我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

大學生創業心得體會感言篇一

近年來，創業已經成為了一個熱門話題，尤其是在年輕人中更是熱度不減。作為中國西南地區一所頂尖大學，四川大學的學生們也積極參與創業。在創業的過程中，他們獲得了許多經驗和心得，接下來我們就來聽聽他們的故事。

第一段：從學生到創業者的轉變。

在四川大學這個優秀的學府，不少學生在專業學習結束后，選擇了為自己的創業夢想努力。如今，他們已經成為了真正的創業者。他們擁有著自己的團隊，自己的產品和服務，自己的市場和客戶。這個轉變不僅需要勇氣，還需要學生自己擔負起創業的每一項責任。

第二段：創業需要的能力。

創業需要的不僅僅是創新，還要有實際能力來讓這個創新有所發揮。在四川大學的創業團隊中，有的同學的專業和創業方向可能存在一定的差異，因此，要想順利創業，他們不僅要有非常扎實的專業知識，還需要熟練掌握相關技能，如營銷，財務和管理等多方面的能力。不論是數字營銷，籌資計劃還是流程規范化管理能力都在這些同學身上得到了彰顯。

第三段：創業的“得失”

創業的過程十分艱辛，因為大多數創業者的成功道路充滿了挑戰和磨難，并且這種得失往往不是簡單的商業損益。在四川大學的創業故事中，也存在著許多的“得失”。進入市場雖展現的前景十分美好，但是前期的投入是高昂的，甚至需要花費很長時間進行了解利益的平衡。有時候甚至投入十分巨大，然而結果卻并不如預期。這樣的風險要想承受，需要創業者有足夠的心理準備。

四川大學的學生創業具備很多的優勢，這是一所綜合性大學，要比專業學院具備更多的交叉性質。這種多方位的優勢讓這些學生在創業的過程中迎刃而解。例如，他們可以跨越學科界限，從不同的學科學習到對創業有用的知識。此外，四川大學的創業生態也為學生的創業運動提供了很高的支持，從提供深科技創新孵化器等硬性資源到有推薦機制，讓四川大學學生創業更能夠得到他們所需的資金和資源，匯入內部其他創業者的圈子中更能夠互相幫助。

第五段：總結。

四川大學的學生創業，既有艱辛，又有樂趣。他們在創新的過程中獲得了許多經驗和心得，也成為了人生中的財富。通過創業，這些學生也向整個社會傳遞出了走出“校園”的勇氣和自信。我們相信，隨著時間的推移，在四川大學這個優秀的平臺上，會有越來越多的學生愿意踏出自己的創業之路，用理念與行動來推動社會的進步。

大學生創業心得體會感言篇二

在學校期間提升自己的交際能力，培育社會人際關系網，畢業時找工作就不難了，創業可利用的資源就更多。

2、勇于為自己打工。

給別人打工不如給自己打工，戴仲君等5人突破“苦于找工作”的圈子，同心協力開啟“給自己打工”的新路，尤其通過“合力+外力”的融資方式解決創業基金本身就是一種很好的創意。

3、創業搶占先機。

現在的大學畢業生把自己局限在找工作上，總是跳不出就業的死圈子。如果找不到滿意的工作，還不如自己創業，雖然創業有風險，但是可以很快地提升自己，并且培育自己的人際關系資源，對于個人的成長無疑是最佳選擇。只要現在肯做，不論短期內成功與否，對于將來做大自己的事業或者找一份滿意的工作，肯定占有先機和優勢。

4、蟄伏，我很喜歡這個詞，隱忍，乘機待動。

我是個在校大學生，三流學校，每天做的事可能和大局部三流學校的學生一樣，吃喝抽玩，白晝吃飽喝足去網吧晚上12點從網吧出來再吃個夜宵。說句十分羞愧的話，我一月的花銷可能比普通白領要多一點，忽然有一天吧。早上起來，我覺得我曾經21歲了。我不能再混吃等死了。我想做一些事情，我把這個想法和我爹說了。

我爹說：如今不是你想做什么，而是你能為他人提供什么，的確我一沒資金二沒技術三沒人脈，我能做什么，好吧只剩下出苦力，沒關系我不在乎。我和我的朋友，去易買得超市當保安，一周7天每天10小時，而且二四六上夜班算義務，一星期以后我覺得。我21歲至少應該去做個有出路的事情。等到我老了一無所成的時分我再去掃馬路我都樂意，所以我放棄，拿了300元走人，我記得保安隊長掏出根紅河，說我缺人希望你們留下，我給他根白塔，說還是算了吧。

