我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園實踐心得體會篇一

美育教育在幼兒教育中十分重要，我在實踐中深刻體會到了這一點。在幼兒園擔任一名教師期間，我對美育進行了不斷的研究和實踐，這讓我更加深入地了解了幼兒美育的重要性和實踐方法。

第二段：了解兒童的特點

在實踐中，首先要了解兒童的特點。幼兒園的孩子們都很活潑好動，他們想要不斷地探索、嘗試和發現。因此，在美育教育中，我們要注重培養孩子們的好奇心和創造力。同時，我們也要根據不同年齡段的兒童特點，選擇不同形式的美育活動。對于幼兒來說，通過游戲和活動，可以讓孩子對色彩、形狀、音樂等有更加深入的了解和感悟。

第三段：創建美育環境

同時，創建一個良好的美育環境也十分關鍵。我們要讓幼兒園成為一個充滿藝術氣息的地方。在班級里布置各種藝術品和畫作，讓兒童們在藝術中成長。通過提供各種藝術材料和資源，讓兒童們接觸和嘗試不同的藝術形式。我們還可以通過各種文藝活動，促進幼兒的藝術素養的提升。

第四段：價值觀的培養

美育不僅僅是讓孩子們學習美術技能，更是對價值觀和人格的培養。通過欣賞優秀的藝術作品和形象的教育故事，我們可以培養幼兒的審美觀和情感認知。通過培養每個孩子的藝術興趣和特長，我們可以激發孩子們的自信和自尊心。

第五段：結語

總之，美育在幼兒教育中的作用不可小覷。美育不僅僅是將美麗帶入生活中，更是對孩子們成長的一種關懷和呵護。通過運用多種形式的美育實踐方法，我深刻地意識到了美育對幼兒成長的重要意義。我相信，越來越多的家長和教育工作者將會重視美育在幼兒教育中的地位，共同推動幼兒的全面發展。

幼兒園實踐心得體會篇二

自己即將要成為一名幼兒教師，對于幼兒園的實踐教學，一直抱有著極大的興趣。最近，我有幸到一所幼兒園進行了為期兩周的實習，并且在這個過程中收獲了很多，收集了很多自己的寶貴經驗。下面，我想將這些經驗分享給大家，分享那些幼兒園實踐的體驗和感受。

第二段：教學的挑戰

在幼兒園進行實踐教學，最大的挑戰就是如何有效的進行教學。幼兒教育與其他類型的教育不同，我們需要以孩子為中心，并且全面肯定他們的可愛與創造力。其次，我們還需要以落到實處的行動來把教學理念變成現實。

在幼兒園，我認識到了自己雖然有很多好的教學理念，但還是有很多需要提高的地方，比如如何與孩子建立信任關系等。教育是一個需要不斷改進的過程，只有通過教育實踐才能發現自己的不足和提高自己。

第三段：教師的心態

一名優秀的幼兒園教師應該有一種好的心態，與孩子深入交流和對待孩子探索自己的渴求是必不可少的。在幼兒園的兩周實踐中，我一直能夠保持這種積極熱情的心態，與孩子進行溝通、思考、判斷。

另一方面，一個好的幼兒園教師也需要具備耐心和愛心，這些特質是處理幼兒園教學中難題的關鍵。這些難題包括孩子在生活中遇到的困難和與家長之間產生的矛盾，因為一名幼兒園教師的責任是為每個孩子創造出一個愉悅、溫馨和穩定的教育環境。

第四段：團隊合作

一所成功的幼兒園僅僅靠一個優秀的幼兒園教師是遠遠不夠的，我們需要有良好的團隊協作。在實踐中，我認識到了團隊合作的重要性，班上每一個老師都有各自的責任，但我們也要一起合作，創造一個安全、支持的學習環境。

另外，一個團隊協作的優勢在于經驗和知識共享，這可以幫助教師們把幼兒教育注入到他們的課程計劃中，并有助于增進他們的教學技能和實踐技術。

第五段：總結

經過兩周的幼兒園實踐，我從中獲得了諸多寶貴的經驗和體驗。我學到了如何為孩子們創造一個支持性的學習環境，學習了如何根據孩子們的實際需求來模擬出實際的應用場景。

同時也認識到了教育不斷變化和進化的必要性，只有通過實踐不斷改進自己的實踐，提高自己的能力。總之，這段時間，我獲得了很多，也深感幼兒園卓越師生之間的深厚的情感牽繩。

