心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年讀書心得體會篇一

童年是人生中最美好的時光，而讀書是童年中最美好的體驗之一。在童年時讀名著，我們不僅能夠陶冶情操，還能夠從中得到重要的人生啟示。在這篇文章中，我想分享一下我在童年時讀一些名著的心得體會。

第二段：心靈的觸動。

童年時期，我讀過了《小王子》這本名著。這本書講述了小王子與行星上的各種奇特生物的故事，通過小王子的經(jīng)歷，我懂得了愛與責(zé)任的重要性。書中的小王子常常表達對星球的責(zé)任，以及對一朵玫瑰花的獨特情感。這使我明白了每個人都應(yīng)該為自己的行為負起責(zé)任，并且懂得關(guān)愛他人。這本書給了我對生活的深刻思考，也為我塑造了一個正直、有責(zé)任感、關(guān)愛他人的人格。

第三段：藝術(shù)的審美。

另外一個讓我受益匪淺的名著是《紅樓夢》。這本書以極高的藝術(shù)價值描繪了一個古代貴族家庭的興衰史。我通過這本書觸發(fā)了對中國古代文化的興趣，也開闊了我的藝術(shù)眼界。《紅樓夢》中的細膩描寫和豐富的人物性格讓我對文學(xué)有了更深的理解。我能夠欣賞到書中所表現(xiàn)的美學(xué)價值，同時也學(xué)到了如何通過藝術(shù)形式表達情感和思想。讀完這本書后，我開始對文學(xué)作品更加敏感和熱愛，也對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段：歷史的啟示。

在童年時期，我也讀過一些歷史類名著，如《西游記》和《水滸傳》。通過這些書，我了解到了中國古代歷史和文化的精髓。《西游記》講述了孫悟空與他的伙伴們西行取經(jīng)的故事，而《水滸傳》則講述了一群起義英雄反抗統(tǒng)治者的傳奇。通過這兩本書，我學(xué)到了勇氣和毅力的重要性，也深刻認識到歷史對于塑造一個國家和一個人的重要性。這些經(jīng)歷讓我明白了中國傳統(tǒng)文化的偉大，也為我日后的學(xué)習(xí)和成長提供了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：人生的指導(dǎo)。

讀名著給予了我很多重要的人生指導(dǎo)。在我童年時讀過的名著中，每一本書都給予了我深深的感悟和啟示。通過這些書，我懂得了愛、責(zé)任、藝術(shù)和歷史的重要性。它們不僅使我成為一個更好的人，還幫助我明白了人生的真諦。童年讀書的經(jīng)歷將伴隨我一生，不僅證明了讀書對人的修養(yǎng)的影響，也表明了名著對于培養(yǎng)人的人生觀和價值觀的重要性。

總結(jié)：

童年是人生中最重要的時光之一，而讀名著是童年時期最美好的體驗之一。從小我們就能夠接觸到一些經(jīng)典的名著作品，這些作品中蘊含著關(guān)于愛、責(zé)任、藝術(shù)和歷史等重要的人生真諦。通過這些名著的閱讀，我們的心靈得到了觸動，審美眼界得到了開闊，對生活的理解也更加深刻。在未來的成長過程中，我們將會繼續(xù)受益于這些名著帶給我們的智慧和啟示。童年時期的讀書經(jīng)歷，將成為我們一生中最寶貴的財富。

童年讀書心得體會篇二

童年是人生中最美好的時光之一，受到無盡的關(guān)懷和寵愛。然而，童年也是最容易受到外界影響的時期，小小的火種有時候就能引發(fā)災(zāi)難。對此，我在讀《童年失火》一書后，深感警醒。這本書通過描述一個年輕人的童年故事，引人深思，并帶給我了許多關(guān)于童年和成長的體會。在閱讀這本書的過程中，我意識到童年對于一個人的成長有著至關(guān)重要的作用，同時也發(fā)現(xiàn)了如何在忙碌的現(xiàn)代社會中給予孩子們更多的關(guān)愛和陪伴。

