讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

牛頓傳讀后感篇一

牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。

牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。

有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”巨人？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。

牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。

牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。

牛頓傳讀后感篇二

這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學家。1661年就讀于劍橋大學的三一學院。1669年，年僅27歲就擔任劍橋的數學教授。

其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。

故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經吃過了呀！”

從這個故事說明牛頓非常酷愛科學，他廢寢忘食地做實驗，為我們人類做出貢獻。

可是我學習態度不好，叫我多寫個字就發脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間……。

有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”

我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。

所以，我從現在開始做事要認真，學習態度端正，聽爸爸媽媽的話……做一個乖巧懂事的孩子！

牛頓傳讀后感篇三

同學們，你們知道《小牛頓科學館》嗎？它可是享譽華人世界的科普叢書。

看了《小牛頓科學館》的頭幾冊，感覺耳目一新。這套書的圖片十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什么了。和豐富文字搭配在一起，圖文并茂，讀起來真是一種樂趣。書中還有游戲、試驗讓讀者動手來獲取科學知識。

這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識。比如，在《火藥、炸藥》一冊中，編者從火藥的產生——武器——炸藥——核爆炸等過程，比較詳細地展示了我國四大發明之一的火藥的發展過程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題，火藥的產生中國煉丹術，后來被運用在戰場，大發神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發展。

《小牛頓科學館》字里行間傳達著珍惜資源，與大自然和睦相處的道理。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。

牛頓傳讀后感篇四

每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時鐘里的沙子結團了，時間不準了。他們做禮拜差一點兒遲到了。史貝麗打算換一個沙漏時鐘，但是沙漏時鐘是一個稀罕東西。史貝麗對牛頓說：“你能不能做一個新的沙漏時鐘呢？”牛頓答應了。

牛頓發現沙漏時鐘會漏水是造成時間不準的原因，他想起書上有水漏時鐘的資料，他打算做一個水漏時鐘，因為它可以避免沙漏時鐘存在的缺點，比如漏水、受潮導致沙子結團什么的。

牛頓先做了兩個水槽，兩槽相連處有個小孔，還有時間刻度。他一個晚上守在水漏時鐘旁，當教堂的鐘聲響起時，但水漏時鐘里的浮標卻還停留在五點半左右，慢了半小時。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個晚上，他還要守著浮標再做一次試驗。當浮標到達了6的數字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時鐘的勝利。

從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時鐘。我以后一定要做一個善于學習，善于思考，刻苦鉆研的好學生。

爸爸后記：《牛頓的故事》這本書小宇反復看了五、六遍，達到了愛不釋手的程度。她寫讀后感，既沒寫牛頓發現萬有引力定律，也沒寫牛頓把懷表當雞蛋煮的“馬大哈”，因為她不想寫許多人寫過的內容，千人一面。

這里面有一個小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時，我說，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號分開就行了，一個句子最好不要出現兩個“和”。小宇笑著說，牛頓就是艾薩克，用不著第二個“和”字。

我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識面狹窄感到慚愧。

牛頓傳讀后感篇五

牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數學和物理方面的成就標志著現代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術士以及作為名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的復雜人生旅程。

除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發明的過程。

當我把《牛頓傳》中寫有的發明過程與這些偉大的成就一一對應時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發現靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現諾貝爾獎項的獲得者。

牛頓傳讀后感篇六

我暑假看了一本科學家的人生故事的書《牛頓》，書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學家牛頓，整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業和他對是世界做的貢獻，那就我早聽過得而且印象最深的名人名言：如果說我看的遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。

牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農活，但家庭的悲劇使她必須挑起全家的重擔。后來，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個健壯出色的農夫，來接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后后來牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子，但家里的生活卻越來越緊張根本供應不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下了牛頓去轉嫁。這些巨大的不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響到他對成為木匠的渴望和對做小發明的喜愛。，剛剛入學時，他的成績一直很不理想，，而且常常被那些調皮地同學欺負。有一次，他做了一個風車，一個小胖子確諷刺這不是牛頓做的，并把小風車摔碎了，牛頓非常惱火，發誓以后一定好好學習，不被人家欺負。后來他說到做到，開始好好學習了，成績從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學，和斯托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子。但是好景不長，不久后，流行鼠疫，只好停學回家。回家的牛頓在家里被迫干農活，但愛學習得他也不忘記好好學習，在干農活是還看書，所以常常鬧出一些很傻得笑話。后來他考取進了劍橋大學，交了很多很有名的科學家，又發現了引力，和光的新原理，給科學界作出了很大的貢獻。

牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。牛頓，他是一個平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探索，給科學界做出貢獻的人。

這不僅僅是一個關于牛頓的.故事，更不是對一項又一項偉大的發明的展示，牛頓對于科學的追求和奉獻的精神讓我們看到了一個平凡的人生。一個從英國鄉村里走出來的孩子，他執著的站在全世界人們敬仰的目光之中。

我看了牛頓的故事后，心里不禁流過了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學習的，而自己卻生在福中不知福，于是下定決心要努力學習，成為一個有用的人，成為一個頂尖的人，在巨人的肩膀上發展，為世界做出貢獻。用自己很好的條件去創造更好的明天！

牛頓傳讀后感篇七

晚上睡覺前，我和媽媽讀了《小牛頓》這篇文章，同時讓我對科學產生了濃厚的興趣，我深深的被這位科學家的故事吸引住了。

小牛頓性格有些孤僻，同學們都會有事沒事的欺負他。當時，學校里有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。憤怒的牛頓好好教訓了喬治。從那以后，也沒有誰敢有事沒事的欺負牛頓了。這次小小的勝利讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學了。

讀了這本書讓我理解了自信對于一個人來說是多么地重要啊！我也要向牛頓學習，在玩樂中找到學習的樂趣和自信。

今天，我讀了一本書名叫《大科學家牛頓》，里面講的故事深深地打動了我。

故事的主人公牛頓出生貧寒，他是依靠減免學費和勤工儉學進入大學。他四年大學生涯非常孤獨，不進飯店、不逛街市。劍橋大學的圖書館、講壇成牛頓的生活中心，在讀書期間他虛心向老師請教，并閱讀大量的數學書籍最終創立微積分。

讀了這本書使我明白只要堅持勤奮學習，善于思考問題才能不斷地進步。

我們在平常的生活中，也要養成思考的習慣。比如：春節游玩的時候，發現腳踩水車的踏板，水車的輪子就會跟著轉起來。古代的人們，通過這樣的方法將水揚到更高的地方給農田灌溉。

寒假期間，我看了《牛頓》，了解了牛頓的故事，讓我收獲很大。牛頓熱愛科學，勤奮好學，經常思考。

有一天，他坐在蘋果樹下休息。突然，有一個蘋果從樹上掉下來，砸到他的頭上。牛頓就想：“蘋果為什么會從樹上掉下來？”牛頓因此發現了萬有引力。這個故事告訴我們：我們要勤于思考，多問幾個為什么，就能發現事情的規律。

國慶節這個黃金周，我讀了《牛頓》一書，這本書是講述牛頓一生的故事，從他的故事中，我知道牛頓是一個科學的巨人，他熱愛科學，刻苦鉆研，常常廢寢忘食。

最令我難忘的是牛頓在研究的過程中感到腹中一陣饑餓，他把懷表當雞蛋放到鍋中去煮，然后過了很久當助手回來才被發現的故事。我一定要學習牛頓從小愛學習，熱愛科學刻苦鉆研的精神。

暑假里，我讀一本書叫《牛頓》，我知道了牛頓是一位偉大的科學家。

《牛頓》讀后感他熱愛科學，刻苦鉆研。書中有趣的是：牛頓過于關注實驗，錯把自己的懷表當做雞蛋放到鍋里了。他的科學發現對人類做出了巨大的貢獻。讀了這本書，我還知道，一定要從小就愛動腦筋，長大才會有出息，才可以有貢獻給社會。

牛頓傳讀后感篇八

寒假期間我讀了一個故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。牛頓是一名偉大科學家，他做實驗非常專注，也正因為專注，常常在生活中鬧出一些使人發笑的笑話。這則故事也講述的是牛頓的一個笑話。牛頓正在做實驗，助手給了他幾個雞蛋，叫他自己煮來吃。過了一會兒，牛頓感覺自己有些餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進了鍋里，自己又開始專注的做實驗。半個小時以后，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他看了看桌子，那幾個雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的`懷表卻不翼而飛了。原來，是因為牛頓做實驗太過于專注，誤把懷表當成了雞蛋放進了鍋里。

牛頓正是這樣對工作和實驗有著濃重的興趣，才能獲得通向科學宮大門的金鑰匙。抵達了科學的圣殿。也這個故事告訴我們：在學習中做事要學習牛頓那樣專心致志的那一面，才能獲得成功。大家不要學牛頓做其他事情非常不專心，因此大家不僅學習要專心，生活中的其他事情也要專心，做一個十全十美的“牛頓”。

