人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

經濟學學年論文選題篇一

摘要：觀瞻數百年來經濟學思想史之演進和成長，西歐無疑是近代經濟學成型和迅速成長的搖籃，在英國形成了一個所謂的“斯密—李嘉圖—穆勒的古典體系”；英國劍橋堪稱現代經濟學的搖籃，馬歇爾完成了從古典的“斯密—李嘉圖—穆勒”模式向現代模式的轉變；“芝加哥學派”對新古典經濟學的信仰和捍衛，為經濟學在當代的發展作出了巨大的貢獻。

關鍵詞：古典體系；新古典經濟學；芝加哥學派

本世紀就要在我們面前走完它的最后時刻，人類將從此跨入又一個千年。世紀回眸，千年閱讀和閱讀千年，與其說是對我還不如說是對經濟學的挑戰。80年代初，研修中國古代經濟及經濟思想史的書，我確實知道經濟和經濟思想那悠久和源源流長的歷史，但我并不真正知道今天我所理解的經濟學到底有多古老。后來在西方，人們常說經濟是古老的，但經濟學卻是年輕的科學。這顯然是因為他們并不把比如思想大師亞里士多德視為經濟學家的緣故。這自然是有道理的。我再補充一句希望能夠破題的話：經濟學雖然無法因過去的千年而顯示其輝煌，但卻因其輝煌而渲染著一個千年的結束。

一、古典體系

在19世紀末之前，西歐無疑是近代經濟學成型和迅速成長的搖籃。從英國的配第到法國的魁奈，從斯密到薩伊，從李嘉圖到瓦爾拉，從屠能到西尼爾，從格森到古諾等等。而在1750－1870年這段時期，也就是從重農主義到瓦爾拉的一般均衡理論的產生這段時間，英國的“古典經濟學”實際上又成了近代的“經典”經濟學，在經濟思想史上占據著重要的位置。熊彼特好象說過，在這一段時期，英國形成了一個所謂的“斯密—李嘉圖—穆勒的古典體系”。當然，從更寬泛的意義上說，屬于這個“古典體系”的除了斯密、李嘉圖、穆勒之外，還應該包括象馬爾薩斯、馬克思等這樣偉大的經濟學家。作為古典的經濟學，后人對于什么是古典經濟學的中心論題以及什么又是古典的體系這樣的問題在經濟思想史上一直是存有爭論的。爭論的主要焦點是，如何評價斯密和李嘉圖的經濟學在“古典體系”中的相對地位？李嘉圖的經濟學是否繼承了斯密的“體系”？

首先，我們必須重視“政治經濟學”一詞在古典經濟學家那里的重要意義。在古典的意義上，“政治經濟學”涵蓋了今天我們稱之為經濟學和經濟政策的全部內容。我所看到的許多文獻在涉及古典的政治經濟學的含義時都提到斯密在《國富論》第4卷的導言中所寫的一段話：“作為為政治家或立法者服務的科學分支，政治經濟學有兩個明確的目標：首先，它要為人們提供，或者更恰當地說，使人們能夠為自己提供豐厚的收入或生活資料；其次，向國家或全體國民提供足以維持公用事業的財源。政治經濟學研究的目的，是要使國富民強”。這段話后來也成為倫敦經濟學院的領袖人物萊昂·羅賓斯（l·robbins）教授在《過去和現在的政治經濟學》（1976）一書中所倡導的研究傳統的基礎。

那么，古典經濟學的“核心”問題到底是什么呢？在斯密52歲完成的5卷本巨著《國富論》中，經濟學論述的問題的確是包羅萬象的，但斯密提出并論證的“自然的自由制度”（特別是自由貿易學說）經濟理論則在120年后的馬歇爾那里轉換成現代主流經濟學的實質性架構。可是，現在幾乎所有的古典經濟學說史家都認為，李嘉圖的著作《政治經濟學及賦稅原理》（1817）的出版使斯密的經濟學體系發生了從概念、范式到重點的變化。例如，有的當代學者認為，斯密學派的英國古典經濟學在1817年以后的確要由“李嘉圖式的古典經濟學”來限定了，甚至還有“李嘉圖革命”之說。不過，正如熊彼特的觀點那樣，從英國古典經濟學的發展階段來說，李嘉圖的經濟學體系可能的確是從斯密到穆勒體系這條發展主線的一個小小的彎路。這一點在丹尼斯·奧布萊恩（d·o’brien）1975年出版的著作《古典經濟學家》和1981年發表的論文“李嘉圖式的經濟學和李嘉圖的經濟學”中得到了發揮。在《新包格雷夫經濟學大辭典》的“古典經濟學”條目下，著名的經濟思想史學家布勞格（m·blaug）認真地比較了李嘉圖的經濟學體系和斯密體系的區別。他認為，好在李嘉圖的“彎路”很快就被糾正了，因為在1823年李嘉圖死后的10年內就基本上被他的“信徒們”拋棄了。因此，包括布勞格在內的不少人還是認為，古典經濟學的整體體系仍然是一致的。

李嘉圖在《政治經濟學及賦稅原理》中論述的問題比斯密的《國富論》要少得多。不僅如此，李嘉圖還沒有繼承斯密的關于價值（價格）決定的理論體系，而將注意力轉到了“分配問題”。沒有正確地把生產（價格）和分配問題統一起來的所謂“李嘉圖謬誤”，后來也成為熊彼特在《經濟分析史》（1954）中和芝加哥大學的富蘭克·奈特（f·knight）在《李嘉圖的生產和分配理論》（1956）中對李嘉圖式的古典經濟學進行批評的根本原因。可是，李嘉圖的這個“彎路”在英國古典經濟學說史上插入了一個所謂的“作為剩余理論的古典經濟學”的話題。當然，也可以這么說，沒有李嘉圖的這個“彎路”，就沒有后來的馬克思的經濟學。如果我們把“剩余產品”的生產和分配視為李嘉圖式的古典經濟學的主線的話，那么，正如布勞格所說的那樣，把馬克思列為最后一批“剩余”的古典經濟學家也是恰當的。

作為剩余理論的繼承人，馬克思無疑從李嘉圖那里學到了后者的分析范式。然而，馬克思創造性地發展了“剩余價值理論”，這是他對李嘉圖式的古典經濟學的超越。為《新包格雷夫經濟學大辭典》撰寫“馬克思”條目的歐內斯特·曼德爾稱，馬克思的剩余價值理論是他對（古典）經濟學最具革命性的貢獻，他發現的資本主義生產方式的長期運動規律毫無疑問成了他最杰出的成就，19世紀沒有第2位作者能象馬克思那樣始終清醒地預見到資本主義怎樣運行、發展和改變世界。的確，馬克思首先是一位預言家和社會學家，他的經濟學始終在充實他的社會學框架。在這個意義上，我更欣賞熊彼特在著名的《資本主義、社會主義和民主主義》（1942）中對“作為經濟學家的馬克思”所作的這樣的高度評價：“作為經濟學家，馬克思首先是一個博學的人。馬克思作為一個作家，我一直稱他為天才和預言家，而我認為有必要突出上面這一點，這似乎有點奇怪。然而，意識到這一點是很重要的。天才和預言家通常不是在某一專門的方面很杰出，正是因為他們不是某主面的專家，因而具有獨創性。但是，馬克思的經濟學中沒有什么能說明他缺少作為學者的素質，或缺少理論分析技術方面的訓練。他是一位貪婪的讀者、一位不知疲倦的工作者。他很少遺漏重要文獻。他消化他讀過的所有東西，深入思考每一個事實，懷著熱情爭論不尋常的問題的細節，他習慣于透視包含整個人類的文明和延續發展的歷史。或批評，或反對，或采納，或綜合，他對每一個問題總是要探索透徹。最突出的證明就是他的剩余價值理論，這是理論方面的里程碑”。

不過，提起“作為剩余理論的古典經濟學”，特別是李嘉圖式的經濟學，我們也不得不提及本世紀年輕的劍橋大學的斯拉法（p·sraffa）所作的卓越貢獻。在劍橋，他是和數學家兼經濟學家的年輕的拉姆齊（f·ramsey）和馮·諾伊曼（j·vonneumann）一樣僅靠3篇論著而成為名聲大噪的偉大經濟學家的天才。特別是，他于1960年出版的僅99頁的小冊子《用商品生產商品》可謂開創了一個把斯密、李嘉圖和馬克思結合為一體的“古典結構”。這種結構復興了英國古典經濟學的“剩余產品”的分析范式，以至于人們今天干脆把古典經濟學稱為“斯拉法體系”。

二、劍橋遺風

“斯拉法體系”也許可以為英國古典經濟學劃上一個圓滿的句號，但斯拉法的出現則勾起我對美麗劍橋的回憶。150年來，這里曾活躍著馬歇爾、庇古、凱恩斯、斯拉法、拉姆奇、米德、羅賓遜夫人、哈羅德等一代代杰出的經濟學家，這使劍橋堪稱現代經濟學的搖籃。

1929年5月，經濟學家庇古在一次演講中說到，我們最近先后失去了劍橋的馬歇爾和牛津的埃奇沃斯（f·edgeworth），他們倆毫無疑問是近30年來英國乃至世界上最偉大的經濟學家。的確，在《新包格雷夫經濟學大辭典》中，有關馬歇爾和埃奇沃斯的條目都多達20頁以上。馬歇爾作為所謂“劍橋學派”的創始人，他的《經濟學原理》（1890）和《工業與貿易》（1919）完成了經濟學從古典的“斯密—李嘉圖—穆勒”模式向現代模式的轉換，成為現代西方正統經濟學的基礎之作。在馬歇爾之前，歐洲的經濟學特別由于法國的瓦爾拉（m·walras）、古諾（a·cournot），德國的屠能（j·thunen）和英國的杰文思（w·jevons）等經濟學家在轉換穆勒的結構和研究范式方面肯定對花去馬歇爾20年心血的集大成之作《經濟學原理》影響不淺，但馬歇爾仍然代表一個時代的開端。馬歇爾的“原理”建立了一個較為成熟的經濟學的“靜態學”分析范式（這就是我們現在耳熟能詳的局部均衡分析法）。熊彼特在馬歇爾的《經濟學原理》出版50周年的紀念文章中說，從根本上說，與其說馬歇爾創造了還不如說他熟練地掌握了一種分析的工具，它不是一個具體的真理，而是一個去發現真理的“機械”。另外一點值得一提的是，馬歇爾也應該是現代計量經濟學的引路人。盡管我們都注意到，在他的《經濟學原理》中并沒有使用大量的數學和統計學，但正如許多經濟學家后來指出的那樣，他的“原理”是以數學為基礎的，他把數學這個偉大的工具隱藏起來了。

馬歇爾對經濟學的另一大貢獻可能就體現在他手下造就出來的一大批弟子了。從真正的意義上來說，這是馬歇爾最重要的貢獻。庇古自然是馬歇爾最得意門徒和“劍橋學派”的繼承人，他還是現代福利經濟學的開創者之一。事實上，馬歇爾的經濟學是由庇古在劍橋為學生講授并大力傳播的。凱恩斯是馬歇爾和庇古的學生中不算最突出的一個，但毫無疑問，凱恩斯是當代最具影響的馬歇爾的弟子。

