人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

傳承傳統文化高中篇一

傳統傳承一直是中華文化的重要組成部分，它是人類文化發展的重要因素之一。傳承不僅僅是單純的傳遞知識，更是傳遞財富、精神和文化的過程。每一位傳承者都應該珍惜傳承下來的文化遺產，不斷地發展和完善，讓傳統真正傳承下去。

傳統文化是中華民族的根，其對中華民族文化的傳承和保護不僅關乎其自身，更關涉到整個中華民族的文化走向。傳承讓我們的文化擁有了源頭，也有了地球村間通暢的"九州輪舞"的動力，傳承讓我們的文化更為深厚、豐富、精妙。而這些寶貴的文化遺產，切身地承載著中華民族的歷史、文化、藝術等多方面的精華和智慧，是我們民族的一大財富。

第三段：傳承的難度和挑戰。

在傳承過程中，還存在一些難度和挑戰。首先，傳統的文化遺產多以口傳為主，為了讓更多的人能夠學習傳承，我們時常看到項目制和培訓班式的傳承模式。不過，這種傳承方式還有很大的提升空間。其次，新一代年輕人的學習方式與老一代傳承者不同，新一代更傾向于與互聯網交互、交換想法。如何在新媒體時代傳承文化是一道難題。最后，由于中國的地域遼闊，文化發展程度不一，實現文化間信息的共享也有一定難度。

第四段：傳承的價值和思考。

文化的轉型與革新是不可避免的，但是它不能以拋棄傳統的方式來實現。傳承傳統文化是保持民族文化獨特性、不斷發展創新、塑造優秀國民性情的重要基礎。在傳承中，我們更需要積極推行文化轉型與創新，讓文化更好地順應時代需求，以文化的力量來創造更多的價值。因此，我們每個人都要身體力行，拾起那些珍貴的文化遺產，繼往開來，推動文化傳承發展。

第五段：總結。

文脈流傳、革新創新，一直是保持傳統的兩個不可分離的方面。從傳統的中國繪畫到中國傳統文化的傳承，我們要在保持傳統深厚性和風格的情況下尋求新的轉型和創新。所以我們需要通過多方面的嘗試和實踐，探索出一種更加傳統和現代相結合的路徑，實現傳統文化的真正傳承，讓我們的文化遺產得到傳承，不斷地發展和壯大。這是我們每個人的責任，更是對中華文化的尊重和愛護，所以用心去傳承，讓我們的文化綻放光彩。

傳承傳統文化高中篇二

隨著市場經濟發展以及科學技術的創新，高科技與智能化設備成為現代年輕人追求的目標，對于傳統的中國文化提不起興趣，致使很多傳統文化處于失傳的邊緣，其中也包括傳統戲劇表演藝術。造成這一現象的關鍵是現代人對傳統戲劇表演藝術缺乏足夠的認識，對其傳統文化內涵缺乏認知與認同。

（一）傳統戲劇表演是對戲劇文化的有效延續。我國具有五千年的歷史，傳統戲劇表演作為重要的“國粹”，蘊含巨大的文化價值，體現整個中國的傳統文化，因此必須也應當被現代人重視并加以發展和傳承。現階段，經濟越發達的國家對文化傳承重視程度越高，這是因為傳統文化藝術的傳承對整個國家整體文化系統具有重要的影響。

（二）傳統戲劇精神的發揚。為了更好地發揮傳統藝術的表演魅力，傳承者自身的專業能力是關鍵，因此在整個傳統戲劇表演藝術傳承與發揚過程中，傳承者一定要樹立強烈的責任感與使命感，加強對自身的要求，必須在掌握傳統文化知識的內涵，刻苦專研和練習，只有這樣才能更好將傳統戲劇文化內涵展示出來，體現藝術價值，吸引更多年輕人關注，從而有效推動傳統戲劇藝術的發展。

為了進一步提高現代人對傳統戲劇表演藝術的興趣，實現文化傳承的效果，首先要做的就是實現文化的認同，這是保證傳統文化傳承的關鍵因素，更是傳統戲劇表演藝術的一種特性。我國具有五千年的文化歷史，傳統文化內容和形式多種多樣，具有深厚的文化內涵。傳統戲劇表演是我國傳統文化的一種表現形式，是最有價值的文化遺產。因此，中國傳統文化的傳承與發展必須是建立在傳統戲劇表演藝術傳承的基礎之上的。為了向更多的人群展示中國的文化，讓他們了解中國的傳統文化，明確其中蘊含的文化價值，需要廣大藝術人員樹立強烈的責任感和使命感，將傳統文化進行有效傳承，將中國傳統戲劇表演形式與現代表演形式進行有效結合，獲得現代人對傳統文化的認同感。需要注意的是傳承人是整個文化傳承的“橋梁”，因此必須將傳統戲劇文化進行有效傳承。否則整個傳統戲劇文化將被取代，多種文化將被現代文明淹沒。為了保證傳統戲劇文化傳播質量與效果，傳承人必須要在了解與掌握傳統文化基礎上，通過對現有文化內容進行豐富，同時對表演形式進行改革創新，利用現代化方式將傳統戲劇文化進行傳播與傳承，讓更多現代人容易接受傳統戲劇文化。傳承人在弘揚與傳承過程中，一定要立足當下，對現代新鮮元素進行了解與熟悉，將傳統文化與新的形式進行有效結合，站在現代人審美和接受范圍內進行傳統文化創新。只有多角度、全方位地進行考慮才能更好地保證文化傳播質量，才能更好地讓大眾接受。

中國擁有五千的文明史，傳統文化是隨著歷史發展過程不斷進行變化與創新的，各個時期藝術文化特點不同，因此表現形式也各有特點，最終形成具有時代特色的傳統戲劇表演藝術。因此中國傳統戲劇藝術表演具有較強的時代特點和歷史文化氣息，這是建立在中國歷史發展的基礎上的。也就是說傳統戲劇表演藝術的傳承與發展是對中國文化的傳播與尊重。隨著時代發展以及科學技術發展，現代人獲取信息的方式以及傳播信息的方式更加的多樣化，例如微信、微博等，因此傳承人在進行文化傳播時，一定要進一步拓寬文化傳播的渠道，讓更多年輕人去接受傳統文化、去繼承傳統文化。我國政府部門一定要加強對傳統文化傳播與繼承的重視，加大專項資金支持，同時采取多種有效方式進行宣傳，提高人們對傳統文化的關注與繼承。對于傳承人給予一定的物質支持與獎勵，解決其后顧之憂。為了進一步提高人們對傳統戲劇表演藝術的重視和繼承，必須加強對其特點與文化內涵研究，采用“動態化和活態化”的方式進行傳統文化保護，盡最大努力進行傳統文化的保護與弘揚。我國相關部門必須進一步加強對傳承人的培養與投入，只有這樣才能更好保證傳統文化的繼承與發揚。

