總結(jié)在擬訂的時候，上班族了解有哪些務(wù)必要強(qiáng)調(diào)的方面嗎，肯定要重視態(tài)度端正，下面是小編為您分享的高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)6篇，感謝您的參閱。

高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)1

一、春秋戰(zhàn)國時期

春秋公元前770年至公元前476年

東周

戰(zhàn)國公元前475年至公元前221年(東周公元前256年結(jié)束)

二、春秋時期諸侯爭霸

(一)背景：王室衰微

(二)目的：爭奪土地和人口

(三)齊桓公稱霸(公元前7世紀(jì)中前期)

1.條件：(1)齊國富庶。(2)管仲改革。(3)尊王攘夷。

2.過程：北御夷狄，南制楚蠻。

3.標(biāo)志：葵丘會盟。

(四)晉楚爭霸(公元前7世紀(jì)后期～公元前6世紀(jì)初)

1.晉文公稱霸：公元前632年城濮之戰(zhàn)。

2.楚莊王稱霸：公元前六世紀(jì)初。

(五)吳越爭霸：吳(長江下游)王闔閭和越(錢塘江)王勾踐

(六)評價

1.性質(zhì)：非正義。

2.影響：進(jìn)步性：有利于統(tǒng)一;便利地主階級勢力發(fā)展;促進(jìn)民族融合。

三、戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭

(一)戰(zhàn)國局面形成

1.三家(韓趙魏)分晉。

2.田氏代(姜)齊。

(二)經(jīng)過

1.魏齊爭霸(公元前4世紀(jì)中期)

桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)后，魏國勢力大為削弱。

2.秦國獨(dú)霸

公元前260年長平之戰(zhàn)后，東方六國在也無力與秦抗衡。

四、民族融合

1.民族：華夏族、北方：東胡、匈奴;西：戎;南：越。

2.融合途徑：經(jīng)濟(jì)文化交流和頻繁戰(zhàn)爭。

3.結(jié)果：為秦建立統(tǒng)一的多民族國家奠定了基礎(chǔ)。

高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)2

1.中共七大成為民主革命時期最重要的一次代表大會的原因

中共七大之所以成為民主革命時期最重要的一次代表大會，主要是因?yàn)椋航?jīng)過抗日戰(zhàn)爭的鍛煉，中國共產(chǎn)黨在政治上更加成熟;從思想上看，通過延安整風(fēng)，使全黨清算了“左”的和“右”的錯誤。確立了馬克思主義的思想路線;從組織上看，中國共產(chǎn)黨在遵義會議期間形成的領(lǐng)導(dǎo)集體更加團(tuán)結(jié)、鞏固;從政策策略上看，中國共產(chǎn)黨能根據(jù)社會主要矛盾的變化、斗爭形勢的發(fā)展提出正確的路線、方針和政策;從發(fā)揮的作用上看，到抗戰(zhàn)后期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民成了抗戰(zhàn)的中流砥柱，中共七大具有繼往開來的歷史地位和作用，是抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命在全國勝利的重要準(zhǔn)備。

2.抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步走向成熟

(1)堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)，采取正確的方針政策，鞏固和擴(kuò)大了統(tǒng)一戰(zhàn)線，壯大了人民民主力量，統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民戰(zhàn)爭軍事理論水平得到進(jìn)一步發(fā)展，成為中華民族的中流砥柱。

(2)經(jīng)過延安整風(fēng)及中共七大，特別是毛澤東思想的提出，中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

(1)正義性的反侵略戰(zhàn)爭;抗日戰(zhàn)爭既是中國人民反帝民主革命;也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。它是進(jìn)步的、正義的事業(yè)，因此得道多助，具有廣泛的社會基礎(chǔ)。

(2)全民族抗戰(zhàn)：抗日戰(zhàn)爭是以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn);體現(xiàn)了中華民族的覺醒和民族的凝聚力。從敵后戰(zhàn)場到正面戰(zhàn)場，從國統(tǒng)區(qū)到淪陷區(qū)，從國內(nèi)社會各階層到國外華僑，從漢族到少數(shù)民族都充分體現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)的特點(diǎn)。

(3)中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用：從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的倡導(dǎo)和建立，到全面抗戰(zhàn)路線的制定;從敵后根據(jù)地的建立和抗日游擊戰(zhàn)爭的開展，到毛澤東《論持久戰(zhàn)》指明抗戰(zhàn)前途;從堅(jiān)持斗爭團(tuán)結(jié)鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，到抓住國際國內(nèi)有利時機(jī)及時反攻勝利，都突出了中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)勝利中的關(guān)鍵作用。

(4)兩大戰(zhàn)場相互依存，相互配合，堅(jiān)持到抗戰(zhàn)勝利，成為中國抗日戰(zhàn)爭的突出特點(diǎn)。

世界反法西斯戰(zhàn)爭的相互配合，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和力量的相互協(xié)調(diào)是“二戰(zhàn)”勝利的根本原因。蘇美對日作戰(zhàn)是對中國抗戰(zhàn)決勝的有力配合。