首先，童年是一個人成長的起點，它在很大程度上決定了一個人今后的發(fā)展方向和性格特點。通過讀《童年失火》一書，我深切地感受到了童年時期的重要性。書中主人公的童年并不被家人所重視，他沒有得到足夠的陪伴和關(guān)心，從而導(dǎo)致了他最后淪落到社會底層的悲慘命運。這讓我感慨萬分，童年時期的每一份關(guān)懷和關(guān)愛都是寶貴的，我們不能輕視其中的一絲一毫。

其次，我認識到現(xiàn)代社會給予孩子們的關(guān)愛和陪伴遠遠不夠。在讀書過程中，我經(jīng)常想起我自己的童年時光，盡管也受到了一定程度的關(guān)注，但與書中的主人公相比，我仍然感到的空虛和孤獨。現(xiàn)代社會，特別是城市中的快節(jié)奏生活，使得家長們無暇顧及孩子的需求，他們忙于工作，忙于追求物質(zhì)財富，卻忽略了孩子的精神寄托。這使得許多孩子在成長的過程中感到孤獨，缺乏安全感。因此，為了給予孩子更好的成長環(huán)境，家長們需要重新審視并重新調(diào)整自己的生活。

再次，通過發(fā)現(xiàn)問題，我們可以采取一些措施，改變孩子的成長環(huán)境。作為現(xiàn)代家長，我們需要明白，在快節(jié)奏的生活中，為孩子留出更多時間是必不可少的。陪伴是最好的禮物，親子共讀是一個不錯的方式。我們可以與孩子一起讀書，一起玩耍，一起成長，建立深厚的親子關(guān)系。此外，我們還可以通過社區(qū)的力量，為孩子提供更多的關(guān)愛和培養(yǎng)機會。例如，可以參加社區(qū)中心或公共圖書館舉辦的親子活動，加入孩子俱樂部，幫助孩子建立社交網(wǎng)絡(luò)和真正的友誼。這些舉措不僅能給孩子提供一個健康的成長環(huán)境，也能夠讓家長們更好地與孩子相互了解和溝通。

最后，通過讀《童年失火》這本書，我對自己的童年回憶產(chǎn)生了更加深刻的思考。在書中，主人公的童年沉重而黑暗，而在我心中的童年卻是快樂而溫暖的。我意識到我有責(zé)任分享我的快樂，給那些需要幫助的孩子們帶來溫暖和光明。這讓我想到了一句話：“無論你是誰，有權(quán)利快樂，也有責(zé)任分享快樂。”作為一個青年人，我要將自己的力量與愛心投入到公益事業(yè)中，為那些生活在不幸境地的孩子們帶去希望和光明。

總之，讀書是一種啟迪和提升的過程，特別是讀《童年失火》這樣的經(jīng)典之作，不僅給我?guī)砹松羁痰恼鸷常彩刮抑匦聦徱暳俗约旱耐旰同F(xiàn)在的生活。童年是人生中最為寶貴的時光，為孩子們提供良好的成長環(huán)境和充分的關(guān)注是家長們的責(zé)任。通過正確認識童年的重要性，調(diào)整自己的生活，我們能夠為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，讓他們感受到更多的關(guān)懷和陪伴。同時，我們也可以將自己的心靈分享給那些需要幫助的孩子，為他們的童年照亮一束光明。

童年讀書心得體會篇三

《童年》是以自己童年為根底寫的一部自傳體小說。它揭露了沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

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童年讀書心得體會篇四

小時候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次令我至今難忘的失火事件。那天，我正在家中讀書，突然間聞到一股刺鼻的煙味。我趕緊放下手中的書籍，迅速走出書房，只見整個客廳被煙霧彌漫，火勢已經(jīng)蔓延到沙發(fā)上。我驚慌失措地跑向滅火器，卻不知道如何使用，只好撥打了緊急電話。最終，消防員及時趕到，撲滅了火勢，避免了更加嚴重的火災(zāi)。自此之后，我對失火事件有了更深刻的認識，明白了安全防范和自救的重要性。