幼兒園實踐心得體會篇三

記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力，進取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一、思想方面

本人能進取參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時進取參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關系融洽。

二、教育保育方面

1、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情景進行了家訪。

2、在教學上，針對大班幼兒心理情景，我開展了網絡式主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的進取性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、主角區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個教師，所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于心中有孩子的教師才會不斷提高。

3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到三教一體，配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展幼小銜接的知識講座，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期大班做好準備。我們也設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項等等。家長們進取配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，平均每星期聯系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情景。

四、自身的提高

在本學期，我進取學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感激領導的關愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。同時也感激我們的園長教師給予我多次的主持機會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現場司儀;全園幼兒去炮團遠足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯歡晚會主持;此外因為是年輕教師應當有更多的學習、鍛煉機會，這學期共開了三節公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環保活動減少垃圾》取得了在場教師和領導一致好評。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。本學期，園領導還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號培訓，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，進取參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。

當幼兒教師是很累，異常是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

可是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園工作實踐心得體會2

幼兒園實踐心得體會篇四

第一段：引言（150字）

幼兒園游戲是兒童學習和成長過程中的重要組成部分，也是他們快樂的來源。通過參與游戲，幼兒可以培養他們的社交能力、觀察能力、協作能力以及解決問題的能力。在我實踐的過程中，我意識到幼兒園游戲的重要性，并且從中獲得了一些寶貴的體會和經驗，這些將在下文中加以闡述。

第二段：理解幼兒園游戲的意義（250字）

在幼兒園游戲中，孩子們可以自由地發揮想象力，模仿大人或其他孩子的行為，通過模擬真實生活的場景，學習并理解社交規則。游戲還可以幫助幼兒發展其身體協調性和運動能力，提高他們的感知能力。此外，游戲還可以鼓勵幼兒培養良好的合作和溝通能力，他們可以在游戲中與其他孩子合作，共同解決問題。通過參與游戲，幼兒可以建立自信心，發展創造力和解決問題的能力。

第三段：游戲設計與實踐（350字）

在進行幼兒園游戲實踐中，我首先明確了游戲的目的和目標，然后設計了適合幼兒能力水平的游戲活動。例如，我設計了一個角色扮演的游戲，讓幼兒充當不同的職業角色，如醫生、老師、消防員等。通過此游戲，幼兒可以學習和了解不同職業的特點，并通過模仿他們的行為來發展自己的觀察能力。我還組織了團隊合作的游戲，讓幼兒在小組中共同解決問題，培養他們的協作和溝通能力。此外，我鼓勵幼兒參與戶外游戲活動，如追逐游戲和拔河比賽，以提高他們的運動能力和身體協調性。

第四段：實踐心得與反思（300字）

通過實踐，我發現幼兒園游戲對幼兒的發展和學習至關重要。幼兒在游戲中可以展示自己的想法和想象力，獲得成功的成就感，提高自信心。然而，需要注意的是，游戲活動的設計必須符合幼兒的年齡和能力，并鼓勵他們發展自己的思維能力和解決問題的能力。我還發現游戲中需要有一定的規則和邊界，以保證安全和孩子之間的尊重。在實踐中，我遇到了一些困難，需要更好的溝通和引導技巧來處理幼兒之間的沖突。

第五段：結論（200字）

幼兒園游戲是幼兒教育中不可或缺的一部分，通過游戲，幼兒可以獲得快樂、發展和學習。我們需要設計適合幼兒的游戲活動，關注他們的興趣和需求，為他們提供一個積極、安全的游戲環境。在實踐中，我們還需要關注幼兒之間的溝通和合作，幫助他們發展社交能力和解決問題的能力。通過專業的引導和關注，我們可以幫助幼兒更好地成長和發展，為他們的未來奠定良好的基礎。

幼兒園實踐心得體會篇五

幼兒園是孩子邁向成長之路上的第一步，是發展兒童認知能力、社交能力、情感能力等方面的重要場所。幼兒園對兒童成長的影響，不僅僅是在教育孩子的過程中完成的，更是在思考和實踐中形成的。在幼兒園教育的實踐過程中，我得到了很多的體會和感悟，通過這篇文章，我想分享自己的幼兒園思考與實踐的心得體會。

