每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

普通話學習網篇一

第一段：普通話學習的背景和重要性（200字）。

普通話作為我國的標準語言，在日常生活和社交交流中扮演著至關重要的角色。隨著中國的發展和與世界的交流，掌握良好的普通話已經成為一個人必備的技能。為了提高自己的普通話水平，我決定開始努力學習普通話，并分享一些學習心得體會。

學習普通話的方法和途徑有很多，如參加語言培訓班、聽磁帶或錄音教材、觀看普通話教學視頻等。我的學習途徑主要是參加普通話口語培訓班。在培訓班上，老師通過多種教學方式，如對話練習、詞匯記憶和情景模擬等，幫助我們提高聽說能力。此外，我還經常聽普通話培訓磁帶和觀看普通話教學視頻，以加強自己的聽力和口語表達能力。

第三段：普通話學習中的困難和挑戰（300字）。

在學習普通話的過程中，我面臨了一些困難和挑戰。其中最大的挑戰就是語音調音的準確性。普通話的聲調較多，并且聲調對于詞義的區別非常重要。我通過傾聽純正的普通話發音和反復練習來克服這個困難。此外，漢字的拼音也是我學習中的一大挑戰。我通過閱讀漢字拼音教材和不斷練習認讀，逐漸掌握了一些常用漢字的發音。

通過持續的努力和堅持，我在學習普通話的過程中取得了一些進步。首先，我的聽力能力得到了明顯的提高。通過頻繁地傾聽普通話材料，我逐漸熟悉了不同語境下的普通話用詞和表達方式。其次，我也增強了自己的口語表達能力。通過多次與同學進行普通話對話練習，我變得更加自信并且流利地表達我的想法和意見。另外，普通話學習對我的漢字書寫能力也有所幫助。通過學習漢字拼音，我對一些生詞以及常用口語表達的詞匯拼音有了更清晰的認知。

第五段：普通話學習的經驗總結和展望（250字）。

對于普通話學習者來說，堅持和多練是提高普通話水平的關鍵。在學習中，我們要注意學習方法的選擇和運用，如傾聽、模仿、回顧等。同時，在加強聽力和口語表達能力的同時，我們也應該注意提高普通話書寫能力，掌握拼音和漢字的正確使用。未來，我將繼續努力學習普通話，提高自己的理解和表達能力，為更好地與他人交流做好準備。

總結：通過普通話學習的探索，我認識到掌握良好的普通話對于個人發展和與他人的交流至關重要。在面對困難和挑戰時，我始終保持著積極的態度，通過堅持和努力取得了一些進步。在未來，我將繼續努力學習，提高自己的普通話水平，以更好地適應和融入社會。

普通話學習網篇二

寒假是學生們放松身心的好機會，但對我而言，卻是一段學習普通話的時光。去年暑假，我參加了一場普通話演講比賽，雖然取得了一定的成績，但就普通話而言，我的水平顯然還有很大的提升空間。因此，在這個假期，我決定加強對普通話的學習。經過一個月的努力，我在普通話學習方面有了一些心得體會。

首先，我意識到普通話是一門基礎功課。在學習普通話的過程中，我發現不論是聽、說、讀、寫都離不開對基礎知識的掌握。因此，我重新學習了普通話的基本發音規則，并通過不斷的模仿和練習來提高自己的普通話水平。有時候，我也會播放普通話節目或聽普通話有聲讀物，提高自己對普通話的接受能力。通過這樣的努力，我逐漸感受到了普通話對于我日常交流中的重要性。

其次，我嘗試多種學習方法以提高普通話水平。我發現紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。因此，在假期中，我經常利用碎片化時間進行普通話學習。例如，我會在公交車上背誦普通話文章，或者利用晚上的時間和家人一起進行普通話練習。此外，我還參加了線上普通話學習班，通過與老師和同學的互動交流來提高語言表達能力。通過多種學習方法的嘗試，我發現以多種方式進行學習，可以更好地鞏固所學知識。