第二段：讀書帶來的啟示。

我深知，這次失火事件與我平日的讀書有著密切的關(guān)系。讀書是知識的源泉，知識不僅能開拓我們的眼界，還能提高我們的素質(zhì)和智慧。通過閱讀，我了解到火災(zāi)是人們生活中常見的災(zāi)難之一，而如何防范和應(yīng)對火災(zāi)也成了我學(xué)習(xí)的一部分。經(jīng)過書本上的指導(dǎo)，我明白了要隨時維持家中的低空氧氣濃度，要檢查電器設(shè)備是否安全可靠，要平時切勿點燃明火等等。同時，我還學(xué)會了正確使用滅火器等緊急工具，即使遇到突發(fā)事件，也能及時將其化解。

第三段：讀書帶來的自律與獨立。

失火事件也讓我明白，讀書不僅能教會我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)，更重要的是培養(yǎng)了我自律和獨立的能力。讀書時，我需要堅持每天的規(guī)定時間，安排好自己的學(xué)習(xí)進度，提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，讀書還鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。在面對火災(zāi)時，我能迅速采取正確的措施，撥打緊急電話并使用滅火器，保護了自己和家人的安全。這種自律和獨立的能力，對我今后的成長和發(fā)展具有重要的意義。

第四段：讀書的培養(yǎng)健康興趣愛好。

除了帶來自律和獨立能力，讀書還為我培養(yǎng)了一系列健康的興趣愛好。通過閱讀，我不僅來到了神奇的世界，了解了大量的知識，還找到了我自己的興趣所在。我喜歡讀歷史書籍，了解古代文化和人物故事；我也喜歡讀科學(xué)書籍，探究自然的奧秘和人類的科技發(fā)展。通過不斷地讀書，我不僅滿足了自己對知識的渴望，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

第五段：讀書使我更加自信。

最后，讀書使我更加自信。通過閱讀，我逐漸拓寬了自己的知識面，掌握了更多的技能，提高了自己的人際交往能力。這些成果讓我在與他人的交流中更加自信，也更容易與他人建立良好的關(guān)系。同時，讀書也讓我明白了，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和讀書，才能保持自己的競爭力，不斷適應(yīng)社會的變革。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用讀書來充實自己，不斷進步。

綜上所述，童年的失火事件雖然給我?guī)砹瞬恍〉捏@嚇，但也讓我深刻體會到了讀書的重要性。通過閱讀，我不僅學(xué)會了防范火災(zāi)和保護自己的方法，還培養(yǎng)了自律和獨立的能力，發(fā)展了健康的興趣愛好，增強了自信心。我相信，讀書將伴隨我一生，成為我成長道路上的指路明燈。

童年讀書心得體會篇五

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感受頗深。

高爾基的童年是那么的凄慘。和他比起來,我可是華蜜多了!

我誕生在一個依山傍水的美妙的地方，有父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，還有伙伴們天真爛漫的友愛，使快樂的音符時時灑落在我的身邊。我常常在草叢里游戲、去山上采蘑菇、入溪水抓螃蟹、追蝴蝶、聞花香、追蚱蜢、我的童年就是這樣無憂無慮起先的。

跟在媽媽的身后拎著個大籃子跌跌撞撞地撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。一條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊歡樂地翩翩飄舞、湛藍湛藍的'天空，萬里無云。我在勞動中有很多的收獲，所以我的童年是在勞動中度過的。

走進了書香四溢的校內(nèi)，也成了一個莘莘學(xué)子。充溢的一天就在這瑯瑯的讀書聲中起先了。老師熱心地傳授我們學(xué)問，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤、吸取更多的學(xué)問，強壯成長在這學(xué)問的海洋中，我結(jié)束了歡樂的童年，起先走向成熟。

