人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園生活日記篇一

我的校園生活雖然也有過傷心和難過，但是帶給我更多的是幸福和快樂。在幾年的校園生活中，我無時無刻不感覺到處處洋溢的校園幸福。

我們學校每年都會舉行校運會。每當這個時候，我們班都會組織一支啦啦隊。在同學進行比賽的時候，啦啦隊的隊員們就在旁邊吶喊助威。等選手比賽完之后，啦啦隊的隊員們又會爭先恐后地幫他們擦汗，遞水。同學們這種團結友愛的精神讓我感覺到了幸福。

學校為了豐富我們的業余生活，舉辦了第二課堂。同學們可以根據自己的興趣愛好，參加各種興趣小組。我參加了其中的經典閱讀班。在這個閱讀班里，我在老師的帶領下朗讀了許多經典兒童詩。通過朗讀，不但提高了我的語言表達能力，也陶冶了我的情操，讓我充分感覺到了生活的美好。朗讀讓我感覺到了幸福。

為了讓同學們度過一個開開心心的童年，在學習之余，學校每星期都會進行水課間活動，組織同學們進行游戲活動，比如老鷹抓小雞，貓抓老鼠等等。每到這個時候，整個校園都充滿了歡笑，校園里處處都是同學們開心的笑臉。游戲活動讓我感覺到了幸福。

校園生活日記篇二

校園生活像一塊巧克力，嘗起來苦澀，細細品味卻回味無窮；像一顆檸檬，雖然散發著清香，但免不了滿嘴的酸澀；而它又像麻辣燙，不但酸爽，而且美味。是啊，校園生活簡直像多味花生。

“這一節課，測試！”語文老師的一聲令，讓全班陷入了無底黑洞中：“唉，又測試，兩天一小測，三天一大測，人都快烤熟了”還沒等他們抱怨完，一聲聲發試卷的聲音，彌漫了整間教室。繼而，進入了奮筆急書的時刻，教室里只有寫字的“沙沙”聲。

結束了一場“災難”，接下來是等待的時刻。“第四大題的第三小題是不是“a”？你的作文寫什么？”這些問題回答起來并不麻煩，但一聽到自己哪道題的答案與同學不同，那可要緊張好大一會兒，此時此刻真像十五只吊桶打水，七上八下。

試卷下發了，發現作文扣了一分，我拍拍胸脯，安慰懸著的心。看看其他同學，有的拿著試卷到處炫耀，有的則認真在座位上訂正錯題，還有的卻一臉沮喪，可能是害怕被父母批評。

校園的生活就是這樣，有糖果的甜，有檸檬的酸爽，更有巧克力的苦。或許，人生百味，校園生活僅僅是其中的一部分而已。

校園生活日記篇三

校園生活有開心，也有傷心，有信任，也有猜疑，有包容，也有委屈，我們就在這些喜怒哀樂中漸漸成長。

在學校，最開心的事就是跟同學踢足球。每次體育課，我都會和我的足球隊朋友們踢足球，來一場激烈的比賽。

比賽開始，第一回合是我先傳球，我帶著球向前沖，準備來一個速戰速決。球向著對方的球門飛奔過去，卻又被對方給踢了回來。真氣人，我一定要發揮“神之力量”去補救！我以風的速度跑了過去，又把球給搶了過來，對著對方大門怒射過去球進了！耶！爽！勝利的喜悅溢滿心房。

每次和同學一起踢足球，就是我最快樂的事，只要有球踢，我就非常開心。

在我的學校里，老師是不允許學生帶零食到學校吃的`，但是我就是不聽，常常偷著吃。

這一天早晨，我好不容易從媽媽的房間里找到了我最愛吃的干脆面，把它放進了我的書包里。下午上課的時候，老師走出教室，去辦公室拿試卷，我就拿出干脆面，悄悄吃了起來。有一個同學看見我在吃，急忙說：“閆睿，你下課再吃吧，被老師發現了就不好了！”我心想，也對，就說：“好吧，那我下課再吃。”下課了，我先去上廁所，想著回來就吃我的干脆面。但回來以后我我卻發現我的干脆面已經沒有了。我左思右想，東張西望，突然發現剛剛提醒我的那位同學嘴角還殘留一小截干脆面，我知道肯定是他偷吃了。我非常傷心，有一種被欺騙的感覺。

六一兒童節到了，老師讓我們都要帶零食到學校參加美食會，我的同學石加臨卻沒帶零食來。石加臨看著我說：“閆睿，你帶了一大包零食，能不能給我一點？”我說：“好吧，但以后跟你借東西，你也要借給我哦。”他答應了。第二天，我忘帶筆了，就問石加臨：“你能借支筆給我嗎？”他搖頭：“不行！”說完，他轉身就走了。我非常憤怒，說話不算話的人，真讓人瞧不起！

校園生活多姿多彩，等著我慢慢去品嘗。

校園生活日記篇四

今天上課前，我們在教室里講悄悄話，聊天，整理書，做著課前準備，只聽叮鈴鈴——原來是上課鈴響啦！

老師捧著書，笑著走進來，那些搖凳子的、吹風扇的、講話的、咳嗽的聲音嘎然而止，剛才熱火朝天的教室霎時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。上課了，我們坐得像松樹一樣筆直，大家注視著黑板，認真地聽講。老師站在講臺邊，繪聲繪色地講著課文。

下課鈴一響，教室里仿佛炸開了鍋，有的跑來跑去，有的拍球，有的玩跳繩，還有的打打哈欠、伸伸懶腰。我有時候會唱歌，有時候會和同學們玩游戲，有時候會自己看書，有時候也會寫作業。

