范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想高中生活手抄報篇一

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

每個人的未來都像一片迷霧沼澤。每當這種情況發生時，你不應該勇敢地沖進未知，而應該走向一座燈塔的理想——。曾經想過理想，現在又想到了；但都是一樣的，就是科學家。

相信每個人都有自己的理想，法醫，宇航員，美食家，演員。在這一百個項目中，我選擇了離我最遠的一個：科學家。

說到科學，我相信大家都很熟悉：從原子彈到火箭，到開燈看表，科學無處不在。是的，我們的生活中有科學。進入其中，輕松交談！

俗話說，如果你有一個困難的目標，你就會有強大的動力。對于古人來說，我們的生活真的超出了他們的夢想，在未來，科學會發展出什么新的東西？我們的生活水平在一步步提高，靠的是無數科學家的努力和心血！

還有一個更重要的原因。我們有一門學科叫英語。它是世界上最常見的語言。但是為什么是英語而不是俄語或者日語呢？正是因為美國強大，背后的很多科學家才支持它，讓它強大。中國比計劃落后了一步。我要貢獻自己的力量，讓我們的祖國迎頭趕上！

小時候媽媽說我適合當科學家：動手能力強，聰明。不努力，天賦無用。現在只要有時間就拿出課外書來讀，學習。在家里，與科學有關的書堆在一整個書架上；在學校，我總是格外關注理科班；旅途中我還必須帶一些科學書籍.

我要用自己的實際行動，更進一步走向燈塔！

理想高中生活手抄報篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

月考的余熱還在空氣中彌漫著，我們又迎來了第一次月考總結大會。月考的結果有人歡喜有人愁，是的，并不是什么都如你所愿，這就是生活的戲劇性。但請相信：為理想而奮斗，你值得的！

首先我想給大家講一個故事：曾經在非洲的森林里，有四個探險隊員來探險，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地行進著。眼看他們即將完成任務，就在這時，隊長突然病倒了，只能永遠的待在森林里。在隊員離開他之前，隊長把箱子交給了他們，告訴他們說：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會得到比黃金更重要的東西。

三名隊員答應了請求，扛著箱子上路了，前方的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命的走著。終于有一天，他們走出了無邊的綠色，把這只沉重的箱子交給了隊長的朋友，可那為朋友卻表示一無所知。結果他們打開箱子一看，里邊全是木頭，根本沒有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。

難道他們真的什么都沒得到嗎？

不，他們得到了比黃金更重要的東西-生命。如果沒有隊長的話鼓勵他們，他們就沒有了目標，他們就不會去為之奮斗。

我們需要理想，更需要為理想而奮斗！

理想并不是參天大樹，而是一棵小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種綠色。沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌！

縱觀歷史長廊，上面的成功者絕非一帆風順。可是他們無一例外地為著自己的理想和事業，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游六國，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏被削去髕骨后，終修兵法；司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》，偉人們在失敗和困頓中，用不屈服，立志奮斗，終于達到了成功的彼岸。是的，在溪水與巖石的斗爭中，勝利的總是溪水，不是因為力量，而是因為堅持。

在學習這條布滿荊棘的道路上，我們同樣需要用理想和奮斗來武裝自己、充實自己。我們有目標，有信心，大踏步的前進。也許結果會不盡人意，但我們不會后悔，也不曾后悔，我們可以大聲說道：“我有過理想，也為之奮斗過，我不遺憾！”

我想，為理想而奮斗時你再青春道路上最有意義的回憶，是你對未來交的一份最完美的答卷，彰顯了我們的朝氣蓬勃和無怨的青春。原來理想是天空，奮斗便是彩虹，沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹暗淡。同學們，讓我們攜手一起為自己的理想而努力奮斗，在同升的藍天下共同譜寫明天的新輝煌！

謝謝大家，我的演講完畢！

理想高中生活手抄報篇三

有人曾說過人生的悲哀是：錯誤的堅持和輕易的放棄。回頭想想，的確是，一個人做好一天的事很容易，但要一輩子去做好一件事卻是不容易的。有些人就是沒有足夠的耐心，沒有足夠的毅力，沒有持之以恒，從而輕易地放棄了本可以成功的機會。

