在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

營銷專業實踐報告日子篇一

你所了解的市場營銷是什么概念，美國的各所高校他們在研究什么，讓我們來看看。

strategicmarketing:戰略市場營銷這個專業是根據公司的發展目標、發展需求等因素，為公司制定長遠而有效地長期市場發展戰略，最終以獲利完成公司發展目標。

brandmanagement:品牌管理這個研究方向是如何使公司品牌效應最大化的專業研究領域，是通過各種有效的途徑或方法使得公司品牌發揮最大價值，為公司獲利的研究。這個研究領域的發展空間很大。

imc(整合營銷):是分析銷售過程中各個環節的相互關系,利用傳播手段進行溝通,從而使整體營銷過程的各個環節配合得更加默契，發揮出營銷的最大價值。

datamining:這個研究方向需要有計算機專業和統計學專業背景的學生,主要是研究如何利用數據等信息，及時對市場做出分析，制定市場目標，準確定位市場。

internationalmarketing:國際市場營銷專業是針對于國際市場培養國際市場專業人才，對于世界不同地區，各個國家不同政策，不同文化背景，不同需求，制定市場方案，促進國際市場的繁榮。

綜述，市場營銷會涉及的課程有消費心理學和消費行為決策科學，并借助經濟學與產業組織理論以及統計學與管理科學理論來研究現代市場營銷。包括消費者獲取信息和做出決定的方式，以及消費者行為對企業戰略的影響。在全球金融危機的情況下，市場營銷系已經開始研究消費者行為模式的改變及其對廣告行業的影響，并提出了企業組織框架的重新構建，以適應消費結構向中低端消費者逐步傾斜的現實狀況。廣告學、商標學、消費者行為、消費者滿意度與忠誠度研究、銷售戰略、市場營銷建模、新產品開發與促銷定價、批發與零售管理等。消費者行為和經濟定量分析法兩個分支，具體包括：消費者偏好、消費者需求與決策、定價、促銷、產品設計/定位和銷售渠道管理等方向。消費者行為、市場營銷戰略、零售業營銷管理、市場營銷管理和數量建模分析。定價、市場準入、銷售渠道、電子商務、消費者選擇、領導決策等。商標管理、電子商務營銷、消費者行為、供應鏈與銷售渠道管理、新產品開發定價與促銷、非盈利產品營銷、營銷管理和數量建模分析。

對中國申請者的建議。

關于數學。由于許多學校的市場營銷專業紛紛引入了大量數學建模的內容進行教學和研究，因此對于申請者的數學功底也提出了一定的要求。盡管市場營銷碩士完全偏向應用層面，但筆者仍然建議中國申請者在就讀之前適當加強數學訓練。若能就美國市場營銷專業中常見的新產品開發、定價、促銷等內容涉及的數學建模知識進行有針對性的訓練，一定能夠取得良好的效果。

申請條件。

那申請者都需要什么樣的申請條件才能申請到這個專業的研究生呢?

首先在本科階段的學習中，有過計算機、統計學、媒體傳播、商務英語、市場營銷、廣告策劃等專業的學術背景的學生，比較適合申請該專業，因為在市場營銷的不同研究方向和領域中，會涉及到這些專業的背景知識，所以這些專業的申請者會優先考慮，更加具有某些優勢。例如，如果申請人本科是學習商務英語的,在申請時就要準備一些在學校中模擬的商務談判的視頻或是一些企劃書等能夠證明你在市場營銷方面的研究能力的材料，這些會為你的申請增添制勝的砝碼;或者你是一位統計學專業的申請者，在申請時你可以在申請文書中增加一份你最近做的市場數據統計與分析報表，這樣美國的錄取委員會會認為你是一位很有心的申請者，并且很有創造性和邏輯思維分析能力，這也會為你的申請加分增色。

另一方面,市場專業方向的master對于申請人的工作背景是比較看重的。一般來說，如果你有兩到三年的工作經驗，再來申請市場營銷方向的master，會更加有保證。

一般來說，申請市場營銷專業需要essays寫作，一般要求2篇。個人陳述(personalstatement)和未來陳述(statementofpurpose).內容主要就是要表明你在大學本科階段的學習情況，在校活動，以及工作后的所有工作經驗等，還有就是要表現出對于marketing這個專業領域的興趣和研究內容。要讓招生委員會的教授們看到，你是深愛著這個研究領域的。

而對于在校學生來說，是沒有工作經驗的，但是如果你有part-timejob的marketing方面的實習經驗對于申請者來說會更有機會，如在其他公司的市場部做過相應的工作，或者具有敏銳的市場分析洞察能力等等。

還有就是推薦信(recommendation)。推薦信的作用就是通過一些非常有權威而又非常了解你的人，對你平時的表現做出的一個評價性質的材料，告訴招生委員會你是有能力進入他們的學校繼續研究學習的。推薦信對于申請者來說很重要，尤其是市場營銷這個專業，因為只有和你工作過，或是共同研究過市場營銷領域的領導或是導師，才會了解你在這個專業上的研究能力，是很具有說服力的。

除此之外，還會有一些其他的補充性材料作為說明，比如市場分析報告、模擬談判視頻等等。

其實市場營銷這個專業在美國排名前100名的大學里開設得并不多，總共也就有10多所學校有開設這個專業，而且大部分還是在mba的方向之下，對比與mba-marketing,普通市場營銷專業更注重實用性。因此對于本科畢業沒有工作經驗的申請者在選擇這條不尋常道路應該注意大學期間培養對專業的熱情度及經驗的積累。

我們建議在申請學校時，最適合自己的就是最好的，不要好高騖遠。在申請之前，申請人一定要了解該校的錄取標準、入學條件等。marketing的申請，建議申請者一定要有相關工作經驗，實在沒有的話實習經驗或者志愿者工作也可以。尤其是那些跨專業申請的申請者，因為gpa再高也說明不了什么問題，這個時候，除了語言要過關外，工作經驗就成了校方主要參考因素。marketing專業能申到獎學金的可能性是很小的，建議所有申請此專業的申請者要慎重考慮，自己的經濟情況是否能夠支付學習期間的各種費用支出。

專業前景。

營銷專業實踐報告日子篇二

實習是一種實踐。是理論聯系實際，應用和鞏固所學專業的一項重要環節，是培養我能力和技能的一個重要手段。

通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融入到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名合格的工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。

二、實習的目的

實習對于我們來書是非常重要的，可以說沒有實習，就沒有完整的教育。實習教育教學的成功與否，關系到學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。

實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。通過實習，使學生學習和了解產品從原材料到成品再到銷售的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，實習是課堂教學的補充，實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

三、實習單位及崗位

xx房地產開發有限公司是一家門類齊全，管理經驗成熟，經濟實力雄厚的綜合性房地產開發企業。進入公司以來我主要擔任策劃營銷部擔任房地產銷售顧問一職，我的只要工作職責為：

1、服從銷售部整體工作安排，接受專案組人員編排決定。

2、遵守各項操作流程，以規范行為完成集中引導，促進成交。銷售顧問在現場應嚴格按照既定的現場操作流程開展工作，有條理有秩序地進行從樓盤介紹到訂購成交的各個環節。

3、客戶跟蹤服務，銷售顧問應對累積潛在客戶進行隨時跟蹤回訪，并正確詳細記錄于客戶接洽表內，以主動出擊的精神，爭取有效客戶，促進銷售。

4、銷售顧問的一切銷售行為均須符合公司總的業務指令精神，并接受現場銷售主管的指示監督，安排與調配。

四、實習內容

進入xx房地產開發公司以來，適逢公司正在開發的蘭州市某某商品住宅一體小區進入營銷階段，對此經過大家的努力制定了一年詳細的營銷方案和計劃安排。

一)、市場定位

根據前期市場分析，確定項目的整體市場定位，并確定目標客戶群定位，進行目標客戶群體分析，在市場定位和房地產營銷策劃總體思路下，提出產品規劃設計基本要求，協助確定符合市場需求和投資回報的產品設計方案，產品規劃、設計理念。具體內容包括：項目總體市場定位;目標人群定位;項目開發總體規劃建議;組團規劃建議;交通道路規劃建議;戶型設計建議;整體風格建議;外立面設計建議;園林景觀規劃建議;社區配套設施;會所建議;樓宇配套建議;建議裝修標準建議;裝飾材料建議;物業管理建議。

二)、市場推廣策劃

根據市場競爭環境分析和項目自身優劣勢分析，針對目標市場需求，制定有效的市場推廣計劃，為產品上市銷售做好準備。內容包括市場推廣主題策略，營銷策略，銷售策略，市場推廣工具設計(vi設計及宣傳品、銷售工具設計)，廣告設計創作，媒體投放，公關活動策劃等。

三)、項目銷售策劃(項目銷售階段)