童年讀書心得體會篇六

童年是人生中最寶貴的時光，也是人們個性和思維的形成時期。在這個階段，我們受到了許多影響，其中讀書是其中最重要的一項。通過閱讀，我們的思想和知識得到了極大的拓展，為我們的成長和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我童年時期讀書的一些心得體會。

第二段：初讀書的感受以及啟發(fā)。

我記得當(dāng)我第一次翻開一本詩集時，我不太理解里面的詩句，但看到那些卡通插圖和書名號，我就知道里面有很多好玩的事。我便開始逐漸喜歡上了詩歌。當(dāng)我來到小學(xué)時，我開始了解到了更多的書本，并開始在相關(guān)書籍的世界里學(xué)習(xí)、探索、成長。我在這個階段學(xué)到了很多的知識，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。

第三段：書中形成的共鳴與思考。

在我閱讀小說時，我常常會與書中的主人公產(chǎn)生強烈共鳴。我跟隨他們的成長歷程，了解他們的困境和經(jīng)歷，也想象自己可能會如何應(yīng)對這些問題。通過書中的人物和情節(jié)，我能夠從他們的角度思考一些我平常無法感受到的觀點，也能夠深入了解到這些情節(jié)的背景和歷史背景。這種閱讀方式能夠慢慢地滋長我們的思路和世界觀。

第四段：對于所讀書目的反思。

在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書都有它的價值與意義。在我讀過的一些名著中，像是《紅樓夢》《西游記》《三國演義》等，我都能察覺到這些書所傳遞的不僅是傳統(tǒng)文化，更重要的是每個故事所呈現(xiàn)的人生哲理和生命力。它們豐富了我的詞匯庫，也拓展了我的思維。

第五段：對于閱讀的意義的自我總結(jié)。

總而言之，在我童年時期的閱讀經(jīng)歷中，我認為所收獲的不僅僅是知識，更重要的是生活的思考和體驗。它們教會了我怎樣去思考，去探究和去實踐。我相信這些經(jīng)驗成為了我生命中最具有價值的財富，也影響了我今后的發(fā)展和成熟。總的來說，閱讀可以開闊我們的視野、豐富我們的思想、使我們的人生更加精彩多彩。我會一直保持讀書的習(xí)慣，不斷地探索信念，在炎熱的夏日，呼吸著書中那清新空氣，享受著閱讀的樂趣。

童年讀書心得體會篇七

我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”。童年對許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的獻花，但是并不是每個人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的。

《童年》這本書籍生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代下層的生活狀況。它講述的.是阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，為爭財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵，甚至動手。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信，竟會發(fā)生那樣的事情，但是在這個黑暗的家庭里，卻擁有一個勤勞，堅強，執(zhí)著的外祖母。和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒有煩惱和痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點點罪反感，回憶我的童年，我想到的都是快樂的，在我小的時候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，我也懂得了許多，開始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部，第二、三部為《在人間》和《我的大學(xué)》。它向我們生動地表達了19世界70到80年代的社會風(fēng)貌。

童年讀書心得體會篇八

人生的旅途中，我們經(jīng)歷了種種風(fēng)景和人際交往，而書籍卻是我們靈魂的糧食，是我們每個人成長的重要一部分。在讀書的道路上，也會遇到各種不同的書籍，而童年的書籍則是我們最難以忘懷的一部分。它們塑造了我們的價值體系，從中我們收獲了知識與智慧，也是我們走過的路上最為動人的一章。

第一章：親身體會童話之美。

童年的書籍總是那樣簡單而又充滿趣味。我還記得小時候迷戀的童話故事：長長的魔法森林、神奇的果樹、小矮人、魔法城堡、公主和王子……這些都是我童年時期的經(jīng)歷和收獲。在童話故事中，我親身體會到童話之美，感受到人性的善良和守護之力。童話烘托起的世界讓人愉悅，它們陪伴著我成長，也讓我理解到了人生的真諦。