綜上所述，傳統戲劇作為我國重要的非物質文化遺產之一，更是我國的“國粹”。因此為了進一步提高現代人對傳統藝術文化的了解與弘揚，藝術傳播者、眾多藝術家必須將自身的藝術魅力充分發揮出來，對現有的傳統藝術內容進行有特色的創新與發展，同時結合現代人比較喜歡的新鮮元素進行內容的豐富以及形式的創新，這樣才能更好地提高現代人員對傳統藝術的興趣，最終實現傳統戲劇表演藝術的傳承與發展。

傳承傳統文化高中篇三

我有一個偉大的祖國，她是不屈的象征，她是堅強的詮釋，她是勝利的誓言，她是華夏子女心中不滅的太陽。在繁星璀燦的星海里，在奔騰不息的大海里，在燦若銀河的燈海里，我總會想起你，我親愛的祖國啊，聽到頌你的歌謠，我慷慨激揚，祖國啊，我深情的呼喚著你，我對你的情誼像白云眷戀著山岫，似江河依偎著海洋。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承，最近我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書令我感慨激昂、心潮澎湃。

中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。翻開中國上下五千年的歷史，從我們祖先創造發明甲骨文開始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，以及“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”還有孝悌友愛的黃香、張英，尊師重教的楊時、唐太宗，誠實、守信的晏殊郭伋，明理、守法的包拯劉秀，勤學、好問的司馬光蘇東坡精神等等，都無一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都無一不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的精神支撐和動力。

中國它積淀了悠久的道德文化遺產，它蘊涵著豐富的人類道德精華，它體現了人類對理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。讓我們為擁有這樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！優秀的傳統文化不屬于這個民族，它更屬于這個世界。

我在這本書上學到了很多中華文史，中華傳統文化博大精深，繼承和發揚是需要我們終身以求的事。我希望我們一定要認真、刻苦的學習博大精深的文化。

我相信只要我們認真、刻苦地對傳統文化有大概的了解，有端正的態度，對自身一定會大有幫助的！

國學是我國的一大文化，國學小名士便是國學的傳承。有人可能問我國學到底是什么，以前我也不清楚，是詩？還是詞？現在我知道國學并沒有標準，琴棋書畫詩等等，跟中國有關的，都是國學。

回歸國學，就應當理解文字的內涵，就應當滲透進生活細節，傳承經典文化中的精華。光靠知識的灌輸并非是國學的最終目的，對于教師來說，國學教育的意義應該是滲透進每個孩子生活的細節中，貫穿在做人的道理中。知行統一，不能坐而論道。不要讓國學學習僅僅是課堂上的`一道風景，而不加深學習，加深印象，國學小名士便是給了我們這樣的一個機會來加深印象。“北方有佳人，絕世而獨立。”“絕代有佳人，幽居在空谷。”……這些都是國學小名士教給我的。

國學小名士不僅能讓你加深印象，還會回想典故和詩句。要知道國學是師古之學，但師古不能泥古，更不是簡單的復古。中國傳統教育常常以禮節教育為主，在學習國學的過程中應適當取舍。不能一本正經的，按照書里原封不動搬出來也不能給了書里完全不一樣，這就是老師的責任。既然我們學的開心，也不能讓我們一點也不理解詩句的意思。

因為現在許多人總是彎著腰，低著頭玩著手機，所以現在去學習國學古文的人是真的不多了。沒有人會去關注我們的祖先傳承給我們的文化，而是都去在玩娛樂游戲。就算是學習了國學，真正可以把國學全到理解貫通的人是不多了。

所以，我們要接著傳承國學這個無價之寶，讓國學這中國的靈魂繼續傳承下去，讓博大精深的文化在我們心里永存！

中國文化博大精深，歷史悠久。有四大發明、四大名著、古代圣人、浪漫詩人以及很多的文化血脈。

中國的傳統美德很多，誠實守信、尊師愛親、講文明、懂禮貌等等。對于我們來說，這些都是起碼要做到的。在學校，我尊重老師友愛同學，在家里，孝敬老人，遇到別人主動打招呼懂禮貌，說什么就要做到什么，不能失信于人。不管是與家人還是同學老師之間，都要保持最起碼的尊重。

我們國家的文化成果燦爛輝煌，對于這些我們都應該有所了解，例如孔子、老子、屈原、李白、曹雪芹。他們都是文化名人，是我國著名的思想家、詩人。他們所編的書籍以及做的詩句，都是有深遠的意義的，其中的寓意以及想表達的情感都是我們寶貴的精神財富。孔子語錄里有很多值得我們借鑒的句子，比如“學而不厭誨人不倦”“禮之用，和為貴’，都指明了我們的學習態度和做人的基本禮數。

每個國家都有自己的節日，我們國家的節日習俗也是多姿多彩。有春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節好多好多的節日，這些都代表了不同節日的意義。春節，是農歷的正月初一，俗稱過年，是最熱鬧、最喜慶的一個傳統的節日。我最喜歡的就是春節了，春節的習俗很多，貼春聯、買新衣服、收紅包等等。春節聯歡晚會是我們眾所期待的，每年的臘月三十晚上必須看的，我也愛湊這個熱鬧和家里人一起觀看，一家人熱熱鬧鬧的很高興。

中國是歷史最悠久的文明古國之一，世代相傳，生生不息。無論是中國的傳統美德還是中國的歷史名人還是中國的傳統節日，都是我國的寶貴財富。中國文化也在走向世界，與世界各民族的文化彼此交融。

我們新一代的接班人更應該繼承老一輩的傳統，將中國文化的精髓化作自己的思想，跟緊世代的步伐，大步的向前走，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。做為我們小學生來說，要做到德智體美勞全面發展，也需要努力努力再努力，朝著自己的目標前進吧！

中華傳統文化是古圣先王的智慧，是經千萬年考驗積累的文化寶藏，是國魂。其中《弟子規》孝文化是中華民族修身養性、治家、處事的智慧源泉。行孝向善，是愛國表現。

“孝有三：小孝用力，中孝用勞，大孝不匱。”卷七《禮記》，意思是，孝道有三種層次：小孝用體力，中孝用功績，大孝能永恒保持孝心。古有“孝感動天”“恣蚊飽血”等24孝故事。今有“感動中國人物”許多行孝向善人和事例，打動我們幼小的心靈。

