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班會感恩的心篇一

感恩是一種美德，是一種基本的道德準則。感恩不僅可以使人們從內心感受到幸福和滿足，更可以將這份喜悅傳遞給他人。班會是學校組織的一個重要環節，是一個培養學生感恩意識和品德的重要平臺。感恩班會是通過讓學生表達對老師、同學、家人和社會的感謝之情，讓他們深入思考、從中汲取智慧，并通過自己的行動將感恩付諸于實踐的形式。參加感恩班會的學生都意識到了感恩的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和體悟。

二段：班級感恩實踐。

班會是學生開展班級感恩實踐的重要形式。在班會上，學生不僅可以表達對老師的感激之情，還可以謝恩同學們的幫助和家人的養育之恩。通過這樣的活動，學生們不僅感受到了來自他人的關愛，也深刻體會到了自己的幸福和成長來自于無數人的付出。一位同學在感恩班會上向同學道謝時說：“是你們的關心和幫助讓我度過了低谷，重拾了信心，才有了今天的我。你們是我的動力和動力！”由此可見，班級感恩實踐不僅讓學生更加珍惜來自他人的關愛，更讓他們明白感恩是可以傳遞的。

三段：感恩與成長。

參加感恩班會不僅可以讓學生表達感激之情，也可以讓他們更加認識到自己的成長和進步。有一位同學在班會上分享了自己的感受：“一年級的時候，我剛剛來到這所學校，對一切都感到陌生和不習慣。而在這里，我遇到了一個好朋友，她一直陪伴著我，幫助我解決問題、克服困難。如今，我已經長大了，可以幫助別人了。我真的很感謝她，感謝她在我困難的時候給予我幫助，同時也很感謝這所學校給了我成長和進步的機會。”感恩不僅讓學生明白自己的成長離不開他人的幫助，更讓他們認識到自己也可以成為他人的幫助和支持。

四段：感恩與社會責任。

班會的感恩活動讓學生們不僅關注自己身邊的人和事，也理解感恩意識可以延伸到社會上的所有人。在感恩班會上，學生們普遍表示要積極參與社區志愿者活動和慈善事業，以表達對社會的回報之情。其中，一位同學表示：“自從我參加了學校組織的志愿者活動后，我明白了自己小小的舉動也可以讓他人感受到溫暖和善意。接下來，我將積極參與更多的公益活動，為社會做出自己的貢獻。”感恩不僅讓學生們關注到自己所受益的個人和集體，更讓他們與時俱進，關心社會上的弱勢群體，并以實際行動為他們提供幫助和支持。

五段：感恩的延續。

感恩班會只是培養學生感恩意識的一個開始，更重要的是讓學生們在日常生活中保持感恩的心態和行為。在班會后，一位同學感慨地說：“感恩是一種力量，它不僅讓我們在困難時有了勇氣和希望，更讓我們在幸福時懂得懷有一顆感恩的心。”從這個角度來看，感恩不僅是一個節日和儀式，更是一種生活的態度和品質。通過班會，學生們開始了感恩之旅，而將感恩延續成為他們一生的信條，則是需要他們不斷努力和實踐的方向。

總結：通過參加感恩班會，學生們懂得了感恩的意義和價值，體會到了感恩與成長、感恩與社會責任之間的聯系，并將感恩延續成為自己一生的信條。感恩班會不僅培養了學生的感恩意識和品德，也在學校和社會上營造了一種和諧、友愛的氛圍。在未來的日子里，讓我們一起懷著感恩的心，去傳遞和分享這份美好的情感。

班會感恩的心篇二

1、小游戲部分：類似擊鼓傳花，傳的是由托盤載著的小蠟燭。在音樂停下時手中拿著蠟燭的同學，需要回答與感恩節有關問題。回答正確獲得小禮物獎勵，回答錯誤則需要上臺作感恩發言或者接受小懲罰。

2、 看電影部分：觀看電影《飛屋環游記》，從電影中獲得感悟。影片講述的是78歲的卡爾老先生，為了信守對愛妻的承諾，決心帶著他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天的動人故事。

3、寫感言部分：給每人派發一張小卡片，讓大家在卡片上寫些感言或感恩的話語，然后貼在感恩墻上。

鑒于之前設想的方案（錄制同學們的感言視頻等），不受到大多同學的支持，于是結合大多同學的建議及班委的再次設想，將活動形式設置如上，活動基本能達到預想效果。但無疑，活動的相關策劃還是有些欠缺，及同學們的積極性仍較難調動，此后在這相關方面得落足工夫去改進。最后雖然活動整體略倉促，但此次活動還是能讓大家覺得比較滿意的。

