作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小班體育游戲教案篇一

1、練習持重物快速直線跑，發展幼兒上肢的力量素質。

2、培養幼兒的堅持性。

3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

1、寬敞、平坦的場地。

2、限水瓶若（內裝沙子或水充當"滅火器"，幼兒每人一個）。

3、紅色皺紋紙或紅布（充當"火堆"）4塊。

4、大筐4個。

幼兒扮演"消防隊員"，一起走到安全線后，面向大筐站好。

教師帶領全體"消防隊員"進行訓練，示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住礦泉水瓶瓶身。

教師進行游戲導入：遠處著起大火了，消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器，快速直線跑到任意一堆火的四周，將滅火器放在火堆旁，然后趕快回到安全線后面集合。

游戲開始，幼兒從自己前面的大筐中取1個"滅火器"（礦泉水瓶）。同時在胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，快速直線跑到任意一堆"火"旁，將"滅火器"放在"火堆"旁邊，迅速撤離，回到安全線后站好。

全體幼兒都跑回來后，教師宣布："大火被撲滅啦請"消防隊員們各取回1個滅火器，放回大筐中。

幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個"滅火器"，同時胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1個大筐中。

教師帶領全體幼兒，檢查"滅火器"是否全部放到大筐中，并鼓勵"消防隊員游戲可反復進行游戲現則：

1、消防隊員"一次只能從筐里拿1個"滅火器"快速直線跑去"救火。

2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住瓶身。

3、到達"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。

4、"大火"被撲滅后，"消防隊員"去把自己的"滅火器"取回，每人只能取1個"滅火器"回來。

1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。

2、滅火器"可以用其他重量相當的材料代替，如積木，沙包等。

3、"滅火器"可以根據本班幼兒的能力調整重量不宜過重。

4、提示幼兒"救火"時要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。

5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據本班的幼兒的能力進行調整。

但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。

反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的.不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

小班體育游戲教案篇二

1、通過游戲，激發幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

2、初步訓練手指的靈活度。

3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。

【重難點分析】。

重點：說到哪句話做什么動作。

難點：中指和食指分開。

【活動方式】集體和個別結合進行。

【活動準備】提前進行關于木桶的談話。

【活動過程】。

一、導入：師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。

二、展開：

1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發幼兒的學習興趣。

2、幼兒學習手指游戲《大木桶》，師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）。

桶上有個蓋，（右手平蓋在桶上）。

蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）。

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。

3、重點指導：蓋上有個孔。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行。）。

4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。

5、幼兒分組進行大比拼，初步激發幼兒的競爭意識。

三、結束：講評認真做的幼兒。

1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。

2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

【活動反思】。

首先從選材上說，我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點，游戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢，而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。

小班體育游戲教案篇三

1、根據歌詞內容做相應的動作。

2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認識。

3、音樂磁帶。

1、學唱歌曲

――出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？

――出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。

2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

4、教師范唱，幼兒跟唱。

5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

仿編歌曲。

1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

老鼠(俗稱"耗子")，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現有450多種。老鼠是現存最原始的哺乳動物之一，它們生命力旺盛、數量繁多并且繁殖速度極快，適應能力很強，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠會打洞、上樹，并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數藥品實驗數據。

小班體育游戲教案篇四

活動目標：

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。

2、培養幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協力就能獲得成功的快樂。

活動準備：

1、音樂（找朋友），2、皮球若干。

活動過程：

一、創設游戲情境，激發活動興趣。

老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）。”

二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”

幼兒：“找到了。”

老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”

老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”

三、老師講解游戲規則示范動作。

一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、創新玩法。

1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。

五、課堂總結：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

活動反思：

與實踐。

小班體育游戲教案篇五

1、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。

本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力。以游戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。

此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。

二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：

1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。

2、能積極主動的參加體育活動，萌發幼兒的創造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球寶寶做游戲高潮部分。層次十分清晰，一環扣一環。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王。”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發揮他們的主動性和創造性。孩子們發現了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的環節，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內動力，最好的老師，它能調動幼兒主動學習的愿望，產生強烈的求知欲。游戲增加了活動的`情趣，幼兒活動積極性很高。活動結束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。”基本達到了活動目標。

三、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。

活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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小班體育游戲教案篇六

1、探索報紙能怎樣玩。

2、讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動。

教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？

1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

（提煉把報紙放在腳下走的`幼兒，請這名示范）。

師：（個別示范）瞧，xx寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

（全體單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。

（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

4、評價并總結經驗。

1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）。

2、聽口令做動作。

3、分成兩組比賽。

（1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。

（3）比賽看那組最先完成。

1、評價幼兒。

2、放松。

小班體育游戲教案篇七

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。

所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規則。

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

一創設情境，激發幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)。

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)。

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組游戲。

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

小班體育游戲教案篇八

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發現，樂于探索。小班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