此階段主要是幫助發展商制定銷售計劃，協助展開促銷工作，做好銷售現場管理顧問，幫助發展商實現預定銷售時間計劃和收入計劃。

五、實習總結及體會

自入公司以來從一個對房地產一無所知的門外漢，到現在向一個專業的投資置業顧問的不斷邁進，在這大半年的時間里收獲頗多，同時對公司的發展性質及房地產市場及工作模式及戰略政策也有一定的見解，做為房地產一線銷售員的我深知自己責任的重大。因為我代表著公司窗口，自己的言行舉止都代表著公司的形象，不僅要做好本職工作而且還要樹立好公司的形象，促使我必須提高自己的素質，加強自己的專業知識和專業技能，只有以身作則才能服眾。平時還要保持一顆良好的心態，良好的.心態是一個銷售人員應該具備的最基本的素質。特別是在派單上，碰到的是行行色色的人和物，能控制自己的情緒以一顆平穩的心態坦然去面對。

在與每一個客戶的交流中我是深深的體會到房產的重要性，為顧客選對一套屬于自己的家是我們作為置業顧問應盡的責任，做自己的工作不僅要對自己的工資負責，更要對自己的顧客負責。可以這樣說，房產是銷售中最慎重的買賣，不僅是買賣，更是對自己的一生拼搏的總結、一輩子奮斗的開始，而這些，就是我們置業顧問的天職。其實像我們談客戶是具有很大的競爭力的，雖然我們的房子質量好，綠化好，位置好，環境好，服務好，但是作為顧客來講究是該多比較多對比之后再來決定的，所以這個時候我們的工作能力就表現出來了，如何讓讓顧客買我們集團的房子呢?當然是讓我們的顧客了解我們房子的優勢，價格、位置、環境、檔次都成了考慮的因素，需要我們去協調、去綜合。

近年來也是我國房地產市場有史以來很不平凡的一年，是房地產的政策年，政策越來越緊，各種手段層出不窮，經歷史上最嚴厲的一年，面對國家政策的不斷干預，對我們房地產銷售工作帶來了巨大的影響，不斷的挑戰我們的生存極限，我們的生存空間顯得越來越渺小，而我覺得越是在這艱難的市場環境下，越能鍛煉自身的業務能力和素質，也是體現自身價值的時候，因我堅信凡事總會雨過天晴的，而我堅信逆境能給予我們寶貴的磨練機會，只有經得起考驗的人才能算是真正的強者，自古以來的偉人大多是抱著不屈不撓的精神，堅韌不拔的意志，從逆境中掙扎奮斗中過來的。鑒于此，我由衷的感謝公司給予我這次工作及鍛煉的機會，我也很榮幸的成為xx房地產開發有限公司的一名銷售人員。同時也感謝團隊在逆境時不拋棄，不放棄我們，畢竟我已經很久沒出業績了，再次感謝公司和團隊對我們的栽培和幫助及鼓勵和支持!

營銷專業實踐報告日子篇三

市場營銷畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是各個企業、特別是大型企業不可缺少的人才。根據我國有關資料統計，從20世紀80年代中期至今，我國企業界自辦或協辦的人才交流會約兩千多場次，而每一次的人才交流會上，市場營銷人員都是最受歡迎、最供不應求的人才，隨著市場競爭的日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。相近專業：工商管理、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理、商品學、審計學、電子商務、物流管理。

1、企業的銷售部門的業務員或主管崗位;。

2、零售企業或批發企業的促銷員、推銷員等崗位;。

3、企業營銷部門的市場調查、信息統計、售后服務等崗位;。

4、企業的營銷策劃、市場預測人員;。

營銷專業實踐報告日子篇四

專業：市場營銷、商務英語籍貫：安徽身高：176。

畢業院校：廣東外語外貿大學職稱：經濟師二級翻譯員。

三、工作特長。

1、企業管理；

2、市場策劃與市場營銷。

3、翻譯類-日語翻譯。

4、貿易類-國際業務。

三、計算機水平。

能夠熟練運用office（word、excel）、windows等辦公軟件。精通靈活運用計算機文秘辦公軟件microsoftwordexcel等表格,報告制作，powerpoint幻燈片制作，outlookexplorer收發電子郵件等，日文輸入打字熟練。

四、希望崗位。

1、總經理。

2、副總經理。

3、營銷副總。

4、市場總監。

5、分公司總經理。

6、我喜歡挑戰，發揮能力之余，可以有一個鍛煉，提升自身的平臺，得到更大的進步，希望從事外語語相關的工作！

五、工作經歷。

公司性質：股份制企業行業類別：生產、制造、修飾加工。

擔任職位：品管助理工程師。

工作描述：1.負責新工廠系統文件管理系統的建立實施及和維護工作。

2.負責工廠每年度內外部認證審核和客戶審廠訪廠資料的準備。

3.負責全廠每天數據庫的更新管理及維護工作。

4.協助品管部經理做好內部事項。

離職原因：日語學習。

公司性質：合資企業行業類別：生產、制造、修飾加工。

擔任職位：技術員。

工作描述：1.負責公司系統文件管理和維護。

2.負責收集匯總各部門體系運行數據并分析提出持續改善方案及最終確認。

3.協助品管體系工程式師作好iso體系在整個工廠內的具體實施運行，并組織按審核計劃實施內審和管理評審。

離職原因：自我能力提升。

六、核心競爭力。

1．本人深諳儒釋道之道，在我們現在所處的這個時代，這種環境嚴重缺失倫理教育和傳統文化教育，使得今人變得極端自私自利，拜金主義為上，儒家的仁義禮智信教育和佛家道家的清心寡欲、嚴于律己寬于待人的教育在當今社會，特別是當代企業的管理顯得尤為急迫與重要。做事先做人，企業管理制度的.制定與實施、團隊的建設、客戶忠誠度的培育等等都離不開德能的教育與培養。

2．曾在《銷售與市場》等雜志上發表過幾篇營銷及管理類文章，如“公關亦是生產力”（可在百度上搜索到），“談談對分公司的管理”、“整合營銷管理機制”等等。

3.多次參加過深圳市政府工作會議并和市領導合影及策劃過大型公關促銷與市場推廣活動。

七、自我評述。

本人具有較強的判斷和決策力、人際溝通和協調能力，具備出眾的營銷理念和管理才能，敏銳的市場洞察力，出色市場拓展、項目協調運作能力，良好的職業操守、高度的敬業精神，極強的工作熱情和主動性，能承受較大的工作壓力，有獨當一面的能力，具有企業管理、營銷管理、財務管理等實操經驗，屬復合型人才。并具有一定的客戶資源。希望能當面溝通。

本人性格開朗，活潑，待人誠懇，做事認真負責，有較強的溝通能力，接受新事物的適應能力強，重視團隊精神。

營銷專業實踐報告日子篇五

目前在中國的市場上，點開各大招聘頁面看，市場營銷專業營銷人才的招聘占據了90%還多，并且招錄的條件都不是很高，甚至可以說是沒有學歷的要求，只要能夠吃苦耐勞，只要能夠抵住高壓的工作績效，只要能夠堅持就可以成為營銷的一員一樣。因此很多學生產生了這樣的一個誤區，說是出國留學出國讀書學習營銷學不到什么，但是這樣條件的人員不是真正的市場營銷專業營銷人員，只能夠被成為“賣東西”者。在我們的周圍我們可以比較下美國公司的營銷手段，看看肯德基、麥當勞以及可口可樂在中國市場上的發展以及目前的占有率，就可以知道我們所謂的“營銷”和美國差距有多大，當然國內也有少量的公司的營銷手段以及理念比較好，但是沒有成為主流。

市場營銷市場的未來發展方向一定是偏向于那些掌握先進跨國思維理念的人才，由于我國國際化的趨勢的深入，越來越多的外資企業、合資以及全資控股等類型的公司將在中國迅速發展，能夠擁有熟練的英語溝通交際能力，具有中西方文化思想以及海外經驗的人必將成為營銷行業的中流砥柱。因為出國留學到國外學習的是一種理念，鍛煉的是一種能力，掌握了這種能力以后回國就業面也將比較寬松。根據內外市場發展的情況來看，奢侈品營銷人員、時尚品牌營銷人員、房產營銷人員、汽車營銷人員以及保險營銷人員發展比較強勁，但是這幾個行業的人才在國內的發展正是處在一個轉型的時代，人們對這幾個行業的觀念也逐漸扭轉，這幾個行業的從業者從以前的單純的銷售人員逐漸發展成為一些營銷咨詢師，對客戶的一些需求進行綜合評估和分析，并且為客戶提供高端的購買咨詢服務。

有關營銷專業人才的薪資毫無疑問會高于其他行業，營銷行業的薪資的終極體現是“多勞多得”，也就是說和自己的付出是成正比的。在美國,每年的職業排名前五的都會有銷售,而且市場營銷售人才每年都是緊缺人才。可以說,銷售人員對社會進步的貢獻是巨大的，目前中國的市場經濟剛剛起步,各種企業各種行業對銷售都日益重視，因為競爭會更激烈，新的商業模式也促使銷售工作更加重要，直銷，分銷，網絡，廣告......可以說,營銷無處不在，市場營銷專業就業前景很好，因此學習營銷專業可以毫不夸張的說不會出現沒有工作的情況。

市場營銷畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是各個企業、特別是大型企業不可缺少的人才。根據我國有關資料統計，從20世紀80年代中期至今，我國企業界自辦或協辦的人才交流會約兩千多場次，而每一次的人才交流會上，市場營銷人員都是最受歡迎、最供不應求的人才，隨著市場競爭的日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。