第二章：體驗不同文化的魅力。

童年的書籍也能帶我們穿越時空，認識不同國家和文化。通過《神筆馬良》我深刻認識到了中國傳統(tǒng)文化里的神話趣味和價值取向；讀完《親愛的龍恩》后，我對英國人民民俗有了更深了解；而經(jīng)典的《小王子》則教我明白了生命的真諦。隨著不斷涉獵各類書籍，我對世界的觀察也越來越深入，能以一種新的姿態(tài)去看待身邊的一切。

第三章：擁抱這個世界的翅膀。

除了豐富閱讀經(jīng)歷，童年的書籍還會給我們展示一些非常激勵人心的故事。我還記得小學(xué)時讀過的《天使愛美麗》，天真可愛的女孩愛米麗把美好的事物分享給他周圍的人，讓人們心里的小花兒綻放。通過她的用心和善意，人們的生活變得更加充實和美好。這樣的故事教我人際關(guān)系中那些令人感動和不堪回首的時刻也會給人留下?lián)]之不去的記憶和啟示，同時也教導(dǎo)我們要學(xué)會擁有自己獨一無二的飛行翅膀。

第四章：挑戰(zhàn)自我、樂觀人生。

童年的書籍不僅是溫馨的糖果，也可能厚重而充滿挑戰(zhàn)的人生教材。就如同《小玩具修理員》給我留下的記憶一樣。故事中，主人公要挑戰(zhàn)一系列困難的任務(wù)，面對各種挫敗和磨難，他并沒有放棄，而是從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)前行。這樣的書籍，讓我懂得要相信自己，樂觀面對人生中的失敗和挑戰(zhàn)。它向我們展示了一條勇敢而充滿風(fēng)雨的成長之路。

第五章：終生受益讀書的意義。

在童年讀書的經(jīng)歷中，書籍是我們最貼切的老師和指南。讀書不僅有助于我們提升閱讀能力，更是一種高妙的人類智慧傳承方式。書籍中的思想和理念引領(lǐng)我們步履不停前行。就像我從《沉睡的獅子》中，學(xué)到了嘗試和堅持；從《孤獨的星際旅行》中感受到了飛翔的真諦；而《三國演義》也向我傳遞了君臣之道……無論是小說、科幻或是傳記，每一本書都給了我一個全新的視角和思維方式，成為終生受益的財富。

在閱讀這個世界上，我們每個人都是博大的受益者。童年第一章讀書，就像易經(jīng)的早卦，給了我們閱讀興趣和領(lǐng)悟生命的新視角。書籍中的紛繁復(fù)雜和無盡寬廣不僅給了我們生活上的啟示，也在不斷地提醒我們度過人生的時光。讓我們對讀書這件事，保持對未來的抱負和對自身的不滿足，相信它能夠帶給我們無數(shù)的意外驚喜和幫助。

童年讀書心得體會篇九

《童年》里充溢著孩子天真和單純。比如阿廖沙始終記掛著在父親下葬時被活活埋入墓穴的小蛤蟆，后來問外婆它們能不能爬出來，在船上還把這件事告訴水手。他沒有悲痛失去父親，安慰傷心的家人，反而擔(dān)心蛤蟆能不能逃出生天。可見他對死亡知之甚少，體現(xiàn)了孩子的'無憂無慮。作者用這個普通的家庭作為民不聊生的沙皇時代的縮影，揭示了當(dāng)時統(tǒng)治階級的昏庸無能。通過敘述這個家庭中的血腥暴力、爾虞我詐、粗魯野蠻將一個“彌漫著硝煙的戰(zhàn)場”描繪的淋漓盡致。

無論童年是苦是樂，我們都應(yīng)該好好享受它，因為無憂無慮的時光一次。它就像那美味的佳肴，品嘗過后就只能回味了!