上帝是公平的，他給了每個人一把打開成功大門的鑰匙，無論你是誰，只要你抓住了堅持這把鑰匙，成功的曙光就會毫不吝嗇的照向你，有了堅持，才能劈荊斬棘，才能千次的跌倒有一千零一次的站起，為什么還不成功，那是因為堅持還沒有積累積到足以成功的高度。天降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。

面對困難，我們一定要勇往直前。就比如像喬布斯從輟學到創業到再創業到與病痛的戰斗，他始終用勇士的姿態直面困境，堅韌執著地追求著理想，終于成就人生的輝煌成為生活的強者。其實不是煎熬，不是損耗自我，而是認定了目標就不再猶豫。

喬布斯一生命途多桀，卻因為對事業的熱愛，因為熱愛，他勇擔大任，再創輝煌。在困境面前，還有更多的偉人在堅持。孔子的馬車在阡陌小路上顛簸了一生，卻怎么也扣不響亮宮廷的大門。劉偉用堅忍和樂觀演奏生命壯麗的戰歌。一個一個才華橫溢的大家，似乎生命總與苦難相連，他們遭遇了生活的不幸，卻在其中磨礪出不朽的精神財富。因為他們的堅持成就了他們的理想。

我應該明白困難不是一種懲罰，而是一個學習的機會，它會讓我反思，讓我更加堅定信念。直面困難，是一種勇氣，一種堅持，一種責任，真正的成功不只是個結果更是你如何走向成功。執著堅守，向自己的理想出發，向成功邁進，相信我會成功，堅持，成就理想。只有堅持不懈，成功就在眼前。

理想高中生活手抄報篇四

看了《理想國》這本書，深深體會到了古希臘偉大哲學家柏拉圖的過人之處。柏拉圖出生在雅典的一個貴族家庭。我小時候師從蘇格拉底和亞里士多德，青年時期成名。我和蘇格拉底、亞里士多德一起，成為古希臘三大哲學家之一。雖然我并不覺得這本書難懂，但我必須認真仔細地閱讀它，才能明白其中的道理。哲學書一直很難讀，但稍微理解一下就受益匪淺。這次我獲得了這個真理。我很佩服柏拉圖嚴謹的邏輯思維和精彩的論證。

通過蘇格拉底與薩拉馬霍斯、格勞肯和阿德曼托斯的辯論和對話，這本書滲透了他的治國理想。這種立意既顯示了哲學家的勇氣，也顯示了思辨的智慧。爭論圍繞著財產與老年、理想國家與理想政治、國家安全、正義與邪惡的哲學詭辯、正義與非正義、國民教育、女性天賦與哲學家美德等一系列問題展開。涉及的問題很多，比如國家獨裁、獨裁、正義與非正義、善惡、民主、法律、宗教、道德、婦女參政、教育、男女權利平等。其中關于理想國家和理想政治的辯論給我留下了特別深刻的印象。

蘇格拉底在辯論中首先提出了國家的起源。“國家的繁榮是這個國家人民的生存需要。沒有國家的人不能自給自足，但人總是有很多欲望的。”“我們群居，互相幫助，每個人都可以從別人身上滿足自己的欲望。因此，當這些伙伴和助手生活在一個地方，在同一條船上互相幫助時，他們形成的整體可以稱為一個國家。”。蘇格拉底關于國家起源的論述為理想國家的提出和設想鋪平了道路。而在創建一個國家的時候，“似乎要注意拓展疆域。因為原來理想國家的財富不夠。”“如果我們想得到更多的耕地和牧場，我們會想到鄰國去占有，鄰國的人自然會規劃我們的耕地和牧場。因為他們的欲望也超出了人們需要遠離生活的范圍，“然后戰爭發生了”。在這里，蘇格拉底只用了幾句話就清楚地解釋了人類為什么發動戰爭，無非是人類的貪婪和民族的不完美。蘇格拉底還認為，城邦的守衛應該“不屈、意志堅強、戰無不勝”，但這樣優秀的人才，甚至精神旺盛的人，可能會與其他公民發生內亂或野蠻行為。可見，理想國家的建立是困難的，但蘇認為是必要的。