董雪英是安徽省“十大孝星”之一。她是我們淮北市烈山區宋疃鎮董樓村人。21歲嫁到雷山村成為朱家媳婦，照顧公婆，十年如一日。每天端吃端喝，大小便都要幫助。每年冬天怕老人凍著將老人的腿和腳抱在懷里。每天給老人洗臉洗腳。她用體力行孝的事例教育了當地不孝之子改過自新。她傳承著中華行孝向善文化，踐行文明、和諧的社會主義核心價值觀的精神。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”這種中華民族行孝向善之美德值得我們傳承發揚。

我家祖孫三代同堂，媽媽王鳳珍就是行孝向善的平凡人物。為兒女健康成長潔身自愛，努力提高自身素質和品味，以身作則，率先垂范，為兒女做榜樣。一方面照顧著爺爺奶奶的身體，另一方面關心我們的學習，時時勉勵我們勤奮學習，經常用“鑿壁偷光”“聞雞起舞”和毛澤東刻苦學習的故事教育我們。有時陪讀到深夜，成績不好給以勉勵，給以自信，從不打罵。我們可心疼長輩了。冬天我經常給爺爺奶奶曬被子，刷便盆。“老吾老，以及人之老，幼之幼，以及人之幼。”這是孟子的教導。感悟經典，行孝不能等，人與人之間要互相關心，互相幫助，互相愛護，家庭才能溫馨、和睦、和美。行孝向善，安邦興國，家和萬事興。

我參加過青龍小學“中華傳統文化經典誦讀”；給3至6年級的同學講《24孝經典故事》。全身心受到中華民族孝悌傳統文化的熏陶，深深地懂得崇孝向善是我們中華民族的美德。國家富強、人民幸福、民族振興凝聚強大的傳統文化力量。傳承中華文化，共筑精神家園是我們中華民族共同的心愿。

我的媽媽非常喜歡傳統文化，沒事她就寫寫毛筆字，看一些很難讀的詩詞古文。受媽媽的影響，我也非常喜歡看關于歷史文化方面的書。我已經讀完了《中國歷史故事集》、《中華上下五千年》以及《西游記》、《三國演義》等兒童讀本。最近我又喜歡上了《明朝那些事兒》。

從這些書籍中，我認識了很多有趣的人，比如諸子百家里的孔子和莊子我都喜歡。我覺得莊子是一個非常會講故事的老爺爺，他很幽默，他夢見自己變成了蝴蝶，而且他還能跟骷髏頭說話，他講的寓言故事里都包含著很有意思的道理，周莊化蝶的故事在我看來如此玄妙。

有一次，我的媽媽在讀《蘇東坡傳》這本書，我很好奇，也翻了起來：原來蘇軾也是一個非常有趣的人，我特別佩服他面對困難和挫折而不被打敗的堅強品質，媽媽說那叫樂觀曠達的人生態度，面對逆境就要積極樂觀。我很喜歡他的《水調歌頭》這首詞，“明月幾時有，把酒問青天……”有一次我還在班里朗誦過呢。

還有，我看書柜里有一本《史記》，又大又厚，引起了我的興趣，我拿出來一翻，傻眼了，是我看不懂的古文，媽媽就給我講它的作者司馬遷是如何“讀萬卷書，行萬里路”，為他創作的《史記》做準備，我又覺得司馬遷也非常了不起，我覺得我也要“讀萬卷書，行萬里路”。

為了讓我了解更多的歷史知識，媽媽帶我去了一些歷史文化名城，我們去過北京、西安，西安的秦陵兵馬俑非常震撼，那時候的秦國真是一個鐵血帝國。我很喜歡西安的興慶宮公園，每一個景點都有二維碼，只要一掃二維碼，有關景點介紹和詩歌的音頻就有了，可以一邊游玩，一邊欣賞唐詩，感覺就像穿越了歷史一樣。

我們還去過安陽的殷墟博物館和文字博物館，了解了漢字發展歷史，我覺得漢字作為我們中國人的文化密碼真是太神奇太強大了。

在曲阜的孔廟，我了解了孔子的事跡，他提倡的“仁、義、禮、智、信”我雖然不能完全理解，但我覺得他和老師給我們講的社會主義核心價值觀是相通的，比如他說的“君子愛財，取之有道”，也是媽媽所講的誠信，如果那些想掙錢的人都講誠信，講道義，那么我們孩子就不會吃到毒奶粉，我們的社會就是一個和諧文明的社會。

就這樣，我每天在閱讀中熏陶，一有機會就親自去體驗歷史文化名城，讓傳統文化的種子慢慢地在我心里生根發芽。我愿意做一個傳承傳統文化的小達人，從我做起，讓優秀文化發揚光大，讓我們的精神家園芬芳四溢。

我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，在這里，誕生了多種多樣的文化，它們構成了中國傳統文化，具有獨特的魅力。

我國的傳統節日是具有獨特魅力的。無論是從“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的春節，到“火樹銀花觸目紅，揭無鼓吹鬧春風”的元宵節，這是“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的清明節，到“節分端午為誰言，萬古傳聞為屈原”的端午節，或是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的中秋節，到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的重陽節，都有著不止一種的民間傳說，無不彰顯著中華傳統文化的魅力。

我國的古典詩詞是具有獨特魅力的。秦磚漢瓦，唐風宋雨，古人在詩詞的浩瀚海洋中給我們留下了一批批優秀傳統詩詞。同樣是送別，王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，王子安“無為在歧路，兒女共沾巾，”高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”同樣是寫黃昏日落，李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏，”而毛澤東則“從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”同樣是詠梅，陸游“零落成泥輾作塵，只有香如故。”王安石“遙知不是血，為有暗香來。”同是惜時，李太白“生者為過客，死者未歸人。天地一逆旅，同悲萬古塵。”曹孟德“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去回苦多。”這些詩詞反映了不同時代不同詩人的不同情感，都是我國優秀傳統文化中的瑰寶。

我國的對聯是具有獨特魅力的。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，具有獨特的語言魅力。著名的對聯有“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”初次見到這幅對聯會讓人摸不著頭腦，但我們是中國人，對聯是我們的國寶，我們有責任與有義務學好它，運用它。像這樣的還有一些有趣的對聯“狗啃河上骨，水漂東坡詩。”相傳是東坡與佛印在河上乘船游玩時，東坡看到河邊有只狗在啃骨頭，便出了上聯“狗啃河上（和尚）骨”，佛印聽罷立即將東坡的詩稿往河里一丟，說“水漂東坡詩”，我們在嘆服兩人的智慧的同時，也會對對聯這一傳統文化有著深刻認識。

