報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校副校長述職報告篇一

一學年以來來，本人在張校長的帶領下，分管學校教學相關工作、電教工作、學籍、綜合素質、中招專干等工作。在中小學校領導的關心愛護下，在全體教師的支持和幫助下，各項工作得以順利的進行，并取得了一些成績。

一年來，我以認真負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。同時積極參加上級組織的各種培訓學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

工作上，我始終以愛崗敬業為信念，以領導就是為廣大教師服務為宗旨，寬以待人、嚴于律己，始終能與校長保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當好校長的助手和參謀，也努力作好老師的榜樣。

我深知學校領導分工協作與同心協力是做好學校工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間和諧融洽的工作關系。

這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在工作中，我學到了其他同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗。

我時刻牢記工作要以身作則，時刻以師德規范要求自己。一年來，我深入教學第一線，擔任9年級畢業班物理教學工作。在教學中從不歧視任何學生，不體罰、變向體罰學生，能夠經常找學生做思想交流。工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。

作為一名校級領導，我始終站在學校教育改革的前列，認真落實張校長倡導的二中教學理念改革并積極在畢業班付諸實施，取得了良好的效果，使所教班級的物理成績在今年春期取得了非常大的進步，得到了學校領導和教師的肯定。

一年來，在張校長的正確領導下，我以強烈的事業心和責任感抓好分管工作，以自己的最大努力完成好自己的本職工作，使學校健康平穩的向前發展。

一是抓學校各項規章制度、工作計劃的落實，保證學校工作具有科學性、計劃性，連續性。

二是利用自己分管電教工作和自己的特長，通過搭建網絡平臺，積極和教師及畢業班的學生開展溝通和交流，了解師生思想動態，為校長的工作提供參考。支持教育教學改革最大限度的解除教師的后顧之憂，為我校各項工作能夠順利開展做服務。

三是在領導班子值班過程中通過認真落實學校的各種規章制度，做到人員進出嚴格把關，學校24小時有人值班，確保學校無重大安全事故發生。

四是結合學校實際情況，按照學校安排，積極協助學校、辦公室、后勤處開展消防安全演練、五四歌詠比賽等各類活動，提高學校德育工作實效。

五是做好校長的助手，有機配合學校整體工作。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。做到到位而不越位，參與而不干預，補臺而不拆臺。

總結一年來副校長的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。

首先是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強，再者要努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。

這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作中我常常能調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造學校良好的和諧人文管理環境。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師們的大力支持密切相關的。

一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，努力把本職工作做得更好。

20xx年7月

學校副校長述職報告篇二

20xx年被中學提拔為副校長。我服從組織安排，分管學校的綜治安全工作和協助做好基建工作。本人走上行政工作崗位以后一直到到現在沒有離開過學校的綜合治理安全工作。任現職來，分管的工作雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。現從以下幾個方面對我的工作進行述職如下：

1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。認真參加遠程校長培訓班，高質量完成作業和論文。平時在工作中力爭做到：思想作風上實事求是，表里如一；工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

2、真誠。我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，把教師和學生的利益放在第一位，去思考問題，說真話，做實事。

在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：

1、以身作則是工作的基礎。

雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。做到了以身作則，為老師和學生做好表率。每天的工作日堅持做到早上進入學校的大門，一天就是學校的人。認真遵守學校的各項規章制度，不遲到不早退，每天做好自己分管的工作，心系學校師生安全，洞察學校的動態。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“一個兵”。在教學業務工作上，從參加工作的第三年起，一直擔任初三畢業班的政治教學工作，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣，以提高學生的成績為已任。我作為一個教師以站在課堂講課為榮，給學生傳授知識，幫助學生取得理想成績。新建學校是學校發展的一件大事，在整個基建過程中，沒有耽誤課堂教學，克服一切困難，為學生上好每堂課。翻開以往的考試成績記錄，我感到很欣慰，我能以個人的`勤懇努力帶動了學校教育教學的發展而感到高興。

1、作為副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我非常重視干群關系和班子團結。我經常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，并把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。

