每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級的英語字母表篇一

一個人在學習英語的過程中，往往會有很多的挫折和困難。尤其是對于一個三年級的小學生來說，學習英語更是需要付出很多的努力和時間才能夠掌握。在我三年級的英語學習過程中，我經歷了很多的困難和挑戰，但是通過不斷的努力和學習，我漸漸地學會了如何有效地學習英語，掌握了一些學習的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我的三年級英語學習心得以及一些學習方法和技巧，希望能夠幫助更多的小學生更好地學習英語。

一.培養興趣。

學英語并不是一件簡單的事情，尤其是對于小學生來說，學習英語需要投入大量的時間和精力。在這樣一個學習的過程中，我們需要不斷地激發自己的學習興趣。學習興趣是開啟學習英語之門的鑰匙。如何培養自己的英語學習興趣呢？我們可以嘗試用一些有趣的方式來學習英語，比如看英語卡通片、聽英語歌曲、和外教交流等，這些都可以激發我們的學習興趣和學習熱情。

二.建立語感。

英語是一門語言，擁有自己的語法和發音規則。在學習英語的過程中，我們需要建立自己的語感，掌握語法和發音規則，這是學好英語的重要基礎之一。如何建立自己的語感呢？我們可以多聽多說多讀多寫，用英語進行日常生活中的交流和表達，在實際操作中不斷優化和提升自己的英語水平。

三.學習單詞。

掌握單詞是英語學習的基礎，而且是我們英語學習的一個很艱難的過程。但是我們可以通過一些方法和技巧來學好單詞。可以嘗試背英語單詞或者通過看英語動畫片等方式記憶單詞，在學習的過程中需要及時復習和運用生詞，這樣才能將單詞真正掌握好。

四.視頻學習。

對于小學生來說，英語教材中的音頻和視頻是非常重要的，因為通過這些資料，我們可以獲得最直觀的語音和視覺體驗。在學習英語的過程中，我們可以通過觀看英語學習視頻、聽英語學習之聲等方式，來提升我們的聽說能力和學習水平。

五.經常練習。

最后一個關鍵點就是我們要經常練習。練習才能讓我們更好地掌握所學知識，而且經常練習可以提升自己的自信心和英語水平。我們可以將英語學習與游戲相結合，加強練習的趣味性，比如唱歌、跳舞、玩游戲等，通過這些方式來加深和鞏固我們的英語水平。

總之，英語學習是一個需要不斷努力和實踐的過程。只有在不斷嘗試、不斷摸索的過程中，我們才能夠真正掌握英語，取得更好的成績。在今后的英語學習中，我會繼續保持學習熱情，不斷嘗試新的方法和技巧，來提高自己的英語水平。

三年級的英語字母表篇二

今天，我又要去上英語課。一般來說，在課外報的英語都是普通的補習班，但這個英語班卻是個例外，它就是一個“魔鬼訓練營”。

簡單介紹一下吧：這兒的一節課分為幾個部分;朗讀課文，聽寫單詞、過去式，做練習冊和講解新課。而這幾個部分的“條條框框”還挺多，比如：朗讀課文錯2個以上就要罰抄當天的課文，錯五個以上就打“×”，打了“×”不僅要罰抄，還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞，過去式未滿100分也要罰抄等等。

聽了這些，我相信誰都會倒吸一口涼氣。

我到達上課地點后，發現還有7分鐘才上課，于是，我趕緊拿出單詞本復習，但是，我可不敢發出聲音，免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復習完后，我瞄了瞄周圍的同學：有的在竊竊私語，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳；有的在冥思苦想，突然，靈光一現想起來了，就趕快記在本子上；還有的表面上泰然自若，實際上緊張得很！

進教室了，老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時，我深吸了一口氣，開始讀。老師聽完后說：“0個錯。”毫無疑問，我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉，有的人一臉平靜。

聽寫單詞了，我因為事先早有準備，前幾個應付的挺好，但是最后一個我絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么想都沒想起來，就胡亂編了一個音標，就遞給了后面一個同學。我把英語本拿來一看，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣。

今天沒有聽寫過去式，而是做了幾道練習。誰知，那幾道題非常難，我一共錯了10個！哎，又要讓家長寫條了！

好希望快快結束這堂課！

三年級的英語字母表篇三

作為一個三年級的小學生，我已經開始學習英語一年多了。在這一年多里，我經歷了許多的成長和進步。英語不再是一種陌生的語言，而是變得越來越親近。下面我將從五個方面總結我三年級英語學習的心得體會。