中華文化，博大精深；中華文化，淵遠流長；中華文化，歷久彌新。讓我們用全部的智慧和生命熱血來傳承我們優秀的傳統文化，構建我們祖國的輝煌！

傳承傳統文化高中篇四

中國傳統節日是我國文化的重要組成部分，幾千年來一直彰顯著我國人民的深厚歷史和文化底蘊。每個節日都有著其深刻的內涵和道理，并且都蘊含著豐富的人文情感。而今年我有幸能夠在這些節日中度過，以此來進一步探索它們所含有的價值與意義，更好地傳承這些傳統節日。

傳統節日中薈萃著中國歷史文化的瑰寶，它們在人們日常生活中扮演著非常重要的角色。節日是人們與自然、與社會、與家庭之間的傳承方式，更是家庭與社會之間的聯系與溝通。在過程中，傳統節日不僅能夠讓人們了解中國自古以來的文化傳承，更能夠使人們學習道德，傳播精神，增強族群凝聚力和吸收外來文化。只有傳承和弘揚自己國家的傳統節日，才有資格談論和學習其他國家的傳統文化。

學習中國傳統節日也意味著學習中國文化的心靈之源，它教會我們認識我們自己與我們的歷史，也讓我們更加深入地了解我們所在的社會、文化和價值觀念。它是我們理解和應對世界的框架，塑造了我們的生命和性格。同時，了解和傳承中國傳統節日也是我們作為中國人應該承擔的文化責任和歷史義務。

在現代社會中，一些中國傳統節日的意義和形式已經發生了改變，而隨之而來的是文化傳承逐漸被忽視的現象。從另一個角度看，現在社會上的圣誕節和情人節等外來節日受到了更多的關注和參與，而國內的一些傳統節日則被越來越誤解和忽視，有些甚至被徹底遺忘。

要想傳承中國傳統節日，首先要重視它們的意義并通過傳播將它們引入到每個人的生活中。可以在學校、社區等公共場所舉辦慶祝活動，吸引更多人來了解和體驗中國傳統節日。同時，還可以通過傳統文藝表演、傳統手工制作、節日美食、傳統游戲等多種方式來吸引更多人一同參與。還可以拍攝宣傳短片，讓更多人了解中國傳統節日的意義，激發更多人對中國傳統文化的興趣，從而促進其傳承和發展。

結語：

中國傳統節日的豐富多彩，深厚的內涵和底蘊承載了幾千年的歷史文化和民族精神，通過傳承中國傳統節日可以感受到中華文化的魅力，不難看出學習和傳承中國傳統節日的重要性。希望我們都能在日常生活中體驗到中國的傳統節日和文化，通過我們的共同努力，讓中國更好地傳承和發展。

傳承傳統文化高中篇五

我們中國是一個泱泱大國，傳承著五千年的文明。禮讓、家風、文明之行為都是文化的傳承。

旅行，可以讓我們去觀看世界，可現在的`外國人在一些旅游圣地都用中國字體寫了讓我們怎樣怎樣的字樣，而沒有用其它國家的外國字寫出這些帶有羞辱的字。

看到這些字時，我有點憤怒，我希望我們的中國人在旅游時注意自己的言行，我們是強大的，不能因為一點不檢點小動作，而被外國人看不起。

再來看看我們現在的年輕人的行為:在公交車、地鐵站這些地方，有了老人，殘疾人，孕婦時，他們只會穩若泰山地坐在位置上，不屑一顧的看著他們，不起來讓坐，我只想知道你們的良心何在，你們的心不會痛嗎？難道沒有學過尊重長輩和禮讓這些道理嗎？好多天真無邪的兒童都比你們這些長大后的年輕人知道讓座的這個道理。

我們的中國是有著文明禮儀之邦稱呼的大國，可是現在呢？人們吃完東西就會隨手把垃圾扔一地，最后還是環衛工人清理干凈的。但是你們知道環衛工人早晨多早起床上班嗎？早晨許多人還在睡夢中時，他們就已經起來了，下班也是在人們進入夢鄉后才剛剛下班的，我真的要為他們點贊，卻為你的行為感到悲哀。

雖然現在已經進入了科技時代，但并不代表機器可以代替的了人，因為機器的生命是由人類給的。雖然現在的人不愛護環境，但我相信一定可以改變，繼續傳承起我們中華民族五千年的文明禮儀。

傳承傳統文化高中篇六

第一段：引言（200字）。

中國擁有悠久的歷史和燦爛的文明，我們的祖先留下了許多優秀的傳統文明。這些傳統包括儒家思想、詩詞歌賦、書法繪畫等等，都是中國文化的瑰寶。在現代社會，隨著經濟的快速發展和信息的迅速傳播，我們面臨著喪失傳統文明的隱患。因此，我們要深入研究和傳承優秀傳統文明，感悟其中的精髓，使其在當今社會煥發新的生命力。

第二段：傳統文明的思想啟示（200字）。

傳統文明中的思想啟示是我們習慣思考的基礎。例如，儒家思想中的“仁愛”理念告訴我們應該互相關愛與體諒，尊重他人，這是建立和諧社會的重要原則。面對競爭激烈的現代社會，我們應該學會互相尊重和包容，積極與他人合作，并且關心他人的需求。詩詞歌賦則強調情感表達，使我們更能體驗到人類情感的豐富性。在面對挫折和困難時，我們可以通過表達來釋放內心的情感，獲得心靈的愉悅和寬慰。這些傳統文明中的思想啟示，都為我們的生活和社會提供了重要的指導。

第三段：傳統文明的審美意境（200字）。

傳統文明中的審美意境可以讓人感受到美的力量和情感的深度。書法繪畫所展現出的意境，讓人沉浸其中，感受到無盡的美感。在現代社會節奏快速的生活中，停下心靈的腳步去欣賞一幅山水畫，品味一首古詩詞，能夠帶給我們慰藉和寧靜。傳統文明中的藝術形式再現了中國古代文人的情感和智慧，讓我們對美的追求有了更深刻的認識。通過傳承優秀的傳統文明，我們也能夠獲得審美意境的提升，以及對生活的積極態度。

第四段：傳統文明的道德底蘊（200字）。

傳統文明中的道德底蘊是我們行為準則的重要來源。例如，儒家思想中強調的“孝道”，教導我們應該孝敬父母、尊重長輩。在現代社會，盡管家庭結構發生了變化，但孝道的精神仍然值得我們傳承。追溯傳統文明的道德底蘊，使我們能夠更好地理解人與人之間的關系，教會我們在與他人相處中保持友善和謙遜。傳統文明的道德底蘊凝聚了幾千年的智慧，它們仍然對我們的人生之路有著深遠的影響。