童年讀書心得體會篇十

說起童年，我會毫不猶豫地想到那片書海，那里面儲藏著我無數(shù)的游玩和啟迪。在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備的時代，書籍是我最好的伙伴。在我的童年生活中，讀書不僅是一種娛樂活動，更是一種哲學(xué)和思考的媒介。通過閱讀，我不僅豐富了知識，培養(yǎng)了語言能力，更重要的是，讀書使我擁有了獨立思考的能力，成為人生中的一道光。

童年時代的我對于讀書充滿了渴望和熱情，而父母則是對我的這種熱愛的有力支持者。每個星期日，當(dāng)我完成了學(xué)校布置的作業(yè)后，父親便帶我去附近的圖書館。從那一天起，我對書籍的世界有了無盡的向往。在無數(shù)本書的世界中，我結(jié)識了成千上萬的朋友，他們或是勇敢、正直的俠客，或是狡黠、聰明的小精靈，亦或是溫柔、善良的圣母。他們陪伴著我度過了無數(shù)個孤獨的夜晚，給予我了寄托情感和思考的鍛煉。

讀書不僅是我的休閑方式，更重要的是它開啟了我思考的大門。通過讀書，我開始思考人生和世界的意義，開始明白自己的夢想和追求。通過閱讀歷史書籍，我了解到了我們的先輩們曾經(jīng)付出的努力與犧牲，擁有了對自己所處時代的更深入的認識。通過閱讀科學(xué)書籍，我認識到自然界的奧秘和人類科技的無盡可能。通過閱讀文學(xué)作品，我品味到了不同文化背景下的智慧與美，豐富了情感經(jīng)歷。讀書讓我變得開放、思考和富有創(chuàng)造力，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

讀書的過程中，最美的事情莫過于與他人分享和交流閱讀的心得體會。在書友們互相交流的空間里，我們可以互相啟發(fā)，互相傾聽彼此心聲。與人分享讀書心得不僅可為自己的思考帶來新的角度，更能深化自己的理解和記憶。我記得有一次我讀完了一本經(jīng)典小說后，我找到了幾個同學(xué)一起討論這本書。在這個小的讀書會上，我們討論了書中的故事情節(jié)、人物塑造和主題意義。通過與他人的溝通和交流，我對書中的細節(jié)和深層含義有了更加清晰的了解。這種交流的過程不僅豐富了我的學(xué)識，也加深了我與他人的友情。

最后，我堅信讀書是一輩子的事業(yè)。在我童年的時光中，讀書打開了一扇通往未來的大門。通過豐富的閱讀，我掌握了知識、提升了思考能力，成為了自己人生航行的舵手。無論是追求更高的學(xué)位還是在工作中面對各種挑戰(zhàn)，我始終相信讀書和思考的能力是人生錨定和成功的關(guān)鍵。因此，即使大學(xué)畢業(yè)后，我依然保持著每天閱讀的習(xí)慣，將讀書作為人生的重要一環(huán)。

總而言之，童年的讀書經(jīng)歷是我成長中重要的一部分。通過讀書，我培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力，開啟了對世界的探索。在書籍中，我找到了無限的樂趣和探索的樂趣。童年讀書滋養(yǎng)了我的靈魂，并給我?guī)砹私逃臓N爛光芒。我希望每個孩子都能有機會擁有童年時光的閱讀經(jīng)歷，并通過閱讀塑造自己獨立的思考和豐富的知識。因為，童年的讀書經(jīng)歷將會成為他們今后人生最寶貴的財富。

童年讀書心得體會篇十一

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富思想！以下小編在這給大家整理了一些童年讀書心得體會，希望對大家有幫助！

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

在我認為，讀書是人生中的娛樂。消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限樂趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨的時候，讀書變成了的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當(dāng)人們在這時看它時，會感到快樂,輕松;而在人們處理事務(wù)的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的境界。

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊涵著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。

在一本書中，有時它會讓你傷心，同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得身臨其境;有時它會讓你覺得它根本就在兩個世界。

我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。回首自己在童年時候的朝朝暮暮，難免有些留戀。童年是我最珍貴的收藏，我們都是獨生子女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我們那時卻還身在福中不知福。當(dāng)我讀完高爾基的《童年》時，我才真正體會到了我們是多么幸福!