凱恩斯對經濟學的貢獻起源于他長期形成的貨幣思想的一系列發展。他在13年的時間里完成了代表他思想發展三個階段的重要著作：《貨幣改革論》（1923）、《貨幣論》（1930）和《通論》（1936）。《通論》是一部把貨幣理論過渡到“宏觀經濟學”的革命性的著作。對于《通論》在經濟學說史上的意義的評價，我想再也沒有帕廷金的下面這段話更合適的了：“在《通論》中，我們又重新找到了真正的凱恩斯。這里（正如凱恩斯許多的著作和文章一樣）是這樣一個先知的鼓舞人心的聲音，他發現了一個新的真理，并且確信只有這個真理能挽救一個深深陷入各種危機與痛苦之中的世界。這是直接為了勸說全世界的經濟學家皈依新的教規和向錯誤的先知們作斗爭而發出的一種清晰而又雄辯的聲音，因為后者們剛愎自用地堅持早已被凱恩斯否定了的古典神話中的種種錯誤的教誨。這就是凱恩斯的著作和文章不但因其重大的科學成就，而且也因為其成為每個經濟學家所繼承的一部分文獻遺產而聞名于世的情況。還有誰不知道‘在長期，我們都死了’（《貨幣改革論》，第56頁）這句話？還有誰不知道，‘經濟學家和政治哲學家的思想，不管是正確的還是錯誤的，其力量之大，往往超出常人意料。事實上，統治這個世界的就只是這些思想。許多實踐家自以為絕不受任何知識的影響，卻往往當上了一些已故經濟學家的奴隸。執政的狂人，自稱聽到了上帝的指示，實際上卻是從若干年前一些學術界劣等作者那兒拾取了一些怪誕的想法……比起思想的逐漸侵蝕力來，既得利益的勢力被過分夸大了。’”②

可是，凱恩斯的《通論》的寫作從某種意義上說是在一個被稱為“劍橋園地”的具有傳奇色彩的氛圍中完成的。在20年代，埃奇沃斯去世后，凱恩斯擔任了英國著名的《經濟學雜志》的主編，并傾心于《貨幣論》的寫作。就是在這個時候，凱恩斯誠心地把曾向馬歇爾發難的意大利青年經濟學家斯拉法請到了劍橋。事實上，已經50歲的凱恩斯和一批25歲左右的劍橋同事和青年新秀組成了劍橋學術俱樂部的重要成員。在這個俱樂部里，除斯拉法之外，還包括拉姆齊這位年輕卓越的數學家和經濟學家，還有凱恩斯的得意門生卡恩（r·kahn）和卡恩的大學同學羅賓遜夫人（j·robinson）、以及后來大名鼎鼎的哈羅德（r·harrod）和曾榮膺過諾貝爾經濟學獎的米德（j·meade）。

提起拉姆齊，他杰出的才華和英年早逝（26歲）給這位劍橋的數學家的后代蒙上了神秘的色彩。拉姆齊與著名的數學家和博弈論專家馮·諾伊曼同生于1903年，每個人都只寫了一生中最有價值的3篇論文。拉姆齊的這3篇論文分別是討論主觀概率與效用的“真理與概率”（1926）、討論最優稅收的“對稅收理論的一個貢獻”（1927）和討論單一部門最優增長的“儲蓄的數學理論”（1928）。他的后兩篇論文均發表在由凱恩斯任主編的《經濟學雜志》上。“對稅收理論的一個貢獻”實際上開創并奠定了現代稅收理論的基礎，但一直到1970年，拉姆齊的這一論文才得以普遍的重視，這主要歸功于鮑莫爾（w·baumol）教授等一批學者在70年代對規模經濟顯著行業的定價問題的集中研究。鮑莫爾還以“拉姆齊定價”為條目在《新包格雷夫經濟學大詞典》中介紹了拉姆齊的這一重要貢獻。另外，在拉姆齊的這篇論文發表70年以后，從牛津剛轉入劍橋任教的米爾利斯（j·mirrlees）教授因為發展了這一最優稅收理論而被授予諾貝爾經濟學獎。拉姆齊的第3篇討論儲蓄的論文被凱恩斯在為拉姆齊撰寫的逝世訃告中稱為“對數理經濟學所作過的最卓越的貢獻之一”。

在“劍橋園地”，還有一位杰出的經濟學家羅賓遜夫人。她1922年入劍橋念經濟學，當時馬歇爾還健在，但主要是庇古給學生講授馬歇爾的經濟學。可以說她是馬歇爾、庇古和凱恩斯的學生。但同時也還是斯拉法、卡爾多（n·kaldor）和卡萊斯基（m·kalecki）的摯友，他們對馬克思的《資本論》有很深的研究。1928年她開始在劍橋工作，研究經濟學。她是“劍橋園地”的積極參與者。這個“園地”的定期討論會在30年代實際上正在孕育著凱恩斯的《通論》的初稿。羅賓遜夫人1933年出版的《不完全競爭經濟學》使年輕的她一下子走在了經濟學的最前沿。隨后她致力于對凱恩斯《通論》的闡釋和辯護工作。然而在30年代末，她與卡萊斯基的相遇改變了她后來對經濟研究的重點，也改變了她對馬克思經濟學的態度。她發現卡萊斯基已早于凱恩斯得出了后者的結論，而且卡萊斯基使用的是馬克思經濟學的語言。馬克思的整體社會觀深深吸引了她。1942年她出版了《論馬克思經濟學》，并于1956年出版了她開創性的、同時也可能使她最具影響力的作品《資本積累》。

人們今天為她沒有獲得諾貝爾經濟學獎而惋惜。曾經有人說，諾貝爾經濟學獎有兩大錯失良機的遺憾，而且都與羅賓遜夫人有關。一是它至今尚未授予一位女性經濟學家；二是它沒有授予羅賓遜夫人。然而，無論如何，作為“劍橋學派”的重要一員，她的個性正好驗證了文藝復興時代的意大利哲學家的一句話：如果真正追求真理，最好做一個持異見的學者。

三、古典主義的新世界

觀瞻數百年來經濟學思想史之演進和成長，我們會始終感受到一種強大的科學力量。是它的存在誘導并推動了一代代經濟學家恒久不懈的努力。沒有這種追求科學的精神，就沒有我們今天的經濟學面貌。80年代初，是馬克思的《資本論》和薩繆爾森的《經濟學》將我帶入經濟學的。當然，那時我們念的《經濟學》是高鴻業先生依照1976年的英文第10版翻譯過來的，而今天出版的已是英文第16版的中文版了。

薩繆爾森在為他的《經濟學》1948年第1版的紀念本所寫的前言中風趣地說：“看到中世紀的三個正在勞動的人，喬瑟問他們在干什么。第一個人說：‘我在掙錢，錢還不少’。第二個人說：‘我在把石頭和玻璃雕刻成美妙的形狀’。第三個人則聲稱：‘我在建一座教堂’。當我撰寫《經濟學》的第一版時，我實際上在同時做這三件事，盡管我當時并不知道”。的確，薩繆爾森的《經濟學》的成功是數百年來發展起來的經濟學的成功！作為在美國摘取諾貝爾經濟學獎的第一人（1970），薩繆爾森對經濟學的貢獻代表了過去的50年一代經濟學家在將馬歇爾經濟學體系的分析語言和圖式轉變成數理的推理方式方面所做的里程碑式的工作。薩繆爾森對數學在經濟學中的應用充滿信心和熱情。他25歲完成的博士論文于1947年出版，題為《經濟分析的基礎》，成為現代經濟學分析的經典。1966－1986年連續出版的5卷本《薩繆爾森科學論文集》（收入388篇論文）堪稱現代經濟學范式之非凡作品。

在薩繆爾森成長的30年代，正是英國的“凱恩斯革命”和壟斷競爭理論的創新時期。薩繆爾森因之從芝加哥大學轉入了“合適的地方”——哈佛大學。在哈佛的5年學習以及后來在mit的終身教職使薩繆爾森最終在凱恩斯的“宏觀經濟學”和美國的正統經濟學之間找到了一種“綜合”。然而，在薩繆爾森離開芝加哥時，弗里德曼、施蒂格勒這兩位后來先后于1976年和1982年榮膺諾貝爾經濟學獎的年輕人正在芝加哥念研究生，而且在30年代后期，芝加哥大學的經濟系正在形成以奈特和維恩那（j·viner）為首的反對英國30年代的凱恩斯《通論》和壟斷競爭理論創新的“風格”。就是說，他們始終希望堅持凱恩斯之前的馬歇爾的“新古典經濟學”（據說是芝加哥大學的凡勃倫在1900年最先發明這個詞來描述馬歇爾的“劍橋學派”的），信奉自由市場制度和價格原理，后經西蒙斯（h·simons）和德累克特（a·director）等一代經濟學家的努力逐步形成了所謂的現代經濟學的“芝加哥學派”。

至少在40－50年前，甄別“芝加哥學派”的最好方式是看看它的教授們對培養經濟學博士的苛刻要求。這種要求博士的候選人必須通過關于價格理論的淘汰率很高的考試。掌握應用價格理論的能力是每個念經濟學的學生必須樹立的明確目標。芝加哥學派的這個所謂的“教義帝國主義”傳統一直延續到現在。不過，盡管如此，在30年代的芝加哥經濟系，奈特捍衛新古典經濟學的方式還是與維恩那保持著迥然不同的風格。奈特比較反對經濟學中的數理分析，而維恩那卻更欣賞經驗（計量）式的研究。有意思的是，在50－60年代出名的一批芝加哥的學生，特別是弗里德曼、斯蒂格勒和瓦里斯（w·wallis）等，雖然更忠實于奈特，但他們卻是十足的經驗實證主義者，對在經濟研究中采用計量經濟方法十分推崇和偏愛。

在西蒙斯1946年去逝后，芝加哥大學請來了年輕的奧斯卡·蘭格（o·lange）來主講凱恩斯的經濟學（據說這樣做的原因是，校方試圖讓芝加哥在“宏觀經濟學”方面也有一些聲音）。但蘭格是一位杰出數理經濟學家，與芝加哥的亨利舒爾茨教授成為芝加哥的數理經濟學家。另一位舒爾茨這時候也調入了芝大并擔任了校長。他就是西奧多·舒爾茨，農業和發展經濟學家，他于1979年因為創造性地發展了“人力資本和教育”的經濟學分析而被授予諾貝爾經濟學獎。

50年代，實證經濟學的這一作風使芝加哥的確維持了30年代形成的傳統的連續性。但屬于“芝加哥學派”的經濟研究在方法上并不始終囿于統計和技術的分析。弗里德曼在1953年出版的《實證經濟學論文集》中對一套實證主義的方法作了最有挑逗性的表述（確實，后來曾引起薩繆而森的挑戰）。他認為，重要的不是假設的可靠性，而是理論的可檢驗性決定著對理論的選擇。但是，在芝加哥的少數經濟學家并不完全堅持這一“原則”，對他們來說，邏輯的一致性是理論的更重要的原則。

50年代以后，芝加哥在經濟學的理論創新方面有了更輝煌的成就。我在《新包格雷夫經濟學大辭典》里查到的“芝加哥學派”的條目對此作了介紹。本條目的撰稿人里德寫道：“在50年代的中期和后期，芝加哥經濟學的研究范圍擴展到了傳統的教義之外。h·g·劉易斯（h·g·lewis）應用價格理論解決‘供需結合’問題（劉易斯，1959）和加里·貝克爾（g·becker）關于種族歧視的論述（貝克爾，1957）是早期的兩個例子”。貝克爾由于在將價格理論成功地應用于家庭、教育、犯罪和婚姻等社會問題的分析而獲得了1992年度的諾貝爾經濟學獎。

