心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園實踐心得體會篇一

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

每周進行實習，填寫專業實習周志;另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動;參與班級環境創設，參與為迎接六一的有關道具制作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：幼兒園實踐心得體會每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。

幼兒園實踐心得體會篇二

美育教育在幼兒教育中十分重要，我在實踐中深刻體會到了這一點。在幼兒園擔任一名教師期間，我對美育進行了不斷的研究和實踐，這讓我更加深入地了解了幼兒美育的重要性和實踐方法。

第二段：了解兒童的特點。

在實踐中，首先要了解兒童的特點。幼兒園的孩子們都很活潑好動，他們想要不斷地探索、嘗試和發現。因此，在美育教育中，我們要注重培養孩子們的好奇心和創造力。同時，我們也要根據不同年齡段的兒童特點，選擇不同形式的美育活動。對于幼兒來說，通過游戲和活動，可以讓孩子對色彩、形狀、音樂等有更加深入的了解和感悟。

第三段：創建美育環境。

同時，創建一個良好的美育環境也十分關鍵。我們要讓幼兒園成為一個充滿藝術氣息的地方。在班級里布置各種藝術品和畫作，讓兒童們在藝術中成長。通過提供各種藝術材料和資源，讓兒童們接觸和嘗試不同的藝術形式。我們還可以通過各種文藝活動，促進幼兒的藝術素養的提升。

第四段：價值觀的培養。

美育不僅僅是讓孩子們學習美術技能，更是對價值觀和人格的培養。通過欣賞優秀的藝術作品和形象的教育故事，我們可以培養幼兒的審美觀和情感認知。通過培養每個孩子的藝術興趣和特長，我們可以激發孩子們的自信和自尊心。

第五段：結語。

總之，美育在幼兒教育中的作用不可小覷。美育不僅僅是將美麗帶入生活中，更是對孩子們成長的一種關懷和呵護。通過運用多種形式的美育實踐方法，我深刻地意識到了美育對幼兒成長的重要意義。我相信，越來越多的家長和教育工作者將會重視美育在幼兒教育中的地位，共同推動幼兒的全面發展。

幼兒園實踐心得體會篇三

人們常說，“師傅領進門，修行在個人。”作為一個即將成為幼師的大學生，我深刻地意識到理論學習和實踐結合的重要性。因此，我在這個暑假進行了為期一個月的幼兒園實習。這里是我的實踐心得體會。

第二段：實習期間的經歷。

我所實習的幼兒園位于城西區，是一家小型的民辦幼兒園，有兩層樓，綠樹環繞，空氣清新。這里有來自不同家庭、不同性格的孩子，他們天真淳樸、充滿了好奇心。實習期間，我主要負責生活照料、游戲活動和家訪等工作。在這個過程中，我深刻地感受到了親情、友情和愛心，也學到了很多做事情的技巧和經驗。

第三段：感悟與收獲。

實習期間，我體驗了作為一名幼師的快樂與辛苦。快樂的是看到孩子們在游戲中學習新東西、展示自我；辛苦的是2歲的小孩水很多，換尿布相當頻繁。我收獲頗豐，首先是對幼兒教育的認識更加深刻。與此同時，我也發現了自身的不足和問題，比如與孩子溝通方面還需加強、家訪時的禮儀和說話技巧還需提升。總的來說，這次實踐讓我成長了不少，收獲了許多寶貴的經驗。

第四段：實踐對今后的影響。

在實踐過程中，我不斷地總結自己的經驗和教訓，認識到了今后從事幼兒教育工作所要具備的能力和素質。在今后的學習和工作中，我將更加努力地學習有關幼兒教育的知識和技能，提升實踐能力，為培養更加優秀的孩子做出自己的貢獻。

第五段：總結與展望。

總的來說，這次幼兒園實習給我留下了深刻的印象，對于我未來的職業選擇和發展起到了重要的指導和影響作用。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，打磨自己的實踐技能，為孩子們的健康成長盡自己的一份力量。同時，我也鼓勵更多的同學積極參加實踐，從實踐中學習、鍛煉、進步。