營銷專業實踐報告日子篇六

姓名：

學號:1251___142。

實踐地點：甘肅省慶城縣東方百佳超市。

實踐時間：__年1月6日至__年1月30日共25天。

一、實踐背景。

作為大二的學生，我們的社會實踐也不能停留在大一時期的那種漫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們市場營銷專業的實際情況，能真正從中受益匪淺，而不是為了實踐而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況繼續在假期期間找了一份工作，進行實踐鍛煉。

二、實踐目的及意義。

本次實踐的目的一方面在于鍛煉自己專業知識的實踐方面的能力，通過理論與實際的結合、個人與社會的銜接，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入到社會，投入到自己的工作中。另一方面我希望通過社會實踐，來賺取相應的報酬來減輕家中的負擔;而且從這次的社會實踐中我也更加了解了超市，還學到了很多課本之外的很多東西，真的令我受益匪淺。

一般來說，大學的生活環境和社會的工作環境還是存在著很大的差距，學校主要專注于培養大學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協作能力和分析解決實際問題的工作能力。

實踐在幫助高校畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實實踐，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

三、實踐內容。

實踐的內容主要是在超市銷售各類奶制品，學習超市的經營文化、銷售技巧、團隊協作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對該超市營業額和產品的了解和與其它超市的對比，突出該超市產品的優點和超市的良好信譽，積極開拓消費源，向顧客推銷各種優質奶制品，完成超市分配的任務。

今年寒假從學校回來后,我就不停的在縣城附近的各條商業街上找兼職。想在寒假這一個多月里鍛煉一下自己，同時也能多增長些社會實踐經驗。因為之前初中畢業和高中畢業后我都有在飯店和汽車專賣店里打工過，有一定的經驗教訓，尤其是大一暑假的時候在西安市新城區的彩藝廣告公司打工，在那里確實讓我學到了好多的東西，更加懂得了在工作上的堅持不懈，吃苦耐勞的品質。但由于回來時已經快到年末，寒假工已經不好找了，而且不管是餐飲、服裝、休閑娛樂和工廠企業等都不招聘在校大學生做兼職。理由如下：第一是沒實際工作經驗;第二是工作時間不長,學生在開學上學后留下空缺的崗位使公司又要重新招聘,浪費人力物力財力，所以在寒假回來后的前兩個星期我去應聘都是四處碰壁。家人見我尋路無門又多次失敗,建議我回家待著。當時我一笑了之，因為這次我社會實踐的目標就是市場營銷，這是我所學的專業，這個職業不僅能提高我的團隊合作能力、溝通能力、語言表達能力等,更能夠讓我在與人交流溝通中學會如何與人打交道,而且還可以從中學到一些產品知識,讓自己的文化修養、知識素養、社會涵養深入到生活中的實際里。使自己在面對大眾、面對社會的時候能有膽識并能充分展示自己的能力。

由于我的堅持不懈,我很幸運的被慶城縣百佳超市招聘為促銷人員。我的職業范圍就是為客戶導購奶制品;我導購的產品包括伊利、蒙牛、銀橋、牛奶夢工廠、光明等十幾個比較知名的品牌。我的職業責任就是誠信的為客戶本人及其家人介紹適合他們的奶飲,時刻做到微笑服務,把最優質的服務獻給每一位客戶。

每天我們早上8:30就必須到超市門前集合做早操，然后練站姿,保持微笑,然后相互整理著裝,這大概要花費10到20分鐘。而且我們還要在9：00以前清點好自己的產品區，晚上9：00下班，在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓，有空時幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時加貨上架。雖然這道工序是重復昨天晚上下班前的工作。但是這就是企業管理的一道必要程序——萬無一失的工作守則。它體現了精益求精,追求完美的工作態度。一個企業要想取得好的業績，就要保證有好的服務。

在超市奶制品區里加上我一共有6個人。我與另一位男同事是導購員,其余4人,兩個負責清點銷售區與倉庫里的牛奶,另外兩個負責搬運。我們6個人其實沒有明確的職責界限,都是互相幫助。我覺得寒假里不到一個月的工作雖然挺辛苦的,但卻很充實。而且,我明顯調查出眾多奶制品中伊利,蒙牛的價格差最大,完全包含了高中低檔的消費者,但同一級別的價格相較于其他產品略高一點,也就在0.5到1.0元之間。市場上大眾喜歡的品牌是伊利、蒙牛;小孩最喜歡的是旺旺、伊利、蒙牛;老年人也有買牛奶的,一部分是買給自己的，一部分是買來給小孩。但從整個超市營業額各個物品區銷售所占比例來看,奶制品銷售占前3名,據我們主管說這屬于正常情況。看得出人們的生活水平和重視健康程度有明顯提高。據我了解,一般包裝是寫有飲料兩字的營養價值十分低,只有像特侖蘇牛奶那樣,或者產品介紹上寫明所含營養成分及其比例多少的牛奶作為早晚餐食用的營養高一些,對人的身體更好些。

在接下來的日子里，根據現代市場營銷學的理論知識所得，我已經了解了各個產品市場占有率、產品的功能特性以及消費者心理需求。我努力地尋找自己的不足，我也慢慢地開始敢于向顧客推薦適合他們的奶制品，我用我熱情和耐心的服務態度感動著他們，于是我的銷量慢慢的升高了;我不僅知道該如何去服務，更加努力地運用我們課本上的理論知識，比如，現代市場營銷學的促銷行為，這樣一來，我的銷售成績越來越好，也得到了超市主管的和表揚肯定。

五、實踐體會。

第一、服務是關鍵。

做為一個服務行業，顧客就是上帝的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們要想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務水平。超市服務員的服務態度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他來受氣，要做到微笑服務、賓至如歸。如果對顧客耐心、關心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產生廣告效應，為你們的服務宣傳，會有更多的人光臨。

第二、誠信是根本。

不管我們做人還是做事，誠信是我們是根本，是我們成功的根基。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先。”優質的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。經濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業道德。有了誠信的員工，就會有誠信的企業，生意也會越做越紅火。

第三、提高經營管理水平。

經營管理者是一個企業的領頭人，對企業起決定性作用。就像一個形象的比喻說的——由一只老虎率領的山羊部隊，能夠戰勝一只山羊率領的老虎部隊，足見領導者的重要角色。提高老板的素質是提高他本人管理水平的重要途徑，而素質包括思想政治素質、職業道德、業務素質等。只有領頭人素質高，才能樹立起良好的信譽素質和企業形象，有利于超市的生存發展。

六、總結銷售技巧：

第一點：真誠。

你的真誠會直接打動顧客。真誠待人不僅能從心靈上獲取對方的信任，更是讓顧客發自內心的感受到我們對他的重視。凡是要用發展的眼光看問題，金碑銀碑，不如消費者的口碑，顧客對我們的許可,那才稱得上是一筆巨大的無以比擬的巨大的精神財富。

第二點：溝通。

溝通可以使很多事情變得順利;溝通可以使關系更加和諧,因此,我們便要主動的與顧客之間構造出一座溝通的橋梁,讓我們能夠更加清晰的知道,顧客到底需要什么,又或者在言語中,我們可以推論出什么衣服才更加適合他,讓他們能夠買到稱心如意的貨物,從而另我們的商品交易能夠更加順利的進行.

其實,溝通不僅在商業上能夠另我們獲利,但對于我這為學生而言,這更是一次難得的學習機會,另我的口才與交流能力有了一次質的飛躍,真可謂是實現了一次”雙贏”。

第三點：熱情與耐心。

熱情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花.的確,每一個顧客的思想,喜好都是不一樣的,面對各式各樣的衣服,便會不由自主的挑剔起來,這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈,面對如此煩瑣的活兒,我們是否可以堅持下去,靠的便是那份來自心靈最深處的熱情。

第四點：主動。

當我們用該的主動去請纓,能為自己贏得更多的機會,只要是勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。在此期間,自己接觸其他人,和他們的交流機會也增多了,而正因為這樣,我在工作中也逐漸變得勇敢,雖然開始也會有所顧顧忌,怕主動請纓會招來不必要的亂子,更怕那種另類的眼神會圍繞著自己打轉,但事實告訴我應該對自己有信心,應該有勇氣去嘗試,即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取,等待只能讓你在沉默中滅亡。只有主動,才能為自己創造良機。

總而言之,這次的社會實踐讓我過得很充實,收獲很大,也讓我認清了如今大學生就業也很困難,尤其是在校大學生更是難上加難,這就激勵我要更加充實自己,鍛煉自己好適應社會的需求,真真正正的成為人才,也學到了一些銷售技巧,感悟到了與人交流的藝術,提升了我的綜合素質.這段經歷無論是在今后的學習上,還是在公司任職,更或者是在今后的生活中都是一筆寶貴的財富。