根據里德的概括，教義擴展的另一個領域是公司財務學。也許財務學與經濟學是相互獨立的學科，但在芝加哥那里，把兩者革命性地聯系起來的是價格理論。莫迪里安尼（f·modigliani）和米勒（m·miller）1958年關于股票價格和股息的創造性論文引發了后來的“資本資產定價理論”的誕生。接下來的創新是“理性預期”。這本不是芝加哥的經濟學家提出來的，但在以米勒為首的芝加哥商學院和以盧卡斯（r·lucas）所領導的經濟系里得到了“發揚光大”。事實上，公司財務學的發展引出的“有效市場”思想與理性預期的思想一脈相承。米勒和盧卡斯分別于1990年和1997年被授予諾貝爾經濟學獎。

50年代芝加哥學派的最后一個創新是“法和經濟學”。“法和經濟學”的早期思想來源于對公共政策的經濟分析的嘗試。1939年芝大聘請西蒙斯來執教，西蒙斯開設了“經濟分析和公共政策”的課程。現在看起來，這是芝大歷史上非常重要的事件。從西蒙斯倡導的政策分析中后來逐步發展出了由弗里德曼掌舵的“貨幣主義”和對法律的經濟學分析。對于后者，我們前面提到的德雷克特也立下了汗馬功勞。他1958年在芝加哥大學創辦了《法和經濟學雜志》。不過，在芝加哥大學法學院的科斯（r·coase）為法律經濟學開創了一個嶄新的世界：新制度經濟學。他1960年發表在《法和經濟學雜志》上的著名的論文“社會成本的問題”被施蒂格勒稱之為“科斯定理”。科斯是1991年諾貝爾經濟學獎的得主。雖然人們對科斯的學說和“新制度經濟學”的研究正在加速度地進行著，但我始終欣賞這樣一句話：在科斯那里，真實世界總是趨于走向帕累托改善。在我看來，這不僅是對“科斯定理”的最好概括，而且也是對芝加哥學派的最好定義。

毫無疑問，“芝加哥學派”對新古典經濟學的信仰和捍衛為經濟學在當代的發展作出了巨大的貢獻。芝加哥的經濟學思潮及其延伸以其與眾不同的特征和風格成了當代主流經濟學的主要基礎。

注釋：

①熊彼特：《從馬克思到凱恩斯》，江蘇人民出版社，1999。

②《新包格雷夫經濟學大辭典》。

經濟學學年論文選題篇二

經濟學論文：基于可持續發展戰略的古村落旅游規劃

1 北京市昌平區長峪城村旅游規劃設計的理論基礎

可持續發展是指在利用開發資源環境等的同時考慮后續的利用問題，實行可持續發展是當代社會的必然選擇。

可持續發展戰略是開發利用旅游資源的前提和基礎，結合北京市昌平區長峪城村古村落的實際情況，實行可持續發展戰略應從以下方面考慮。

一是堅持“保護第一，開發第二”的原則[1]。

在對長峪城村旅游資源的開發利用過程中，尤其是對古長城遺址和永興寺等寺廟的開發中，更要注重歷史遺跡的脆弱性和不可修復性等特征，拒絕一切破壞文物原貌的`行為，在開發和規劃過程中，堅持保護和維護第一的原則，合理規劃、合理利用，以期實現經濟效益和人文效益的雙效提升[2]。

二是要注重對原生自然環境的保護。

長峪城村有著“昌平小西藏”的美稱，正是依托其原生態的自然景觀和宜人的氣候環境，所以對長峪城村原有自然生態環境的保護是重中之重。

2 古村落旅游規劃設計的原則

①開發旅游業要以保護古村落為主，實現經濟增長和古村落可持續協調發展;②以當地資源為基礎，市場為導向，發展以當地古村落為特色的鄉村旅游業;③以人為主體，資源開發要考慮當地社區居民，提高當地社區居民的幸福感。

3 古村落旅游規劃設計的基本方針

3.1 一個目標

將長峪城村古村落民俗旅游打造成為北京市遠郊區縣乃至整個北京市知名且特色鮮明的古村落旅游村品牌。

3.2 兩個依托

一是依托長峪城村天然的自然景觀，包括颯颯山風、清新空氣、郁郁山林等;二是依托長峪城村歷史悠久的文物古跡及文化傳統，包括社戲、永興寺、關帝廟、真王廟、菩薩廟、小龍王廟和古長城遺址等。

3.3 三個加強

加強旅游基礎設施建設以及配套接待設施的建設，加強古村落品牌的形象建設，加強“豬蹄宴”、長峪城老戲等的特色推廣。

3.4 四個提升

提升長峪城村的知名度和影響力，提升長峪城村游客的滿意度，提升長峪城村當地居民的幸福感，提升旅游接待的服務水平。

3.5 五個抓好

抓好景區設施服務建設，抓好文物古跡保護，抓好對外知名度提升，抓好宣傳和擴大客源的相關工作，抓好景區餐館、旅店等的正規化管理。

4 古村落旅游規劃具體方案設計

根據昌平區長峪城村的地理位置、交通網絡建設情況、文物古跡等旅游資源的分布現狀等，合理確定長峪城古村落的旅游業發展的“一點一帶二區”空間布局。

4.1 一點：龍潭水壩釣魚休閑點

4.1.1 地理位置。

長峪城村北有龍潭泉，泉水南側則是龍潭塘，當地村民稱之為“水庫”，是從村莊到古長城的必經之地。

4.1.2 開發定位。

依托水庫的天然景觀，發展水庫周邊的休閑垂釣和水產養殖，使龍潭塘壩成為游客登山路途中的重要休閑場所，進而帶動周邊娛樂和餐飲業的發展。

4.1.3 重點發展項目

4.1.3.1 潭邊古村屋。

依托龍潭塘旁的郁郁森林和湖光山色，建造潭水旁鄉村旅舍，提供基本的北京農村特色住宿和農家菜餐飲。

具體設計包括：水塘周邊的房屋建設要仿照長峪城村的城內原有房屋特色建造;收集村莊一些特色的古老家具裝飾在房間內;房屋外面掛紅色大燈籠，以營造鄉村喜慶和古樸氛圍。

4.1.3.2 龍潭“漁”樂。

主要是對龍潭泉水的水產養殖進行開發，開發項目包括休閑垂釣和水產放養。

休閑垂釣項目包括休閑漁船的乘坐和觀光，休閑漁業材料、工具、用品的展示，體驗水庫的垂釣捕魚，感受垂釣樂趣。

水產放生項目則是針對一些游客的祈福、許愿等情感設計，可以讓游客在沉醉于山林之中時產生震撼之感。

4.2 一帶：休閑觀光農業帶

4.2.1 地理位置。

長峪城村莊的沿街兩側。

4.2.2 開發定位。

重點打造沿長峪城村村莊主干道周邊的休閑農業觀光、民俗接待和餐飲娛樂項目，規劃打造為長峪城村旅游接待核心區。

4.2.3 重點發展項目。

4.2.3.1 老岳家豬蹄宴。

北京郊區有很多的特色農家宴，如延慶柳溝的豆腐宴、房山竇店的牛頭宴、房山蒲洼的蘑菇宴、懷柔的虹鱒魚宴等，可以借鑒其他郊區的經營模式和推廣方式打造長峪城村的特色豬蹄宴品牌，即以豬蹄為主的特色農家菜，少油少鹽，清淡口味，按客人的人頭收費，可以免費加餐。

4.2.3.2 休閑農場。

規劃在長峪城村城中的古堡范圍之外建設3處休閑農場，面積規劃在20 hm2左右，以豬、牛、馬、羊、雞和鴨的養殖為主。

項目設計的活動包括體驗奶牛擠奶、撿雞蛋鴨蛋、好漢抓雞、渾水摸魚等休閑活動，依托原生態的自然風光，深度開發集觀光、親子、教育和娛樂等為一體的休閑活動。

4.2.3.3 農家有機菜園。

規劃在長峪城村城中的古堡范圍之外的農田開發建設一片菜園，種植大小白菜、黃瓜、豆角、西紅柿等節令蔬菜，面積規劃在20 hm2左右。

項目開展主要是在蔬菜收獲季節，讓廣大的游客親身參與到農家菜園的采摘過程中，體驗采摘的樂趣。

4.3 兩大片區之片區一：古堡村落戍邊聚落生活體驗區

4.3.1 地理位置。

主體位置位于長峪城村內古村落。

4.3.2 開發定位

經濟學學年論文選題篇三

經濟學論文

經濟學論文：國家審計發展戰略研究

隨著我國經濟和政治改革的深入，政府職能模式從干預性向引導性轉變，治國方式的轉變，國家審計工作也隨之顯現出一些與經濟發展不相適應的問題，本文重點研究新常態下國家審計發展的新戰略。

一、國家審計發展戰略目標

(一)總目標。

國家審計戰略的總目標是對未來審計工作制度的完善、保障，依法獨立行使審計監督權做出部署和安排，加大改革創新力度，完善審計制度，健全有利于依法獨立行使審計監督權的審計管理體制，建立具有審計職業特點的審計人員管理制度，

對公共資金、國有資產、國有資源和領導干部履行經濟責任情況實行審計全覆蓋，做到應審盡審、凡審必嚴、嚴肅問責。

到，基本形成與國家治理體系和治理能力現代化相適應的審計監督機制。

(二)具體目標。

根據國家審計發展戰略的總體目標，我們可以將總體目標進行進一步的分解為提高政府效能和促進改善民生、維護國家經濟安全、推進廉政建設、促進依法治國、推動透明問責。

這樣的目標分解能夠使我們明確今后的審計任務，更好的實現國家審計發展戰略的總體目標。

二、國家審計發展戰略目前存在問題

(一)國家審計覆蓋不全面。

我國國家審計覆蓋不全面具體表現在：第一，審計范圍受到一定限制，由于隸屬關系等方面的原因，在具體執行中還存在一定的盲區;第二，審計內容不夠全面，目前國家審計在內容上還局限于財政財務收支審計的傳統審計領域，

現在的審計內容與為宏觀經濟管理提供準確有用的決策依據的目標還存在相當大的差距;第三，審計深度不足且形式單一基本上還限于事后審計，國家審計以查錯糾弊為工作目標，缺乏從宏觀上和制度上提出審計的建議。

(二)國家審計法治體系不夠完善。

迄今為止，我國由憲法、審計法、審計法實施條例、國家審計準則、地方性審計法規和規章構成的中國特色社會主義審計法律規范體系框架已經形成，但是在獨立性、立法性、執法性、審計程序規范、審計結果公開等方面還存在以下問題。

首先，國家審計從組織機構和經費來源上看存在獨立性弱的問題;其次，在國家審計執法方面存在法律體系不健全、審計執法主體的法律授權不明確、多法交叉的沖突、審計程序安排有誤，審前準備工作不到位、審計方案內容不完善和不按法定時間制發審計法律文書，審計復核制度不健全、法律依據適用不當，條文引述不規范等問題。

然后，存在審計結果公開與現行審計保密制度相互矛盾和審計機關內部對審計公開的準備不足的問題;最后還存在國家審計機關和審計人員的法律責任的定義過于簡單，明顯不具操作性。

(三)國家審計資源統籌整合不到位。

目前，我國審計資源一方面表現出資源不足，另外，還存在審計人員的知識結構不盡合理的問題、審計技術手段落后的問題、審計機關與有關監督部門缺乏溝通與協作的問題、各級審計機關之間在開展業務方面相對割裂的問題、審計機關資金匱乏的問題，審計成果大量閑置的`問題，等等。