第三，我注意積累常用的普通話詞匯和表達方式。我意識到，普通話有其特定的詞匯和表達方式，掌握這些常用詞匯和表達方式對于提高普通話水平至關重要。因此，我專門整理了一本普通話詞匯與表達手冊，將其中的重點詞匯與句式進行了逐一歸納和總結。在日常交流中，我會有意識地使用這些詞匯和表達方式，逐漸形成自己的表達習慣。通過積累常用的普通話詞匯和表達方式，我可以更加準確地表達自己的意思，增強了個人的語言表達能力。

第四，我學會不斷反思和改進普通話學習過程。在學習普通話的過程中，我時常反思自己的學習方法和學習效果。如果發現某種學習方法效果不佳，我就會及時調整，并嘗試新的學習方法。同時，我也會向他人請教，比如向老師和同學請教，從中汲取普通話學習的經驗和技巧。通過不斷地反思和改進，我逐漸找到了適合自己的學習方法，提高了學習效果。

最后，我意識到學習普通話是一個長期的過程。盡管一個月的假期學習使我在普通話方面有了一定的提升，但我知道這僅僅是一個開始。普通話學習需要長時間的積累和堅持。因此，我計劃在日后的學習中，繼續堅持普通話學習，爭取日益提高。

通過寒假學習普通話，我獲得了很多。我意識到普通話是一門基礎功課，需要掌握其基本發音規則；我嘗試了多種學習方法，以提高自己的普通話水平；我注意積累常用的普通話詞匯和表達方式，以增強語言表達能力；我不斷反思和改進普通話學習過程，找到適合自己的學習方法；我也認識到學習普通話是一個長期的過程，需要持之以恒。這個寒假，雖然我沒有休閑放松，但我愿意將來的夢想與努力聯系起來，提高自己的普通話水平，為實現更好的未來打下堅實的基礎。

普通話學習網篇三

普通話是我國的標準語言，也是我們作為中國人必須掌握的基本能力之一。作為一個非華人的中國學習者，學好普通話對我來說是一項巨大的挑戰。在學習普通話的過程中，我得到了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我學好普通話的心得體會，希望能給其他學習者提供一些幫助和靈感。

在學習普通話的初期，我遇到了很多困難。首先，作為非母語者，我對普通話的語音和音調并不熟悉。每個音節和聲調的發音都需要小心翼翼地調整，否則可能會導致無法理解或產生誤解。此外，普通話的語法和詞匯也是我的難點。與我的母語相比，普通話的詞匯使用和語法結構完全不同。因此，我發現自己需要更多的時間和精力去學習和理解普通話的規則。

然而，我并沒有因此而放棄學習普通話。相反，我意識到只要付出足夠的努力和耐心，我一定能夠克服這些困難。首先，我開始重視每天的聽力練習。通過聽普通話新聞、電視劇和廣播節目，我努力提高我的聽力理解能力。我發現這種方法非常有助于改善我的語音和音調，同時也增加了我的詞匯量和語法知識。其次，我養成了大量閱讀普通話文章和書籍的習慣。通過閱讀，我不僅能夠學到更多的詞匯和語法知識，還能夠了解普通話的寫作風格和表達方式。

此外，我還通過參加普通話口語訓練班和交流活動來加強我的口語表達能力。在這些訓練班和活動中，我有機會與其他學習者共同練習和交流。通過與他們的互動，我不僅能夠分享自己的經驗和問題，還能夠學到他們的學習方法和技巧。這種學習方式不僅提高了我的口語水平，還增強了我與他人溝通的能力。

通過長時間的學習和實踐，我終于取得了學習普通話的顯著進展。我現在能夠用流利的普通話與他人交流，并且對普通話的語音、音調、詞匯和語法都有了更深入的了解。但是，我也明白學習一門語言是永無止境的。為了進一步提高我的普通話能力，我計劃繼續保持每天的聽力練習和閱讀習慣，同時積極參與更多的口語訓練和交流活動。我相信只要我保持努力和耐心，學好普通話的目標將不再遙遠。