第二段：認知能力的培養

認知能力是兒童成長過程中非常重要的一部分，以觀察和記憶、分類和比較、推理和解決問題為主要內容，是兒童思維能力發展的基礎。在我的思考和實踐中，我認為通過讓幼兒在游戲中學習，在游戲中體驗探究、發現和掌握知識是非常有效的方法。比如，在教授幼兒數學概念時，我們采用的策略是通過游戲教學。通過玩游戲，幼兒能夠更好地理解數學概念，掌握數學技能，同時他們也會在游戲協作中建立友誼和信任，增強其自信和主動學習興趣。

第三段：情感能力的培養

情感能力對兒童的成長來說也是非常重要的一部分。在我的教育實踐中，我經常在實踐中發現幼兒的情感發展經常來自于幼兒園的文化和氛圍。因此，我們通過創造積極向上、充滿愛和關懷的環境，培養幼兒的情感能力。比如，我們經常制定對幼兒友好的規則和做法，要求幼兒們在學習或玩耍時尊重自己和他人，學會關心和幫助別人，建立自信、自尊和感恩的態度。

第四段：社交能力的培養

在幼兒園的生活中，社交能力的學習是非常重要的，這也是孩子成長中必不可少的一部分。我們應該讓孩子知道，交朋友并不是輕而易舉的事情，需要付出耐心、嚴謹、友善等等。要讓幼兒學會坦誠相待、認同差異、互相協作，現在的包容和理解，以及健康的競爭意識。在幼兒園教育實踐中，我們通過豐富的活動，如角色扮演、普通話表演、文藝演出等等，有意識地引導幼兒學會合作與競爭，同時也讓他們充分體驗到社交交往的快樂和價值。

第五段：總結

通過我的幼兒園思考與實踐體驗，我能夠深刻領悟到幼兒園教育不僅僅是一種教育方式，更是一種陪伴和引導。幼兒園應該成為一個培養孩子綜合素質的綜合性平臺。在我的認知、情感和社交三個方面的培養中，我們應該關注孩子在自然觀察、表達、歸納、總結、調整、實踐等方面的表現，促進幼兒對于生活更深的感悟和思考，讓孩子快樂成長，成為一名體驗生活、探索知識的優秀公民。

幼兒園實踐心得體會篇六

今天上班，干完了病房的工作，完成了組織的任務，心里很高興，想起了上街購物。

六十年代出生的我，總想節約再節約，無論如何節約，一年到頭，就沒有結余，從頭到腳，還是樸素一生。親人朋友都勸我學會打扮，愛惜自己，說職稱這么高，工資并不少，該享受的時候，要及時享受，不能到老了后悔自己為別人活著。想一想，她們所說的也有道理。過去太窮沒有條件，現在條件不差，應跟上時代步伐。工作人員不能像個農戶那樣不講究形象。上班穿上了白大褂，衣帽整潔就有好摸樣。上下班的路上，還是要穿的像模像樣，讓人遇見不是太寒酸，生活就應該充滿陽光。在家當主婦，可以穿舊衣服，這樣區別對待，好衣服并不需要很多。

幾十年來，第一次請同事陪伴上街，兩只藍蝴蝶，在我身前身后笑呵呵地飛。她們一個是我的領導，一個是我的小輩，有說有笑，拉著我的手，心里甜蜜蜜。領導比我小十幾歲，小輩比我小二十多歲，憑她們的眼光挑選，令人滿意。走進服飾城，購買衣和褲，高檔上千元，試穿后歸還，普通老百姓，幾百元搞定。辦事講效率，購物半小時，買賣講公平，雙方都坦誠。來到專賣店，看上卓詩尼，小巧玲瓏鞋，穿上很合適，價格打五折，還是新時尚，感謝兩小藍，心想事成吉祥如意。

晚上去廣場，小慧來相伴，超市逛一圈，食品兩小袋。星期五放假，來書店看書，買兩本歌碟，帶一本繪畫，時候不早啦，母女倆牽手回家。打開電腦，靜下心來，擊鍵敲打，三言兩語，記錄今日生活小事。

