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2023年幼兒園教師個人工作總結小班 幼兒園教師個人工作總結(大全11篇)

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2023年幼兒園教師個人工作總結小班 幼兒園教師個人工作總結(大全11篇)
時間:2023-12-10 12:35:08     小編:翰墨

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師個人工作總結小班篇一

從事教育的我需要不斷地學習,以適應對人、對社會的一個又一個新的'要求。本學年自開學以來,我從自己的教學實際出發,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。

1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀念,我深刻認識到:幼兒是活動的主人,教育活動應是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2、通過學習,我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中,學到了許多優秀的教師經驗,開闊了視野,充實了自己。

3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務,達到了預期的效果。

1、加強師德修養,愛崗敬業,關心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質上的領路人,關心幼兒身心健康的發展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規范》《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優勢,積極參加網絡技術培訓,學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。

3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的意識和能力。

5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結,每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學活動規律的認識理解,從而適應不斷發展變化著的教育要求。

6、經常借閱一些好的教育書籍,進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗,通過經常聽他們的優質課來提高自身的教育活動教學水平。

8、通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優秀的專家型教師。

1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養。

2、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質量認真開展有效備課,有效教育活動教學的研究,嚴格要求自己,在每周聽節課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發表自己的見解。這使我受益匪淺。

3、積極聽課、研討,總結優點,發現不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給教育活動注入更多的活力,取得更大的效益。

4、自我反思。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。經過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動,限度的調動了幼兒學習的積極性與主動性。而且,注意做好教育活動實錄,并整理成文字材料及時上交。

總之,在工作中,一邊教學一邊學習,取得了良好的效果。

1、教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。

2、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續深入。

3、新課程與教學評價的探索與深化。

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。

2、用心備課、上課,教學要有激情,及時撰寫課后反思,精心設計作業,耐心輔導幼兒。

3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。

4、虛心向同行教師們學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。

幼兒園教師個人工作總結小班篇二

在忙碌的工作中,不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位老師的共同努力下,班級的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下的總結:

一、教育教學情況:

在學期的開始,我班就“三生教育”的宣傳及其它各項工作的安排,召開了一次家長會,跟各位家長進行了一次面對面的交流。在保教工作方面,我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者,真正意義上做到師生平等。縱觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了有意義的活動, “六一”文藝匯演。這樣的活動豐富幼兒的學習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。

二、保育工作情況:

一個學期下來,我們做到不遲到、不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養成了良好的進餐、午睡習慣。

三、幼兒發展情況:

通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發言,積極參加各種游戲,語言表達能力,動手操作能力,以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數幼兒學會了自己整理衣物。在“六一”匯演及平時的各種活動中,增強了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發生得到了較好的預防。

四、家園共育方面:

我班一直以來向家長開放了家長之窗,每周向家長公布周計劃、主題計劃,還在外墻開展了主題活動,以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,我們經常與家長進行聯系,有的通過電話聯系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利與雙方發現問題及時溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。

五、存在問題:

由于我班是這學期才新收的`小班,有的還不足齡,有的是在其它幼兒園讀過的,行為習慣與我們的要求有所區別,導致幼兒個體差異比較大,行為習慣很難統一,給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們三位老師并不氣餒,盡量做到保教要求一致。

六、努力方向:

在本學期作做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自已的不足之處,把所存在的問題有針對性地進分析、解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園教師個人工作總結小班篇三

1、簽訂責任書。學校與班主任和老師簽訂責任書,明確各自的職責。嚴格按照學校的要求規范自己的行為。

2、經常對教室內外易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《致學生家長的一封信》,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4、春季對學生進行春季傳染病預防知識講座,夏季對學生進行防溺水事件發生的安全教育,同時開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。

今后,我將繼續重視安全教育工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

學校安全工作事關千家萬戶的幸福,是維護社會穩定,學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程。我認真貫徹學校安全工作的部署,堅持以防為主,積極開展各類安全知識培訓、教育活動,落實各項防衛措施,使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展,其它安全意識顯著增強。現將一年來的安全工作總結如下:

1、簽訂責任書。學校與班主任和老師簽訂責任書,明確各自的職責。嚴格按照學校的要求規范自己的行為。

2、經常對教室內外易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《致學生家長的一封信》,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4、春季對學生進行春季傳染病預防知識講座,夏季對學生進行防溺水事件發生的安全教育,同時開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。

今后,我將繼續重視安全教育工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

常言說得好:安全如山,責任如天。安全關系到千家萬戶的切身利益,不能有絲毫馬虎。人們都說:安全不保,談何教育?就是說安全的重要性。所以,作為一名教師,時時刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。

安全工作常抓不懈,教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時,要求學生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

我任教的班級有許多調皮學生,行為習慣很難培養。首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《新中學生日常行為規范》,經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚,在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正,并實行班干部分工負責,逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的中學生行為規范;衣著整潔,結合三項競賽評比制度,促使學生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。

教師要教好學生,除了做好校內的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間,經常與家長聯系,取得家長協助。這學期家訪10人次,成績顯著,特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,已經改變了很多,成績上升很快。

在今后的工作中,還要繼續做好學生的思想教育和教學工作,為培養新時代的好少年而努力奮斗。

幼兒園教師個人工作總結小班篇四

時間過得很快,轉眼我到實驗小學幼兒園這個大家庭也有一年的時間了,在這短短的一個學期的時間里,我有付出也有收獲,同時也得到了成長。不僅僅是在工作上,在與同事交往以及和家長交流上都有了不少的進步,感覺自己在慢慢的成長,慢慢的變得成熟,當然所有的這一切都要感謝領導們、同事們給與我的幫助與關懷,感謝你們給我接受歷練的機會,是你們讓我不斷地成長! 回顧這學期的各項工作心里充滿了欣慰。在這學期里,有親愛的大張老師和鄭老師陪伴著我一起學習和工作。當我們遇到事情能一起商討研究,共同解決問題,謝謝你們讓我在這學期里得到了快速的成長。我們吉祥三寶加上我們班里的50位天真活潑的寶貝們組成了我們幸福的一家。回顧這學期的點點滴滴,總起來說各項工作的開展都很順利。今年雖然是第一次帶小班,但在這一學期里和孩子們的相處不僅讓我在工作上得到了成長,更讓我感受到了孩子們的天真爛漫與努力。經過這學期我們三位老師的努力我們班的寶貝們在各個方面都有了很大的進步。如:吃飯的時候會把餐盤擺放整齊,毛巾疊成正方形放進小圓盤里,喝完水送水杯的時候知道杯把要對著自己的小照片……孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血。看到孩子們可愛的笑臉,能夠認真地完成老師布置的任務和活動。我覺得自己的付出就沒有白費;現在我針對本學期孩子的特點及個人發展情況總結了一下經驗:

我剛接觸小班幼兒的時候對他們的事情還不太熟悉,特別是剛入園的時候,幾乎所有的寶寶都在哭,哄完這個接著又去哄另一個寶寶,為了知道和快速記住他們的名字我們還為他們貼上了小“標簽”呢。在標簽上寫上幼兒的姓名和班級這樣就不會走錯班了。因為就算寶貝們走錯了,當老師們看到標簽也會給我們送回來的。小班幼兒自理能力比較差。吃飯時把飯菜弄得到處都是,繪畫時用記號筆畫在桌子上,還不會穿脫衣服......我們也針對這些問題進行了商討,并進行了各種活動。例如:我是能干寶寶、我會疊衣服等活動。讓幼兒參與到活動中,在活動的過程中學會自己吃飯、自己穿脫衣服等等。另外孩子們在活動時、入廁時等為確保孩子的安全,要讓孩子時刻在老師的視線范圍內,做好孩子的監督監護工作。我們三名老師分工明確,對孩子一日生活的各個環節進行訓練,注重培養孩子動手操作能力和良好習慣的培養。讓孩子學會傾聽、養成良好的喝水習慣、安靜進餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習慣,增強榮譽感及自信心。孩子離園時讓孩子自己整理衣服同時問他們:“小朋友們,今天你們學到哪些知識?你們今天開心不開心?……這便于和家長及時溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。