總結一下，學好普通話對我來說是一項具有挑戰性的任務。然而，通過堅持不懈的努力和正確的學習方法，我成功地克服了很多困難，并取得了長足的進步。學習普通話不僅提高了我的語言能力，還增加了我對中國文化的理解和認識。因此，我鼓勵其他學習者也要堅持下去，相信自己的能力，相信只要付出努力，就一定能夠學好普通話。

普通話學習網篇四

寒假是學生們放松心情、提高自我修養的最佳時機，為了提高自己的語言能力和吸收更多普通話知識，我決定利用這段時間好好學習普通話。通過努力學習，我感受到了學習普通話的重要性和樂趣，同時也認識到了自己的不足之處。下面我將圍繞“寒假學習普通話心得體會”這個主題，分享我的學習經驗和心得，以及對普通話學習的展望。

首先，我發現學習普通話對于提高口語表達能力和擴大交流范圍具有重要作用。在日常生活中，能夠用標準流利的普通話與他人交流，不僅能夠加深彼此的了解和溝通，還能夠給自己帶來更多的機會和好處。經過寒假的學習，我逐漸掌握了基礎的詞匯和句型，積累了一定的口語表達能力，這使得我在日常交流中更加自信和流利。而且，學習普通話還讓我更容易與不同地區的人溝通，為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

其次，學習普通話也是培養文化素養和塑造個人形象的有效途徑。作為中國的國語，普通話不僅僅是一種語言工具，更是中國傳統文化的載體之一。通過學習普通話，我不僅了解了普通話中包含的豐富文化內涵，還更加深刻地感受到了中華文化的博大精深。普通話學習幫助我鍛煉了聽、說、讀、寫的能力，提高了自己的表達能力和思維能力。通過使用規范的普通話，我能夠在社交場合更好地展示自己，塑造出更加自信大方、文雅得體的形象。

第三，學習普通話的過程中我也發現了自己的不足之處。盡管我能夠基本掌握基礎的拼音和詞匯，但在口語交流時，時常會犯一些語法錯誤和用詞不準確的問題。通過參加課程和練習，我逐漸改善了這些問題，但仍然需要更多的時間和經驗來提高自己的語言能力。另外，我也發現自己在表達觀點和思考問題時有時過于遲疑和猶豫。這讓我意識到語言表達能力的重要性，同時也激勵我要更多地參與口語練習，提高自己的口頭表達能力和溝通能力。

最后，學習普通話的經歷也讓我對未來普通話學習的展望更加明確。在未來的學習中，我計劃繼續深化對普通話的學習，并且積極參加一些口語培訓班和比賽，提高自己的口語表達能力。同時，我會多利用課余時間進行口語練習，與身邊的朋友互相交流，不斷地提高自己的語言水平。此外，我也打算注重閱讀普通話相關的書籍和材料，拓寬自己的知識面和詞匯量。總之，我希望通過持續的努力和學習，能夠在普通話學習的道路上不斷進步，成為一個優秀的普通話使用者。

總結起來，寒假學習普通話給我帶來了很多收獲，不僅提高了我的口語表達能力和交流能力，還加深了我對中華文化的理解和認知。同時，通過學習普通話，我也發現了自己的不足，讓我明確了自己未來要努力提高口語能力的目標。我相信，只要堅持不懈地學習，我的普通話水平一定會取得進步，為我的未來學習和工作打下堅實的基礎。

普通話學習網篇五

普通話是全國的通用語言，是所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉村面館。說的是在一個偏僻的農村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營業，所以回答說：“咪”意思是 “沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說 “洞國咪”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個說：“咪就咪，吵啊咪”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說?”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。(本故事說詳細點，時間就沒有問題)

第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。

第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的.感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。

第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

普通話測試的一般程度是:進入試場后，出示準考證，然后領取試卷、考試用書，并抽一張說話朗讀題簽，備測十分鐘。備測時，應采用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據題簽確定說話題，然后圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應的作品(切勿交叉選題)。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語·單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。

