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最新錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 00:38:03
最新錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-12-08 00:38:03     小編:影墨

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇一

下課鈴響,諾大的校園,很忙碌,只有我們零零散散,冷冷清清。

那天,操場(chǎng)上,我看見你質(zhì)疑的眼神,我無(wú)語(yǔ)。多想讓你明白……我可以告訴你我的承諾不會(huì)變,你呢?依舊還是不信任我。或許這一路注定孤寂,飄渺。這就是所謂的命運(yùn)吧。我們是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我想問(wèn)理由,最終放棄了,就讓它一直延續(xù)下去。

星星,很久,很久,都沒(méi)有想起我的世界里,有它存在。如今,再也看不到滿天繁星,就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過(guò)。現(xiàn)在才明白,無(wú)知不是愚笨而是天真。

終究還是發(fā)生了,你我不再像以前玩鬧,不再像以前會(huì)在中午時(shí)在操場(chǎng)上狂奔,在操場(chǎng)彼此玩?!也恢涝谀愕难劾镂揖烤顾闶裁矗莻€(gè)過(guò)客吧?用時(shí)間便能遺忘。不過(guò)我無(wú)悔曾經(jīng)有你這樣一個(gè)好朋友,至少我笑過(guò),快樂(lè)過(guò)。一年也可以改變什么,友誼的味道彌漫在空中,卻連淡淡的香味都聞不到了。

離別,我們到最后,就只能這樣。就好象沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪誰(shuí)。漸漸的明白,我們彼此都是對(duì)方的過(guò)客,而不是歸人,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,留住純美,讓它一直錯(cuò)下去。直至離開,就會(huì)灰飛煙滅……沒(méi)有人能夠在想起這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇二

尊敬的體育老師:

在此,我懷著萬(wàn)分悲痛的心情向你表達(dá)我對(duì)錯(cuò)誤的反省。特此遞交此篇檢討書向您表達(dá)深深的歉意,報(bào)告的我思想狀態(tài),提出具體的改正措施,最大程度地爭(zhēng)取您的原諒。

回顧錯(cuò)誤,20xx年11月23日下午的體育課期間我私自跑出操場(chǎng)去了小賣部購(gòu)買兩包“咪咪”還一邊吃一邊跳地在校園里閑逛。在學(xué)校當(dāng)中造成了很不好的影響,讓多名老師的遇見,影響了體育老師在學(xué)校當(dāng)中的聲譽(yù)。

面對(duì)錯(cuò)誤,我感到萬(wàn)分悲痛。這個(gè)錯(cuò)誤是我沒(méi)有想到的,然而恰是這樣不經(jīng)意地錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律松懈問(wèn)題。錯(cuò)誤是嚴(yán)重的,后果是慘痛的,影響是惡劣的,未來(lái)是待定的。

所以我必須深刻反省錯(cuò)誤,提出改正措施。為此,我向您保證:

1,以后上體育課期間我就必須認(rèn)認(rèn)真真上課,堅(jiān)決不買零食吃了。

2,充分吸取本次錯(cuò)誤教訓(xùn),努力糾正自身存在的諸多壞習(xí)慣與缺點(diǎn)。

3,努力認(rèn)真鍛煉身體,讓自己的體育成績(jī)獲得提高,不辜負(fù)體育老師的辛勤教導(dǎo)!

最后,我懇請(qǐng)?jiān)?

檢討人:

時(shí)間:

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇三

尊敬的老師:

您好!

在此向你遞交我的打架檢討書,因此此次打架事件,我給班級(jí)班風(fēng)蒙受了巨大影響,給同學(xué)們樹立了積極不好的示范。我真的覺得很對(duì)不起打架,此次打架,我遭到了學(xué)校政教處的記過(guò)處分,這讓班主任老師的顏面掃地,讓班主任在教學(xué)工作上造成了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。我深切、愧疚地想你說(shuō)一句:對(duì)不起,我錯(cuò)了,我悔不當(dāng)初。

經(jīng)過(guò)近三天的深刻反省與面壁思過(guò)。我學(xué)習(xí)到,在校學(xué)生應(yīng)該努力搞好學(xué)習(xí),要將全部精力都運(yùn)用在學(xué)習(xí)上,不應(yīng)該去想其他的事情。

最最不應(yīng)該的是因?yàn)橐恍┛诮菦_突就跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突,這樣的打架事件影響惡劣,打架也是那種極壞的學(xué)生才有的事情,不應(yīng)該發(fā)生在我身上。

這次事件讓我痛苦萬(wàn)分,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一時(shí)沖動(dòng),我犯下了如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我覺得最最對(duì)不起的就是班主任老師,還有我的父母。

老師,我決定今后再也不打架了。我會(huì)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)改掉身上所有的壞習(xí)慣,成為一個(gè)好學(xué)生,我要不斷反思自己,不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點(diǎn),下一階段我會(huì)好好表現(xiàn)好的。希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我!

此致

敬禮!

檢討人:

x年x月x日。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇四

親愛的班主任:

我是xxx中學(xué)高三14班的一名普通學(xué)生,我叫xxx,在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬(wàn)分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書:

我此次期中考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒(méi)有信心造成的,不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后,我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析,我知道考試作弊這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,從小學(xué),到高中,老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊。事實(shí)上,老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳,嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新,我感到非常震驚,也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì),所以我一再告訴自己的首要任務(wù),是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。

我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí),同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí),能夠給我改正的機(jī)會(huì),讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中,消除這些不良習(xí)慣,扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)課程,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我作弊的過(guò)程如下:20xx年11月3日,我們正在高三15班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。臨近考試結(jié)束,我還有幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做完,因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué)紛紛上去交卷,而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷,我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候,將附近同學(xué)的試卷拿來(lái)抄襲,恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來(lái)將我抓個(gè)現(xiàn)形。

關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見的,我考試作弊了。我真的做錯(cuò)了,我對(duì)不起老師,對(duì)不起同學(xué),給班級(jí)抹黑了。但通過(guò)深深的反省和檢討之后,我依然沒(méi)有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”,雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行,給我重生的機(jī)會(huì)吧!我要知錯(cuò)就改,爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

檢討人:

時(shí)間:

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇五

我嗒嗒的馬蹄,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人是過(guò)客。

――題記。

下課鈴響,諾大的校園,很忙碌,只有我們零零散散,冷冷清清。

那天,操場(chǎng)上,我看見你質(zhì)疑的眼神,我無(wú)語(yǔ)。多想讓你明白。我可以告訴你我的承諾不會(huì)變,你呢?依舊還是不信任我?;蛟S這一路注定孤寂,飄渺。這就是所謂的命運(yùn)吧。我們是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我想問(wèn)理由,最終放棄了,就讓它一直延續(xù)下去。

