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農業科技論文的包括那些內容篇一

的積極作用盡管鹽城市村級農技服務站還不健全，在設施、設備、人員、服務等方面還存在較多不足和問題，但是通過建立村級農技服務站，積極開展村級農技服務，有效地提高了服務覆蓋面，提升了服務效率，農民群眾對基層農技服務的滿意率也在提高。通過對全市27家運作比較良好的農技服務站的調查，村級農技服務站的積極作用有以下三個方面：開辟了農業科技進村入戶的直接通道，實現了推廣與生產的無縫對接。一直以來，我國最基層的公益性的農技推廣機構為鄉鎮級農技推廣機構，近年來，鹽城市進一步加強了對鄉鎮農技推廣機構的改革和建設，鄉鎮農技推廣服務工作得到有序穩定發展。但由于鄉鎮綜合改革，各地撤鄉并鎮力度較大，鄉鎮農技人員的服務半徑擴大，而服務設施、交通實施還不能及時、完全地適應實際需求，鎮村服務脫節，技術服務難以進村入戶的現象還普遍存在。

建立村級服務站有效地解決了鎮村服務脫節等問題，為解決農技推廣“最后一公里”問題提供機構支撐。村級服務站的建成，提高了基層農技服務的針對性、高效性，同時也為各級各類農業科技推廣項目實施提供了基礎和條件。疏通了農技人員下基層的流通渠道，實現了技術人員與農民的直面溝通。鄉鎮級農技人員開展基層服務還存在服務精力難以集中、服務時間難以保證、服務專業不對口等客觀情況，而村級服務站農技人員來源于所在村村組干部、大學生村官、農業科技示范戶、農民合作經濟組織負責人等農村一線人員，甚至大部分農技員可以說既是農技員又是農民。一定程度上，村級農技員的服務時間、精力、經驗都可以得到保證，可以隨時隨地為所在村農民提供生產技術咨詢，必要時聯系市、鎮農技人員，開展現場指導，切實解決生產技術難題。搭建了農技服務的最基層平臺，實現了公益性和經營性服務的良性互動。鹽城市村級服務站近40%是依托運作好、信譽好的農村合作組織和農資經營網點掛牌建設，在開展技術指導服務的同時，還提供農產品訂單生產、購銷服務和農資供給。有效的公益性農技服務和優質經營性服務相結合，為農民帶來了方便和效益，贏得了群眾信賴、樹立了品牌形象，實現公益性與經營性服務的良性互動。

建設存在的問題服務站點規模較小，服務設施不健全。40%以上的村級服務站點的以家庭式農資門市和示范戶為主，經營規模較小，從業人員少。90%以上的村級服務站服務人員僅為1人，服務精力難以保障。村級服務站經營規模較小，雖有經營成本低、經營服務方式靈活等優勢，但同時也存在抗風險能力差、服務延伸面較小、缺乏長遠謀劃的弊端。村級服務站的硬件設施是支持其完成推廣服務的必要條件，而多數村級服務站點只擁有掛牌場所、服務柜臺、等基本的辦公條件，電腦、打印機、媒體放映設備、專家系統等服務設施相對缺乏，影響了服務功能的發揮。從業人員素質較低，服務水平有待提高。村級172專兼職農技人員中，具有大專以上文化程度的僅為9人，占總人數的5.2%，中專及以上的學歷的29名，占總人數的16%，文化程度普遍較低。村級農技員具有專業技術職稱的僅19名，占總人數的11.2%，職稱結構難以適應當前現代農業產業發展的需要，難以滿足農民的技術需求，影響了農技服務的質量。

根據對60名村級農技員的抽樣調查顯示，95%的村級農技員每年都有參加相關技術和知識培訓，但大部分是短期非學歷培訓，培訓內容主要集中在品種、技術的示范推廣，培訓時間、培訓內容的及時新穎性難以完全確保。管理手段尚不完善，監管力度有待加強。村級服務站的運行模式多種多樣，各有利弊，沒有統一有效的監管手段和制度。如依賴鄉鎮中心和村級集體承建的村級站，有利于人員調度和設備維護，但農技員積極性不高；依賴農民合作組織、農資營銷點承建的村級站，這種模式商業味較濃，站點往往過多重視盈利，對技術的關注較少；依賴農業科技大戶個人承建的.村進展，不定因素較多，主管部門調控手段較少，直接管理和監管難度很大。專項資金缺口大，長久運行機制難以保障。目前我市村級規范化服務站建設大部分依托農業科技項目經費支持運行，沒有穩定的資金來源和保障。一是工作經費缺乏，影響了服務的有效開展，遇到關鍵農時季節和動物防疫重要時刻，統防統治難以保障。二是農技員的待遇難以落實，僅僅依靠經營收入讓村級農技員沒有認同感，農技服務可干可不干，服務積極性和主動性受到影響。

三、加強村級服務站建設的對策建議。

加強資源整合，爭取多方重視。農業主管部門要積極爭取各級黨政領導和全社會對村級農業科技服務站建設的關心與支持，為建立村級服務站建設的長效機制爭取條件。可整合村級供銷社系統、農經系統和村集體的有效資源，開展村級農技站的建設。建議統一從村部現有的辦公用房中，專門設立一間20-30平米的辦公室掛牌，同時還要從村組干部、專業農技人員中明確一名同志為兼職村級農技員，并在他們的工資報酬中有所體現，也可考慮農業科技示范大戶和農資營銷負責人，建立科學的獎懲機制，讓村級農技人員有歸屬感和責任感。加強資金投入，強化服務保障。為建立村級農業科技服務站建設的長效機制，在堅持以事養站的基礎上，要加強資金投入，一是用于必要辦公設備的配置，二是對村級農技員給予適當的補貼，充分調動村級農技員做好農技推廣工作的積極性和主動性。建議今后的幾年，各級財政參照扶持鄉鎮“五有”農業中心建設一樣，設立專門的項目，扶持村級農業科技服務站建設；同時對于經過選聘上崗的農技人員，設立專項基金，象村級防疫員一樣，通過縣、鄉農技推廣體系，每年給予一定服務補貼，調動他們積極性。

加強運行監管，規范農技服務。堅持“部門統籌，聯辦共建”的原則，以村級集體經濟組織、農民專業合作社、農資經營部、農業科技示范基地、種養科技示范戶等為建設載體，以縣、鄉農技推廣機構為技術支撐，由各市、縣（市、區）農業行政主管部門為主導統籌建設，與掛鉤農業科研教學推廣單位以及當地郵政、通訊、氣象、信貸、保險等部門聯辦共建，開展咨詢服務、舉辦農民培訓、組織農技活動、推動信息入戶、拓展增值業務。健全村級服務站考核制度，并和資金、項目扶持掛鉤，對各村所設的農資經營服務站點，逐步規范他們的服務行為，引導以服務生產為重心，以群眾滿意為宗旨，不搞“一掛到底”，對年度考核不合格站點進行撤牌、輪換。