(四)創新審計技術目前存在的問題。

大數據技術對經濟社會發展的影響日益深刻，大數據日益成為重要生產要素、無形資產和社會財富，推動大數據技術在審計領域的順利應用則是一項較為復雜、艱巨的工程和任務。

三、國家審計發展戰略實現的路徑

(一)國家審計全覆蓋的實現路徑

1. 國家審計全覆蓋的目標要求。

審計機關要建立健全與審計全覆蓋相適應的工作機制，科學規劃，統籌安排，分類實施，注重實效，堅持黨政同責、同責同審，通過在一定周期內對依法屬于審計監督范圍的所有管理、分配、使用公共資金、國有資產、國有資源的部門和單位，

以及黨政主要領導干部和國有企事業領導人員履行經濟責任情況進行全面審計，實現審計全覆蓋，做到應審盡審、凡審必嚴、嚴肅問責。

通過審計全覆蓋發現國家重大決策部署執行中存在的突出問題和重大違紀違法問題線索，維護財經法紀，促進廉政建設;反映經濟運行中的突出矛盾和風險隱患，維護國家經濟安全;總結經濟運行中好的做法和經驗，注重從體制機制層面分析原因和提出建議，促進深化改革和體制機制創新。

2. 國家審計全覆蓋的內容。

主要包括：對公共資金實行審計全覆蓋、對國有資產實行審計全覆蓋、對國有資源實行審計全覆蓋和對領導干部履行經濟責任情況實行審計全覆蓋。

3. 我國審計發展戰略階段模型。

不同經濟發展時期，國家審計發展戰略具有不同的模式，我國審計戰略發展經歷了以行政命令為指導的審計發展模式，以依法治國為指導的審計發展模式和以社會責任為指導的審計發展模式。

以社會責任為主導的審計發展階段是國家治理逐漸向以民主為主導的發展模式演進。

這個階段更加注重對關系人民群眾切身利益領域的審計監督，以推進民主法治、維護民生、推動改革、促進發展作為審計工作的出發點與落腳點。

4. 國家審計全覆蓋的實現路徑。

以社會責任為指導的審計發展戰略模型的設計，首先考慮了新常態下國家治理對審計職能的要求，然后從高壓反腐、社會治理與民生保障、績效履行和風險防范等方面實現審計監督對象的全覆蓋，具體對所有公共資金、國有資產、國有資源管理使用以及有關經濟活動的真實、合法、效益情況，

黨政主要領導干部和國有企業領導人員經濟責任履行情況，各部門和單位管理財政收支、財務收支及其相關經濟業務活動的計算機信息系統的安全性、可靠性和經濟性進行全面審計。

(二)完善審計法治建設的實現路徑

1. 國家審計獨立性模式的實現路徑。

我國理想型的政府審計機構應該不屬于任何國家機構，獨立于政府、人大和法院之外，單獨形成國家政權的一個分支。

國家審計機關獨立于三權之外，是具有自治權的部門，只對國家最高權力機關負責。

國家審計署既不屬于立法部門，也不屬于司法部門，而是一個獨立的財政監督機構，只對法律負責和作為顧問，為立法部門和政府部門提供幫助。

2. 理想的審計執法模型的構想。

隨著我國經濟的高速發展，在不久的將來，國家審計的業務方向會隨著經濟的發展而發生結構調整。

理想狀態下的審計執法，將審計單位界定于國家權力機構的顧問和監督者的角色上。

審計機關查出的財政違規問題將協同紀檢監督部門共同處置;查出的專項審計問題將協同各部委共同處置;查出的經濟效益問題由審計部門提出改進建議方案，各單位

經濟學學年論文選題篇四

【摘要】近年來，我國中小企業發展迅猛，不僅為我國的gdp做出了很大的貢獻，也在增加就業、科技創新等方面具有不可替代的作用，成為推動我國經濟發展的一支強有力隊伍。但是這些如雨后春筍般的中小企業大多壽命不長，究其原因，沒有構建有效的員工績效考核體系是很重要的一點，對員工進行績效考核不僅能夠激發他們的工作熱情，創新能力，還能夠增強企業的活力和凝聚力，從而延長企業的壽命。本文就針對目前我國中小企業員工績效考核體系存在的問題和如何構建一個有效的員工績效考核體系做一些分析。

【關鍵詞】中小企業；績效考核；體系構建

引言

某公司曾經的一位總經理說過：“企業大事，獎懲二字”，這是他管理企業多年總結出來的經驗，并且也用實際行動證實了這句話。那么，何為獎懲？怎樣獎懲？這就需要提到考核了，通過考核來更為合理地獎懲員工從而有效地管理企業。基于目前面臨的嚴峻形勢，在中小企業內部建立有效的員工績效考核體系是很有必要的，通過考核體系的建立，有利于中小企業由粗放型管理向精細化管理轉化，且有利于由內而外地提高我國中小企業的整體管理水平。

1績效考核的介紹

1.1績效考核的目的

每一種企業管理手段都有著一定的目的，并且都是圍繞著企業的經營目標展開來推動著企業的發展。任正非認為：企業有兩件大事：①怎么管好干部；②怎么分好錢。馬云也說過，企業留不住人才的兩個原因：①錢沒給到位；②傷了人家的心。他們都提到了薪酬分配的問題，那么怎樣合理地解決薪酬分配問題呢？績效考核就能很好地解決這個問題，因此，績效考核的主要目的就是解決薪酬的合理分配問題。

1.2績效考核的要點

1.2.1考核制度的建立

當我們分析一個企業的績效考核有沒有執行到位時，除了認識層面上的問題，還有就在于考核制度沒有建立。考核制度可以說是支撐著考核體系的基礎，只有考核制度落實到位了，才可以談什么考核方法，考核方案等等系列的東西。

1.2.2定崗定編

一般來說，定崗定編解決了三個問題：①確定了不同生產單元的難易程度，這樣來把握好企業內部薪酬分配的整體平衡；②確定了不同崗位的難易程度，以此來核定不同崗位的獎金系數；③確定了不同崗位人員的配置，這樣可以倒推核定不同崗位的計件工資標準。

1.2.3薪酬設計

薪酬設計主要需要考慮兩個問題：①結構問題；②模式問題。就薪酬結構問題而言，對于一般的企業來說，薪酬包括兩個部分，即固定部分和浮動部分。顧名思義，固定部分是不動的，不管企業經營狀況好壞，都必須發放，也就是人們常說的底薪；而浮動部分是變化的，這就要與績效考核的結果掛鉤了。固定部分和浮動部分所占薪酬的比例就不同的行業而言差別還是比較大的，因此需要具體行業具體分析。

2目前中小企業員工績效考核體系存在問題

2.1盲目復制國外體系

目前我國大部分中小企業的績效考核體系都是跟風國外比較有名的體系，比如平衡計分卡（bsc）和關鍵績效指標（kpi）等，沒有考慮到我國的國情和自身企業實際的特點，照抄照搬直接將別人的體系運用到自己的企業中去，這樣很可能會造成水土不服，得不償失。

2.2考核體系與戰略脫節

就一個企業的發展而言，企業內部所有的經營管理活動都必須以企業的戰略目標為中心，都要圍繞著企業的發展戰略來展開并且為發展戰略服務，員工績效考核體系也不例外。但是目前我國很多中小企業的發展看不到長遠目標，只看到了眼前的利益，績效考核更是根據員工的崗位不同來進行分解，沒有一個企業的整體概念，沒有從整體的戰略的眼光來考慮企業的發展。這樣制定出來的績效考核體系與企業的戰略是脫軌的，也不利于企業的長遠發展。

2.3考核指標單一，考核方法模糊

考核一個員工應該是多方面多角度的，而不僅僅就他的工作業績來評價，這種單方面得出來的結果過于片面，也不利于企業的綜合發展。正確的考核方法應該綜合員工的工作勝任能力、愛崗敬業態度以及道德行為素質等多方面來全方位地評價，這樣有利于員工的全面發展也有利于一個企業的企業文化的建設，從而促進進企業的全面有效發展。另外一個方面就是大多中小企業的員工績效考核方法過于模糊，可能管理層自己也說不上來企業用的是哪一種考核方法，只是知道要這樣做而不知道為什么要這樣做，而這樣的考核可以說是沒有太大的意義的。

2.4考核體系缺乏透明度

雖然目前很多中小企業都有對員工進行績效考核，但是考核標準考核方法考核過程甚至考核結果都不公開，這樣的考核帶有管理層很強的主觀色彩，很難具有說服力。并且最終的考核結果也不進行公布反饋，使得員工對于自己的表現，給領導的印象等都模模糊糊，不知道哪里做得好哪里做得不好以后應該怎么辦，這樣很難調動員工工作的積極性與熱情。

3中小企業績效考核體系的措施

3.1營造績效導向的企業文化

對于一個企業的發展來說，企業文化是不容忽視的一個部分，可以說，但凡發展良好有一定歷史的企業都有較好的企業文化。而要想一個企業的績效考核體系能夠有效地運行，就需要良好企業文化氛圍的支撐，只有一個企業注重績效了，鼓勵績效，關注員工的成長，才能夠更好地發展。

3.2夯實企業基礎管理

企業的基礎管理工作雖然簡單但是也需要重視起來，因為一個企業的基礎管理工作關系到方方面面的發展，只有基礎管理工作夯實到位了，其它工作才能夠更加順利有效地開展。而關系到績效考核體系的基礎工作就是設計好不同崗位的說明書與指導書，讓它處于一個動態持續的過程。在考核時，要打破單純以業績為指標的常規，要多方面綜合考慮來評價員工。

3.3績效考核的結果要合理迅速地應用

考核的效果要看得見并且要合理地進行分析應用，這就需要企業設立更加靈活的考核周期，并且在每一個考核周期結束后要盡快將考核結果加以公示，讓員工知道自己的考核結果并且分析問題以便于下一個考核周期做出調整，這樣循環下去每一個員工都不斷地來完善自己，最后使得整個企業的能力和水平得以提高。

3.4有效的績效溝通

溝通是人與人之間、人和群體之間思想和感情的傳遞和反饋，是績效管理不可或缺的一部分，可以說，溝通是績效管理的靈魂。績效考核的對象是員工，而讓員工更好地參與到考核中來的方法就是與之溝通，知道雙方的需求，從而設定考核的標準與措施，通過溝通來完善這些，讓考核更加人性化，讓員工更好地參與進來，最大程度地發揮考核的作用與功效。

4績效考核的保證條件

4.1建立考核小組

績效考核體系的一個重要的組成部分就是考核小組，建立考核小組主要是為了能夠更好地進行績效考核評價，考核小組的主要指責包括考核制度的制定、考核方案的審議、考核結果的評判以及重大事項的獎懲等等。考核小組的成員在進行績效考核時必須保持公平公正公開的原則，讓考核透明化，并且考核小組的成員應該相對固定且具有較高的職業素養和較強的工作能力。

4.2把握系統平衡

系統平衡主要包括三個方面：①職能部門與生產單位之間的平衡；②生產單位彼此之間的平衡；③考核單元之間的平衡。把握系統平衡是企業管理的一項重要原則，也是薪酬管理的一項重要原則，更是績效考核的一項重要原則。

5結束語

績效管理是企業管理的核心內容，因此，建立合理有效的員工績效考核體系對于我國的中小企業來說是一項不容忽視且十分重要的工作。只有建立健全的績效考核體系，才能激發員工的工作積極性和熱情，提高員工的創新能力，提高企業的整體水平，營造良好的企業文化，從而促進企業的整體發展。

參考文獻

[1]宗仁.建立有效的績效管理體系[n].中國礦業報，.

[2]趙淑偉，楊春衛.華北公司推進信息績效管理體系建設[n].華北電力報，，03.

[3]朱妙芬.中小企業績效考核體系優化策略[j].科學管理研究，，21（1）.

[4]王志強.中小企業績效管理研究[j].經濟論壇，，491（6）.