和同學(xué)聊天,聊的很開心,然而,越勉強(qiáng)的笑卻越想流淚。原來(lái),隱藏會(huì)更累,更痛;原來(lái),知道的太多就越難過(guò)。回不去了,那個(gè)我們純真的年華,純真的笑容,純真的表情。

星星,很久,很久,都沒(méi)有想起我的世界里,有它存在。如今,再也看不到滿天繁星,就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過(guò)?,F(xiàn)在才明白,無(wú)知不是愚笨而是天真。

終究還是發(fā)生了,你我不再像以前玩鬧,不再像以前會(huì)在中午時(shí)在操場(chǎng)上狂奔,在操場(chǎng)彼此玩耍。我不知道在你的眼里我究竟算什么,是個(gè)過(guò)客吧?用時(shí)間便能遺忘。不過(guò)我無(wú)悔曾經(jīng)有你這樣一個(gè)好朋友,至少我笑過(guò),快樂(lè)過(guò)。一年也可以改變什么,友誼的味道彌漫在空中,卻連淡淡的香味都聞不到了。

離別,我們到最后,就只能這樣。就好象沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪誰(shuí)。漸漸的明白,我們彼此都是對(duì)方的過(guò)客,而不是歸人,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,留住純美,讓它一直錯(cuò)下去。直至離開,就會(huì)灰飛煙滅。沒(méi)有人能夠在想起這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

昨晚上,淋著雨,漫步回家。雨從臉頰上滑落,絲毫沒(méi)有落寞之情,它充滿著眷戀,充滿著靈氣。這也是個(gè)永恒的美好。我想,從此就只有一個(gè)人,一個(gè)人回憶這遺矢的美好。背影在雨幕中,一個(gè)人的影子。我再流淚,也就是一個(gè)人。

淚流的一剎那,眼神也黯然,現(xiàn)在的一切,驗(yàn)證著“我嗒嗒的馬蹄,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人是過(guò)客。

文檔為doc格式。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇六

尊敬的老師:

您好!

作為一名高二年級(jí)的學(xué)生,即將一只腳踏進(jìn)高三的學(xué)習(xí)生活,就在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,我和同年級(jí)女同學(xué)早戀,被您發(fā)現(xiàn)了,老師我感到非常羞愧。

在上周星期五的下午,當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)了,我在走廊樓梯等待__的到來(lái)。就在我們牽手的時(shí)候,正好遇上您了,當(dāng)時(shí)的我們很慌亂不知所措。您狠狠地瞪了我一眼,將我們兩人叫到辦公室,隨后便對(duì)我進(jìn)行了單獨(dú)談話。

老師,當(dāng)時(shí)的我非常害怕,因?yàn)槲也恢烂媾R我的將是什么樣的懲罰??墒悄](méi)有懲罰我,而是和我進(jìn)行了一段很長(zhǎng)時(shí)間的談話,在這次談話中,我深深知道自己的錯(cuò)誤所在,同時(shí)也為自己的不懂事感到后悔。

我年紀(jì)還小,我真的很喜歡,但是我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的能力去給一個(gè)很好地保護(hù),我現(xiàn)在只是一名高二的學(xué)生,除了學(xué)習(xí),其他的事情都無(wú)關(guān)緊要,只有我現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了,以后才能夠很好的保護(hù)到她。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思,我們兩人已經(jīng)斷了關(guān)系,我很對(duì)不起她,同時(shí)也懂得了您的擔(dān)憂,您不僅僅是為了她,而且也是為了我著想,我本是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,在年紀(jì)里名列前茅,不該因?yàn)樵鐟俣鴶嗔俗约旱那俺?,如果我繼續(xù)這段早戀,所造成的后果,都是我們無(wú)法承受的。我想了很久,我是真的喜歡,但是既然是真心喜歡,我就要懂得權(quán)衡利弊,現(xiàn)在這段時(shí)間早戀,對(duì)于她的影響也很大,她這段時(shí)間的成績(jī)下降了,也肯定是因?yàn)槲?,所以早早結(jié)束這段感情,對(duì)我們兩個(gè)人都是沒(méi)有壞處的。錯(cuò)就錯(cuò)在,我們?cè)诓贿m宜的時(shí)間戀愛。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,絕對(duì)不會(huì)再打擾__了。這短時(shí)間,因?yàn)槲以鐟俚挠绊懀嗉?jí)的學(xué)習(xí)氛圍也變得松散了,在下課的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)開我的玩笑,正因如此,我更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的心,重新給同學(xué)們樹立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。對(duì)于這段事件造成的不良影響,我感到非常抱歉,老師,請(qǐng)您原諒我吧,我已經(jīng)進(jìn)行了深刻反省。

我愿意承擔(dān)這次的懲罰,謝謝老師給我們敲響了警鐘,也讓我明白了作為一個(gè)男生該有的擔(dān)當(dāng),我的心智也成熟了很多。以后,我一定會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

此致

敬禮!

檢討人:

時(shí)間:

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇七

有人感謝友誼,有人感謝父母,有人感謝老師,而我卻感謝那次錯(cuò)誤。

一天,我去交數(shù)學(xué)作業(yè)。走進(jìn)辦公室,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師也沒(méi)有。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師辦公桌上放著一疊折了角的作文本。按照慣例,我知道這些都是同學(xué)們中的杰作,語(yǔ)文老師會(huì)在上課時(shí)大大表?yè)P(yáng)的。我不由自主地走過(guò)去,翻看了起來(lái)。奇怪,怎么沒(méi)有我的?這一次,我可是寫得特別認(rèn)真呀。對(duì)了,一定是老師把我忘了!于是,我開始翻找自己的.作文本。費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了!我心中一陣驚喜,連忙折了一個(gè)角放在這堆作文本上面,趕忙走出了辦公室。

第二天上語(yǔ)文課,我美滋滋地等待著老師的表?yè)P(yáng)??纱蟠蟪龊跷业念A(yù)料,語(yǔ)文老師拿著折了角的本子依次批評(píng),并且是狠狠批評(píng)。我頓時(shí)傻了眼:啊,原來(lái)這些折了角的作文本是寫得不認(rèn)真的同學(xué)!隨著老師對(duì)我的點(diǎn)名批評(píng),同學(xué)們向我投來(lái)了驚異的目光。此時(shí)此刻,我后悔莫及,由于自己的不誠(chéng)實(shí)而弄巧成拙,真讓我羞得無(wú)地自容。

放學(xué)了,我垂頭喪氣地背著書包走出了教室。“***,等一等?!闭Z(yǔ)文老師叫住我,把作文本遞到我手里并不好意思地向我道歉:“是我錯(cuò)怪你了,你這篇作文寫得不錯(cuò)……”“不!……這……一……是……我……”我張口結(jié)舌結(jié)結(jié)巴巴的,真可以說(shuō)是“啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出哇!”