5、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。

我自身什么都沒有，所以我什么都不怕，練體育出身，文化分不夠沒被保送但是那股韌勁還在，玩游戲從不服輸，做事情我不怕失敗，我也是早有準備，新人總要教學費的，但我要得到個結果，我把家里的臺式機弄到學校，在網上尋覓時機，我參與過什么彩票，當過威客，也做過網絡采購，無一勝利也賠掉許多所謂報名費，偶爾我想到淘寶，聯絡一個服裝代理，他們說交200就是什么3級代理，然后你盡管賣，他們管發貨，加盟之后，我曾經把價錢壓得很低，但是一周過去了，可能結果大家曉得，有人問，沒人買，我剖析本人的問題——信譽。

6、行進。

我沒有時間賣衣服一件一件的熬到鉆。做生意不能靠賭，怎樣快速沖信譽，我理解到了也就是如今我做的充值軟件，既能夠充值也能夠賣軟件，思索之后我以為這個是一條捷徑，所以我轉做第五代虛擬準備信譽高了再看狀況，裝修駕輕就熟，開端運作。

7、說到沖信譽。

淘寶這個平臺，只需是你把東西掛在上面就多幾少會被買家看到。為什么做實物起步很難。固然你信譽低排序靠后，但總有人看到了你的商品，第一印象還行，進了你的店鋪，一看信譽太低，走人。而虛擬方面。不論是什么信譽的賣家。沖10元就是10元。找個皇冠店給你沖10塊也沖不出11塊來。所以做虛擬，“買家請求不高”-“東西好賣了”-“信譽上去了”當然這只是個人見地，歡送批判指正。

大學生創業心得體會感言篇三

大學生創業大會是以激發大學生創業激情和推動大學生創業發展為宗旨的，一年一度的盛會。我參加了今年的大學生創業大會，不僅讓我更加了解了創業的過程和內容，也讓我對大學生創業和創業市場有了更深入的認識。

第二段：參會經歷與感受。

在本次大會中，我最深刻的體會是：創業并不是一件簡單的事情。與會的創業者們除了具備創新的思維和發現創意的能力之外，更需要有全面的專業知識和優秀的營銷策略。例如，一位創業者的項目非常有創新性和先進性，但他沒有C端的市場推廣經驗，最終導致項目淹沒在創業市場，也就是說，專注于產品和技術的創業者必須兼顧市場的前期策劃、營銷和推廣。此外，創業者們還面臨著資金、人才和資源等多重問題。因此，我認為，創業者要有耐心、信心，同時積極尋找資源，不斷提高自己的能力和技能，才能將創業夢想變為現實。

第三段：嘉賓演講與對創業的啟迪。

除了參加項目展覽和創業大賽之外，本次大會還邀請了眾多創業領域資深人士進行講解，讓我們受益良多。其中，一位創業公司的CEO勉勵我們要具有企業家精神，勇于冒險、擁有創新思維和敏銳洞察力，還要有不服輸的精神。除此之外，還有一位頂級投資人士告訴我們，市場機會在哪里就必須向市場機會靠攏，說的是那么的輕巧的語言，卻讓人對創業充滿了信心。

第四段：帶回思考的問題。

本次大會不僅提供了學生們展示自身創業項目和創意的機會，也為我們提供了很多關于創業的智慧、啟示和建議，這些激發了我對大學生創業的思考。我們現在的大學生在創業中，實際上是面臨無窮大的市場機遇，可這需要的前提是提升自己的能力、拓展自己的視野和思維、整理自己的資源和行動計劃等等，這不僅是在展示理想，更是在實現目標。同時，我們也要保持心態的平和，遇到困難后要不斷地調整自己的心態和心境，要時刻提醒自己的方向和狀態，不半途而廢。

第五段：總結。

作為一名大學生，參加這樣的創業大會，讓我進一步了解了創業的興起和發展狀況，更深刻地感受到創業團隊所承受的諸多壓力和困難。同時，通過與資深人士的交流溝通，也得到了許多關于創業的有益啟示和指導，提高了我自身的創業意識和專業能力。我相信，未來的創業市場將會不斷擴大跟創新，而我們大學生，也有責任、有義務去探索、創新，打造出更具創新性、科技性的創業項目，去驅動和引領日益發展的社會進程。

