方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小班家長會活動方案及流程篇一

一.指導思想：

繪本閱讀是我園的園本特色，圍繞我園的辦園理念，小班將開展以情景閱讀為主題的家長半日開放活動。我們將借此活動，進一步激發孩子的閱讀興趣，幫助他們感受閱讀的樂趣，提高他們的自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的的基礎。與此同時，我們也將為家長和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。

二、活動目標：

(1)讓家長進一步了解我園特色活動情景閱讀，分享繪本教學的快樂。

(2)增進親子關系及家長和教師間的交流，爭取家長對幼兒園工作的支持和配。

合。

三、活動時間：201x年4月28日下午。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

五、活動地點：各班教室。

六、人員安排：

上課教師：小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4班顧瑩。

游戲教師：小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬。

七、活動流程：

2.閱讀游戲活動：我喜歡吃??親子體育活動：傳遞圖書漂流袋。

小班情景閱讀：神奇南瓜屋。

一、活動目標：

1.感受故事有趣的情節，并在分享交流中感知不同食物顯著的外形特征并了解它們的名稱。

2.能大膽、清楚、自信地用“我找到??”“有時候是??”進行表達。活動準備：

ppt、數字4、5、6。

二、活動過程：

(一)引發興趣。

1.出示小螞蟻圖片。

——瞧，這是誰?(一只螞蟻)。

2.這些圖片中的東西和青菜奶奶一起都有一個共同的名字，叫蔬菜(出示漢字：蔬菜)。

3.引出故事的名字。

——小螞蟻阿尼說：“好大的南瓜呢，我就在這里住下吧。”

一、觀察發現。

1.播放蟋蟀叫聲。

——聽，這是什么聲音?

——是蟋蟀樂樂。它也發現了一只大南瓜：好大的南瓜，就在這里住下吧。

2.找食物。

——阿尼和樂樂每天都要出門找食物。它們找到了什么呢?我們一起去看看。

3.出示餅干、瓜子、豆子的陰影圖。

——猜猜這會是什么呢?

——它們找到的食物有時候是1塊餅干，有時候是2粒瓜子，有時候是3粒小豆豆。

二、找食物(巧克力、樹葉、草莓)。

——好吃的東西太少拉，我們幫助阿尼和樂樂一起來找食物吧。桌子上有好多好吃的，每個小朋友找一個好吃的送給它們。

1.巧克力。

——說說你找到什么好吃的?吃起來什么味道?

——還有誰找到巧克力?

——一起來數數，一共有幾塊巧克力?(出示數字4)。

2.樹葉。

——樂樂和阿尼喜歡綠綠的食物，你們手上有這樣東西嗎?是什么?——一起來數數，一共有幾片綠葉子?(出示數字5)。

——樂樂和阿尼要6個草莓，這里有6個嗎?

——一起來數數，多了還是少了?少幾個?(少一個)。

——你認識數字6嗎?(讓幼兒找數字6)。

三、繼續講故事。

1.講故事，共同閱讀6-8頁。

阿尼和樂樂每天一趟又一趟地把食物運回家里。

有時候是1塊小餅干，有時候是2粒葵花子，有時候。。。。。。。要是遇上陰雨天氣，它們就只能待在家里，什么也不做。阿尼說：哎，要是有好朋友就好了!樂樂說：哎，要是有好朋友就好了!雨停了，還是出去走走吧!阿尼和樂樂在小河邊走著走著，就相遇了。。。。。。

2.提問：

——看看兩個好朋友在干什么?(樂樂為阿尼唱起了動聽的歌曲，阿尼摘來了9朵小花送給樂樂)。

3.講故事。

兩個好朋友找了整整10塊小石頭，圍成了一個美麗的愛心，他們一起度過了一個美好的下午。

該回家了，再見阿尼，再見樂樂!回家后，阿尼和樂樂又繼續修起自己的南瓜屋來。阿尼使勁挖開一大塊南瓜肉，樂樂使勁挖開一大塊南瓜肉，神奇的事發生了。。。。。原來好朋友就住在同一個南瓜屋里。

4.大家在一起。

——從此以后，阿尼和樂樂可以一起出門找食物，一起出門散步、玩游戲、一起開心生活在一起拉。

——你有好朋友嗎?他是誰?你想和他一起做一件什么事呢?