幼兒園實踐心得體會篇七

作為一位幼兒園班主任，我有幸參與了幼兒教育這一神圣而美好的事業。在實踐中，我不僅感受到了孩子們的純真和可愛，更體會到了自身教育的責任和重要性。以下是我對這段實踐經歷的一些心得體會。

首先，作為幼兒園班主任，我發現學前教育的重要性。在孩子們的成長過程中，學前教育能夠為他們奠定良好的心理、社交和認知基礎。我將這種教育看作是一種播種，幼苗必須在適當的土壤中才能茁壯成長。因此，我注重為幼兒們提供充滿愛和關懷的環境，與他們建立起良好的互動關系。我盡量傾聽他們的需求和想法，幫助他們克服困難并發現自己的潛力。

其次，我認識到互動是幼兒園教育的關鍵。幼兒正處于身心發展的關鍵期，他們通過觀察和模仿來學習。因此，我注重與幼兒的互動和引導，通過言語、行為和情感的表達，激發他們的學習動力和好奇心。在課堂中，我鼓勵他們積極參與討論，自由表達自己的看法。我會利用多種教學資源，如游戲、藝術和音樂等，創造一個有趣和富有挑戰性的學習環境。

一方面， 我充分發揮教師的作用，組織并實施各種教學活動。另一方面，我注重培養孩子們的主動學習能力，讓他們在自主學習中獲得成就感。每個孩子都是獨特的個體，擁有不同的天賦和興趣。因此，我通過個別指導和小組合作，鼓勵他們發展自己的特長和潛能。這樣的教學方式在激發孩子們學習興趣和主動性方面起到了積極的作用。

此外，我也努力與家長建立良好的合作關系，形成家校共育的局面。我認為，家庭是孩子最重要的教育場所，而學校是家庭的重要延伸。因此，加強與家長的溝通和合作，成為我工作的一項重要任務。我會定期舉行家長會議，與家長分享班級教學情況和孩子的進展。我會積極傾聽家長的期望和關注，針對孩子的個體需求提供相應的幫助和支持。我相信，在學校和家庭的共同努力下，孩子們能夠獲得更全面和系統的成長。

在這段時間的實踐中，我深刻感受到了班主任這一職業的責任和挑戰。孩子們是社會未來的希望，而我作為他們的引路人，承擔著引導他們成長的重要責任。我要不斷學習和成長，提升自己的教育教學能力和專業素養。我要繼續關注學前教育的最新發展和理論，不斷創新教學方法和手段，為孩子們提供更優質和個性化的教育。

總而言之，作為一名幼兒園班主任，我深知自己的教育使命和職責。通過這段實踐經歷，我不僅學到了很多教育知識和技巧，也體會到了幼兒教育的重要性和樂趣。我愿意將自己的愛心和熱情投入到這份事業中，為每一個孩子的成長做出貢獻。同時，我也會不斷反思和改進自己的教育思想和方法，為提高孩子們的教育質量做出更多努力。

幼兒園實踐心得體會篇八

近年來，幼兒園游戲教學在我國得到了廣泛的應用和推廣。作為一名幼兒園教師，我有幸參與了這個過程，并從中獲得了許多實踐心得和體會。在這里，我將結合自己的實踐經驗，探討幼兒園游戲教學的重要性、方法以及在幼兒健康成長中的作用。

首先，我認為幼兒園游戲教學對幼兒的成長和發展至關重要。游戲是幼兒天性的釋放和表現，通過游戲，幼兒能夠充分發揮自己的主動性和創造性。在游戲中，他們學會了與他人合作，培養了團隊合作意識，并能夠通過模仿、表演和角色扮演等方式，提高自己的語言表達能力和思維邏輯能力。因此，幼兒園游戲教學是孩子們成長和發展的必要環節。

其次，在幼兒園游戲教學中，我們可以采用多種方法來引導和促進幼兒的參與和學習。首先，我們可以通過游戲布置環境來創造有利于幼兒參與和學習的條件。例如，將幼兒園的教室和活動室打造成富有趣味性和啟發性的游戲場所，主動吸引幼兒的注意力。其次，我們可以根據幼兒的年齡和發展水平選擇適合的游戲活動。這樣能夠使幼兒在游戲中得到具體和實際的經驗，并潛移默化地學到知識和技能。此外，我們還可以在游戲中加入故事情節和角色動作，幫助幼兒理解和接受新的知識，激發他們的興趣和求知欲。