營銷專業實踐報告日子篇七

[摘要]市場營銷專業一直是人才市場需求論文前幾名的專業，但是如何做好該專業的實踐教學，一直是教師不好掌握的方面，通過學生能力的分解，有針對地培養學生的實踐能力。

1.基本能力。

基本能力是指專業技能以外的，從事本行業工作所應具備的基本能力。

（1）表達能力。做市場營銷策劃，推銷員必須清楚、準確地表達出自己的觀點，還要讓對方認同，接受你的觀點。表達能力對營銷專業的學生來說就是進攻的武器，關鍵時刻武器啞了火，如何去降服對方。

（2）禮儀能力。禮儀在現代交往中起著至關重要的作用，作為一名合格的市場營銷人員，必須和各色各樣的人打交道，要注重禮儀，獲取對方的好感。

（3）思維與創新能力。市場營銷人員必須是產品知識專家，談判高手，策劃大師等各種角色于一身，必須有敏銳的`市場洞察力，熟悉市場運作手段。只有分析市場中出現的種種情況，運用創新式地營銷手段才能占領制高點，將對手致于自己的控制之下。

（4）團隊合作能力。團隊合作體現了商場如戰場的說法。在商場中不可能靠一個人的力量去拼殺，團隊精神，互相合作是成功的法寶，因此市場營銷人員必須具備團隊意識。

2.專業能力。

（1）市場調查能力。市場調查就像戰場中的偵察兵，必須先摸清敵情，熟悉環境，才能對癥下藥，制定下步作戰計劃。因此問卷設計，調查取樣，深入調查，統計數據，分析結果，制定計劃，個個決定下一步的成敗。

（2）市場分析能力。市場容量多大，消費者真正需求是什么，競爭對手的弱點在哪，如何才能一招制勝，這些都是市場營銷人員必須關注的問題，分析市場找到需求，才能制定出好的營銷方案。

（3）產品設計能力。市場營銷人員可以不去關注如何精確的制造出產品，但也必須知道什么樣的產品才會讓消費者接受，改進產品設計，增加產品功效，延長產品壽命，消費者使用更加方便。每一個看似不起眼的變化也許就會改變產品的命運。如山東魯寶方便面曾經推出的雙面塊，五谷道場的非油炸方便面都給產品帶來了新的賣點，促進產品的銷售。

（4）公共關系能力。樹立良好的企業形象，應對各種突發事件，這些都離不開公共關系的運作，公共關系既是矛，它可以主動出擊樹立良好形象，又是一個盾，發生危機時可以擋住進攻。

（5）廣告策劃能力。廣告是一種遠程、立體、殺傷力大的武器，好的廣告可以在市場中造成轟動效應而一舉成名，不好的廣告就像啞彈不起作用甚至炸了炮膛。廣告內容策劃，媒體選擇，投放時間都是非常重要的。市場營銷人員必須精確設計達到一鳴驚人的效果。

（6）促銷策劃能力。如果廣告是一種遠程武器，促銷就是短兵相接的匕首。如何在商場中各具特色的同類產品中脫穎而出，就是促銷的目的了。市場營銷人員既要考慮促銷的方式和效果，還要考慮促銷成本，一個環節出現問題可能會傷了自己。

1.基本能力培養。

（1）表達能力。表達能力采用漸進方式進行訓練，一開始是講故事，比較簡單，大部分同學都能很好完成。再進行有準備的演講，事先給定題目，課下準備，上課時演講。然后是無準備的即題演講，現場給題目，每個人講五分鐘，難度較大，但的確效果很好。最后是辯論，因為辯論的針對性和時間性要求高，更加鍛煉表達能力和反應能力。通過這一系列的鍛煉，大部分同學都可以克服自身的弱點，流暢地表達自己的觀點。

（2）思維創新能力。市場營銷人員必須思維活躍，在創新中樹立優勢。創新能力強，成了營銷人員的殺手锏，我們通過做智力游戲，訓練學生多角度思考問題，如猜謎語，腦筋急轉彎，智力破案等游戲，訓練學生多思考多創新的習慣。

（3）團隊合作精神。現在家庭大多是獨生子女，孩子們從小在家長的呵護下長大，獨立意識強，但團隊精神差。為了培養學生們的團隊精神，我們設計了許多小游戲，如2人腿綁在一起踩氣球、2人配合猜成語、3人腿綁在一起賽跑，讓學生在游戲中感受合作的樂趣，增強合作意識，認識到團隊精神的重要性。

2.專業能力訓練。

（1）市場調查訓練。市場調查課我們不局限于課堂講授，講完市場調查的基本知識，就選某種產品組織學生進行實際的市場調查。為了保證調查有意義，會邀請商家的人來講授產品知識，帶領同學們去工廠了解加工過程，組織學生利用網絡搜集多種資料，資料準備充分后分小組設計問卷，各小組初稿完成后，在一起討論缺陷在哪里并不斷完善。問卷完成后，由學生深入社區采樣，然后再組織調查，調查完成后利用計算機統計出來結果，和商家一起進行市場分析，最后以小組為單位制定營銷計劃。

（2）產品設計訓練。發動學生尋找自己生活學習過程中不方便的地方或現有產品的缺陷，進行改進，每一個細節的變動都可能帶來新的商機，經過學生們集思廣益，還真能找出不少新點子。

（3）公關策劃訓練。針對社會上發生的實事，制定相應的公關策略，如某個企業被發現有過期食品在市場銷售，被媒體曝光，作為企業市場營銷人員，應該如何挽回影響。通過追蹤實事，同學們既感興趣又鍛煉了公關設計能力。

（4）廣告策劃訓練。搜集電視、報紙、網絡廣告，請同學們分析這個廣告設計內容的優缺點，投放媒體的時間是否正確，如果有不同意見，你會怎樣做。如評價腦白金廣告。同學們在練習討論過程中掌握了廣告設計的要素、方法，真正做到寓教于樂。

（5）促銷策劃訓練。我們選定幾種產品，要求同學們寫出促銷策劃方案，假設五一將至，你是一空調企業的市場營銷人員，寫一份某地區的空調促銷方案，或者情人節將至，寫一份巧克力市場促銷方案。有時會邀請企業的相關人員參與評議這些促銷方案，幫助同學們將不切實際的地方予以改進，使之更加適合實戰。

（6）市場分析訓練。要求學生分組選定某一企業作為自己的追蹤對象，就該企業歷年來的營銷事件進行評析，分析該市場營銷行為的效果，找出優點和缺點，并制定自己的方案。

（7）聘請校外企業人士兼職教師。由于校內教師大多是學生出身，理論知識豐富而實踐經驗不足，并沒有真正進行過市場運作，邀請校外人士在校內做兼職教師，給學生們講一些實踐知識，帶領學生實習等，來提高學生們的實踐技能。

（8）鼓勵學生利用課外時間做兼職。我們允許同學們可以嘗試到不同的企業做兼職，既可以增長經驗，也可以掙點小錢交學費，熟悉了市場運作模式，實踐證明，做過兼職的同學表現的的確要比沒做過的同學要好，易被用人單位接受，也能較快地適應工作崗位。

營銷專業實踐報告日子篇八

在實習的過程中，其實也是一個學做人的過程。要懂得低調做人，比自己厲害的人大把大把的是，雖然做人非常重要，但專業知識也不可或缺。每天過得一樣卻又一樣，有人在成長有人在死亡。時間長了，如果沒有目標，會陷入無聊的漩渦。每次我都如此鼓勵著自己：今天是我們這一生里最年輕的一天，我們沒有理由不活得精彩，過得充實。

關于實習的收獲主要有以下幾個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是我在實習單位受到領導的認可并促成就業。四是為我的畢業論文設計積累了大量的素材和資料。

同時也讓我明白了許多的人生道理，看清了許多的社會現實。在當今社會，能力并不是最重要的。首先要在社會立足必須擁有強大的人際交圈，雄厚的資金和一個好的項目，最后才是個人的能力。懂得了失意時不要氣餒，得意時不要忘形。在市場營銷工作當中，失敗者總是找理由借口，成功者找方式方法。做銷售的時候，心態遠比能力重要，積極樂觀的心態，自信的心態，包容的心態和平常的心態可以助你走向成功。

實習給了我很深的體會，懂得了打好基礎非常重要，因為基礎知識是工作的前提。實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業后所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。要有拼搏的精神，人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。而學校要加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設置。

實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們教育面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的，然后以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。但就業率不能敷衍了事，隨便推薦一個工作，例如進廠做流水線，只是讓學校的就業率上去了，但對學生意味著虛度時日。

畢業實習的結束，意味著四年的大學生活也將結束。在此，非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。

營銷專業實踐報告日子篇九

摘要：營銷模擬實驗室是在虛擬的營銷環境下，讓學生擔當虛擬企業的營銷人員的相應角色，通過各個虛擬的營銷實務的分析，承擔相應的營銷角色，從而得出營銷決策的結果，并在下一個階段的營銷分析提出依據的營銷活動過程，通過這種模擬實踐的方式，在一段集中的時間里演練他們所學習的營銷理論和技能，有效提高學生的學習興趣、提升教學效果、保證教學質量。

