作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

體育游戲教案小班 體育游戲教案幼兒園篇一

1、經過做游戲讓幼兒掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑時可以訓練敏捷性。

準備

1、場地可以設置障礙。

2、小石頭若干塊。

3、《不上你的當》音樂。

玩法

1、選出一位幼兒當大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當石頭人，角色確定好。

2、游戲開始或結束以音樂為令，游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。

3、石頭人要腳踩石頭，頭頂石頭站好不動，變成石頭人狼就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友，就進行下次游戲當大灰狼。

5、被狼抓到的當狼，游戲就重新開始，繼續進行。

規則

1、石頭人必須上下都有“石頭”，要是有一方沒有，狼就可以抓。

2、要變“石頭人”不動時必須要擺出一種姿勢。

3、不可以一直變成石頭人，狼走開你身邊你就得活動。

體育游戲教案小班 體育游戲教案幼兒園篇二

傳球這個游戲很受學生的喜愛，他們在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了學生的體質，又強化競爭意識和動作的協作能力。

1、鍛煉快速反映能力，鍛煉手的敏捷度。

2、增強了的合作意識，培養了集體主義感。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？看老師怎么傳，教師和一名學生做示范，其他學生觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的學生快速的把球傳給下一名學生兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把學生分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名學生，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中，學生的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班學生分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個學生發一籃球

3、開始游戲學生準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個游戲輪流嘗試進行

4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給學生帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，學生都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣。

體育游戲教案小班 體育游戲教案幼兒園篇三

體育活動前評析最近一段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗，得到一些動作發展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩"面包"的情節，增強了活動的游戲性和情景性。

1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。

2、激發對體育活動的興趣，發展動作的協調性。

3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。

2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。

（說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）

實錄

一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌："小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。"）

二、小螞蟻玩面包

1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉一圈。

2、自由玩大面包

（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。

（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1～2個動作）

3、玩"小路"

（1）接"小路"螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，一定很好玩的，我們來試試吧！（鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把"面包"一個一個接起來）

（2）玩"小路"螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導幼兒在"面包小路"上走、跳、騎等）

三、把"面包小路"抬回家

1、下雨了（放"下雨"音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把"面包小路"抬回家吧！

2、把"面包小路"抬回家鼓勵小螞蟻一起把"面包小路""嗨喲，嗨喲"抬回家。

活動延伸：把靠墊放在區域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，如可以玩"趕小豬"，背著靠墊走或跑等等。

本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中，活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發生了質的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導者"變為兒童學習的"支持者"和"合作伙伴"。教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環節緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現了幼兒在"玩中學"、"學中玩"中掌握了知識和技能。

教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環節緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現了幼兒在"玩中學"、"學中玩"中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中，活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發生了質的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導者"變為兒童學習的"支持者"和"合作伙伴"。