心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

暑期三下鄉心得體會篇一

三下鄉，作為一種教育實踐活動，早已成為學生們期待已久的暑期活動。今年，我有幸參加了學校組織的暑期三下鄉實踐活動，并在此期間親身感受到了鄉村的美麗與魅力。通過這次寶貴的經歷，我對鄉村發展和農民生活有了更深刻的認識，也收獲了許多寶貴的心得與體會。

第一段：三下鄉是一次獨特的學習機會。

三下鄉是一項讓城市學生走出象牙塔，走進農村的活動。我對三下鄉的期待一直很高，因為我想通過親身參與，了解鄉村的實際情況。在這次活動中，我們在鄉村中生活了近一個月，親眼目睹了鄉村的變化和農民的辛勤勞作。從農民那里，我學到了解決問題的勇氣和決心，學到了腳踏實地的態度和團結合作的精神。這次三下鄉活動，不僅讓我感受到充實的時光，更讓我對農民工作有了更深刻的理解。

第二段：農村的美麗與挑戰。

在鄉村中的日子里，我被鄉村的美麗深深吸引。純凈的空氣、原生態的環境，給我一種恢宏自然的感覺。在每天早晨，天未亮時我就被鳥兒的歌聲吵醒。白天，我可以看到農田里的農民們在辛勤耕耘，宛如畫中的幸福家庭。此外，村莊的人們也非常友善熱情，他們純真的笑容使人感到賓至如歸。但是，農村也面臨著許多挑戰。交通不便、教育資源匱乏等問題限制了鄉村的發展。這些問題給我留下了深刻印象，讓我意識到了鄉村建設的重要性。

第三段：鄉村的發展潛力與機遇。

盡管農村面臨許多困難，但我相信鄉村有著巨大的發展潛力。首先，農村地區擁有豐富的自然資源和勞動力資源，可以發展農業和農村旅游。其次，隨著城市化進程的加速，鄉村的發展機會也在逐漸增多。許多人將目光投向了鄉村，在鄉村創業、開辦農家樂等，為鄉村的發展帶來新的機遇。最重要的是，鄉村發展的潛力在于鄉村居民的主動性和創造力。只要他們有決心和勇氣，鄉村就有無限的發展前景。

第四段：農村生活的困難與農民的辛勞。

在這次三下鄉的日子里，我深切體會到了農民的辛勞和生活的艱辛。農民們早起晚歸，每天辛勤勞作，才維持著生計。他們往往背負著沉重的負擔，孤軍奮戰，面對種種困難。同時，農民的收入也比較低，生活水平比城市居民差。這讓我深感對農民的尊重與感激之情。在將來，我要更加珍惜現在的學習機會，為農民做出自己的貢獻。

第五段：三下鄉帶給我的啟示與收獲。

通過這次三下鄉活動，我不僅體會到了農村的美麗和挑戰，也認識到了農村發展的潛力和鄉村建設的重要性。我深刻明白了腳踏實地、認真努力的道理，學會了珍惜眼前的機會和付出努力的行動。在未來的學習和生活中，我將努力提高自己的素質，為鄉村的進一步發展和建設貢獻自己的力量。

通過這次三下鄉實踐活動，我不僅豐富了自己的知識和經驗，也提升了自己的觀察力和思考能力。我相信，這次寶貴的經歷將會在我未來的成長之路上起到重要的推動作用。我將將學到的理念與認識，與身邊的人分享，并以實際行動為鄉村的繁榮與發展貢獻自己的力量。

暑期三下鄉心得體會篇二

到達的前一天，16個人背著自己的行李，那個時候的天氣悶熱，壓得每個人臉都憋得通紅，從側臉看，每個人的汗毛張得如此膽大包天，汗珠在熱風中沒有想走的意思。輾轉了很久，雨珠毫不客氣得拍打著車窗，我們的到達來得不是那么容易，但我們始終到達了xx小學。