班會感恩的心篇三

b：學會感恩，感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。

a：學會感恩，感激我的老師，是您給了我們無窮的知識。

b：學會感恩，感激我的朋友，是你給了我克服困難的力量。

a：學會感恩，感激我周圍的一切，是你讓我健康和諧的成長。

合：同學們，讓我們懷著感恩的心，面向世界吧。讓我們懷著感恩的心，對待我們的生活吧！不要忘記對我們的父母說一聲：謝謝，謝謝！

a：現在就要我們用我們大家的方式向親愛的爸爸媽媽致敬：

b：全班起立，《游子吟》。

2、全班朗誦《游子吟》。

主持人a：好一首感人是的詩句。

b：的確在我們成長的過程中要感謝的人太多太多。

a：有一個詞語最親切。

b：有一聲呼喚最動聽，

a：有一個人最難忘記。

b：有一個人最要感謝。

3、《聽媽媽講那過去的事情》舞蹈。

b：是誰把幼稚的我們，培育成成熟懂事的少年。

合：他就是我們敬愛的老師。

4、《每當我走過老師窗前》合唱。

a：就讓我們再對老師說一聲：老師，您辛苦了！

（所有主持合）：最后請讓我們以一首《感恩的心》結束吧。

5、《感恩的心》手語舞。

（所有主持合）：今天六3班感恩的心主題班隊活動到此結束。全體起立，呼號：

6退旗。

班會感恩的心篇四

班會是學生們一周一次的集體活動，旨在培養學生的團隊精神、促進同學之間的交流與合作。在每次班會中，不僅老師們會對學生進行教育，學生們也會有機會表達自己的想法和心得體會。在我參加的最近一次班會中，我們分享了對感恩主題的思考，討論了感恩的意義和方式，讓我深受啟發。

首先，我意識到感恩是一種心態。當我們能夠以一顆感恩的心面對身邊的一切時，我們會發現生活中的美好無處不在。在班會上，同學們分享了對家人、老師、朋友等的感恩之情，講述了他們為什么感謝這些人的故事。這讓我想起了我自己對家人的感激之情，他們的無私奉獻和關心讓我感到幸福和溫暖，我明白了要想擁有幸福的生活，我們首先要從內心感恩起。

其次，我認識到感恩不僅僅是一種表達，更是一種行動。通過與同學們的交流，我了解到感恩是通過幫助他人、關心他人來體現的。在班級中，同學們經常相互幫助和支持，這讓我領會到了團隊合作和友愛的重要性。當我們主動關心他人并為他人提供幫助時，我們也在收獲他人的感激和信任。因此，我決定要在生活中更加關心他人，無論是幫助同學們解決問題，還是鼓勵他們勇往直前，我都會全力以赴。

再次，我明白感恩不僅是互惠的，更是一種積極向上的心態。在班會上，我們提到感恩的能力是需要培養的，而不應該僅僅停留在表達感激之情的級別上。通過感恩，我們能夠心存感激，更能夠不斷激勵自己去追求更好的未來。在這一點上，我思考了自己過去的行為和心態，意識到需要更加積極地面對困難和挑戰。感恩的心態能夠讓我更加堅定、勇敢，并相信自己能夠克服一切困難。

最后，我深刻理解到感恩應該是一種長期的生活方式。在過去的班會中，我們會討論不同的主題，但感恩始終是貫穿其中的一種價值觀。我們要時刻關注自己的心態，時刻準備為他人提供幫助，時刻保持積極的思考和行動。班會并不僅僅是一個講臺，更像是一個關懷與啟迪學生的平臺。每次班會，都能讓我認識到自己的不足之處，激勵我成為一個更全面發展的人。

感恩班會學生心得體會，讓我明確了感恩的心態和行動，并教會了我如何積極面對困難的態度。我要更加感激并珍惜周圍的人，以及所擁有的一切。同時，我將秉承班會的精神和理念，將感恩融入到自己的生活中，以不斷進步和奉獻的姿態去面對未來的挑戰。感恩班會是我們成長道路上的一片沃土，我相信，只要我們用心去播種，必然會有豐碩的果實。

班會感恩的心篇五

感恩是人類最美好的情感之一，而班會感恩則是日常生活中最常見、最具有深度的感恩，因為只有在班級中感同身受、相互關愛，才能真正體會班級的溫暖和感恩的意義。近期我們班舉辦了一次班會感恩活動，讓我深刻體會到了班級的溫暖和感恩的力量。在這篇文章中，我將用五段式的方式，詳細講述我的感恩心得。

第一段：班級給予我的感恩。

班級是一個讓我們天生相互聯系的環境，班級中的每個人都扮演著不同的角色。而我身處的班級給予我的感恩是無法言說的。班級的同學們總是默默支持我，在生活中給予我鼓勵和支持。在學習中同學們總是不厭其煩地幫助我，在體育課中也總是給予我力量。班級的老師同樣給予我很多的關心，他們總是幫助我解決難題，在我犯錯誤的時候也不會輕易放過我。班級給予我的感恩是如此的深厚，我真心感激每一個人。

第二段：我給予班級的感恩。

想到去年我回歸班級后陷入了深，甚至有輕生的念頭。幸運的是我的班主任，聞訊趕回來跟我聊天，聊到了我的困惑，聊到了百無聊賴的生活，聊到了考試的壓力，班主任用實際行動告訴我，困境不是難倒人的敵人，自己的思考，對生活的向善都是可以選擇的。就在那一刻，我恍然大悟，班級很重要，學習很重要，但重要的不是得到別人，而是學會與別人相處。班級中的每一個人都是寄托，都需要相互支持，我應該成為班級中的一份子，在努力中感恩，在收獲中珍惜。于是我決定以自己的方式，去幫助班級和同學們，在他們遇到問題時給予他們幫助和支持。

第三段：感恩是一種態度。

感恩是一種態度，也是一種行為方式。從班級中我學到了最真摯的感恩，班級中的每一個人都用他們的方式告訴我，感恩并不是只有口頭上的一句話，而是通過實際行動去表達自己對生活、對他人感激的情感。感恩不是停留在心中，而是需要通過行動來落實。于是在班會感恩活動中，我和班級中的同學、老師們一起，用我們的行為向那些曾經支持和幫助過我們的人表達我們的真摯感謝之情。