一、材料選擇與分類。

在英語學習過程中，材料的選擇及分類對學習效果有著至關重要的影響。在老師的指導下，我開始學著自己選擇適合自己的英語材料。例如課后自己去發現英語學習資料，有些是階段的，有些是基礎的。而在學習時我也會依據復雜程度進行分類，同步好的學習過程，能夠讓我更加有序地進行學習。

在學習英語詞匯方面，我過去的方法僅僅只是靠死記硬背。但在三年級的英語學習中，我開始學習更加科學有用的詞匯學習方法。這樣的方法可以讓我在學習過程中輕松記住每一個單詞的意思，并能夠夯實自己對已經記憶過的單詞的理解度。如：“ABCD法”、“學單詞不只是記憶”。

三、聽說讀寫全方位學習。

在學習英語時，單一的學習方式無法滿足學習的需求。我將英語學習分為了聽說讀寫四個方面，因為任何一方面地轉化都具備很好的幫助。學習英語的四個方面都不能少，只有這樣才能有一個全方位的學習效果。

四、基礎的牢固很重要。

英語學習的重要性，在于對基礎的打好，這個基礎指的是英語的語音、語法等基本知識。在三年級英語學習的過程中，我通過多次練習來加強自己的語音語調并且了解一些常用的詞匯搭配。教師也經常重點講解英語語法在句子構造中的運用技巧方法等，在學習過程中我對基礎的要求也越來越嚴格。這樣的基礎才能讓我在英語學習中更加自如。

五、積極參與課堂討論。

課堂上積極參與討論是提高我的英語水平的重要途徑之一。在老師的引導下，我都會提出自己的觀點并且和同學互相分享想法，這樣不僅可以提高自己的口語表達能力，也能夠學習到不同的思考思路，更好的理解英語是如何運用我們的生活中。

總的來說，三年級的英語學習之路盡管還很長，但我對英語的理解方方面面都更加多了一份認識，對自己的英語完成也感到了莫大的滿足。作為一個三年級的小學生，我想不斷學習，為以后更深的英語學習打好堅實的基礎，馬上走向英語的精通之路。

三年級的英語字母表篇四

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個數字,把它們擺放到教室四周。告訴學生師將說出數字,他們必須指向正確的數字。

老師: five。

學生:(指向5)

2.讓一個學生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個數字,讓他/她說出這個數字。

老師:(在學生背上寫一個2)

學生:three。

老師:no。

老師:(在學生背上寫一個5)

學生:five。

老師:yes.

3.讓學生兩人一組做練習。三輪過后,交換角色。

i.在黑板上,寫出6一10五個數字。指著這五個數字,讀單詞并讓學生跟讀。

2.讓學生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當中的一個數字。告訴學生師將說出數字,如果師說的數字和學生手中的數字相符,學生必須站起來并舉起手中的數字。

舉例:

老師:ten

學生:(手中拿著“i0”的學生站起來并舉起數字)

老師: six。

學生:(手中拿著“i0”的學生坐下,手中拿著“6”的學生站起來并舉起數字)

3.多做一些示范。

i.學生必須先認知新單詞,之后才能讀出來。例如:在“聽音指圖”這一活動中,學生只需聽懂并舉起數字,不必讀出來。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學生跟讀。

4.再放一遍錄音,讓學生指出相應的圖片。

i.在紙上分別寫出一到十這十個數字。給學生看一個數字并讀出來,告訴學生他們必須讀出師所指示。

2.在黑板上寫出一到十這十個數字。指著不同的數字并讓金班讀出來。

3.讓學生看師的書,把書舉起,指著不同的數字并讓學生讀出來。

4.讓學生兩人一組繼續練習。如果師想讓學生交換角色,就說: “change。”

5.告訴學生,師將指向一個學生,他/她必須說“one。”指向第二個學生,他/她說:“tw0,”這樣進行到十,然后重新開始。

i.把學生按兩人分組并要求他們準備好十張寫有1到i0十個數字的小紙片,每張紙上寫一個數字。

2.學生a說出一個數字,學生日拿起有這個數字的紙。等到學生日拿起了所有的紙片,游戲結束,然后學生們交換角色。

i.聽音指圖

讓學生看書,問他們看到了什么。(數字i一i0)告訴學生他們將兩人一組進行活動,一個學生說出一個數字,另一個學生指出這個數字。

讓學生兩人一組活動,五輪之后,交換角色。

2.聽錄音并舉起手指

讓學生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內容。(學生們在做游戲,老師在告訴學生舉起幾個手指,學生們在跟著老師的指示做。)

讓學生朗讀例文。告訴學生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應舉起幾個手指頭。放錄音。再放一遍錄音,并讓學生聽從指令。再放一遍錄音,以便學生檢查答案。讓學生兩人一組繼續做游戲,輪流說出讓對方舉起幾個手指。