傳承優秀傳統文明是我們作為中華兒女應盡的責任和義務。我們不僅要向世界展示中國的優秀文化，也要將傳統文明融入到我們的生活當中。傳承優秀傳統文明讓我們明白了自己的根，擁有了強烈的文化認同感。同時，傳承也是發展的基礎，只有在傳承中保持創新與融合，才能推動中華文明與世界文明相互交流、共同發展。因此，我們要以驕傲和自豪的態度面對傳統文明，深入學習、廣泛傳承，使之在新的時代煥發出更加璀璨的光芒。

結尾（100字）。

作為中華兒女，我們應該珍惜和傳承優秀傳統文明。這是我們的文化遺產，更是我們引以為傲的瑰寶。通過傳承中華文明，我們不僅能夠得到心靈的滿足和啟示，也能夠讓這份瑰寶繼續發揚光大，為中華民族的復興做出自己的貢獻。讓我們秉承著這份使命感，傳承下去，為我們的中華文明增添新的輝煌！

傳承傳統文化高中篇七

中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載著、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德。作為青年學生，更應該努力提高自身的道德素質，從小事做起，從現在做起。

規則。“沒有規矩，不成方圓。”告訴我們做事要有規則，懂規矩，守紀律。規則對于我們的生活，就如同空氣對于小草、水對于魚兒一樣，須臾不可分離。我們要做的，首先就是要遵紀守法。20xx年青海玉樹地震后，在玉樹執行抗震救災的解放軍醫務人員，他們在進村入戶過程中，官兵嚴格執行民族政策、法規，尊重當地的民族風俗習慣。中午吃飯時，有一名醫生帶了魚罐頭，還沒來得及打開就被領導人吳永勝沒收，并當場規定，在藏族地區吃飯一律不許吃魚。吳永勝嚴守紀律，在人民群眾中樹立了良好形象。

公德。在社會公共生活中，必須有一顆公德心，一顆關愛他人的心。有一個人，他未想過出名，但他的行為注定與眾不同，受助者說他是活菩薩，同事們說他是“活雷鋒”，更多不了解他的人，則說他是一個“不開竅的傻子”。他54次獻血，累計6萬多毫升，相當于自身全部血量的十倍。他很清貧，但他卻在16年中捐出工資總額的一半給希望工程，累計為貧困學生和災區群眾捐款超過12萬元。資助了180多名貧困兒童。他是一個好人，他的名字叫郭明義。

尊重。包括尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重社會和尊重知識，我們青少年需要牢牢把握這五把金鑰匙。著名作家蕭伯納有一次到蘇聯訪問，他在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩，蕭伯納和這個女孩玩了很久，在分手時，她對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學著他的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和蘇聯女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納很吃驚，他立刻意識到自己的傲慢，并向小女孩道歉。所以，我們在人際交往中一定要懂得尊重，不然，別人會看不起我們的。

禮儀。我國歷史上，孔融就是一位十分講究禮儀的人，他剛四歲就知道遜讓之禮。每次與哥哥們吃梨子的時候，孔融總是讓哥哥們先選梨。拔大個兒的給哥哥們吃，人們無不稱贊。東漢時，有個人叫黃香，他九歲的時候就懂得冬天時給父親暖被褥。人家九歲就這樣孝順，何況我們，我們十多歲了，可還有些同學不懂事。

讓我們從平常事做起，從一點一滴做起，共同傳承中華文明，一起踐行傳統美德吧。

傳承傳統文化高中篇八

近年來，隨著全球化的不斷深入，傳統文化面臨著日益喪失和忽視的危險。然而，傳統文化是一個民族的根，是民族精神的重要組成部分。為了保護和傳承傳統文化，我們應該深入了解其內涵，加強學習，努力弘揚傳統文化的價值，我有幸參與了幾次相關活動，深刻體會到了傳統文化的精髓和意義，以下是我的心得體會。

首先，傳統文化是歷史的珍貴財富和民族的靈魂。中華五千年文明史中積累下的豐富文化資源給我們留下了寶貴的財富。古代詩詞、書法、繪畫等藝術形式，精深獨特的哲學思想，莊嚴又富有韻味的傳統節日等都是我們傳統文化的精髓和瑰寶。學習傳統文化可以讓我們更好地了解和尊重自己的歷史根源，這將有助于增強個人的文化自信心和身份認同感。

其次，傳承弘揚傳統文化是我們責無旁貸的使命。新的時代給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰，我們面臨著多元化的文化沖擊。然而，我們不能因為外來文化的影響而忽視和拋棄自己的傳統文化。傳統文化是一種傳承、發展和創新的過程，我們需要緊緊把握住傳統文化的精髓和內涵，結合當下的現實需求進行創造性地發展和傳承。只有這樣，才能讓傳統文化煥發新的生機和光彩，繼續在新時代發揚光大。

再次，傳統文化是思想和道德的重要源泉。中華文明的核心精神是儒家思想，它強調仁愛、禮儀、廉潔、忠誠等道德準則。這些價值觀念是我們行為準則和價值判斷的基礎。在傳統文化中，人們注重家庭和睦、鄰里友好、友善待人等，這些社會涵養深深熏陶著人們的精神世界。傳統文化不僅使我們具備了過去民族智慧的結晶，更是我們塑造自己美好人格的根本。

最后，大力弘揚傳統文化有助于培養青年一代的優秀人才。在現代社會，年輕人面臨著趨利避害、浮躁懈怠的誘惑和壓力。只有讓他們重新審視和體驗傳統文化的內涵，才能給予他們正確的價值觀念和人生目標。傳統文化可以讓年輕人修身齊家治國平天下，磨礪他們的自律性、堅韌性、責任感和創新精神，使他們在現代社會中成為更有擔當和價值的人才。

綜上所述，傳統文化作為一個國家、一個民族的基礎和靈魂，需要我們共同保護和傳承。弘揚傳統文化是我們每個人的責任和使命，只有讓傳統文化煥發新的生機和光彩，才能更好地滿足人們對精神文化需求的追求。相信通過努力，我們就能見證傳統文化在新時代發揚光大，為我們的民族帶來更加輝煌的未來。

傳承傳統文化高中篇九

隨著科技的不斷發展和現代生活的便利，傳統手藝逐漸被人們所遺忘。然而，傳統手藝代表了人類智慧的結晶，是文化傳承的重要組成部分。作為一個擁抱傳統的年輕人，我深刻體會到了傳統手藝的價值和重要性。在這一過程中，我從中學到了許多寶貴的經驗和體會。

首先，為了傳承傳統手藝，我們需要保護和挖掘傳統文化的瑰寶。在全球化的今天，很多傳統手藝面臨著消失的危險。因此，我們應該意識到傳統手藝的獨特性和珍貴性，積極參與到文化遺產保護的行動中。例如，我曾參與過一個傳統木工工坊的活動，學習和實踐了木工技能。通過親身體驗，我不僅學到了手工制作的過程和技巧，也對木工這一傳統手藝有了更深的了解。同時，我還深刻意識到，只有通過保護傳統手藝，我們才能保護和傳承我們的文化遺產。