四、結語。

加強農技人員能力建設，強化人員保障。通過學歷教育和持證培訓，不斷提高村級農技人員的文化素質和專業水平，逐步實現級村農技人員都要有高中以上學歷或涉農專業中專以上的學歷，全力打造高素質的村級農技隊伍。可依托農業科技入戶項目，將服務成效顯著、群眾認可的村級農技員納入農技指導員隊伍，定期參加指導員培訓，考核優秀的村級農技員可享受優先資助，接受涉農大、中專學歷教育。

農業科技論文的包括那些內容篇二

如今，我國的改革開放已進行了三十幾年，農業相關的科學技術也取得了長足的進步，全國糧食增產穩定。與此同時，與農業相關的各項科學技術，如種子處理技術、效果良好的病蟲害的防治技術等，也得到了更好的推廣，這加快了農作物產業的進步速度。

（二）技術教育的培訓取得了比較顯著的進步。

通過開展一系列的農業科技技能培訓，使我國農村中出現了一批具備相應科學知識、具有科學素養的技術能手，那些經培訓之后的學員成為了農業工作中的技術骨干，不僅具備相關的農業基礎知識，也具備農業科技技術，使農業工作的理論與實踐相結合的能力更強。

（三）基層的培訓機構的建設相對滯后。

科技工作如需在農村工作中進行推廣，則必須加強對基層培訓機構的建設，這將是工作的關鍵。但是，目前由于各省市的各級農業方面的科技培訓學校以及社區中的一些教育培訓資源都沒能發揮應有的作用，沒有建立長期的、系統的培訓工作，在基層的農業科技培訓機構大多沒有真正的發揮其應該有的培訓功能，有的話也僅僅是形式，因此農民科技水平一直沒有得到更大的提高。

（四）基層培訓形式較少。

基層的農業科技培訓多以教室授課的方式進行，結合網絡電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農民培訓的效果，還影響了農民們的聽課積極性。

（五）具備培訓水平的人才較少。

我國農業科技人員知識老化嚴重、年齡結構需要調整、沒有經過專業培訓，能適應現在科技程度較高的農業、特色產業的人才較為缺乏，使得我國的農業工作進步速度提升不大、制約著我國農業科技培訓工作的發展。據調查，參加農業科技培訓的人員基本存在學歷低、學習水平較差等客觀現象，加上培訓人員知識逐漸老化，跟不上更新換代的速度，培訓人員相應的待遇較低等都是培訓人才隊伍的不安定因素。

（一）加強對農民的市場經濟相關知識的培訓。

近年來，中國經濟高速發展的階段已經過去，現如今的經濟形勢相比之前更加緊迫，我國經濟正步入“新常態”階段。在這平穩發展的市場經濟階段，中國正面臨著一系列的機遇以及挑戰，市場經濟、高新技術產業、個體私營經濟的發展等的出現，將會對傳統的農村的經營規模及農戶的日常生活產生巨大的影響。因此需要加強農民對現行市場經濟相關知識的了解。

（二）加強對農業相關標準等知識的培訓學習。

現如今，市場上已經頒布了約40個無公害農產品生產標準以及農藥的安全生產技術，把這些技術傳授給農民，這樣就可以讓這些標準真真正正地落實到農業生產第一線，并建成一系列高水平的符合標準的生產基地、全面的提高農業生產的無公害水品、從源頭上加強處于農業生產第一線的農民的環保意識，從而間接的提高了經濟效益。

（一）使用多種形式進行農業科技培訓工作。

1.第一線課堂。通過讓農民在田間地頭所設的課堂進行學習，教育形式采用非正式的教學方法，增強學生與培訓教師的互動性，在實踐操作中加強每個參訓學員的培訓積極性，提升學員的課堂學習效率，并可以有效的激發參訓學員對各種實際問題的處理能力。2.多媒體教學。除了在第一線課堂進行學習，將最新出現的各種與農業有關的科技成果帶入到培訓課堂中來還有另一個提高學員培訓效果的方法，那就是在集中授課的時候采用多媒體的方式配合理論教學工作。

隨著市場經濟的不斷發展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農業科技培訓的宣傳活動創造了良好的條件。農業科技人員不僅要對農業科技培訓質量及數量進行加強，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網絡、電視機、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓這一名詞及有關基礎內容更加為農民所熟知，也就間接的提升了農民參加類似培訓的積極性。

綜上所述，由于農村存在著特殊的環境、文化水平較低的農民、緩慢的經濟發展速度以及薄弱的經濟基礎，這就使得農業科技培訓工作的進行存在一系列的阻礙，也就造就了如今的農業科技培訓工作現狀，但是通過有效的、合理的措施和方法也可以讓農業科技培訓工作能夠有條不紊的進行，并取得很好的.效果。

農業科技論文的包括那些內容篇三

媒體的傳播時段應與農民的生活習慣相適應。例如收看電視是農民日常生活的重要內容。應根據農民的作息、娛樂時間，調整電視臺農業類電視節目的播出時間。這類節目應采取純粹的公益類節目的形式播出，時間不宜太長，中間不要穿插無關的廣告，通過多種不同的形式進行宣傳，以引起農民的關注；還要選擇那些簡單易懂，易操作的節目內容，這樣農民才可能喜歡該節目，進而重復收看[3]。因此媒體要積極配合，從而充分發揮電視媒體傳播農業科技信息的作用。這同樣適用于廣播媒體。

有必要整合各種媒體資源，建設全方位的立體農業科技通信系統，滿足農民的需要。使報紙，廣播，電視，互聯網和其他媒體資源可以很容易地被農民使用。這將需要政府加大農村信息化基礎設施建設，引入政策，加大扶持力度，降低相關稅收，支持和鼓勵農村科技型農業發展，科技制度建設傳播和推廣政策，充分依靠媒體高效率，覆蓋面廣等優勢，支持農業科技媒體的發展。為農業科技傳播媒體的發展創造良好的環境，建設農業科技媒體資源整合，傳播新渠道，提高農業科技傳播的效率。

目前，我們國家新媒體在農業科技傳播中有很多的溝通渠道，其中農業網站是最為常見也是最大的新媒體傳播途徑。當前的農業網站中，網站的主辦方既有各級政府組織、科研院所，又有涉農企業和組織、新聞媒體等。從容上看，既有綜合性網站和專業性網站，基本涵蓋了農業技術、品種信息、市場信息農村生活、農業氣象、政策法規、科研文獻、農業概況、農村新聞等各個方面。另一方面，移動終端（手機、平板等工具）這種移動網絡載體，傳播的方式就更加方便，為農業網站的宣傳更加迅速、廣泛。因為手機的隨身攜帶性，科技信息能準確傳送到用戶手機上。手機媒體包括手機短信手機報、手機電視、手機廣播等多種形式。

參考文獻：

[1]欒濤，王沖.新媒體在農業科技傳播中的作用[j].中國校外教育，(5)：30.

[3]鄧立國，李楊瑞，陸建勛，等.媒體宣傳在農業科技成果轉化中的推動作用分析——以廣西農業科學院為例[j].南方農業學報，(7)：821-824.

