心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

讀書活動心得體會篇一

讀書是一種充實自己的方式，是一種拓展自己視野的方法。近期，我參加了學校舉辦的讀書活動，通過借閱和閱讀大量書籍，不僅豐實了知識儲備，也激發了我的思考和創造力。下面，我將從閱讀的多方面感受，心得體會以及讀書后的收獲來談談我的經歷。

首先，通過這次讀書活動，我深刻體會到了閱讀的樂趣和美好。在閱讀的過程中，我仿佛置身于書中的世界，與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時，我會為主人公的悲歡離合而落淚，有時，我也會為一段思想深遠的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識的工具，更是一種享受，一種與文化對話的方式。在這個繁忙的現代社會中，我們常常被瑣事纏身，疲于應付，而閱讀能讓我們暫時擺脫煩惱，找回內心的寧靜和平和。

其次，讀書活動不僅提供了大量的知識供我們學習，也為我們提供了與他人交流的機會。通過讀書活動，我們能夠結識一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書心得，相互交流，共同進步。在這個互聯網時代，雖然我們可以通過網絡獲取大量的信息，但與人進行面對面的交流和探討，能夠更深入地理解書中的觀點，進一步開拓自己的思維。而讀書活動正是提供了這樣一個交流平臺，讓我們的讀書不再是孤獨的冒險，而是與他人共同的探索。

與此同時，通過參加讀書活動，我發現了自己在閱讀方面的一些不足之處，也意識到了自己需要進一步提高的地方。閱讀是一個學習的過程，需要不斷地思考和反思。在讀書活動中，我學會了主動思考，善于分析和總結。每次讀完一本書后，我都會做一些讀書筆記，記錄自己的感受和思考，這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內容，也使我更加了解自己的成長和進步。通過這樣的反思和總結，我逐漸發現了自己在閱讀和理解方面的不足，例如對于復雜的文章結構理解不夠深入，對于表達含義的隱喻思考不夠透徹等。因此，我決定在以后的讀書活動中，更加專注地學習書中的內容，提高自己的思考能力和表達能力。

最后，讀書活動給我帶來了巨大的收獲。通過閱讀，我拓寬了自己的視野，涵養了自己的情操。我不僅學到了知識，還學到了如何用心去閱讀，如何讀懂一本書的內涵和外延。在尋讀中，我也逐漸發現了自己的興趣和潛力，比如對歷史和文學的熱愛。這讓我更加堅定了自己未來的學習和職業方向。通過讀書活動，我還積累了大量的素材和見解，這不僅對我個人的成長有很大幫助，也使我在與他人交流和論證時更加有底氣和自信。

總之，參加讀書活動是一次美妙的體驗。通過閱讀，我領略到了文學的魅力，也激發了自己對知識的渴望。讀書活動不僅是一個獲取知識的過程，更是一次心靈的洗滌和升華。通過讀書活動，我不斷反思和總結，在這個過程中我不斷地進步和成長。我相信，通過不斷地閱讀，我將在知識的海洋中航行，不斷地豐富自己的人生。

讀書活動心得體會篇二

讀書節是一個有關閱讀的盛會，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書節活動，不僅讓我有機會接觸到各種不同類型的書籍，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面，我將從讀書節活動的組織、閱讀體驗、紀念品、目標及未來規劃等方面談談我的心得體會。

本次讀書節活動的組織非常出色，包括主題設定、各項安排、場地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設和書籍搭配上，能夠很好地展現出每種書的特色和特點。同時，志愿者們也非常耐心地指導和解答讀者們的問題，讓讀者們更好地了解每一本書的內容和相應的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過程。

二、閱讀體驗。

參加這次讀書節活動，我體驗到了不同類型的書籍帶來的不同閱讀體驗。例如，一本懸疑小說讓我聚精會神，沉浸在情節之中，一本心理學專著則讓我更好地了解人類的心理活動，感受到作者的智慧和深度。讀書日活動讓我有機會體驗到不同書籍帶來的不同情感和思考，這無疑將對我的未來有所啟發。