這學期開展的活動雖然很多,但卻很充實。關注幼兒的生活,生活即教育。組織幼兒開展每項活動時,都要搜集各種活動準備資料,做好教學教具。根據幼兒的需要和經驗激發幼兒的興趣。讓幼兒看看聽聽說說,自己動手做做。在玩中學,寓教育與生活游戲中。組織活動時,讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒,不僅形成了良好的學習氛圍并讓孩子們在活動中體驗到成就感。教學的組織不僅局限于活動課上,還要注重幼兒一日生活的各個環節。 每次準備區域,我會準備充足的材料投放于區域中。根據主題的開展,制作與主題有關的作品,注重趣味性和情境性,能從多個感官便于幼兒的觀察理解和操作,引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索,完成作品。還要及時發現問題,指導幼兒去完成。例如:在區域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導過程由易到難,符合幼兒最近發展區。我們還將幼兒完成的作品進行評價,和幼兒一起討論共同布置與主題活動開展有關的主題版面墻式設計。和幼兒一起做有效的互動。幼兒在來園時和放學時可以和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶一起欣賞版面墻式為幼兒的學習過程提供了豐富的經驗,也得到了家長認可和好評。

幼兒園的工作過程中,和家長溝通取的家長信任和尊重也是我們日常工作的一件大事。因此,我們需要和不同的家長打交道,做到和每一位家長的良好的溝通,在這個過程中我把我兩個和家長溝通的原則:一、認真細致對待孩子,注重細節。二、理解并尊重家長,重視家長提出的要求和合理化建議。為了讓家長放心,并得到家長的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點要求:一、 與家長溝通時,持平等、尊重的態度,以自信和誠懇的語氣與家長交談。二、 利用多種溝通途徑(家園信箱、電話、網絡等)與家長溝通交流,在溝通前對方式方法做充分的準備,對溝通過程作必要的記錄。三、 主動征求家長的期望、需求和意見,并讓家長感到他們自己的意見得到了教師的認真對待。四、 以恰當的方式就幼兒的行為問題與家長進行溝通,不要讓家長感到你在抱怨孩子,而是感到你在努力為孩子建立良好的習慣想具體的辦法。五、 對于特殊事件(如幼兒生病、事故等),要做到主動、及時、坦誠地與家長溝通,理解家長的情緒反應,并協商相應的處理辦法。六、 對于家長希望教師保守秘密的事情,要給與家長明確的保證,并嚴守秘密。七、 每天在幼兒的生活環節中分別關注2-3個幼兒,注意他們的喝水的行為、吃飯的習慣、睡眠的喜好或當天的突發情況,也可針對家長特別關心的問題進行觀察(如小年齡幼兒的家長最關心的是孩子的吃飯、睡眠情況),并在心中做好記錄,作為與家長交流時的素材。八、 在不帶班的時間與家長交談時,眼神要專注,不能東張西望,讓家長誤解你不專心、忙碌或者是不想與家長溝通。九、 切忌“告狀”式的談話方式,這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子,從而覺得自己的孩子在辦理會受到不公正的待遇而產生抵制情緒。十、 給家長提建議時不應該是說教式,而應該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長在幼兒教育方面已有的好的經驗,而后也要自信的和家長交流自己的育兒觀點,與家長共同為孩子良好的發展共同思考、共同努力、共同行動。

反思這學期的工作,我在這學期中進步了很多了,這學期的活動很多,雖然有時會很忙碌,但卻讓自己變得很充實。而我不僅擁有了屬于自己設計的主題墻,還親自參與了很多的主題活動,在活動的過程中也是自己有了豐富的經驗,提升了自己的工作質量和效率。但這學期里我也有不足的地方,不過我會改正,會努力做好每一件事,多向有經驗的老師學習,我會不斷學習取他人之長,補己之短反思自己的行為。另外在完成教育教學任務的同時每天抽出一點點時間學習幼兒教育理論知識。我還參加了函授專科學習進修,努力學習。做一個學習型教師。認識到自己的專業技能不是很到位。每周練習毛筆字、鋼筆字,但還要不斷練習,另外我還會繼續按照基本功考核的細則加強練習自己的技能。 在今后的工作中,我相信自己的努力會經過質和量的變化。在下學期結束時,我相信我一定會有新的發現和現在不一樣!加油,一定沒有問題的!

