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2023年七年級美術教學工作計劃(通用16篇)

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2023年七年級美術教學工作計劃(通用16篇)
時間:2023-12-12 18:57:09     小編:字海

計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

七年級美術教學工作計劃篇一

基本狀況分析。

作為剛剛步入新學習環境的新生,雖然他們經過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生,因此他們學習美術的用心性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識結構。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力;強調趣味性的美術學習,設計資料貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養學生的.各項技能和潛力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力,最終到達自主欣賞和自主創作。

教學目標:

(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)、智力潛力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型潛力;培養學生的設計思維潛力。

(3)、思想品德目標:透過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施。

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

七年級美術教學工作計劃篇二

通過一學期的學習,學生對美術課已經有了一定的了解,也大體明白了美術課程的幾個課型,每個課型應該怎么去學。老師通過上課也進一步了解了學生,這級學生整體特點是活躍,鎮駐地學生較多,接觸的知識面也相對廣一些,但同時暴露出學習不認真,不太聽老師的引導,加上美術基礎知識方面差異較大,老師的要求很難整齊劃一的完成,特別是制作類的課程,材料的準備成了課堂實施的瓶頸。但總體來說雖然存在一些問題,大部分學生對美術學習還是有著濃厚的興趣的。

課程實施:抓住課堂中心,上好每一節課。

1、備課。

a、現在的教材對課程內容進行了重組和排列,所以這就要重新熟悉教材,把握教學任務和教學重難點,進一步深挖教材,研習透教科書及教師用書。

b、充分利用網絡資源,多看多總結多提煉——看教案、看課件,在看的基礎上進行提煉和總結。積極主動地去備課整合教案,制作課件。

c、備好學生,課前課堂中可能出現的問題做好預設。

2、上課。

有了精心的備課,盡量使每一節課都能按自己的計劃來,通過對多媒體的運用調動學生學習的積極性,讓學生在寬松的課堂氛圍中發揮自己無限的藝術想象力和創造力,同時注重學生學習習慣養成的培養,使其愛上美術課;今年我們美術課又多了一個法寶,學校給學生準備了大量的學習材料和用具,這樣就減輕了學生準備材料的壓力,相信我們會迎來一個藝術的春天。

其他活動:有效的活動實施可以和課程相輔相成。

1、組織學生培訓活動。(大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。)。

2、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品,繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。

文檔為doc格式。

七年級美術教學工作計劃篇三

美術基礎知識方面差異較大,學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏,但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

本冊教材分為四大塊:

1、造型表現。

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

2、設計應用。

了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。

3、欣賞評述。

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探索。

調查、了解美術與傳統文化及環境的關系,用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

1、美育。

培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵,以提高學生現在和今后的生存質量。

2、智育。

培養學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。

3、技能。

不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。

2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式。

4、組織學生培訓活動。(大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。)。

5、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品,繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。

6、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道,在集體教研的基礎上個人認真備課,批改美術作業,輔導學生,促使學生在美術教學中提高審美能力,提高動手能力,促使全體學生全面發展。

七年級美術教學工作計劃篇四

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力;強調趣味性的美術學習,設計資料貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的.需求。

重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養學生的各項技能和潛力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力,最終到達自主欣賞和自主創作。

教學目標:

(1)認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)智力潛力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型潛力;培養學生的設計思維潛力。

(3)思想品德目標:透過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施。

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

七年級美術教學工作計劃篇五

以《美術新課程標準》為指針,踐行美術新課標基本理念,實施美術新課程改革,探索適合我校藝特色的新美術課程教學。

2、多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特征,獲得初步審美經驗和鑒賞能力;美術與傳統文化及環境的關系,用美術的手段進行記錄、規劃與制作。

教材重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,滿足學生發展需要,體現人文關懷,關注學生健康成長,在課目設計中,注意到將觀察力、想象力的.發展結合到具體的學習活動中。

七年級的學生,想象力較豐富,同時開始傾向于寫實。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強,易于接受。因此,在教學過程中應多聯系學生生活實際。提高學生美術興趣,豐富學生想象力。通過綜合.探索領域的學習,讓學生動腦、動手,培養他們的美感,提高審美能力。

七年級美術教學工作計劃篇六

依據大綱精神要求,培養新時代少年的美術休養,闡述藝術與自然的美學概念,提高學生認識藝術和領悟的能力,對人類審美對象的結構系統有正確的認識:生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術美。人非草木,孰能無情,只因有情才能產生藝術人生,升華人們的思想,提高人們的.生活質量。

美術是素質教育不可缺少的部分,本冊初一教材是以提高學生的藝術素養,弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養學生探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛國情感和審美意識為目的。

1、初一二的學生在經歷了上學期的初中生活,應該適應緊張而忙碌的學習,但好玩好動的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎知識占較重比例,占50%,欣賞15%,工藝35%.