2、安全工作常抓不懈：加強學校安全工作的常規管理，確保學校工作的正常運轉；安全工作重如泰山，為確保學校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。我總認為安全無小事，安全工作沒有終點。安全工作要天天抓，天天關注。每學期初，制定出切實可行的安全工作計劃，與全校各部門簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到具體部門和人。建立健全各項制度和措施，每天堅持做到安全檢查，發現問題及時加以記載，然后反饋到各部門，將安全隱患消滅于萌芽狀態之中。經常性地加強傳達室工作人員的責任意識教育，確保校園安全。自分管學校的安全工作以來，學校安全形勢穩定，沒有發生一起安全責任事故。

3、后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習，生活環境，主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。等等。本人開始接管學校后勤工作的時候，學校正考慮清退臨時工，重新調整食堂經營模式，當時積極與校長協商，制定出切實可行的方案和措施，使本校食堂得以正常運轉，在當時解決了師生中午就餐這一大問題。這種經營模式一直正常運轉到本學期結束。食堂運轉期間，沒發生一起食品中毒事件，狠抓食堂安全，在檢查中多次受到有關部門的表揚。（此外考慮教師的實際情況，解決了教師的飲水問題、為傳達室工作人員著想添置相關的生活用品等等）。

4、協助做好學校的基建工作。學校的搬遷是學校發展的一件大事。基建工作頭緒多，涉及到的人和事也相當多。我主要負責一期工程的資料收集工作和一期主體規劃許可證和施工許可證的領取及附屬工程中的看臺工程規劃許可證和施工許可證的辦理。辦理這些工程手續的過程中，認識了路燈管理處、交巡警支隊、白蟻防治所、散裝水泥辦公室、規劃局、設計院、城建監察支隊、規劃監察支隊、測繪院、建設局等機構，辦理手續過程中的辛苦與曲折只有重推辦的人才知道。經常放棄休息日，積極地推進工程建設。

教師這一清貧的職業注定著我的生活，應該“平平淡淡”地面對豐富多彩繁雜的社會；“平平淡淡地面對名利；隨和、寬容地對待他人，對待學生。我從不計較個人得失，不爭名奪利，勾心斗角，講求的是奉獻，學會的是謙讓與無私。我信奉“知足者常樂”這一古訓，因此，我經常換位思考，想別人的難處，多原諒別人的過失，因此我的生活得非常的快樂。

20xx連續兩年，學校綜治工作獲區先進集體，20xx鎮綜治工作先進集體。###年獲區教育系統綜合治理先進集體。

2、教學成績：20xx年連續兩年，政治中考所教班級的學生都獲得區最高分。

3、20xx年獲區社會治安綜合治理先進個人。

4、20xx年獲區創文明城市先進個人。

雖然身為學校領導，但我從沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事。尤其是在基建過程中，嚴格要求自己，一切按程序辦事，凡涉及到重大事項，主動向領導匯報。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，廉潔奉公。

反思過去5年的工作，還存在許多不足：1、開拓意識不夠強，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。2、看問題站的角度不高，視野不開闊。3、處理問題缺乏靈活性，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

最后，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。

今天乘此機會，真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。以上述職，敬請領導和同志們批評指正。

述職人：

20xx年xx月xx日。

學校副校長述職報告篇三

各位同仁，上午好！

我于xx年2月調到井崗中心小學任副校長主抓教學工作，幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。

第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

第二點積淀管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長培訓班每期我都認真參加學習，全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《小學數學教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。

1、以課堂為重點，提高教學質量。

課堂教學是提高教學質量的主陣地。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，這個學年度區級、片、校級教學活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數學中心備課組、片上教研活動等，能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，做好服務工作。

2、以校本研修為著力點，推動師資建設。

我校參加了合肥市有效研修課題組活動，如何進行有效研修，真正促進教師專業化發展。希望和課題組成員真抓實干，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

3、以信息學競賽為突破口，爭創學校特色。

學校信息學競賽連續三年獲團體冠軍，榮譽是學校的，功勞是兩位信息學老師的，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競賽，選手家長溝通會、質量分析會、賽前動員會、區級和市級初賽復賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細節上落實到位，一天就在陪同。平時與學科老師協調孩子學習時間。

4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

每學期都對學科進行質量監測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。

5、畢業班推薦工作。

今年的畢業生戶口審核和推薦權都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。

站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，上學期是三（4）班，這學期是六（4）班，潛意識里壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。