——攙著好朋友的手，一起散步羅。

小班家長會活動方案及流程篇二

一、讓家長了解本園和本班圣誕節活動計劃，動員家長參與圣誕節開放活動。

二、讓家長了解常規培養的重要性，并且在家配合教師對孩子進行常規和自理能力的培養。

三、讓家長能協助教師進行安全工作，讓孩子遠離危險物品，防患于未然。

四、聽取家長的意見和建議，將家長的意見傳達到園領導。

一、常規培養：

很多家長說“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他”。其實幼兒園里的規矩我們稱其為“常規教育”。而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應幼兒園生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事之間的關系。

(一)常規的具體要求是：

1.學會用語言表達自己的愿望，能將玩過的東西歸類放好。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、如廁，學習穿脫簡單的衣服和鞋子。

3.愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享，體驗其中的快樂。

4.學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。

5.愛護幼兒園的玩具，不與他人爭搶。

6.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的食物并產生愉快的情緒。

7.會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8.引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

(二)對于違反常規的孩子，教師采用的策略

這恐怕是許多家長都很關心和在意的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的重要性。

對于經常違反規則的幼兒，我們采取“冷處理法”。

如：暫時讓孩子停止游戲，及時整頓班內秩序，教師采用積極良性的引導來讓幼兒進行井然有序的活動。

二、注意力分散的原因和預防：

經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急，平時要保證孩子充足的睡眠，培養孩子規律的午睡習慣，多安排一些親子活動，如：看書、練習涂色、給孩子講故事等。還有就是堅持鍛煉，保證每天充足的運動量，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。

三、生活自理能力的培養：

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容。培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎。在孩子學習自理能力的技能中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。

比如說，我們班在平時一日生活中貫穿著培養幼兒的各項自理能力，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。

如果家長總認為孩子還小，孩子什么都不會，這樣就會扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請家長們也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的。

千萬不能因為自己的孩子小，就一味地包辦代替。在每個班中，孩子的年紀都是差不多大的，也許正是因為你得包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友。在此我要請家長們放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓孩子嘗到勝利的果實。

四、安全工作：

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園，請您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢、硬幣以及任何有危險的東西(比如小球、扣子等細小的物品)。不要給孩子帶耳環、項鏈、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請您不要給孩子穿，因為在午睡時，孩子有時候會吞食，后果不堪設想。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西，請您一定要及時糾正，這樣既不衛生又不利于整齊牙齒的生長。

五、圣誕節開放活動：

為了讓孩子了解西方的節日,感受西方文化，形成初步的國際觀，我園定于12月23日進行圣誕節聯歡活動，9:20―10:20是以班級為單位開展圣誕節親子聯歡活動。我們邀請每個幼兒的家長準時來班與孩子進行親子游戲并觀看幼兒展示活動。為了讓孩子充分感受感受節日的氛圍，需要您和我們共同參與，并且在活動的過程中，親子游戲能讓您幫孩子樹立自信心和滿足感。

六、結束語：

每個孩子都是平等的，我們尊重每個孩子，并且給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步，有所提高。當然，我們的工作中也有不足，尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師，在經驗上不占優勢。

我們對孩子的照顧是遠遠不及家長們在家里對孩子這種一對一、甚至二對一、三對一的照顧來的周到。有時候孩子尿褲子了、袖子濕了、被同伴欺負了，我們沒有及時發現。

在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果在今后我們在工作中有什么不足之處，我忠心希望家長們及時面對面地向我們提出來，我們會盡量改進。同時也謝謝各位家長對我們老師的信任，希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