再次，幼兒園游戲教學對幼兒的健康成長起到了積極的作用。游戲不僅可以開發幼兒的智力潛能，還可以培養他們的情感能力和社交能力。在游戲中，幼兒可以感受到來自他人的關懷和愛護，培養自己的友誼和人際交往能力。同時，游戲還能夠培養幼兒的觀察能力和動手能力，提高他們的空間感知和運動協調能力。通過參與游戲，幼兒能夠更好地發展身體各個方面的素質，保持身心健康。

最后，幼兒園游戲教學需要特別注重評估和反思。作為教師，我們需要時刻觀察和了解幼兒的變化和進步。通過評估幼兒在游戲中的表現和成長情況，我們可以及時調整教學計劃和方法，以更好地滿足幼兒的需求和發展。同時，我們還需要經常反思自己的教學方式和方法，不斷提高自己的教學水平和教育能力。

總之，幼兒園游戲教學在幼兒的健康成長中起著重要的作用。通過游戲，幼兒能夠充分發揮自己的主動性和創造性，培養社交能力和情感能力，提高空間感知和動手能力。為了能夠更好地實施游戲教學，教師需要熟悉不同的游戲方法和技巧，并注重評估和反思。只有這樣，我們才能更好地促進幼兒的全面發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

幼兒園實踐心得體會篇九

我是在xx機關幼兒園進行的社會實踐活動的，說真的，x周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉眼間x周的實踐生活就這樣結束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經驗，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領導提了寶貴意見及建議，謝謝。

在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。

這次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，x老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過x老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。x老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習慣養成的關鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規的養成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導。在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規的養成，這些行為習慣也許會對幼兒的一生的有影響。x老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。

幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我的認真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應該多傾聽幼兒的講述，這對發展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優秀的`老師共同度過一周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功！

幼兒園實踐心得體會篇十

《發現兒童的力量》是一部令人感覺很不相同的書，一開始接觸這本書時，感覺它和其他的書應該都差不多一樣，但經過閱讀后，才深有體會，每個篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學習故事讓我過目難忘，愛不釋手。這本書也帶領我從一個個困惑中理清思路，進行不斷地自我反思，在日常活動中，我也運用了學習故事的注意、識別、回應思維的行為模式，關注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動學習提供幫助。

現在我想談談這本書中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對我的啟發。

在《游戲中的老師在哪里》中，我學會了等待，無論是在工作中還是生活中，一個人若是學會了等待，那真是一大進步，我很慶幸。因為等待是可以看到兒童自己強大的力量和解決問題的.能力，很多時候孩子們在遇到問題或是困難時，老師們總是很少等待，或是等的時候沒有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問題的角度和時間和我們大人不一樣，思考的時間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動的時候，我們老師都已經幫忙解決或是提供了思考的方向，沒能給孩子足夠的時間和機會展現他們自己解決問題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的開發。

還有，老師都應該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗證自己想法的機會。其中的學習故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創作、合作、堅持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰靈活的小海盜們等優良品質，告訴我們：孩子個個都是能力有自信的學習者和溝通者!老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛和欣賞與孩子一起玩耍，并及時提供機會讓孩子們在游戲中得到鍛煉和分享快樂就可以了。

通過學習《指南》和學習故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當成游戲和學習的主體，激發兒童的主動性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過去的指導者的位置轉換成為一名觀察者，鼓勵者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學習的鼓勵，適時適度為他們提供必要的支持和正確的引導。

事實上，在我們的工作中，發現兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無窮無盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們去發現，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們在未來的路上越走越遠，或者是發現自己更多的需要挖掘的地方。

《發現兒童的力量》是一本很好書籍，能讓我們受到更好的啟發，對于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書籍，受益匪淺。學習故事對于每一個幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發每一步對于幼兒來說都很重要的一步，想要發現兒童的力量，做好學習故事的記錄也是非常重要的。