經(jīng)歷了那次錯(cuò)誤,我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論什么事,一定要誠(chéng)實(shí)做人。我感謝那次錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇八

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò),寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的從錯(cuò)誤走向成功高中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有誰(shuí)知道喜馬拉雅山的皚皚白雪下覆蓋了多少登山者的遺體,又有誰(shuí)知道汪洋大海的波濤下掩埋了多少探索者的殘?。炕蛟S我們會(huì)說(shuō)他們是錯(cuò)誤的,放棄了安逸舒適的生活,放棄了一帆風(fēng)順的人生,卻把自己暴露在風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇輾堉拢T成這最終的悲劇。但余秋雨說(shuō):“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯,沒(méi)有悲壯就沒(méi)有偉大”。

正是因?yàn)樗麄冞@一次次的錯(cuò)誤嘗試,才為后來(lái)者的成功鋪平了道路。如果把人類的探索史比作一座冰山,成功只是那冰山一角,而無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤則是水面下龐大的軀體。所以我們應(yīng)該正視錯(cuò)誤,敬畏錯(cuò)誤,在一次次不屈不撓的堅(jiān)持中,從錯(cuò)誤走向成功。

沒(méi)有錯(cuò)誤的人生是枯燥無(wú)味的。一帆風(fēng)順的人生固然讓人羨慕,但在這平順背后是什么呢?是循規(guī)蹈矩小心翼翼的行為,是墨守成規(guī)不思進(jìn)取的思想,是一條早已設(shè)計(jì)好只待走到終點(diǎn)的生命軌跡。唯有如此才能不犯錯(cuò)誤,也正因如此,鮮活的靈魂被套上沉重的枷鎖,自由的思想被烙上永恒的封印,生命便在庸碌與枯燥中消磨殆盡。相反,那些偉大的靈魂與成功人士,都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤后綻放絢麗的生命之花。愛迪生在一千多次的錯(cuò)誤后找到了鎢絲,創(chuàng)造力帶給世界光明的白熾燈;神農(nóng)氏嘗百草,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的'錯(cuò)誤后才找出珍貴的中草藥;林肯在一次又一次的錯(cuò)誤之后,最終成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一……他們沒(méi)有因?yàn)楹ε洛e(cuò)誤而止步不前,而是坦然接受了錯(cuò)誤。人不怕犯錯(cuò)誤,就怕失去了一顆勇敢進(jìn)取的心,只要堅(jiān)持前行,終能從錯(cuò)誤走向成功。

沒(méi)有錯(cuò)誤的世界是停滯不前的。每一個(gè)錯(cuò)誤都是打破傳統(tǒng)勇于創(chuàng)新的結(jié)果,也是新的變革產(chǎn)生的前兆。哥白尼錯(cuò)誤的提出“日心說(shuō)”,但這卻打破了教會(huì)對(duì)人思想的束縛,啟發(fā)人的思維飛向更遙遠(yuǎn)的宇宙;“五四”運(yùn)動(dòng)中錯(cuò)誤地提出了“打倒孔家店”的口號(hào),但這卻更有力地推動(dòng)國(guó)人拋棄陳規(guī)陋習(xí),接受新思想;哥倫布走上錯(cuò)誤的航線,沒(méi)有到達(dá)印度,但卻發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸……歷史的道路是曲折的,而世界的發(fā)展也是在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中啟開,又在無(wú)數(shù)人的堅(jiān)持探索中,從錯(cuò)誤走向成功。

朗根尼西說(shuō):“不要給我忠告,讓我自己去犯錯(cuò)誤?!蔽覀?cè)谏钪幸矐?yīng)正視錯(cuò)誤,勇于去犯錯(cuò)誤,在無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤中感受挑戰(zhàn)自我與探索未知的快樂(lè),在常犯錯(cuò)誤的人生中領(lǐng)悟曲折有致、變化莫測(cè)的生命之美。

因?yàn)殄e(cuò)誤,才會(huì)有矢志不渝堅(jiān)持前行的動(dòng)力;因?yàn)殄e(cuò)誤,才會(huì)有冷靜反思醍醐灌頂?shù)男老?;因?yàn)殄e(cuò)誤,才會(huì)有柳暗花明終獲成功的幸福。讓人們學(xué)會(huì)享受錯(cuò)誤,走出一條從錯(cuò)誤通向成功的精彩人生路!

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇九

教學(xué)反思是教師通過(guò)對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正,精品小編為大家整理了高中教學(xué)反思(錯(cuò)誤),讓我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!

第一單元的第三課中國(guó)當(dāng)代詩(shī)三首中的《錯(cuò)誤》是我走向三尺講臺(tái)的第一課時(shí),在上這首詩(shī)歌的時(shí)候,我把所有的熱情都表現(xiàn)出來(lái),盡量的讓學(xué)生看不出我緊張的情緒,這節(jié)課我以引發(fā)同學(xué)們的思考,發(fā)揮他們特有的語(yǔ)言和理解能力為主,設(shè)計(jì)問(wèn)題由大到小,這節(jié)課下來(lái),胡老師也對(duì)我的這一堂課作了評(píng)價(jià),說(shuō)我這一堂課非常的成功,在教學(xué)的過(guò)程中,很投入,導(dǎo)入設(shè)計(jì)也非常的好,讓學(xué)生有了思考的空間,也沒(méi)有看出有緊張的情緒,但是,以后上課的過(guò)程一定要注意板書的問(wèn)題,因?yàn)樵谏险n的過(guò)程中,同學(xué)們都在認(rèn)真的聽你講解,而很多細(xì)節(jié)的地方他們可能不能記下來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了他們也就忘記了,板書的設(shè)計(jì)其實(shí)就是讓同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中有一個(gè)復(fù)習(xí)的`依據(jù)。雖然成功了,也得到了指導(dǎo)老師的肯定,但是我課后也做了一定的反思,總覺得很多地方?jīng)]有講到,也有很多地方存在不足。