幼兒園實踐心得體會篇四

幼兒園教育是培養孩子成為獨立、有創造力和有生命力的人的重要階段，因此幼兒園師資力量的高低、教學內容的豐富程度、課程的實施方式等因素都會深深地影響著孩子們的成長。我是一名幼兒教育工作者，對幼兒園思考與實踐有著深刻的認識與體會。接下來我想分享我的經驗，希望能讓更多的人對幼兒園教育有著更為深入的了解。

在幼兒園教育中，我認為最重要的是培養孩子們的好奇心與學習興趣。有些孩子天生就非常好學，但更多的孩子還需要逐漸培養興趣，從而在打開未來學習大門的過程中一路走好。許多幼兒教育者應該都了解到了這一點，但問題是，在實踐過程中要如何真正引導孩子們的學習呢？我的解決方案是通過互動體驗式學習，讓孩子們自己參與到學習中去，從中感受到知識的樂趣，從而逐漸產生自主學習的欲望。

第三段：思考過程。

關于怎樣更好地進行互動教學，我思考了很久，最后得到的結論是：要做到跟進孩子們的節奏。要知道，每個孩子的思考過程不同，有的孩子學的快，有的孩子可能稍微慢一些，而有的孩子甚至會有一點怯場，不敢表達自己的想法。如何跟進孩子們的節奏，注重個體差異成為了我思考的重點。我鼓勵孩子們在學習和互動過程中去表達自己的想法，并且不斷給予認可和鼓勵，讓孩子們從勝利中感受到了力量。

第四段：解讀教材。

教材是幼兒園教育中不可或缺的組成部分，但教材怎樣才能最大限度地發揮效果呢？解讀教材成了我思考的另一個方向。在我看來，需要把教材中的知識點與孩子們的實際生活中聯系起來，讓知識點更加具體化、實用化。比如，在教授數字概念的時候，我會讓孩子們數一下周圍的物品，多加實踐，讓孩子們真正感受到數字的魅力，而不是單純地死記硬背。同時，在教學過程中要做到生動有趣，這樣可以有效引導孩子們的學習興趣，更好地促進孩子們的學習效益和成長。

第五段：總結。

總的來說，在幼兒園教育中，我們的任務是幫助孩子們樹立正確的價值觀、認知習慣和思維方式，培養孩子們的邏輯思維和創造性思維，讓他們更好地適應社會發展的要求。在實踐中，我們可以采用互動體驗式學習的方式，關注孩子們的個體差異和學習進度，解讀教材，注重生動有趣。相信在這個基礎上，我們一定能夠引領孩子們成就更美好的未來！

幼兒園實踐心得體會篇五

一直想做老師的我終于有時機在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們時機，讓我們可以盡情地發揮自己的特長。

不知道是不是時機來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開場實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們才能的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然承受了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經歷。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園根本在8點到8點半，然后開場吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開場吃午餐，然后上藝術課，4點左右開場小朋友離園。對我來說，如今已經根本熟悉了這里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。如今班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業，只有踏入這個行業才知道并不然。

幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新才能。我們要學習的也很多，比方怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境...一系列的問題，都是我們要掌握的.，考慮到我們如今小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時間久了，漸漸習慣了，就要開場給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最根本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經歷。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經走進了老師這個職業，那我們就一定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我如今的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經歷!

幼兒園實踐心得體會篇六

我是在x機關幼兒園進行的社會實踐活動的，說真的，x周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉眼間x周的實踐生活就這樣結束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經驗，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領導提了寶貴意見及建議，謝謝。

在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。

這次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的"行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，x老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過x老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。x老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習慣養成的關鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規的養成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導.在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規的養成，這些行為習慣也許會對幼兒的一生的有影響。x老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。

幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我的認真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應該多傾聽幼兒的講述，這對發展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優秀的老師共同度過一周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功!