農業科技論文的包括那些內容篇四

農業科技創新是農業運用新的科學知識，采用新技術手段，運用新的方式來生產創造并將經營模式科學化，從而開發新產品，開拓新市場，最終達到顯著提升農業經濟效益的過程。要真正建成社會主義新農村，實現農業科技持續發展，最終實現農業和農村現代化，走農業科技創新之路是必然選擇。唯有如此，才能真正提升農業科技含量，促進農業成果轉化，提高農業競爭力。本文分析了四川省農業科技創新的緊迫性以及存在的問題，并提出了提升四川省農業科技創新能力的對策建議。

現代農業發展較之于過去的傳統農業已經發生了巨大的變化，現代農業高度依賴農業科技創新，要想真正提高農業生產效率、轉變農業增長方式和推進現代農業發展，必須走科技創新之路。當前西方國家優質低廉農產品大量涌入我國，對我國農產品市場造成巨大沖擊，由此可見，農業科技創新仍然是當前國際農業競爭的核心。要實現我國農業現代化，提高在國際市場上的競爭優勢，就迫切需要增強農業科技創新能力。作為人口大省和農業大省的四川，近年來農業科技為農業生產提供重要支撐和保障作用，實現了以占全國4.5%的耕地，養活全國6.8%的人口，并且常年對外輸出大量農產品和勞動力。同時，我們應當客觀清醒地認識到，四川省農業科技創新能力在全國并不突出，一些方面甚至還比較滯后，只有開發更多的具有自主知識產權的高新技術成果，增強農業科技核心競爭力，才能適應現代農業產業的發展。“十二五”期間，農村經濟發展進入新階段，中央和中共四川省委多次強調糧食安全的重要性和農民增收的必要性，對于四川省來說，迫切要求農業科技創新更上一層樓，不斷推陳出新。

二、農業科技創新存在的主要問題。

全國大多數省份農業投入總量不足，四川省也不例外，由此導致了農業科技創新投入偏低。近年來，四川省對農業科技投入已經有了顯著的、大幅度的增加，所投入資金的總額在一年就達到了36.62億元，其投入力度可以說是前所未有的。盡管如此，四川省農業投入比例占全省農業gdp比重仍然較小，不到0.49%，仍低于全國的平均水平。從至今，四川省農業科技創新投入總量逐年遞增，但仍然較難滿足日益增長的農業科技發展的現實要求。農業作為我國的基礎性產業，其在國民經濟中的重要地位和作用毋庸置疑，農業的根本出路在于科技，而目前四川省農業投入和農業科技創新獲得的資金支持與本省現代農業發展的需求和經濟社會發展水平是極其不匹配的。

四川省農業科技創新綜合實力在全國名列前茅，但要滿足全省現代農業發展需求仍有一定差距。主要表現在：特色優勢產業原創性技術成果不足，缺乏對核心技術的掌握，蔬菜、水果、花卉園藝、畜牧等產業的種源培育多采用“模仿式”或“轉化式”，缺乏原創性技術成果；理論成果多，但在農業生產當中真正能夠解決實際問題的成果偏少，具有重大突破性的科研成果不多，主導產業和重點領域科技成果少，科技含量亟待提升；一些農產品產前、產中、產后技術集成配套研究不夠，農業科技成果轉化機制不夠完善，產品缺乏深加工技術，導致產品單項成果多，深加工配套精品成果少。

（三）農業科技培訓不夠，農業科技應用主體素質不高。

與全國農村勞動力受教育的平均年限相比，四川省明顯低于平均水平。有知識、懂技術、會經營管理的新型農民僅占農村勞動力的13%。根據調研統計，四川省初中以上文化程度的青年人中，每年有70%以上放棄留在農村務農選擇外出打工或是進入城鎮自主創業，真正留在農村務農的，就是俗稱的“99、61、38”部隊，即未成年人、老年人和留守在家的婦女。弱勢群體在從事農業生產過程中，多采用傳統、老套甚至是低效益的生產經營方式，接受新知識新技術的主客觀能動性偏弱，先進技術、實用技術在農村難以得到推廣，由此也嚴重阻礙了農業科技成果轉化。隨著城鄉二元結構日益突出和農業比較效益日漸偏低，這樣的現象還將長期存在并很難解決。

主要體現在三個方面，一是由于四川省乃至我國目前的科研申報、成果評價以及與職務職稱級別待遇掛鉤的.體制機制，導致了多數科研人員為了科研而科研，重科研輕轉化，農業科技項目與成果同農民、企業、產業基地的實際需求還存在一定差距，未能緊密結合。二是各個科研院所對于科研工作的管理與服務往往是獨立的，自主完成科研工作各個方面，如課題的選擇、活動的組織開展，成果的申報轉化等，由此導致各個科研單位之間缺乏合作，科研力量較為分散單薄，難以形成科研綜合實力，科技資源也難以共同享用。三是農業科技創新資源分配機制不完善。在當前體制下，政府決策和行政推動在農業科研項目的確定和農技推廣方面起了主導作用，而大部分申報成功的課題結項以后，其成果的實際轉化率和應用率偏低。

（五）農業科技創新人才資源缺乏。

四川省農業科技發展水平不高，農業科技人才缺乏是其重要因素之一。目前，我省由于缺乏掌握農業尖端科技的人才和引領學科發展的帶頭人，導致高新技術研究難以啟動，即使開展，也成效甚微；同時，缺乏懂市場、會經營、善管理的開拓創新型人才，導致農業科技產業化滯后；四川省農業科技人才大多集中在省會成都，或是綿陽科技城等發達地區，而在甘孜、阿壩、涼山等邊遠的經濟欠發達地區，農業科技人才匱乏，甚至還占不到全省的19%。以上情況嚴重制約了四川農業科技創新能力的提升。

三、強化農業科技創新的對策建議。

四川省農業科技創新離不開國家、省、市各級農業科技項目的資金支持。當前，國家高度重視農業科技發展，逐年加大對農業資金的投入，四川省應抓住機遇，積極策劃和開發具有現實意義的項目，爭取國家和省級項目向我省農業科技創新傾斜。拓寬融資渠道，積極吸引，使用金融資金、外資和民間資本，爭取使銀行業、信用擔保業、風險投資業、保險業成為農業科技創新的重要支撐。四川省農業科研投資強度不高，這與農業科技創新投資主體單一、缺乏息息相關，因此，應該促進投資主體多元化并建立多種渠道的農業投資體系。

（二）加強農業科技創新平臺建設。

一方面應加強四川省農業產業技術體系的創新團隊建設，將農業優勢科技資源整合應用，配套協作，針對產業鏈條技術需求，創新和集成綜合配套技術體系，促進產業升級發展。另一方面，應重視各地市州農科院作為連接科技創新與成果轉化的中間角色作用。為進一步發揮各地市州農科院在四川省區域優勢特色效益農業發展中的重要支柱作用，理應加強其作為區域性農業科技創新中心的建設發展。同時，還應加強農業科技創新示范基地建設和新型農技推廣體系建設。與經營性農技推廣體系相比，新型農技推廣體系具有公益性和服務性的特點，二者有機結合，將有效引導和鼓勵企業、農戶、農業協會等社會資源參與到農業科技推廣服務中來。