幼兒園教師個人工作總結小班篇五

本學期,我擔任中一班班主任工作,還擔任中班教研組長職務,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在一開始我就下決心把工作干好、干細。但這要付出跟多的努力,因為孩子還不滿一歲,工作時間還需回家照顧孩子,所以需付出更多精力。但我依然盡職盡責,努力將自己的工作做好,工作時間提高效率,不浪費丁點時間;回家路上加塊騎車速度節省時間;回到家只要孩子睡了就拿出隨身帶的“工作”忙一會兒,家人也是百般無奈支持工作,這讓我感到很欣慰,也很內疚。但我也有可喜的成績:

在班級方面,我接到的是原小一班幼兒,我對班內的孩子不熟悉,所以一有空我就多問班內原來的老師夏老師、王老師和陳老師,想盡快熟悉每個孩子的名字和性格、喜好。一開始他們很不聽話,生活及課堂常規差,我想出好多辦法規范幼兒的一日生活,引導幼兒養成良好的習慣。經過一段時間的調整和適應,我們班的工作也逐步走上了正軌。在教學上,我切實抓好教學的`每一個基本環節,深鉆教材,認真備課并準備教具,勤勤懇懇,踏踏實實,以幼兒為主體精心上好每一堂課,激發孩子的學習興趣,創設輕松活躍的學習氛圍,合理并創造性地運用教學方法,注重個體差異全面教育幼兒,幼兒園兩次素質測查孩子們都表現很棒!平時注重幼兒動作發展,早操提醒幼兒動作舒展,廣播操比賽中也取得了優異成績。在舉行的班主任觀摩課活動中,雖然時間緊我也認真積極的抽時間準備,講出自己的水平讓青年教師學習,園內熱“人人一節優質課”活動中我也取得了一等獎的成績,但我并不感到滿意,今后還要再接再厲,努力提高自己。工作中我真誠地對待每一位家長,經常和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。在班內,我和二位老師團結合作、密切配合,發揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實,以防意外事故的發生。“生活即教育”,在一日生活中,我注意觀察與指導,并及時用相機記錄圖片、視頻資料,積極鼓勵幼兒良好的生活和學習習慣,孩子們在本學期各方面都提高了許多,為此我們都感到由衷的高興和欣慰。

在教研方面,我積極配合園內開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業務培訓,認真履行職責,根據教研計劃,做到活動有準備、內容適度、目的明確,形式多樣、有活動記錄和分析等等,用自身的研討熱情感染教師,引發教師研討的積極性主動性。本學期,我為了加強教研組的常規工作,從建立健全和完善教研活動的常規入手,要求教師準時參加、認真記錄、人人參與發言、不做私事等,積極創造條件,想方設法為教師營造平等、合作、互動、分享的研討氛圍,使教研活動逐步向規范方向發展。青年教師是我園的主力軍,接班人,為了更好地使他們成長起來,我為他們積極準備優質課活動,鼓勵教師積極觀摩活動。鼓勵教師們關心、支持、協助青年教師,為他們出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時,也為全組教師提供了研究學習的機會,是教師的專業水平得到了提高。

幼兒園教師個人工作總結小班篇六

一學期很快就要結束,回顧一學期所做的工作,現總結如下:

1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒用心認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、潛力投放了不一樣難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當的方法組織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班潛力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的用心性越來越高。

本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的推薦和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,能用心參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;禮貌進餐,用心配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導但是來,活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲,努力做得更好。

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幼兒園教師個人工作總結小班篇七

任現職以來,我一直嚴格要求自己,較好的完成教育教學工作任務,無論是政治思想還是業務技能等方面,都取得了一定的進步和提高。

在政治上始終嚴格要求自己,擁護共產黨的領導,積極參加學校組織的各項政治學習,認真的學習安全教育,保證幼兒安全,增強安全意識。利用各種渠道如報紙、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻。

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發展認真反思,教學工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經驗,在教學管理中,形成了嶄新的學前教育觀點與思路,對學前教育有著獨到的見解,善于創造性開展工作。但是在實施新課程《幼兒園適應性發展課程活動》的過程中,我仍勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。