學校副校長述職報告篇四

又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。

我能認真學習和踐行科學發展觀，使我校的教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀。

教學副校長不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我務必具備這個職業所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《xx》一書，并整理了讀書筆記，發表在博客上，并印發給全校教師共同學習。在國家級刊物《xx》上發表論文一篇。透過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

(二)立足本職，樹立公仆服務意識。

學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。

作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發去信息，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫忙，不斷激勵。

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。

(三)深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作。

本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型領導小組，作為分管教學的校長，我用心深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。

和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，構成貼合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。

透過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生明白什么和能做什么;透過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗;透過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業和個別輔導。

在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選取的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

我深知教學質量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手狀況。

本學年深入課堂，堅持聽課共200多節，了解掌握教學動態，適時指導監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。

制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，xx屆中考取得了比較滿意的成績。xx年10月，代表學校在xx區中考總結會上發言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一齊埋頭苦干。

透過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經驗還有不足之處，自身領導潛力還有待提高，教學質量提高幅度還達不到領導的期望;課堂轉型工作還要繼續抓實，構成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質量。

努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，提高自己的工作潛力。

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學校副校長述職報告篇五

近幾年來，本人任刁鋪中心小學副校長，協助校長主持學校日常工作，分管學校財務工作。任職期間能全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責，做到學校第一，事業第一，本人現將近年來的工作情況向各位領導匯報如下：

一、虛心學習，完善自我。

作為一名教師，特別是作為一名校級領導和教育管理者，我堅持學習，鉆研、思考、研究，不斷地提高自己，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執著的追求寄托在每個孩子身上。面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，積極進行課堂教學改革，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

二、抓好常規，提高效能。

管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、調研測試等各環節的管理，為教師創造一個良好的、寬松的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，深入教學一線，隨時進教室聽推門課，了解掌握教學動態，隨時關注各年級、各班級教學質量，特重視研究測試后的質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。盡管學生底子差，但我校考試成績一直在全區名列前茅。

1.加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。為落實學校本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求，過去的一學年，我校廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討并提出改進的實施意見;組織以教導處、教科室、年級組長為主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師匯報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課頭集體備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教學活動，均取得了良好效果。

2.加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，使新教師適應環境，規范行為。召開“一幫一”師徒結對活動，并隨時檢查幫扶落實情況，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改進意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示范作用。

三、勤勉工作，做好補位。

作為一名負責學校日常工作的副校長，本人深知在學校工作中的地位、作用和責任，能擺正角色位置，校長工作上積極配合，思想上主動溝通，確保以學校利益為首，集體榮譽為重，不計私利、怨恨，只圖學校的興旺和發展。

(一)勤勉工作。

1、多年來，本人堅持每學期制定詳實、細致、切實可行的學校工作計劃，并實施整體規劃學校開學工作，并推進到位，實效明顯;整體落實全體教師的課務分工，盡量做到人盡其能，趨向于公平。

2、每周主持召開校務會，教師周前會，細致籌劃每周工作，同時在教師會議上公示，并與其他校長聯合推進工作。每日至少學校各室各班巡查一次，早到校，晚離校，隨機處理偶發事件和正常事務。

3、強化學校結束工作，要求各室認真做好學期末工作的總結，結合實際擬寫好每學期學校工作總結，加強檔案管理責任落實分工到人，建立健全檔案，本學年規范考核為區一等獎。

4、做到全校一盤棋，加強各條線，各科室之間的協調，保證學校工作呈良性發展。

5、嚴守財經制度，把好財經關，首先是合理使用每一筆錢，做到請示購買，大項報告請示校級會議通過，嚴格審批制度。近年來，因教育現代化工程的建設和食堂收回經營加之改造，學校投資一百多萬元，收到上級撥款僅叁拾萬元，根據區局領導要求，不得不四處集資還款。

(二)及時補位。

1、學校體育工作處于低潮時補位抓體育。

第一次全民運動會獲小學組全區總分第一，其中田徑由倒數第一到季軍，籃球獲四次全區冠軍(男女各兩次)，今年男籃獲區亞軍，女籃獲區冠軍，并代表高港區參加全泰州市比賽榮獲冠軍(這也是高港區代表隊的歷史最好成績)，象棋包攬區級所有的團體冠軍，乒乓球多次獲區級冠軍和市級前三名，學校廣播操成績處于上游水平。