一方面要加強對從事農業經營主體的職業農民的教育培訓，使他們積極為農業產業發展服務。有針對性地將農業生產實用技術、特色產業、農產品加工及農村服務業等知識技能傳授給他們，使他們既懂得耕種栽培、養殖、服務，又能將一部分人拓展經營規模，成為產業大戶或經營銷售大戶。另一方面，應加強對農村的農技人員進行培訓，使他們只是不斷更新，跟上農業科技進步和產業發展的步伐。通過培訓，使得農技人員的業務水平和服務能力能夠滿足農業生產經營的需求變化。

（四）深化農業科技創新體制改革。

深化農業科技體制改革，需要逐步完善農業科技自主創新機制。一是要改善農業科技創新環境，健全包括項目申報、研發、成果轉化、市場經營、知識產權保護以及稅收、土地、資金、市場、人才、進出口貿易等方面的法律法規，加快建設有利于發揮人力資本作用的體制；二是要為農業科技創新創造條件，提供基礎設施、信息等服務，積極加強農業信息、服務網點建設，建設發展實驗室、農業數據庫，為農業科技創新提供現代化農業科技信息服務網絡。同時，注重對農業管理人員和信息員的培訓，提高業務水平和服務能力；三是多渠道整合農業科研單位的力量，使其能發揮各自優勢，形成合力，提高農業科研單位的整體運行效率和創新能力。同時，將科研項目、成果與市場需求和農民生產的現實需求緊密結合，使農業科研成果真正能有效轉化為推動生產力發展的科技產品與科學技術；四是建立和健全有利于人才的引進、培養和使用的管理機制；采用多種方式建立農業科技人才獎勵基金，對卓有貢獻的科技人才和科技成果予以獎勵，形成有效激勵機制；完善人才評價、考核機制，促進各類人才各司其職、各盡其才。

（五）加大農業科技創新人才培養。

沒有一定的人才儲備，四川省的農業科技創新就很難取得突破性成果。我們可以學習借鑒先進的農業科技創新人才培養辦法，例如：積極利用政策支持和資金鼓勵，引進年富力強、學科知識過硬、知名度高的農業科技人才，他們將準確把握農業科技發展方向，帶領四川省農業科技創新人才隊伍的建設和發展；一些科研機構與大專院校也培養選拔出了優秀的青年骨干，根據科研方向的調整和學科發展的需要作為學術引領人重點栽培；在農業科技迅速發展的今天，為提高農業科技知識的應用和轉化能力，就必然要增加農業專業技術人員的繼續培訓和學習深造。農業科技人員除了提升專業知識和科研能力外，還應該增強市場意識，提高管理水平，使之成為適應當今經濟社會發展的復合型科技人才。

農業科技論文的包括那些內容篇五

新中國成立60年來,特別是改革開放30年來，湖南農業科技發展取得顯著成效。全省共取得農業科技成果2700多項，其中國家級獎項140多項。以雜交水稻和超級雜交水稻、雜交棉與轉基因棉、雙低油菜、高產油茶、雜交辣椒、湘云鯽(鯉)等為代表的動植物良種培育與應用，支撐了糧食等主要農產品產量增長和品質改良。以耕作制度、輕簡栽培、健康種養等為代表的實用技術集成開發與推廣，解放了農業生產力，提高了土地產出率，提升了產業競爭力。農業科技的巨大進步，有效緩解了農業科技絕對供給不足的矛盾。目前，湖南科技進步對農業增長的貢獻率已達到51.3%,比全國高1.3個百分點，推動了湖南現代農業的發展，夯實了湖南農業大省的地位。

在推動農業科技創新的過程中，全省農業戰線立足省情，從農業生產組織、農業生產主體實際出發，圍繞提高農業生產的科技水平，在體制機制、服務形式等方面不斷地創新。目前全省創建有7個國家級、省級農業科技園區，11個國家級、省級星火技術密集區，6個智能化信息技術應用示范區，正在建設隆平高科技園、隆平農業科技創新中心和國家油茶研發中心，以及牛羊草食性牲畜示范地，油茶低產林改造示范基地等。這些園區、中心、基地的創建，有效地促進了全省農業科技創新要素的集聚，初步形成了全省性農業研發基地和創新源頭，推進了工程技術研究中心、分中心、重點實驗室的建設與發展。積極推進基層農技推廣體系改革與建設，在職能分離的基礎上，強化公益性推廣機構建設，促進了基層農技推廣機構服務能力的提升。截至2007年底，全省共有縣鄉兩級種植、畜牧、水產、農機等農技推廣機構19100多個，擁有從業人員51200多人，目前正在進行鄉級綜合服務站建設的改革。不斷增強涉農企業的技術創新與推廣活力，目前全省130多家農業高新技術企業中有國家科技創新龍頭企業2家，一批有實力的涉農企業建立了“博士后流動站”。科技興農富民強省行動、科技入戶工程、科技特派員、科技“戶”聯網和農科短信等工作的開展，摸索了農業科技向農村快速傳播的有效形式和途徑，加快了農業科技成果向現實生產力的轉化。

1.農業科技體制和機制改革滯后，農科教相分離仍較突出。

目前農業科技管理體制仍舊保留著大量傳統因素，農業科研機構重復設置，部門條塊分割，政出多門，運行效率不高。如湖南現有省級農業科研所分別隸屬于省農科院、省農業廳等多部門管理,各市(州)農科所則隸屬于市(州)農業局管理。據統計，省內科研方向、任務基本相同或完全相同的農科所就超過了70家，這顯然不利于農業科研資源的有效利用。農業科研院所下屬的科技企業并沒有嚴格按照企業制度來管理，個人行為嚴重，事企不分，經營不規范。在科研項目的管理上，還是由宏觀管理部門直接下達農業科技項目，與推廣部門基本上沒有直接聯系，更談不上建立有效的合作機制。許多科研人員的科研行為表面上有明顯的應用導向，但實質上不過是以獲取科研經費和獲獎為其研究目的而己。對于農業教育系統而言，由于現行農業科技成果的推廣與教師的切身利益沒有什么關系，也就很少有人主動關心農民的技術教育問題，更不會積極投身于促進農業科技成果轉化的各種農業教育的推廣活動中。

2.農業科技隊伍不穩定，精英人才短缺老化。

是鄉鎮農業科技人才流失嚴重，其中不乏確有突出研究推廣能力的中青年骨干，流失的科技人員約占總科技人員的20%。目前雖然擁有像袁隆平、劉筠、官春云等一批具有巨大影響力和號召力的杰出科學家，但農業科技頂尖人才隊伍老化，特別是缺少能夠挑大梁、擔重任的中青年領軍人才。2009年，省里選定20個科技領軍人才，農業方面僅有4人。