三年級的英語字母表篇五

我愛我的家，愛爸爸、媽媽，他們也非常愛我，一個幸福的大家庭。

暑假里，大多數就我一個人在家里，爸爸、媽媽都要上班，可是有一天早上，8點了，爸爸、媽媽都還沒有出門，我十分好奇，就問爸爸：“爸爸，你們怎么不上班啊？”爸爸笑著說：“暑假都是你一個人在家，今天，我們就陪你玩一天！”我開心地笑了。

想了好久，我們終于想出了一個游戲，它既可以學習，又可以玩——“英語單詞比賽”。我、爸爸、媽媽三人輪流做裁判，共3輪，每一輪有2關，第一關是必答關，第二輪是搶答關，誰先舉手就先回答，答對一題加一分。

比賽開始了。媽媽先做裁判。媽媽問爸爸：“蘋果英語怎么說?”“蘋果，蘋果……”爸爸答不出來，急得抓耳撓腮。第二個問題：“library圖書館怎么拼？”“嗯，l-i-b-r-a-r-y！對吧。”“答對了，加一分。下一題，自行車怎么說？”“啊，這個我知道，bike。”“嗯，再加一分。”現在輪到我了，我十分自信，有十分認真。“地鐵怎么拼？”“s-u-b-w-a-y。”“對，加一分。”……時間過去了很久，我做完裁判了，接下來，該爸爸做裁判了。爸爸一直對著我們笑，感覺不懷好意，似乎會出很難的題。“電影院怎么拼1、2、3.”我飛快地舉起了手：“c-i-n-e-m-a。”“對了，加一分。第二題，國家怎么拼？”我想了一會，舉起了手，而一旁的媽媽早就舉手了，這次只能失去機會了。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去后，我們的比賽結束了，我、媽媽、爸爸的比分是20：19：13。“我贏啦！”我高興地一蹦三尺高。咦，爸爸呢？奧，原來他正拿著英語書補習呢：“下周我們再來吧！”“好啊！”我和媽媽齊聲說。

瞧！我們在一起多開心，我有一個幸福溫暖的大家庭！

三年級的英語字母表篇六

在與英語這門語言的相識中，我感受到了無窮無盡的趣味和樂趣。通過三年級的學習，我不僅掌握了基本的英語詞匯和語法，還學會了如何用英語與他人進行簡單的交流。下面，我將結合自己的學習經歷和感受，分享一下我對三年級英語學習的心得體會。

首先，我認為培養興趣是學好英語的關鍵。興趣是最好的老師，只有對英語抱有濃厚的興趣，才能在學習中持之以恒。三年級的英語課程開設了一些有趣的故事、歌曲以及游戲，這些都使我對英語產生了濃厚的興趣。在老師的指導下，我積極參與各種英語活動，學會了唱英文歌，還能夠用英語與同學們進行簡單的交流。興趣的培養不僅提高了我的學習積極性，也讓我感受到了學習英語的樂趣。

其次，記憶英語單詞和句型是三年級英語學習的重要內容。在過去的三年級學習中，我有時會遇到單詞記不住的問題，但我通過一些方法克服了這個難題。首先，我善于利用課余時間背誦單詞，例如在等車的時候、放學之后等等。其次，我會利用彩色筆將單詞進行分類并進行顏色標記，這樣可以增強對單詞的記憶。另外，我還能夠根據自己的學習情況制定學習計劃，合理安排時間，逐步提高記憶效果。同時，我也會利用互聯網上的一些學習資源，例如單詞記憶軟件和英語學習網站，這些都極大地方便了我的學習。

再次，多聽多說是培養英語口語的有效方法。在初學英語的時候，我對于口語練習并沒有太多的重視，但隨著時間的推移，我意識到掌握英語口語的重要性。于是，我開始加強英語口語的練習。在課堂上，我積極回答老師的問題，勇于開口表達自己的觀點。同時，我也與同學們一起進行英語對話練習，通過與他們的交流，我不僅學到了更多的英語詞匯和句型，還提高了自己的口語表達能力。此外，我還會利用課外時間欣賞英文歌曲，模仿其中的發音和語調，這也是提高口語能力的有效途徑。

最后，培養閱讀習慣是提高英語水平的關鍵。英語閱讀是拓展詞匯量和提高語感的好方法。通過閱讀英文故事，我不僅學到了大量的英語單詞和句型，還能夠感受到英語的魅力。在閱讀過程中，我會注重理解故事的內容，并提取關鍵詞匯進行記憶。同時，我會利用詞典和學習工具書進行閱讀翻譯，這樣可以更好地理解文章的意思。通過不斷的閱讀，我逐漸培養起了對英語閱讀的興趣和習慣，提高了自己的閱讀能力。