普通話水平測試的四個項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和發展，前項是后項的基礎和前提。因此，練習時，應循序漸進，不能急躁冒進，更不能因為前面的內容占分少而輕視或放棄。實際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說話題，要想在一兩個月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績。

普通話學習網篇六

第一段：介紹普通話學習的背景和重要性（約200字）。

普通話作為我國的國家通用語言，在我國人民的日常交流中起著重要的作用。然而，在當前世界深化全球化的浪潮下，普通話的學習變得尤為重要。掌握流利的普通話不僅有助于我們更好地融入社會，還可以拓寬我們的人際交往圈和職業發展空間。因此，提高普通話的學習成為我個人的重要目標。

第二段：普通話學習中遇到的困難和挑戰（約300字）。

學習普通話并非一帆風順，我也面臨了不少困難和挑戰。最明顯的困難是發音與語調。普通話是一門音調語言，需要熟練掌握四聲的發音才能流利表達。此外，我還發現語序與漢字等方面的問題存在一定困難。經常使用他地方語言，對語言的認知和表達方式有時也會與普通話產生沖突。因此，我需要不斷努力克服這些困難，以提高普通話的學習效果。

為了有效提高普通話學習，我采用了一些方法與經驗。首先，我注重聽力訓練。通過聽新聞、聽普通話電視劇和與普通話為母語的人交流，我能夠更好地熟悉普通話的發音和語調，幫助自己提高口語表達能力。其次，我注重口語練習。與其他普通話學習者一起進行對話練習，互相糾正發音和語法錯誤，可以提高自己的交際能力。另外，我還善于利用網絡資源，比如觀看普通話學習視頻和參加在線口語交流平臺，以增加練習的機會和獲取更多的學習資料。同時，我還積極參加普通話角色扮演活動和演講比賽，通過實踐提升自己的說話技巧和自信心。

第四段：普通話學習帶來的成果和影響（約200字）。

通過不斷努力和實踐，我在普通話學習中取得了一些成果。首先，我的發音和語調有了明顯的提升，使得我能夠在與他人的交流中更加自如和流利。其次，我在聽力和口語方面的能力得到了增強，能夠更準確地理解他人的意思，并能用流利的普通話表達自己的想法。在社交和職場交往中，我的普通話水平給我帶來了更多的機會和競爭力。

第五段：普通話學習的建議和總結（約200字）。

在提高普通話學習中，我深感努力和實踐的重要性。只有堅持長期學習和不斷實踐，才能取得真正的成果。此外，積極參與各種普通話交流活動和演講比賽，通過不斷地與他人交流，在實戰中提升自己的說話技巧和自信心。最后，我認為學習普通話并不能只停留在口語層面，還需要與寫作和閱讀相結合，打牢基礎，全面提高普通話水平。

總結：普通話作為國家通用語言，提高普通話的學習對我們來說非常重要。雖然學習普通話面臨一些困難與挑戰，但通過采取適當的學習方法與經驗，取得了明顯的收獲和進步。通過持續的努力和實踐，我相信自己可以不斷提高普通話水平，并在社交和職場中取得更好的發展。

普通話學習網篇七

普通話是教師的職業語言，也是每個國人該掌握好的語言，學習這么久的普通話，總會有一些。

心得體會。

我國是一個多民族的國家，這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產生了普通話。普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。

字典。

是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。

通過普通話的學習，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

此刻坐在這里，心理非常的清楚，這是我第三次出現在普通話的考場上。為了自己的理想，我從沒有放棄，看到自己一次比一次有進步，心理覺得很欣慰，學習普通話真的是一件喜憂參半的事情。

我是一個生長在農村的孩子，從小在方言里長大，耳濡目染的都是地地道道的本土鄉言。直到進入初中之后，才慢慢的接觸到了普通話，那時，對于普通話的要求并不嚴格，也只有上語文課和政治課時，才是全程的普通話。當時別提有多羨慕語文老師那口流利的普通話了，有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