小班家長會活動方案及流程篇三

3、介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。

1、各班教師發言稿的準備，并上交辦公室審查。

2、各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來、

3、班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長（包括生病請假幼兒的家長）持接《送卡接》參加此次活動。

4、召開家長會時全校教職工要統一佩帶《工作證》，展示我校正規的教學秩序。

5、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。

6、各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到、參加家長會，安排好學生在教室看書或者作畫；學校家長會結束后，要提前召集好本班學生入場站隊工作，配合做好統一的早操表演。

7、親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準備，互動中要耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說學校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。同時，要做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環境衛生要求。

1、活動前一天配合學校進行全校衛生大檢查，學校公共操場、衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。

2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空余場所不擺放雜物。

3、營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

以班級為單位召開家長會。

班級家長會內容：家長會，是“告知”與“聆聽”是與家長攜手，以期做得更好！例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么？我們為什么要這樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助。

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（要求能每個孩子都點到一下）。孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園）就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

3、分享家長的教育經驗。

4、探討與商議、

親子活動主要安排。

主要內容：

1、可組織問卷調查。

2、可組織本班同學進行分組表演；

3、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（要求能點到每個孩子）。

4、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。在行為習慣養成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。

5、征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。

6、可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學生和家長，也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。

小班家長會活動方案及流程篇四

1．使家長對新學校的情況及辦學理念有一個全面的了解，開學后積極配合學校的各項工作。

2．對學校開學后的常規要求有一個具體的認識，開學后能按照學校的各項常規要求，配合學校的各項工作。

3．使家長明確在一年級開學初應該為孩子做好哪些適應性工作。

6:00—6:30，各班教室簽到。

6:40分—7:30分風雨操場，家長自帶凳子。

7:30分:一年級各班教室。

全體校級領導、中層、一年級全體任課教師。

1.主持人致歡迎詞，感謝各位家長的到來，介紹本次家長會的兩項流程。

2．章獻明校長介紹學校校級領導及各中層管理干部并講話。

3.馮衛芳副校長介紹一年級各班班主任及任課教師并表達共同愿望。

4.一年級年級組長王穎發言，內容：學校常規要求和新生適應性活動，提出需要家長配合的工作。

5.家長代表發言：表達本年級家長的心愿。

6.主持人宣布活動第一個流程結束，召開各班家長會。（各班主任負責，所有任課教師參加）。

7.召開各班家長會（地點：各班教室，家長將凳子帶回）。

（1）一年級新生常規及家長常規的解讀。

（2）班主任班級管理各項具體要求，須家長配合的地方。

（3）任課教師提出學習內容及要求（由各任課老師介紹，各任課老師介紹不少于一個班級，由年級組長安排好）。

（4）請家長填寫好新生調查表，填寫好后交班主任。

1.每位家長一個筆記本，一支筆，一件雨衣。（xxx）。

2.水30箱、會場衛生、布置（xxx）。

3.晚餐人數統計及安排（xxx）。

4.教師座位：風雨操場左側最前面兩排塑料凳。（xxx）。

1.《告家長書》、《一年級新生入學常規手冊》、《新生調查表》，家長人手一份。（xxx）。

2.主持人：xxx。

主席臺的布置（xxx）。

2.音響、背景（xxx）。

3.家長座位安排（xxxxxx）。

1.家長會前滾動播出的宣傳ppt制作，介紹新學校及所有任課老師的風采，由各位教師提供照片和簡介。（韓愛芬）。

1.召集班主任討論，確定會議主題和內容。

2.各班提前布置好教室，做好ppt，準備好發言稿。

3.家長簽到表。

4.匯總表的分發與收集。

照片、錄像、報道。

會后把ppt和發言稿放在ftp——家長學校材料——一年級文件夾。

其他工作安排：

校門口引導：xxxxxx（佩戴值日標記，6：00到東門）。