3.農業科技投入機制不適應，科研機構難以發揮科研主體作用。

農業科技作為一項公益性事業，其投入主體理當是政府。近些年來，表面上看公共財政投入到農業科技的經費總額是呈增長趨勢，但真正投入到科研單位用于科技創新的經費并沒有增加。目前全國科研經費的人均投入為8.3萬元，農業僅2.3萬元,而湖南農業科研機構人均經費更少,僅1萬元左右。國家農技科技推廣經費占全國農業總產值不足0.2%,是發展中國家平均水平的一半，而湖南則更低，與其在全國的農業科技創新地位明顯不相稱。科技投入結構也很不合理，造成農業科技創新上、中、下游脫節，農業科技成果轉化率不高。據統計,湖南科研、中試(熟化)、批量生產的投入比例為1:0.3:100,我國的這個比例為1:0.7:100,發達國家和中等發達國家為1:10:100。出于經濟壓力考慮，大多數科技人員特別是轉制所科技人員在申報課題時便傾向于追求“短、平、快”項目，并且把大量精力用于成果開發創收上，對基礎應用研究和周期長、難以出成果的項目熱情不高，這在一定程度上影響了農業科研機構自主創新能力和科技儲備總量的增長。

4.農業科技成果轉化擴散能力弱，新型農業技術推廣體系尚未真正建立。

評價農業科技創新的價值，最終取決于農業科技成果在農業生產和農村經濟的應用程度和實際效果。由于傳統體制的制約以及重學術輕應用、重研究輕推廣的科研評價導向影響，以致一些課題研究成果由于毫無理論和實際價值而只好束之高閣；許多成果雖有理論和實際價值，但因無人需要而被長期擱置。而現有農業技術推廣機構已普遍處于“缺錢養兵，無錢打仗”甚至“一無所有”的狀況,根本無法滿足市場經濟條件下農民多元化的技術服務需求。農業科技推廣體系改革至今，依然還沒有構建起以公共農業技術推廣機構為依托、合作經濟組織為基礎、龍頭企業為骨干，其他社會力量為補充，公益性服務和經營性服務相結合，協同互補的多元化新型農業技術推廣體系。

1.進一步樹立新的農業科技觀。

所謂新的農業科技觀，是指領導決策部門、研發推廣機構和生產經營主體，都要牢固樹立科技是農業發展的第一生產力的思想，建設一支強有力的農業科研和技術應用轉化隊伍，重視加大農業科技投入，完善科技創新和應用轉化的體制機制，不斷提高農民科技素質，提高農業科技貢獻率。特別是在農業技術的創新與應用轉化上，要從觀念上實現四個轉變：一是實現從單一技術觀向綜合技術觀的轉變。特別是要加強生產過程中各項技術的綜合運用和產前、產中、產后技術的組裝配套，提升農業生產經營水平。二是實現單向輸入觀向雙向互動觀的轉變。目前，農民正從單位的被動的技術接受者向主動的參與者的角色轉變，這就要求農業技術推廣要實現由技術人員單向輸入向技術人員與農民互動的轉變，以更好地滿足農民的科技需求。三是實現一元供給向多元供給觀的轉變。即實現技術供給主體由一元向多元的轉變。四是實現從單程創新觀向全程創新觀的轉變。現代農業系統的復雜性、產業的差異性、主體的多樣性，正促使農業技術由單程創新向全程創新轉變。要逐步從保證農產品供給向保障農產品質量轉變，從重農業知識創新與技術創新向重農業科技傳播與科技應用轉變。

2.加快科研體制改革,建立科研院所管理新格局。

只有從體制和制度上解決問題，才能激活農業科技創新的潛能。為此，一是要對農業科研機構的屬性進行明確，明確公益性農業科研機構和農業院校是農業科技創新的主體，繼續推動一部分科研機構企業化轉制。二是要改變省、地(市)兩級農業科研機構多頭管理、重復設置的狀況，打破不同系統、不同地區的壁壘，構建農業科研機構管理新格局。例如在省級層次，可以以省農科院為主體，將現有的省級農業科研所并入省農科院，整合各行業、各市(州)的農業科技資源，逐步形成以省農科院和湖南農業大學為主體的農業科技研發體系。三是要打破行政界限，結合主導農產品的區域化布局和優勢農產品區域化經營特色，在地市一級按照自然區劃重組和形成一批符合地域資源特色和產業開發特色的農業研發中心，由此構成區域性農業科技成果擴散中心，并把產品技術優勢轉化為產業優勢。四是加快農業技術推廣體系的改革與創新，農業院、所的教授專家要與基層站所的推廣人員保持密切聯系，盡力讓科技成果轉化為農民的實際收益，最終建立起體制順暢、機制完善、隊伍精干、服務高效并與其他新型農村科技服務系統功能互補的新型公益性農技推廣體系。

3.建立穩定的農業科技投入政策和多元化投入體系。

由于農業科技的公共產品屬性以及農業技術推廣服務的公益性，各級政府必須從根本上改變農業科技投入不適應狀況，認真研究增加和完善對農業科技投入的新途徑、新方式和新機制[2]。一是要出臺專門的政策、法規，確保各級財政對農業科技投入的合理比例和增長機制。涉農重大工程項目要在規定的預算中安排一定比例的科技經費。二是制定和落實優惠政策，鼓勵和吸引企業等社會力量增加農業科技投入，逐步建立政府、企業、農民、個人、單位自籌和社會共同投入的多元化投入體系。三是加大政策信貸力度。農業銀行、農業發展銀行和農村信用社等金融機構，要適當放寬“門檻”，增加信貸投入。此外，科技管理部門還可與銀行共同興辦專門為科技創新服務的農業科技銀行，政府也可籌資建立各級各類專項農業科技發展基金。

4.實行人才激勵政策，造就一支高素質的農業科技隊伍。

農業科技創新的關鍵在人才。必須把農業科技人才培養和人才隊伍建設作為關鍵舉措來抓。一是政府要采取必要的激勵措施，充分發揮科研院所和農業大學專門人才的作用，努力創造人盡其才、才盡其用的社會環境，不斷改善農業科技人員的工作和生活條件，改革和完善現行分配、獎勵制度，千方百計調動他們的積極性和創造性。二是要加大院士基金、中青年專家基金、自然科學基金及社科基金支持力度，建立頂尖農業科技創新人才重點聯系機制，對農業科技人才隊伍實行梯隊建設，盡快培養出湖南優秀農業科技領域的農業科學家帶頭人。三是要加大人才引進力度，設立高科技人才引進專項基金，大力引進國內外優秀創新人才，培養一支農業學科帶頭人團隊和一批高素質農業科技專家。四是要加強對公益性推廣系統農技人員的再教育，以使他們成為適應現代農業發展需要的具有較高水平的農技推廣專門人才。

5.大力開展新型農民培訓，全面提升農民科技文化素質。

農業科技工作的重要任務之一，就是提高農民的科技素質。由于目前農民科技素質整體偏低，一定程度上減弱了他們對技術創新的需求和對新技術成果的吸納能力，制約了農業和農村經濟增長方式的轉變。因此，必須把培訓新型農民，提高農民科技文化素質和農民自我發展能力作為農業科技創新體系建設的不可缺少的部分來對待。特別要充分利用高等農業院校培養高級農業推廣專家以及基層技術推廣人才，為廣大農民進行新型實用技術培訓。需要強調指出的是，必須改變以往以書本為依托的”空對空"的培訓做法，盡可能采取以產業、基地、項目為依托的示范、推廣、培訓、服務一體化培訓模式，建立和完善能滿足不同地域、不同層次、不同類型、不同長短培訓需求的農業教育培訓體系，著力培養有文化、懂技術、會經營的新型職業農民。