進入高中后，才深深的體會到自己進入普通話學習的氛圍當中，尤其是有一個考證的要求。一聽說可以報名，我就積極的報名練習了。每天早早的起床晨讀作品，至今記憶猶新，第一次在普通話課上朗讀時，老師無奈的笑了，說我還存在許多缺陷。那時，我很不服輸，又努力的攻讀了好長一段時間，終于聽到老師夸我有很大的進步了。

通過前面兩次進入普通話考場的學習，我深深的體會到學習普通話，不是隨口說說就可以說好的，也不是簡簡單單的讀讀就能進步的，而要講究學習方法。首先在讀作品或字詞的時候，要找出自己的不足，最好最先跟讀;再者在平時說話的時候要多注意，避免方言與普通話相混合發音;最后要注重說與寫的結合，在寫的文字要能用嘴復述出來。

現在越來越覺得，學習普通話讓我變得越來越細心了，修養水平也得到了顯著的提高，更為我日后從事教師職業奠定了基礎。我想日后再來回想每一次進入普通話考場的情景，以及平時刻苦訓練的經歷，那會是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶，也是我最珍貴的回憶。

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗收工作，在各級領導的關心支持下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。

第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

通過在進修校四天普通話的集訓學習，使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好，很不錯，為什么還要去學習它呢?心中不解。當真正坐下來虛心學習普通話時，其實和我想象的完全不一樣。

就拿學習讀單音節詞、雙音節詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發音，每個韻母怎樣發音，知道了自己“o”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著老師認真去讀，看老師口型怎樣發音，怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時，一開始怎么讀也讀不對，讀不準，總是帶“e”音，這時電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領著婆婆走在林中小路上的畫面出現在我的眼前：令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱們去哪?”婆婆不許他看她，總是拿著那根棍子指著他轉過去。其實我們都知道：圣姑非常非常喜歡令狐沖，令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時是從心里發出來的，讀的非常準、甜潤。因此，我就從心里克服了“e”音，跟著老師虛心地學習“婆婆”二字，經過不斷的、反復地學讀，終于讀準了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“o”音的單音節詞或者雙音節詞。

和張海紅老師學習朗讀和說話時，我知道了講好普通話需要注意四點：第一點是提顴肌;第二點是打牙關;第三點是松下吧;第四點是提軟腭。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直。口蓋提起如穹窿，唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的聲音應盡量避免，盡量控制。同時我也知道了說話應該從哪幾個方面去準備，從哪幾個方面去說，怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來說時非常有意義，非常有價值，也再次喚醒我的夢想：如果有機會的話，我還想多學幾回—世界上說漢語最多的，中國人獨有的專利—普通話!

普通話學習網篇八

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗收工作，在各級領導的關心支持下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。

第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。

首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說普通話的習慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣一定會有所改變。

通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。

作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

前些日子遵朋友之囑,寫一篇關于學習普通話體會和方法的短文,苦于抽調在省紀委工作，一直沒有時間,拖至昨夜方完成。隨記如左。普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。六、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

說起普通話似乎誰都會說，但要把它說好那可真難啊!

我和我愛人都是教師，平時在家都用普通話交流。所以我認為自己的普通話說得還行。可是進行普通話培訓后，才知道自己的普通話根本就不標準。什么兒話啦，輕聲啦，我一點都不會，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓下來，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學聚在一起，平時很愛說話的我卻一改常態，三言不搭兩語的。同學都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開口說話了。

可不管普通話有多難練，多難學，總得把它學好啊!作為一個中國人，怎能不會說普通話呢，更何況自己是個小學教師，肩負的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代。回到家中，我和愛人一起，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時，我女兒也會來幫忙，她的語音比我們標準多了。有時，一個兒話音，怎么讀也讀不好，發出的音實在難聽，惹得三個人都在哈哈大笑。當然，笑過之后，還是繼續練。

我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好它是要下一番苦功夫不可的。現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說，我是進入師范后，才較系統地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。在大學里,我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發展，束縛著我的靈感發揮，影響語言間的比較和優化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。

1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后，才慢慢適應并得到克服。

2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。

3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。