時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

高一物理教學工作計劃個人篇一

2、因材施教，“生動活潑”

3、集思廣益，精益求精。

發揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：

(1)堅持集體備課，集思廣益、

(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題、

(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難、

4、加強訓練，提高能力。

5、重視復習，溫故知新。

1、(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接2課時。

2、第一章、力(共9課時)。

第一節、緒論1課時。

第二節、力，重力、1課時。

第三節、彈力1課時。

第四節、摩擦力1課時。

第五節、力的合成1課時。

第六節、力的分解1課時。

第七節、補充受力分析1課時。

章節綜合講解1課時。

試卷講評1課時。

3、第四章、物體的平衡(共7課時)。

第一節、共點力作用下物體的平衡條件1課時。

第二節、平衡。

條件的'應用1課時。

第三節、補充正交分解法的思想1課時。

第四節、補充多個物體平衡的實例。

(隔離法、整體法)2課時。

章節綜合講解1課時。

試卷講評1課時。

4、第二章、直線運動(共14課時)。

第一節、機械運動、質點、時間、時刻、位移、路程1課時。

第二節、勻速直線運動位移-時間圖象1課時。

第三節、平均速度、瞬時速度、

勻速直線運動的速度-時間圖象1課時。

第四節、加速度1課時。

第五節、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時。

第六節、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時。

第七節、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時。

第八節、勻變速直線運動規律的應用、二級結論的推導2課時。

第九節、自由落體運動1課時。

第十節、補充豎直上拋運動1課時。

章節綜合講解2課時。

試卷講評1課時。

期中考試。

5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)。

第一節、牛頓第一運動定律、物體運動狀態的改變1課時。

第二節、牛頓第二運動定律1課時。

第三節、牛頓第三運動定律1課時。

第四節、牛頓定律的應用2課時。

第五節、超重與失重1課時。

第六節、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時。

章節綜合講解(連接體問題)2課時。

試卷講評2課時。

6、第五章、曲線運動(共11課時)。

第一節、曲線運動的速度方向1課時。

第二節、運動的合成與分解1課時。

第三節、平拋運動及規律的應用2課時。

第四節、描述勻速圓周運動的物理量1課時。

第五節、勻速圓周運動向心力的計算2課時。

章節綜合講解2課時。

試卷講評2課時。

高一物理教學工作計劃個人篇二

為了高效完成本學科本年度的教學任務，全面貫徹、落實新課標的精神和要求，力爭取得新成績，使工作再上一個新臺階。

1.積極配合學校有關部門推進課程改革，研究課改新問題。

2.認真搞好集體備課，商討每一章節的`主要教學教法，重難點突破的措施。

3.每人認真備課，有自己的特色，對學生作業全批全改。

4.安排每位老師至少上好一節公開課。

5.認真搞好每次月考工作。

每周星期四下午認真搞好集體備課;配合學校把老師備課，學生作業交到教導處檢查;對每位教師公開課請領導及其他年級同仁來聽課指導，課后馬上評課;重視每次月考，搞好每次月考前后期工作，認真登分，分析，評卷，總結。

08.21—09.07第一章1節2節3節4節5節。

09.08—09.15軍訓。

09.16—09.22第一章練習及測試第二章第一節。

09.23—09.30第二章2節3節。

10.04—10.10月考第二章4節。

10.11—10.17第二章5節6節。

10.18—10.24第三章1節1節。

10.25—10.31第三章3節4節。

11.01—11.7第三節5節復習。

11.08—11.14月考。

11.15—11.21第四章1節2節。

11.22—11.28第四章3節4節。

11.29—12.5第四章5節6節。

12.06—12.12第四章7節章節訓練月考。

12.13—12.19第五章1節2節。

12.20—12.26第五章3節4節。

12.27—12.31第五章5節6節。

01.4—01.10第五章7節章節訓練組織月考。

01.11—11.17第六章1節2節。

01.18—01.24第六章3節4節。

01.25—01.31第六章期末復習。

02.01—02.07組織期末考試。

高一物理教學工作計劃個人篇三

本學期本人擔任高一物理教學工作，在教學中不斷改進教學方法，達到最佳的教學效果。

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望;。

2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力;。

3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的`習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