但是，在現在這個時代，建立一個理想的國家，可能不是太不現實。雖然我懷疑共和能否建立，但我對蘇格拉底關于共和與理想政治的精彩辯論感到驚訝，這是20__多年前一個有遠大抱負的智者的內心吶喊。柏拉圖以理想國家和理想政治的命題，在書中引出了老師對正義與非正義話題的態度。柏拉圖把國家分為三個階級：受過嚴格哲學教育的統治階級、保衛國家的武士階級和平民階級。他鄙視個人幸福，無限強調整個城邦和自己的“正義”。雖然這種為集體而自我否定的精神在如今還不能完全得到認可，但仍然令人欽佩。想想有多少人會愿意放棄自己的利益，真正為人民服務。

柏拉圖的《理想國》還有很多值得我們今天學習和借鑒的思想和價值觀。我只從我感受最深的部分來整理。要真正吸收柏拉圖思想的精髓，我知道這種粗略的閱讀遠遠不夠。偉大哲學家的思想將繼續被我們傳承下去，并將繼續在歷史的長河中熠熠生輝！

理想高中生活手抄報篇五

親愛的同學們:

大家好!

今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何激勵我奮斗的。

曾經有一名文學家說過:“沒有夢想的人是一個失敗的人”。

這句話一直銘記在我心里。

我為了成為一名成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，于是“大學夢”久久陪伴著我，這個夢一直都在激勵著我奮斗。

“大學夢”讓我明白:“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

的確，沒有平時的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大學殿堂?“大學夢”讓我再次明白:“梅花香自苦寒來”的道理。

現在“××中學之謎”已被解出。

自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。

××中學學生潛力無窮!正是由于這響亮的口號，激發了××中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現，并創造了高考神話。

我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發的的早，有些人的潛能開發的相對較慢較晚一些。

所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，××中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以!

李陽曾說過:“no one can achieve anything without effort。

”沒有人能不勞而獲。

的確，沒有付出，就一定沒有收獲。

“if you want to succeed，always force yourself to do more”如果你想成功，總要強迫自己多做一點。

只有這樣才能使人進步。

李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。

“大學夢”一直在激勵著我前進，在激勵著我奮斗。

同學們!我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。

讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”!

我的演講完畢，謝謝大家!