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農業科技論文的包括那些內容篇六

為認真貫徹落實《市—冬春農業科技服務活動實施方案》精神，進一步加大科技對農業的支撐力度。加快農村經濟發展方式轉變，不斷推進現代農業發展進步。鎮政府決定利用今冬明春100天時間開展農業科技服務活動。為確保科技服務活動扎實有效開展，特制定實施方案。

一、指導思想：

以全面貫徹上級農村工作會議精神為指導，以“培訓服務農業、農村、農民、科技支撐糧食增產、農業增效、為農民增收”為主題;以開展“大學習、大討論、大培訓、大提高”為抓手，向廣大農民傳播農業科技知識、推廣新技術、新成果為重點、著力解決農業生產技術問題，提高科技成果到田率，為實現全鎮糧食增產、農業增效、農民增收夯實科技基礎。

二、具體要求：

(一)、時間。

1、從12月20日開始到203月30日結束，共100天時間。

2、各涉農站辦所要開展全年經常性科技服務活動。

(二)、目標任務。

1、請有關專家到鎮集中辦大型培訓班10次以上，每次100人以上。

2、組織技術人員深入村屯進行培訓40場次。

3、組織各村科技示范戶，種田能手現身說法，召開座談會進行科技交流。五個農口部門共完成50場次。

4、農業、林業、畜牧、水利、農機等相關站辦所根據實際需要請有關專家開展科技培訓。每個站所至少5次以上。

5、利用集日開展“科技大集”，發放科技資料，達到每戶一份科技明白紙。至少每個站所要有一份，全鎮共35萬份。

6、科技示范戶、留久、呈祥、仕家、紅星村項目區農民培訓面要達到100%。

7、要深入農民中間、到田間地頭、辦好“田間學校”，現場解決問題。

8、農技人員要加強自身學習，不斷更新知識，掌握為民服務真本領。解決科技到田“零公里”問題。

1、農業：以玉米、水稻、花生等品種推廣、玉米螟防治，水稻稻瘟病防治為重點。抓好瓜菜、棚膜經濟的示范引導和推廣。

2、農機：噴灌技術，微、滴灌技術，水旱田深耕技術，玉米畦田栽培技術。

3、林業：加強營造林地病蟲草害防治。

4、畜牧：常規及突發病預防技術，畜禽防疫技術等。

5、水利：加強農業水利基礎設施建設，項目區灌溉新技術推廣。

四、加強領導，強化措施，提高質量，給力農業。

(一)、加強領導。

各涉農站、辦、所要把科技服務工作做為今冬明春的`重要工作抓緊、抓實、抓出成效，對口聘請市相關部門專家講課，組織協調各村保證人員和培訓效果，積極組織印制技術資料，按需求發放給農民。

各村民委員會主任做為抓好科技服務工作的第一責任人。結合開展學習實踐科學發展觀活動把抓好科技服務工作做為發展農村經濟，促進農民增收、加快新農村建設的重要措施來抓。認真安排授課場所，最重要的是要保證培訓人數。

為把科技服務工作抓實、抓細、抓出成效，鎮成立冬春科技服務工作領導小組：

(二)、強化措施。

各村要保障培訓人數，嚴防走過場，培訓組織者要把各村參加培訓的人數匯報到鎮政府，未保證培訓人數的要進行二次、三次補課，待培訓結束后對未完成培訓任務的村進行通報批評。把科技服務工作列入各村年終工作考評的主要內容進行獎懲。

(三)、提高質量。

涉農站、辦、所主要負責人親自抓負總責。村委會主任要盡量把多年未參加培訓，素質相對較差的農民請上來參加培訓，培訓中嚴防走過場流于形式，消滅培訓“死角”，通過今冬、明春的努力工作，務求把全鎮農民的科技素質提高到一個新水平，夯實農民科技致富本領，加快我鎮社會主義新農村建設步伐，推動全鎮經濟又好又快發展。

農業科技論文的包括那些內容篇七

農業科技成果大致可分為基礎研究、應用研究和開發研究3類。這3類成果其形態各有差異，轉化為現實生產力的難易程度和速度也不盡相同；總體來說，基礎研究轉化為現實生產力較難，速度緩慢，應用基礎和開發類研究轉化逐漸變易，與生產實際聯系密切，能盡快轉化為現實生產力；但它們轉化過程都具有共同的特點。如信息不對稱、信息不完全、產權易逝、契約不完全、交易費用高昂、制度依賴等。結合我國的農業現狀，即科研起步晚，科研手段比較落后，農業科研投入相對不足一些，我國的農業科技成果轉化起步也較晚，存在的問題較多，主要體現在以下幾個方面。

2.1科研立項與生產實際結合不夠緊密。

農業科研立項是農業科技成果產出的首要環節，因此在立項上必須要考慮到該項目在技術上的先進性、經濟上的合理性以及生產上的實用性。農業科研院校是農業科技成果的主要源頭，很多研究結果表明，農業科研立項與生產聯系不緊密的主要原因是農業科研院校科研工作者科研申報內容較多脫離生產實踐，這就形成了農業生產實際存在的問題得不到解決，需要的科技成果得不到滿足，而已經形成的科技成果又不能對現實生產實踐進行有效指導的尷尬局面。

在項目研究過程中，一些農業科研人員往往在項目申報、論證、檢查和驗收上就花費了全部項目的50%以上的精力和費用，這樣，實際上用在項目研究和成果應用上的時間和費用就剩下不到50%了，這就造成了農業科技成果的質量不高、商品轉化率低。同時，由于組織協調不統一，信息溝通的不暢，科研項目停留在低水平重復，且項目執行監督和結題考核等過程把關不嚴，進而影響到高質量農業科研成果的產出。造成農業科技成果質量不高的另一個原因是研發經費的嚴重不足。我國農業科研經費來源途徑較為單一，基本完全依靠政府單方面撥款。與國外相比，一些發達國家農業科研經費平均占到農業總產值的近4%，發展中國家達到l%，而在我國，僅為0.2%~0.5%。而在美國，農業科研經費投入主要由政府撥款和私人投入兩部分組成，而且私人投入部分與政府撥款幾乎相等，每年可以達到21億美元。

實現農業科技成果轉化，農民是關鍵的內因所在，是實施主體。農民科學文化素質的高低，直接影響其對農業科技成果的接納吸收和應用能力。根據國家統計局資料顯示，我國農村人口中，文盲、半文盲的人口占5.9%，小學、初中、高中和中專文化程度的分別占24.7%、52.7%、11.7%和2.9%，大學及以上文化程度的僅占2.1%。農民職業技術培訓相對比較滯后，在農村將近5億勞動力中，受過職業技術培訓的'不足5%，受過技能培訓的僅為1%。由此可見，我國農村勞動力中具有初中及以下文化程度的勞動力比例非常高，而且許多擁有一定知識和技能的農民都轉移到了第二、三產業，同時，農民由于受到文化素質的限制，缺乏接受新知識、新信息以及應用新技術、新設備的能力。顯然，這樣的農村勞動力群體難以有效獨立運用科技工作者提供的先進農業科技成果。