高一物理教學工作計劃個人篇四

高一第二學期，物理學科主要完成必修2的教學任務。人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。在上學期學習了勻變速直線運動和牛頓運動定律的基礎上，本部分內容是學習的一種新的解決動力學問題的方法，并用牛頓運動定律和功能關系來解決分析拋體運動和速圓周運動。本部分知識是動力學的基本內容，也是高二學習電磁學的方法基礎。

二、學生情況分析

1、通過上學期的學習，學生已經掌握了一些基本的力學知識如：常見力，平衡及牛頓運動定律等。同時也掌握了一些分析力學問題的基本技能和思想如：受力分析、平衡問題及加速問題的分析，為本學期的學習做好了知識和方法準備。

2、由于本學期是學習一種全新的解決動力學問題的方法，且學生基礎層次差別較大，學生理解仍然會存在一些難度，特別在牛頓運動定律和功能關系的對比選擇上存在一些困惑也很正常。

12

高一物理教學工作計劃個人篇五

編訂教學計劃是一項教育科學研究工作。小編準備了高一物理教學工作計劃，具體請看以下內容。

認真落實課改的教育教學理念，轉變觀念，跟上課改發展的新要求。按照學校教學工作計劃的要求，落實學案導學和分層教學，深化課堂教學的五個環節：備課、上課、作業、評價、反思，落實教學設計的三維目標，落實三講、三不講的教學原則，使新的教學思想、新的教學手段落實到課堂實踐中。參照聯合校整體高一教學進度計劃，結合本屆學生的實際情況，本學期高一物理教學內容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3-1第九章。

本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1、扎扎實實備好每一節課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究，進入到課堂實踐、反思提升做好一切準備。

2、結合本學科的教學實際，做實學案導學，精心設計學案中的每一環節，幫助高一學生樹立良好的學習態度，養成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環節，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發現問題，解決問題。培養學生自主發現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。

第1頁3、探討適合本學科教學的.教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規管理，密切師生關系，做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業批改等教學環節，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲。

4、強化教學常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創設良好的教學環境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現象出現;課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現課堂教學內容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率。充分調動學生學習的主動性、積極性、創造性，爭取不讓一個學生掉隊。規范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業批改、考試等各個環節中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。

第2頁有主題、有中心發言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。

6、加強學科競賽指導，爭取使學生的競賽成績有所提高。

高一物理教學工作計劃個人篇六

一xx年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；

2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力；

3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的'教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

五、繼續教育的計劃充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

高一物理教學工作計劃個人篇七

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標。

通過教學，達到學生"三基"過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創新作業》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。

三、教學方法。

課堂教學于課后輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課后有一定量的作業，并全批全改(部分面改),將"創新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

四、后進生的轉化。

1,培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀，多想，多動筆(特別是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣。

2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。

3,了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵，表揚進步者。

4,結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。

五、學的力度。

略

高一物理教學工作計劃個人篇八

1.教材分析：

這學期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的`必修模塊，所有學生都必須完成該模塊的學習。本模塊分為兩個次要主題：運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。實驗是高中物理的典型。通過這些實驗研究，我們可以掌握基本的操作技能，認識到實驗在物理中的地位，以及實踐在人類認識世界中的作用。全書共分四章，即第一章是運動的描述，第二章是勻速直線運動的研究，第三章是相互作用，第四章是牛頓運動定律。

2.學生分析：

今年的高三學生基礎不錯。除少數學生外，要求掌握基本概念和規律。大多數物理專業學生應該定位于激發學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和技能，適應科學探究的教學方法，培養正確的物理學習方法和思維方法，形成相對完整的牛頓力學體系。

3.教學方法和學習方法分析：

根據本學期的教學內容和學生特點，采用了以知識和觀念為基礎提高學生能力的方法：強調學生的課前準備，力求少說話，簡潔，多思考。培養學生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養學生運用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗能力，加強學生的實驗教學，加強對綜合物理知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分發揮學生的主動性和積極性。讓學生成為學習的主人。