4.抗日戰(zhàn)爭勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)

(1)落后就要挨打。惟有國富民強(qiáng)才能使侵略者不敢輕舉妄動，才能減少在戰(zhàn)爭中的損失，并為最終戰(zhàn)勝侵略者提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(2)全民族抗戰(zhàn)必勝，分裂不得人心。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和發(fā)展是抗戰(zhàn)勝利的最重要的法寶。而中國共產(chǎn)黨在促成、維護(hù)和發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中起著主導(dǎo)作用，成了全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的真正核心。國家的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)在任何時候都是國家和民族興衰的根本保證，在民族危亡的關(guān)鍵時刻，更是如此。抗戰(zhàn)的整個過程都離不開抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固和發(fā)展。

(3)持久戰(zhàn)的總方針，是最終取勝的正確戰(zhàn)略。中國共產(chǎn)黨提出這一正確方針成為奪取徹底勝利的指南。在這一過程中，中國共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場相互配合，對奪取抗戰(zhàn)勝利起著決定性作用。

5.關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動

(1)抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨開展整風(fēng)運(yùn)動的原因：

①遵義會議以來，黨在軍事上和組織上糾正了以教條主義為特征的“左”傾冒險主義錯誤，但還沒有從思想上徹底清算這種錯誤。②抗戰(zhàn)以來新黨員增加較多，他們革命熱情很高，但思想水平和理論素養(yǎng)有待提高。③抗日戰(zhàn)爭形勢錯綜復(fù)雜，各個根據(jù)地處于分散和經(jīng)常變動的狀態(tài)，黨內(nèi)思想教育比較薄弱。在這種情況下，開展一場馬克思列寧主義教育運(yùn)動，是完全必要的。

(2)整風(fēng)運(yùn)動的意義：整風(fēng)運(yùn)動是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一個偉大的創(chuàng)舉，它在政治路線方面徹底清算了王明“左”傾教條主義的路線，確立了毛澤東思想在黨內(nèi)的指導(dǎo)地位;在組織路線方面，找到了解決黨內(nèi)矛盾問題的方法——“懲前毖后，治病救人”;在思想路線方面，使全黨從“左”傾教條主義思想的束縛下解放出來;“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”成為全黨的共識。總之，通過整風(fēng)運(yùn)動，使全黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，為爭取抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命的勝利，奠定了思想基礎(chǔ)。

高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)3

重點(diǎn)：太平天國的興起和發(fā)展、《天朝田畝制度》

難點(diǎn)：《天朝田畝制度》的評價、

太平天國運(yùn)動的作用

1、太平天國運(yùn)動：1851年--1864年;

2、太平天國領(lǐng)袖洪秀全等創(chuàng)立的拜上帝教結(jié)合了：西方__教義、中國儒家思想、農(nóng)民平均主義;

3、1851年，金田起義標(biāo)志著太平天國運(yùn)動的興起。

4、永安建制(永安分封諸王)標(biāo)志著太平天國初步建立政權(quán)。

5、1853年定都天京，太平天國形成和清朝對峙的局面。

6、定都天京后，太平天國組織了北伐、西征、東征

7、太平天國革命綱領(lǐng)：早期有《天朝田畝制度》是太平天國建國綱領(lǐng)，是幾千年農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶;也是無法實(shí)行的空想;后期有《資政新編》是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案;

8、太平天國運(yùn)動失敗標(biāo)志的是：1864年7月天京的陷落;

9、太平天國運(yùn)動的性質(zhì)：太平天國運(yùn)動是中國近代歷第一次反封建反侵略的農(nóng)_。

10、太平天國運(yùn)動的歷史作用：

太平天國運(yùn)動是中國幾千年農(nóng)民戰(zhàn)爭的峰;沉重打擊了中外反動勢力;是中國人向西方學(xué)習(xí)資本主義的最早的探索;對后來的民主革命有重要影響。

高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)4

第19課 建國以來的重大科技成就

一、從“兩彈一星”到載人航天

1、時代背景：

(1)國際背景：美國敵視中國，中蘇關(guān)系惡化，美蘇爭霸，世界局勢緊張。

(2)國內(nèi)背景：中華人民共和國成立，國家一窮二白、百廢待興。

(3)目的：打破美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷。

2、重大成果：

(1)1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了中國的國防能力，打破美蘇和壟斷，提高了中國的國際地位。

(2)20世紀(jì)60年代初，中國仿制近程導(dǎo)彈成功。

(3)1964年，中國自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。

(4)1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”的發(fā)射成功，中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，中國開始進(jìn)入航天時代。

(5)1992年，中國政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，載人飛船正式列入國家研制計(jì)劃。這是中國在世紀(jì)之交規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。

(6)2003年10月15日載人飛船載著宇航員楊利偉升上了太空，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。

二、袁隆平與雜交水稻

1、過程：

(1)1964年，袁隆平偶然發(fā)現(xiàn)了一株天然雜交水稻，優(yōu)勢非常明顯，這給了他很大啟發(fā)。

(2)1973年，他選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。

(3)2001年，他獲得中國國家最高獎項(xiàng)——“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。