我們馬不停蹄地收拾行李，搭蚊帳，這里的夜是那么的靜，低矮的房屋下的門都是緊閉著，散養的狗肆無忌憚得在路上嗅著可疑人的味道，幾個人憑著手電筒發出微弱的光，尋找著一家可以買到柴米油鹽醬醋茶的地方，印象中找了好久，回來之后開會準備明天的工作，一天卻沒有因此結束，宿舍里悶熱的天氣，成堆的蚊子，大蜘蛛，讓這個夜顯得特別漫長。

上午送走了孩子，我們開始為自己的午餐忙活。自己上街買菜，謎社一直秉著省錢的原則，花錢也要制定最高限度，因為我們是個集體，花錢要從集體出發。自己做飯，才知道這個世界上，可口飯菜來得如此不易，錢花得還是如此之快，好難想象，一個簡單的家庭是如何撐起來的。好不容易躺在椅子上瞇一下眼，突然發現閉路電視有孩子的影子，來得好早，一群人又開始忙起來，為孩子分班，小孩子本有的天性，又吵又鬧，原來我的小時候也這么小，這么鬧，孩子來得比想象得多，很激動，又很擔憂，我們可以管得住這些猴子么?我跟著師兄管理一二年級的班，發現孩子是那么容易滿足，一顆小星星，就可以讓他們激動萬分。他們的眼里充滿了好奇，雖然他們吵，可是這就是孩子的真，我喜歡。這些孩子，爸爸媽媽都基本出去工作，早出晚歸，自己的孩子每天像野孩子一樣在烈日下奔跑著，估計他們還不知道；自己的孩子手指甲，腳趾甲都藏著厚厚的泥垢，或許他們還沒注意到。今天遇到一個特殊的小孩，她很活潑，像男孩子一樣，可是她又極度地敏感，動不動就哭，她不喜歡回家，她說媽媽會打她，她的手上有一道道的傷痕，很多小孩都不喜歡和她，個個排斥她，我很想走進這個孩子的世界，揣摩著她的心理，她的家庭究竟是怎樣，她為何會穿著臟兮兮的睡衣來到學校上課，為什么全身上下都是黑色污垢，雙手老是去抓破腳踝而沒大人照看她？好多疑問，我好想知道。

下午的課上得很開心，帶著孩子在草地上玩，孩子的笑聲接觸了我們的擔心，我們很多次跟他們說可以回家了，可是他們都意猶未盡，有幾個孩子偷偷地在我耳邊說：“姐姐，我明天來找你好不？”好開心。

更讓我們開心的是我們的正忙著暑假工作的前前任社長莉荃師姐特意從幾十公里外的地方跑過來看我們，關心我們的三下鄉活動開展進度，并和我們一起拜訪校長，共商三下鄉接下來一些具體的細節。一家人在一個屋檐下吃晚飯，聊著趣事，聊著工作，我想，這樣的生活很真實。

今夜，晚風習習。

暑期三下鄉心得體會篇三

作為現代城市里的年輕人，我們大多數人可能對農村的生活并不十分了解。為了更好地了解農村生活和體驗傳統的耕作文化，我選擇參加了暑期三下鄉的活動。在這次活動中，我學到了很多東西，對耕作文化有了更深刻的認識和理解。以下是我的體會和感受。

第一段：進入陌生的農村，感受自然的氣息和生活的差異。

從城市到農村，這種生活上的轉變給我帶來了很大的震撼，也讓我感受到了自然的氣息。在農村生活了一個月，我逐漸習慣了那樣的環境和建筑物。農村的建筑往往是以手工制作的，這樣的房子讓我感受到了一種與世無爭的生活狀態，讓我逐漸放松下來。在沒有夜燈和夜景的情況下，靠著星光和月光入睡，我感受到了這個世界里新奇而悠遠的一面。

第二段：參與農耕活動，體驗悠久的耕作文化。

在農村生活期間，我參與了許多耕作活動，學會了用鋤頭挖地，種植莊稼和收獲成果。看著莊稼從頭開始生長、成熟，然后收獲，是一件非常有趣和令人滿足的事情。這也讓我體會到了農民艱辛勞動的意義，感受到了耕作文化的豐富內涵。通過親身體驗，我深刻地理解了農耕文化的珍貴性和重要性，更加尊重和關注農民。