1.認真研究大綱和調整意見，實現編寫教材的意圖。注重對學生學習過程的研究，了解不同學生的主要學習障礙，并在此基礎上制定教學計劃，充分調動學生的學習積極性。

2.特別強調知識和能力的階段，掌握基礎知識、基本技能和基本方法，這些是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選，不求盡善盡美，不求難，不求豐富，要精、少、活，強調例題和習題的教育教學因素，強調理解和應用。

3.加強教學和科研，提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現代教育技術來提高教育教學的質量和效率。

4.通過觀察實驗和推理，總結物理概念和規律，讓學生學習和掌握相關規律，同時注重培養和發展學生的實驗能力和從實驗結果中總結物理規律的能力。

5.結合所學知識的教學，對學生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

1.嚴格執行教學部集體備課制度，提高集體備課質量。每周集體備課。首先，前一周安排的每個教學內容的主人和候選人將向整個小組清楚地說明重點、難點、教學方法、主要例子、課后作業、主題況的基礎之上，確定課時安排。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節的教學要求，明確課時分配及每一節課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

4.精選習題。針對每一節課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注重學生能力的提高過程。

5.強化作業批改。通過作業批改督促學生端正課外學習的態度、了解學生對知識的理解與掌握、規范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。

6.加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果;在精選習題過程中，選題與審題分工合作;對每一節課的重難點進行突破時集思廣益。

7.充分開發教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學容量與效果。

8.激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。成立學習小組，開展研究性學習，培養學生的合作、探究、表達能力;舉行學科競賽，促進學生的特長發展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。

高一物理教學工作計劃個人篇九

工作計劃網發布高一物理教學工作計劃格式，更多高一物理教學工作計劃格式相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、教學要求。

頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，注意加強了理論與實際的聯系，有助于高一學生的學習。

根據新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：

1．認真學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發點，樹立對每一個學生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當的教學計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。

2．認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

3．對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的'實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

二、本學期教學進度安排。

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

第一章力力的合成和分解6課時。

第二章直線運動9課時。

第三章牛頓運動定律6課時。

第四章物體在重力作用下的運動6課時。

期復習與練習。

第五章物體的平衡4課時。

第六章圓周運動6課時。

第七章萬有引力6課時。

第八章功動能定理5課時。

學生實驗7課時。

期末復習與練習。

三、幾點說明：

1．建議期中練習前教學進度控制到第四章結束。

2．在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。

3．對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養學生，以形成良好的實驗素質和實驗習慣。

三、主要教研活動。

本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、經驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。

高一物理教學工作計劃個人篇十

一、關于教學計劃的說明：上學期由于復習初中內容，將繼續學習牛頓運動定律及本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內容。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1、知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2、方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3、能力目標：培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第一章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法——運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識。

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識。

第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識。

第三章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。

教學進度表(見附表1)。

周次。

內容。

1

5.1——5.2節曲線運動，運動的合成和分解。

2

5.3——5.4節平拋運動。

3

5.5——5.7節勻圓周運動向心力向心加速度。

4

5.8節生活中的圓周運動。

5

實驗研究平拋物體的運動，小結復習本章內容。

6

6.1——6.2節行星的運動，太陽與行星的引力。

7

6.3——6.4節萬有引力定律，萬有引力理論的成就。

8

萬有引力定律的綜合應用。

9

6.5——6.6節宇宙航行，經典力學的局限性。

10。

本章綜合應用及小結復習本章內容。

11。

復習所學內容(期中考試)。

12。

期中考試試卷分析。

13。

7.1——7.2節追尋守恒量功。

14。

7.3——7.4節功率，重力勢能。

15。

7.5——7.6節。

16。

7.7——7.8節動能動能定理機械能守恒定律。

17。

實驗：驗證機械能守恒定律。

18。

復習。

19。

高一學生參加全縣統考。

四.具體措施。

1、制定詳實計劃，明確目標責任。

利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力量，優化課堂教學結構。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。

2、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。

3、充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。

高一物理教學工作計劃個人篇十一

高一下學期物理是整個高中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到十分吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情景制定了工作計劃。

1、培養學生科學探究的實驗本事，自主學習的學習習慣。

2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生〔〕綜合素質。

3、繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

高一物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、理解性強、自學本事強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習本事、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自我的成績。

1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有構成良好的學習習慣，這樣就無法構成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。

2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學為樂學。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4、注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