籃球場車輛管理：xxx、xxx、xxx（佩戴值日標記，6：00到籃球場）。

小班家長會活動方案及流程篇五

1、讓家長了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學習及生活情況。

2、增進家園間的溝通及配合。

1、邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。

2、做好幼兒學習指導工作，保育老師做好衛生及消毒工作。

3、班級老師準備好相關教學內容。

4、課堂所需要的材料準備。

5、歡迎家長環境布置。

8：00-8：20晨間活動（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）。

8:20-8:30幼兒早餐前準備（陳老師負責男孩子如廁，石老師負責女孩子如廁，曾媽媽負責給幼兒分好早餐及餐巾）。

8:30-8:50幼兒早餐（陳老師報餐、石老師協助，曾媽媽發放早餐及餐巾、早餐結束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負責家長接待、簽到及入座。）。

（如廁要求：幼兒有序排隊如廁，沒有位置上廁所的幼兒。

9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀律，拍照）。

小班家長會活動方案及流程篇六

藝術――寶寶不怕冷（歌唱）。

1、能用自然的聲音有節奏地演唱歌曲。

2、嘗試創編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發冬天鍛煉不怕冷的意識。

材料配套：教育掛圖《領域活動？藝術，寶寶不怕冷》。

1、談話：冬天到了、天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷？

2、出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內容。

提問：圖上畫的`是什么季節？天氣怎樣？小朋友們在干什么？

2、幼兒看圖有節奏地跟念歌詞。

3、教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節奏及歌詞內容表演。

1、教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據幼兒的學習情況逐步減弱自己的歌聲。

2、教師伴奏，幼兒獨立演唱。

教師引導幼兒表現生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”

在戶外體育活動時適當播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

小班家長會活動方案及流程篇七

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

一、活動時間：

20_年9月17日早上8:30。

二、活動地點：

各班教室。

三、通知家長。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿。

安全負責小組：

組長：王貝貝孫宗玲。

成員：各班主任和配班教師。

小班家長會活動方案及流程篇八

活動主題：

活動時間：

20_年3月2日上午。

活動地點：

金江中心幼兒園教學樓三樓多功能教室。

參與人員：

去昂題教師。

主持人：

**x。

一、活動目標：

為了更好地促進老師和家長之間的溝通，共同的促進孩子全面發展，結合本園的實際情況和各階段孩子的年齡特點進行分析、交流，如何更好得把家長會開展得更有意義、家長能積極配合老師做好各項活動。能讓寶寶順利地適應幼兒園的集體生活，也能幫助家長幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發展特點及培養目標，從而樹立正確的教育觀念，科學地引導幼兒快樂成長，和諧發展。

二、活動準備:。

要對家長基本情況有所了解。

三、活動流程：

(一)王飛嬌老師淺談自己對如何開好家長會工作的注意事項。

1、要對家長基本情況有所了解。

2、要計劃好本次家長會的內容、流程。

3、要和家長互動，所講的內容要保證家長或參與過，或聽過，或能理解到。

4、要和家長達成一致，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。

5、教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優勢展示給家長，讓家長對你的工作更充滿信心和期待。

(二)各班主任淺談自己班級開展家長會的主題。

1.分析班級幼兒情況。

2.本學期教育教學目標。

3.安全教育工作。

4.家長配合事項。

(三)吳小明園長小結并強調安全教育工作。

1、重點強調安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。

2、重點要向家長宣傳諾如病毒的危害和預防和措施。

(四)思考。

1.如何在家長會上與家長互動，所講的內容要保證家長參與過，或聽過，或能理解到。

2.如何做到在家長會上真正與家長互動起來，避免教師一言堂的形式。

小班家長會活動方案及流程篇九

3、保證幼兒良好的作息時間。

保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。

4、安全注意事項：家園通、食品、藥品等。

5、班級其它工作。

小班家長會活動方案及流程篇十

1.在門口打卡：

我園實行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時候進來一位家長，并打卡。

當您送孩子時只能是一位家長進入，并打卡。

2.晨檢：

先到衛生室王老師那進行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會按您的要求做，請家長配合我們做好這項工作。

3.進班：

進班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。