第三段：與當地村民交流，感受淳樸的人文環境。

在農村生活期間，我也有機會與不少當地人交流。他們來自不同的家庭和文化背景，但是都非常淳樸和善良。他們和我們分享了他們的生活以及生活的動力，每個人的故事都感人至深。在村民的故事里，我領悟到了處在不同環境下，自己的生活心態異曲同工，也感受到了他們的善行與助人為樂的美德。

第四段：參與文化活動，感受多彩的鄉村文化。

在鄉村里，我還體驗到了許多豐富多彩的文化活動。其中最令我難忘的是鄉村民歌和土風舞。這些表演帶給了我強烈的視覺和聽覺體驗，也讓我感受到了鄉村文化的多樣性和與城市文化不同的特點。

第五段：總結體會，展望未來。

這次暑期三下鄉活動讓我收獲了許多，不僅能夠了解農村生活和文化，而且讓我成為一個更加獨立和負責的年輕人。我感受到自然和人文的力量，更珍視和關注自己的生活和他人的生活。未來，我希望能夠保持這份初心和感受，繼續深入了解鄉村文化，也會更加注重與當地居民的交流和合作，體驗更多的精彩。

暑期三下鄉心得體會篇四

暑期三下鄉是國家教育部組織的一項志愿活動，旨在通過幫助貧困地區的孩子們提高文化素養和社會責任感，提升義務教育水平。我參加了“暑期三下鄉表演”活動，這是一項通過音樂、舞蹈和戲劇等藝術形式，向農村孩子們展示藝術魅力、傳遞正能量的表演。下面，我將分享一下我的心得體會。

第一段：準備工作。

在參加“暑期三下鄉表演”之前，我們需要針對表演內容進行充分的準備。我選擇了音樂類表演，因此需要編排曲目、排練和配唱。在此過程中，我深刻體會到了團隊協作的重要性，只有團結一心、互相支持、協調配合，才能取得令人滿意的效果。

第二段：到達目的地。

當我們到達農村學校時，我們立即開始了表演活動。表演現場氣氛熱烈、歡樂，孩子們非常開心、感到了我們所帶來的關心和關愛。與孩子們交流之后，我深深地感到了扶貧的重要性，我們不僅要幫助他們解決經濟困難，更要給予他們精神上的關注和價值感的提升。

第三段：走進孩子們的生活。

公益活動是一次雙向的互動，我們不僅帶著節目切身體會到農村生活的各種具體困難，也走進了孩子們的心靈世界。在和孩子們交流的過程中，我看到了他們的優點、特長和未來的期望，也更加清晰地認識到了自己作為一個大學生應該如何扮演好自己的角色、擔負起更多的社會責任。

第四段：汲取經驗。

此次活動不僅是體驗扶貧事業的良機，更是一個提升自己藝術素養的機會。在與同伴們的交流中，我汲取了他們的經驗、梳理了自己的不足與提升之處，同時也意識到了樹立正確的人生觀和價值觀的重要性，只有有利于個人成長和社會發展的東西才是有匯聚力的。

第五段：展望未來。

通過“暑期三下鄉表演”活動，我深深的感到了自我提升所需的廣度、深度及必需的關注點。我將把此次公益活動作為成長歷程的一部分，并將之后的生活中，積極投身到其他公益活動中去，踐行普及文化知識的使命，并希望能夠成為重溫此次活動，提升自我價值、踐行社會責任并為社會發展做出貢獻的人。

暑期三下鄉心得體會篇五

這次三下鄉活動進行，剛到第一天，我們參觀了學校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學生宿舍差不多，但因為我沒有住過高中的學生宿舍，對比我們的大學宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受。

但是想到西部那些邊遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區區七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開始學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現打消了我的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指揮。見面會結束后我們就馬上回到學校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務。