2、藝術工作因專業教師流失時狠抓藝術教學。

學校鼓號隊在面臨無人訓練時，我做到親自上陣，參與訓練，最終獲區級一等獎。京劇興趣小組的開設中，由于我的親臨一線，所以每次都是區級一等獎，并兩次獲市級一等獎，一次二等獎。

3、學校食堂經營混亂時補位抓食堂工作。

學校副校長述職報告篇六

履職xx初中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校干培訓。現就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。

我工作閑余，自覺研讀《中小學校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。

這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創“自主探究、展示反辣的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。

在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。

不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發出動員令后。

積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設中。

我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：

1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張xx校長和全體老師的支持。

2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

我校實施“公開課”、“聽課”常態化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態化的每位老師每周都要上一節公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態化”的第一責任人。

實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態化”能有效引領教師專業成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態”。今后，我們會總結“公開課、聽課”常態化中存的問題，繼續完善、實施這一方案。

3月22日，組織上推薦我參加“十一五初中校長任職資格班第二期”培訓。離開了繁忙的課改一線，使我有機會靜下心來學習、思考、梳理教學管理理論。近3個月來，我認真聆聽了多位老師的理論課，參加了6次學校管理的大討論，閱讀了5本專業書籍，做了4本近20000多字的聽課筆記，參觀市區學校3所，并聽所在學校校長的有關教學管理的報告3場，完成了已結業學科的作業。

有幸結識了一批三縣和市區的校長，與他們學習、交流了學校教學管理的成功經驗，充實了自己的理論與實踐知識。我的收獲是：校長要把主要的精力放到教育教學上，放到教師和學生身上，要不斷強化課程開發與教學過程的管理，要做到真正有利于學生的發展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利于教師的發展，要指導學校教育教學不斷前進。

1、學校考務工作，培訓學習回來，積極主動參加學校所有的考務工作。

2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學校工作一月。

3、教師安置房的質檢、協調工作。

4、校委會安排的其它工作。

1、推進“三為主”高效課堂不放松，全面實施以導學稿為抓手的高效課堂建設。

2、真誠熱心服務于老師、學生，為教育教學服務。

3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學生解決工作、生活中的困難。

4、團結領導班子成員，齊心協力搞好教育教學工作。

從擔任學校的中層干部到副校長，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“工兵”。于是這一年來，我踏踏實實地協助張xx校長落實學校的有關工作。在“做”的過程中，我學到了我校老師兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了出現的不足。

在這里，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張xx校長、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支持，在今后的工作中，我會一如既往地擺正自己的位置，虛心聽取老師的心聲，和大家一起力創xx初中發展的新契機。

學校副校長述職報告篇七

本人于20xx年3月起擔任方召中心小學副校長，分管普及教育、教研教改、普實、小繼教、工資財務、績效考核、教學成績管理等工作，并配合校長抓教師隊伍建設、人事工作，工作涉及面較廣。在大家的幫助下，本人基本完成了一年來的工作，現作報告如下：

作為中心校的副校長，我在政治思想上積極要求上進，全面貫徹執行黨的教育方針，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習各種理論書籍，不斷提高自身的政治理論素養。

1、在本鄉小學教師績效考核的過程中，認真聽取各位老師的反映情況，實事求是地在原基礎上對《方召鄉小學教師績效考核實施方案》作進一步修改，使《方案》更加人性化、精細化、公平公正化。指導并配合教導處制定了《方召中心小學教學成績目標考核實施辦法》，促進了教師的教學積極性。

2、在“小繼教”工作中，我積極開展工作，帶頭完成各種材料。按照“小繼教”的.工作要求，結合本校實際，認真撰寫各種培訓計劃和總結，制定了各種檢查評估細則。讓本校“小繼教”工作開展得井然有序。同時對全鄉各校點加強檢查，認真指導，做好骨干輻射工作。在迎接省驗收前，我設計了全面體現本校“小繼教”工作的成果展示欄，很好地完成了“小繼教”工作，得到了學校老師和各級領導干部的好評。