2.4農業推廣隊伍不穩定。

據有關資料顯示，我國農技推廣人員占農民總數的比例僅為0.053%，這與發達國家相差很大，遠遠不能滿足現代農業發展的需求。在我國，很多地方基層農技推廣機構由于受到編制和資金的限制，存在著只消化不補充的問題，無法吸收農業高等院校的畢業生，再者原有農技人員已進人離退休高峰期，實際從事農技推廣的人才已漸漸處于青黃不接的狀態，另外加上工資福利低，工作條件較差，業務用房、儀器設備和交通工具等辦公設備缺乏，導致農技推廣轉化隊伍愈加脆弱。

農業科技論文的包括那些內容篇八

摘要:黨的十八大重新強調了培養農業科技創新人才的重要意義，指出要加快發展以農業科技創新人才為核心的我國獨具特色的農業發展道路。鑒于此，結合我國目前農業科技創新人才的培養情況，響應黨中央的戰略規劃，提出在新時期我國基層農業科技創新人才培養的對策和建議。

黨的十八大針對我國目前社會發展的新階段，提出實施關于創新驅動發展的戰略部署，十八大會議中強調了以科技創新為核心的全面創新戰略[1]。基層農業科技人才不僅是農業科技創新的重要力量，同時也是直接從事農業的實干型人才，建設一支具有高度創新意識與踏實鉆研精神的基層農業科技創新人才隊伍，不僅影響我國農業科技事業的發展，同時也關系到十八大會議中提出的關于創新驅動戰略的開展。

我國具有幾千年的文明史，農耕文明在農業生產中長期占據著重要的地位。新中國成立后在黨和政府的領導下，農業開始逐漸轉型，由原來的粗放式農耕逐步走入機械化、產業化的科技農業道路。在過去的幾十年間我國農業已初成體系，在農業科技創新人才方面也形成了依托于高等院校、專科學院為主導，相關政策、文件為保障的有利于農業科技創新人才形成的基本條件。近些年，相關農業科技創新人才隊伍不斷壯大，人員組成也建設成了從專家教授到農民的多元人才隊伍，結構不斷優化，人員素質較之前有顯著提高。在“十二五”初期，我國農業科研人才總數已遠遠超過25萬人，在這之中擁有高級職稱的人數占1/5，碩士以上學歷也超過1/6。人口的整體年齡也逐漸趨向年輕化，有效地解決了農業科技人才的更替問題，為農業科技創新注入了新活力。但宏觀來講，我國農業科技創新人才仍然存在著很多的問題，尤其是基層農業科技創新人才的比重偏少，從事基層農業的激情不高，基層農業科技創新動力不足，基層農業從業人員工作環境、生活環境較差等問題尚未得到重視，也沒有得到解決。而基層農業科技創新人才不僅是農業科技創新的重要力量，同時也是檢驗農業科技成果的一線人員，直接關系到我國農業科技創新的有效轉化率等。

形成關于基層農業科技創新人才隊伍其主體多樣，可以是具備高技術素養直接從事農業工作的農民，或者是高校中專門從事農業科技創新的團隊等。在這之中由于我國科技人才資源、設備設施為不同科研單位所有，受行政區劃、行業領域等制約，條塊分割，共享不充分[2]；以課題組制的科研組織模式相對封閉、分散，低水平重復，而且產學研結合不緊密，科研與生產脫節，“兩張皮”問題依然存在，不能很好地實現各個不同主體間的充分協調合作，沒有建成具有體系的基層農業科技創新人才隊伍，不適應現代科技發展趨勢要求。

基層農業科技創新人員無論是從事直接生產的還是專門搞研究的，其所在的工作環境、生活環境、文化環境等在不同程度上尚未形成有利于基層農業科技創新人員的環境。例如，由于對科技人才創新導向與生產和市場需求結合不緊密，人才評價標準不科學，在科研實踐中重科研、輕應用，重論文、輕轉化，重數量、輕質量，多側重于跟蹤式、模仿式研究，雖然研究成果多，但低水平重復，能有效轉化為生產力的成果少，缺乏基礎性、原創性成果[3]。基層農業從業人員在生活環境方面一般都較為簡陋，正是因為如此而導致人才逐漸流失，評價體系直接導致更多的人將注意力不是放在農業科技的實際創新應用上。

2.3基層農業科技創新人才管理體系不規范。

從事基層農業科技創新的人才一般沒有較為系統的管理機構，這種零散的分布狀況不僅不利于農業科技創新的數量，同時也嚴重影響了農業科技創新的質量。缺乏相關的政策或者管理規范給予基層農業科技創新人才的激勵，再加上部分人員的知識產權保護意識不強，不僅不利于農業科技的廣泛推廣，更容易造成相關核心技術外流被國外申請為專利。在基層農業科技人員的權益保障方面，長期以來我國關于農業科技創新人才投入力度是有的，但針對基層農業科技創新人才的實際傾向并不明顯，缺乏財政的有效支持，直接導致地區的基層農業科技創新的運行經費、相關人員的工資等方面的不足。同時，缺乏完善的考核機制，不利于提高基層農業科技人員創新的積極性，打消基層農業科技人員的創新熱情。

3.1牢固樹立科學的人才觀，加強隊伍建設。

在人才競爭激烈的形勢下，更新人才觀念，牢固樹立“人才是最寶貴、最重要的戰略資源”的思想和“抓人才就是抓發展，擁有了人才就擁有了發展的資本”的理念[4]，把人才作為單位的一項無形資產和發展的資本，把管理的視角由工作轉向人與工作并重。依據不同地區的實際情況，建設適合當地的農業科技創新合作社，將合作社與當地的農業院校聯系到一起，實現基層農業科技創新人才隊伍的主體多樣性、創新科學化、技術應用化等，農業院校定期對站點的人員開展專業知識講解交流，農業合作社成為高效農業科技創新成果檢驗的第一站，將合作社人才的`引進與高效畢業生的實習相結合，新畢業大學生一律安排專人指導培養，通過“傳、幫、帶”和“壓擔子”鍛煉，加快了年輕科技人員成長的速度。不僅如此，還可以建立跨縣、跨省、跨地區的基層農業科技總站，將不同地區的農業科技成果匯總后，相互交流學習，定期開展基層農業科技創新人才的頭腦風暴，搭建各地基層農業科技創新人員學習鍛煉的平臺。