第四段：感恩付諸行動。

在班會活動中，班級同學充分發揮自己的想象力，通過制作卡片的形式，將自己的感恩之情表達在手工制作的卡片上。在我看來，這些卡片不僅僅只是一份禮物，更是一份珍貴的感恩之意，從不同的角度、不同的方式來表達那對我們有幫助的人。在制作的過程中，我們不僅僅學習了如何制作一份卡片，更重要的是學會了如何以一種心懷感恩的態度去生活。

在這次班會感恩活動中，我學到了班級以及同學間的溫暖和彼此相互敬重的態度。感恩不僅在口頭上表達，更是需要我們付諸行動，用實際的行動對生活和他人表達真摯的感謝之情。在我們班會感恩活動，班級同學通過制作卡片的方式，把感恩之心表達在紙卡上，這樣的方式讓在場每一個人都感受到了班級中充滿溫暖和感恩的氛圍。班級是我們生活中最溫暖的家，希望我們能夠更加珍惜這份溫暖和感恩的力量。

總之，在這次班會的感恩活動中，我認識到了感恩的真諦，也學會了如何用實際行動去表達自己的感恩之情。同時，也希望我們的班級能夠借助感恩的力量，繼續關心愛護每一個人，讓班級成為我們心靈港灣，共同創造更加美好的未來。

班會感恩的心篇六

班會背景：

根據我班的具體情況，這個階段他們與父母的關系非常緊張，為了讓父母與孩子的關系更融洽，在以后的歲月里可以更好的溝通與理解。

班會目的：

讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。

（張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂，主持人上臺）。

的關愛，

男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗，

女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。

男：在你跌倒的時候，有人專心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感謝嗎?你能不思回報嗎?讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。

合：下面我們宣布初二（8）班“學會感恩”主題班會現在開始。

（先由班長講話，切入今天的主題，推動同學們去暢談）。

1、班長講話。

親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又生疏的字眼，大概我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的周圍卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，以后才會有陽光。因此我們會用我們所能做到的全部去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答全部。最后預祝我們的班會美滿成功。

2、學生發言：

a同學、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

b同學、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提示我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

c同學、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

d同學、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?關于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

e同學、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

f同學、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

主持人男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著全部，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，讓我們專心來聆聽一個個真實的故事，感受一下父母對子女的愛）。

（用真實的故事來感染學生，讓學生體會父母對子女的愛）。

1、首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。

（表演者：范靈希同學背景音樂：myheartwillgoon）。

19xx年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發生了，母子一同墜入廢墟和黑背地。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等候搭救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現，母親每一個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

這是個真實的故事，發生在當年的唐山大地震中。

2、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現在的年輕人是如何對待父母的。

（表演者：孫xx同學背景音樂：iswear）。

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中女同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你以后畢業大可以去當個優秀的討債人。

主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎?

請同學們發言。

父母對我們的愛是無私的、偉大的，我應該尊重他們，理解他們，感謝他們。

b同學：關于父母的關愛，我們感覺是理所所以的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，乃至做了些傷害我們父母的情況。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個機會我要對他們說一聲：thankyou!

（表演者：秦琦、胡佳背景音樂：我想更懂你）。

（表演者：胡玉雪）。

匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這確實是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，以后與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特別的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我利用它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，如同一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當全部的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如處罰我自身可以使你汲取教導，孩子，我甘心自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它好像饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，大概要到你也為人父母時，才會理解。

（大屏幕打出感謝父母的多種方式）。

1、多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務;。

紀念日、節日送點小禮品;。

遇特別情況寫一封信表達感謝;。

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望;。

多傾聽父母的話;。

趕上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動給父母打招呼。

5、時時牢記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

主持人男：非常感謝向老師的總結發言。相信在座的各位同學在參與了這次主題班會以后，心里肯定也不安寧。

女：是啊，如果說母愛是水，溫柔而安靜，那父愛確實是海洋，博大而又深沉。

男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛確實是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

女：我們的班會就要結束了，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，其實我愛你們!”

合：為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）。

親愛的爸爸媽媽——。

從現在開始，

在思想品行上讓你們安心;。

在學習上讓你們放心;。

在生活上讓你們省心;。

我們決不辜負父母心。

學生齊唱感恩的心。

（班會在《感恩的心》歌聲中結束）。

班會感恩的心篇七

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為

什么

2.讓學生懂得

怎樣

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家

愛

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在

生活

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位

同學

雨

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊

其他

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

1.分組討論發言

2.教師總結

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的'品質。

(2)常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的

話題

(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展!

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們

學習

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

班會感恩的心篇八

隨著現代社會的不斷發展，人們的生活水平提高了，但是也越來越多的人變得越來越“富貴”，忽略了身邊的人和物，忘記了感恩。我們是班級的一員，作為小學生，更需要我們從班會中感受到感恩的力量。

近年來，社會上出現了“失范青少年”、辱罵帶傷老人的事情，導致社會輿論的不合，引起了社會的廣泛關注。這種現象的產生，主要是由于家長、學校、社會等方面都沒有注重愛心的教育，讓學生自成一體。而感恩教育是讓學生通過班會、家庭互動、學校微信群或公告等方式，意識到自己的幸福來自于別人的付出、幫助和關懷，從而讓我們養成感恩的良好習慣，培養一顆滿心感恩的心。