三、紀念品。

在這次讀書節活動中，我獲取了不同的紀念品，如書簽、小紀念品等。這些紀念品不僅能帶給我更多的閱讀樂趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛的書籍和作者。紀念品的分發更加豐富了讀書活動的內涵和體驗，使讀者們獲得了更豐富的回憶。

四、目標。

參加這次讀書節，我也更加明確了自己的讀書目標。如今，我將更多地關注于不同類型書籍的閱讀，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時，在后續的學習中，我也將盡量多地閱讀相關的著作，以增強自己的專業素養和知識儲備。

五、未來規劃。

參加了這次讀書節活動，讓我更加熱愛閱讀。我也計劃在未來的時間里構建一個自己的小型圖書館，將喜歡并經閱讀過的書籍分類整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時，我也會每周閱讀幾本不同的書籍，將自己的閱讀習慣規律化，讓閱讀成為我的生活習慣之一。

以上是我對這次讀書節活動的一些感受和收獲。在未來的時間里，我也將盡可能多地參加更多有關閱讀的活動，擴寬自己的閱讀廣度，做一個更好的讀書人。

讀書活動心得體會篇三

讀書活動是一種全球性的文化活動，吸引著無數的讀書愛好者。作為一名熱愛讀書的人，我始終保持對讀書活動的關注，并積極參與其中。最近，我參加了一次讀書活動，收獲頗多，讓我深刻體會到讀書的樂趣和價值。

首先，讀書活動豐富了我的知識和視野。活動中，我有幸讀到了一些經典的文學作品，如《紅樓夢》和《西游記》，以及一些具有深度的哲學著作。通過閱讀這些書籍，我得以了解到不同的思想和觀點，并不斷地擴展自己的知識領域。這些作品不僅提供了娛樂，還能夠啟發思考和促進個人成長。此外，讀書活動還通過向大家展示了世界各地的文學作品，讓我體會到了多元文化的魅力。通過讀書，我深入了解到了其他國家的文化和生活方式，增加了我對世界的認知。

其次，參加讀書活動讓我結識了許多有共同興趣的朋友。在活動中，我遇到了很多熱愛讀書的人，我們一起討論書籍內容，交流閱讀心得。通過和他們的交流，我不僅加深了對書籍的理解，還學到了許多新的觀點。讀書活動不僅僅是一個學習的場所，更是一個交流與分享的平臺。在這里，我結交了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵，共同進步。在這個互相支持的環境下，我感到非常溫暖和快樂。

再次，讀書活動提升了我的閱讀能力和思考能力。通過參與讀書活動，我發現自己的閱讀速度和理解能力也在不斷提高。經常閱讀不同類型的書籍，可以拓展詞匯量，提升閱讀理解能力。在活動中，我也會和其他人分享自己的思考和觀點，這對于提高我的思考能力和表達能力有著很大的幫助。通過讀書活動，我得到了充分的鍛煉，并且在不斷提高中自我完善。

在讀書活動中，我還體會到了讀書的樂趣。通過閱讀，我可以進入一個嶄新的世界，與書中的人物一同生活，感受他們的喜怒哀樂。每當我讀完一本書，我都有一種滿足感和成就感。讀書活動不僅提供了閱讀的機會，更開啟了我的想象力和創造力。在讀書中，我可以盡情享受閱讀帶來的快樂，盡情探索不同的世界和想法。

綜上所述，參加讀書活動是對我的一次重要的學習和成長機會。通過讀書，我豐富了知識，擴展了視野；通過交流，我結識了志同道合的朋友；通過閱讀，我提升了自己的能力和品質。我將繼續積極參與讀書活動，不斷學習和進步，享受讀書的快樂和成長的喜悅。

讀書活動心得體會篇四

自從參加了記者讀書活動，我收獲了很多，對閱讀和寫作產生了全新的認識。通過此次活動，我更加深刻地體會到讀書的重要性以及記者職業的挑戰和奉獻。以下是我對這次活動的一點心得體會。