鄭愁予的這首《錯(cuò)誤》的原型是中國(guó)古典詩(shī)中的閨怨詩(shī)。而他之所以會(huì)選擇“馬蹄“作為意象,卻是來(lái)自童年逃難的經(jīng)歷。他說(shuō):“小時(shí)候母親和我走過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn),那時(shí)還在抗戰(zhàn),我們忽然聽到背后傳來(lái)轟轟聲響,后來(lái)就見到馬匹拉著炮車飛奔而來(lái),母親和我站在路旁,看著戰(zhàn)馬與炮車擦身而過(guò),這印象一直潛存在我的意識(shí)里,后來(lái)寫《錯(cuò)誤》這首詩(shī)時(shí),這個(gè)意象自然而然的就浮現(xiàn)在腦海中,在這樣一個(gè)背景下,才有此佳作的呈現(xiàn)。那我在教學(xué)過(guò)程中,我的導(dǎo)入非常簡(jiǎn)單,就是講鄭愁予是當(dāng)代活躍在臺(tái)灣詩(shī)壇的一位著名的詩(shī)人。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)他說(shuō):“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人,他能用良好的中國(guó)文字寫作,形象準(zhǔn)確,詩(shī)句華美,而且絕對(duì)是現(xiàn)代的。”他的這首《錯(cuò)誤》被譽(yù)為是“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。你是否同意以上評(píng)價(jià)呢?《錯(cuò)誤》這首詩(shī)歌又是講述了一個(gè)什么樣的故事呢?今天,我們就帶著這些疑問(wèn)來(lái)感受這首詩(shī)歌。確實(shí)是疑問(wèn)多多,一個(gè)人評(píng)價(jià)說(shuō):“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”就引起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好奇心,也在思考著為什么會(huì)說(shuō)鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)的詩(shī)人呢?這下,我對(duì)同學(xué)們發(fā)出這樣的疑問(wèn)表示很高興,然而我對(duì)他們說(shuō):“今天我們就來(lái)解決所有的疑慮。首先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的理解,發(fā)揮你們的想象,告訴我,這首詩(shī)隱含了什么樣的故事,我以這個(gè)問(wèn)題開始了這節(jié)課講解,同學(xué)們也積極的思考問(wèn)題并回答問(wèn)題,在我以后的問(wèn)題當(dāng)中設(shè)計(jì)問(wèn)題也環(huán)環(huán)相扣,也解答了同學(xué)們所提出的疑問(wèn)。中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人怎么理解?第一:鄭愁予是中國(guó)人;第二:中國(guó)詩(shī)人是說(shuō)“他的詩(shī)歌具有中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)和特色。鄭愁予的詩(shī)《錯(cuò)誤》從中國(guó)詩(shī)歌的濃厚傳統(tǒng)中吸取了豐富的養(yǎng)料,形成了濃厚的民族風(fēng)格。但是講到這里的時(shí)候,我沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)例來(lái)加以給同學(xué)們鞏固,這是在教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)小失誤,在講到中國(guó)風(fēng)的時(shí)候,我應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在最有名的歌手周杰倫專輯當(dāng)中的一些帶有中國(guó)風(fēng)特色的歌曲穿插在詩(shī)中進(jìn)行講解,這樣更能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,在用魏晨的一首《少年游》來(lái)詮釋中國(guó)詩(shī)歌的特色風(fēng)格。這樣的教學(xué)可能會(huì)使這堂課更加的有吸引力。

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錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇十

人生的道路曲曲折折,沒(méi)有人不會(huì)犯錯(cuò),錯(cuò)誤是成功的開始,失敗是成功之母,這是我們必學(xué)的一課,接下來(lái)我就給大家講講我的錯(cuò)。

有一次我跟我們班的一位同學(xué)打了架,打完架之后我還對(duì)那位同學(xué)說(shuō):小心你的書包,下午我到學(xué)校之后就把他的書包踩了,當(dāng)時(shí)有很多人在場(chǎng)不知道是哪位同學(xué)給那位家長(zhǎng)說(shuō)了,就在我坐在位置上就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師叫你,聽完這句話我的心就撲通通亂跳心里不斷自責(zé),我心想語(yǔ)文老師為什么叫我?我犯了什么錯(cuò)?是不是那件事語(yǔ)文老師知道了?我?guī)еN種疑惑走進(jìn)了辦公室,就在走進(jìn)辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學(xué)打傷了,那位家長(zhǎng)找來(lái)了,看見語(yǔ)文老師不斷的給那位家長(zhǎng)說(shuō)好話我的心里就酸酸的,老師在那位家長(zhǎng)面前批評(píng)了我我的心里很內(nèi)疚,在那時(shí)我知道了錯(cuò),我不應(yīng)該打同學(xué),不應(yīng)該觸犯紀(jì)律,我總是在犯了錯(cuò)之后才知道了錯(cuò)。

我認(rèn)為錯(cuò)誤就是一面鏡子,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正,鏡子永遠(yuǎn)是明凈的,不要為錯(cuò)誤找借口那樣只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

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錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇十一

人生歷程,大抵逆境居十六七,順境居十三四;南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前,倒下了,甘心于失敗與屈服,但更多的人在緩慢的人生長(zhǎng)河游弋,泰然自若,即使遇到了驚濤駭浪,也無(wú)所畏懼,仍然昂著頭,挺著胸,始向那成功的彼岸。

“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!痹谌松穆猛局?,難免要遇到一些挫折,要想有所作為,就不應(yīng)屈服于命運(yùn)的安排。不要抱怨,不要消沉,因?yàn)榇煺勰苣ゾ氁粋€(gè)人的意志,挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見,挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載,成大事者無(wú)一不是從挫折與苦難之中磨練出來(lái)的,挫折是勾踐卑事夫差三年,臥薪嘗膽,成功是越國(guó)滅掉吳國(guó),成就了一代偉業(yè);挫折是司馬遷含冤被投入獄中,遭受腐刑,成功是一部《史記》,留偉數(shù)千載;挫折是劇作家曹禺三次落榜,從醫(yī)夢(mèng)破滅,成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問(wèn),如果沒(méi)有挫折,他們都生活在安逸的環(huán)境之中,他們都過(guò)著平靜的生活,他們能否成就輝煌,名垂青史,千古流芳?可見,平靜的湖面,練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境,選不出時(shí)代的偉人,惟有挫折是通往成功的第一條道路。

沿著成功的一條路上,有許多事先無(wú)法預(yù)料的挫折排列著,最后的成功是在能用堅(jiān)毅的精神、伶俐的眼光,從挫折中汲取營(yíng)養(yǎng),從失敗中吸收教訓(xùn),利用他們,向前猛進(jìn)。

挫折不僅成就了中國(guó)的偉人,同樣為外國(guó)名人成功奠定了基礎(chǔ)。

面對(duì)耳聾的折磨,德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬喊出:“我要扼住生命的咽喉,決不能讓命運(yùn)使我屈服?!敝钡浆F(xiàn)在,他仍作為我們崇敬的對(duì)象活在我們心中。