我加入這個三下鄉團隊時候被安排在文娛組，主要是負責興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作，但是在實行的過程中才發現，我們的溝通還不夠，準備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行，最后通過大家幫忙才順利完成了。

活動剛開始的時候我覺得時間很難過，一天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作，有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面。

在最后的文藝匯演結束，我們各自發表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶，很快就要分開了，才發現有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉活動，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西。

而我學到的是從老師的角度領悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟學生打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我應該從哪個方面發展，回到學校就有個明確的學習方向。

我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有很多的不同點，我們更善于融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學就樹立起老師的權威，我們要融入學生群體當中只能用平等的身份融入。

同時讓學生知道自己能在老師身上學到很多東西，同時教會同學要尊重師長，而不是一味顧著教學任務是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安排時間給給滿腔熱情的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學情緒，能讓學生得到更好的發展。

暑期三下鄉心得體會篇六

暑期三下鄉是一項有意義的社會實踐活動，它旨在讓城市青年走出城市，到農村深入了解生活和生產狀況，感受農耕文化的濃厚氛圍。在這個夏天，我也參加了這項活動，在富有生機活力的農家村莊里開展了多項實踐活動，也與鄉村的人們建立了深厚的情感聯系。在此，我想分享我在這項活動中的所見所得，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

第二段：外出實踐的收獲。

在外出實踐中，我第一天參與了扶貧工作，去了一個山區的小學，為貧困兒童發放學習用品和慰問金。穿越山路時，我深刻地感受到了這里的頑強生命力和勞作精神，看到鄉親們勤勞耕種的模樣，我不禁想起爺爺對我說的話：“勞動光榮，天下事都靠勞動。”從這里，我明白了自己之前的不足，也找到了自己前進的動力。此外，我還去了一個魚塘，與村民們一起勞作、交流，真真正正地體會到了農耕的艱辛和付出。在此過程中，我收獲的不僅是團隊協作的能力和吃苦耐勞的精神，還有對鄉村文化和傳統文化的深層理解。

第三段：與鄉村人民的深度交流。

在與鄉村人民的交流中，我最為愉悅和難忘的是那些寶貴的談話時光。在多次的田野調研中，我去了很多壓根沒聽說過的農家小院，也品嘗了許多地道的農家菜肴。與農民談話時，他們對我們的關心、對未來的期許，讓我感受到他們的可愛和博愛。同時他們的不滿與苦悶也感染到了我，這讓我更加積極地投入社會實踐和公益事業。

第四段：感恩、獻愛心。

通過本次活動，我深刻體驗到了受益者和回報者的角色轉化。作為一名志愿者，我不僅在實踐中學習到了更多，而且也感悟到了人力資源的可貴之處。因此，在返回城市后，我主動加入了志愿者團隊。雖然平時會很忙，但只要有時間，都會抓緊時間，去給受災者送去食品和關懷，以獻出自己的愛心和知識，成為社會發展的積極力量。

第五段：總結、展望。

總的來說，暑期三下鄉讓我在理論、實踐、社會和個人層面上都有了較大的提高。它也讓我發現自己在性格、行為方面的一些缺陷，也逐步豐富了我對生活的認識和對未來的規劃。未來，我會繼續參加志愿活動，希望我的所做所為，能夠起到有效的提升作用。農耕文化是中華民族的重要組成部分，在經濟、文化、教育、社會等方面都具有重要的意義。因此，我相信我可以繼續堅持走在這條路上，為社會的發展和進步盡自己的最大努力。

暑期三下鄉心得體會篇七

暑假來臨，我們學校組織了一次“三下鄉”活動，我報名參加了表演小組。在這個過程中，我經歷了許多激動人心的時刻，收獲了許多寶貴的體驗和感受。下面是我對這次活動的心得體會。

第一段：準備與演出。

我們的表演小組選擇了中國傳統舞蹈《江南風》和流行歌曲《等一分鐘》。為了達到最好的效果，我們在暑假期間投入了大量的時間和精力進行排練和提高。在遠離學校的鄉村，我們利用每個可以利用的時間，不斷地調整步法和動作，磨合默契度。最終，我們在鄉村學校舉行的演出中，將這兩個表演呈現給了觀眾。雖然表演中有一些小失誤，但是，我們經過多次排練和演出，已經十分默契和自信，最終收獲了觀眾的歡呼和掌聲。