第二段：深度閱讀的重要性。

在參加記者讀書活動之前，我閱讀的書籍大部分是流行小說和故事書，很少接觸到深度閱讀。而通過參加這次活動，我了解到深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅可以幫助我們增長知識，提高思維能力，還可以開闊我們的眼界，培養閱讀的興趣。在活動中，我遇到了一些非常有趣的書籍，通過深度閱讀，我不僅可以從中獲取知識，還可以體會到作者的用心，感受到文字的魅力。

第三段：記者職業的挑戰和奉獻。

記者讀書活動讓我更加深入了解了記者這個職業的挑戰和奉獻。記者需要具備很多素質，如批判性思維、敏銳的洞察力、良好的寫作能力和責任心等等。記者負責報道新聞，傳遞信息，起著橋梁和監督的作用。記者經常要面對各種艱難險阻，即使身體疲憊，也要不畏艱辛地履行職責。通過了解記者的工作內容和挑戰，我深深地感受到了記者職業的奉獻精神。

第四段：用寫作記錄和傳遞。

在記者讀書活動中，我用寫作來記錄閱讀的過程和心得體會。通過寫作，我可以更深入地思考和理解讀書內容，同時也可以通過文字傳遞給他人。寫作是我表達思想和情感的方式，通過寫作，我可以更好地溝通和交流。記者讀書活動激發了我對寫作的熱情，讓我更加堅信寫作的力量。

第五段：總結。

通過參加記者讀書活動，我對閱讀和寫作有了新的認識和體會。我深刻理解了深度閱讀的重要性，明白了記者職業的挑戰和奉獻精神。我也更加熱愛寫作，懂得了通過寫作記錄和傳遞心得和體會的重要性。記者讀書活動給我帶來的不僅是知識和經驗，更是一種心靈和情感的升華。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續保持對閱讀和寫作的熱愛，不斷提高自己的綜合素質和專業能力。

讀書活動心得體會篇五

作為一個讀書愛好者，我非常感謝參加了這次“讀書心得體會活動”，這次活動不僅讓我更深入地了解了書中的知識和思想，而且還提升了我的文字表達能力和思辨思維能力。在本文中，我將分享我參加這次活動的收獲和體會。

第二段：對于讀書的理解與收獲。

讀書對我來說就像是一次生命的啟蒙和磨煉，從中我汲取了豐富的智慧和知識，更重要的是悟出了很多人生的道理。在這次活動中，我讀了很多不同的書，有文學作品、歷史研究、心理學研究等等，這讓我對于書籍的分類和定位有了更加深刻的認識。每本書都讓我有了新的收獲和體驗，這也讓我覺得讀書是一種精神上的奢華。

第三段：對于活動的評價和整體體會。

這次讀書心得體會活動不僅給我們提供了一個分享閱讀心得的平臺，也讓我們更好地了解了其他書友們的閱讀體驗和思想碰撞。活動中有一些讀書愛好者分享了自己的生活體驗和讀書心得，這讓我們不僅僅從書籍中汲取智慧，也能從人生經驗中獲得啟示。這次活動通過分享和交流，讓我們深入感受到了閱讀的快樂和思維的升華。

第四段：對自我的反思和尋找閱讀的堅持。

在回顧整個活動的過程中，讓我不禁思考自己的讀書習慣和方法。我很清楚的知道，只有不斷提升自己的閱讀水平和思維能力，才能更好地領悟書中的知識和精髓，而這需要我們長期的堅持和努力。因此，我決定從現在起更加認真地對待每一本書，不斷地深入思考和交流，讓自己的思想更加精進。

第五段：結論與展望。

通過本次讀書心得體會活動，我不僅僅汲取了很多的智慧和知識，更讓我思考了閱讀的意義和價值。閱讀不僅僅是一種公益活動，更是一種增長智慧和提升人格的途徑。希望未來會有更多的人加入到這個閱讀的行列中，一起共同呵護這個精神瑰寶。