大學生創業心得體會感言篇四

20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了很多有關創業的專業知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個學習的平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！

更不用說去理解它的含義了，后來經過老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的意思是創辦你的企業，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學習，盡管很短暫但我是很用心的去學，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學習完了才知道在沒有學習前，我腦海中對創辦企業的想法只不過是個皮毛，和真正的企業相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。

《創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到創辦企業思路，系統的掌握了創辦企業的步驟，創業者的；建立企業構思；估計你的市場；企業的人員組織、分工；企業的法律形態；法律環境和你的責任；判斷企業生存。最后將寫出自己的企業，擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創業的流程，記賬的重要性，預測市場，減少風險，減少損失。

要想成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質、品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業必須考慮到四點：

一是商品。

二是價格。

三是選址。

四是促銷。

在這當今社會里，我們應屆畢業生面臨很大的挑戰，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰勝，年輕是我們的絕大優勢，通過syb培訓能幫助我在創業中可能出現的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創業的朋友伙伴們，一起開心，一起創業，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。

最后，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的知識用到創業實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創造出屬于自己的一個美好將來。

大學生創業心得體會感言篇五

近年來，創業熱潮在大學生中變得越來越普遍。作為一名大學生創業者，我有幸體驗了這種心酸而又甜美的過程。在這一過程中，我學到了很多重要的經驗和教訓。在本文中，我將向讀者分享我在創業過程中的體驗和心得。

大學生創業的原因有很多，其中一個重要原因是大學生想要實現自己的創業夢想。許多大學生認為，通過創業能夠實現自我價值的最大化。此外，創業可以讓大學生自由地掌握自己的工作時間，并且可以讓他們嘗試自己的想法。創業還可以培養大學生的創新精神和團隊精神，讓他們不斷地學習和成長。

第三段：創業過程中的困難。

創業過程中，我們面臨的困難是很多的。首先，創業需要一個好的創意和商業模式。其次，我們需要花費大量的時間和精力來推進我們的想法。一些挑戰包括缺乏資金、缺乏資源、市場競爭力不足等。在這一過程中，我們還需要忍受人們對我們的懷疑和批評。但是，關鍵是要相信自己，堅持走下去。

第四段：解決創業困境的途徑。

創業有許多方法幫助我們掌握自己的事業。一些好的途徑包括參加創業課程、與其他創業者交流、申請風險投資等。創業者還可以考慮與關鍵人員建立業務關系，并為他們提供價值反饋。在這一過程中重要的是不斷學習與成長，提高自身的創新精神和商業技能。

第五段：總結。

創業是一個既富有挑戰性又有回報的過程，通過自己的努力與不斷地學習，創業可以幫助我們實現自我價值的最大化。在這一過程中，我們面臨的困難也不少，但是我們可以通過不斷地學習、適應和創新，以及與其他創業者互相幫助，最終解決我們的挑戰。我希望我的心得體會可以讓更多的大學生對創業抱有積極的態度，并且實現自己的創業夢想。

大學生創業心得體會感言篇六

通過這次的培訓，我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好，做大。對于“是金子總是會發光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現自己，把我們的優點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發光。職場的“—a理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。

老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創業，而因多考慮就業。企業剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。

讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶（用人單位）需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

聽了幾位心理，人力資源（hr）專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態。用最好的狀態來迎接社會和用人單位。

大學生創業心得體會感言篇七

根據不完全統計，大學生創業成功率僅有5%，一百個創業項目之中最終留存的`只有五個，但而另外九十五個項目，卻并不一定比這五個項目差，甚至有很多比這五個項目更加優秀，但是為什么這些好項目最終失敗了呢?張小小認為，主要原因是創業者的能力不足以駕馭項目，實踐經驗缺乏，具體來說就是沒有帶領團隊的經驗，沒有挑戰競爭對手的資本，有的只是對市場需求的主觀臆想，缺乏實地調查分析，而且信息爆炸的環境里還經常受到社會輿論的誤導，尤其是“構建平臺”型這類龐大的項目要求更高，剛畢業的大學生是無法駕馭的。