第二段：團隊合作。

演出的順利進行，離不開團隊的緊密合作。在排練和演出中，團隊里每個成員都很自覺地盡了自己的任務，而且還互相幫忙，一起解決問題。例如，當我們遇到了無法調試出合適音效的問題時，我們通過對彼此的觀察和交流來共同解決了這個問題。這次三下鄉活動，讓我體驗到了團隊合作的重要性，獲得了與好隊友一起做成一件事的快樂。

第三段：與鄉村教育接觸。

在鄉村學校巡回演出，我第一次感受到了鄉村教育的現狀。雖然條件相對差一些，但小學生們依然熱愛學習和表演，老師們也全身心地投入到教學和管理工作中。我們的表演給了孩子們新的視野和感觸，也讓我感受到了鄉村教育的希望。我認為，大家應該關注和關心鄉村教育，并積極行動起來。

第四段：人文情懷。

通過這次三下鄉活動，我深深體會到了鄉村文化的魅力。在我們的演出過程中，學校和村民們都盡力幫助我們，讓我們非常感動。特別是在交流和生活中，我們收獲了很多讓人感動的瞬間，更加感受到了人文之美。

第五段：成長與反思。

這次三下鄉活動，不僅提高了我們一個人的藝術素養、表演能力和審美鑒賞能力，更重要的是促進了我們的全面成長。在活動中，我們體驗到了和學校、社會以及基層人民的交流和互動，歷練了自己的綜合素質和能力。同時，我們也應該反思，在人文和扶貧、農村教育等方面，我們不能被物質利益和短期利益所吞噬，應該加強對鄉村文化和農村教育的關注和支持。

總之，這次三下鄉活動，不僅讓我體驗到了表演的魅力和藝術的美，還讓我深刻地體會到了鄉村文化和教育的魅力，以及人文情懷的重要性。現在，回想起這段難忘的時光，我覺得自己受益匪淺，既收獲了歡聲笑語和掌聲，還體驗了淳樸與純真。這一切，都將深深留在我的心中，讓我感到感恩和自豪。

暑期三下鄉心得體會篇八

七月，一個嶄新的日子，我們告別了相處一年的同學，打敗了期末考，重整旗鼓，整裝待發，來到了白交祠——廈門最后的凈土。

懷著忐忑的心情，帶著沉重的行李和無可言喻的期待，我們一行人踏上了通往白交祠的行程。一路歡聲笑語，路上灑滿了我們的歌聲，不知不覺我們就來到了白交祠。這是一個神秘而又樸實的村莊，古香古色的老式建筑和現代化小洋樓相繼映入眼簾，空氣中彌漫著悠悠茶香，不禁讓人心曠神怡。我感受到一種人與自然和諧相處的氛圍，奇妙而安寧。放下行李，我們受到了來自村長等人的熱情款待，樸實無華的家常菜，看似普通，卻大大捕獲了我們的心和胃。謝過了村長的款待，我們馬上進入狀態，投入工作，各自奔向自己的責任。我當天的任務是采訪白交祠村書記。經過緊張的排練，調試，和練習，我們成功采訪了書記，書記對于我提出的幾個問題，驚醒了真誠而真實的回答。他言簡意賅卻不失專業的回答令我印象深刻，針對白交祠村的真實情況，回答了我的問題，并鼓勵我們，做這樣的事是非常有意義的，社會需要更多像我們這樣有熱情有責任感有專業技能的大學生為社會為人民為國家做更多的貢獻。

如今的世界太浮躁太慌亂，已經很少有人愿意回到農村為基層大眾做事。書記的幾句話，讓我沉思。我們此次社會實踐主題為“美麗廈門，幸福鄉村”，來到美麗的白交祠村，目的是為了拍攝出一部較為全面描述美麗鄉村的小型紀錄片，告訴大眾鄉村之美，詮釋大自然的宏偉壯麗，并鼓勵年輕人投身基層，為人民做實事。