幼兒園實踐心得體會篇七

時間過的真快，一轉眼我在幼兒園的實習生活就快完畢了。這段實習經歷讓我學到了很多關于幼兒園的理論動手操作經歷，是一筆珍貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的根底。

還記得剛到幼兒園實習的時候，才發現自己的理論知識完全沒方法運用到理論中去。面對生疏的`環境，生疏的人，我只能一切都重新開場。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們漸漸熟悉起來，對我以后展開教學工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環境，和孩子們也很熟悉了之后，指導老師便安排我開場真正展開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發點，從中調動他們的積極性，培養他們的優點，讓孩子們自由自在的承受新知識，給他們暢所欲言的環境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面開展。當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面開展。

我覺得一名優秀的幼兒老師除了關心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學校方面給孩子來個全面開展。幼兒天生就好奇，對什么新穎的事物都愛模擬，但是他們自身經歷和知識經歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡考慮問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們全面開展。

這次的幼兒園老師實習讓我學會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經歷。總之，就是受益匪淺。

幼兒園實踐心得體會篇八

第一段：引言（150字）。

幼兒園游戲是兒童學習和成長過程中的重要組成部分，也是他們快樂的來源。通過參與游戲，幼兒可以培養他們的社交能力、觀察能力、協作能力以及解決問題的能力。在我實踐的過程中，我意識到幼兒園游戲的重要性，并且從中獲得了一些寶貴的體會和經驗，這些將在下文中加以闡述。

在幼兒園游戲中，孩子們可以自由地發揮想象力，模仿大人或其他孩子的行為，通過模擬真實生活的場景，學習并理解社交規則。游戲還可以幫助幼兒發展其身體協調性和運動能力，提高他們的感知能力。此外，游戲還可以鼓勵幼兒培養良好的合作和溝通能力，他們可以在游戲中與其他孩子合作，共同解決問題。通過參與游戲，幼兒可以建立自信心，發展創造力和解決問題的能力。

第三段：游戲設計與實踐（350字）。

在進行幼兒園游戲實踐中，我首先明確了游戲的目的和目標，然后設計了適合幼兒能力水平的游戲活動。例如，我設計了一個角色扮演的游戲，讓幼兒充當不同的職業角色，如醫生、老師、消防員等。通過此游戲，幼兒可以學習和了解不同職業的特點，并通過模仿他們的行為來發展自己的觀察能力。我還組織了團隊合作的游戲，讓幼兒在小組中共同解決問題，培養他們的協作和溝通能力。此外，我鼓勵幼兒參與戶外游戲活動，如追逐游戲和拔河比賽，以提高他們的運動能力和身體協調性。

通過實踐，我發現幼兒園游戲對幼兒的發展和學習至關重要。幼兒在游戲中可以展示自己的想法和想象力，獲得成功的成就感，提高自信心。然而，需要注意的是，游戲活動的設計必須符合幼兒的年齡和能力，并鼓勵他們發展自己的思維能力和解決問題的能力。我還發現游戲中需要有一定的規則和邊界，以保證安全和孩子之間的尊重。在實踐中，我遇到了一些困難，需要更好的溝通和引導技巧來處理幼兒之間的沖突。

第五段：結論（200字）。

幼兒園游戲是幼兒教育中不可或缺的一部分，通過游戲，幼兒可以獲得快樂、發展和學習。我們需要設計適合幼兒的游戲活動，關注他們的興趣和需求，為他們提供一個積極、安全的游戲環境。在實踐中，我們還需要關注幼兒之間的溝通和合作，幫助他們發展社交能力和解決問題的能力。通過專業的引導和關注，我們可以幫助幼兒更好地成長和發展，為他們的未來奠定良好的基礎。

幼兒園實踐心得體會篇九

我所學的專業是化學教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當一名中學化學教師的。但是我并沒有學習當幼師所需要的知識，為了挑戰一下自己，我決定到幼兒園去。

現在家鄉興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先，教委幼兒園的教師的職業素質相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里的教學設備較齊全，教育教學環境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經驗，只是一個人不能只滿足于現狀，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。經過一翻努力，校長終于答應讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡單？剛進教室就發現有一個小女孩在教室的`一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委。看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊？無奈之下，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來，松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中，“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了，痛…痛。”就是這么簡單的一件事情，就是一顆糖，就是一個微笑，而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護，要大人用適當的方法來“哄”著才能成長的。

但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現在更深層次的是指思想上，行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！

通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實踐經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同，而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。