雖然時代環境發生了很大的改變，但是創業中一些經驗，現如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學時期就開始了自己的創業之路，批發發夾在學校售賣。張小小女士說，這次創業雖然談不上項目，但通過這個小小的創業行為，讓她對于渠道建設有了一定的經驗，學會了把握分析消費需求。出國后的再一次創業經歷，又豐富了她的團隊建設管理經驗，這為她回國后第三次創業成功打下基礎。

張小小女士總結自身創業經歷，得出這樣的結論：創業者發現了市場需求或痛點，未必能解決，還必須考慮與項目匹配，無論是實踐經驗，還是思想認知。現如今很多大學生憑借一腔熱血與靈活的頭腦，一創業就提出“建設平臺”、“構建生態系統”、“實現智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術，更需要通過對需求發展趨勢的了解，把握整個社會發展的走向。就大多數大學生創業者來說，這種貪大求全式的創業想法是無法落地的。

“互聯+”時代并不僅僅是只有平臺需求，何況任何一個平臺也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯系的小需求開始的，最終水到渠成形成系統。善于發現身邊的小需求，了解消費者的痛點，通過自己已有的技能，或者團隊已有的技能，簡單的運營就能解決客戶需求，這類的小項目作為創業邁出的第一步，更適合大學生。小項目為大學生創業者積累的不僅僅是經驗，更是自身的一種成長，也是為大項目的成功作好鋪墊。

一方面，創業從滿足小需求的小項目做起，另一方，項目設計好后，應檢驗自身是否有駕馭項目的能力。根據項目，檢驗目前的團隊是否有過運營項目的經驗，團隊員工有無在本行業或專業里五年的經驗，團隊領導人有無人力資源管理的經驗。而這些不具備，可以通過人才引進加強自身，如果團隊與項目不匹配還繼續蠻干，浪費的是自己的青春和投資人的資金。

最后張小小女士用一則廣告中的話來做結尾：人生沒有白走的路，走過的路，每一步都算數。大學生創業，青春的無限的熱情和精彩絕倫的創新創意，應從小項目做起，從力所能及做起，踏實的植根于市場需求，不斷加強自身技能素質，最終才能沖破萬千阻礙破土而出。

大學生創業心得體會感言篇八

近年來，越來越多的大學生選擇創業之路，并且在各個領域取得了不菲的成績。其中，創業拍攝成為了大學生創業的一項熱門選擇。作為一個從事創業拍攝的大學生，我有幸經歷了一段時間的創業拍攝過程，積累了一些心得體會。接下來，我將分享我的創業拍攝心得體會，希望對即將步入這個領域的大學生有所幫助。

首先，大學生創業拍攝需要具備扎實的技術功底。無論是從事攝影、攝像還是后期制作，都需要掌握一定的技術。大學生在學校期間應該抓住機會，多參加攝影、剪輯等培訓課程，提高自己的技術水平。同時，要保持對新技術的敏感度，及時了解行業的最新動態，不斷更新自己的技術知識。只有具備扎實的技術功底，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

其次，創業拍攝需要良好的團隊合作能力。一個成功的創業拍攝項目很難由個人獨立完成，需要一個團隊的配合和合作。大學生在創業拍攝過程中要學會與他人合作，充分發揮每個團隊成員的優勢。團隊之間的默契和緊密配合可以大大提高工作效率，實現更好的創作效果。同時，團隊之間也需要良好的溝通和協調能力，共同解決問題，應對各種挑戰。

第三，大學生創業拍攝需要有良好的市場洞察力和創新意識。市場競爭激烈，大學生要在創業拍攝領域立足，就需要有敏銳的市場洞察力。要了解目標客戶的需求和市場動態，及時調整創作風格和營銷策略。同時，要有創新意識，勇于嘗試新的拍攝方式和技術，與時俱進。只有持續創新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第四，創業拍攝要有良好的時間和項目管理能力。在創業拍攝過程中，時間和項目管理至關重要。大學生要學會制定合理的時間計劃，并合理分配各個環節的工作時間。同時，在軟件選用、攝影器材和拍攝地點的選擇上要做好項目籌備工作，確保項目的順利進行。只有有效管理時間和項目，才能提高工作效率，保證創業拍攝項目的質量。