第二段：班會中表達感恩的方式。

班會是學校開展感恩教育的一種途徑，我們在班會中不僅可以學習表達感恩的方式，也可以感受他人對我們的幫助和關心。在班會的感恩環節，我們都有機會表達感謝之情，學會關心他人并幫助別人，增強社交能力，更能帶來心理暖流。

班會是學生交流互動的平臺，而其鼓勵同學們溝通交流，讓我們從表達感恩開始，從感恩教育中快樂成長。我們在班會中分享著對家長、老師、同學等的感激之情，不僅能夠感受到別人的好，更能激勵他人，鼓勵大家去做更多好事，反過來也讓自己收獲了他人的滿滿肯定。

感恩不僅是一種品德，更是一種能力。學校通過班會的感恩教育，可以讓我們從小就學會關心周圍的人和事物，并從中獲得成就感和喜悅感。我們要通過班會的模式不斷提高自己的感恩能力，懂得用行動來回饋社會，讓別人感受到我們的愛心和溫暖。

第五段：結語。

在人生不同的階段，我們都需要感恩，班會中傳遞的感恩教育對我們一生都有很大的影響，從中讓我們感受真情、學會感恩。將這種感恩的理念貫徹于我們的一生中，我們將會成為對社會有貢獻、健康快樂生活的人。讓我們真誠地感恩一切，珍惜生命中的每一天。

班會感恩的心篇九

在社會快節奏的生活中，人們常常忽略了感恩。然而，感恩之心卻是我們成長中必不可少的一部分。最近我們班進行了一次以感恩為主題的班會活動，從中讓我深切感受到了感恩的重要性。今天，我想和大家分享一下我在班會中的感恩心得體會。

首先，我要感恩我的家人。在我成長的道路上，他們一直是我堅強的后盾。無論我遇到困難還是迷茫，他們總是給我滿滿的鼓勵和支持。在班會中，我們每個人都深情感謝了自己的父母，表達了對他們的感激之情。看到同學們感恩的眼神和真摯的語言，我更加明白了家庭的重要性，感受到了父母的無私之愛。

除了家人，我還要感恩我的師長。正是他們的教誨和關懷，讓我在學業上能夠有所成就。在班會中，同學們紛紛發言，表達對老師的感激。每一次辛勤的教學和耐心的指導都讓同學們深受啟發。而老師們也在座談中告訴我們，他們能夠成為我們的老師是多么的幸運。他們把自己的全部熱情都奉獻給了我們，而我們作為學生，應該珍惜并感恩他們的教誨，努力奮進。

段四：感恩友誼。

除了家人和師長，還有一群陪伴著我成長的朋友們。他們在我生活中的點點滴滴都是我成長的記憶。在班會上，我們用一份感恩的心情向彼此表達了謝意。回想起曾經的快樂和傷痛，我深刻體會到了友誼的珍貴。在大家的共同努力下，我們攀登山巔、獨立生活，這一路上的坎坷和歡樂，都是我們共同的財富。感謝你們，我的朋友，因為有了你們，我才能變得更加堅強和勇敢。

最后，我要感恩這個社會。社會不僅為我們提供了各種機會，還讓我們受益于公共事業的建設。在班會中，我們了解到了許多為社會付出的人們，他們是醫護人員，在抗擊疫情時沖在最前線的人;他們是志愿者，默默地為社區的居民服務;他們是環衛工人，每天清掃垃圾，保持城市的整潔。他們的付出和奉獻是社會運轉的動力和保障。通過了解他們的故事，我更加明白了社會的復雜性和溫暖。

結語：

在這次班會中，我深刻體會到了感恩的力量。感恩之心讓我們更加珍惜身邊的人和事，懂得感恩，懂得回饋，才能更好地與他人相處，讓生活變得更加美好。感謝我的家人、師長、朋友和社會為我帶來的一切，我將會更加珍惜他們，感恩心將伴隨我成長的每一天。同時，我也希望每個人都能時刻保持感恩之心，用實際行動回報那些無私奉獻的人們。讓我們共同構建一個充滿感恩的美好世界。

班會感恩的心篇十

中隊長向輔導員報告：報告輔導員，本中隊原有少先隊員42人，出席42人，我們以《難忘父親節》為主題的隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會，并給予批準，報告完畢。

輔導員回答：接受你的報告，批準你們的隊會。預祝你們的主題中隊會圓滿成功。

中隊長宣布：馮家峪小學五中隊《難忘父親節》主題中隊會現在開始。

出旗。

(放出旗曲，出中隊旗，中隊旗經過本小隊即開始敬禮)

唱隊歌。

中隊長講話：每年的6月的第三個星期日，便是父親節了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節一樣。我們的父母根本就不知道，在這個世界上還有這兩個節日。世界上似乎歌頌母親的詩歌和音樂太多了，偉大的母愛眾人皆知，父親總是處于默默無聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛意，同他們一起度過一個難忘的父親節。

活動內容。

學生甲：父親是一只船?載著我們的期待和夢幻。

學生乙：父親是一棵樹?為我們遮擋風雪和嚴寒。

合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖。

學生甲：6月18日，一個屬于父親的節日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來!

學生乙：敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!