其次，傳統手藝的傳承需要有志之士的堅持和努力。傳承并不是一蹴而就的，需要有人愿意投入時間和精力去學習和傳授。然而，現代社會的快節奏和物質追求，使得很多人對傳統手藝失去了興趣和耐心。然而，我認為只要有人愿意去堅持，傳統手藝也能得到傳承。作為傳統服裝的愛好者，我曾學習過歷史時期的服裝制作技巧，并嘗試將其應用到現代生活中。雖然這個過程并不容易，但正是我對傳統手藝的熱愛和堅持，讓我有機會去了解和學習這些技能，并將其傳承下去。

再次，傳統手藝的傳承需要給予年輕人更多的機會和平臺。年輕一代是文化傳承的關鍵，他們有著積極的學習和創新能力。然而，由于傳統手藝通常在老一輩的傳統工坊中傳授，年輕人很難接觸到這些技能和知識。為了解決這一問題，我們需要創造更多的機會和平臺，讓年輕人能夠學習和實踐傳統手藝。例如，我參與了一個傳統剪紙協會的活動，他們定期組織剪紙技巧的培訓和展覽，讓更多的年輕人有機會接觸和學習傳統剪紙藝術。這些機會和平臺不僅可以激發年輕人的學習熱情，也可以促進傳統手藝的傳承和創新。

最后，傳統手藝的傳承需要和現代生活相結合。雖然傳統手藝具有獨特的價值和魅力，但是在現代社會中，它們可能顯得過于陳舊和復雜。因此，為了讓傳統手藝能夠與時俱進，我們需要將其與現代生活相結合。例如，一些傳統雕刻手藝已經開始運用3D打印技術，以提高生產效率和質量。這種結合不僅能夠保持傳統手藝的精髓，也能夠使其適應現代生活的需求。我曾參觀過一個傳統陶瓷工坊，他們通過使用現代設備和技術創新，生產出具有傳統特色的陶瓷產品，成功實現了傳統手藝與現代生活的結合。

總結起來，傳統手藝的傳承是一項弘揚文化、保護遺產的重要任務。通過保護和挖掘傳統手藝，堅持傳承的努力，給予年輕人機會和平臺，以及將傳統手藝與現代生活相結合，我們可以實現傳統手藝的傳承和創新，讓這些寶貴的文化財富繼續傳承下去。作為年輕一代，我們應該積極參與到傳統手藝的傳承中，為文化傳承貢獻自己的力量。傳統手藝的價值是無法估量的，它代表著我們的歷史和文化，也是我們的身份和認同的一部分。讓我們一起努力，用心傳承傳統手藝，讓這些珍貴的文化瑰寶永遠閃耀光芒。

傳承傳統文化高中篇十

傳統文化是一種民族的精神財富，它承載著民族的歷史、文化和價值觀。然而，隨著現代化的推進，傳統文化逐漸被遺忘和淡化，傳統文化傳承人的角色顯得尤為重要。作為傳承人，我有幸參與傳統文化的傳承與弘揚，深感責任重大，同時也有很多心得體會。

首先，傳統文化傳承人需要有廣博的知識儲備。傳統文化悠久而繁復，其中涵蓋的內容廣泛而深奧，因此，作為傳承人，必須具備豐富的傳統文化知識。這不僅需要在學校的課堂上學習，還需要深入研究和理解傳統文化的內涵。通過不斷的學習和積累，才能夠更好地傳承和弘揚傳統文化，為后人保留和傳承一份寶貴的精神財富。

其次，傳統文化傳承人需要具備扎實的技能。傳統文化的傳承不僅僅是簡單地學習和了解，更需要將知識轉化為實際的操作和實踐能力。例如，學習和掌握傳統文化藝術形式的技巧，如書法、繪畫、音樂、舞蹈等。只有通過不斷的實踐和磨煉，才能夠真正成為傳統文化的傳承人，將傳統文化的精髓傳遞給后人。

此外，傳統文化傳承人需要有強烈的使命感和責任感。傳統文化是一個民族的根，是歷史的體現，是文化的傳承。作為傳承人，我們肩負著將傳統文化傳承下去的重要任務。我們要承擔起這個責任，堅守傳統文化的精神核心，傳承下去，讓更多的人了解和尊重我們的傳統文化。只有這樣，我們才能夠保護和延續傳統文化，使其在現代社會中煥發出新的活力。

另外，傳統文化傳承人需要注重傳承方式的創新。傳統文化是具有時代特點的，它不能停留在過去，而應該與現代社會相結合，注入新的元素和思維方式。傳承人可以通過創新的方式，使傳統文化更加貼近現代人的生活和審美需求，使之煥發出新的光彩。例如，通過將傳統文化融入現代藝術形式中，創作新的藝術作品，吸引更多的人關注和熱愛傳統文化。

最后，傳統文化傳承人需要倡導傳統文化的價值觀。傳統文化不僅僅是一種藝術形式，更是一種價值觀念和生活方式。作為傳承人，我們要引導和倡導傳統文化的價值觀，傳達給更多的人。只有通過人們的認同和傳承，傳統文化才能夠得到更好的發展和保護。

總之，作為傳統文化傳承人，我深感責任重大。通過不斷學習和實踐，我明白了傳統文化傳承的重要性和意義。我將繼續努力，保護和弘揚傳統文化，為后人傳承一份寶貴的精神財富。同時，我也期待更多的人能夠關注和參與傳統文化的傳承，共同為傳統文化的保護和發展貢獻力量。

傳承傳統文化高中篇十一

信陽是一座歷史悠久的文化名城，擁有豐富的傳統文化資源。近年來，隨著社會現代化進程不斷加快，信陽傳統文化逐漸走向衰落。作為信陽文化的傳承者，我們應該如何傳承和發揚傳統文化，讓它在新的時代找到新的生命力，成為中國文化的重要組成部分呢？在長期的傳承過程中，我體會到了以下幾點心得。

第二段：重視對傳統文化的學習和研究。

傳統文化是一個國家的瑰寶，也是一個民族的靈魂。作為信陽的傳承者，我們首先要重視對傳統文化的學習和研究。要牢記先人的智慧和經驗，深入挖掘傳統文化的內涵和價值，讓其在今天煥發新的生命力。我曾經參加了一次傳統文化座談會，聽取了知名學者的講解，對傳統文化有了更深刻的理解。我也在日常學習中多讀書、多思考，從而提高了自己對傳統文化的認識水平。