放學了，我們排著整齊的隊伍走出教室，走出校門，每一天我真的是太開心了，好想再上一會兒課呀。

校園生活日記篇五

我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。

教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！

教室里，同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！

在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板。

看，同學們的校園生活豐富多采吧！

校園生活日記篇六

no.1我的前桌他問我一道題，我說他某一個地方算錯。他不信。還驗算好幾遍，結果我就被他拐惹。什么嗎！百分之四去掉百分號等于0.004？這個神奇的數字從何而得！！！

no.2我的同桌，基本也跟上面那個差不多。百分之一點五，去掉百分號后是0.015.硬是要被他說成0.15.......0.15是去掉10好嗎？大哥！

不過今天也有很可怕的事情。

幸虧幸虧，在快要報警的前三分鐘，舒夢同學回到家惹。真是虛驚一場啊。

校園生活日記篇七

十月份，我們積極響應學校組織的活動——“輕輕行動”。

活動在激昂的歌聲中正式開始了。主持人用多媒體課件為我們展示了一幅又一幅優美的社區圖片，把我們帶到了美好的環境中。

緊接著，我用清晰的聲音向大家述說著噪音的危害……然后，輔導員提出：希望大家為“輕輕行動”貢獻出自己的'力量，把“輕輕”帶入社會家庭。同學都積極的“輕輕”地討論著，說出了自己的想法，為創建和諧校園做出自己的努力。

可一下課，我們就把“輕輕行動”拋到腦后，仿佛不大聲說話就找不到存在感一樣。想起我剛才“科普”的噪音的危害，我直汗顏。

10月9日星期三晴。

體育課上，我們十幾個鐵桿球迷抱著籃球高興地沖向操場。通過“手心手背”的方式，我們確定了雙方人馬，一場沒有裁判的球賽拉開了帷幕。

大家一窩蜂似的圍著籃球跑，好像不這樣，球就會飛走似的，十分鐘過去了，雙方的比分還是0：0。

為了打破這個僵局，一名新隊員加入到了“戰斗中”。由于他比較厲害，我們謙虛的讓他先去幫對方球隊。這人果然名不虛傳，上場不到兩分鐘，比分已經成了0：3。

10月10日星期四晴。

我吃過不少梨，可今天這樣的“吃梨比賽”還是頭一回遇上。

老師拿出準備好的梨放在桌上。“同學們，比賽開始”。老師話音剛落，我就咬了一口梨，好甜！

接著，我便狼吞虎咽起來。轉眼間，梨只剩下半個了，我心里暗自高興，第一名舍我其誰！

可我扭頭一看，有的同學只剩下梨核了。我更加大口地啃起來。“停！”老師一聲令下，吃梨的同學回過神來。

沒有取得冠軍，心里很不是滋味，但回想梨的甜，我心里又甜甜的。這百變校園，生活真是無限精彩。

校園生活日記篇八

時間過得真快，轉眼間，2019年的課程已經結束了，在過去的一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節科學課令我難以忘懷。

那是上學期的一節科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始。”我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。

科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。

在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。

校園生活日記篇九

我在學校感覺非常好，因為我在學校既能學習又能跟同學玩，感覺真好哇。

到學校里，我看到了煥然一新的操場、美麗干凈的校園，有假山、噴泉、國旗臺、木瓜樹和美麗的鮮花。上課時，我們翻開語文課本，學了《我們的民族小學》這一課。下課了，有人寫作業、有人在跑步、有人打籃球、有的跳繩、有的在閱讀.....

這就是我的學校，一所美麗的學校，紅紅的房子、寬闊的操場、美麗的假山、高高飄揚的國旗，美麗的鮮花、結滿木瓜的木瓜樹.....

校園生活日記篇十

今天是星期四，天氣陰沉沉的，冷風刺骨，我的心情也有點緊張，因為今天要參加樂考。與以往的考試不一樣，這次考試我從來沒有遇見過，心里很沒有底。

當大家都去往操場上參加樂考時，我才發現自己的擔心都是多余的。原來樂考是以闖關的`形式進行的，好像與平時玩的游戲一樣。

先是分成四組，每組由一位家長帶隊，與我們一起闖關。我們的第一關是語文的小小演講家，每個人輪流去黑板上抽取題目紅包，打開后閱讀題目與要求，再經過幾分鐘后的思考與組織，依次去老師面前回答問題。當我來到黑板前時，我還是有些緊張，不知道自己的題目是不是很難。但當我打開紅包，定睛一看，曹沖稱象的過程!我大喜過望，這也不是很難嘛!于是，我思索了一會，信心滿滿地走向老師，流利地復述了一遍曹沖稱象的過程，老師聽完滿意地在我的得分卡上給了四顆星。

后面就是家長們帶著我們到各個關卡闖關。與以往的考試不同，這次的樂考，每個人都積極參與，沒有對考試的恐懼。樂考真是一次特別的考試!

校園生活日記篇十一

校園內的操場，無論是老師、同學、家長，只要進過學校都應該知道。但是，平常去操場只是去玩，并沒有注意到什么。其實，操場也有很美的一面呢!

籃球場邊假山上的爬山虎就是個例子。它的藤大多是棕紅色的，還有一些是嫩綠的。那些藤有橫著的，也有豎著的。橫著的'像棕色的毛線，豎著的卻垂下來，像小女孩的發辮。還有的藤互相交錯，一橫一豎，一左一右，無意中編織成了一張不那么精細的網。

爬山虎的葉有的是嫩綠的，有的是深綠的，還有的是變紅了的。葉子的邊緣還有些小齒，它們上寬下窄，呈心形。葉子尖的那部分是朝下的，像一串火炮。

現在是秋天，爬山虎已浸入晚年了。但它也有一種蒼老的美。