關鍵詞：simmarketing營銷模擬實驗室;實踐教學課程設計;。

keting營銷模擬實驗室簡介。

營銷模擬實驗室是在虛擬的營銷環境下，讓學生擔當虛擬企業的營銷人員的相應角色，通過各個虛擬的營銷實務的分析，承擔相應的營銷角色，從而得出營銷決策的結果，并未下一個階段的營銷分析提出依據的營銷活動過程，在一次完整的營銷活動過程中，虛擬企業的營銷過程從市場調研、市場環境的分析、消費者購買行為的分析、產品研發、價格制定、市場和銷售及安排廣告的投放及各種財務指標的核算和分析等相關活動，在這種虛擬營銷的環境下都會涉及和安排相應的訓練和演練環節，極大地調動了學生學習的積極性和教師授課的針對性及理論和實踐在一定程度上的相互結合。

市場營銷學課程的實踐教學是在掌握了一定的市場營銷學理論基礎的前提下，結合simmarketing營銷模擬軟件對虛擬營銷實務操作進行的專題培訓或是相關知識點的對應練習，它在實施的過程中注重可操作性和理論知識的應用性，緊密結合虛擬企業的營銷崗位所面臨的實際的具體的問題，從而通過不斷的反復的訓練來提高學生的營銷的實戰能力。模擬營銷環境下市場營銷學的實踐教學模塊有：企業經營哲學、認識企業營銷環境、企業營銷環境的常規分析：機會威脅矩陣、swot分析、bcg矩陣分析、通用電器的ge模型分析等、消費者購買行為模式、組織市場購買行為模式、競爭策略分析、營銷組合策略分析、營銷管理分析等相關實訓內容。

《市場調查與預測》作為市場營銷的專業主干課，實踐教學是在學生掌握了市場調查與預測的基本理論知識的前提下讓學生能夠利用所學的理論知識來指導虛擬的營銷實踐操作，從而不斷培養學生分析問題和解決問題的能力。

在營銷模擬軟件中市場調查對企業經營業務的預測中，軟件業給出了大量的介紹和相關的模擬練習。這些都使得學生比較直觀的感受市場淵查與預測的具體知識點，如在模擬營銷軟件中有關護膚品的營銷推廣需要學生利用市場涮查與預測中實驗法的相關知識，在營銷模擬實踐環節中，軟件設置了是實驗法的相關練習和知識點復習環節，使得學生理論和模擬的實踐充分融合在一起。模擬營銷環境下的市場調查與預測的實訓模塊主要包括：各種調查方法的應用：文案調查操作、各種市場觀察法和訪問法、問卷調查法的應用、實驗調查法和態度測量表法、市場抽樣調查方法常見的隨機抽樣技術的應用)、判斷分析市場預測的基本方法等。

2.3消費者行為學實踐教學的課程設計。

消費行為學研究的是消費者的購買行為和其中所蘊含的使用商品或是勞務的行為規律性，從而讓企業了解或是認識消費者的消費心理及消費欲望，從而有針對性的制定相應營銷策略，比如，通過對消費者購物心理及行為的研究，將大量的潛在需求轉變成現實的需求，甚至在一定程度上還反過來促進企業不斷開發新產品，不斷地滿足潛在消費者的需要，等等，這些都是對消費者行為研究的結果。模擬營銷軟件結合這一點設置很多虛擬消費場景，在手機銷售、家電類產品銷售的模擬練習環節都融人了大量的消費者購買決策的過程的相關內容，讓學生根據虛擬營銷活動的銷售情況，進行深人的分析，從而最終形成分析報告并且提出相應的改進措施。在這樣的訓練過程中加深了學生對理論知識的掌握，提高了學生的實踐操作能力。

2.4現代推銷技巧實踐教學的課程設計。

現代推銷技巧此門課程的實踐性較強，它要求學生不僅要具備市場營銷學的基礎知識，同時還要掌握一定的`消費者心理學的內容，通過不斷地訓練，成為合格的銷售人員，這樣畢業后才能較快的適應現代企業的談判與推銷工作的需要。該門課程營銷模擬實驗室的環境下可以開展相應的實訓實踐活動，在實訓中都設有相應的訓練模塊如在推銷人員的招聘與甄選，推銷人員的培訓環節，如何能成功地推銷自己及所銷售的商品;并在此基礎上能夠獨立地進行產l口丌的推銷、介紹和說明，從而引起消費者的的興趣;能夠分析客戶的的異議打破僵局，靈活處理各種銷售過程中出現的問題，高效率的利用成交機會，不斷促進成交;強化客戶關系管理，等等一連串的模擬過程，試圖使學生能夠快速的融人到虛擬的銷售的場景之中。

2.5市場營銷策劃實踐教學的課程設計市場營銷策劃活動是一種具有創意性的專業實踐，營銷策劃在本質上是一種經營思考的方法與程序。《營銷策劃》是一門以營銷學、策劃學、等學科為基礎，市場營銷策劃作為市場營銷學領域中新崛起的細分學科，具有鮮明的創新特點和可操作性，開設《營銷策劃》課程總的教學目的是培養和訓練學生市場營銷的實際操作能力。模擬營銷軟件的部分模塊對營銷策劃的知識點也有針對性的設置，通過讓學生參與模擬企業實際(或自主創業主題)的營銷活動，根據模擬企業實際情況對部分營銷活動進行策劃，形成方案或策劃書，從而達到讓學生：首先，掌握企業營銷策劃的具體方法和程序并在此基礎上能夠運用所學營銷策劃的專門知識解決模擬企業營銷中存在的實際問題;其次，不斷提高市場策劃的理論的應用能力從而比較熟練的掌握市場營銷策劃的方法與技巧。模擬營銷實訓的項目和內容主要有：市場營銷策劃的一般原理，選定策劃主題、市場營銷策劃的基本流程如開展策劃創意案例演講賽、市場營銷調查與研究策劃、stp戰略策劃、市場競爭策劃、企業形象策劃如制作公司cis設計方案、顧客滿意策劃如為選定企業i殳計企業滿意度的調查及企劃案、產品策劃為某運營商品牌業務的新產品策劃分析、價格策劃數據業務市場價格策劃評析、分銷策劃模擬設計一種零售類業務銷售渠道、促銷策劃：××業務促銷策劃方案、整體策劃方案的整合與集成。

營銷專業實踐報告日子篇十

2.西安財經學院商學院，陜西西安710100）。

摘要：我國當前市場營銷專業培養模式存在不足，為培養適應市場需求的營銷人才，西安電子科技大學對市場營銷專業培養模式進行了新的探索，從課程設計、創新能力提升計劃、教學模式改革、考核方式改革四個方面強化了實踐教學。

營銷專業實踐報告日子篇十一

實踐目的：實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

實踐內容：讓我從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論與實踐相結合，讓我感受到由一個大學生轉變為職業人的過程。更好的體會我的專業知識和技能。

實踐結果：通過這次實踐讓我對旅游這一行業有了更深的認識，我也更喜歡旅游這一行業了，學到了很多書本之外的知識。也學習了一些人際交往中的道理，各種人情風俗更深深吸引著我去追求。而且在這里更開闊了眼界，整合和延伸了課堂知識，同時也培養了旅游職業感覺。對景區建設與管理有了一定的見解。在以后的學習中我會在用這次實踐中所獲得的知識作為我以后工作的基礎。

第一次參加跟我的專業掛邊的社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的'好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人。

俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這近二個月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！也更能體會到了要跟朋友商量團隊的協作力。我們還算挺好的，我們一塊來的有八個人不管干什么都互相有個照應，也真正體現了團結的力量。

通過這次的實踐我了解了在社會人際交往中我們應該做到以下幾點：

1、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。

2、虛心向別人學習，努力完善自己。

3、對待客人要面帶笑容，耐心服務。

4、要與同事和睦相處。

在景區里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，也要因人而異！

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。

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營銷專業實踐報告日子篇十二

自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領導安排我在廠的供應室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉收購到的紙皮再經過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經濟數學、統計學和會計學等知識和實踐結合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，范文寫作作好記錄，而且要兼顧長期聯系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始！

接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯系銷售業務，推銷該廠的主要產品：衛生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經驗又沒有業務聯系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業務聯系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區，在我們粵北地區確實市場不大，而且自己工作時間短，經驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛生紙兩種產品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區也很大市場的衛生紙。

“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調查，打聽該店實際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。

在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對xx市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發現了該廠存在一些問題：

（2）銷售業務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉；

（3）市場信息反饋較慢，對發展新客戶的工作作得不夠細。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣為流傳的一句話：

if you can dream it，you can make it！

最后衷心感謝xx造紙廠給我提供實習機會！

營銷專業實踐報告日子篇十三

高職計算機網絡專業人才培養應從分析崗位群入手,確定人才培養方向與課程體系結構.網絡專業課程體系改革的思路,應從人才培養目標、課程體系構建、崗位能力以及課程群等入手,并注意加強師資隊伍建設,科學制定教學規劃.