經常擔起公開活動的授課任務。所設計和組織開展的教學活動既有創新又適合幼兒年齡特點。如中班的《復習幾何圖形》,我以游戲的形式進行,激發幼兒對計算活動的興趣。活動開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進行猜想游戲,啟發幼兒根據盒面的數和形進行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。其中的數形結合拼圖,要求幼兒按紙面的數字找幾個一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導的教學方法,始終把愛滲透到每個教學環節中,提供豐富、富于變化又適應個體差異需要的教育環境,讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學習。

園內的繪畫興趣班工作一直是我在負責的。我以幼兒喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習慣性框框,選擇恰當的教學模式,找準創新的途徑。以培養創新精神和實際能力為目標,在培養幼兒創造性的畫畫方面,收到良好的教學效果。如在學前班的《畫貓》活動中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習性及身體組成部分,在活動中采用過程教學,教師不示范,一步步啟發幼兒創作。教師輕松的教,幼兒愉快的學。經啟發幼兒畫出了各種不同形態的貓。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學信息等。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領,給予每位孩子表現的機會。

任職期間,我連續四年擔任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業務素質,函授取得幼兒教育大專文憑,又自學學前教育本科課程。在自身發展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時總結教學經驗。組織每一次教研活動時,大家都能根據自己的特點,互相幫助設計教學形式,分析教材特點。如對“活動的預設與生成”進行了研討,我們首先對“生成與預設”關系的認識有了新的領悟。教師們知道預設和生成是交錯進行、不可分割的,它們可以相互轉化。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合,教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經驗以及在與環境相互作用中生成活動。例如,在中班的活動《螞蟻》,活動的形式看似很隨意,教師順應著幼兒的關注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標是清楚的,在幼兒感興趣時發展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動的目標不應該停留于說教的層面,讓幼兒在被動的情況下接受目標,而應該讓幼兒成為活動的主體,激發幼兒的內在動機,把教育目標滲透在整個過程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中,我主要做到兩個字:“愛”和“嚴”。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓幼兒覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們做了什么錯事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點。如:畫畫很棒、今天打人的次數比昨天少了等。在班上及時贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現。經過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉變,大家也喜歡和他玩了。細心、耐心、愛心這是做好工作的基礎。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時的工作中細心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關心,教育好班上的每一個孩子。

xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎;地區級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優秀獎;縣級春季學期幼兒語言教育教學優勝獎;縣級優秀團干部。

xx年獲地區級幼兒園教案評比《復習幾何圖形》二等獎;鎮級優秀團員。

xx年獲縣級教師節美術作品展評獲三等獎;鎮級“巾幗建功”先進個人。

xx年獲國家級教師美術書法攝影作品大賽國畫《新荷凌波》優秀獎并發表在《全國骨干教師美術書法美術攝影獲獎作品選登》;自治區級幼兒教師園丁獎論文評比《共建良好常規,促成幼兒自我管理》獲二等獎。

xx年獲國家級第九屆希望杯全國師生書畫印大賽教師組國畫二等獎、剪紙獲三等獎;國家級教師美術書法攝影作品大賽剪紙《吉祥如意》獲三等獎;國家級“金鼎獎”書法美術賽獲銅獎并入選《全國書法美術優秀作品集》;縣級幼教賽教課《畫貓》獲二等獎;校級幼兒園優質課競賽二等獎。

xx年指導20名學生參加全國中小學生優秀美術書法攝影作品大賽其中1人獲金獎、2人獲銀獎、4人獲銅獎其余的均獲優秀獎并使我園首次獲得國家級團體二等獎的榮譽,本人也獲國家級模范輔導教師二等獎;獲國家級“神龍杯”書畫網絡大展賽成人組優秀獎并在中國書法家國展精華網上展示作品;國家級教師美術書法攝影作品大賽剪紙《東方紅》獲二等獎;國家級幼教系統優秀教學論文評比《淺談在美術活動中讓幼兒自主學習》獲三等獎;國家級“和諧杯”詩書畫攝影賽剪紙《民族大團結》獲一等獎及“首批全國文化和諧使者”榮譽稱號;校級師生故事比賽《吹西瓜》二等獎。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,我將用全部的熱情來澆灌我深愛著的事業!