學習故事的重要性在于它與每一個教育活動都是相輔相成的，每一個記錄下來的瞬間都會是他們成長的一大助力，也是一種美好。

幼兒成長過程中的故事，是最令人懷念且美好的時候，他們擁有一份回憶，過程中所學到的種種都會是他們的重要部分。

因此還是覺得，如果我們可以用學習故事和《發現兒童的力量》這本書相結合，去完成教育活動，或許會有一些意想不到的效果。

幼兒園實踐心得體會篇十一

第一段：引入幼兒園生活實踐課的重要性和目的（200字）

幼兒園生活實踐課是幼兒園教育中的一門重要課程，旨在通過生活實踐活動，培養幼兒的生活自理能力、社交能力和觀察能力。在這門課程中，孩子們可以參與各種實際生活中的活動，例如植物護理、小手工制作、做飯等。通過參與這些活動，他們能夠培養自己動手實踐的能力，并且鍛煉他們的社交技巧和觀察力。在我的實踐中，我真切地感受到生活實踐課的重要性，也獲得了許多有價值的體會。

第二段：幼兒園生活實踐課對幼兒的發展和成長的影響（200字）

幼兒園生活實踐課對幼兒的發展和成長有著積極的影響。首先，通過這門課程，幼兒能夠培養自理能力。例如，在飯前洗手和收拾自己的玩具等活動中，幼兒學會了自己照顧自己。此外，他們也學會了與他人合作，在小組活動中分工合作，并且通過這些活動建立了友誼。最重要的是，通過參與實踐活動，幼兒培養了對周圍環境的觀察力和思考能力，從而培養了他們的觀察和問題解決能力。

第三段：探索生活實踐課中的教學模式和方法（200字）

在生活實踐課中，教師們采用了許多有趣和創新的教學模式和方法，使幼兒能夠興奮和積極地參與。例如，在植物護理課中，老師會鼓勵幼兒們發現植物的不同部位，并讓他們親自參與植物的澆水和養護。在小手工制作課上，老師們指導幼兒們使用不同的材料進行創作，通過動手實踐培養幼兒的動手能力。需要特別強調的是，在這些課程中，老師們傳授的不僅是知識，更重要的是培養幼兒的動手能力和思考能力。

第四段：幼兒園生活實踐課的反思和改進（300字）

在幼兒園生活實踐課的實踐過程中，我也反思了其中的一些問題。我發現，有些幼兒在參與活動時表現得比較被動，可能是因為他們缺乏信心或者害怕失敗。為了解決這個問題，我意識到我需要給予他們積極的鼓勵和支持，讓他們感受到自己的成功和成長。此外，我還注意到在一些活動中，幼兒們傾向于依賴我或其他成年人的幫助，而不愿意自己嘗試。為了改變這種情況，我會提前給幼兒們一些簡單的指導，并鼓勵他們嘗試獨立解決問題，從而培養他們的自主性和解決問題的能力。

第五段：總結心得體會和展望未來（300字）

總的來說，通過幼兒園生活實踐課的學習，我不僅能夠獲得一些有價值的教育知識和實踐經驗，還能夠觀察和了解幼兒的發展和成長過程。我意識到幼兒教育需要注重培養孩子們的自理能力、社交能力和觀察能力，而這些正是幼兒園生活實踐課所關注和促進的。在未來，我將繼續努力提高自己的專業水平，為幼兒提供更好的教育和成長環境。同時，我也希望幼兒園能夠進一步完善生活實踐課的教學模式和方法，給幼兒們更多的自由和創造空間，讓他們在實踐中得到更好的成長和發展。

總結：幼兒園生活實踐課是幼兒園教育中不可或缺的一門課程。通過參與實踐活動，幼兒能夠培養自理能力、社交能力和觀察能力，并獲得有趣和創造性的教學體驗。然而，在實踐過程中，也需要不斷反思和改進，以促進幼兒的全面發展。幼兒園生活實踐課對幼兒的成長和發展有著重要的影響，同時，也需要教師們的努力和專業水平的提高。

幼兒園實踐心得體會篇十二

20xx，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與理論學習。這是一次難得的學習時機，所以大家都很珍惜。

初到學校，校園內優美的環境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好〞讓我們感到做為老師的幸福，表達了集團學校教育的整體素質與文化修養。