3、于20xx年11月3日至7日，坐鎮縣教育局普教股加班加點突擊“十二五”“兩基”鞏固提高規劃數據，很好地完成了此項工作，為方召小學的未來教育奠定了基礎。

4、創建平臺，促進教育公平和諧發展。一年來，我先后組織2次方召鄉畢業班教學研討會，1次教學點教學研討會，鄉級優質課2次，校際交流近xx次，組織教師參加各級優質課比賽20余人次并屢屢獲獎，組織和指導教師撰寫教育教學教學論文多篇，并在國家級、省級、州級論文比賽中多次獲獎。為提高教師個人業務能力、使本鄉本校教學成績不斷提升、讓全鄉教育穩步和諧發展以及加強全鄉學校管理起到了積極的促進作用。

5、積極組織各種活動。這一年內，組織了學校“感恩”演講第一屆校運會、乒乓球、羽毛球比賽、班級文化、宿舍文化評比等活動，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。在方召鄉教職工運動會中，積極參與運動會籌備、策劃工作，并安排了所有的賽事秩序。同時積極組織學校、學生參加各種比賽，曾獲縣紅歌dv比賽二等獎，曾有1人獲州感恩教育征文三等獎、5人獲縣繪畫優秀獎，1獲縣演講二等獎。

6、以身作則，深入教育教學第一線。這一年來，本人只請了半天事假。承擔了學校紀律最差的班級的教學和班主任工作、管理了學校最調皮的學生宿舍。經過本人體貼入微、曉之以理、動之以情的人性化、精細化教育管理，401、204在文化建設評比和日常評比中都獲得一、二名；六（2）班不管個人還是集體在所有的比賽、評比中都常居榜首，各科成績也都排在鄉內前三名，本學期有11位同學排在縣前xx名。

7、經過本人的努力，使自己取得了如下成績：體育論文獲省級二等獎、數學論文獲州級一等獎；獲五年級數學教學全鄉第二名、六年級兩個學期數學教學全鄉第一名；曾獲縣職工運動會環城跑第二名、登山跑第一名、金秋紅葉節全縣長跑第五名，并用自己對體育運動的熱愛博得縣體育局的贊賞，贈予本校乒乓球桌1張。

8、按時按質按量完成工資、賬務工作，年終財務報表完成情況獲縣教育局計財股、財政局預算股、人事局工資股的好評。

9、廉潔自律，高標準要求自己，沒有做過任何違紀事項。

在學校管理工作中，工作方法有待改善，工作水平有待進一步提高；平時對教師的要求過高，對不按時完成工作的各校點負責人或教師出現直接批評現象，挫傷了教師們的工作激情。在報送本學期期末試卷訂單時，由于白天忙于六年級復習、晚上熬夜加班整理住宿生生活費賬務，報錯了兩所學校兩個年級的試卷數，幸虧本校條件方便才彌補了過失。

在今后工作中，我一定努力提高個人修養，提高領導藝術水平，逐步完善學校教科研制度，強化“科研興校”意識，使今后的工作更得心應手。

總之，這一年來，我每天都是用滿腔的熱情來對待教育工作，為全鄉教育、為學校、為教師盡了自己的最大能力，我數年如日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，為的是回報黨和人民對我的培養，我不奢求自己能得到什么獎賞，也不奢求自己能成為教育家，然而，繼續用自己的激情譜寫方召教育輝煌的篇章卻是我永遠的追求。

文檔為doc格式。

學校副校長述職報告篇八

尊敬的各位領導、各位家長、各位同仁：

你們好！

按教育局要求，向大家匯報我一年來的工作情況。

擔任學校副校長，主管教育教學工作，擔任初三21班化學教學工作。一年來我主抓教育教學管理工作，同時配合張校長協調好各種因素。作為21班的任課老師，教好化學并協助班主任做好學生的思想工作。