1、改革傳統教學方法,注意美術學科特點,結合新課標,培養學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法,并結合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實上好美術課。

2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術學習與學生經驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯系。講學習美術富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材。給學生理智的挑戰,認知上的沖突,內心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。

1、對學生的思維激發,重視問題探討。

2、避免囫圇吞棗現象。

3、部分學生對學習美術興趣不濃,主動性不強,調動其積極性主動性是關鍵。

4、教學進程:3月—4月每周一課。

5、春季運動會海報實踐繪畫。

6、配合節日做好美術實踐活動。

7、5月-6月每周一課。

8、期末檢測。

七年級美術教學工作計劃篇七

工作計劃網發布2019年七年級美術教學工作計劃例文,更多2019年七年級美術教學工作計劃例文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

基本情況分析。

一、學生現狀分析:

作為剛剛步入新學習環境的新生,雖然他們經過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生,因此他們學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識結構。

二、教學內容分析:

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發培養學生的'創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,設計內容貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點:

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創作。

教學目標:

(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)、智力能力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的設計思維能力。

(3)、思想品德目標:通過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施。

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

七年級美術教學工作計劃篇八

以科學發展管、現代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術教育發展規劃(xx—20xx年)》和《學校藝術教育工作規程》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,發揮課堂主陣地作用,落實美術教學內容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,開展群眾性美術活動,堅持普及提高相結合的原則,加強藝術教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術,積極學習世界的優秀文化藝術,堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平,使我校藝術教育再上新的.臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

今秋本校初一有3個班,學生大約170人。通過初步摸底,該年級學生雖然美術基礎較差,主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

1、善于吸取傳統教學精華,注意美術學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。

2、全面了解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度,提高全面素養,作好學科整合。

3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

4、課堂內外結合,學用結合,書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,開展外出采風、寫生、攝影等。

5、積極參與教學研究,鼓勵師生發表論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發校本教材等。

6、做好書畫室建設、完善,做好美術器材充實、使用和保管。

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域:

七年級美術教學工作計劃篇九

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力;強調趣味性的美術學習,設計資料貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養學生的各項技能和潛力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力,最終到達自主欣賞和自主創作。

教學目標:

(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)、智力潛力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型潛力;培養學生的設計思維潛力。

(3)、思想品德目標:透過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施。

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

工作安排表。

周次。

起止章節及資料。

備注。

第一周。

總覽全書。

第二周-第三周。

你我他。

第四周-第五周。

我的故事。

第六周-第七周。

向日葵。

第八周-第九周。

梅竹精神。

第十周-第十一周。

花圃。

第十二周-第十三周。

和平鴿。

第十四周-第十五周。

燈與光。

第十六周。

第十七周。

期末考核。

第十八周。

期末自由復習。

七年級美術教學工作計劃篇十

本學期專題初步定為《學習中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育,使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果,提高文化藝術素養,增強愛國主義精神,培養感受美、表現美,鑒賞美、創造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發展個性,啟迪智慧,激發創新意識和創造能力,促進學生全面發展。

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:。

一、教學總體目標:

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域:造型表現領域,設計應用領域,欣賞評述領域,綜合探索領域。四類中仍以“造型表現領域”為主要教學內容,約占總教學量的三分之二。

二、情況分析:

(一)學生情況分析:

七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的了解,優秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析:

本冊教材共14課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養學生的美術基本能力,促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

三、教學重難點:

通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。

造型表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

設計應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

四、教學措施:

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

(一)教師方面:

做學生發展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備,精心制作教具。

(2)運用各種教學手段,學生更多的創造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創造,在情感體驗中提高想象力和創造力,培養學生繪畫興趣。

(3)在教學環節和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

(4)靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

(5)教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯系。

(6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

(二)學生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面:

作為美術教師,應利用業余時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。另外,積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養和訓練。

六、教學進度及課時安排:

0、格爾尼卡1課時。

1、藝術源于生活,高于生活1課時。

2、手繪線條圖像――立體圖像的表達1課時。

3、同類色與鄰近色1課時。

4、色彩的對比1課時。

5、色彩的對1課時。

6、學習服裝的色彩搭配1課時。

7、中國畫的筆墨情趣1課時。

8、寫意花卉1課時。

9、幾何形體的聯想1課時。

10、策劃一次出游活動1課時。

11、旅行團的旗幟和標志1課時。

12、文化衫的設計制作1課時。

13、用相機記錄我的旅行1課時。

14、如何欣賞雕塑作品(選修)。

15、綜合練習1課時。

16、濰坊風箏藝術1課時。

17、紙鳶滿天飛1課時。

18、一枝一葉總關情1課時。

七年級美術教學工作計劃篇十一

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:。

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域:造型表現領域,設計應用領域,欣賞評述領域,綜合探索領域。四類中仍以“造型表現領域”為主要教學內容,約占總教學量的三分之二。