我們采訪完書記后，書記匆匆轉身又繼續投身剛剛緊張而激烈的工作中。我們又相繼走訪了村里的其他地方。基礎設施部分正在完工，整個村子平和而寧靜，讓我們的心境也安定下來。各自分組，分開走訪村民。部分村民樸實而好客的品質讓我大受感動。身體硬朗的老爺爺老奶奶熱情地招呼我們，還要泡茶給我們喝，摘瓜給我們，讓我愛上了這個地方。

每個人內心深處都會有一塊柔軟而美好的地方，這個地方放著我們人性中最原始最純潔的本質：善良，溫柔，平靜······來到白交祠這個地方，讓我感受到來自這個世界莫大的善意和溫存。

暑期三下鄉心得體會篇九

20xx年7月，我放棄了盼望已久的暑假旅游，毅然加入了湛江師范學院流芳文化團組建的“雷鋒心永存”社會實踐隊，開始了我大學三下鄉活動的處女之航。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的十天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

7月9日早上十點，我們團隊各成員帶著隨身物品，坐著大巴，向我們的實踐基地——吳川市樟鋪中學出發，歷經兩個小時，我們終于到了基地。在這里的一切都讓我驚呆了，學校的教學樓破舊不堪，教學設施很不齊全，以實驗為基礎的物理和化學，居然沒有實驗室，校長也沒有專門的辦公室，幾個學校領導都在同一個辦公室開展工作，學生宿舍也不夠用，十幾個學生擠在比我們在大學六個人住的宿舍還小的狹窄空間里，就連與我們日常生活息息相關的水資源，都是有咸味的。來到這里的第一感覺，我確實被嚇到了，我可以預感到，習慣了城市生活的我，真的要挨苦受累了。但是，很快我就回到現實中了，既來之就安之，不就是十天嘛，最多不就是瘦了幾斤，曬黑了，既然是下鄉，當然要受苦的了。我就是帶著這種樂觀情緒，度過了在基地第一天。

第二天，我們“雷鋒心永存”社會實踐隊的主要任務是宣傳工作和見習聽課，為我們接下來的三下鄉支教工作學習一點經驗。上課鈴打響了，我們像個學生一樣，帶著小凳子坐在教室后面，認真聽老師講課，觀察老師儀表儀態，學習老師的教學方法，參考老師的板書設計，總結老師的教學技巧。下課后，我們還要聽老師分析課堂的重難點和傳授教學經驗。通過一天的見習，我學到了做老師的一些基本要求：儀容儀表要整潔，要給學生一個完美的教師形象；板書要清晰，方便學生做筆記；聲音要洪亮，也要有起伏，才能有效地控制課堂氣氛；課后要與學生有交流，一方面了解學生的學習情況，因材施教，一方面促進師生友誼，讓學生更喜歡聽課；備課要充分，絕不能偷工減料，因為講錯知識是教師教學的大忌。

第三天，開始我們三下鄉活動的重頭戲——上課了。這次三下鄉活動，我們面對的是初二升初三的學生。對于這次要走到講臺上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟初二升初三的學生處于一個不大不小的階段，按城市里同齡段的`中學生的情況來說，如果只是一味地從游戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。

于是，我們不得不在上了第一天的課后，大概了解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由于我們住處的網絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。

在與學生慢慢混熟后，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們非常頭痛不已。

可是，在最后的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書簽給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最后，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛的學生。這讓我后來十分后悔，后悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。

一切都該結束了，仔細數數，我們比這群可愛的學生大五六歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們在黑板上給他們留下了聯系方式。回到湛江后，不少家里有條件的學生都和我們聯系上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短信息。最令我深刻的一次是，臺風“啟德”吹襲湛江的那天，一位學生竟提醒我要注意安全。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了一群可愛的朋友。

盡管此次我們住宿場所是該中學的學生宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，我們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。

管以后或許已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”并參與到“三下鄉”活動中來。