面對(duì)貧困和屈辱,英國(guó)杰出現(xiàn)實(shí)主義批判作家狄更斯,不懈地學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng),一部《雙城記》豐富了世界進(jìn)步文學(xué)的寶庫(kù)。

作為一名初中生,我們要學(xué)習(xí)先輩們的精神,在挫折面前,永不退縮,堅(jiān)持不懈,攀登知識(shí)高峰。

在人生的旅途中,我們難免會(huì)滑落、跌倒,甚至?xí)さ妙^破血流,但當(dāng)我們戰(zhàn)勝了自己,繼續(xù)攀登、前行,才會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。

永遠(yuǎn)相信,挫折是通往成功的第一條道路。

王國(guó)權(quán)經(jīng)典語(yǔ)錄:

1、高一高二沒(méi)有努力讀書,現(xiàn)在基礎(chǔ)很差怎么辦?只要從現(xiàn)在開始,一切都來(lái)得及。高一高二你收獲的是快樂(lè),人生有得有失,沒(méi)什么大不了的。快樂(lè)給你帶來(lái)更多的靈氣,讓你擁有最大的創(chuàng)造力,使你具有在短時(shí)間創(chuàng)造奇跡的非凡能力。高考中75%是基礎(chǔ)題,還有25%是綜合題,綜合題只不過(guò)是基礎(chǔ)題的組合。只要你回歸教課書,強(qiáng)抓基礎(chǔ),相信你定將創(chuàng)造高考的奇跡。勇士,笑一下,開始行動(dòng)吧。人生格言:只要從現(xiàn)在開始,一切都來(lái)得及。

2、偏科很嚴(yán)重,有些功課拉分很厲害怎么辦?首先恭喜你:你是最有機(jī)會(huì)做出一番偉大事業(yè)的人。偏科說(shuō)明了必有所長(zhǎng),這就是你未來(lái)善長(zhǎng)的領(lǐng)域,只要投入進(jìn)去,成功一定屬于你。對(duì)高考來(lái)說(shuō),強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法,確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);弱科多花點(diǎn)時(shí)間,回歸教科書,抓基礎(chǔ),只要抓好了基礎(chǔ),就不會(huì)被拉分。適當(dāng)放棄些弱科的疑難題,放棄不該得的才能得到本屬于你的。當(dāng)然找老師集中補(bǔ)弱也是非常必要的。這樣一定能確保高考的總成績(jī)。人生領(lǐng)悟:造物主造就了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我,除了做出一番偉大的成就,我別無(wú)選擇。

3、每天都有很多煩心事發(fā)生,不能集中精力學(xué)習(xí)?毛澤東著《論主要矛盾與次要矛盾》:我們只須解決主要矛盾就行了,次要矛盾隨著時(shí)間的推移會(huì)自行解決的。高考對(duì)你來(lái)說(shuō),是現(xiàn)在的主要矛盾,你得集中所有的精力去對(duì)付它;其它所有的事情都是次要矛盾,(包括情感問(wèn)題,同學(xué)間的關(guān)系,父母間的代溝,別人的不信任等等)讓時(shí)間來(lái)解決吧。相信時(shí)間自然會(huì)給你人生的答案的。

4、父母對(duì)我期望很高,我很怕萬(wàn)一失敗了令他們失望?父母對(duì)你期望高是因?yàn)樵谒麄兊男哪恐校闶亲畎舻?,是他們的驕傲。他們最渴望的是你一生的幸福,他們最感到自豪的是你勇于拼命的精神。把父母的期望?dāng)成動(dòng)力吧,只要你微笑面對(duì),父母就會(huì)欣慰無(wú)比無(wú)論結(jié)果怎樣,只要你盡力了,你將無(wú)怨無(wú)悔,你都是一個(gè)成功人士,因?yàn)槟阋呀?jīng)掌握了人生的真諦:人生追求的不僅僅是一個(gè)結(jié)果,更是一種希望;過(guò)程比結(jié)果更重要。

5、我家經(jīng)濟(jì)條件不好,父母已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,假如考上第三批,也不會(huì)讓我讀的。但我現(xiàn)父母這么說(shuō),最主要的原因是想給你點(diǎn)壓力,讓你好好地搏一下,爭(zhēng)取考到第二批。如果真的考到第三批,你父母一定會(huì)想方設(shè)法讓你去讀的。如果到時(shí)真的經(jīng)濟(jì)有困難,助學(xué)貸款可以幫到你。到了大學(xué)有很多的機(jī)會(huì)勤工儉學(xué),可以好好地鍛煉自己。自己賺錢養(yǎng)活自己的感覺多好啊。還有第三批的專業(yè)不錯(cuò)哦。當(dāng)然高考也有太多的偶然性,只要你保持最佳心態(tài),考上第二批的概率非常之高。

6、談戀愛會(huì)影響高考嗎?愛是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利,當(dāng)然愛更是一種緣分。如果你有了,請(qǐng)好好珍惜,并把她作為動(dòng)力;如果還沒(méi)有,說(shuō)明愛的緣分還在遠(yuǎn)方等你,好好期待吧。是我的終究是我的,不是我的強(qiáng)求也沒(méi)用。

7、我特不喜歡那個(gè)老師,導(dǎo)致這門課學(xué)不好怎么辦?每個(gè)人都有自己的性格,都有優(yōu)缺點(diǎn)。你得學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)老師的所長(zhǎng),不要總關(guān)注他的所短。難道你自己沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的是學(xué)好這門功課,至于老師是怎樣的人那是老師的事,跟你沒(méi)有太多的關(guān)系。你得把注意力從對(duì)人上轉(zhuǎn)移到功課上。有一個(gè)方法也可以試一試:動(dòng)物比喻法。把你不喜歡的人想象成你最喜歡的動(dòng)物來(lái)暗示自己,慢慢地對(duì)方就會(huì)變得可愛起來(lái)。比如說(shuō)你最喜歡熊貓,每當(dāng)看到他時(shí),就暗示自己:熊貓來(lái)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的很可愛,因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

8、平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),一到大考就會(huì)發(fā)揮失常,我很擔(dān)心高考不能正常發(fā)揮?高考是一種能力,這種能力需要訓(xùn)練。最好的方法是準(zhǔn)備一塊手表。把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)成高考來(lái)看待,當(dāng)成生命中唯一的一次考試來(lái)對(duì)待。必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到最高分,而不是做對(duì)每道題目。放棄一些難題,等考完后再來(lái)解答。還可以把時(shí)間調(diào)快十分鐘,讓自己平時(shí)有種緊迫感,更能激發(fā)自己的思考力。這樣你就有機(jī)會(huì)經(jīng)歷很多次高考,高考時(shí)就能保持平常心了,自然能發(fā)揮出正常水平,甚至超常發(fā)揮。人生感悟:看淡人生成敗,生活幽閑自在。