經濟學學年論文選題篇五

如何寫經濟學論文

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文如何寫經濟學論文。

1、 有一個理念(ideas)

第一步是產生一個理念、一個觀點(ideas)作為建模的起點。這一步并不是太難，但要找到一個好理念需要較高的技巧(tricky)。要向做到這一點，就要提出并討論許多許多的觀點，然后把其中不好的拋棄。但是從何處得到一個主意是個問題。大部分研究生會認為是通過閱讀期刊論文得到的。但是依我看來，期刊并不是得到原始理念的良好資源。你能從期刊中學到許多有用的東西--技巧、洞見、當然還有事實，但大多數情況下，你僅能了解別人的某個理念。它們只為你留下很少的回旋余地，更何況文章的模型中那些有所放松的部分可能是作者已經思考過一段時間但尚不能指出怎樣解決，或者這部分解決起來過于冗長乏味--這意味著對你而言會有同樣的困境。我的建議是完全不同的：我認為你要到學術期刊以外去尋找主意--在各種報紙、雜志、座談會、電視和電臺節目中去尋找。讀報紙時，要注意那些與經濟學有關的章，也要注意那些與經濟無關的文章，因為許多時候它們歸根到底還是與經濟有關。雜志比報紙好，

因為它們常常比報紙更深入的討論事件。另一方面，一個較為淺顯的分析可能更富于刺激性：沒有比一個可能是謬誤的論點更能刺激研究的進展。座談會，特別是與商業人士的談話，是十分富有成效的。在商業運做中，有許多管理的方法和途徑，而且大多數商業人士從不反對一系列的經濟分析。當然你注意不要把聽到的一切都信以為真--商業人士通常知道運營自己商業的一系列原則，但他們通常不知道這些準則從哪兒來或為什么這些準則起作用，而這些恰恰是經濟學家感興趣的地方。許多時候，理念來自親身的生活和經歷。我對自己最為滿意的論文是一篇關于銷售模型的文章。那時，我想買一臺新電視。為了知道它的合理價錢，我就去閱讀報紙上的廣告。我注意到從這星期到下星期價格波動相當大。這兒對經濟學家的挑戰不是價格什么有時很低(例如，電視出售時)，而是為什么總是會變高。如果每個人都知道這些商品會在接下

來幾周會大減價，那么有誰在價格變高時購買從而被愚弄呢?但是這樣的購買者總是存在，否則商店就永遠會發現抬高價格是無利益的。有了這樣的理念后，就可以來建立一個銷售模型。在模型中有兩種消費者：讀過廣告的知情者和沒讀過廣告的不知情者。商店有銷售量從而價格區分了知情者和不知情者。*但是那些具體資源可以去閱讀呢?我常閱讀的有new york times(紐約時報),the wallstreet journal(華爾街雜志) 和 the economist(經濟學家); 這些資料可能會是個好的起點。

2、 你的理念是否值得繼續?

那么就假設(這也是經濟學家的偏好)你已有了一個理念，你怎么知道它是一個好的念頭呢?首先要做的檢驗就是盡量用非經濟學家也能懂的語言表達出你的理念。如果做不到，那它就有可能不是一個好主意。如果能做到，它仍然可能是一個的無價值的主意，但至少還有希望。在開始確定你的理念是否正確之前，你應該停下來并問問自己它是否有趣。假如它顯得缺乏趣味，就沒人會關心它正確與否。然后找一些人來做討論--假如他們認為你的理念值得繼續下去。如果這些主意是對的，接下來會得到什么?它是否有許多的含義或者僅僅會變成一個沒有結果的結果?一定要記住，對一些細節的`部分花時間是有機會成本的--你可以把時間花在別的理念上，要確認你的期望收益大于機會成本。經濟理論的主要目的之一是要培養洞察力。對自己最大的獎賞就是啊哈! 這樣就能解釋它了!這才是你應該追求的東西--忘記那些好的但已經固化的工作，盡量使自己成為一個啊哈的奇才。

3、 不要太急于閱讀文獻

對大多數研究生而言，如果別人已經有了這個主意，他們認為最為重要的事是馬上閱讀文獻。然而，我的建議是在讀文獻前先等一會兒。當然，最終你應該通讀整個文章，但是我認為，如果在做系統的文獻檢索之前先自己獨立工作一番，對你要好的多。這兒有一些需要延遲的理由。首先，你需要多練習去發展一個模型。甚至最終你只是重復導出了一些在其他文獻中已有的結論，通過親自動手，你仍然會學到許多東西--研究一個可出版概念，你會感覺十分有

益!(雖然你不能以自己的名義出版它。)其次，你還可以提出和文獻中不同的方法。假如只盯著別人做的東西，你的思想就會因為他的觀點而變得狹隘--如果你徹底的投入研究，產現原創性的可能性就會有更大，而且自己的洞察力能最大化的得到發展。第三，你的理念需要時間來孕育孵化，因此要盡可能早的開始建模工作。那以后當你讀到別人怎樣來處理他們自己的理念時，就會和你產生某種互動，甚至有可能產生一些有趣的新東西。

經濟學學年論文選題篇六

1.工會是調節勞動要素供、需關系的產物。按傳統的觀點，工會是階段斗爭的產物，是工人運行的產物;這是從政治學角度的看法。從經濟學的角度來看，現在比較流行地說法是：工會是勞動關系矛盾的產物;一般的說，這是對的。但是，這還沒有說在根上，沒有說明什么樣的勞動關系;因而，在談到工會的調節作用時，只說“工會在經濟關系方面的調節作用，主要是對勞動關系的調節”，沒有說清楚工會是靠什么來進行調節的。

從根上說，一切經濟問題，都可以歸結為供給與需求的問題。工會是勞動關系的產物，是什么樣的勞動關系呢?是勞動要素的供給與需求關系。是站在工人一方，通過對勞動要素的價格議價來調節供給與需求關系的。

從經濟學的角度，任何市場都可以分為完全競爭市場和不完全競爭兩類市場。在一個需求、供給平衡的完全競爭市場，勞動力價格是一個供需雙方都不能對它施加影響的均衡價格。在一個現實市場上，勞動要素需求的資本所有者一方，總是希望把一個完全競爭的市場變成一個不宣傳競爭的壟斷市場。這樣就可能打破要素市場的均衡價格。為了打破需求方的價格壟斷，工人們認識到團結起來的重要性。工會便是工人們組織起來打破資產所有者壟斷勞動要素價格的最好形式。隨著市場經濟的不斷發展，工會越來越成為平衡勞動要素市場價格的抗衡力量。

工會是如何發揮作用的呢?主要是以集體議價取代個人議價。在一個不完全競爭的要素市場中，資產所有者有一條明確的行動原則即利潤最大化。但是，工會在經濟上的戰略目標卻不止一個。例如，工會可以以擴大會員的就業為目標;或者以爭取會員總收入的最優化為目標;還可以選擇只為其中的一個特殊集團的利益服務為目標，例如為掌權的集團利益服務，并利用罷工為要挾手段，將這個集團的工資定在更高的點上。然而，工會的每一種選擇，都會受到相應的限制。

要提高工資率，就必須限制就業量。工會不是限制工人參加該工會，就是限制非會員得到工作崗位。在西方一些國家，手工業工會曾經規定很長的學徒期，一般不增加會員，老會員死后才進行補缺，會籍一般由父輩傳給子輩。 如果工會選擇增加會員工資為其戰略目標，并且不直接限制勞動就業量，工會可以采取兩種策略，一是對于富裕的勞動量，工會也不予過問，是讓雇主自行處理;二是設法阻攔那些為本行業高工資所吸引前來尋求職業的其他工人。在西方，這是一種最普通的工會要求增加工資的方式，如美國汽車聯合工會和礦工聯合工會就曾經采取這種方式的。如工會選擇以“擴大就業量”為目的，則工資率又會上升，工資率的增加，必然要帶來產量的增加。工會怎么辦?工會也面臨兩種選擇：一是協助雇主替其產品作廣告，使其產品有競爭力，以促進銷售量;二是或者說服國會通過立法提高關稅以保護工會所在行業不受或少受進口貨的沖擊。底世貿組織的西雅圖“千年回合”談判期間，美國勞聯—產聯組織的示威活動就是如此。現在不少西方國家的工會也采取這種戰略，阻止中國入世，阻止中國產品進入。

很顯然，工會既然是調整勞動要素供需關系的產物，那么，工會的一切活動就必須受到市場經濟規律的束縛。工會無論對其戰略目標做何種選擇，都要受制于市場供給、需求的限制。在經濟全球化的今天，工會的這種局限性表現得更為突出。

2.經濟全球化削弱了工會的調節能力。經濟全球化的加速發展，改變了世界要素資源的格局，尤其影響了勞動要素在世界范圍內的需求和供給關系。資本在世界范圍內的流動，削弱了工會在雙邊壟斷中對勞動供給的控制能力。使跨國公司有了規避工會壟斷勞動賣方市場的法子。跨國公司的大規模擴張，直接削弱了工會對傳統勞動市場的控制，他們可以繞開本國工會控制的勞動供給市場，到勞動力更低廉的發展中國家去辦廠。如果說，保持勞動要素買方壟斷優勢是跨國公司經營的內在動因，打破工會控制的賣方市場則是西方企業選擇跨國經營的外在動因。換句話說，跨國公司是資本對付工會的現代手段之一。

3.經濟全球化凸現了各國工會的競爭。伴隨工人階段對市場經濟的認識，工人、工會經歷了競爭、聯合的過程。它使工人們認識到，只有組織起來、聯合起來，才能增強與資產經營者在勞動議價中的地位，增強本組織在勞動議價中的競爭力。分散——競爭——聯合，反映了傳統工業社會工會發展的歷程。

經濟全球化的格局，使工會在更高層次上又遇到這個問題。歷史在重演，不過是在更高基礎上的重演。資本通過在國際范圍內的流動，來調節勞動要素的供需關系，從而也在世界范圍內挑起了各國工會圍繞勞動供需之間的價格競爭。發達國家工人的高工資、高福利，使他們在世界范圍內勞動要素的價格競爭中失去了部分優勢，尤其在勞動密集型產業方面，因而提出國際勞工標準與貿易“掛鉤”。當前，并存的三大世界工會組織(世界工會聯合會、世界勞工聯合會、國際自由工會聯合會)還不足以協調和消除這種競爭。

4. 中國工會面臨新的發展機遇。加入wto后，推動了中國市場經濟更快地發展，也為中國工會發展提供了新機遇。沒有市場經濟就沒有真正意義上的工會，工會是在市場經濟中建立發展的，工會也只有在市場經濟中才能發展。離開市場經濟，工會就失去了發展的基礎。

經濟學學年論文選題篇七

經濟學基礎在當前經濟管理類型專業中屬于非常核心的課程，在其相關專業中占據重要的位置，發揮關鍵重要作用，尤其現在國家市場經濟體制處在不斷完善和發展中，對于經管類人才需求量非常大，我們必須加大經濟管理人才的培養，提高經濟學基礎的教學水平。[1]同時經濟基礎課程教學目的重在實踐，但是其內容體系過于龐雜、知識偏重理論，但是日常的課堂教學缺乏對學生實踐能力的培養。然而當前教學環境發展較為滯后難以滿足新時代對經濟學基礎教學要求，一定程度上制約了新型教學模式以及教學方法的實施，阻礙了教學質量和水平的提升，不利于實用性經管人才的培養。