作者：李冬芬黃金波張蕊作者單位：遼工大職業技術學院,遼寧阜新,123000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關鍵詞：高職計算機網絡人才培養崗位群課程體系

營銷專業實踐報告日子篇十四

論文摘要：從山東工商學院的人才培養目標出發，結合學院實際，探討了如何強化應用型工科人才的實踐能力的方法，包括突出地域性和應用性教學體系的構建、服務加創新的實驗管理模式探討、強化校企合作的實習模式改革、強調產學研結合的實踐培訓手段等。

論文關鍵詞：應用型；實踐能力；人才培養。

提高質量是高等教育發展的核心任務，也是建設高等教育強國的基本要求。而實踐作為育人工作的重要載體和青年學生成長成才的重要途徑，對推進高等教育改革、全面提高高等教育質量起到了非常重要的作用。應用型工科院校作為高等學校的重要組成部分，既是具有解決生產和管理實際問題能力的應用型人才培養的重要基地，又是應用科學研究和技術轉化研究的重要源泉。應用型工科院校發展需要積極適應地方經濟和社會發展的需求，注重人才的實踐能力培養。

山東工商學院（以下簡稱“我院”）根據山東省“黃藍”兩大戰略規劃需要，緊密結合經濟社會發展需求和學校發展目標，以提高學生能力為導向，以優化人才培養方案和培養途徑為重點，強調培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美等方面全面協調發展，適應社會主義市場經濟和現代化建設需要，有一定國際視野和戰略眼光的厚基礎、寬口徑、高素質、善創新、強能力、具有主動精神、新儒商精神和創造性思維的高素質應用型復合型高級專門人才。

本文結合山東工商學院的實際，探討了如何強化應用型工科人才的實踐能力。

一、以地域需求為根本，突出應用性，結合培養方案的制訂，注重實踐教學體系的構建。

就工科院校而言，培養的應用型本科人才應該是具有一定技術實施和工程管理能力的工程師。具體講，應該能從事第一線的技術應用工作，對生產過程進行指導、監測、管理和控制，能使研究開發的成果轉化成為實用的產品，能解決生產前沿的實際問題，起到確保產品質量和性能的作用。所以，應用型工科人才應該具有從事工程一線工作的專業知識，同時要具有很強的自學能力和實踐能力，同時具備一定的創新能力，還需要具有與人合作與交往的社會能力。其中，為了更好地適應經濟快速增長、知識技術發展日新月異的現狀，自學能力和實踐能力的培養尤為重要。

工科院校的發展離不開地方的支持，更應為地方經濟和社會發展需要服務，為地方科技、生產、經濟建設培養人才。人才培養方案的制訂應當與地方需求相匹配，從社會需求和院校自身條件出發，更深入地了解自身的財力狀況、人力資源、科研能力、學科水平、生源質量等等，對自身的辦學目標、層次、服務對象等各方面有了清晰的定位后，制訂體現本校特性和符合地方經濟特點的培養方案。人才培養方案應該突出以知識為基礎、以能力為重點、以素質為追求的特點；尊重和提倡學生個性發展的多樣化和多層次；突出理論緊密結合實際的.觀念，注重扎實的基礎、廣博的知識面；樹立以學生為主體，以育人為根本的教育觀，重視調動學生的主觀能動性；樹立以實踐和創新為重點的教學理念。

教學體系的構建應結合地方經濟和社會發展的實際，盡量提高實踐教學環節比例，改變傳統的以講授和課本為中心的教學方式，強化動手實驗，注重各環節的實習經歷，提倡團隊協作，培養學生建立系統思維的能力，鼓勵學生進行創新設計和參與教師的科研活動，并注重各種實踐活動的有機結合，達到真正提高學生解決實際問題能力的目的。課程設置上更應重視和突出應用性，尊重大學生個體潛能的差異性，設置靈活多樣的教育形式，注重多學科的滲透、文理交融，充分調動學生學習的積極性和主動性，鼓勵學生根據自己的個體優勢確定自己的專業和發展方向，培養創新精神和實踐能力。

二、完善實驗管理機制，整合硬件資源，開展服務加創新的科學實驗管理模式。

我校目前的實驗管理實施主要由各學院獨立進行，從而造成實驗資源使用分散、不能共享，實驗設備購置重復、利用率低。而實驗室的隊伍發展則受到高校高職稱和高學歷的招聘要求限制，出現了實驗室技術人員短缺和技術力量相對薄弱的現狀。雖然國家對高校教學和科研的投入都有較大幅度的提升，但因擴招導致的學生人數的迅猛增長，也使增加的教學經費從平均數來看增長也很有限，導致實驗條件更新緩慢，維護效果差。而缺乏合理的評估考核體系、競爭與激勵機制和管理手段，也致使實驗資源利用率低和實驗效果不理想。

針對以上問題，改變現有的實驗管理模式，完善機制，整合資源勢在必行。首先應回收下放的實驗室管理權限，基于現有各院的實驗中心，建立由學校統一管理的實驗教學中心。基于學校統一管理的前提，進行實驗教學改革、實驗室建設與實驗技術隊伍建設，制訂完善的實驗管理機制。實驗教學管理可以由中心負責人領頭，成立相應的課題組，以課題組為單位負責實驗課內容安排、日常實驗教學輔助管理、人員聘任管理、硬件建設和維護、實驗技術人員管理、培訓與考核。

整合全校現有的實驗資源，結合各學科專業的培養目標和課程體系，建立一體化、多層次、開放式的實驗課程新體系，按照學生的認知規律，由淺入深，由專業課程實驗到綜合應用實驗，有層次地設置實驗課。提供基礎、綜合、創新多層次的實驗設置，基礎實驗面向全體低年級學生，通過加強基礎實驗訓練，促進學生對基本實驗技能的掌握，培養探索精神，激發創新意識；而綜合實驗則主要面向高年級學生，開設綜合性、設計性的實驗，通過實驗教學培養學生系統的科學思維方式、綜合運用基礎知識與專業知識的能力；創新實驗則面向全校學生，創新實驗應在獨立的創新實驗室進行，著重培養學生的科研能力和創新能力，激勵學生個性發展和創新思維發展。

實驗中心應采取開放式的管理模式。其目的是提高設備的利用率，實現資源共享，滿足不同層次學生實踐教學的需求。針對低年級學生，為了訓練他們扎實的實驗技能，可以將課程實驗分為必做和選做兩部分。訓練基本操作及技能的必做實驗要求學生在規定時間內完成。而對感興趣和有余力的學生，可以提供選做實驗，使學生依照自己的愛好和時間選做更多的實驗，提高自己的動手能力。針對高年級學生，綜合實驗可實行全部開放。綜合實驗課題可與教師的科研工作相結合，也可由學生進行自主設計、自己操作。創新實驗可以靈活設置，在工作日、雙休日、節假日以及寒暑假全天候向學生開放，實驗內容可以采用自己選題與教師命題相結合的方式，以興趣和就業需求為導向。開放管理要結合完善的設備使用和管理機制。建立完整的設備檔案資料，配備實用的操作手冊；在需要和顯眼的位置張貼警示標記或安全操作要點；對設備使用采用登記和交接制度，明確管理人員職責，把各實驗設備的責任落實到個人。制訂合理的考核機制和鼓勵機制，可以把實驗室設備資源和空間資源根據不同情況進行收費，既保障了設備的可持續性使用又提高了相關人員的積極性。

為了滿足信息化的發展要求，可以建立基于網絡的實驗服務平臺：提供實驗相關資料查詢服務——學生可以通過網絡查閱實驗教學大綱、講義、教學視頻、參考書及學科前沿知識等；提供開放性實驗教學的網絡預約服務。學生可以根據自己的時間和興趣愛好，從網上預約選擇實驗地點、內容以及指導教師。提供實驗學習幫助服務——可以借助視頻錄像、flash動畫、圖片和圖表等現代技術手段將實驗內容、實驗的關鍵點及實驗操作過程等輔助實驗教學的內容搬到網絡上，使學生在預習實驗和回顧總結實驗的過程中對所做實驗有更直觀和形象的認識。提供網絡交流服務，設置師生交流平臺，提供在線的疑難解答。

三、加強校企合作，發展實習基地，完善實習制度，改革實習模式。

對于工科專業，各教學階段的實習是實踐教學的重要環節，在人才培養過程中起到非常重要的作用。通過校企合作教學，發展實習基地，可以充分利用高校和企業不同的教學環境、教學資源使學生更深入地學習相關的知識技能，更加明確未來的就業形勢和社會需求，初步掌握理論知識與實際應用的結合及轉化方法；通過校企合作可以更好地促進學生全面發展，對企業技能、企業文化、企業精神、實戰經驗、團隊協作等方面的知識建立直接形象的認識，極大提高了學生的專業素質和社會適應能力。

充分利用學校、教職工以及畢業校友的人力資源，廣泛聯系實習單位，加強溝通交流，爭取企業的支持。同時，在學生實習期間，根據實習企業的實際需要，安排學生以企業員工的身份直接參與企業的生產實踐，圍繞企業提供的具體項目進行，企業全方位介入專業教學，工程技術人員直接指導學生的理論與實踐，使學生在潛移默化中逐漸實現了“從學生到員工”的角色轉化，為學生順利走上工作崗位奠定了良好的基礎。