高一物理教學工作計劃個人篇十二

新的學年開始了，今年我擔任高一（7、8、9班）物理課，針對縣教育局下達的教學進度，面對2013年高考對學生新的知識以及能力的考查，以及學生的特點，為了更好的開展本學期的教學工作，進行有效的教學改革，特制定了個人教學計劃如下：

高一學生需要教師幫助他們樹立起良好的學習動機，端正他們學習態度，提高他們學習物理的興趣，調動學生學習的積極性，因此做好學生的思想工作是搞好高一物理學習的先決條件，真正喜歡學生，真正讓學生喜歡，一定要做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”學生思想上的包袱較大，往往由于受到各種壓力的影響，使思想上變得復雜起來，隨之而來的是行為的改變，因此德育工作更要走在前面，要在高考中勝出，首先是要有自信心。缺乏自信心的人，很難想象出他會有打勝仗的可能，難以形成良好的學習氛圍，我們要根據學生年齡特征和其本人的實際情況及思想動態，進行思想教育，解開學生的心結，積極創設與學生溝通的機會，力求走進學生，為學生疏通心理問題，用情感和愛的力量教育學生，為學生健康成長打下基礎。真正讓學生感到心里熱乎乎的，真正把別人的孩子當成自己的孩子。

1、認真備課。第一，認真備學生。作為老教師不能麻痹大意，忽視對學生的管理，對學生要一視同仁，特長班要區別對待，抓住學生的特點；重點生、中差生都要照顧到。第二，認真鉆研高考考試大綱和和教材教法，以及新課標，教參，吃透教材和學生。本著面向全體、尊重差異的原則確定教學總目標，根據學生學習情況合理安排教學進度和教學內容，對疑難點問題選好教法。寫好教案。第三，認真實施每周教研和聽課評課制度，集體備課制度，本組教師要互相聽課，互相交流，共同進步。

2、認真講課，提高課堂教學質量和效率。

第一，充分發揮學生的主體作用，合理安排并從嚴把握“學”、“教”和“練”的時間結構。真正做到向45分鐘要質量，要效益。

第二，從教材和學生實際出發，面向高考，進行分層次教學，突出主體、講求時效，注重培養學生的自學能力。實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發生了很大的變化，我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的教學思想和教學方法；在復習基礎知識的同時要注重能力的培養，要充分體現學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來，教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優補差，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優秀的.學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的成績。

第三，精講精練，練習試卷化。講練要有針對性，側重對疑難點的講解與鞏固，同時堅持學生能看懂的不講，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評使用詳案，進行重點精講點評。要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，提高學生的應試能力。

第四，指導學生自學的方法，培養學生自主學習。先讓學生自己帶著思考題看書和討論交流，然后由老師補充、更正、評點。第五，第六，結合高考試題的特點，考查的重點，把好教學的方向，教會學生一定要會學習，教給學生一種能力，一種方法，要學會觸類旁通，舉一反三。讓教學變的輕松，讓學生變的輕松。

總之，在以后的教學工作中，我將不斷積極進取，促使自身的教學水平向更高的目標邁進，全面提高教學質量！

高一物理教學工作計劃個人篇十三

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1。知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2。方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3。能力目標：培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法——運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節、第二節，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.

分析勻速圓周運動的實例以及離心現象.

第二單元第三節、第四節，講述圓周運動的實例分析。

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識.

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。

第五章《經典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經典力學的成就與局限性。

四、教學進度表：

教學進度周計劃安排表。

周次日期

—曲線運動及習題課。

—運動的合成及分解、平拋運動。

—平拋運動及習題課。

—第一章測試及講解。

—圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度。

—圓周運動的實例分析及習題課。

—圓周運動部分練習及單元測試。

—天體運動及萬有引力定律。

—萬有引力定律的應用及習題課期中復習。

—期中考試。

—功、功率及習題課。

—勢能、動能、動能定理。

—動能定理習題課。

—機械能守恒定律、能源的開發與利用。

—經典力學的成就與局限性。

—電荷、電荷守恒定律、庫侖定律。

—電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課。

—電勢差與電場強度的關系、電容器和電容。

—靜電的利用及危害及靜電場單元檢測。

—期末復習及期末考試。

高一物理教學工作計劃個人篇十四

1．質點；2．時刻和時間間隔；3．參考系；4．路程和位移；5．矢量和標量；6．速度；7．平均速度與瞬時速度；8．速率；9．速度改變快慢的描述加速度；10．位移-時間圖像、速度-時間圖像。