1“經濟學基礎”教學環境發展現狀

1.1“經濟學基礎”教學課程的安排偏重理論

現階段，多數學校的“經濟學基礎”的課程安排偏重理論性知識，而經濟學基礎的課程本身內容體系龐雜，相關觀念和理論抽象復雜、晦澀難懂，純理論性講解無法使學生對知識有更加清晰的理解，甚至適得其反，教學效果非常不理想，這也極大地削弱學生的學習積極性，降低了學生學習的興趣。[2]長久以來，院校使用的考評系統更多關注的是教師的理論水準，沒有重視對教師實踐能力的考查評估。這些年，各院校致力于知識理論的研究，院校教師也將更多的精力放在理論研究以及論文的發表方面，忽略了對經濟學基礎中應用性教學的研究，而此類學科對實踐性和理論性都具有較高的要求，這使得教學效果并不明顯，難以達到預期目標。同時，現在大多數教學只是單純掌握了理論性知識，基本沒有從事任何經濟學實踐活動，也沒有開展過任何經濟業務。如此一來，教師在課堂上只能進行理論知識的灌輸，無法給學生提供有效的經濟學案例，課程內容空洞無趣、枯燥無味，不僅不能使學生很好地了解課程的內容知識，甚至極大消磨了學生的耐心，極大地打擊了學生的學習積極性，較之實踐性教學，教學效果不理想。

1.2教學案例的使用水平偏低

眾所周知，經濟學基礎知識理論性太強，單純照本宣科學生難以理解知識內涵，加之該學科對實踐性還有很高的要求，所以在課程中增加教學案例分量既是學科本身的要求，也是眾多經濟學專業的學生的學習需求。[3]但是，當前教學過程中存在的問題是，教學案例分析課程安排較少，案例內容質量不高，脫離實際生活，案例分析不到位、不合理，使得最終案例教學沒有取得很好的效果。出現以上情況的原因是涉及方方面面。其一，一般情況下，案例教學具有一定的人數限制，理想的授課人數大約為30人，但是各大院校實行擴招，學生規模持續壯大，然而與學生對應的教學資源并沒有都得到很好的滿足，班級人數不斷增加，加大了授課壓力，普通教學班人數擴大到60人左右，甚至部分學校由于人數過多組織合班授課，班級人數超過百人，這直接導致教學質量的下降，很大程度上影響了案例教學效果。其二，教師普遍缺乏較強的案例教學能力。較之傳統的教學，案例教學在教學能力等方面對授課老師提出了更高的要求。同時，學校沒有開展案例教學的相關培訓，教師也普遍缺乏案例教學的學習，在開展案例教學的過程中，授課老師往往不得要領，使得案例法的教學成效大打折扣，沒有很好地發揮該教學方法的積極作用。其三，學校經濟學授課教師大都沒有參與過專業相關的工作實踐，經濟學管理真實的工作情況根本不了解，在案例討論環節無法對學生實施科學的指導，使得教學最終流于形式，難以發揮真正的作用。[4]

1.3缺乏完善的教學實踐基地

當前階段，多數院校的經濟學專業基本不存在實踐課程，多使用傳統的教學模式。這門課程在經濟管理專業中非常重要，而且這類專業對實踐具有很高的要求，在課堂上開展簡單的實踐活動還遠遠不能滿足需要。眾所周知，市場經濟不斷發展，現代企業制度已經廣泛實行，經濟現代化趨勢明顯，具有現代經濟意識和經管能力的人才極度匱乏。[5]同時越來越多的學生也要求各個院校建立經濟教學實踐基地，實踐基地必須對經濟管理環境進行盡可能的模擬，以提高學生對經濟學相關問題的體驗和學習。

2“經濟學基礎”教學環境的革新措施

2.1增強教學的實踐性

現階段，國內大多數院校的經濟學專業的授課教師都具有相對高的學歷，其專業的理論知識儲備比較豐富，然而受制于種種條件，授課老師的專業實踐能力極為匱乏，甚至完全不了實際的企業經濟運行狀況以及管理工作的實施程序。這也是長時間以來造成經濟學課程枯燥、空洞非常關鍵因素。[5]針對這種情況，學校必須制定相關措施，有效提升教師實踐教學能力。不僅需要關注教學質量的提升，更要加強教師實踐水平的提升。對于該專業的教師增強工作審核，要求授課老師適當壓縮課程教學時間。首先，要求教師從事專業對應的實務工作，增強對相應職業具體工作的了解，定期組織教師參加社會實踐活動，比如到銀行、四大會計師事務所、咨詢公司和企業等單位，參與其經濟管理工作，掌握經濟管理工作的最直接的資料，根據自身實踐，對教學案例資源進行完善、充實，使之更加貼合生活，更便于學生理解。其次，激勵授課老師尤其是年輕教師參加銀行從業資格證、證券從業資格證等經濟學專業資格考試，充實教師各層次的知識，有助于教師水準的提升。最后，從校外邀請經驗豐富的經濟學基礎教學經濟學專家或者企業經濟管理者組織專題講座，不僅可以對課堂教學進行很好的補充，同時還可以有效地拓展學生的知識和眼界。

2.2提高案例教學水準

經濟學基礎具有很強的實踐性，高效的案例教學可以很好地幫助學生理解專業知識，還可以實現教和學兩方面互相影響和促進，共同都得到提高。同時，在案例教學涉及的相關考試可以鼓勵學生盡可能表達自己的見解，無須顧及試卷的限制。授課老師可以學生實際的理論知識和實踐水平，對案例教學進展進行合理的控制，同時在教學活動中，有意識地關注學生的課堂表現，注意學生對案例的反映及其觀點，站在客觀的角度對學生的表現進行評價，同時還可以把該項評估情況加入學生的最終的成績中，作為學生成績評價的一個有效參考。

2.3經濟學基礎實踐基地建設

現階段，多數企業并不樂于接收實習學生，然而學生可以進入的銀行、事務所、咨詢公司的數量畢竟是有限的，進入之后也只能從事一些基礎性工作，甚至是勞力工作，無法真正涉及非常專業經濟管理工作。因此，學校建立經濟學專業實驗室更加科學，效果更加顯著。在實踐基地，可以對企業的經濟管理進行模擬，利用模擬情境，學生進行相關操作，處理相關的經濟問題，進而更加深刻地掌握，改善教學狀況，實現更加理想的教學效果。在此基礎上，對企業的工作環境進行高效模擬，盡可能再現企業發展情況，綜合各類專業知識，一方面，有效幫助學生系統鞏固教材知識，另一方面，可以很好地鍛煉學生的適應能力，培養其動手操作能力，符合當前復合型人才的發展要求。

3結論

綜上所述，當前的經濟學基礎教學存在較多問題，教學模式刻板，教學環境封閉，無法滿足實踐性經管人才的需求，同時也無法很好地適應市場經濟發展現狀。文中筆者從增強教學的實踐性、改善案例教學質量、建立實踐基地三個方面革新“經濟學基礎”的教學環境，提升專業教學水平，滿足現代企業經濟人才需求。

經濟學學年論文選題篇八

《國際經濟學》是一門研究國際經濟活動的學科，集國際貿易理論和國際金融理論于一體，是傳統經濟活動在跨國領域的運作和延伸。該課程一般開設于大二學年上學期，是經濟相關專業的學生接觸到的第一門“國際類”課程，在整個教學體系中起著承上啟下的作用，它的教學方法運用得當，可提升學生學習的積極性、增強課堂教學的效果，具有舉足輕重的作用。

一、《國際經濟學》相關教材的選擇

《國際經濟學》作為經濟專業的一門傳統課程，教材版本眾多，選擇余地大，但是由于理論發展迅速，內容龐雜，各版本教材的內容差異較大，選擇不同的教材可導致學生學到的理論差異很大。比較經典的國內教材是人大版和高教版的21世紀系列教材，也是國內眾多院校選擇的教材，這類教材中規中矩，盡量選擇的是國際經濟學中的傳統理論，去掉旁枝末節，只對核心部分加以闡述，基本能滿足教學要求。缺陷在于這類教材一般理論性較強，知識更新速度慢，實例和練習題較少，導致教學手段也比較單一，不能很好的舉一反三。國際上關于該課程的經典教材也比較多，像克魯格曼和薩爾瓦多的版本，都是一版再版，受到許多國內985和211院校教師的追捧。這些教材內容全面，知識新穎，一般都配以大量實證分析和習題，并有網絡教學資源加以利用，教學效果更好。但此類教材一般難度較大，計量模型類分析較多，基礎差的學生學習起來比較吃力，容易放棄。對于普通本科院校的學校，我們建議還是以國內學者編撰的教材為主，以國外經典教材為參考書或課外閱讀書籍，做到有的放矢，深入淺出，以達到更好的教學效果。

二、《國際經濟學》教學內容的調整

《國際經濟學》與其它課程由淺入深的內容編排不同，一開篇就是難點，關于西方傳統的國際貿易理論難度較大，不好理解，依賴于較好的微觀經濟學基礎，否則部分學生會覺得霧里看花，對該課程首先留下了晦澀難懂的印象。比如相互需求理論和提供曲線，不結合微觀基礎理論分析會覺得理論突兀，結合基礎理論部分學生又無法理解，針對這個問題，我們的主張是保證課堂教學的緊湊性，只講解核心部分內容，并提供整個理論分析的參考資料供有基礎的學生課外閱讀，并把相關曲線的分析編入習題中，讓學生熟悉它的推導過程。

《國際經濟學》中大部分的內容都是國際貿易理論部分，分成不同的流派，形成不同的觀點，許多派系直到現在仍然在發展充實。教師在進行這幾章內容的備課時，一定要注意分類整理，避免邏輯混亂，并且在同一派系中還有不同分支，觀點不盡相同，一定要注意分析和比較，讓學生在思考中掌握問題要點。其中有幾個理論，諸如貿易保護理論和生命周期理論等，在現代國家的發展中有很好的運用，所以適合結合實際來分析，避免就事論事。否則，學生也會在其它課程里面從另外的角度再次學到這些理論，那么他們就會心存疑慮，認為這些理論描述不一致，很難對理論信服和認可。我們建議教授《國際經濟學》的教師和教授《國際貿易實務》的教師必須有集中備課的習慣，以便于知識的傳承和銜接。關于國際金融理論部分的知識也在講授中的一個難點，按照教學大綱要求是需要進行講解的，但是該部分與《金融學》和《國際金融》的理論都有所重疊，許多教師甚至直接把備課的內容在這幾門課上重復運用，沒有做到嚴格區分，容易讓學生覺得這些課程重復太多，學起來沒用的假象。

在講授該部分內容時，應側重金融知識為貿易知識服務的重要性，國際經濟活動是多重性的活動，實體貿易經濟最終需要貨幣結算和資金流動等一系列的活動來配合完成，這才是《國際經濟學》中編排金融知識的目的。所以金融理論知識的講解一定要跟前面的貿易理論知識結合起來，主要貿易領域資金結算和投融資活動的分析，這樣才能把《國際經濟學》兩部分的內容更好的融合，保持整體性和連貫性。開放經濟政策下的宏觀經濟政策是該課程的又一個難點，這部分內容是宏觀經濟學的延伸和運用，同時也是近幾十年來經濟學者比較集中研究的內容。要引起學習的積極性，可以布置一些課堂任務，讓同學們下去查詢相關學者取得的成就和經濟政策在不同國家的運用，讓他們主動發現這部分內容的重要性，有了心態上的主動認識再加上課程的講解，對經濟政策的運用和不同國家的比較就可以學得更加透徹。《國際經濟學》的內容眾多，需要選擇和取舍，分清主次，這就需要任課老師一定要根據學生的基礎因材施教，有的放失，才能取得較好的教學效果。