9、缺乏自信,害怕失敗該怎么調(diào)整?買一面小鏡子,經(jīng)常拿出來(lái)對(duì)著鏡子微笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的很不錯(cuò)。當(dāng)自卑時(shí)立刻行動(dòng),行動(dòng)方能轉(zhuǎn)移注意力,讓自己從消極中走出來(lái)。

10、做什么事情只有三分鐘熱度,我怕自己堅(jiān)持不下去了?堅(jiān)持不懈太難了,人都有惰性,往往堅(jiān)持一會(huì)就懈怠了。每次告訴自己:堅(jiān)持一小時(shí)。你只須堅(jiān)持住現(xiàn)在的一小時(shí)。

11、我總是擔(dān)心自己的未來(lái),不能安心學(xué)習(xí)?美國(guó)教育家家道姆斯教授說(shuō)過(guò):年青人,永遠(yuǎn)不要擔(dān)心未來(lái),未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的。只要把握住現(xiàn)在的每一分每一秒,那么你的人生一定最精彩。

12、有時(shí)我會(huì)想到自殺,覺得生活沒(méi)什么意思?存在的就是合理的。每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的消極念頭,因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的產(chǎn)物,是社會(huì)現(xiàn)象在大腦中的投射與反應(yīng)而已。如果總是去想它,問(wèn)題就會(huì)被放大。精神病都是被人重復(fù)去想,想出來(lái)的。讓這一切與你和諧相處吧,你所能做的是:立刻行動(dòng),轉(zhuǎn)移注意力。人生真理:存在的就是合理的。我決定接受自己,完完全全地接受自己。

13、制定的目標(biāo)達(dá)不到,計(jì)劃總是完不成怎么辦?目標(biāo)之上,得乎其中;目標(biāo)之中,得乎其下;沒(méi)有目標(biāo),就不會(huì)有結(jié)果。明確的目標(biāo)會(huì)給你動(dòng)力。所以計(jì)劃不是拿來(lái)全部實(shí)現(xiàn)的,而是可以激勵(lì)自己去拼搏,充分開發(fā)自己的潛能。當(dāng)然可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的目標(biāo)和計(jì)劃,分階段完成。人生領(lǐng)悟:世上沒(méi)有懶惰的人,只有缺少目標(biāo)的人。

14、感覺有很多功課要復(fù)習(xí),時(shí)間總不夠,不知從何下手?目做一題少一題,問(wèn)題解決一個(gè)少一個(gè),分?jǐn)?shù)拿一分是一分。高考總分是750分,你不可能拿滿分。每天拿一分,就可以提高一千名左右的名次。人生格言:沒(méi)有最好,只有更好。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇十二

世人日夜踏足而過(guò),而今剩我一人留連.

憶君神采,一襲清衫,倏然而過(guò),使人懷想至今,。

冷月凄清,流年易逝,想猶是桃杏,亦解嫁東風(fēng).

容顏憔悴,蓮花開落,亦有終時(shí),倚闌干,。

望斷天際,識(shí)遍歸舟,卻無(wú)故人跡.

東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛,獨(dú)上高樓,。

望寶馬雕車,鳳簫聲動(dòng),一夜魚龍舞.

驀然回首,似有青衫飄過(guò),不羈的笑顏,觸手卻是輕風(fēng)縷縷.

想作璇璣十篇,思緒千轉(zhuǎn),竟無(wú)處下筆,。

恰若青石的街道向晚,達(dá)達(dá)的馬蹄猶在耳畔.

舊時(shí)月色,今照妝臺(tái),憶君梅邊吹笛,如雪般寥落,長(zhǎng)發(fā)立冠.

落日鴻頭,那日望君遠(yuǎn)去,已明白這是一個(gè)錯(cuò)誤.

只想懷想,在城中,一次次的留連你的.蹤跡,像你一樣,一襲清衫,。

獨(dú)立漁舟,撫笛吹簫,聽遠(yuǎn)山深遠(yuǎn)的寒鐘聲響,撐一支長(zhǎng)篙,。

向河岸的盡頭漫溯,追尋你的背影.

蛙聲蟲鳴,冷月無(wú)聲.

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇十三

每個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)犯很多的錯(cuò)誤。而犯了錯(cuò)誤,勇于承認(rèn),還是一個(gè)好孩子;如果由于害怕批評(píng),而隱瞞真相,那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。本文是本站小編為大家整理的面對(duì)錯(cuò)誤的高中。

作文。

800字精選,歡迎閱讀。

人人都會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)生的時(shí)候??煽匆娔瞧茡p的盒子時(shí),我卻又想起那令我終生難忘的錯(cuò)誤。

我有一個(gè)收藏郵票、紀(jì)念品的“癖好”,各種歷史郵票、回歸紀(jì)念幣、玉器都在我收藏范圍之內(nèi)。記得有年夏天,我為了找爺爺?shù)泥]票,把家里樓上、樓下?lián)v了個(gè)底朝天,也不知道最后怎么收?qǐng)龅?。可在后?lái)的收藏,我卻在不經(jīng)意間犯了錯(cuò)。那次我想讓爺爺把那套十大元帥頭像紀(jì)念幣送給我。終于在我的死磨硬泡下,爺爺送給了我。

我如熱鍋上的螞蟻,在書房中來(lái)回走動(dòng),“到底告不告訴爺爺呢?”我不禁犯了難:雖然只是個(gè)不小心,而且只弄壞了一點(diǎn),爺爺不會(huì)太生氣,可那畢竟會(huì)讓爺爺有點(diǎn)小傷心啊……我心一橫(有點(diǎn)夸張),大步往客廳走去,“嗯,那個(gè)……爺爺……”,爺爺正在看報(bào),我話一出,他便折起報(bào)紙摘下眼鏡,用無(wú)所謂的眼光盯著我,“就是嗎……我不小心把紀(jì)念幣盒子撕破了。”“哦,下次注意點(diǎn)。”說(shuō)完便又戴上眼鏡,拿起了新的報(bào)紙。只留下“石化”的我,what?連眉頭都不皺一下,這叫什么行為,至少也要說(shuō)一兩句嗎,搞得好像和自己無(wú)關(guān)一樣……“對(duì)不起哈。”愣了半天我說(shuō)出一句話。

其實(shí)我想爺爺可能也有一點(diǎn)傷心吧,只是他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)而已??梢沧屛抑烙绣e(cuò)就要承認(rèn),不要自我批評(píng)一下就完了!