(學生王琛、馮東寶、學生甲發言)。

學生甲：有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來!請聽集體詩朗誦-------《父愛》，它可以表達我們的心聲。(配樂：致愛麗斯)。

學生甲：是啊，父愛雖然默默無聞。但人們在慶祝母親節的同時，并沒有忘記父親的功績。下面就讓我們一同來了解一下父親節的來歷。(郭海寧閱讀《父親節的來歷》)。

(出示部分學生家長照片，作一些簡要介紹)。

(中隊輔導員：當我們去聯系郭雨蕊的父親的時候，我的耳畔傳來了隆隆的機器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個人長期在這樣的環境下耳朵一定會很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個時候他剛從礦山的礦場上下來，剛跳下車，就和我們聊起了田軍，他說田軍是他的希望，他的未來，他把一起都寄托在他的身上。看著這身衣服大家就可以想象當時的工作環境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。

學生甲：此刻，我想見到了爸爸照片的同學不妨進一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。

(學生發言：學生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)。

學生乙：父親像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨。請聽------(圖文故事)。

學生甲：每日，我們均能健康快樂的茁壯成長，離不開父親的默默付出，我們怎樣做去回報他們呢?(表決心)。

(學生發言：李泊寧、付然然、高揚)。

學生乙：在這父親節即將到來之際，讓我們為親愛的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節日快樂!(為自己的爸爸獻花)。

學生甲：此刻，我想家長一定有許多話想說，大家歡迎。(家長講話，以主持人采訪的形式)。

學生乙：在我們沐浴在父愛之中的時候，也許我們不會去用心的體會父愛的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛的偉大、無私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話，許多埋藏在心底好久的心里話要說。讓我們一起用心聆聽吧，相信我們的心會一起祈禱，祈禱他們在另一個世界能幸福，快樂。

-------出示照片(出現閆梅的父親和王強的父親的時候)今天我們還請來了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開了閆梅的.母女。一位是王強的母親，王強的父親由于一次意外事故失去了生命。

(學生發言：閻梅、王強;家長發言)。

學生甲：不知不覺中，我們的隊會已接近了尾聲，但，請相信，關于父愛的話題才剛剛開始。

學生乙：今天，我們一起，度過了難忘的時光。請相信，今后的日子里，我們會在被愛的同時，也要學會愛別人。

不止在父親節，而是在今后的每一天。讓我們對所有的父親說：(合)爸爸我們愛你，正如你們愛我們一樣。

輔導員總結：今天，很高興和同學們，以及你們的家長度過這難忘的時光。你們的心頭，那對父親的真摯的愛，感染著在座的每一個人。相信你們的父親在感動之余，一定都很欣慰，因為你們學會了去發現愛，學會了去愛別人。最后，祝賀你們的這次隊會取得了圓滿成功。希望你們在以后的學習生活中能更加的體諒父母，用實際行動來報答父母的關愛。

呼號。

退隊旗。

儀式結束，散會。

班會感恩的心篇十一

身處這個社會，我們每個人都應該學會感恩。感恩生活中給予我們幫助的人，感恩我們生命中的種種美好，感恩每個讓我們進步的經歷。為了加深同學們對感恩的理解和認識，我們班組織了一次班會感恩心得交流，讓同學們分享自己對感恩的心得體驗，共同在感恩中進步，以下是我對本次班會的體會總結。

在本次班會中，同學們分享了自己在探究大自然中所得到的收獲。有的同學講述了自己與自然親密接觸的過程，看到大自然的美麗，更加覺得我們需要好好珍惜我們的生態環境，保護環境。由此讓我們學會了感恩大自然，要強化環保意識，行動起來，讓我們的家園更加美好。

班會上，有一位同學講述了她的一次經歷。她在一次事故中被人救了一命，讓她從此知道了身邊有多少善良的人，從心底感謝那位救她的人。同學們紛紛表示，我們身邊的每一位人都是我們生命中的一份子，能夠出現在我們的生命中，便應該要感恩，珍惜和維護好彼此的友情和互助。

在班會上，有同學分享了自己從迷茫到找到方向的經歷，感悟最終要自己走出來，只有自己才能最好地成全自己的人生。這位同學勇于面對自己遇到的問題，從中獲得了寶貴的經驗教訓，獲得了更加明確的前進方向。大家深刻認識到，孩子的成長路程中，每一步都很重要，我們應該每天認真對待學習和生活，讓自己成為最好的自己。

第四段：感恩生活。

在本次班會中，許多同學分享了自己對生活的感想。有的同學說，家里的生活是自己最放心最舒適的地方，有父母的陪伴，有好吃的，有溫馨的照顧，應該感恩身邊的人和自己擁有的一切。還有同學講到，雖然在學校的課堂學習中遇到了很多難題和挑戰，但正是這些考驗讓自己更加有挑戰性和變化性，使自己不斷成長進步。通過這些分享，我們更清楚地認識到了有著這樣豐富多彩的生活，應該時刻保持感恩之心。

班級是一個小社會，在本次班會上，同學們紛紛表達了對班級的感恩之情。有的同學說班級是讓自己感到安心的地方，因為有班級，才有各種各樣的活動和歡聲笑語。還有同學講述了自己遇到困難時，大家的鼓勵和幫助給了自己巨大的支持，獲得了自信.感恩的還有老師，老師們關注學生各個方面，不僅傳授知識，更盡心盡力讓同學們聰明、獨立、自信地成長。我們不應該忘記在日常的生活中體現對班級的感恩之心，積極參與活動，為班級的美好建設貢獻自己的力量。