讀書活動心得體會篇六

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”，讓我們最美的時光遨游在書的海洋吧！

在今天，我們開展了少年正是讀書時活動，這次活動主要告訴我們要珍惜時間好好讀書，活動也策劃的十分有趣。

想必大家都讀過《哈利·波特》吧！這本書告訴我們要堅強、勇敢、團結、不怕困難，也正是因為我們這組的不團結造成了活動方案的糟糕，和我們都不愿吃虧的心理，也因經驗不足種種原因我的策劃失敗了。但看了別組的策劃也讓我增長了見識，同時也告訴我們要團結一心，合作分工，要有克服困難的'勇氣。

從活動流程來說，活動的連接過渡非常好，很好的調動了同學的積極性，爭取讓所有同學參與去說、去講、去展示自己。活動設計合理，但是現場十分吵雜，不是很安靜，秩序不是很好。有時活動期間甚至出現同學之間在活動中小打小鬧影響他人。

在擊鼓傳花中由于會場的吵與有些同學的不守規則導致主持人傳了過來，但紅領巾依然在同學之間投來投去，剎不住車，即使剎住了但也會逃避背古詩。

讀書活動心得體會篇七

在當今社會中，讀書已經成為人們廣泛關注的話題，而讀書活動更是為廣大讀者提供了一個分享心得、互相交流的平臺。我在參加讀書活動中收獲了很多，不僅增加了我的知識儲備，還開拓了我的視野，下面我將分享一些我的心得體會。

第二段：讀書活動的目的與參與感受。

讀書活動旨在提高讀者的閱讀興趣和閱讀能力，在這個過程中，讀者們可以相互交流、分享各自讀書的體驗和認識。我參加了一次由學校組織的讀書交流活動，活動中，我獲得了豐富的閱讀獎勵，通過與他人分享，我發現自己的閱讀理解能力得到了很大的提高。與此同時，我也從他人的分享中汲取了很多寶貴的經驗和思考，這些都對我今后的閱讀有所啟迪。

讀書活動不僅為我們提供了一個分享的平臺，還對個人的成長和發展產生了積極的影響。首先，讀書活動培養了我的閱讀習慣和閱讀思維，使我能夠更好地理解和把握書中的信息。其次，通過與他人的交流和分享，我擴大了自己的生活圈子，結識了更多的朋友，這對于一個宅在家中的我來說，是一種全新的體驗。最重要的是，這些活動激發了我對知識的追求和對未來的憧憬，讓我對自己的學術道路更加有信心。

第四段：讀書活動的社會價值和積極意義。

讀書活動不僅僅對個人有著積極的影響，它也具有良好的社會價值。首先，通過讀書活動，人們可以更加深入地了解和感知社會風貌，增加社會認同感。其次，讀書活動為人們提供了一個溝通的平臺，促進了相互之間的理解和交流，彌合了人與人之間的隔閡。更重要的是，通過讀書活動，人們可以發現問題、思考問題，并通過交流和分享來解決和答疑，提升社會整體的文化素養和思考水平。

第五段：我的展望與期待。

在參與讀書活動的過程中，我深深感受到了讀書的樂趣和閱讀帶來的成長與啟迪。因此，我希望能夠繼續參加更多的讀書活動，與更多的讀者進行互動和分享，共同推動閱讀的熱潮。我也希望更多的人能夠參與到讀書活動中來，通過閱讀和交流，共同提升自己的能力和認知，為社會的進步貢獻自己的力量。

總結：

通過這次讀書活動的分享，我深刻體會到了讀書的重要性和讀書活動的積極意義。讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是一種思考和交流的方式。通過與他人的分享和互動，我們可以更好地理解和把握書中的信息，凝聚我們的力量，共同推動社會的發展。我相信，在讀書活動的引領下，我們能夠更加關注、重視讀書，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。