所有人在成長(zhǎng)中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤。如果犯了錯(cuò)又改正了就很好,正如左傳中說(shuō)的:“誰(shuí)能無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉?!蔽以诔砷L(zhǎng)時(shí)也犯過(guò)很多錯(cuò)誤,其中最難忘的就是四年級(jí)時(shí)犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí),老師留了一篇作文,我心里想到的第一件事就是怎么逃過(guò)去。

第二天,當(dāng)組長(zhǎng)來(lái)收作文時(shí),我故意去上廁所,躲了過(guò)去。我心里不由的暗暗高興。過(guò)了兩三周后,我以為老師已經(jīng)忘了作文的事。

沒(méi)想到,過(guò)了幾天后,老師又留了一篇作文。我心想:如果這篇作文再不寫,到時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了是會(huì)很慘的。但是我還是沒(méi)有寫,因?yàn)閷懸黄魑臅?huì)花掉許多時(shí)間。

第二天,收作文時(shí),我還是用同樣的方法躲過(guò)去啦。但是我一直非常害怕,怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,所以,在他的課上我也經(jīng)常有意的躲開他的目光。

在一次語(yǔ)文課上,我看見老師拿著作文進(jìn)了教室。他開始講作文,他先念了要重寫的,又說(shuō)了要修改的,最后說(shuō)了合格的。這時(shí),我心中忐忑不安,我怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,但是,老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,他還讓我們下周一把改完的作文交上去。

到了周一,老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文,于是他問(wèn):“何松恒,你的作文沒(méi)有交吧?”“交了呀?!蔽已b出一副無(wú)辜的樣子說(shuō)。他說(shuō):“不可能,我這沒(méi)有你的作文!”“是沒(méi)有交?!蔽业皖^小聲地說(shuō)。老師非常生氣地說(shuō):“去打電話,讓家長(zhǎng)把你接回去,寫完作文再來(lái)?!?/p>

我只好給家長(zhǎng)打電話。過(guò)了一會(huì)兒,爺爺來(lái)了,他把我接回家去,我就像只狼狽的小狗離開了學(xué)校。到家后,爺爺指導(dǎo)我完成了兩篇作文,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在還是個(gè)孩子,不知道生活的艱辛,也不明白家長(zhǎng)的苦心。你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的年齡,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),這樣才能為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”聽了爺爺?shù)脑?,我十分后悔。我心里想:爸媽花費(fèi)了那么金錢、精力來(lái)養(yǎng)育我,我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望,我一定要努力學(xué)習(xí),以后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩,讓他們因?yàn)橛形叶院馈?/p>

從此,我不再偷懶寫作文了,而且保質(zhì)保量地按時(shí)完成各科作業(yè),老師還為此在全班表?yè)P(yáng)我呢。

每個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)犯很多的錯(cuò)誤。而犯了錯(cuò)誤,勇于承認(rèn),還是一個(gè)好孩子;如果由于害怕批評(píng),而隱瞞真相,那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。

那一天,我第一次反駁了一位素不相識(shí)的老師。放學(xué)了,我和往常一樣,去坐公交車。一切都顯得平平凡凡,沒(méi)有特別之處。車上人很多,非常擠。快到站了,于是我拼命的向前擠。突然,我的腦袋被人莫名其妙的拍了一下。我憑直覺像后面的一位婦女喊道:“你為什么打我?”“因?yàn)槟阍谲嚿蠑D來(lái)擠去?!彼鷼獾卮鸬馈!澳悄憔涂梢源蛭覇?再說(shuō)我不擠怎么下車呢?”下車時(shí),我急匆匆的丟下一句臟話氣沖沖的走了。下午,我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到學(xué)校,想到我當(dāng)時(shí)不假思索說(shuō)出的那些話,我感到萬(wàn)分地后悔莫及。上課了,老師講的我一句也沒(méi)聽進(jìn)去,滿腦子浮現(xiàn)出和那位婦女爭(zhēng)吵的畫面。課上半晌,一個(gè)婦女走進(jìn)教室,我一看,正是那位婦女。我連忙摘下眼鏡,把頭埋的低低的,,以為這樣就萬(wàn)事大吉了。當(dāng)她走了一圈之后,也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)??晌业男倪€是以超負(fù)荷的速度跳動(dòng)著,我都能感覺到了。一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),指著我說(shuō)道:“是他!”我的心又比原先跳動(dòng)的速度快了幾十倍,這準(zhǔn)要壞事。果然,她走到我面前,端詳了一番,可老師說(shuō):“肯定不是他,他家不在那邊?!彼阕唛_了,我也松了一口氣,可還是緊張得不得了。下課了,老師找到我,詢問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況。

我猶豫再三,終于說(shuō)了實(shí)話。第二節(jié)課,那個(gè)婦女又來(lái)了,我頭腦了記得老師給我說(shuō)的話,我準(zhǔn)備向她承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)她走到我這里時(shí),我站了起來(lái),支支吾吾地說(shuō):“是是是……。我干的?!北鞠胨隙〞?huì)大罵我一頓,可沒(méi)想到她把我叫到教室外,給我講了很多做人的道理。我頓時(shí)黯然淚下,可她卻說(shuō):“因?yàn)槲沂且幻蠋煟矣袡?quán)利、有義務(wù)教育你。今天這件事,也許對(duì)你是刻骨銘心的?!蔽蚁蚶蠋煹懒饲?,并向她保證以后不再犯這類錯(cuò)誤。這一天,我感覺天空格外藍(lán),白云格外白,空氣特別新鮮。

一個(gè)人的一生中,犯的錯(cuò)誤也許會(huì)很多很多。就看你用哪種心態(tài)去對(duì)待它。有的人也許因?yàn)槟懬雍ε聭土P而退縮,而有的人卻因改正錯(cuò)誤而自豪。

人的一生會(huì)犯很多錯(cuò)誤,而對(duì)待錯(cuò)誤的唯一方法就是勇敢面對(duì),只有勇敢面對(duì),才可以把錯(cuò)誤根除。

考試是老師最強(qiáng)的法寶,分?jǐn)?shù)是學(xué)生們的命根。誰(shuí)都想保住命根,各路考林高手都潛心修煉,只等江湖爭(zhēng)霸賽考試一到,便可大顯身手。

怕什么偏來(lái)什么。英語(yǔ)老師突然宣布:下午英語(yǔ)考試!啊?一向英語(yǔ)不好的我豈能不急老師剛走0。01秒0,我便召集英豪,共商大計(jì)。我們稍作部署,做出以下決定:敲一下課桌表示取得聯(lián)系;咳嗽兩聲說(shuō)明敵情出現(xiàn);跺一下腳是想知道第一道題答案;摸一下鼻子表示選a;揉一下眼睛表示選b;托著下巴表示選c。有了此等絕招眾好漢才放心離去。