二、勻變速直線運動的規律。

三、勻變速直線運動規律的應用。

四、三種力及相互作用。

1、力和重力2、彈力3、摩擦力。

五、力的合成。

六、動態平衡（極值三角形與相似三角形）。

1、動態平衡問題：極值三角形可以解決動態平衡中力的大小變化和極值問題。相似三角形找到一個空間三角形始終與力的三角形相似，利用空間邊長與對應力的比值相等的性質來求力的大小或變化。

2、力的分解：力的分解的特點、按力的效果分解力f的一般步驟。

3、合成法與分解法在平衡中的應用。

七、正交分解法。

掌握正交分解法及其應用步驟。

八、期中考試點睛。

對重點知識進行梳理，構建知識網絡，查漏補缺、拓展提高，為學生期中考試提供幫助。

九、牛頓運動定律一。

牛頓第一定律：1、內容；2、正確理解牛頓第一定律的物理意義；3、慣性。

牛頓第二定律：加速度與力的關系。

十、牛頓運動定律二。

1、應用牛頓第二定律解題的步驟：確定研究對象；受力分析（一定要畫受力圖）；正交分解；列方程：平衡的方向列平衡方程；不平衡的方向列牛頓第二定律方程。

2、瞬時性。

3、矢量性。

十一、牛頓運動定律三。

1、瞬時性的實際運用；2、瞬時加速度的計算。

十二、牛頓運動定律四。

1、連接體問題；2、超重與失重。

十三、牛頓運動定律五。

臨界狀態：1、相對滑動的臨界狀態2、分離的臨界狀態。

十四、動力學綜合（一）專題訓練動力學綜合問題。

十五、動力學綜合（二）專題訓練復雜過程的動力學綜合問題。

十六、綜合復習+期末測試梳理鞏固所學內容，夯實基礎，查漏補缺，拓展提高，沖刺期末。

高一物理教學工作計劃個人篇十五

從高一上期的學習情況可以看出同學們對基本概念和基本原理的理解不到位而出現能力提升困難。

因此本學期教學過程中重雙基工作。學生活潑，學學期學習中老師注意時刻督促，控制學生時間。

1、教材內容：必修二(1-4章)。

第一章：拋體運動第二章：勻速圓周運動。

第三章：萬有引力定律第四章：機械能和能源。

2、教學主要任務：本期吸取上期經驗教訓，擬定兩個主要任務：

二是進一步讓學生體會物理學中的建模思想，強化學習物理情境——模型——規律——-方程——求解五大步驟。

3、教學重難點：本書高考考察內容為前四章，且對第四章的考察分量與前三章總和相當，因此主要內容可分兩部分：

一是曲線運動，

二是機械能守恒、動能定理。難點為動能定理和機械能守恒的應用。在高考中這部分知識為主要考察點。

1、讓學生養成解物理題五步曲習慣。

2、完成年級分配的物理科班上線人數。

3、期末考試理科物理單科進邛崍前三。

1、注重基本概念基本原理的理解，僅爭對少部分進行能力提升。

2、進一步強化物理學的建模思想，強調物理解題五步曲的應用。

4、落實堂清、日清、周清、月清工作，特別是日清和周清工作，要求學生過關，迫學生練習過手。

周次時間內容課時。

一——復習上期主要內容評講期末試卷4。

二——曲線運動;1-2運動的合成分解4。

三——小船過河、繩物模型專題分析4。

四——平拋運動規律及實驗4。

五——復習，第一次月考，閱評卷4。

六——圓周運動2。

七——向心力向心加速度;2-3實例應用6。

八——天體運動;3-2萬有引力定律4。

九——復習，第二次月考，閱評卷4。

十——萬有引力定律4。

十一——人造衛星宇宙速度;章節復習4。

十二——功;4-2功率4。

十三——勢能;4-4動能、動能定理4。

十四——機械能守恒;4-6能源開發利用4。

十五——復習，第三次月考，閱評卷4。

十六至十八——復習迎接期末考試。

高一物理教學工作計劃個人篇十六

物理是一門以實驗為基礎的自然學科，從物理科學的形成和發展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對于提高物理教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：