(一)學生情況分析:

七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的了解,優秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析:

本冊教材共14課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養學生的美術基本能力,促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的`感知能力和形象思維能力。

造型表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

設計應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

(一)教師方面:

做學生發展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備,精心制作教具。

(2)運用各種教學手段,學生更多的創造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創造,在情感體驗中提高想象力和創造力,培養學生繪畫興趣。

(3)在教學環節和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

(4)靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

(5)教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯系。

(6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

(二)學生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

作為美術教師,應利用業余時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。另外,積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養和訓練。

1、格爾尼卡1課時。

2、藝術源于生活,高于生活1課時。

3、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時。

4、同類色與鄰近色1課時。

5、色彩的對比1課時。

6、色彩的對1課時。

7、學習服裝的色彩搭配1課時。

8、中國畫的筆墨情趣1課時。

9、寫意花卉1課時。

10、幾何形體的聯想1課時。

11、策劃一次出游活動1課時。

12、旅行團的旗幟和標志1課時。

13、文化衫的設計制作1課時。

14、用相機記錄我的旅行1課時。

15、如何欣賞雕塑作品(選修)。

16、綜合練習1課時。

17、濰坊風箏藝術1課時。

18、紙鳶滿天飛1課時。

19、一枝一葉總關情1課時。

七年級美術教學工作計劃篇十二

一、教學目標:

1、使學生了解初中美術教育的目的與任務,明確學生是學習的主體,培養學生學習美術的興趣,使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度,了解與美術有關的一些基本知識,了解我國民族傳統美術,提高學生的美術文化素養和美術審美能力。

2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與,學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程,在美術學習過程中,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。

3、要求學生熟悉并認真履行課堂常規,自覺遵守紀律,培養學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育,確保激發創造精神,發展美術實踐能力。

二、基本情況:

本校的七年級有六個教學班,共有男生91名,女生81名,共172名學生。大多數學生處在青春發育期具有強烈的好奇,思維活躍,活潑好動,對新鮮事物感興趣。絕大多數學生喜愛美術,具備基本美術素養,能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力,提高其情感態度及審美的價值觀。

三、主要任務。

認真貫徹和執行新的“美術教育教學大綱”,并根據教學要求按欣賞。評述、造型。表現、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習,使學生的環節更緊密,讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。

工作重點:

(1)端正教育教學思想,全面貫徹黨的教育方針。

(2)加強常規教學管理,落實常規教學基本要求,全面提高教育教學質量。

1、備課。

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發,并提前備課一周,制定出切實可行的教學設計方案。

2、上課。

在造型表現方面,有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇恰當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面,了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面,多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面,調查、了解美術與傳統文化及環境的關系,用美術的'手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

3、成績考核考察。

按照新課程標準要求,對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來,重視對學生學習過程和學習態度的考核。

四、具體要求與措施:

1、適時了解、分析學生的學習信息,專研教材和課程標準,認真制訂教學計劃和備好每一節課。

2、根據學生的年齡特征,采用興趣化和多樣化的叫法和手段,充分發揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲匯中練習,充分體現學生的主體地位。

3、加強愛國教育,認真做好每節美術課的美術教育和美術技能練習,提高學生美術的審美能力。

4、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的美術學習氛圍。

五、具體工作安排:

1、二月份做好上課準備,背好課。

2、三月份開學美術課新舊知識的銜接。

3、四月份做好公開課,匯報課準備。

4、五月份美術課教學以欣賞。評述為主、設計。應用為輔。

5、六月份做好期末考試的準備活動及考核任務。

6、七月份做好總結和材料準備。

七年級美術教學工作計劃篇十三

工作計劃網發布七年級美術教學工作計劃表范例,更多七年級美術教學工作計劃表范例相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、教學分析:

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析:

初一年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力,培養繪畫想象能力,提高他們的美術能力。

由于課上時間有限,學習內容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的'自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。

三、教學目標:

(1)了解各種繪畫工具和特性,并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創作不同的作品。

(3)根據美術的特點明確學習態度,從小培養他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個游戲進行學習,讓他們不斷的創作作品,展示自己,發表創作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容,采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發、培養學生學習美術的興趣。