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。高爾基只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等!然而，他并沒有放棄，而是更努力得讀書。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們不要再困境中退縮，要堅強勇敢、正直自信地面對。

當(dāng)我讀了高爾基的《童年》后，我在深思著：如果我身處那時惡劣的家庭環(huán)境，我也能像高爾基一樣自立、自強，不向困難低頭嗎?誰能夠承受這其中的艱辛和坎坷呢?在你現(xiàn)在中，社會是很復(fù)雜的，除了父母能夠在我們身后支持、幫助我們!大家都是對手，你沒有實力，就會被社會所淘汰，被人們排斥。高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅持下去，在這么多人面前站起來。而我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。

生活在大學(xué)的我回憶起童年是多么美好的時光啊!讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在抱怨離家太遠，過年過節(jié)不能和家人也一起過時，抱怨父母給的生活費太少時。如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，這些都沒有什么，有父母我們很幸福了。這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!

高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，在如此艱難的環(huán)境下能夠那么堅強!在惡劣的環(huán)境下創(chuàng)造奇跡。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是機遇更是挑戰(zhàn)，我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們：要把握未來!創(chuàng)造未來!

每個人都最求最美好的生活，不甘心生活在貧困的環(huán)境中，想要去努力忘掉、改變這樣的生活，有的人為了理想中的生活不擇手段，有的人走上了絕路。那么大家記得書中那句話嗎?“漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴”——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。書主要講述了阿廖沙在三歲時父親死了被母親帶到了外祖父家，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，外公只要發(fā)現(xiàn)阿廖沙有錯，便會拿樹枝抽打他;外公心情不好時，也常常毆打外婆。外婆卻對阿廖沙百般疼愛：她常給阿廖沙講優(yōu)美的童話故事，保護阿廖沙免遭外公的毒打……阿廖沙還親眼目睹了兩個舅舅為財產(chǎn)大動干戈，用粗暴的言語互相指責(zé)。而且家里的女人永遠是男人的出氣包，她們一直遭到輕視，這顯然是一個俄羅斯小市民家庭……阿廖沙十一歲時，母親因為肺結(jié)核而永遠離開了他;不久，外公也破產(chǎn)了他便走上社會，獨立謀生。為了生計，阿廖沙到處撿垃圾，偷建筑材料，在學(xué)校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢邊學(xué)習(xí)，贏得了同學(xué)的尊重。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡簦瑥拇似飘a(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母。看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!

日出江南，亭臺小榭，孕育了燦爛的花季;荷葉田田，柳絮紛飛，舞出了濃綠盛夏;懵懂童年，呼喚著人性的真善美。

我讀《童年》讀出了無盡的辛酸。沒有母親的關(guān)愛，沒有父親的陪伴，沒有溫暖的生活‥‥‥他還那么小，去承受了別人從未承受過的痛苦與隱忍。多少個夜里他泣不成聲，多少個清晨他手腳冰涼，可是他卻從沒有抱怨過，沒有抱怨過人生的不公，沒有抱怨過親人的無情，而是以兒童純真的心去尋找人世間那一絲絲的溫情。

我讀《童年》讀出了涇渭分明的善惡，讀出了人性的冷漠。但在時間的長河里，總有許多無名的力量鼓舞著許多無名的人存活著，那力量是正義，是信念，是執(zhí)著，是善良，這力量戰(zhàn)勝的不只有丑惡，還有人性的弱點。

童年本是心中的夢，夢中的真，有美好的感情作伴，有溫柔軟語的呵護，但也有阿寥沙的那份堅持，那份純良。我真心地希望今時今日不再有阿寥沙那樣的孤兒，不再有親人的惡語相向，不再有同齡人的排斥，讓童年回歸本來的顏色———美好而安詳。