總結：

本次班會我們大家都深刻了解到感恩是一種美好的情感，它是一種深層次的內在體驗，在珍惜、關愛、扶助他人的同時，我懂得了感恩，懂得了珍惜，以感恩之心珍視自己和身邊的人、事、物，從中獲得積極向上的人生成長與體驗。希望大家能夠在日常生活中都能學會感恩，珍惜每一個下雨天，每一次遇見，每一個經歷，讓我們的人生更加圓滿，更加美好。

班會感恩的心篇十二

班會是學校班級管理的重要環節，也是一種增進同學之間情感交流的平臺。在班會中，同學們可以分享彼此的想法和困惑，也可以借此表達自己的心得和體會。最近，我們班開展了一次關于感恩的主題班會，通過分享自己的心得和體會，我深刻認識到珍惜與感恩的重要性。

在班會上，同學們踴躍發言，分享了自己的感恩心得和體會。有的同學感恩父母的養育之恩，表示要好好珍惜和孝敬父母的愛；有的同學感恩老師的教誨，表示要努力學習、不辜負老師們的期望；還有的同學感恩朋友的陪伴，表示要珍惜友誼、做一個有擔當的朋友。大家的分享讓我深受觸動，也讓我明白了對于我們來說，要感恩的事情有很多，我們應當時刻保持一顆感恩的心。

感恩并非是一種口頭上的空洞的言辭，而是一種內心的真正認同。在我們的生活中，往往會有一些被我們習以為常的事物和人們，我們沒有認真地體會到感恩的價值。然而，當我們真正有意識地去感恩的時候，我們會發現，原來生活中有太多無私和艱苦付出的人和事，值得我們銘記和感謝。通過班會，我明白了感恩的本質，并決定從現在開始，要在生活中的每一個細節中都去感恩。

感恩不僅是對別人的一種認同和尊重，更是對自己的一種提升和成長。當我們心懷感恩時，我們會更加關心、體諒和尊重別人。與此同時，感恩也能夠讓我們更加坦然和滿足，因為我們知道我們擁有的并不是理所當然的，而是別人的付出和努力換來的。只有當我們感恩時，我們才能真正理解生活的意義和價值，才能更加堅定自己的前進方向，才能成為一個真正幸福的人。

在班會中，我們還結合我們班級實際開展了一些感恩活動。比如，我們決定設計一張感恩卡片，每個人寫下自己對某個人的感恩之情，并親自送給對方。這個簡單的活動旨在傳遞感恩的正能量，也讓我們更深刻地感受到了感恩的意義。通過這個活動，我真切地體會到，感恩不僅僅是一種說出來的話，更是一種行動的體現。只有通過實際行動，我們才能讓感恩之情變得更加真摯和深刻。

感恩是一顆點亮心靈的火種，也是一種塑造美好人生的力量。通過參加班會，我深刻體會到了感恩的力量和魅力。從現在開始，我決定要將感恩融入到我的生活中，不論是在工作上、學習中還是在與他人的交往中，我都將用一顆感恩的心去對待一切。相信通過感恩，我會發現生活的美好和自己的價值，也會成為一個更加善良和幸福的人。

總之，班會是一種培養學生感恩意識和情感交流的重要形式。通過班會，我們班級得以聚集成為一個真正關心和關愛彼此的集體。感恩作為班會的一個主題，讓我深刻體會到了感恩的重要性。我相信，只有通過深入理解和實踐感恩的內涵，我們才能真正成為一個有情感、有擔當的人。感恩之心，讓我們的生活更加美滿、更加充實。

班會感恩的心篇十三

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

1、制作班會活動設計。

2、學習唱《感恩的心》。歌伴舞《燭光里的媽媽》。

3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

主持人1：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

主持人2：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們有緣在這個班級相遇，我們已經深深地體會到身邊的老師同學對我們的關愛，同時我們能更深刻地感受到父母的愛。

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。、學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

主持人1：（學生討論）、作為小學生我們應感恩什么？感恩誰？

學生5：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人2：為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”請聽聽同學們的講述吧！

學生1：六旬老父捐腎救子：20xx年xx月，xxx歲的農民父親xxx將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子xxx：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”

學生2：年輕母親舍身救兒：20xx年xx月xx日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是父母的全部。”

學生3：孝順兒捐腎救母：20xx年xx月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

學生4劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身，上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。

學生8：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！

學生9：這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。

朋友們，感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！

主持人1：詩朗誦：《母親的贊歌》。

（女）：是您，將我帶到人間；

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎；

呀呀學語時，您領著我認識外面的世界；

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

（男）您用愛心的'針，穿引耐心的線，一針一線，一針一線織就了溫馨的家園，那可口的飯菜，干凈的衣服，都是您的愛在悄悄蔓延。

（女）如果我是風箏，您就是那拉風箏的線，兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念。

（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔，散發著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。

（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。

主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲、《燭光里的媽媽》。

學生11、親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

學生12、不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

學生13、其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情、主持人：老師的心，和父母一樣、父母給了你生命，老師給了你靈魂、父母給了你肉體，老師給了你思想、愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師、感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。

感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。

感謝那些陌生人，是他們為我們產了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。

感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。

最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！、詩朗誦、老師，您辛苦了。

是誰，把無知的我們，領進寬敞的教室。

是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人。

是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰，把幼小的我們培養成成熟懂事的少年。

是您，老師您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

學生14、教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

學生15、學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！

主持人、兩名學生帶感情的配樂詩朗誦。

甲：我們也應該心存感恩，對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉、

乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。、（邊讀邊在大屏幕上播放圖片，循環播放）。

乙：是啊！從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜。

驗和感悟到在成長中的快樂和收獲。

主持人：歌伴舞《感恩的心》。

“學會感恩讓學習更加自主，讓管理更加輕松”主題班會到此結束、

班會感恩的心篇十四

在我們忙碌的生活中，我們往往會錯過珍貴的事物，無法感受到周圍的美好。然而，感恩卻能幫助我們重新審視生活，發現其中的無數幸福與值得感激之處。最近一次班會上，我收獲了許多關于感恩的心得與體會，告訴我們何以做一個誠摯感恩的人。