對于傳統文化的傳承和發揚，單純地學習和研究是不夠的，還需要注重實踐和傳播。我們應該積極參加傳統文化相關的活動、展覽和比賽，將傳統文化元素融入當代生活，讓它們成為我們日常生活的一部分。我曾經在一個比賽中展示了傳統文化手工藝，得到了老師和家長的好評。同時，我們也應該通過各種渠道推廣傳統文化，讓更多的人了解和喜歡傳統文化，從而為傳承和發揚傳統文化起到積極的促進作用。

第四段：建立傳統文化保護機制。

傳統文化是一種獨特的文化資源，在現代大眾文化和國際文化交流的沖擊下，容易受到損失和破壞。因此，我們需要建立健全的傳統文化保護機制，保護和維護好傳統文化的權益。這需要政府和社會各界的共同努力。政府應該制定相關法律法規，加強對傳統文化的保護和傳承；社會各界也應該積極參與傳統文化的保護和傳承工作，通過各種形式推廣和宣傳傳統文化，讓其得到更廣泛的傳播。

第五段：結語。

傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，是我們民族的根和魂。我們每個人都有義務和責任去傳承和發揚傳統文化，讓其在現代文化中有新的生命力和新的價值。只有這樣，我們才能真正實現文化自信，讓自己的文化更加精彩，讓中華文化在世界文化中占有更加重要的地位。

傳承傳統文化高中篇十二

周五，我們看了《百鳥朝鳳》這部電影，這部電影主要講述了一個隨著時間的變化傳統樂器嗩吶消失的過程。

故事的主人公游天明，一開始自己不愿意學習嗩吶但由于父親的逼迫，而去當時最有名的嗩吶匠焦三爺那兒去拜師學藝。焦三爺因看到了他父親摔倒后，游天明所流的那一滴眼淚，將他收為徒弟，經多次磨難，他終于可以拿到嗩吶跟師傅一起吹嗩吶了，漸漸的，他學會了鳥叫，并贏得了其他師兄的鼓勵，隨時間的推移，他的師傅也漸漸變老了，為了不讓嗩吶失傳，便交給了游天明，天明也對所產生的感情，并建立了游家班，決心不讓游家班解散，但隨著時代的腳步，嗩吶匠將不再受到尊敬，至于最后，不管什么事，都沒有在請嗩吶匠，并被其他樂器所代替，不得已下，游家班已解散，焦師傅在一次百鳥朝鳳中死去！

看了這部電影，我為游天明為父親所留的那一滴眼淚與他對父親的想念說感動。為他用竹竿從河里吸沙系上來的那第一口水而欣喜，為他在暴雨中戲水而同情！為焦師傅在生命的最后一刻是囑咐游天明不要讓嗩吶失傳而感動。

隨著時代的進步，許多傳統的東西已失傳，人們只是一味追求時尚，流行，通過這部電影，我們應該傳承傳統的工藝，因為那是我們獨有的更是老一輩人的心愿，不應該失傳，行動起來！那不是俗，那是文化，讓我們傳承中國的傳統文化吧！

作為青一代的年輕人，我們有這個責任和義務！一起行動起來吧！

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傳承傳統文化高中篇十三

今天早上，我脖子上掛著香包，手腕上系著五彩繩，書包里還裝著香噴噴的粽子，高高興興地來到學校。

到了第四節課的時候，翟老師先在大屏幕上為我們播放了關于端午節的沙畫和故事。屈原是楚國的大臣，但是楚王卻不重用他，并且有許多奸臣卻說在楚王面前說屈原的壞話，楚王將屈原貶到外地，后來楚國被秦國攻破，屈原不愿意做亡國奴，便投入汩羅江自盡了。屈原死后，人們紛紛來到江邊憑吊屈原，人們把飯團投入河中，來喂魚蝦，不讓魚蝦傷害屈大夫的身體。后來，人們把飯團用葉子包起來，就成了我們現在吃的粽子，也將五月初五這一天定為端午節，以此來紀念愛國詩人屈原。

我們一邊看故事，一邊吃粽子。我把粽子分享給翟老師和同學們一起吃，吃得格外香。

今天不僅吃了香噴噴的粽子，也學到了許多關于端午節的知識。

今天，上午的太陽烈日炎炎。我們的心情也和太陽一樣激烈，因為老師要和我們一起過端午節——吃粽子！

五月端午吃粽子是什么來歷呢？我看過老師播放的視頻才知道，這個節日是關于屈原的。在春秋戰國時期，楚國和秦國發生戰爭，當時秦國力量大，楚國不是它的對手。有一個楚國人屈原，給他的大王提的建議：“大王你就不能聯手打敗秦國嗎？”大王沒有聽懂他的話，把屈原趕到了江漢那邊，不久楚國敗了，他們的大王被秦國的大王抓住。這時候，楚國的大王才知道屈原說的是對的。楚國全部滅亡的時候，大臣們把屈原趕到了最靠邊的地方。屈原邊寫下了最后一首詩，邊跳下了汨羅江。從此老百姓們知道了屈原是一個非常偉大的人，就在每年的五月初五去汨羅江投粽子，希望那些魚蝦把肚子吃飽，不要再把屈原的身體吞食。有人在江面上劃著賽龍舟，還有人在江上劃著小船撒網，希望把屈原的尸體撈上來。看完關于端午節的來源以后。我終于感到了屈原是多么偉大，還有屈原的聰明才智。

接下來，老師讓我們開始吃粽子啦。我和我的同學李偉奇換粽子吃。我吃李偉奇的粽子，他吃我帶來的粽子。我們吃的津津有味。全班同學一個比一個吃的痛快，一個比一個吃的猛。老師看著我們吃的那么香，開心的笑了。我和同學們給老師粽子，一起吃的更開心啦！我們一起度過了一個快樂的時光。

傳承傳統文化高中篇十四

若我是一片落葉，那么祖國就是陪著我長大的大樹，若我是一顆在天空中的星星，那么祖國就是一望無際的星海……但是不管我們是多么渺小，也可以為傳承文化做一點力量。

認識文化就要先從中國傳統節日開始做起，比如:有寓意吉祥如意的春節，在這個節日里，我們可以貼春聯，把一幅大紅春聯貼在門上，為節日增加氣象，我們還可以在光下吃團圓飯，回憶著以前的一點一滴，談論著自己的新年愿望。有千古在詩中說到的中秋節，蘇軾的“但愿長久，里共嬋媚”;蘇轍的“離別一何久，七度過中秋”;張九齡“海上生明月，天涯共此時”……在眾多詩人筆下的中秋節是多么愁思，在現代也是這樣的，人們望著天中圓月，訴說自己對親人的思念之情，古往今來，人們都把中秋節看作自己吐露思念的日子，有充滿歡聲笑語的兒童節，全國兒童都會在學校表演節目、做游戲、好不快活!