為確保學生在實習期間能真正提升自身的專業素質和實踐能力，需要制訂一套較為完整的實習制度，規范師生的實習行為，保證實習質量。實習制度建立應包括制訂符合人才培養計劃的實習教學大綱，明確校外實習指導教師的責任和工作內容，指導學生的校外實習手冊，完善的校外實習考核辦法和激勵機制，和企業協商建立校外實習基地的建立辦法。以此確保校外實習教學工作的制度化、科學化和規范化。

結合實習單位的實際生產情況和設備條件，制訂切實可行的實習方案，改革實習教學模式。實習方案作為組織、安排學生實習和進行成績考核的依據，其內容應該包括實習目標、生產實習的各級組織機構、實習地點和時間安排、實習的具體內容和實習方式、準備工作要求、進入實習單位后的工作要求和生產實習成績考核辦法等。基于切實可行的實習方案，采用多樣化的實習教學模式。對于工科的精工實習和生產實習，可以集中安排。將所有學生安排在同一個實習基地進行實習，便于統一組織和集中管理。在選擇實習單位時要考慮學生數量的問題，合理設置工科各專業學生的集中實習，兼顧企業利益與學校實習效果。也可以采用集中實習與分散實習相結合的方法，將實習的學生以實習小組的形式分散到多個實習基地，根據企業的生產場地大小安排相應數量的學生實習，并由企業現場工程師、操作人員與教師共同指導。這種方式在保證實習教學質量的同時不會給指導教師和生產企業造成過大的負擔。對在同一家實習單位進行實習的學生，還可以和實習企業進行協商，進行崗位輪換，使學生有更多的機會接觸不同的生產實際內容，更好地調動學生參與實習的積極性。對于畢業實習，可以采用完全分散的實習模式。結合當前社會的就業需求，兼顧大四的課程安排和畢業設計要求，合理地安排畢業實習。鼓勵有條件、有能力的學生尋找有工作意向的實習單位，結合未來的工作需求，同時考慮畢業設計的要求進行畢業實習；也可由學校或指導教師出面，尋找熟悉的企業，推薦學生進行畢業實習。在分散實習過程中，要加強學校和企業的聯系，特別是建立完善的校企雙重導師制度，使分散實習既符合學校的人才培養計劃又能兼顧企業的用人實際。

四、強化產學研結合，豐富實踐培訓手段，完善評價機制，提高學生實踐綜合素質。

本著互惠互利、多方共贏的原則，推進高校與產業界以及科研院所的合作。高校可以根據自身的條件和特色直接建立科技企業，為學生提供直接的實習場所，為地方經濟服務；也可以吸引企業在高校內建立研究機構，結合高校專業特色，從解決企業實際重點問題出發，鼓勵高校師生參與到解決業界難題的實踐當中。加強與實訓院校及企業的聯系，努力尋找學校、實訓院校和企業之間的優勢互補。學校可以為企業提供科技服務、人才培訓和技術咨詢等服務項目，并為企業挑選人才提供條件。企業和實訓院校可以為學生提供更多的實訓選擇機會。高校和實訓院校結合企業需求，可以為學生提供更多的專業資格培訓服務。

注重開展課外科技創新活動。鼓勵學生參加軍事訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、增強社會責任感；還可以設立校內學生科研立項，鼓勵學生參與教師的科研工作，尋求自己的科研興趣點；鼓勵學生參加相關的創業培訓，組織校內創業計劃大賽，培養學生的創新精神；結合工科專業特點，配合國家舉行的各項和專業技能相關的競賽，開展校內軟件設計、數學建模大賽、電子設計大賽、智能車設計操控競賽等一系列活動，為更多的學生提供展示自己實踐綜合能力的平臺。

在強化學生實踐能力中，建立完善的師生評價激勵制度是非常重要的。建立教師評價制度，改革教師工作量計算方法，鼓勵教師去引導學生強化實踐能力。同時注重改革學生評價體系，可以設立學生科研獎勵專項資金，完善創新學分修習辦法，對發表科技論文或在各類科技競賽中獲獎的學生加大宣傳力度，給予表彰和重獎。

五、結束語。

綜上所述，為適應社會主義市場經濟和現代化建設需要，提高學生的綜合素質和實踐能力，使學生成為具有一定國際視野和戰略眼光的厚基礎、寬口徑、高素質、善創新、強能力、具有主動精神、新儒商精神和創造性思維的高素質應用型復合型高級專門人才，我們還要進一步開闊眼界，開闊思路，更新教育理念，加強交流與學習。

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營銷專業實踐報告日子篇十五

暑假我回到家鄉xxxx省xx市xx鎮，以勤工儉學的形式參加社會實踐活動。

雖然我的家鄉是個小鎮，但這幾年來發展速度挺快，不僅很多本地人員走上了開店鋪的致富道路，一些外來商家也選擇在這里投資。這給我們的小鎮提供了不少工作崗位，一些年輕人都愿意留在鎮里工作，打破了青年總是往外跑打工的慣例。

考慮到我的專業是市場營銷，需要與顧客有更多的接觸經驗，以了解顧客，認識與顧客的相處之道，因此我把尋找工作的目標鎖定在服務員這一職業。經過一番尋找打聽，朋友告訴我一家相館正在招聘服務員，她有朋友在里面，可以推薦我進去。于是第二天，我就直接到那家相館，跟服務員說明了來意。然后是相館的老板出來，問了我一些簡單的問題，并簡單說明了一下我的工作內容，最后告知我明天可以正式上班了。整個過程其實很簡單，因為是熟人介紹，一般都可以直接進去上班。但因為缺乏面試經驗，我還是有點緊張，這也算是一個鍛煉的機會吧。

我工作的這家相館位于鎮上最繁華的街道一邊，占地約30平方米，共兩層，業務范圍主要有婚紗出租、婚禮錄像、證件快照、畢業紀念冊、通訊錄、數碼攝影沖印、翻拍相片、產品廣告、照相器材、相機出租以及貼紙相等服務。店內有6個工作人員，其中兩個攝影師，一個化妝師，三個服務員，而我是服務員之一。因為對相館的工作尚未熟悉，所以剛開始我主要是負責簡單的日常工作，例如招呼客人、過塑相片、相片的整理歸類等。

上班第一天，穿上端莊的紫色工作服，感覺興奮期待之余，更多的是緊張。想到之前從沒有接觸過這個行業，感覺在相館里工作要懂很多技術性的東西，也生怕自己做錯事，像弄壞底片，把客戶的資料弄混了之類的錯誤都是很容易犯的。但是我還是給自己打氣，并始終相信“人就是在不斷的犯錯誤中成長的”。第一天的工作不多，只是跟著張姐熟悉了一下環境和工作。張姐也是服務員之一，她年紀不算大，大概也是比我大幾歲而已，但已經在這家店里工作了一年多，也是我們的“管班”。傍晚下班回到家里，有點失落，大概是因為之前的期待太大了，那么急切的想要投入到工作中去，但一天下來，只是在店里熟悉了一下環境，之后就在柜臺旁站了一個下午，觀察其他的服務員是怎樣開始工作的。其實我也明白，什么工作開始都是要先熟悉環境和工作才能做得好的，向前輩學習也是一個很重要的過程。這樣想完以后，我又充滿了干勁。

第二天，我又是提早來到了店里，店里只有張姐在，她也提早來開店。我有點好奇，她在這里工作了那么長時間，每天都能保持這么早來上班嗎?于是，我小心地問了她。張姐聽了之后，淺笑了下，告訴我，要每天都保持充足的干勁提早來上班，這確實不是一件容易的事，但做一份工作，就要不斷的提醒自己時刻保持一種責任感，要干一行，愛一行，當你真的做到了愛自己的工作，你就會覺得可以來上班是一件開心的事情，也會早早就來開始你一天的愉快生活了。聽完這些，我不由得敬佩起眼前這位普通的服務員來。“責任感”與“干一行，愛一行”這些話是我們每天都聽，每天都說的，然而真正能做到的又有多少人呢?尤其是我們大學生。面對日趨嚴峻的就業形勢，很多大學生都感嘆工作難找。但我們也經常看到兩種現象。一種是一些大學生“急跳槽”的現象，甚至有大學生畢業后一年換好幾間企業的例子。一些企業人員因此在招聘大學生的時候注明經錄用后至少在該企業工作幾年。無可否認，有些工作當你接觸了之后才發現確實是不適合自己的，那也算情有可原，但大多數是大學生們覺得現有的企業不能滿足自己的需求，而向能提供自己更好條件的企業“跳槽”。另一種現象就是大學生被企業陸錄用后很快就被“炒魷魚”。很多企業一開始會被大學生的漂亮簡歷所吸引，但錄用后經過一段觀察才發覺這些大學生工作懶散、粗心大意，和簡歷上的“工作刻苦耐勞，認真負責”根本不符。沒有人會愿意花錢請一個懶散的員工，這些大學生也就很快被辭退了。這兩種現象無疑都加重了就業形勢的嚴峻，而這兩種現象的形成都與大學生的素質有很大的關系。前者中的大學生們雖然有了一份工作，卻沒能一心投入到工作中去，似乎自己的利益比工作更重要，或許，他們考慮更多的也不是服務社會，而是服務自己。后者的'大學生們經過一番努力，找到了工作，卻不能一直堅持努力工作到底。倘若這些大學生都能做到“干一行，愛一行”，多一份責任感，那工作會變成一種享受，在享受中服務社會，是最好不過的事!