老師，同學們，大家早上好。

我今天演講的題目是，《找到實現理想的最好方式》

71年前的1936年6月18日，蘇聯作家高爾基在莫斯科逝世。

他的小說、戲劇和劇本大多描述沙皇俄國統治下底層人民的生活情景。

其中以自傳體小說三部曲《童年》、《母親》、《我的大學》最為著名。

高爾基是馬克思主義者，他的小說《母親》被譽為是“社會主義的現實主義”的經典之作。

他的靈感幾乎完全來源于他的自學和在故鄉的長途旅行。

由于家境貧寒，他從小就被送去當學徒，直接觸碰到社會底層的勞動人民。

在這段成長經歷中，每一件事都成為了他以后創作的材料。

他的作品，給我們全面描述了那一時期的窮苦大眾的生活圖景。

他的散文，鼓勵了一代代熱血青年為國家，為革命拋頭顱，灑熱血。

高爾基的偉大正在于他用他筆下的文字，鼓勵了祖國的人民為解放而奮斗，這種號召力，正來源于年少時對社會的關注。

他找到了一種實現自己理想的最佳方式。

我認為，要準確的定位自己，找到最適合自己的發展方向，一定要建立在關注自身、關注社會的基礎之上。

韓愈云:人非生而知之者，孰能無惑?每個人都是有缺陷的。

我們在學校接受教育，在日常生活中積累經驗就是一個彌補缺陷的過程。

在這一時期，恰如其分的評價自己是十分重要的。

孔子的學生曾子曾說:吾日三省吾身。

他這樣做是為了找出自己的過失以便更好的提高自身的修養。

我們或許不要像他那樣嚴格要求自己，但是，妄自尊大或者是過于自卑都是錯誤的。

我們要意識到自身的缺點，也要利用自己的優點，隨時做好準備，因為成功總是留給有準備的人。

正確的關注好自身的發展，就等于為自己的前進打下了堅實的基石。

其次，要定位好自己還應關注社會、關注國家。

班超投筆從戎，魯迅棄醫從文，莫不是在深刻地認識到社會現實之后作出的正確決定。

誠然，在如今的和平時期我們似乎不用擔心生活、擔心戰爭。

但不可否認的是，關注民生，關注社會，是定位理想的最好座標。

人是社會性動物，只有認識到自己在社會中的角色才明白自己的發展方向。

倘若一味地、或單純地根據自己的愛好來選擇職業，也許在貢獻社會的意義方面就會后悔。

理想是美好的，而現實總是有些殘酷的。

無論是即將面臨高三的學長學姐，還是馬上面臨分科的高一同學。

只有全面分析自己，通盤考慮現今情況才能做出正確決定。

找到實現理想的最好方式，當然不止上述兩點。

堅韌不拔的性格，吃苦耐勞的精神等等，都將給予我們這群即將振翅的雄鷹一陣東風。

我堅信，外語學子都將是頂風前進的新一代，是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔。

正像那勝利的預言家在叫喊:

讓暴風雨來得更猛烈些吧!

我的演講完了，謝謝大家。

夢想，周而復始。

中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。

時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

在這個知識改變命運的'時代，在父母雙親投注無限希望目光注視下。

我，一個普通的高中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢--考上重點大學。

我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說:“你現在不努力學習，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎?”是的，這話我信了。

所以，我的夢很簡單，就是努力學習，考取重點大學，讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人。

我堅信通過自己努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會我的手中慢慢成為現實。

我相信這不僅僅是我一個人夢，這也同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬高中生的夢。

千千萬萬個中學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。

當千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現!

“理想很豐滿，現實很骨感”是的，豐滿是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。

當你在課堂呼呼大睡，作業東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區豐滿你的理想。

夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想。

但這個大大夢想要從現在小小的努力開始，自習早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。

同樣，夢想貴在堅持。

如此，當夢想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。

看著我們的航母開始起航了，艦載機起飛了，海監船執法釣魚山了。

很多人開始熱血沸騰，蠢蠢欲動了，大喊我的夢想是與我們的航母一起護衛海疆，我的夢想市與海監船一起維護我們權益。

我想說的是，那些夢離我們還太遠，只要我們現在開始努力，是可以實現的。

但是，現在我的夢想只有一個--考取重點大學!!!只有腳踏實地，方能無往不前~

這就是我的中國夢，一個依托于現實，很簡單的夢，一個不是夢的夢!

理想高中生活手抄報篇六

《理想國》是柏拉圖（公元前427年—347年）的代表作，它孕于古希臘民族文化中心的雅典。記得導師曾今說過《理想國》不是簡簡單單的一本如其書名的政治著作，更是一部教育著作，拜讀之后，倍感如此。其中本書闡述的對護衛者的培養給我留下了深刻的印象，聯想到當今現實，謹對此發表一點鄙薄之見。

在《理想國》構建的城邦里，作為守護這座城邦的人——守護者，其重要性不言而喻。而這樣一個重要的群體是需要更多的時間，“最多的知識和訓練”來培養他們。培養這樣的一個人需要怎樣的教育呢？在此，我想用個別說明一般。

在本書中，要對護衛者進行教育。首先，要選擇有天性基礎的人，天性即天賦，有護衛者的質地，要把愛好智慧和剛烈、敏捷、有力這些品質結合起來。之后，才進行對后天的培養。從教育的內容上看：第一，有選擇性，要選擇善的、真的、積極的故事，排除惡的、假的內容；第二，有序性，先進行教音樂后教體操，教音樂以使其心靈達到對美的愛，教體操已達到身體健康、鍛煉他心靈的激情部分。從教育方法上看，運用講故事的方法，鼓勵孩子們要模仿就模仿與他們專業有關的人物，模仿那些勇敢、節制、虔誠、自由的人物，不要模仿壞人和鄙夫。當然，前提是故事的內容需要經過精心選擇的。此外，在培養的過程中要注意加強監督，進行考察。

教育過程中，書中尤其強調早期教育，在此期間要重視教育內容的選擇。“凡事開頭最重要，特別是生物，在幼小柔嫩的階段，最容易接受陶冶，你要把他鑄造成什么形式，就能鑄造成什么形式”。好的故事鑄造他們的心靈，要排除丑惡的假的故事，因為它先入為主，早年接受的見解總是根深蒂固，不容易改變。有些好的故事從小就應該講給他們聽。柏拉圖提出“兒童階段，文藝教育最關緊要，節奏與和諧浸入了他們的心靈深處”。