(6)充分發揮教師的直觀性演示,演示要規范化讓學生能學習正確的作畫方法,激發學生學習的欲望。

四、教學方法設計:

美術教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。

培養學生思維創新精神,注重個性發展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案:

我將美術評價方案分為兩大項內容:

1、藝術表現:(40)。

學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分,分書本的愛護5分。

2、基礎知識:(60)。

期末測試60分。

七年級美術教學工作計劃篇十四

七年級的學生正處于素質教育的階段,學生對美術正逐步深入了解,并掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數同學對美術興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創新力,學生的美術素質得到進一步提高。

本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質教育為基本出發點,培養學生的創新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計內容貼近學生的生活經驗,循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能。

內容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術知識與基本技能。在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區別,再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發展。

1、首先,教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注意因材施教,輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段,激發學生的學習欲望,堅持實施舒暢的教育,使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發展,做好優生優培工作,并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣,在生活中進行創造美。

七年級美術教學工作計劃篇十五

作為剛剛步入新學習環境的新生,雖然他們經用心性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識結構。過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環境還不是很適應。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力;強調趣味性的美術學習,設計資料貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養學生的各項技能和潛力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力,最終到達自主欣賞和自主創作。

教學目標:

(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)、智力潛力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型潛力;培養學生的設計思維潛力。

(3)、思想品德目標:透過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施:

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

七年級美術教學工作計劃篇十六

工作計劃網發布七年級美術教學工作計劃結尾,更多七年級美術教學工作計劃結尾相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

基本情況分析。

一、學生現狀分析:。

作為剛剛步入新學習環境的新生,雖然他們經過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生,因此他們學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識結構。

二、教學內容分析:。

本學期擬定十六課時的課程,分為五個單元教學:第一單元藝術--生命與自然和諧交融;第二單元春天的暢想;第三單元校園的春天;第四單元校園藝術節;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

第一單元《藝術--生命與自然和諧交融》,屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元《春天的暢想》是造型與表現即繪畫訓練課。

第三單元《校園的春天》,介紹的設計方面的知識,包括字體設計、報頭設計、板報設計。

第四單元《校園藝術節》,還是以設計為主,包括設計服裝效果圖、校園環境設計、校園小雕塑設計。

第五單元《視覺傳達設計作品欣賞》是對設計中的視覺媒介進行信息表現和傳達的設計進行欣賞和評述。

三、教材中重點、難點:。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,難點在于培養學生的`各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創作。

工作目標。

一、教學總目標:。

(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2)、智力能力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的設計思維能力。

(3)、思想品德目標:通過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

二、單元目標:。

1、通過古今中外美術作品的欣賞與評述,讓學生了解藝術家和人類對生命的向往、熱愛以及藝術表現是對生命價值的追求和肯定;使學生對美術作品蘊含美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識。通過對美術作品的分析與研究,使學生了解物種的生命活動與自然環境的相互依存關系。通過對作品的研討與屆時,使學生初步懂得對自然的欣賞與表現包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

2、通過從不同角度感受與表現春天,體驗自然美與藝術美共同的美感與不同的表現方式,加深對人與自然和諧共處、保護自然就是保護人類自己的體會,了解山水畫、風景畫寫生知識,認識不同美術作品對春天的表現語言和表現形式。

3、通過設計標志、設計海報和運動會會場設計的形式參與班級或學校活動,學習有關的設計知識和技能技巧。進一步認識和理解設計藝術在社會生活中的地位,加深對集體的責任感,充分展示自己運用知識為社會服務的能力。

4、通過設計制作請柬、設計制作道具和設計布置會場的形式,參與班級和學校的藝術節活動,學習和鞏固有關的繪畫、設計知識、技能和技巧。加強與相關學科的綜合運用能力,進一步認識和理解美術在社會生活中的地位。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達涉及的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

主要工作及措施。

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量。

3、認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

工作安排表:。

周次起止章節及內容備注。

第一周總覽全書。

第二周藝術--生命與自然和諧交融(1)。

第三周藝術--生命與自然和諧交融(2)。

第四周春天的暢想--感受春天了解春天。

第五周春天的暢想--生機勃勃的春日景象(1)。

第六周春天的暢想--生機勃勃的春日景象(2)。

第七周春天的暢想。

第八周校園的春天--標志設計(1)。

第九周五一。

第十周校園的春天--標志設計(2)。

第十一周校園的春天--海報設計(1)。

第十二周校園的春天--海報設計(2)。

第十三周校園的春天--運動會會場設計。

第十四周校園藝術節--請柬設計。

第十五周校園藝術節--舞臺設計。

第十六周校園藝術節--面具設計。

第十七周視覺傳達設計作品欣賞。

第十八周期末考試。

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