這些都有待我去做到，而張姐就是我學習的好榜樣。于是，我沒有多說，就跟著張姐的指示準備好一切開始這一天的營業。店里其他的同事也陸續上班了，我們各自就緒，等待客人的到來。不到一會兒，迎面推門進來一位阿姨，我鼓起勇氣展開笑臉走上前去，得知她想要照相，我便先幫她登記了資料，然后領她到攝影棚，由攝影師幫她拍照。回到柜臺處，便見張姐對我露出贊許的笑容，并鼓勵我繼續努力，我也不好意思的笑了笑。接下來的時間，我都主動的招呼客人，盡量提供他們滿意的服務。客人不多的時候，我就過塑、歸類相片，并整理客人的資料。不知不覺的，就到了下班時間，感覺這一天過得特別充實，也發覺自己喜歡上了這種感覺。

接下來的幾天，我工作基本都順利，但也發覺每天要堅持那么早起真的很不容易，總想著再睡一下吧，這時心里再次佩服起張姐的毅力來，還好最后還是堅持了下來。也漸漸發覺，能另顧客滿足，并帶著笑容離開，是一件很有成就感的事情。

營銷專業實踐報告日子篇十六

摘要：隨著教育改革的發展，教學中應明確德育是素質教育的中心，也是學生能否成人與成才的核心。本人在小學數學教學中，通過相關理論知識的學習，結合教學實踐對德育滲透進行了探索。

一、創設有效的教學情境滲透德育。

“良好的開端是成功一半。”我們都知道，在數學教學中，課始教師為了激勵學生并與學生的心靈產生共鳴，集中學生的注意力，激發他們的好奇心和學習興趣，引起他們的積極思維，使其全身心地投入到學習的過程中，往往我們都要創設一定的問題或故事等情境來鼓勵、啟發學生發現問題、探索新知。然而，我們縱覽現今的一些公開課、觀摩課，可以發現部分教師是為了“教”而“設”、為了“設”而“創”，創設的情境僅僅只為滿足教和學的需求，忽略了情境創設的教育、引導與啟迪功能。

如，某教師教學“平均數”時，運用多媒體課件播放為汶川大地震“愛心捐款”的場景。同學們看了很受感動，教師讓學生從中收集、整理信息，提出并解決問題。這本無可厚非，但教師只是就此而止，忽略了這個場景的教育意義，真是一大遺憾！我認為教師該適時地提出：大家看到這個場景想到了什么？我們該怎么做？讓學生們各抒己見，從中體會到“一方有難，八方支援”的親情，感受到我們祖國的偉大，我們要愛自己的國家等等，然后再進行“求平均數”的教與學。

當然，在教學中，創設情境并滲透德育教育時要緊密聯系學生的現實生活，用看得到、聽得到的事實說話，不能牽強附會，不能硬行“嵌入”、“貼標簽”。

二、通過有效提問進行德育滲透。

美國教育專家斯特林說，提問是教師促進學生思維、評價教學效果以及推動學生實現預期目標的基本控制手段。教師精準的提問猶如往平湖中擲一石子，能使課堂波瀾起伏、聲色俱佳，充分地調動學生的學習主動性與積極性，這樣課堂氣氛才會活躍起來，才能激發學生的求知欲，促進學生的思維發展。

但作為教師，我們要牢記職責——“教書育人”，在傳授知識的同時培育學生的品德，所以我們應認真鉆研教材，善于從教材中挖掘、提煉其隱含的德育教育因素，理解教材的編寫意圖，把德育教育恰到好處地貫穿于提問之中。當然我們也不能刻意地追求，其實在提問中，有時候只要一、兩個簡潔的問題，就能使學生受到深刻的教育。

如，在教學“圓的周長計算”時，教師通過提問引導學生們探究出“圓周率”后，在此要對學生進行愛國主義教育。教師可在介紹了圓周率研究的相關歷史資料的基礎上，合理地提問：你想對數學家祖沖之說些什么？……。但我們要注意，“問”要有個“度”，不宜過于延伸。

三、在練習中進行德育滲透。

課內外的練習在學數學中有著極其重要的`地位和作用。知識點都是通過練習題和相關實踐活動的形式來體現的，如果學生僅聽教師講而不練，往往他們只是停留在知識的表面，是很難真正掌握的。因此，練習才是學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段，同時也是對學生進行德育教育的有效形式。我們教師可以在強化學生基本技能練習的同時緊扣教材的內容和知識點的特點，適當增加一些糾錯性、開放性、實踐性和聯想性的問題，使德育教育蘊涵在練習中，讓學生在練習中受到良好的教育。

如，在進行計算能力訓練時，我經常增加：“下面的計算對嗎？把不對的改正過來。”這樣使學生在鞏固計算技能的同時，逐步養成了認真、仔細、自覺驗算的習慣和嚴謹求學的行為等等。再如在學習了簡單的統計知識后，讓學生回家統計自己家庭使用塑料垃圾袋的數量，通過計算得出平均每個家庭一個月、一年使用的塑料垃圾袋的數量。結合國家的限塑令和使用塑料垃圾袋的危害，我增加了數學作文：通過計算，你發現了什么？對家長，你要說什么？對社會，你想呼吁什么？這樣學生既鞏固了有關數學知識，又使他們受到了環保教育，使他們感受到我們是環境的小主人，保護環境要從自己的身邊小事做起，要人人參與。

四、課后小結中有效滲透德育。

課后小結是成功課堂的重要環節之一，它可以幫助學生理清知識結構和完善知識體系并牢固掌握其內在聯系，同時又能提升學生的道德水準，凈化學生的思想，使教學環節更完整，從而圓滿地完成教與學的任務。

總之，在教與學的過程中培養的是“人”，我們要把發展學生的素質、學生身心的全面發展作為中心和重心，作為教育教學的出發點和歸宿。德育與數學教學是水乳交融的，在教程中，我們要靈活、合理地在自然狀態的課堂中對學生加強德育教育，不刻意，不回避，順其自然，真情流露，用數學的思想引領學生健康快樂地成長。

營銷專業實踐報告日子篇十七

尋尋覓覓，作為一個營銷系市場營銷專業的學生，或者作為一個銷售人員，尋找一種優質的產品作為銷售的基礎，就像尋找著生命中的另一半。在20xx年的暑假，我找到了我的初戀——聯想。說是一種初戀的感覺，其實一點也不過分。成功的銷售工作離不開優質的產品，這次聯想實習生入職實踐，在聯想的賣場里迎接著一個又一個顧客，一次又一次地述說我。

對聯。

想產品的理解，一次又一次地從聯想的顧客眼神中猜測他內心的想法。讓我總有用不完的體力，揮灑不完的激情。

我想以上的種種無疑是我這兩天聯想暑促活動的收獲之一，但是我覺得更重要的是我與很多的陌生人有了眼神交流，他們的眼睛一直在跟我對話。

參加了7月15日和16日的聯想入模子培訓，聽啦很多聯想的前輩對聯想銷售終端的解讀。在7月17日和18日號的聯想賣場實踐中，我不斷地嘗試用不同的方法去促進聯想電腦的交易，不斷地去思考我所掌握的知識和實際的差距，在回顧、思考、懷疑、肯定中摸索這前進的道路。

例如：第一眼看到聯想賣場，第一反應是：這不是我所聽到的店面布置。所謂的“形象位”“主推位”“分銷位”“死角位”都不在其位。事實上，賣場里把“體驗區”設在了“形象位”區域。經過兩天的觀察，才發現其實這個賣場的布局擺設是合理的，其布局與店面布局不盡相同就是因為他是“賣場”不是“店面”。賣場需要比店面花跟多的心思在吸引人群上面，所以賣場布局也要相應的調整。

聯想公司的麗萍姐告訴我們店面管理的3要素是“人—店—貨”可是，她沒有提及到其中的權重，在實踐中，可以發現在如今的戰場上，在聯想銷售終端的戰役中，“人”無疑是最重要的。

聯想的暑促賣場擁有不錯的銷售人員——金蘭達員工，也有著優質的產品——聯想電腦，但是并不總能修成正果，其中有著很多無奈的擦肩而過。

金蘭達的一名銷售人員——小催，在跟顧客介紹了很長一段時間之后，顧客似乎有了購買的意愿，小催在臨門一腳的時候，想跟顧客確定訂單的時候，顧客突然說“我再考慮一下吧”就離開了。小催跟在后面對他說“您看是什么原因，這部機子沒看好嘛！”多么無奈和悲情的一句無力話語。

要達成更多的交易，要讓跟多愛聯想的人都把聯想帶回家。就要更加細心地去觀察每一個顧客的需求和內心變化。做到準確的顧客細分，從顧客的眼神里傾聽他們內心的想法，并告訴他們，“你需要這個產品；你可以買得起這個產品；你值得擁有這個產品；”

以上是本人這次聯想暑促賣場的體驗，我會不斷嘗試并挑戰自我，讓自己的暑假更加充實，也希望給聯想創造跟多的價值。