幼兒園教師個人工作總結小班篇八

在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

根據幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了教學計劃,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展,積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。

在保育工作中,每天按要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動,這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

一學期下來收獲自然不小,但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

幼兒園教師個人工作總結小班篇九

終于等到了孩子們入園的這一天,可這一天并不像我想象的那樣輕松,來了22名幼兒,有多一半的幼兒都在哭著,這可是我工作以來從沒有見到的情景,拿來了小兔子的手偶,“看,小兔子要講故事了。”哭聲小了,“小兔子”開始講故事了,小朋友們被吸引了,認真的聽著故事,并在我的提問下已有個別幼兒能夠跟著回答,孩子們的情緒漸漸穩定,哭聲止了,正常的活動逐一進行。孩子們都是剛剛入園,對他們的`生活照顧也就要更多、更細。開學有兩周了,思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠讓她把飯吃進去,我們三位教師一到吃飯的時間就想方設法耐心地勸導她,甚至一口一口地喂她吃飯。但是,盡管我們給予了特殊照顧,卻仍不見成效。通過分析,我們找到了問題地根源。是我們過分地關心,強化了她地厭食情緒,使吃飯成為了她沉重地心理負擔。在負擔地重壓下,孩子厭食加劇。所以后面,我們不再多余地去強迫孩子吃,要她自己選擇。

還有很多很多的問題,需要我在后面的工作中去發現去改正。希望自己以后可以把這份工作做到極致,做到優秀。

幼兒園教師個人工作總結小班篇十

轉眼間一個告一段落學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了飛躍我們老師的心血,當然更離不開家長對我們畢竟工作的支持和配合。看著孩子們四張張活潑,可愛的笑臉,沒我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本學期的個人工作總結如下:

積極參加園里組織工作的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。全力支持工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循工人階級教師的職業道德要求。

在日常活動中,我們注重幼兒都市生活各方面這方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都基本穩定下來。我們培養他們早起良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的丑事,大部分幼兒起床后少數幾個都能主動學著折被子,能力強的你們孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時少數幾個幼兒能夠不挑食吃完自己的挑食飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴即使有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自省保護意識還不夠強,能夠避過一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的.規則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手喝水。物歸原處的壞習慣又還需要培養。

在日常的工作中,我能認真的完成各項組織工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,令人難忘有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。

在每一次的教學活動中所,我們都即便讓每位孩子舉手說出問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的豎起小手。通過一二年級的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、想像力也大大提高了。同時我還不斷地學習科學知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種融資途徑及手段,自身業務水平得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。產品與服務環境是為基礎教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們可以選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能羅中掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種逐步具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步需要進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫控制能力能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒偏愛看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要有我們進一步提高。大部分幼兒發覺進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意一心一意打發一個游戲,沒有成功不能隨便換別的就行了游戲。并且能發表文章自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。

同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗直入更好的融入進游戲中,會自己制作一些游戲中所的替代品來進行游戲。孩子們東簡便的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來添加譜曲各種替代品。比如委托買賣時出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品用具等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人則相處,孩子們從游戲中發現了自發性活動的樂趣,明顯提高幼兒的交往能力有明顯降低。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己偏愛的主張和愛好。爭搶現象也有非常明顯的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手來配合教師。因此,開學初,我們大多是和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項全部工作的意圖,耐心、細心地答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的消防工作組織工作,我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園內園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在放到我們幼兒園、我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

很多人都說,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實為作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能奪下贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上以,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子孩子們的吸引力、愛好、家庭狀況。于是我和家長變成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的整體表現,身體狀況和當時的不滿情緒,以便我更好中的在二日生活中觀察孩子的,并有針對性的或進行個別教育。

摯愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們愛護如何在不傷害別人的情況下保護自己。

做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓各個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園教師個人工作總結小班篇十一

歲月流逝,眨眼間xx年已悄然溜走,xx年接踵到來。回顧過去的一年,我在幼兒園領導和老師的幫助、支持下,圓滿完成了全學年的教育教學任務、2次省優質園復查驗收的分園環境布置及教學工作。在這辭舊迎新之際,為了查漏補缺,在新的學年能更好地有的放矢干好工作,現將本學年個人工作總結如下:

作為幼兒園的青年教師,我始終都注意提高其自身素質,為人師表。不斷反思提高自身業務水平,及時了解外界的最新教育信息和教育動態。在平時工作中,我熱愛幼兒教育事業,堅持正確的教育思想,時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中。

在《幼兒園教育指導綱要》與專業理論的指導下,我總是以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中,邊摸索邊反思,在不斷的研究中得到了提升:在教育理念上,本著“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。”根據幼兒個體差異,研究有效的活動形式和方法,力求更適合幼兒的個性發展。在教育形式上,我把部分的教學內容進行調整以游戲為主,把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而調動了幼兒學習的主動性,吸引了他們學習的注意力,變被動為主動,使幼兒輕松、愉快、自然的學習。特別是對于我們小班幼兒來說,由于年齡小,生活自理能力差,更需要培養他們一些簡單的生活技能和良好的行為習慣,而這些都可以在游戲中獲得,所以,我把游戲化教學作為我們班教學工作的特色教育。

在幼兒的一日生活中,我善于對幼兒進行賞識教育,真心去對待每一個孩子,努力挖掘他們身上的閃光點。每一個小小的成功,每一點小小的進步,我都及時的給予鼓勵,或微笑點頭,或無聲地伸出大拇指,或笑著說:“你真棒!”“你真能干!”等等,正是在我的鼓勵的目光和掌聲中,孩子們由不會到會,由不懂到懂,一個個正朝著健康、自信、活潑、快樂的方向發展。

除了要傳授知識,教給孩子們做人的道理外,我還承擔起“媽媽”的責任,在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活。尤其下半學年帶小班新生,孩子自理能力比較差,我結合蒙氏日常生活教育,手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪,和如何把手帕毛巾疊整齊;鼓勵孩子自己做事。今年的手足口和流感病毒特別嚴重,培養孩子良好的生活起居和衛生習慣,更成了我們保健工作的重點。除次此以外,本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣,重點幫助幾個進餐慢、挑食的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期,孩子們身高體重增長迅速,體檢合格率較好。讓孩子們每天開開心心來園,健健康康離園。在我班老師的細心照顧下,幼兒的出勤率總是很高,經常得到家長及園領導的好評。

近2年,我一直擔任美術活動的教育工作,在對幼兒美術教育實施中,我不僅僅重視幼兒技能技巧的學習,更重視幼兒個性方面的發展。鼓勵幼兒積極參與創作比賽。由我輔導的幼兒繪畫作品分別在“成長的足跡——第四屆全國幼兒創意美術大賽”中獲1金、7銀、1銅的成績,在第四屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫攝影展覽展示活動中,獲2金、4優秀、1佳作的成績。

近兩年來,我一直擔任主班老師的工作,作為班主任,協調好和本班老師的工作,是至關重要的。我每項工作爭取想在前,做在前,從不計較個人得失,有問題和本班老師共同協商解決。在繁忙瑣碎的`工作中,抓好班級的工作是自己每天的必修課,我們常利用業余時間為主題創設環境,讓孩子們有充分展現、表達的機會,為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的老師默契配合,使得班上的各項常規、環境衛生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊,深得其他老師的稱贊。

幾年帶班經驗讓我深知,家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節,做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。xx年最有挑戰性的。是,下半年我來到國際部,班內有1/3的孩子乘坐校車,平時與家長的見面機會少了,工作開展起來更具難度。因此,我首先擺正和家長之間的位置,經常換位思考,了解家長的要求,以便得心應手的做好工作。經常把好的教育經驗介紹給家長,使家長們從中學到很多。采用了作業本、快樂家園、短信、電話、家訪、網絡等多種渠道和方式,適應不同家庭的各層次需要。堅持了如此繁忙的一學期下來,在新生家長中贏得了一致贊譽。

本學期,我有幸被推薦加入了天寧區教師工作室,參加多次教師培訓。在有所得的同時,更多的是發現了與梯隊教師們的差距。因此,再接再厲,加入五級梯隊行列就成了我新的目標。相信自己,努力就會做得更好。

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