三、《國際經濟學》教學習題和案例分析的甄別

（一）教學習題方面

《國際經濟學》是一門承上啟下的重要課程，必要的練習是幫助學生更好理解教學內容，掌握解題思路的手段之一，國外眾多版本的教材中都有較多參考資料，但是難易程度不一，需要選擇。諸如在講解提供曲線時，許多教材都在習題中對這個問題以習題形式來分析，但難度比較大。教師可以把這部分內容編入課堂教學中，以課堂思考題的形式直接提出并進行分析解答，可根據課堂反應來判斷講解的深入程度如何。縱觀國內教材，習題編撰比較單一，一般都以簡答或名詞解釋的形式呈現，沒有任何新意，這就需要教師根據課堂教學內容進行習題編寫，融入選擇、判斷以及計算分析等多種題型。比如在講述區域經濟一體化內容時，往年習題集中于問答題型，但講授時可以把中國關于自貿區的政策介紹進去，那么習題編寫時就可以考慮到時事部分，把關于自貿區的內容變成填空、選擇或判斷題，來考察學生在課后是否認真了解了這些經濟時事政策。在講述外匯和匯率時，可從貿易角度講述金融結算方面的知識，那么習題就可以出一些計算分析題，國際經濟活動中不同情形需要用什么匯率結算，怎樣計算和分析等，這樣學生就可以對該問題的應用有了更深的了解。

（二）案例分析方面

《國際經濟學》的案例眾多，選擇性大，所以要選擇合適的案例，要分析得當，講解有深度，而且要為理論知識服務。比如在講解國際直接投資和跨國公司的相關內容時，關于跨國公司的案例很多，但我們可以選取世界500強公司的前三十名進行比較分析，近三年來該榜單有什么變化，是什么原因造成的，經濟形勢對跨國公司的經營產生了怎樣的影響，通過該案例的分析再來講解跨國公司的相關理論，課堂的教學效果就非常好，學生理解起來也非常直觀。在講解國際收支相關內容時，除了羅列國際收支平衡表讓學生理解分析外，還可把這幾年國際收支平衡表的變化列出來給學生看，讓其分析原因，再結合中國的“走出去”戰略，讓學生在學習國際收支平衡表內容的同時也知道了當前國際經濟新形勢下新的戰略和選擇。案例分析也要與時俱進，也要注重實例分析為理論服務的特點，才能達到較好的效果。

總之，為了把《國際經濟學》的教學工作做得更好更透徹，任課老師應該充分作好各種準備工作，多閱讀參考教材，將各類素材整理歸納到課堂上來講解，多準備案例教學，讓案例導入理論，從理論歸納到做法，從做法再總結出案例，循序漸進。每一章都要編寫配套習題，習題內容要與課堂教學內容配套，做到相輔相成，相互融合，才能起到習題的訓練效果。另外，國際經濟的活動日新月異，跨境電商貿易和互聯網金融異軍突起，給該門課程的發展帶來了新的契機，我們在講授時也要充分意識到這一點，做到知識更新，才能取到更好的效果。

[關于經濟學論文]

經濟學學年論文選題篇九

摘要：隨著高校學業課程的緊張以及尤其是考試的來臨，教學樓以及圖書館占座的現象越來越嚴重了。有鑒于此，恰逢學習了經濟學基礎，對高校占座進行經濟學的思考就顯得尤為重要了。文章主要分析了學校占座的需求和供給是否平衡，以及是否存在著帕累托改進，和關于成本收益問題的一些個人見解。

關鍵字： 高校占座 供需平衡 成本收益 經濟思考

為什么牛奶用方盒而可樂用圓罐?為什么衣服上女式扣子在左而男士在右?為什么餐廳肯提供免費續杯服務?這些生活中的問題無一不包含著經濟哲理。薩謬爾森說過，微觀經濟學研究的是一個社會如何利用稀缺的資源以生產有價值的物品和勞務，并把他們在不同的人群中分配。初學微觀，以為這又是一門枯燥無味的課程，干巴巴的講理論。現在，經過這么久的學習，才發現，開始的認識是多么無知而粗淺。微觀經濟學是一門與實際生活緊密聯系，理論性強且又不失樂趣的學科。用微觀經濟學的知識更是生活中的問題更是讓人收獲多多。 進入大學已年近一年了，想必“占座”這一現象大家都不陌生吧?無論是三九嚴冬，還是烈日酷暑，總有一幫“占座族”手持書本忠誠地守侯在教學樓或圖書館門前，大門一開，爭先恐后地奔入，瞅準座位，忙不迭地將書本等物置于桌上，方才松了一口氣，不無得意地守護著自己的“殖民地”。后來之人，只能望座興嘆，屈居后排。上課的視聽效果大打折扣，因而不免牢騷四起，大呼“占座無理”。

相信，大學里的你都有過相同的經歷吧!那么，你有沒有想過這是為什么呢,這其中又蘊藏著多少經濟學的奧妙呢!下面，我就以下幾個方面來簡單分析一下：

( 一)共有資源的搶占

所謂“占座”就是在一次活動開始前占有活動場地內某個或某些位置在活動期間的使用權，并以放在該位置的物品作為標識或是直接守在那里。這是狹義的占座概念，校園里的占座現象就屬于此類。如果把“座”的含義推廣到資源概念上，包括有形的和無形的資源，就得到廣義的“占座”概念。廣義的“占座”是一種搶占資源的行為。

由于占座現象代表了一些共有資源配置中的搶占問題，我們可以通過對占座現象的深入分析來考察共有資源的搶占問題。在分析之前先明確一些前提和假設：第一個假設就是座位的稀缺性，這基本上符合實際情況;第二個假設是在長期的占座過程中形成的制度約束保持不變;第三個假設是占座的目的只有三種，聽課、逃避聽課和自習;第四個假設是座位供給狀況不變且占座者是理性的經濟人;第五個假設是每位學生只占一個座位，不幫助他人占座，即買方之間沒有聯合，從買方角度講，市場是完全競爭的。

占座本質上就是一種校園里共有資源的搶占行為，這類現象在現實生活中隨處可見。海洋生物的過度捕撈，林木的濫伐，環境污染等都屬此類。下面以市場資源的搶占為例作簡要說明。

市場資源對企業來說，是一種共有資源，它不僅是無形的資源，而且是一種典型的“可占共有資源”。它稀缺，無產權問題，即使通過“市場準入條件”來收費也不能明確分配規則。因為市場份額的占有在市場經濟條件下是無法人為地分配的，只能通過搶占自發配置。在市場資源的“搶占市場”上，廠商是消費者，他們雖然是產品的供給者，卻是市場資源的使用者。目前我國家電市場的搶占問題就很嚴重，眾廠商紛紛以降價帶來的損失作為成本搶占市場，彩電業一場“價格大戰” ，結果使多數企業因沒有占領市場而虧損，少數占領市場的廠商也很少或根本就不能獲利。這種情形與第一類占座市場極為相似，競爭的結果卻是大家都無利可賺。這時，適當地加入一些壟斷的因素，會使情況好轉。

(二)占座市場的供求分析

供給：

在高校的環境中，自習教室作為一種特殊的資源，有著以下特點： 1、短期供給的完全非彈性：學校無法在短期內增加自習教室的數量。 2、必需品：幾乎所有理科學生和大多數文科學生都必須通過在自習教室學習來復習功課，完成作業。 3、幾乎無替代品，需求量無彈性：自習教室只有幾種有限的替代品，a、部分理科高年級學生和研究生可以在實驗室上自習;b、在外租房的學生可以在所租房屋上自習;c、偶爾有人能夠在宿舍上自習。但是，這幾種替代品的數量相對很少，對于大多數學生來說自習教室還是必不可少。 另外，教室作上課用與作自習教室用有很大區別：上課時，每人只使用一個座位，而自習時，平均每人使用座位數接近于兩個(一般來說要使用兩個座位，但是有以下情況可導致使用少于兩個：圖書館的座位是一人一個，教室里一排課桌的最邊上的上自習者一般和其相鄰同學共享座位，情侶上自習坐在一起可以節約一個座位等)。

如果把供給曲線定義為一定價格下座位的數量，就可以得到一條向右下方傾斜的供給曲線s 。對由質量稀缺引起的占座而言，價格越高，質量越優，數量也就越少,所以供給量是價格p的減函數。由數量稀缺引起的占座中，數量越多，稀缺度越小，越容易占到，價格也就越低。總之，兩種情況下，供給量都是價格的減函數，價格都反映了資源——座位的稀缺度。

需求：

市場價格是消費者愿意支付的成本，也就是最優成本，在一定價格p下，需求量就是最優成本為p的消費者數q，q受消費者群偏好的影響，因此消費偏好是一個很重要的因素，它由占座目的決定，依據假設三，分為三種。下面分別進行討論并從中得到各自的需求曲線。

第一類是以聽課為目的的占座者。他們為了“好位置”而占。占座動機起源于由座位質量差異引起的優質座位的稀缺。他們對越有利于聽課的位置，偏好越強。這類消費者是學習型的，聽課對他們來說至關重要，他們為了獲得好位置，不惜支付高昂的成本，也就是說，價格越高的座位，需求者越多(也就是需求量越大)，反映在需求曲線上就是需求量與價格的正相關性。

第二類是為了逃避聽課—在課上睡覺或看小說而占座的消費者。他們也是為了“好位置”而占。占座動機與第一類相同。對越是不利于聽課的位置偏好越強。

這類消費者是逃學型的，睡覺或是看小說給他們帶來的效用遠遠比不上聽課給第一類消費者帶來的效用，因為睡覺或看小說可能并不是他們的追求，而只是他們為逃避聽課而采取的不得已行為。由于占座愿望不強烈，愿意支付高成本的人少，所以價格越高的座位追求者越少，即需求量越小。

第三類是自習占座者，他們為了“有位置”而占。對他們而言，座位之間差異很小，可忽略。這里不妨假設這類消費者面對的是同質的產品。占座動機起源于同質座位數量上的稀缺。這種由數量稀缺引起的占座與前兩類由質量稀缺引起的占座最大的不同在于，收益只有兩種情況，要么是一個既定的值，要么為零。在這種情況下，消費者不愿支付額外的成本，他們會盡可能把自己的成本降到所有人的平均成本上。所以，價格略有增加，需求人數就急劇下降，需求價格彈性趨于無窮。

從需求曲線中，我們看到，對于消費者ⅰ來說，座位相當于吉芬商品(由于收入效應(負)大于替代效應，其需求曲線向上傾斜)，價格越高，需求量越大。盡管吉芬商品引人入勝，但它很少能引起人們的時機關注，它要求有一個很大的、負的收入效應，但是收入效應一般是很小的：就單個而言，絕大數商品只占消費者預算的很小一部分;而較大的收入效應又往往與正常商品而不是劣質商品相關。對消費者ⅱ、ⅲ來講，座位是正常品，只是消費者ⅲ的需求價格彈性要大得多。

這里還要指出一點，不同類型的消費者之間不具有競爭性。競爭只在每類消費者群內部進行。占座市場實際上有三個獨立的部分。

(三) 占座的成本--收益分析

“占座”意味著什么?意味著你可以擁有令你滿意的座位，可以不必伸長脖子穿過重重障礙捕捉老師的每一個動作，每一個眼神，可以不必端起眼鏡費神地辨認黑板上的板書，可以不必伸長耳朵生怕漏聽了什么，而這一切都意味著當你和你的同學同樣用心時，你比他們更容易集中精神，獲得更好的聽課效果，最終得到更優異的成績，而這一切都僅僅是因為你占了個好座位。