一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒老師不僅要有扎實的專業知識，還要有創新和探究精神，理解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維開展程度開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環境。其次，老師還要有敬業和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和開展，對個別“淘氣〞的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深入的是幼兒園的環境布置，在看幼兒園的環境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比方：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的`印象是最深入的，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃重的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經歷。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精巧的欣賞品和孩子們喜歡的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環境的主人。活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么合適孩子，有鍛煉孩子自理才能的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探究和發現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深入。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描繪故事的主要內容。如今才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯絡，應創設多種不同的閱讀形式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經歷。

這次在學習過程中讓我獲得了很大的收獲，彌補了以前許多的缺乏，也讓我感受到作為一名幼兒老師的不易，要想作為一名優秀的幼兒老師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美妙，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。

幼兒園實踐心得體會篇十三

相信很多的學校會發通知，讓我們在寒暑假的時候，參與到社會理論當中去，并在理論完畢后，寫一篇理論心得。我們也是一樣，也在快放寒假的時候，接到了學校的通知。考慮到我自己的專業問題，所以我沒有向上一個學期那樣，隨意找一個應付了，而是認真考慮了我以后的需要，進入到了幼兒園參加理論工作。在大學里面，我學習的專業是幼師，所以我考慮到以后可以有一定的教學經歷，所以就通過表姐的介紹，進入到了她工作的幼兒園進展理論工作。

雖然我們這個時候放假了，不過幼兒園還沒有放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學校做托管。因為我還沒有畢業，沒有拿到畢業證，也沒有拿到老師資格證，所以我肯定是不能當帶班老師的，再說我也沒有那個才能，畢竟還是一大一的學生，所以我的工作就是助教，協助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱辛，它不像我們在學校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的'信任。

在理論里面，我要協助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著他們做早操活潑身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學習，管著他們上洗手間、洗手注意衛生，午休的時候注意他們蓋被子的問題等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是非常不對的，我們是幼師專業的學生，是遲早要面對這些工作的，我們要學會改變心態，把這些看作為正常的事情。

幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們對待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。

雖然這一次的寒假社會理論工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念;讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關系保護他們;讓我知道了，對待孩子我們要學會用他們的角度對待問題，不能把自己的對待問題方法強加到他們身上去!

幼兒園實踐心得體會篇十四

作為一名幼兒園班主任，我深感幸運和榮耀。在我的職業生涯中，我不僅獲得了經驗的累積，還從中收獲了許多寶貴的體會。通過與孩子們的交流和與家長的合作，我逐漸形成了一套行之有效的工作方式。以下是我在幼兒園班主任工作中的實踐心得體會。

首先，作為幼兒園班主任，我深切認識到自身要有良好的心理素質。在與孩子們相處時，我們需要不斷調整自身的情緒、保持良好的心態。孩子們天真、活潑，他們的情緒會受到外界環境的影響。因此，班主任需要保持積極向上的心態，以給孩子們提供一個溫暖、穩定的學習環境。

其次，班主任應出色地與家長建立親密的合作關系。家長是孩子們的第一任老師，他們對孩子成長的關心是無可替代的。我們應主動與家長溝通，了解孩子在家庭環境中的情況，以便更好地指導他們的學習和生活。與家長建立良好的溝通渠道，及時分享孩子在學校的表現，讓家長了解孩子在校的表現，以便共同促進孩子的全面發展。

第三，對于幼兒的教育，我深信“因材施教”的原則。考慮到幼兒的個體差異，我們需要有針對性的教學方法。對于學習能力強的孩子，我們可以通過提供更多有趣而富有挑戰性的學習材料來激發他們的學習熱情。對于學習困難的孩子，我們要采用不同的教學策略，如通過游戲和多媒體教學等方式，以幫助他們更好地理解和掌握知識。

此外，我還意識到班主任應鼓勵孩子們積極參與團隊活動。幼兒正處于身心發展的關鍵時期，他們需要與同伴互動、分享和合作。通過團隊活動，可以培養孩子們的團隊合作精神、集體觀念和社交能力。我經常組織各種游戲和體育活動，以鼓勵孩子們團隊合作，提高他們的團隊意識。