第二段：感恩的重要性。

感恩是一種態度，一種對生活的敬畏與感謝。我們每天受益于家人的照顧與朋友的幫助，還有老師對我們的教育培養。他們為我們付出了大量的心血，而我們卻往往忽視了對他們的感激之情。感恩也是一種力量，它能夠幫助我們認識到自身的幸福，從而激發我們更積極、更樂觀地面對生活的困難。

在班會上，我們進行了一系列有趣而富有教育意義的活動，讓我們更深刻地認識到感恩的重要性。例如，我們進行了一次感恩匯報的活動，分享我們對特別珍貴的人或物的感激之情。通過這個活動，我們不僅了解到他人對我們的影響以及自己對他人的影響，而且也更加確定要保持一顆感恩的心。另外，我們還進行了一場感恩飯局，我們每個人都準備了一道菜，感恩并分享自己的心得體會。這樣的活動使我們深刻體會到，感恩不僅是口頭上的感謝，更是實際行動中的關心與幫助。

在班會上，我們還得到了一些培養感恩之心的方法。首先，要養成每天寫感恩日記的習慣，記錄下每天所受到的關愛和幫助。這樣，當我們面臨困難時，可以翻閱感恩日記來鼓勵自己。同時還要經常對他人表達感激之情，一句簡單的“謝謝”或一份小小的禮物都能向別人傳達我們的感激之情。此外，要主動關心他人，盡力為他們提供幫助，相互支持、鼓勵和鞭策，形成互助互愛的良好環境。

第五段：結束語。

班會過程中的感恩心得讓我深深觸動，也讓我更加明白，感恩是我們每個人應該擁有的品質。感恩可以使我們更加快樂、堅強，也會遇到更多幸福與溫暖。作為一名學生，我們應該珍惜得到的每一次機會，感激身邊的每一個人。只有真正懂得珍惜，才能擁有更加美好的人生。感恩，是一種生活的智慧。讓我們每個人都懂得感恩，并將之貫徹于平凡的生活中，用心去感恩，用行動去回報，讓我們的班級更加和諧溫暖，讓我們的人生更加充實美好！

班會感恩的心篇十五

訓練目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經常報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝教師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的'擁有，感恩你身邊的人。

活動過程：

一、主持人宣布活動開頭。

三、聽了朗讀后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生敘述)。

給父母的報答是精神上大于物質上。

給父母的報答是物質上大于精神上。

五、無論精神上還是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話。

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實的感動。

我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，樂觀影響身邊的人也經常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩訓練活動的目的已經到達了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

班會感恩的心篇十六

隨著社會的快速發展，學生們在緊張的學業壓力下，趨于感性化、浮躁化，關心自己的付出卻忽略了別人的貢獻。因此，感恩的教育成為當今教育教學的重要內容。近日，我們班級召開了一場關于“感恩”的主題班會，讓我收獲頗豐，深受感動。從中我認識到，感恩是一種美德，體現著對他人和社會的關愛、感恩之心需要進一步培養和加強。在此，我想分享一下我時光珍視、感恩之路的心路歷程和收獲。

段落二：感恩教育的現狀。

把感恩之心涵養在學生的內心深處，不光是學校的責任，家庭和社會也要減輕學生的壓力、增強其感恩意識。現實中，大多數學生在課業壓力和地位奮斗中，忽略了家庭的關愛、學校的栽培和社會的支持，把享受和收獲當做理所當然，不去承認、不去感激，關注眼前切利益，忽視長遠前途。在這種環境中，“忘恩負義”、“愛恨分明”等不良心態愈發嚴重，這與建設和諧社會形成了極大的對比。所以，作為一個學生，如何建立感恩之心，意識到身邊無私的付出和愛，呵護光陰，珍愛生命，很有必要。

段落三：班會內容回顧。

這一次班會的主題是“感恩”。同學們分享了自己的感恩之路，包括對家庭的感恩、對老師的感恩、對同學的感恩、對社會的感恩，向家人、老師、同學、志愿者、警察、醫護人員等表達了感激之情。同時，我們也介紹了許多感恩的形式和方式，如書信、卡片、花束、禮品等，認識到“感恩”與“回報”是谷穗和谷芽的關系。只有有著感恩之心，我們的成長之路才會越走越順利。實踐也告訴了我們，感恩應該是一種內心深處的感動。細節慢慢營造的感激情懷和對事情的認識。

段落四：感恩給我們帶來了什么。

對于我們自己，感恩的過程并不僅僅是表達，更是自我審視和收獲，可以增強自己的負責感和使命感，讓我們珍惜生命，充實學業，積極進取，舒展人生。對于別人，感恩是感動，體現了我們對他人智慧的理解、對支持的肯定，激發每個人的愛心和社會責任感。從而讓社會更加美好和諧。因此，加深和培養感恩之心，必將推動中華民族更加幸福和美好的發展。