牛頓傳讀后感篇九

今天我在班級里借閱的小牛頓看完了，這本書和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時常常出現的.兩種硬殼類動物——鱟和紅螯螳臂蟹。

鱟被稱為活化石，它在4億年前就出現在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動物的媽媽不辭辛苦在漲潮時趕到海灘邊產卵。她們都會產下大量的卵，這些卵都會遇到自己的天敵，劫后余生的卵才能幸存下來，她們從卵成長成幼蟲都有經歷十幾次的脫殼。

這兩種動物都有奇特的地方。鱟的血液在水里是白色的，一見到空氣就變成藍色了，好神奇啊，科學家常常用鱟的血液來檢測體內毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長成成蟹的每一個階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實際上那是它的求救信號，它缺氧了。

這本書太好看了，里面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長了不少知識。

牛頓傳讀后感篇十

這個星期，我在班級里借了一本關于牛頓一生的書。

牛頓小時候非常不幸，還沒來到這個世界，父親就去世了，三歲時母親離開牛頓又再婚了。但是，牛頓并沒有自怨自棄，反而更加努力,從小有一種不服輸的精神。有一次，人家笑他是班里的.差生，牛頓下定決心要發憤讀書，每天早起晚睡，抓緊一分一秒，勤學勤思，進步很快，最后一躍成了全校第一名。牛頓是一個喜歡動手動腦的人，小時候，他自己就制作了一個讓老鼠帶動風車轉動的模型。有一回，他坐在蘋果樹下看書，忽然一個重重的東西砸在牛頓頭上，牛頓看見了這樣的現象，通過長時間的思考發現了地心吸引力，為人們的科學研究作出了偉大的貢獻。牛頓也是一個謙虛的人，他告訴別人：假如說我的眼光看得比較遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。

看了《牛頓》這本書，我要學習牛頓不屈不撓的精神，愛惜光陰，努力學習，做一個有用的人。

牛頓傳讀后感篇十一

今年暑假，我讀了《牛頓與啟蒙時代》這本書，這本書主要講述的是牛頓小時候和年輕時的經歷和關于他的趣事。書中最讓我意想不到的是，牛頓竟然跟萊布尼茨吵架，吵的是“誰最早發明了微積分”。直到萊布尼茨去世還沒吵完，因為還有萊布尼茨的學生和支持者一起來吵，就這樣好幾年才吵完，最后的結果是牛頓后一步發明了微積分。牛頓還在萊布尼茨死的那天說：“我為我傷透了萊布尼茨而感到洋洋得意”。可以看出牛頓是一個特別有個性的人。不僅如此，我覺得他還是一個特別勇敢和執著的人，有次他為了做一個實驗差點把自己的眼睛都搞瞎了，但還是堅持把實驗做完，他的這種勇敢、堅持不懈的精神非常值得我們去學習。

牛頓畢業于劍橋大學的“三一學院”，它是所有學院中最大、最有名、最有錢的一個。三一學院的校訓是“美德是真正的崇高”。這里有非常多的牛人校友，光獲得諾貝爾獎的科學家就有三十多個，這讓我對劍橋大學的三一學院充滿深深的向往，我夢想有一天我也能走進這座神秘的學院，還可以去見見當年砸中牛頓的蘋果樹呢！

牛頓傳讀后感篇十二

“……但牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經被視為“笨蛋”，但現在，他是人人羨慕的大科學家。

牛頓小時侯是一個很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學時經常被同學罵成“笨蛋”。但他并沒有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的.大科學家。

成功屬于奮斗者。是啊，哪個人一生出來就會寫字，一生出來就會唱歌，這些本領都是后天學的。我承認，成才有點兒天份，但如果不付出辛勤的勞動，哪能得來成功？愛因斯坦曾經說過這樣一句話：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。

從“笨蛋”到科學家，牛頓的成功雖然也有賴于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來越優越的今天，我們每個人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個過程是艱苦的，但結果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你知道嗎？

牛頓傳讀后感篇十三

今天，我讀了一本書名叫《大科學家牛頓》，里面講的故事深深地打動了我。

故事的主人公牛頓出生貧寒，他是依靠減免學費和勤工儉學進入大學。他四年大學生涯非常孤獨，不進飯店、不逛街市。劍橋大學的圖書館、講壇成牛頓的生活中心，在讀書期間他虛心向老師請教，并閱讀大量的數學書籍最終創立微積分。

讀了這本書使我明白只要堅持勤奮學習，善于思考問題才能不斷地進步。