游戲一《有趣的鏡子》。

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發現？

1、叮當貓站在一面鏡子前，你發現什么了？

2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？

4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什么了？

5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

游戲二《神奇的萬花筒》。

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么游戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

游戲三《潛望鏡》。

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的'呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發現鏡子中的叮當貓有什么變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1．鏡子本身并不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

小班體育游戲教案篇九

1、小朋友，跑、跳、鉆等運動中提高身體的敏捷性和動作性的協調性。

2、體驗家共同運動的樂趣和快樂。

長約5米，寬3米長方形的布、磁帶。

1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進場。

2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團結友愛，頂呱呱。

1、練習基本動作。

師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"。

（1）"過渠溝"練習跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習雙腳跳，單腳跳，跨跳。

（2）"躲浪頭"練習低頭鉆跑。

師："小溝里，大風卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。

（3）"響雷了，下雨了"練習鉆爬。

師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。

2、練習滾動。

師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢？"。

（1）幼兒在地上或布上練習滾動的不同方法。

（2）師總結后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。

師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。

小班體育游戲教案篇十

提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。

利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型。

嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

人手一根軟繩。

彎來繞去扭扭繩。

關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)

看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)

好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采

扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?

幼兒自由結伴，或游戲或造型，為不同的扭扭繩組合暍采。

建議：

運用繩子造型時，幼兒會將某一形狀與一定的事物聯系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯想留下了廣闊的空間，教師對這一過程中幼兒萌發的創造性因素要給予肯定和贊許。

在體育活動或晨間活動中，可繼續滿足幼兒的玩繩需求。

可在區角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的.樂趣。

活動結束：

小朋友一起探討。

小班體育游戲教案篇十一

目標：

1、幼兒能高興、愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。

2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

3、提高幼兒動作的協調性和靈活性，發展幼兒平衡的能力。

準備：貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個。

重難點：

1、聽信號分辨方向爬行。

2、掌握平衡能力。

活動過程：

一、舳。

師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。

二、聽信號變換方向爬行。

這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能干。

1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。

三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）。

四、游戲：小貓找魚。

1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。

2、請幼兒重復游戲規則。

五、游戲結束。

師：寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

小班體育游戲教案篇十二

游戲目標：

1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

2、通過游戲培養小朋友對飛機的興趣。

游戲準備：

1、在室外選擇較平整的場地。

2、兒歌一首。

3、十只紙飛機。

游戲過程：

1、準備活動。

小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

2、引人游戲。

首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、開始游戲。

教師交代游戲規則請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。

4、教師小結。

小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

游戲注意事項：

注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。

小班體育游戲教案篇十三

1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協調性。

2、探索飛盤的多種玩法，發展創造性思維。

3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。

1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。

2、情境創設：

（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）。

（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標記）。

（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。

1、熱身運動：游戲“開汽車”。

師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的.音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。

2、探索飛盤的多種玩法：

引導幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂等。

1、以變魔術的形式將飛盤變成“小拖車”。

2、游戲“運果子”

請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前，并一個一個擺放好。

（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。

（2）嘗試一次運兩個或多個水果。

請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。

聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。

小班體育游戲教案篇十四

1、發展上下肢動作的靈敏性和協調性。

2、能按游戲規則參與游戲。

3、體驗體育游戲的樂趣，培養樂意參加集體活動情感。

活動準備。

1、音樂：我愛大山。

2、墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。

活動過程。

一、導入。

邊說兒歌邊模仿動作：

“小鳥走路飛呀飛，

小魚走路游呀游，

小象走路甩鼻子，

小鴨子走路搖一搖，

小烏龜走路爬呀爬，

小兔子走路跳呀跳”。

二、展開。

1、請小兔子和媽媽一起練本領。

指導語：今天，兔媽媽要帶小兔子們去森林里采蘑菇，

可是路上要過草地、走獨木橋、鉆山洞，會遇到很多的困難，這可怎么辦?

教師演示，遇到草地——蹦跳過去，注意跳的動作，

膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。

遇到獨木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。

遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。

2、小兔子出發采蘑菇。

隨音樂進行游戲：

教師將幼兒分成兩組，按照要求一個接一個、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，

采到蘑菇后蹦跳回來，放進筐子里。

3、齊數勞動成果：數一數筐子里有多少個蘑菇。

三、結束。

以兔媽媽的口吻夸獎小兔的表現，鼓勵幼兒。

帶領小兔回家休息。自然結束。

小班體育游戲教案篇十五

活動目標：

1、利用平衡臺，發展幼兒的平衡能力。

2、克服幼兒膽小情緒。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動重點難點：

重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

難點：爬過排成一列的平衡臺。

活動過程：

一、引起興趣。

請小朋友做各種平衡動作。

二、練習各種動作。

1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。

2、教師個別指導和助。

三、游戲：小螞蟻過橋。

1、平衡臺排成一列，在上面四肢協調爬。

2、幼兒練習。

3、游戲。

教學反思：

老師設計的環節很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。