2、對人類的貢獻(xiàn)： 袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。他選育出的雜交水稻不僅大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，也被認(rèn)為有助于解決未來世界性饑餓問題。聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，還聘請?jiān)∑綖槭紫檰枺瑸橐恍﹪遗嘤?xùn)技術(shù)專家。袁隆平多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽(yù)。

三、計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展

1、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展：

(1)1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計(jì)算機(jī)。

(2)20世紀(jì)70年代中國開始了計(jì)算機(jī)研制工作。

(3)1983年，中國成功研制出第一臺每秒運(yùn)算速度上億次的計(jì)算機(jī)，定名為“銀河一I號”。

2、生物技術(shù)的發(fā)展：

(1)1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)，這也是世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時代。

(2)20世紀(jì)末，中國在依靠基因工程技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平，為提高國民生活水平和健康做出了貢獻(xiàn)。

高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)5

第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展

一、人民教育的奠基

1、1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定“以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)”來建立人民教育事業(yè);成功地將半殖民地半封建教育，改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進(jìn)的新中國的人民教育。

2、進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期，制定新中國的教育方針，是人民教育面臨的首要問題。“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這就確定了全面發(fā)展的教育方針。

3、在發(fā)展全日制學(xué)校教育的同時，建立起半工半讀的學(xué)校教育制度，學(xué)生可根據(jù)需要選擇全日制學(xué)習(xí)或半工半讀。

4、結(jié)果：逐步形成比較完整的國民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。

二、教育的復(fù)興

教育復(fù)興的過程及表現(xiàn)：

(2)在實(shí)行改革開放的同時，提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。

(3)20世紀(jì)80年代，提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。

(4)大力普及九年義務(wù)教育，制定了《義務(wù)教育法》。

(5)20世紀(jì)90年代，為推動高等教育持續(xù)發(fā)展，國家著手實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室迅速發(fā)展壯大。

(6)在教育投資上，實(shí)行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。社會力量辦學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，啟動了“希望工程”。到20世紀(jì)末，我國已基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲。

(7)加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。

(8)國家出資支持西部一批高校建設(shè)，并在西部近200個縣建立職業(yè)教育中心。

高一歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)6

第22課 文學(xué)的繁榮

一、浪漫主義文學(xué)

1、浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景：

(1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，歐洲革命和戰(zhàn)爭不斷，社會動亂不已。

(2)政治中的黑暗，社會的不平等，使人們感到法國大革命后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。

(3)知識分子對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，努力尋找新的精神寄托。

2、浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)：

(1)不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。

(2)在創(chuàng)造風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。

3、浪漫主義文學(xué)家及作品：

(1)法國，雨果的《巴黎圣母院》典型地表現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)的特征。

(2)英國，雪萊的《解放了的普羅米修斯》，鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵窢帯?/p>

(3)德意志，詩人海涅在長詩《德國，一個冬天的童話》里，對自己國家的分裂和落后、君主專制的腐敗和資產(chǎn)階級的軟弱進(jìn)行了抨擊，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷。

二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

1、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的背景：

19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。

2、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)：

它關(guān)注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡。

3、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及作品：

(1)法國，巴爾扎克的《人間喜劇》，展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國社會生活的方方面面，堪稱資本主義的“社會百科全書”。

(2)英國，狄更斯的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》等，通過對社會下層生活的描述，真實(shí)反映了當(dāng)時英國的社會狀況。

(3)俄國，普希金的詩體長篇小說《葉甫蓋尼?奧涅金》、列夫?托爾斯泰的小說《安娜?卡列尼娜》等，都是享譽(yù)世界文壇的名著。

(4)北歐，丹麥安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄權(quán)貴;挪威易卜生的“社會問題劇”，揭露資產(chǎn)階級的唯利是圖和資產(chǎn)階級民主的虛偽。

(5)美國作家馬克?吐溫的作品，批判了美國社會中的種族歧視現(xiàn)象，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)。

三、20世紀(jì)的世界文學(xué)

1、20世紀(jì)早期，現(xiàn)實(shí)主義作家創(chuàng)造了大量優(yōu)秀作品，如英國蕭伯納的《蘋果車》、法國羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》等。

2、世界大戰(zhàn)前后，美國作家海明威在繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的同時，也奉獻(xiàn)了大量現(xiàn)代主義作品，代表作是《老人與海》。法國劇作家貝克特的《等待戈多》是現(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的典型。

3、20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)文學(xué)高度繁榮。高爾基的小說《母親》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，具有很大的世界影響。

4、亞洲、非洲、拉丁美洲涌現(xiàn)出一批杰出的文學(xué)家和文學(xué)作品，反映了反帝反殖和愛國主義精神。印度的泰戈?duì)枴⒅袊聂斞浮⒏鐐惐葋喌鸟R爾克斯、尼日利亞的索卡因等都有很大的世界影響。

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