（1）20xx年以來學校教育教學秩序良好，教育教學質量快速提高，中考合格率為93.8%,超市平3.2個百分點。初一初二聯考成績位居天心前列。

（2）協助張校長完善了學校各項制度，為學校的教育教學工作的決策提供了自己的見解和主張，制定了學期教育教學工作要點及各年級學生的發展規劃。

（3）協助張校長成功地組織了教育教學開放日活動。

（4）成功地申報了《感恩教育》市級課題和《初中新課程課型創新研究》省級課題及開題論證工作，學校被天心區教育局評為“科研課題管理”先進單位。

（5）協助張校長做好了區、市級標準化學校驗收工作，我校先后分別被天心區教育局、長沙市教育局授予標準化學校的榮譽稱號。

（6）協助張校長承辦了天心區中小學常規教學經驗交流活動，我代表建業中學在會上作教育教學管理經驗介紹。

（7）指導教務處加強了教學常規的管理工作。指導德育處加強了學生的行為習慣和學習習慣的養成教育。指導教科室加強了教研和課題的管理工作。

（1）教學成績：擔任初三21班化學教學，在區教育局組織的聯考中，所教班級的優秀率，合格率，人平分均在全區三十多個班級的前列。

（2）輔導學生競賽：輔導學生參加化學競賽，劉盼同學獲市一等獎，胡浩然同學獲市二等獎；輔導學生參加科技小論文競賽，謝宇同學獲區一等獎，陳陽同學獲區二等獎。

（3）個人榮譽：20xx年下期被區教育局評為教育科研先進個人；，20xx年上期被市教科院評為中學化學知識競賽優秀指導教師獎。

（4）論文獲獎：《觀初中化學有機合成材料課的體會》一文獲市二等獎，《淺談化學課堂提問的設計》一文獲市一等獎，《淺談初三備考工作》獲省二等獎，《初三化學復習課開放式教學的設計》獲省三等獎。

1、德：政治思想上積極進步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一致，努力提高自身的政治思想水平。具有強烈的事業心和責任感，始終牢記自己作為一名教育管理者為社會的進步、為學校的發展、為教師營造和諧的工作氛圍、為學生的成長、為造福周圍的老百姓該做點什么？該如何做？時刻牢記自己的角色，提醒自己“無功便是過”。

2、能：

（1）管理能力：學校實行層次管理，在教育教學上張校長放手地讓我們去干。

我認為，德才兼倍的教師是學校的第一財富，如何留住和培養一批德才兼倍的教師是我的責任和義務。為了達到目標，在張校長的指導下，我采取了一系列的措施，如打造名師工程，加強校本培訓，加強教研組的管理，指導教研組站在國家課程設置的目的和要求上來認識我們的教材，來研究我們的教學。采用請進來送出去的辦法和校內教師教研活動等方式來提高教師的業務水平。

我認為只有通過提高課堂效率來提高教學質量才是最好的方法。為了達到目標采取了如下措施，從《初中新課程課型創新研究》的課題研究著手，以教研課的形式，教研組的集體討論，引導每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態課的管理，制定了常態課管理制度，制度中對常態課提出了要求，為了落實常態課制度，每天校長室、教務處、德育處、行政值班四撥人對常態課進行巡查，并將巡查情況及時通報。有一次市教育局王建華副局長來到教學樓，巡完后來到校長室說，沒想到你們學校自習課還有這么好的秩序。

另外，對于課堂教學實行“當堂測試，堂堂清，天天清”的辦法。當天課堂測試沒有過關的同學在第七節自習課時由教師進行輔導，督促學生過好當天基礎知識關，通過這種方式不僅提高了同學們的課堂學習效率，更重要的是大面積地轉化了學困生。

我認為，只有在培養了學生具有良好的身體素質，學會了做人的基礎上談培養學生做好學問才真正做到了初中教學為學生的終身發展奠基。為了培養學生良好的身體素質，對學生的課間操、眼保操、體育課、陽光體育活動學校都有嚴格的要求，初一進來的學生每周還拿出一節課的時間來學習一門體育方面的特長，能夠成為他們以后鍛煉身體的愛好和興趣。為了教會學生做人，利用每周一的升旗儀式教師和學生的發言來教給學生做人的道理，利用每周一課間操時間宣讀感恩文章、做感恩操，培養學生的感恩情結，定期地開展成長匯報會活動，引導學生發現自己的閃光點，在反省中不斷地成長。

（2）教學能力：我認為化學教學不僅僅為了中考考出好的成績，還應該培養學生運用所學化學知識解釋身邊的化學現象，用化學觀點來認識周圍的事物的能力。通過化學實驗培養學生動手能力，通過化學的探究活動培養學生發現問題、提出問題、解決問題的思維方式和創新能力，為學生的未來發展奠定基礎。我所教學生劉盼同學參加市化學競賽獲一等獎，四大名校獲一等獎的學生都聊聊無幾。今年四月份天心區初三化學教學復習研討課在我校舉行，由我授出，得到了專家的認可和好評。

