光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

新學期個人計劃總結篇一

今年的九月一日，對我是一個嶄新的開始，新學期的學習計劃。這第一學期的起點，對我而言是多么特別而又重要，我已邁進初中的學校大門，我將在學習期間更加的勤奮、努力。我將根據自己的實際情況，把語文、數學、英語制定一個學習計劃，盡一切所能向我設立的目標努力。

1.在閱讀分析上是我的弱點，我將會更加努力地多做一些課堂練習。

2.在平時我應加強大量的課外閱讀。

3.提前預習課文，平時要將做好的筆記歸類并整理好。

4.作文的寫作上，也是我需要加倍努力地一項任務。我將學會觀察身邊的生活瑣事，學會更加生動的去刻畫人物和事物，新學期作文《新學期的學習計劃》。

語文的目標：提高閱讀分析能力，寫好每一篇作文。

1.在計算題上我經常會粗心大意，我將在這學期努力去改正粗心的壞習慣。

2.在一些應用題上，我應更多的去靈活運用各項公式，掌握好舉一反三的技能。

3.平時要多做課堂練習，有不清楚、不理解的題目應及時找老師和同學來解決問題。

4.在課外時間，我希望根據自己的弱點參加一些補習班來加強自己的應用題水平。

數學的目標：提高應用題的水平，做到認真仔細，平時要勤做練習卷。

1.以前一直都是學牛津英語的，現在我將會對新世紀英語做好更多的預習功課。

2.每天的早晚都會安排時間來聽、讀課文。

3.在句子的練習上，我應多做多練，做到靈活運用。

英語的目標：每天都堅持多看、多聽、多讀。

最后，我也會在新增的一些課程，如：地理、科學等其它學科上，也將加倍努力學習，希望在各項學科上都能全面發展，并能在期中和期末考試的時候拿到優秀的成績。

六(1)班范正陽

20xx年9月4日

新學期個人計劃總結篇二

我又迎來了新學期，在一個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定要在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的`新氣象。在教室干干凈凈、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習上要有新的成績，就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰勝一切困難到達成功的彼岸!

開學了，一個新的學期;開學了，一個新的旅程;開學了，一個新的目標!

高中學習是一個系統的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、復習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養，高中生應當盡早養成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。

很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。

那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。

集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。最后，系統化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。

明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業、積極應考等好習慣。

從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求,設置考場,安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢?這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應考的問題。應該如何應考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查,更正錯誤。

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特征。

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。

新學期個人計劃總結篇三

應對開學后有序、嚴格的學校生活，為了避免在新學期中自己面臨被動學習狀態的出現，我為自己制定了一份詳細而可行的`學期計劃十分重要。學期計劃不僅僅包括學習計劃，還包括個性發展、興趣特長等資料，讓自己在德智體美勞多方面充滿期待和期望。

1、在新學期中，針對自己的缺差科目，加緊提高，注重文理兩手一起抓。文科學習注重積累和背誦。

如語文，需要增加對古文的學習，學會積累難字，古今異義的生僻字等；針對寫作，平日里可加強訓練短篇小作文練習，聯系生活積累素材與好詞好段；英語要訓練口語，閱讀時大聲讀出，并增加閱讀量，積累生詞。

理科學習重視理解，在課堂上認真聽講，思維跟著教師轉，盡力領悟同一題型的奧秘，懂得“萬變不離其中”之理，開拓思維，讓理科學得“活”起來。學會歸納總結，舉一反三，平時多加練習，活學活用。

2、積極參加學校活動，發揮自己的特長，主動承擔或幫忙同學完成工作，為班級貢獻一份力量。

3、在業余時間中要學會拓展視野，培養更多興趣愛好，豐富知識，提高自身修養。培養自理能力，養成自主、獨立的個性。

4、合理安排時間，在空余時間多進行體育運動，提高身體素質，注意勞逸結合。利用各種機會鍛煉自己，加強社交能力的培養。

我相信，一個有目標的人，必須是一個充實的人。

新學期個人計劃總結篇四

3、找出這節的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題。

1、要有明確的學習目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

1、及時復習；

2、計劃復習；

3、課本、筆記和教輔資料一起運用；

4、提高復習質量。

新學期個人計劃總結篇五

除去已經考完的生物、地理，本學期還有語數外、物理、化學、歷史、七門學科，以及體育。

作為學生，上課最重要的是能跟隨老師的步伐。面對課本上繁多的內容，沒有一個系統的、詳細的講解，是無法將這些零散的知識點串聯在一起的。而老師教學多年，早已對課本上的知識點了然于心，在這學期以復習為主的情況下，將之前兩年多的時間里所學的全部知識都分門歸類，有條理有層次的再次給我們教學一遍，查漏補缺。每一個被老師歸為重點的知識點、必考點，都記錄下來，課后用心背誦。