反觀我們現在，值得肯定的是部分年輕父母會用優美的音樂或動聽的自然之聲進行胎教以及父母為兒女的殷殷之心。然而一部分父母太過著急，從小就拿自己孩子和別人家的孩子比，比誰早會認字、數數，比誰背的詩詞多，誰說的英語好。于是，重點班、輔導班泛濫成災，孩子弱小的心靈承受的壓力越來越大，失去了童真與應有的童年，與孩子的稱呼不相稱了。還有一些父母，不注重早期教育，忽視了家庭教育，不清楚自己就是孩子的第一任老師，在孩子面前情緒控制不好，一些不好的事件在孩子面前頻頻發生，給孩子心理留下抹不掉的陰影。

對于早期教育，我雖然不贊成柏拉圖書中的教育決定論（你要把他鑄造成什么形式，就能鑄造成什么形式），但其重要性也是很明顯的。我信奉環境決定論，受教育者先天條件差別不是很大，而且很好滿足。教育是一個特殊的環境，在后天人的發展中起著主導作用，而早期的教育是后天教育的基礎，尤其是孩子心性的培養，我認為一些技能的培養可以放在孩子稍大一些培養也不遲。我們的孩子們，早期接受的不應該是一串串的數字、公式，不是一首首拗口晦澀難懂的詩詞，而是讓他們的心靈得到自然的洗禮，善良的浸潤，藝術的熏陶，這樣才能與后天的培養相得益彰，讓他們自然、健康地成長、成才。

理想高中生活手抄報篇七

敬愛的.老師，親愛的同學們：

大家好！

我國戰國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。

我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是。

我深知，做一名科學家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關鍵。先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團。但事實上，先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。

我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經中說“沒有愿景，人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中學生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰役”中褪盡浮華！

中學階段的最終挑戰正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在中學階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的三年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們為我們的理想所付出的態度。

科學家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。

可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術天才因為年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。

各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發揮自己的最高水平，而我，也不例外。

為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！

我的講話完了，謝謝。

理想高中生活手抄報篇八

“理想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在理想中的嗎?”丁尼生的這一句話點醒了我：實現一個人的理想，是需要堅持的。

家住重慶市大渡口區東風村特2棟的八旬老人陶志明，從58歲起開始參加自學考試。作為一名高齡考生，自學各門課程的難度不言而喻。據陶志明老人回憶說，剛開始他為自己制定的目標是，4年內考完17門課程。3年過去了，他報考的科目居然一門都沒過，但老人從未想過放棄。從第4年起，陶志明老人開始總結學習經驗，當年就有兩門及格，所有課程中最難的一門是《自然科學概論》，他一連考了7次才取得成功。已經77歲的陶志明老人終于拿到了自己苦學18年的大專畢業文憑。即使身為老人，也有理想，他屢敗屢戰，堅持不懈，終于實現了理想。

無獨有偶，在一個雨天的下午，一個15歲的少年坐在洛杉機家中的飯桌上，滿懷雄心壯志地在黃色便條的頂端寫下了“我的人生目標”。在這個標題下他寫下了人生的127個目標。從此，他開啟了古往今來最偉大的探險家和目標實現者的傳奇生涯，他的名字叫約翰·戈達德。迄今為止，他已經完成了其中八成。讓我們來看看那位少年所列的目標吧!這些目標可不簡單!它們包括了攀越世界上的主要山峰，探險世界著名大河，在5分鐘內跑完約一千六百多米，閱讀完莎士比亞全集以及《不列顛百科全書》等等。他完成了許多正常人也許一輩子也完成不了的事情，他擁有不懈的堅持。如果你也有這樣的精神，你一定也能完成理想，挑戰不可能。

理想，堅持，二者缺一不可。有理想卻沒有堅持，就像植物失去了水分而枯萎;就像汽車失去了柴油而停止;就像筆芯失去了墨水而無法寫字一般。所以，讓我們擁有理想的同時，也擁有堅持的精神吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。