3.2堅持以人為本，優化人才環境。

一方面，構建有利于人才施展才華的工作環境。根據馬斯洛的需求層次理論，只有當最底層的需求得到滿足時，需求才會上升，最后達到自我實現。完善基層農業科技創新人員的基本工作設備，淘汰陳舊的設備的同時，要根據各地不同情況將農業科技創新人員實際工作設備進行更新換代；工作場所方面，實際考察基層農業科技創新人員的工作場所，依據實際情況給予不同程度的改善；在工作場所建造一些平時的健身設備等，充分貫徹以人為本。另一方面，構建有利于人才健康成長的文化和生活環境。通過創新文化建設、科技論壇、大力宣傳報道創新業績、學術研討等形式，激發創新思維，活躍學術氣氛，倡導拼搏進取、自覺奉獻的敬業精神，求真務實、勇于創新的科學精神，團結協作、淡泊名利的團隊精神，形成寬松和諧、健康向上的創新文化氛圍，定期舉辦各類競賽，開展與其他單位的聯誼活動，逐漸消除農業科技人才的封閉趨勢，促進人才健康成長。改善基層農業科技創新人員的工作環境和生活環境，有利于激發基層農業科技創新人才的歸屬感和工作熱情，這直接影響到基層農業科技創新的可持續性。

3.3創新激勵機制，激發創造活力。

堅持競聘上崗，提升工作效能。牢固樹立“知人善任、人崗相適、量才使用”的用人觀念，全面推行科技人員全員聘任制度，實現雙向選擇和優化組合，使個人才能得到充分發揮，工作效能得到大幅提升，做到用當其時、各展所長。堅持崗位管理，優化人才配置。按照事業單位事制度改革的有關規定，完成科學設崗定責，實行崗位管理，進一步優化對人才資源的配置。堅持目標管理，挖掘創造潛能。根據科學研究、成果轉化、工勤管理崗位分類，確定年度工作任務，簽訂目標責任書，實行人才工作目標責任制，嚴格量化考核考評制度。同時，為創新人才打好堅實的基礎，要加大農業科技投入力度，把農業科技投入放在公共財政支持的優先位置，提高農業科技在各級財政科技投入中的比重。

參考文獻。

農業科技論文的包括那些內容篇九

摘要:林業科技研究成果轉化是我國林業生產力轉化一項極其復雜和重要研究的工程，目前我國的林業科技研究成果的轉化效率相對較低，嚴重制約著我國林業生產力的可持續發展。為了加強我國林業科技轉化成果，進而帶動我國社會經濟的發展。本文就林業科技轉化的存在的問題或現狀及相應的解決策略進行了一定的分析。

我國科技成果的研發和轉化是所有科學技術工作者結合智慧和努力后的結果。只有重視林業科技成果的轉化效率，將林業科研成果真正的用到林業生產中，才能有效的激發我國林業技術開發工作人員的熱情。只有從根本上實現我國林業生產方式向現代化的一個轉變，才能實現我國林業的持續發展。

(一)受林業自身因素的影響，經濟效益不大。

林業科技研究的屬于一種公益性研究果，其對保護人類生活環境和促進我國社會的發展有極其重要的作用，但其經濟效益相對較差，在進行推廣的過程中不能產生相對直接的經濟效益;林業科技成果受我國自然環境的影響，其可變性因素較多，相對穩定的經濟性效益較差，在科技成果研發中投入的資源不能在市場中換得相應的經濟效益。

(二)受林業改革機制因素的影響，我國科技研究成果的推廣較慢。

我國林業科技體制的改革相對落后，造成林業科技成果的推廣與研發有一定的脫節;我國市場經濟體制不健全，致使林業科技成果轉化沒有相應的轉化形式，嚴重影響了我國林業科技研究成果的推廣。

(三)受對林業認識因素的影響，我國林業科技研究成果轉化困難。

在林業科技研究成果轉化的過程中，林業科技研究人員只重視研究，相對應的缺乏林業科技成果轉化意識;由于對林業科技成果轉化的宣傳力度不夠，造成需要科研成果的人員對科技成果沒有一個全面的了解，使科技成果的轉化受到了一定了影響。

(四)受資金因素的影響，我國林業科技研究成果轉化得不到全面發展。

要想進行林業科技研究成果的轉化必須在其研究的過程中，投入大量的資金以維持其相應的研究，但由于我國目前在林業生產上還沒有全面的依靠科研成果，致使對科技研究的投入較少，嚴重制約了我國林業科研成果的'轉化［1］。

(五)受其他因素的影響，我國林業科技研究成果得不到有效的轉化。

林業科技研究成果受其他各方面因素的影響，比如:科研人才分配、相關政策、資源信息等，在科技研究過程中由于對人才資源的分配不全面，致使科技研究體系和推廣體系不健全，一定程度上制約了科研成果的轉化。

(一)加強對林業科技研究人員的培訓和相應的宣傳力度。

加強對我國科技研究人員的培訓，為他們創造相應的機會到各種推廣基地進行交流和學習，對他們先進的推廣和研究技術進行學習。聘請相應的林業科研專家進行現場技術指導，同時舉辦相應的林業技術培訓班，對林農進行相應的技術培訓，使他們掌握更多實用的專業技術，為我國林業的科研成果轉化提供相應的技術保障。利用一切可以宣傳的途徑對林業科技研究成果進行大量的宣傳，讓所有人都可以對林業科研的新品種和新技術一目了然。

(二)建立相應的林業科技研究成果推廣體系。

由政府牽頭建立一個相對完善的林業科研機構，對各人員進行合理分配，著力打造一個相對先進的的科研網絡技術服務站點，明確進行科技研究成果推廣的相應渠道。要充分調動一切可以調動的力量，著力創造一個以科研成果為先導的科研技術與科研資金結合，實驗成果和實驗陣地結合的社會化服務體制，有計劃有目的的進行林業科研技術和成果的推廣［2］。

(三)就實際情況緊跟市場進行推廣。

林業科學技術研究成果的推廣一定要就實際情況，跟緊市場對科技成果的需求來進行，在進行市場推廣前期一定要先做好相應的市場調查。在進行推廣的過程中一定要進行配套技術推廣，比如在進行某一品種推廣的時候，應把相應的培育技術、嫁接技術、種植技術、以及相應的經濟效益和社會推廣進行一個整體的推廣，實現我國林業科技研究成果一個系列化的開發進程。

(四)打造相應的林業技術科研樣板區。

林業植物相對來說生長周期較長經濟效益見效較慢，其良好的社會和生態效益往往被忽視。林業推廣機構應在合適的地區建立一定規模的示范林區和相應的試驗基地，進行邊試驗邊推廣，以實驗和示范帶動林業科技研究的成果的推廣，為我國進行大面積的林業科研成果轉化積累一定的經驗。

(五)加大對林業科技研究的成果，并對其進行嚴格的資金管理。

各地方的林業局，一定要做好各林業項目的申報和相應的資金爭取工作，積極為林業科技成果的研發和推廣爭取到國家相應的資金投入，并全方位的進行林業科研資金的籌措。加強對林業科技研究項目相關資金的管理，由于當前各地方政府都有較多的核心工程，致使部分林業款項被進行整合，應用到其他的工程上面，為了保證政府各項資金的專款專用，應加大對各項資金的監管力度［3］。

三、結語。

綜合上述，我國林業科技研究成果的轉化，不僅需要進行全面的人才資源整合分配，更快更好的實現科研成果的創新和發展，還要對各項科技成果及時進行相應的宣傳和示范區的建立，推動各項科研成果的轉化應用，為我國林業生產力持續發展提供優質的服務。

參考文獻:。