學校副校長述職報告篇九

朱柄，男，現年44歲，中共黨員，小學高級教師，原為盤縣第一小學教導主任，10月下旬，被任命為該校副校長，主管學校后勤工作。

本人任現職以來，用心協助校長搞好學校工作，為學校的發展獻策獻計而不決策，著重指導并帶領總務處做好后勤服務工作，切實做到為教育教學服務，為師生生活服務，改善師生生活，督促財會、后勤人員管好校產、校具和各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。

我校的后勤工作教育教學物品采購、基礎設施設備建設和物品的使用管理及維修。為此，我以這三項為中心，調動后勤的一切用心因素和現實力量，集中抓好，具體落實，現述職如下：

一、大宗購物。

1、學校辦公用品采購：9月，學校到昆明購買了體育、美術、音樂用品以及其他的常規用品，共計3萬余元。

2、校園電視臺等物品的采購：5月，學校后勤、工會等人員到昆明購買了攝像機、照相機、專用采訪話筒、錄音筆等電子產品和“六一”活動用品，共計5萬余元。

二、基礎設施。

校安工程的廁所投入使用：含后續的水、電安裝，化糞池的配套建設，周圍環境的改造，以及臨時廁所的拆除、清理等。

1、彩色大屏、單色條屏后續使用狀況的監督、信息的反饋以及經費的整體調控。

2、多媒體的使用：教室多媒體使用狀況的跟蹤，與供應商及時反饋產品信息，及時進行補充和完善。

大會議室的空調及音響設備的安裝：思考老師們在開會時氣溫備件不好，所以安了兩臺空調。同時，大會議室的音響已使用多年，效果較差，只好重新裝了一套。

3、教室、辦公室物品的使用管理：教室的桌凳、多媒體設備、門窗玻璃、衛生潔具、用電設備等，每學年清交一次，每學期檢查核對一次；教師辦公室、功能室的辦公用品、借用物品每學期清查一冷飲做到人為損壞照價賠償，缺失的及時補上，使用狀況心中完全有數。

4、校園文化建設：學校主體文化有三塊鋼化玻璃宣傳欄和三塊大墻壁宣傳欄；師生活動文化宣傳欄有12塊，均為連體黑板；師生作品及榮譽均放在教室外及走廊的外墻上，并分類、按體系分布。

三、維修建設。

1、舊教學樓房頂均會浸水，學校在206月將房頂重新做防水改造一千余平方，保證了師生的正常工作和學習。

所有教室內、外墻貼磁磚1.8米高，電線、通訊線、廣播線及其他校園線路進行了合理的規劃，布局合理。所有室內用電設備進行合理改造，讓師生使用更方便、更快捷、更順心。

2、綜合樓附屬設施的改造：一是衛生間使用不方便，容易堵塞，并難除臭味，因此將二、三四樓的衛生間全部封閉，要求學生到新廁所去上衛生間；二是下水管道的改造，使易堵的地方通暢了；三是宣傳欄后很單調，準備栽一排藤蔓植物，將之綠化起來。

3、維修桌凳二百余套，通水設施上百處。

4、門衛室旁的儲物間將門改朝校園內，便于管理。

5、“兩違”排查期間，教師住宅小區硬化地板近百平方，蛾螂鋪畜水池上方做防臟、防水、保安全的梁、柱、板近一百平方；改造教師車輛亂停亂放工程一百余平方。

四、初步取得的成效。

第一、物品采購方式正確，行為逐漸規范。

第二、校園文化建設初具規模。有傳承禮貌的壁畫四塊，學校發展規劃及所涉名人狀況簡介的宣傳欄三塊，主要通道安全文化墻近兩百平方米，體現班級特色的班級牌三十八塊。

第三、校園電視臺已初步成型，基本發揮其宣傳作用。

五、需改善的地方。

1、低值易耗的物品購買需要進一步規范。

2、校園文化中師生作品文化的宣傳、展示還沒到位。

3、宣傳媒體還沒有充分發揮其應有的功能。

因時間倉促，述職不全，敬請原諒，請評議。