總之，我通過三年級英語學習，收獲頗豐。我發現，學習英語雖然有一定的難度，但只要保持積極的學習態度，掌握一些學習方法，就能夠循序漸進地提高自己的英語水平。同時，要加強口語練習和閱讀能力的培養，充分利用課內外的學習資源，多與他人交流，這樣才能更好地提高自己的英語綜合應用能力。希望未來的英語學習之路上，我能夠繼續保持學習的熱情和努力，不斷提高自己的英語水平。

三年級的英語字母表篇七

比賽的那一天，我們來到階梯教室。我心想：我能抽到幾號？我能否順利地完成課文朗讀呢？最終我抽到了八號和第四頁的課文，我心里的石頭終于落地了，因為這篇課文我很熟練。

比賽開始了，同學們按抽簽順序輪流朗讀，我們認真地聽著。終于輪到我了，我自信滿滿、大步走上臺，面帶微笑大聲、準確無誤地把這篇課文讀了下來。

比賽后我回到了教室。過了不久，楊老師告訴我獲得了一等獎。耶，太棒了！

小作者寫出了緊張的比賽過程，語言通順，恰到好處地表現了內心活動。

三年級的英語字母表篇八

今天下午，我們班上了一節英語課，我很喜歡這節課。

上課了，老師沒來前，班級內紀律很差，到處是說話的聲音，我的`耳朵都快被吵聾了。老師來了后，班級一下就靜了下來。這時我看見老師手里拿著一個錄音機走上講臺，我心想，老師拿錄音機干什么呢？全班的同學也在下面議論紛紛。這時，老師說：“這節課，老師給大家放一段英語錄音，請同學們認真聽。”由于錄音的內容太有趣，我們從沒有聽過，全班的同學都很高興，時時爆發出笑聲。

放學回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們小學為什么學英語？學英語有什么好處？”

媽媽笑著對我說：“學英語可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進的技術，我們也可以學習，如果我們不懂英語，我們怎么向人家學習呀。”

聽了媽媽的話，我才知道學習英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學好，為祖國做貢獻。

三年級的英語字母表篇九

第一段：介紹教授小學三年級英語的背景和重要性（200詞左右）。

小學三年級是學生接觸英語正式課程的一年。英語對于學生的綜合能力、語言表達能力和跨文化交際能力的培養起著重要的作用。作為一位小學三年級英語教師，我深感責任重大。教授小學三年級英語需要注重培養學生的興趣、提高學習效果，并使他們在掌握語言技能的同時，也能了解和理解不同的文化背景。

第二段：引導學生的興趣和提高學習效果（200詞左右）。

教授小學三年級英語應充分考慮學生的年齡特點。我傾向于以趣味性的方式引導學生，例如利用游戲、音樂和故事等有趣的方法激發學生學習英語的興趣。通過游戲，我可以讓學生在輕松的氛圍中與他人互動，培養他們的團隊合作能力和語言交際能力。通過音樂，我可以幫助學生加強英語單詞和句子的記憶，并提高他們的發音和語調。通過故事，我可以讓學生體驗到不同的文化和生活方式，激發他們的想象力和表達能力。

第三段：培養學生的語言技能（200詞左右）。

除了激發學生學習英語的興趣，培養學生的語言技能也是教授小學三年級英語的重要任務。在教授英語單詞時，我會通過圖畫、實物和動作等多種方式幫助學生理解和記憶，并結合練習鞏固。在教授句子時，我會注重讓學生掌握基本的句型結構，例如主語加謂語的句子結構，并通過實際對話和語境練習幫助他們運用所學句型進行交流。此外，我還會鼓勵學生進行口頭表達和書面表達的實踐，以提高他們的語言運用能力。

第四段：了解和理解不同的文化背景（200詞左右）。

教授小學三年級英語還應該幫助學生了解和理解不同的文化背景。通過引導學生了解英語使用國家的文化，我們可以幫助他們建立跨文化意識和尊重不同文化的價值觀。例如，在教授節日和風俗習慣時，我會加入相關的文化背景和故事，讓學生了解不同國家的慶祝方式。同時，我還會鼓勵學生與外籍人士進行交流，以增進他們的跨文化交際能力。

第五段：總結教學心得和展望（200詞左右）。

通過教授小學三年級英語的經驗，我深刻認識到培養學生的興趣、提高學習效果，培養學生的語言技能以及了解和理解不同的文化背景的重要性。在未來的教學中，我將繼續探索創新的教學方法和教材，以更好地滿足學生的學習需求和培養他們的英語能力。同時，我也希望通過我的努力，培養學生對英語學習的興趣和熱愛，使他們在學習英語的過程中愉快而又有效地成長。