當然，天下沒有免費的午餐，你需要為占座付出一定的代價。你可能無法在床上多躺一會兒，可能無法吃頓悠閑的早餐，它們是你為占座付出的機會成本，關鍵在于機會成本與收益比較孰輕孰重。對于一個學生而言取得好成績的意義是不言自明的，而上述的機會成本，當你用積極的態度看待它們時完全可以被壓縮到很小，甚至為負值——早起有益于身體健康，精力充沛，而把時間浪費在早飯上是沒有必要的。這么看來，你為占座付出的機會成本是很小的，而得到的收益卻大得多，那么占座無疑是理性人的最佳選擇。

接下來我們來具體分析一下其中的成本與收益。

成本：

無論消費者占座與否，在使用座位之前總要先尋找，尋找過程中花費的時間、消耗的體力等構成“尋找成本”。只要消費者獲得一個座位就必須支付這部分成本，所以“尋找成本”在占座分析中無關緊要，在下面的分析中把這部分成本抽象掉。這樣，不占座時，消費者就不支付成本，此時空位置是隨機的，消費者能從中得到的收益也就隨機，可大可小，可正可負，也可能為零。如果有空位置，消費者會在其中選擇最優的一個, 但這并不能滿足他利潤最大化的追求。原因很簡單，成本為零時，利潤最大化表現為收益最大化，隨機的收益顯然不能滿足消費者的追求，于是引發了消費者的占座行為。

在占座過程中，除已抽象掉的“尋找成本”外，消費者還要支付另一部分額外的成本，就是占座成本，它包括客觀上的交易成本c1 和主觀上的預期成本c2 。前者是指消費者投入的人力(用r表示)、物力(用w表示)、花費的時間(用t 表示)、精神上因緊張擔憂而疲憊(用m 表示)等。后者主要指由于占座物品丟失或損壞帶來的損失，取決于占座物品的價值(用v表示)和丟失或損壞的概率(用p表示)。總成本用公式可以表示成 c = c1 + c2 + g1( r , w , t , s ) + g2( v , p ) 。

收益：

通過占座可以擁有令你滿意的座位，可以不必端起眼鏡費神地辨認黑板上的`板書，可以不必伸長耳朵生怕漏聽了什么，而這一切都意味著當你和你的同學同樣用心時，你比他們更容易集中精神，獲得更好的聽課效果，最終得到更優異的成績。

消費者占座后最終獲取的收益受其他消費者行為影響，在占座以前，消費者只能知道一個預期的收益。c、r分別表示成本和預期收益，r、m是收益最大值。因為座位是既定的，收益必然有最大值，這個最大值就是最優座位給消費者帶來的收益。r=c上方表示收益大于成本，是曲線的有效部分。 成本為零處收益不能確定。每個消費者按各自曲線以mr=mc原則確定最優成本支出，也就是曲線上邊際為1的點對應的成本。

邊際成本和邊際收益：

我們發現那些占座的同學往往不僅為自己占座，還會為自己的室友占座。當然，這可能聲明這些同學比較細心周到。但是，從經濟學的角度看，這里包含了邊際成本和邊際收益的原理。

當你已經提前趕到了教室，多占個座兒對你來說不過是舉手之勞。在這里邊際成本幾乎不存在，而這一行為將帶來怎樣的邊際收益呢?首先，你的室友可能會認為你很體貼，并因此提高對你的評價;其次，即便是你所服務的人不認為這是美德的表現，而將之視為一項投資，那么遵循等價交換的原則，在適當的場合下，他也必定會為之付出某種程度的報酬。

這種情況，民間叫做“順水人情”，本小利大，何樂而不為呢?

(四)占座問題的解決可能性

運用“行政”手段——對占座無效率的克服：

至此，我們已經看到了占座帶來的種種優越性。但是這一制度在具體實施中，由于運用不當也可能造成無效率的出現。因此，我們還需進一步討論對這種無效率的抑制。

比如說，如果8點上課，而樓門6點就打開了，由于競爭的存在，意味著占座人必須6點前趕到，這便加大了占座的機會成本，而影響人們的獲利。于是，在一定情況下，當人們認為機會成本超過了其收益時，便會退出競爭，而使得占座帶來的優越性得不到發揮。更嚴重的是，由于必定有人堅守陣地，而這個堅定者作為一個理性人，為了彌補這部分增加的機會成本必定會努力擴大收益。由于此時不存在其他競爭者，他想占多少座位都不受限制，于是便形成了其對座位的壟斷，那些對座位高評價的人仍無法得到座位，從而導致無效率，不公平。那么是不是需要對占座的數量加以限制呢?答案是不需要，也不可能(因為沒有人可以監督其占了多少座位)。事實上，只要將開門時間做一調整即可。當調整到上課前半小時便有效地遏制了這一情況。

再如，有人長期以本占座，妄圖一勞永逸，對付這一行為的措施是開門前將本收回，以保證每個人有平等競爭的機會。從最根本來看，學校自習教室設計數量的考慮不周才是導致占座現象的根本原因。我想，學校考慮的恐怕是自習教室的數量剛夠所有人同時上自習用，以避免建設上的浪費。但實際上，自習教室的數量只有多到所有人都占座時還能有一定數量的空座位才能從根本上消除大規模占座的現象，而且，這一數量并不比現有數量多多少，從現在的情況來看，作者粗略估計大概在多10%-20%就夠了。

因此，最重要的還是使學校認識到，自習教室不是剛好夠用就行了，而需要稍稍超過實際的學生人數。一旦認識到這一點，就可以通過增加自習教室數量，增加替代品數量(比如改善宿舍環境使之能夠自習等)或控制招生人數來解決目前嚴重的自習占座問題。

微觀經濟學，主要研究的是單個的經濟個體，單個市場，廠商，家庭的行為，要解決的為題是如何有效的對稀缺的資源進行合理配置，中心理論是價格理論即“看不見的手”理論。運用的研究方法是個量分析法，基本假設有:市場出清假設，經濟人假設，市場有效假設，市場萬能假設等。在市場中，居民如何支配收入，以有限的收入獲得最大的效用和滿足，廠商怎樣以一定的投入，通過合理組織生產要素來獲得最大利潤??這一系列的問題都是可以利用微觀經濟學的理論進行分析和解決的。

我們在日常生活中的許多的實例都可以用微觀的理論進行解釋。例如，為什么瑞士高檔手表在瑞士賣的價格要比在香港賣的貴?

眾所周知，瑞士手表是世界知名的手表系列，在大多數的人心目中，擁有一塊瑞士手表是一種可以炫耀的資本。許多人都認為，瑞士作為高檔手表的制造地，高檔手表的價位肯定要比在世界其他的地方要低的多。可是實際上并不是這樣。就拿香港來比吧，同樣款式的瑞士手表，在香港的價位要遠比在瑞士的價位低好多。也許有的人認為，這是因為香港是自由港，世界各國的貨物都可以在香港自由進出買賣，因此價位肯定要比在瑞士本國便宜。其實不然。這是一個三級價格歧視(根據需求曲線的不同將消費者分成兩組或者更多組，并對不同組索取不同的價格)的典型例子。

其實，生活種的許多的例子，都是可以用微觀經濟學的原理去解釋的。微觀經濟學，就是應該與實際生活相聯系。學習微觀經濟學，可以讓我們擁有一個冷靜而經濟的頭腦，更加理智的看待經濟生活種的種種變化，也可以幫助我們擁有更加美好的生活。

經濟學學年論文選題篇十

1.產業結構調整與結構性失業。80、90年代以來，為適應經濟全球化、信息化的趨勢、調整、重組已成為歐美企業發展的戰略重點。中國經濟已經到了不調整就不能發展的時候。中國經濟結構調整，分為在個系統：產業結構、地區結構和城鄉結構。而產業結構調整是整個“十五“經濟發展的關鍵。

產業結構調整與結構性失業，不僅包括農業產業、工業產業及服務產業之間資源要素的重新配置，也包括各產業內部行業間資源要素的重新協調。資源要素的重新配置，首要就涉及到勞動要素的重新配置。這意味著過去勞動要素的供需平衡將被打破，新的供需關系將要建立。打破舊有勞動要素的供需平衡，伴隨大批勞動力將隨產業結構的調整而轉移，同時，也將出現大批勞動力的結構性失業(周期性失業、磨擦失業、結構性失業)。產業結構調整必然伴隨結構性失業。

2.為此，政府必須付出巨大的機會成本。從經濟學的角度說，成本分為機會成本與會計成本。會計成本是會計師在帳薄上記錄下來的成本。會計成本不能用于決策：一是因為它屬于歷史成本，而決策總是面向未來的;二是會計成本只反映使用資源的實際貨幣支出，沒有反映為使用這些資源而付出的總代價。所謂機會成本，也稱為經濟成本，機會成本指因為使用這一資源而不得不放棄的其它利用場所可能帶來的最高的價值。投入品的歷史成本則是購置這一投入品時支付的費用，比如，如果一項資源既能用于甲用途，又能用其他用途，如果用于甲用途，就必須放棄其它用途。那么資源用于甲用作的機會成本，就是被放棄的其他用途本來可以得到的最高價值。

3.產業調整工會付出的機會成本。中國工會付出的是什么呢?是工人失業、下崗?會員的流失?的確，90年代中期以來，工人失業、下崗加劇，會員流失嚴重。

工會入會率的降低，一方面由于大批工人的失業、下崗造成。從1993年到的8年中，我國下崗職工累計達5713萬人。如以50%的再就業率計算，截止20底未就業的職工仍有2856.5萬;由于再就業職工一般都是從建有工會的國有企業還沒組建工會的民營、私營企業，或從事個體、社區服務業等等，加3.1%的登記失業率，可以說，8年間，中國大陸工會會員至少流失3500萬人左右。

入會率降低的另一方面原因是大批新生職工涌向了非公有制企業，它已經占到現在全國新的正式的提法，即“著力建立延伸到鄉、街道一級的工會組織領導體制”。因而，從統計的角度講，符合進入工會的職工人員數量一下子就從1981年的0.818億升到年的2.032 億。往寬了算入會率只有51%。當然與西方國家比，這個數字不算低的。但是，它起碼說明，有近半數職工的全法權益得不到工會的保護。

我們應該看到中國工會的現實狀況。工會要在“上級工會和同級黨委領導下，依法獨立地開展工作”。工會能做到的應該充分利用后一句話，“依法獨立地開展工作”，象大慶工會那樣，把這句話體現的政策用好，用足。

如果說，政府改革、調整付出的機會成本是使中國經濟從將要瀕臨崩潰的邊緣沖出來，使國有企業解脫困境，融入經濟一體化的進程的代價;那么在這個進程中，工會付出的成本則是使工會完全從計劃經濟體制的模式下，掙脫出來，使工會走上真正發展的道路。所以我認為，在中國經濟的結構調整中，工會付出的機會成本遠遠小于得到的。

4.工會的戰略調整。經濟全球化削弱了工會的調節能力，政府的干預作用不斷加強，已經呈現出世界性趨勢。中國工會在從計劃經濟模式向市場經濟模式的轉變時期，應該認清世界各國工會普遍發展趨勢，抓住這個時機，以一步到位的眼光，調整工會戰略。中國工會與政府、企業行政有一種天然的親密性，這是中國工會的特點，但也是它的短處所在，這種親密性容易淹沒工會“依法獨立地開展工作”的獨立性。現實很有趣，無論中國工會或是西方工會，都面臨一種“圍城效應”：西方工會正在探索與政府、企業建立伙伴關系的機制;而中國工會則需在改進與政府、企業行政傳統合作關系同時，更需要探索建立“依法獨立地開展工作”的保證機制。不然，維護工人的利益就將在較大程度上取決于工會領導的個人素質。