最后，大學生創業拍攝需要保持持續的學習和進步。攝影技術、拍攝方式和市場需求都在不斷變化，大學生要不斷學習和進步，才能適應行業的發展和變化。可以通過參加攝影師講座、學習經典作品等方式，拓寬眼界，提高自己的專業水平。同時，要積極參與各類創業拍攝比賽和活動，與業內精英交流學習，不斷提升自己的創業拍攝能力和專業形象。

總之，大學生創業拍攝是一項具有挑戰性的工作，但也是一項獲得成就感和發展空間的機會。通過不斷鍛煉和學習，大學生可以提高自己的技術水平和創作能力，在這個領域中取得成功。希望我的心得體會能夠給即將從事創業拍攝的大學生提供一些幫助和思路，讓他們更好地邁出第一步，實現自己的創業夢想。

大學生創業心得體會感言篇九

如今，創業在年輕人中越來越受歡迎。大學生更是創業的主力軍。他們有的因為熱愛，有的因為興趣，有的則是希望成功在自己的事業上闖出一片天地。但是，創業難度大，面臨的風險和挑戰也不容小覷。在此，我愿分享我的創業心得體會，和大家一起思考創業之路。

第二段：創業初期。

在創業初期，面臨的挑戰不僅僅是產品推廣，還有資金問題和人員組建。首先，要有一份全面的計劃。確定你的產品、目標市場和競爭對手，全面了解行業現狀和趨勢。其次，獨立創業，資金通常是拮據的。除了自己的積蓄，還可以嘗試尋求天使投資或者創業incubator的支持。人員組建也至關重要，要選擇合適的人才協同工作。此時，創業者要有創意和創新精神，也要有勇氣和毅力。

第三段：中期運營。

創業過程中，中期運營是創業者面臨的一個側重點。此時，產品開始正式與用戶接觸，獲得客戶滿意度的反饋，維護客戶關系成為了挑戰。這時，創業者要靈活應對市場變化，根據反饋及時調整產品，規劃好銷售渠道，建議社交銷售網絡。同時，要做好公司的財務、法律等相關事宜。創業者要讓公司維持可持續發展，而不是為了一時的利益而做不切實際的決策。

第四段：團隊管理與合作。

隨著業務的拓展，團隊不斷擴大，也需要更好的管理與合作。創業者要注重團隊文化的塑造，建立和營造愉悅工作氛圍，激發員工干勁和創新能力，讓員工充分發揮才能。在團隊合作方面，要互相信任、互相尊重、互相配合。同時，當出現問題或矛盾時，要適時溝通解決，防止影響公司的正常運營。

第五段：持續創新。

創業不僅僅是產品或服務的創新，還包括公司制度與管理的創新。創新是企業發展的靈魂，只有不斷推陳出新，才能搶占市場先機。同時，也要關注同行業或其他領域的創新動態，尋找不足與改進之處，提高企業自身競爭力。創業者可以多參加創業競賽或者行業交流活動，增加見識和經驗，獲取更多資源與支持。

總結：

在創業的旅途中，充滿機遇與挑戰。合理規劃，創意創新，團隊合作，以及持續創新等環節，都是創業者需要面對的問題。堅持自己并不輕松，但是只有付出，才會有所收獲。創業者要不斷學習，完善自身的能力和素質，就像創業一樣，這也是一個永無止境的旅程。

大學生創業心得體會感言篇十

創業是現代社會的熱詞，各種創業項目和成功創業的案例層出不窮。特別是在大學生中間，創業已經不再是人們對以往人生經歷的補充，而是一種途徑，成為了大學生自我實現職業價值的重要方式。本文將從大學生創業的思維和心態角度，從個人角度出發，進行總結和反思。

第二段：從創新和領導力出發。

大學生創業是學校創新創業教育的重要組成部分。大學生創業要基于個人的領導力、創新能力和團隊合作能力。首先是必須有創新思維，由于經驗不足的大學生缺乏實踐經驗，對一些新事物的感知比較好，如果能激活自己的創新思維，就能在商業模式、產品形態、營銷策略等方面找到更好的解決方案。無論是創新技術的產品，還是傳統行業的服務，都需要創新的靈感。其次是領導力，大學生的領導力來源于其人格特質，如責任感、擔當能力等。在創業過程中，領導力能夠穩定團隊，帶領員工一同克服各種困難，在商業的道路上穩健前行。