讀書活動心得體會篇八

習慣決定性格，性格決定命運。一個人的好性格的培養，有大部分來自讀書。多讀書，讀好書，應該成為我們引導孩子學習的正確方向。

我和女兒一起讀書已經快一年了，讀書使我們改變了不少，為我們的生活增添了很多樂趣。下面談談我和女兒讀書的心得體會：

做好每一件事都需要持之以恒，為了讓女兒做到這一點，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書時間。時間不多，一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時間后，她已經能主動地在早晨上學前坐下來讀書了，或走進她的童話王國，或航行在科學知識的海洋。

要讓孩子喜歡讀書，我們就要盡量為孩子創造一個良好的讀書氛圍，從繁瑣的家務或忙碌的工作中，擠出一點時間，靜下來和孩子一起讀書，讓家里增添幾分濃濃的書香氣息。

女兒讀書時，我不僅要求她大聲讀出來，而且要有感情地讀，注意語氣和聲調。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無味道的白開水。

總之，讀書的好處很多，一個人有好的氣質和修養，他必定是從書中受益；一個人的.學識淵博，他必定是博覽群書。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果，但書中的蘊涵會潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們人生的高度。

讀書活動心得體會篇九

讀書活動一直以來都是提高學生閱讀能力和培養讀書興趣的重要途徑。在參觀讀書活動當中，我受益匪淺，收獲良多。以下是我對讀書活動參觀的一些心得體會。

首先，在讀書活動參觀的過程中，我深刻意識到閱讀的重要性。參觀過程中，廣大管理員和老師詳細介紹了各類圖書的種類和閱讀的好處，這讓我感受到了閱讀對于我們的應試成績和人生素養素質提升的巨大影響。通過閱讀，我們能夠拓寬眼界，獲取知識，不斷培養自己的思考能力和創新能力。所以，我要時常培養自己的閱讀習慣，利用業余時間閱讀各類優秀書籍，去開闊自己的視野，提高文化素養。

其次，在讀書活動參觀當中，我深刻體會到團隊學習的重要性。在圖書館參觀的過程中，我們都是帶著好奇心來參觀的，大家積極與老師和管理員互動，提出問題，交流看法。而在這個過程當中，我們能夠相互交流，相互啟發，增加對圖書館的認識和了解。這是一個共同學習的機會，也是聽取大家意見建議的機會。通過此次閱讀活動，我明白了團隊學習的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解和消化知識，還可以培養我們合作的能力和團隊協作的精神。

第三，偏愛紙質書籍給了我重新認識的機會。在這個信息時代，我們漸漸陷入了網絡閱讀的泥沼中，紙質書籍似乎漸漸被遺忘。但在圖書館里，當我看到數不清的書籍排成一排，給我們提供了現場感受、實實在在的觸感，讓我重新明白紙質書籍的珍貴。紙質書籍既是讀書的工具，也是一種人與人、人與文化之間的連接。他們儲藏了人類知識的寶藏，蘊含著歷史和文化的價值。這次參觀使我意識到，紙質書籍仍然不可替代，我們要珍惜紙質書籍的存在，積極閱讀，保護紙質書籍的傳承。

第四，參觀讀書活動還給了我了解圖書館發展的機會。參觀了圖書館的藏書、設施和服務流程，我更深刻地了解到圖書館發展的現狀和未來的發展方向。圖書館已經不僅僅是傳統意義上的文化場所，它已經成為了一個綜合性的知識服務平臺，為讀者提供了更多元化的服務。我看到了自助借還書系統、電子閱覽室以及多媒體資源等現代化設施，這些都讓我感到圖書館的服務越來越便捷、多樣化。更讓我欣喜的是，圖書館在培養青少年閱讀習慣方面做出了巨大的努力和貢獻。通過舉辦講座、展覽和活動，引導青少年積極參與閱讀，培養他們的閱讀愛好。這一切都讓我更加看好圖書館未來的發展。

最后，通過這次讀書活動參觀，我再次認識到閱讀的樂趣和收獲。讀書不僅能夠增長知識、提高能力，還能夠給我們帶來快樂和享受。閱讀可以讓人進入另一個世界，與作者和人物產生共鳴，提供一種獨特的精神享受。深厚的情感，豐富的想象力，都能在閱讀中得到釋放。所以，我今后會更加努力地培養閱讀習慣，不斷豐富自己的閱讀經驗。