在回家后，每天除了做家庭作業外，將當天老師所講述的內容都梳理一遍，并背誦下來。

雖然會花費大量的時間，但是能更深層次的加深記憶。然后再做一部分課外的練習題，以當日所學及弱點科目題型為主。順序為：

家庭作業——梳理鞏固當日所學知識點——當日所學知識點課外作業——弱項科目及題型。

周末雙休，是娛樂玩耍休息的時間，但是我不能放松休息。不能因為一時的快樂而使得之前的努力白費。別人學習的時候，我也學習。別人休息的時候，我不能休息。也許就是比別人多了一分鐘的學習時間，我就能比別人多高出一分，一分之差，幾百個名次。本學期的補習科目，我選擇為數學、化學以及物理。這三門都是理科，相較于語文英語之類，理科在題目上更加多變。這樣的科目，只能靠多做多練，多掌握各種題型，才能在超出課本內容的試卷上比別人多出幾分。

本學期的學習計劃大致就分為以上三點，為了考上好高中，這個學期我會拼盡全力。

新學期個人計劃總結篇六

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;2、列寫出這節的內容提要;3、找出這節的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業。

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;。

3、明確解題思路，確定解題方法步驟。

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習。

2、計劃復習;。

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;。

4、提高復習質量。

新學期個人計劃總結篇七

不知不覺，我們已經上了一年大學，進入了被稱為學姐的大二。最后一年，我從懵懂變得成熟，過了18歲生日。這一年，有笑有淚，有得有失。正如很多人所說，大學是一個容易墮落的地方。如果你的自制力不夠，你很可能會浪費掉這美好的大學生活。設定具體可行的目標無疑是一個很好的動力來源。當我感到無所事事時，目標可以引導我去做我應該做的事情。所以我做這個計劃是為了很好地監督自己，我承諾在下一個大二的生活中盡力做到以下幾點:。

1、認真學習基礎知識，培養學習興趣。上課注意聽講，上課盡量掌握要點和重點，課后定期復習，考前認真復習。

2.每一次考試都保證順利通過，實現高效率、高進步。

3.繼續鉆研自己感興趣的事情，爭取學習和愛好的全面發展和完善。

4.課后鍛煉語言能力，多看書，肚子里有文章。

5.關注時事新聞，了解社會動態。看似與自己無關的事情，其實與我們的生活息息相關。

6.要交好朋友，就要懂得敬而遠之。只有學會做人，才能成為人才。在和同學朋友相處的過程中，學會和別人交流。學生是對手也是朋友，不要惡意競爭，真心幫助每一個學生。這一原則在學習、生活等方面保持不變。

7.在實踐中認識專業的本質，培養專業精神，積累工作經驗和社會經驗。

8.堅持體育鍛煉，少熬夜，健康是革命的本錢。

9.“樹立堅定的信念和腳踏實地的作風，什么都不要怕，內心要自信，要極度謙虛，要超級善良，不斷提升自己的技術。”遵循這個原則，抓住每一個實際的機會，把你在學校學到的理論和實踐結合起來，你就會得到升華，學到很多別人學不到的東西。把握自己的方向，不要放松。不管別人怎么說，堅持就是勝利。

至于最近的學習目標，就是學好英語，爭取在大二的時候通過六級和二級考試，努力學好其他課程。其實大學最重要的是學會在社會上生存的能力。因此，我計劃利用周末的業余時間接觸社會，了解社會的需求。在減輕家庭負擔的前提下，我會明確自己的學習方向。

我會盡力遵守諾言，因為我堅信，嘲笑山中的松樹，嘲笑山中的花，不如她。一天，當霜降時，我在宋慶沒有看到花。

新學期個人計劃總結篇八

充實快樂的寒假即將結束，新學期即將到來。為了在新學期取得更好的成績，隨著新學期的臨近，我特意為新學期制定了新的計劃。主要內容如下:。

首先，你可以在課堂上聽得更仔細。

第二，作業可以做得更認真，做起來沒有任何損失。

第三，要有禮貌，尊重老師，團結學生，互相幫助，互相學習。

第四，除了認真閱讀和理解課堂上的書籍之外，在業余時間多讀一些有用的'課外書籍來增加你的知識。

第五，上課時積極舉手。

第六，徹底改掉粗心的舊習慣，對所有的作業都要小心，以免出錯。