一、實驗目的。

1．使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。2．通過物理實驗能引導學生的物理教學認識；為學生提供物理事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假說提供事實性知識。

3．掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。

4．培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

二、實驗重點：

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗。

分組實驗有：用打點計時器測物體的速度，探究勻變速直線運動速度隨時間變化的規律，探究加速度與力、質量的關系。

三、實驗難點：

1．將探究方法和創新精神用于教學中。

2．盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3．讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

四、實驗措施：

1．嚴格要求，按程序進行操作。

2．認真組織，精心輔導。

3．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

高一物理教學工作計劃個人篇十七

一、教材說明：

本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

同時高中物理是普通高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。高中物理課程有助于學生繼續學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創新意識和實踐能力，發展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發展的影響;為終身發展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。

二、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二節、第三節：講述研究曲線運動的基本方法——運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。

第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。

第一單元第七節：講述圓周運動的實例分析。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節：學習開普勒關于行星運動描述的有關知識;。

第二節和第三節：學習萬有引力定律的知識;。

第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;。

第六節：學習經典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一、二、三節：講述功和功率;。

第四、五、六、七節：講述動能和動能定理、重力勢能;。

第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。

三、教學目標：

1.知識與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法;。

(4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。

2.情感態度價值觀：

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

3.過程與方法：

(4)具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。

四、具體實施：基礎+學法+培養興趣。

1.精講。

首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多數學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，并且要結合精練。

2.及時的反饋。

課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

3.加強對學生進行學法指導。

其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4.對于學習困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

5.建立良好的師生關系。

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。

6.教師間的合作與交流。

在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創新，信息技術的應用和整合。

7.提高學生對物理學習的興趣。

(1)培養學生的興趣，從興趣入手;。

(2)指導他們培養適合自己的學習方法;。

(3)幫助他們舉一反三。

五、教學進度表：

教學進度周計劃安排表。

周次日期教學內容

1—曲線運動及習題課。

2—運動的合成及分解、平拋運動。

3—平拋運動及習題課。

4—圓周運動。

5—圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度。

6—圓周運動的實例分析及習題課。

7—圓周運動部分練習及單元測試。

8—行星的運動(清明節)。

9—太陽與行星間的引力及萬有引力定律。

10—萬有引力定律的應用及習題課期中復習。

11—期中考試。

12—萬有引力定律理論的成就及宇宙航行(勞動節和青年節)。

13—經典力學的成就與局限性和單元測試。

14—能量、功、功率。

15—功、功率及習題課。

16—重力勢能和重力勢能的探究。

17—功與速度變化的關系(實驗)與動能。

18—動能定理及動能定律習題課。

19—機械能守恒定律、及實驗探究。

20—能量守恒定律與能源及習題課。

21—期末復習及期末考試。

高一物理教學工作計劃個人篇十八

本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

同時高中物理是普通高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。高中物理課程有助于學生繼續學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創新意識和實踐能力，發展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發展的影響;為終身發展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。

二、教學目標：

1。知識與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法;。

(4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。

2。過程與方法：

(4)具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。

3。情感態度價值觀：

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

三、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二節、第三節：講述研究曲線運動的基本方法——運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。

第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。

第一單元第七節：講述圓周運動的實例分析。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節：學習開普勒關于行星運動描述的有關知識;。

第二節和第三節：學習萬有引力定律的知識;。

第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;。

第六節：學習經典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一、二、三節：講述功和功率;。

第四、五、六、七節：講述動能和動能定理、重力勢能;。

第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。

四：具體實施：

基礎+學法+培養興趣。

1。精講。

首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多物理生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，并且要結合精練。

2。及時的反饋。

課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

3。加強對學生進行學法指導。

其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4。對于學習困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關系。

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。

(1)培養學生的興趣，從興趣入手;。

(2)指導他們培養適合自己的學習方法;。

(3)幫助他們舉一反三。

5。教師間的合作與交流。

在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創新，信息技術的應用和整合。

五、教學進度表。