最后，作為班主任，我堅信每個孩子都是特別的。每個孩子都有他們自己的興趣、潛能和發展方向。我始終鼓勵孩子發揮他們的特長，并提供不同的學習機會，激發他們的創造力和想象力。在班級中，我盡力去發現和培養每個孩子的優勢，鼓勵他們追求自己的夢想。

總之，作為一名幼兒園班主任，我在實踐中得到了很多寶貴的經驗和體會。通過積極的心態和與家長的合作，我能夠更好地負責確保孩子們的學習和成長。因材施教和鼓勵團隊合作，我能夠幫助每個孩子發現他們自己的潛能和培養他們的興趣。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力，不斷提升自己的綜合素質，為孩子們的成長做出更好的貢獻。

幼兒園實踐心得體會篇十五

作為一名即將畢業的大學生，我有幸進入了某幼兒園進行為期一個月的實習，參與了他們的生活實踐課程。這段時間的經歷讓我深刻意識到了幼兒園生活實踐課的重要性，我從中學到了很多知識和經驗。以下是我對這段實踐經歷的心得體會。

生活實踐課不僅是幼兒園教育中的一門重要課程，更是孩子們成長過程中的關鍵環節。通過實踐活動，孩子們能夠親身體驗和感受到各種生活技能，培養他們的動手能力和獨立自主的意識。在我參與的實踐課中，孩子們學會了如何洗手、穿鞋子、整理玩具等基本生活技能。他們在游戲中學習，很快掌握了這些技能，并且樂此不疲地把所學的應用到生活中。這讓我意識到生活實踐課不僅是為了教會孩子們一些簡單的技能，更重要的是讓他們明白學習和實踐本身是一種樂趣。

生活實踐課不僅僅是教導孩子們一些簡單的操作技能，更重要的是培養他們的社交能力和團隊合作精神。通過共同參與各種實踐活動，孩子們學會了相互幫助和傾聽他人的意見。比如，在種植小花盆的過程中，他們需要協作完成各個步驟，從挖土、種植到澆水等。在這個過程中，他們學會了互相合作，培養了團隊合作的精神。這種合作能力不僅在幼兒園的生活中有著重要的作用，也是他們將來在學校和社會中必備的能力。

生活實踐課還可以培養孩子的觀察和分析能力。在做飯的課程中，孩子們通過觀察老師的示范和說明學會了如何安全地操作廚具，并且能夠分析和解決一些基本的問題。他們學會了辨別食材的新鮮程度，鍋和水的溫度，調料的用量等。這種觀察和分析能力在日常生活中非常重要，可以幫助孩子們更好地解決問題，做出正確的決策。

在生活實踐課中，幼兒園還注重培養孩子的創新精神和藝術才華。通過手工制作和繪畫等課程，孩子們可以自由發揮自己的想象力和創造力。他們可以根據自己的興趣進行藝術創作，從而培養了孩子們的創新思維和藝術才能。在我的實踐經歷中，我看到了很多孩子們的作品，令我驚嘆不已。他們以自己的方式表達自己的想法和感受，充分展示了他們的潛力和才能。這讓我更加相信，生活實踐課可以為孩子們提供一個廣闊的舞臺，讓他們展示自己的特長和才華。

通過這段實踐經歷，我深刻地認識到了生活實踐課對孩子們的重要性。生活實踐課不僅可以教會孩子們一些基本的生活技能，更重要的是培養他們的觀察和創新能力。我相信通過這門課程的學習，孩子們將能夠更好地適應未來的學習和生活，并且在成長過程中發掘和發展自己的潛力。所以，我對幼兒園的生活實踐課持有高度的評價和肯定，相信它能夠為幼兒的成長和發展做出重要貢獻。

幼兒園實踐心得體會篇十六

我是在—機關幼兒園進行的社會實踐活動的'，說真的，—周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉眼間—周的實踐生活就這樣結束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經驗，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領導提了寶貴意見及建議，謝謝。

在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。

這次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的'行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。—老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，—老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過—老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。—老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習慣養成的關鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規的養成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導。在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規的養成，這些行為習慣也許會對幼兒的一生的有影響。—老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。

幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我的認真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應該多傾聽幼兒的講述，這對發展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優秀的老師共同度過一周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功！