段落五：結尾。

總之，“感恩”是一種內心深處的感動，是建立美好心靈、減輕負擔、愉悅心情的有效手段。在以后的日子里，我會更加珍視時間、努力學習，做一名有責有感的好孩子。它還將伴隨我們一輩子，一種內在深處的品德修養。讓我們從點滴開始，培養出美好的感恩之心，為美好的社會和自己的成長獻上自己的力量！

班會感恩的心篇十七

齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：

大家下午好！

女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言。

男：真是感人啊！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：

男：感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！

班會感恩的心篇十八

這是一篇由AI生成的文章，僅供參考。

作為一名大學生，我們每天都在忙碌的學習和生活中度過。然而，有些同學卻沒有這樣的幸運，他們因家庭貧窮無法繼續學業，需要資助才能維持學業。為了讓我們更加深入了解資助這一話題，班里定期組織了感恩資助主題班會。在這里，我想分享我對資助的一些體會。

首先，資助是一種溫暖的力量。那些得到資助幫助的同學，他們在經歷了貧困的生活后，面臨著做出選擇的難題。而資助的到來，就像一束溫暖的陽光，照耀在他們心里，讓他們感到不再孤單。資助不僅是一種物質的幫助，更是一種心理上的支持，讓他們感覺到社會的關愛和溫暖，從而更加勇敢的面對未來。

其次，資助也是一種責任和擔當。我們之所以能夠正常地生活和學習，得益于家庭的支持和父母的付出。而那些得到資助的同學，沒有這些幸運。我們應該意識到，每個人都有義務去關心他們，幫助他們走出困境。這種責任和擔當，不僅可以讓我們更加深刻地認識到社會的不公，更能讓我們更加珍惜所擁有的一切。

此外，資助也是一種善良的承諾。那些資助他人的機構或個人，他們的行為無疑是一種無私的善舉。他們不求回報，只是希望能夠幫助那些需要幫助的人。這種無私的承諾，不僅能夠改變一個人，更會改變社會。我們應該學習那些資助他人的人，讓我們的內心充滿善良，去影響身邊的人，一同關心和幫助那些需要幫助的人。

最后，資助更是一種信仰。信仰是人生中最重要的東西之一，它指引我們前行，讓我們心力更加堅強。資助這一行為，就是人間的信仰。他們的善舉讓人們重新認識到善良和溫暖，讓人們相信愛存在于世上。在資助的背后，是一群人無私的關愛和幫助，他們的行為讓我們相信，人性的善良和美好是無限的。

總之，感恩資助主題班會讓我們更加深入地認識到了資助這一話題。資助不僅是一種溫暖的力量，更是一種責任、擔當、善良和信仰。我們應該學習這些資助他人的人，將這種善良的行為傳遞下去，讓愛和溫暖充滿我們的校園和社會。

班會感恩的心篇十九

感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜生命中的美好。在這個物質豐富但精神內涵卻空洞的社會，感恩似乎成了我們不得不提醒自己的一種品性。在這樣一個背景下，我們的班級也給我們舉辦了一場關于感恩的主題班會。在這場班會中，我們分享了自己的感恩心得并深刻領略了感恩的重要性。

第二段：感恩讓我們更加堅定自己的方向。

在這次班會上，老師通過看視頻、聽小故事的方式，幫助我們面對自己的生活，想一想曾經的得失，感受并找回自己曾經的感恩之心。通過感恩，我們更加清晰地認識到自己要做的是什么，把握住自己的方向，這對于我們的成長來說是至關重要的。

第三段：感恩讓我們懂得珍惜。

感恩是一種情感，當我們懷著感恩之心時，我們會更加懂得珍惜自己身邊的人和事。在這次班會中，我們分享了自己對父母、老師、朋友的感恩之情。常常在平淡中被我們忽略的人和事，經過感恩，會發現它們是如此珍貴。因此，感恩讓我們更懂得珍惜，更懂得珍愛身邊的人和事。

第四段：感恩使我們更有愛心。

感恩是一種情感的回應，感恩別人的幫助，會讓我們有回報別人所為的愿望。通過這次班會，我們發現，感恩會使我們更有愛心。當我們感恩父母給予我們的愛、感恩朋友對我們的關心，我們也會想著回報他們的愛和關心。

第五段：結語。

感恩是我們內心深處的情感，它是我們心靈的滋長與使命。這次班會，讓我們領略到了感恩的美好，更加懂得珍愛和回報。正是這種感恩的心態，支撐著我們成長的腳步。因此，假如我們能時刻保持一顆感恩之心，相信我們的生命會因此更加充實，更加美好。

班會感恩的心篇二十

一個偉大的科學家，前提必須是一個民主人士，對生活，對他人有感恩之心，否則，他對社會就是危險的存在懷有感恩之心的人才會為他人著想，心懷善良。孩子們是祖國的民族的未來，因此在感恩節來臨之際，尋烏縣眾多小學開展了感恩活動，讓同學們學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。讓我們來一睹尋烏各學校的感恩節風采!

明媚的陽光，醉人的花香，和著感恩的氣息，彌漫在這空氣里。讓我們懷著一顆感恩的心，面對這美好的歲月，悄然開放生命之花。

我們的表演雖然很稚嫩，但我們真的很用心。因為我們相信，一顆感恩的心，是人最寶貴的財富。我們會始終擁有一顆感恩的心，一起迎接我們輝煌燦爛的人生!

果然，向我們這種認真的男人最帥氣!

爸爸媽媽辛苦啦!

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