總之，通過讀書活動參觀，我深刻體會到了閱讀對于我們的重要性，明白了團隊學習的好處，重新認識到紙質書籍的珍貴，了解了圖書館的發展和服務，同時也感受到了閱讀的樂趣和收獲。這次讀書活動參觀使我更加明確了閱讀對于個人和社會的價值，也給了我更多的動力去閱讀、去學習。希望我能夠在接下來的日子里，堅持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和素質。

讀書活動心得體會篇十

書籍是人類進步的階梯，也是人們獲取知識的重要途徑。為了促進讀書活動的開展，提高人們的閱讀水平和素質，許多學校和機構都會舉辦讀書活動，以鼓勵和激發人們的閱讀興趣。在參與這些讀書活動的過程中，我深有體會地發現，讀書不僅帶給我們知識，更給我們的生活帶來了無窮的樂趣和啟發。

首先，讀書活動讓我意識到了閱讀的重要性。通過參與各種讀書活動，我認識到閱讀對我們的成長和發展有著不可估量的作用。它不僅能拓寬我們的視野，增長我們的知識，還能提升我們的語言表達能力、培養我們的想象力和思維能力。通過與書中的人物故事對話，我們不僅能感同身受，提高自己的情商，還能獲得人生智慧和真理。因此，我深刻認識到閱讀對我們來說是多么寶貴而重要的一項活動。只有通過讀書，我們才能更好地認識自己、理解世界、實現自己的人生價值。

其次，讀書活動使我感受到了閱讀的樂趣。在讀書過程中，我們可以與作者的思想相結合，與書中的人物情節共鳴，體會到文學的魅力。在讀書活動中，我經歷過笑過、哭過、共鳴過、激動過，這些情感都是書籍賦予我的。例如，曾經在一次讀書活動中我讀到了《紅樓夢》，深深地被書中的紅塵人事和愛情悲劇打動，感受到了生活的無常和人性的弱小。這種閱讀的情感體驗讓我更加熱愛讀書，自愿去探索更多的書籍，尋找那些能夠給自己帶來喜悅和啟發的作品。

第三，讀書活動激發了我的閱讀興趣。讀書是一種主動的、尋求知識的行為，而讀書活動則是人們主動參與的一個平臺。在讀書活動中，我結識了很多志同道合的讀書愛好者，通過與他們的交流和分享，我不僅擴大了自己的閱讀圈子，還了解到了更多的書籍和閱讀資源。這些讀書伙伴的存在和激勵，讓我更加積極地投入到閱讀的世界中，不斷積累知識和修煉自己。同時，讀書活動也教會了我如何挑選適合自己的書，如何制定閱讀計劃和堅持閱讀，從而更好地培養了我的閱讀習慣和興趣。

最后，讀書活動開闊了我的思維和眼界。通過讀書活動，我接觸到了各種各樣的書籍類型和文化背景，這大大拓寬了我的視野和體驗世界的方式。我讀過歷史、心理學、科幻小說、自傳等各種類型的書籍，每本書都給我帶來了不同的體驗和思考。它們讓我對世界、人生、價值的認識更加全面和深入，并讓我在思考問題、解決問題的過程中擁有更多的思維方式和視角。

綜上所述，通過參與讀書活動，我深刻體會到了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂趣，激發了我的閱讀興趣，并開闊了我的思維和眼界。因此，我堅信讀書活動是一種寶貴的學習方式和生活方式，我會繼續投入到讀書活動中，不斷提高自己的閱讀水平和素質，享受到閱讀帶來的種種收獲和樂趣。我也鼓勵更多的人積極參與到讀書活動中來，與書為伴，與知識共成長，在閱讀的海洋中不斷探索和超越自己。

讀書活動心得體會篇十一

20xx年12月11日，在xx雙語實驗學校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的'閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

讀書活動心得體會篇十二

20xx年12月11日，在xxxx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。