次日老師把高分的試卷發(fā)到了我的手中,本應(yīng)興奮的我卻高興不起來(lái)?;氐郊抑袐寢尶闯隽宋业姆闯?,便皺著眉頭,疑惑不解的問(wèn)我。難道媽媽知道了我作弊的事情?我心里一個(gè)聲音不停回蕩。說(shuō)還是不說(shuō)我猶豫了。不要說(shuō),你永遠(yuǎn)考不了這么高的分?jǐn)?shù),一個(gè)聲音從心里響起。說(shuō)吧,紙是包不住火的,又一個(gè)聲音從心里響起。就在這時(shí),我忽然想起我們的校訓(xùn):團(tuán)結(jié)誠(chéng)實(shí)勤奮活潑,中的誠(chéng)實(shí)二字。做人要誠(chéng)實(shí),沒(méi)有誠(chéng)實(shí)的人也就沒(méi)有立足之處。想到這,我鼓足勇氣,把事情一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽后并沒(méi)有生氣,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我:作弊是一種看似欺騙同學(xué),老師,家長(zhǎng)的行為,但它實(shí)際上欺騙了你自己,千萬(wàn)不要自欺欺人。聽了媽媽的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,為自己曾經(jīng)的行為懊悔不已。

后來(lái),我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),在有空之余進(jìn)行預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),準(zhǔn)備在下一次考試中取得真正的好成績(jī)。

作弊這件事后,我對(duì)人無(wú)信則不立有了更加深刻的理解。從此再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。

人的一生會(huì)犯很多錯(cuò)誤,而對(duì)待錯(cuò)誤的唯一方法就是勇敢面對(duì),只有勇敢面對(duì),才可以把錯(cuò)誤根除。

考試是老師最強(qiáng)的法寶,分?jǐn)?shù)是學(xué)生們的命根。誰(shuí)都想保住命根,各路考林高手都潛心修煉,只等江湖爭(zhēng)霸賽考試一到,便可大顯身手。

怕什么偏來(lái)什么。英語(yǔ)老師突然宣布:下午英語(yǔ)考試!啊?一向英語(yǔ)不好的我豈能不急老師剛走0。01秒0,我便召集英豪,共商大計(jì)。我們稍作部署,做出以下決定:敲一下課桌表示取得聯(lián)系;咳嗽兩聲說(shuō)明敵情出現(xiàn);跺一下腳是想知道第一道題答案;摸一下鼻子表示選a;揉一下眼睛表示選b;托著下巴表示選c。有了此等絕招眾好漢才放心離去。

次日老師把高分的試卷發(fā)到了我的手中,本應(yīng)興奮的我卻高興不起來(lái)。回到家中媽媽看出了我的反常,便皺著眉頭,疑惑不解的問(wèn)我。難道媽媽知道了我作弊的事情?我心里一個(gè)聲音不停回蕩。說(shuō)還是不說(shuō)我猶豫了。不要說(shuō),你永遠(yuǎn)考不了這么高的分?jǐn)?shù),一個(gè)聲音從心里響起。說(shuō)吧,紙是包不住火的,又一個(gè)聲音從心里響起。就在這時(shí),我忽然想起我們的校訓(xùn):團(tuán)結(jié)誠(chéng)實(shí)勤奮活潑,中的誠(chéng)實(shí)二字。做人要誠(chéng)實(shí),沒(méi)有誠(chéng)實(shí)的人也就沒(méi)有立足之處。想到這,我鼓足勇氣,把事情一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽后并沒(méi)有生氣,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我:作弊是一種看似欺騙同學(xué),老師,家長(zhǎng)的行為,但它實(shí)際上欺騙了你自己,千萬(wàn)不要自欺欺人。聽了媽媽的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,為自己曾經(jīng)的行為懊悔不已。

后來(lái),我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),在有空之余進(jìn)行預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),準(zhǔn)備在下一次考試中取得真正的好成績(jī)。

作弊這件事后,我對(duì)人無(wú)信則不立有了更加深刻的理解。從此再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇十四

繁星點(diǎn)綴黑夜,看似晴朗無(wú)比的夜晚,玉盤皎潔懸掛空中,偶爾薰風(fēng)吹拂,遠(yuǎn)方樹木枝頭擺蕩,霎時(shí),片片烏云飄至夜空,陰風(fēng)陣陣,拂過(guò)臉頰,早已不再溫暖,取而代之的是添上幾分寒意的南風(fēng),散發(fā)出雨的氣息,果真,緊接而至的是滂沱大雨,令路上行人閃避不及。我緊盯著窗外,雨滴顆顆低落,打在屋頂上“咚!咚!”,也打在我的心上,帶我回到了那段不愿憶起的時(shí)光里。

鳥語(yǔ)花香的日子,陽(yáng)光透露溫暖氣息,一連串憤恨的抱怨傳進(jìn)耳里,打破了平靜,他抱怨著我搶走了考試時(shí)間,憤怒的情緒在兩人心中漸漸增長(zhǎng),同時(shí)趕走了理智和思考,我火冒三丈的和身旁的同學(xué)抱怨他,話從嘴里說(shuō)出,卻越來(lái)越傷人,兩人都被言語(yǔ)鑄成的劍刺傷了身心,遍體鱗傷,依稀記得,那一天手緊握著拳頭,腦中一片白,只剩下憤恨的目光和顫抖的手。

回到家,不經(jīng)意的瞥到一本書,隨手翻閱,看到一句:“不要要求別人先怎么對(duì)待自己,而要要求自己時(shí)時(shí)刻刻尊重別人?!痹捜缤慌璞?,從頭頂澆灌,冷卻了發(fā)熱的大腦、停頓的思考,理智重新接上,坐下來(lái),望向窗外,我思考著那時(shí)的我太沖了,沒(méi)有停頓冷卻自己,就脫口而出了如此傷人的言語(yǔ),想必他被我傷得很重。

第二天,我遞給他一封道歉信,上頭訴說(shuō)著我的歉意,和我承認(rèn)我錯(cuò)了,不該將言語(yǔ)化成利刃,狠狠刺傷他的心,不該如此沖動(dòng),不該沒(méi)有思考,就脫口而出那些傷人的話語(yǔ),盡管他仍在生氣,但我希望他能知道我的抱歉。

但此時(shí),他轉(zhuǎn)頭給了我一個(gè)溫暖的微笑,就如同雨過(guò)天晴般,那時(shí),我懂了,傾盆大雨的黑夜已經(jīng)逝去,繁星熠熠的星夜再度降臨,告訴我,承認(rèn)錯(cuò)誤并不可恥,更是挽回友誼和表現(xiàn)自己勇氣的好方法。

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