第三段：篤信并維持自信心。

大學生創業的第一個難關來自內心的恐懼、無助和無奈等性質的情緒。當我們面對自己的創業項目時，敲門心虛是不可避免的，但要建立能夠堅持拼搏的信念，有一種信念是，即使路很難，肯定也有前人的軌跡和經驗可以借鑒，只要持之以恒地努力，最后一定能夠獲得成功。同時，大學生創業要維持自信心，自信是最重要的。有一個健康、強大、自信的內在心態，不斷克服問題，最終創造出更具實效的成果。

第四段：堅持觀察和市場研究。

市場研究是企業戰略制定的重要一環，大學生創業也應如此。要切實投入精力和時間，當然這類項目如果遇到時間、資源、資金等有限性問題，不強求，因為市場調研與策略的制定是創業成功的關鍵之一，不要一心急于求成，視為保證成功的必要之舉。正確的趨勢判斷、靈敏的市場反應應該成為我們的必備技能，因為只有了解市場才能找到可以提供創造性的創業項目趨勢。

第五段：結語。

總之，有關大學生創業的思維和心態，應秉持聚焦夢想、積極掌握市場動向、熱情投身于事業等原則，追求領導力和創新思維。同時在整個創業過程中，要堅持自信、成長與堅持發展的信念，因為在創業之路上充滿了挑戰和困難，相信自己是最重要的。大學生創業不單指夢想和挑戰，更是斗志與革新，只有堅定自己的計劃和對夢想的力量，生活才能更加精彩！

大學生創業心得體會感言篇十一

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

找最擅長的盡量折騰。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20_中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

就算擺攤也要有花樣。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20_年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬于自己的模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出。”

長期合作靠的是誠信。

28歲的李宇迪，畢業于華中科技大學文華學院電子信息專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格!原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信!”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學生創業心得體會感言篇十二

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20xx中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20xx年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬于自己的模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣！只有這樣你才能勝出。”

28歲的李宇迪，畢業于華中科技大學文華學院電子信息專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格！原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信！”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學生創業心得體會感言篇十三

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。

創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

人才的培養受社會的經濟、政治、文化的制約，在計劃經濟體制下，形成的“國家下達統一招生計劃、統一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業時由國家下達統一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業生分配到各用人單位，全部畢業生都有工作單位，這使畢業生和用人單位都處于被動地位，而且養成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。現在大學生適應社會變革所要努力培養的具有獨立創業精神，其基本內涵體現在以下幾方面：

2.1要有獨立生存的自信心。

有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。

顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創造人生價值的能力。傳統人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發展靠關系”等等就是這種依附心理的體現。而現代人格強調生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰的勇氣和信心，其中包括在不同環境中從事不同職業、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

具有獨立創業精神的高素質人才在實際行動中體現為以下主要特征：

3.1對環境的主動適應能力。

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

3.2對文化的綜合能力。

現代社會生活在最大程度上體現了文化的多元并存、傳統文化與現代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”，會嚴重損害人的創造能力和生活信心。作為一個具有獨立創業精神的現代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地。

3.3為理想而奮斗的實踐能力。

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

認識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的'科學構想就難以轉化成現實生產力;沒有實踐，人生理想和價值追求永遠只能是精神的“空中花園”，難以轉化成現實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現代人事業的成敗至關重要。在人們不斷強調“學習、學習、再學習”的同時，也有必要強調“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創業精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質力量。

國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：

4.1堅持知識、能力、素質的辯證統一。

要培養具有獨立創業者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創新能力，其中創新能力的培養是高等學校的薄弱環節。素質是指人在先天生理基礎上，受后天環境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養成的比較穩定的身心發展的基本品質，高的素質可以使知識和能力更好地發揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統一，注重素質教育，重視創新能力的培養，才能適應21世紀經濟社會發展對人才的需要。

4.2突出創新能力的培養。

高等學校實施的素質教育的重點是培養創新人才和為經濟社會服務。而對學生創新能力的培養是當前大多數高等學校的薄弱環節。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創新能力的培養。要尊重學生的個性發展，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維。

4.3努力提高學生的實踐能力。

理論與實踐的脫節，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創立、創建學生能進行綜合動手試驗的外部環境，鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4加強學生心理素質的鍛煉。