慵懶的陽光依舊，清爽的清風(fēng)依然，同樣是一顆年輕而又不甘平凡的心，將始終充實著我們無憂無慮童年的夢。

幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。

童年是一段不摻雜任何功利性因素的時光，是一段無憂無慮、無所顧忌的時光，但對主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時光，他的童年是不幸的。

早年喪父，本來就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動。幼年時的阿遼沙總會遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對外婆的毒打、對仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對所有的傷害，不論是對別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨，于是，他對所有的人都會有細致的關(guān)注，并且會添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他故意搞一些惡作劇，來尋求心靈上的放松。阿遼沙長久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個盲人和只剩半條命的人。他的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。

童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時社會環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅強，勇敢的面對以后的所有不幸。

讀了這本書，我想對阿遼沙說：不要害怕影子，因為影子的旁邊就是光明。

今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污_的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。與高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的`痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準備，為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。

童年讀書心得體會篇十二

《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學(xué)大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。

童年讀書心得體會篇十三

童年是人生中最美好的時光，年少時的我們無憂無慮，可以盡情享受各種樂趣。然而，回憶童年，讀書給我留下了深刻的印象。閱讀不僅豐富了我的知識，還培養(yǎng)了我對未來的探索和創(chuàng)造力，甚至改變了我的一生。因此，我想在這里分享我的讀書心得。

第二段：黃書。

在我童年的時候，家里經(jīng)濟狀況并不好，我們生活十分困難。然而，每逢周末或者節(jié)假日，我的父母總會帶我逛書店，讓我挑選一些自己喜歡的書籍。我最喜歡的就是那些經(jīng)典的“黃書”，比如《西游記》、《紅樓夢》等。這些書籍不僅展示了作者的想象力和格調(diào)，而且對我幼小的心靈產(chǎn)生了極大的影響。那時候，我陶醉在書中的情節(jié)、形象和智慧所構(gòu)成的絢麗世界中，從這些故事中學(xué)到了勇氣和責(zé)任。

第三段：白書。

隨著年齡的增長，我開始漸漸對“黃書”失去了興趣。我開始閱讀更多的白色書籍，比如《格林童話》、《安徒生童話》等。這些書籍與黃書不同之處在于，它們更加關(guān)注兒童的內(nèi)心和情感世界。正是這些書籍繼續(xù)滋長了我對于文學(xué)的興趣，并且開展了我對故事、人物和情感的更深層次的理解。每一篇故事都表明出了兒童所面臨的挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔Ь车钠婷罘椒ā＿@些故事讓我從自我中心的視角轉(zhuǎn)換成其他人的角度去看待問題。

第四段：外國小說。

我們所讀的書籍反映著我們所處的文化環(huán)境，但是我從小就被世界上各個地方的文化吸引著。我的父母也給我?guī)Щ亓撕芏鄧庑≌f，比如《罪與罰》、《傲慢與偏見》等。這些小說描繪的世界文化與我所見到的中國文學(xué)不同，但是它們同樣給了我深刻的啟示。這些作品的主題是足夠簡單闡述的，即人性中的種種扭曲以及對于任何沒有堅實道德支持的人所擁有的巨大力量。

第五段：小結(jié)。

讀書是培養(yǎng)個人愛好和發(fā)展創(chuàng)造力的最佳方式之一。通過閱讀，我們可以了解不同類型、不同地域、不同文化和歷史背景下的作品。多樣的閱讀習(xí)慣和良好的閱讀能力是一生受益的資本。因此，我要感謝我的父母，因為他們給了我閱讀的機會，也推動了我對文化和文學(xué)的接觸。我相信只有通過深度閱讀，我們才能最大限度地發(fā)掘出自己的潛力，并且成為比單純掌握技能更加強大的人。