中國是個充滿文化的國家，在傳承先人文化的同時，也要為現在的生活做出一些自己力所能及的事，例:我們學生就應該好好學習，為建設偉大祖國而奮斗終身!而老師會做好自己的工作，教育出一批又一批優秀學生來!

在最后我想對我自己說一句鼓勵自我的話:“只爭朝夕，不負韶華!”

傳承傳統文化高中篇十五

戲曲如今漸漸被人遺忘，如今在現代人眼里已是嘰嘰呱呱聽不懂的句子，其實你并不知道，戲曲里真正有的韻味。

字正腔圓、別有一番韻味的戲曲藝術，已經是人們不再去理會的藝術。要知道戲曲藝術存在已經八百多年了，八百多年來都是人們欣賞的藝術，為什么現在卻變得一文不值了呢？有些人會說，也許是時代不同了，我們應該不再去理會舊文化，要迎接新文化。但是事實是這樣嗎？為什么要把我們祖先一代一代傳承的藝術不去理會，去接受西方的文化？這些可是我們祖先一步步傳承下來的中國文化啊！

看過《霸王別姬》的'人都知道它里面講了什么。我看過這部電影，深有感觸。看完以后我一直在想，以前家家戶戶都常見的戲曲為何現在戲曲卻變成了無人欣賞的藝術呢？當時的戲曲多受人們歡迎。當年凡是唱的好的都要經歷一些無人體會過的疼痛，最后收獲了結果，有人成了“角兒”，有些卻成了只會唱戲的普通人。也許只是現在因為人們怕疼怕嚴厲，不敢去學；有些的是一點兒也不感興趣，別說學了，更不會聽。

我看來，戲曲應該添加到學校里的一門科目，這樣既不會使古老的藝術文化消失，又可以使人們了解戲曲的悠遠，培養對戲曲的興趣，這樣豈不是很好嗎？“大王~”“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何奈若何。”《霸王虞姬》我最愛的戲曲之一；梅蘭芳，我最喜愛的戲曲演員，他給我們演繹了許多優秀的作品，他讓我們的戲曲文化源遠流長。

戲曲，不止是古老的文化，也是我們現在該重視的文化，如無人重視，我們祖先傳承下來的文化就會消失！讓我們一起重視戲曲吧！

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傳承傳統文化高中篇十六

咱們中國的傳統文化博大精深、淵遠流長。今天我就來為大家介紹一下端午節吧!

每一年得到五月初五是傳統節日—端午節，每家每戶都會包美味可口的粽子吃，我們家也不例外。

今年的端午節，外婆來我們家包粽子，我看見外婆準備的材料可多了，有粽葉、糯米、綠豆、五花肉，外婆說她今天要包的是綠豆粽和五花肉粽，我看見外婆把粽葉卷得像一個斗一樣，再把糯米、綠豆和五花肉放進去，然后在上面再蓋一層糯米，再把粽葉包好，一個綠豆五花肉粽就做好了，不一會，外婆就包了一籃子的粽子，然后我看見媽媽把這些粽子放進一個大鍋里面，把蓋子蓋上，再開火，煮了好久，我終于聞到了淡淡的粽子的香味，原來粽子已經熟了，于是我就叫媽媽拿了一個出來，我迫不及待的剝開一個粽子嘗了嘗，“啊，真香，真是回味無窮啊!”我邊吃邊說。

端午節還有一個習俗，那就是賽龍舟了，就是一群人坐在船上，用船槳來劃船，船頭做成一個龍頭的樣子，船尾是龍的尾巴的形狀，之所以叫龍舟。岸上還有許許多多的人為他們加油、吶喊，可熱鬧了!

我們中國的傳統文化還有很多，如果你們還想知道的話，就來我們中國體驗體驗吧!

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傳承傳統文化高中篇十七

漢字，乃是我國的一大魅力。從古代的倉頡造字，到草書、行書，再到如今的各種字體，漢字在我們的手中變得更加美麗多彩。

想想，古代的人們為什么造字？為的是能更好地交流溝通。那些大書法家王羲之、王獻之為什么要將漢字寫得那么漂亮呢？因為他們想讓外國人瞧瞧，這是我們中國獨有的美。都說秦始皇焚書坑儒、修筑長城，是一個暴君。可他在統一全中國后做了一件重要的事，就是統一文字。這對于我國的漢字史是重要的一步，要是秦始皇沒做這個決定，有可能如今的漢字不會出現。

再聚焦現代，雖然漢字已經離不開我們的生活，但是“提筆忘字”這種毛病已經嚴重地入侵到我們的生活中。所以，中央電視臺推出了《中國漢字聽寫大會》這檔節目，呼吁人們讓古籍里漢字活起來。我本人很喜歡這檔節目，因為我對古籍比較有興趣。平常自己沒事時也會翻翻字典，看看一些難字和生僻字，并記下來。字與字之間有著不可分割的聯系，有時，一個字可以引申出許多的詞、成語和故事。我查字典時，查到要查的字了，并不是合上字典，而是翻到后一頁去，瞧瞧后一頁有哪些字。所以，我每次查字典，收獲的都不止一個字，久而久之，這也成了種習慣。這不，《漢聽》來選拔人才了。這可撞我槍口上了，通過平常翻字典與看《漢聽》的積累，我輕松地通過了初賽與校賽，但越往后比越難，看來賽場上也是高手云集啊！那些字難嗎？不難。只是因為平常沒去關注他們。我覺得《漢聽》這個節目十分有意義，不僅發掘出了許多的漢字天才，更讓人們驚嘆道：“哇！原來還有這么多我不認識的字！”使得人們提高對漢字的重視。

參加《漢聽》選拔賽，令我受益匪淺。不僅了解了一些我所不知道的詞，還交了一些實力強勁的朋友，共同交流這方面的知識。我要為《漢聽》點個贊！作為二十一世紀的少年，作為國家新一代的棟梁，我們應當傳承中華文化，爭做中華文化推廣大使。

傳承傳統文化高中篇十八

最近有許多人在網上爆料歷史上的焚書坑儒是項羽所為的，而歷史書上卻說的是秦始皇，我應該相信哪邊？這是在傳承歷史文化嗎？不，完全不是，我們應該把握其本質，如今很多做法不見得是在普及歷史。

對此，目前針對歷史的看法主要有兩個：一、加強對歷史的管理；二、從此不再解讀歷史。我個人更認同第一個看法。

歷史，讓我們好好尊重它吧，別再犯傻了，我們要好好傳承歷史傳統文化。

讓我們一起行動起來吧！

淺談現代招貼設計的構建對傳統文化藝術的傳承論文。