每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長故事字篇一

段一：引言（200字）

近日，我有幸聽到一位長者講述了他的成長故事。這個故事中充滿了歡笑、淚水、挫折和成功。通過聆聽他的經歷，我深深體會到成長是一段漫長而曲折的旅程，它涉及到成人世界的方方面面，也是我們每個人必須去經歷的一段時光。在這段旅程中，我悟到了許多道理，對成長的理解也更上了一個新的臺階。

段二：堅持與努力（200字）

這位長者的故事告訴我，成長不是一蹴而就的，而是需要付出堅持和努力的。他從小成長在一個貧困的農村家庭，面臨著極度的物質匱乏。然而，他并沒有因此而放棄對知識的追求，而是每天默默地努力學習，在艱辛中堅持。正是他的堅持與努力，才讓他逐漸走出貧困，實現了自己的夢想。通過他的故事，我明白了只有不斷地努力，才能夠在人生的道路上越走越遠。

段三：自信與勇敢（200字）

從長者的故事中，我學到了自信與勇敢。他曾經遇到過許多困難和挫折，但他始終沒有畏懼，勇敢面對，并充滿自信地迎接挑戰。正是因為他的自信與勇敢，他在工作、學習和生活中都能夠從容應對，勇往直前。看到他勇敢面對種種困難而不退縮的精神，我不禁想到了自己，在面對難題時常常膽怯退縮。而今，我明白了只有擁有自信和勇氣，我們才能成功地面對問題，從中獲得成長和進步。

段四：人際關系與情感（200字）

長者的故事還教會了我在成長過程中如何處理人際關系和情感。他在與人相處時總是耐心、謙卑和友善，無論對待上下級、同事、朋友還是家人，他始終保持著一個良好的溝通和合作方式。通過他的故事，我認識到人際關系的重要性，一個人的成長往往離不開他與他人的相處。在我今后的成長過程中，我會注重和他人的交流與合作，以建立良好的人際關系，在給予他人幫助的同時，也能夠獲得更多的支持與幫助。

段五：回顧與展望（200字）

通過聽長者的成長故事，我不禁回顧了自己的成長歷程，思考了自己的過去和未來。我意識到成長是一條漫長而艱辛的路，但只有付出努力、保持自信和勇敢面對困難，才能夠在這條路上走得更遠。我也明白了成長過程中的人際關系和情感的重要性，要合理處理好與他人的關系，才能夠獲得更多的支持與幫助。展望未來，我將繼續努力學習，不斷成長，用自己的方式為社會做出貢獻。

總結（100字）

通過聽這位長者的成長故事，我深刻認識到了成長是一段既困難又充滿希望的旅程。在這段旅程中，我需要堅持，努力，保持自信和勇敢地面對困難。同時，我也明白了處理人際關系和情感的重要性。通過我的努力和付出，我相信我一定能夠在成長的路上取得更大的成功與進步。

我的成長故事字篇二

成長的故事，就像一朵朵芳香四溢的花，數也數不清，聞也聞不夠，有的讓人受益匪淺，有的.讓人開懷大笑，有的讓人回味無窮。就讓我摘下一朵，與大家一起分享吧！

記得在一個特殊的日子里，媽媽要給我包餛飩吃。“好耶！”我興奮地叫道，“我最喜歡吃媽媽包的餛飩了。”我看媽媽熟練地包著，我就驕傲了，說：“包餛飩，這有什么了不起，我也可以，而且比你包的還要好。”媽媽笑道：“那是不可能的。”說完，我就包了起來，我先拿一塊餛飩皮，在皮兒邊上沾一點水，我愛吃肉就多放一點肉吧。我拿起勺子，放了一大坨肉，使勁一捏。啊，原來我放的肉太多了，皮破了。我緊鎖眉頭，嘀咕著：“并沒有想象的那樣簡單嘛！”

媽媽看著忍不住哈哈大笑：“我都包不太好，別說你了，我來給你示范一下，看仔細嘍！”說著，媽媽就拿起餛飩皮做起了示范。“記著。”媽媽很嚴肅地對我說，“肉不要放太多，也不要放太少，這樣會影響美觀和口感。”瞬間，一只餛飩就做成了。我目瞪口呆，忍不住自己動起手來，重復著媽媽的動作。“哇！”我大叫，“我成功了！”這多虧了媽媽，我感謝媽媽。就這樣，這幾天，我每天早飯都在吃餛飩。果然沒錯，自己勞動成果最美味。

因為這一件事，我懂得了做要堅持不懈，一次不成就多練習。我永遠不會忘記，這件事在我心中簡直就是一顆閃閃發光的珠寶。

我的成長故事字篇三

20xx年，我來到了這個陌生的'環境潘南小學。明亮的教室，和藹可親的老師，寬闊的操場，優美的校園環境看到眼前這一切，我立刻愛上了這個地方。

在潘南小學成長的這四年中，有成功的時候，快樂的時候。當我在學習上取得優異的成績時，我總忘不了老師的諄諄教導；當我們潘南小學代表隊在各項活動中取得驕人成績時，我總忘不了老師的辛勤付出。

當然，也有傷心、失敗的時候，但我總能從成長中得到啟示。那是在三年級，我們班的一次單元測試，那份試題特別簡單，我刷、刷幾下就寫完了，也沒有檢查，我甚至跟前后位說起了話。可當試卷發下來的時候，我怔住了。89分！滿以為自己能得滿分，可卻連90分也不到。現在怪誰都沒用了，只能怪自己的粗心大意，要是當初能仔細檢查，就不會出這么多錯了。于是，我在心中暗暗下定決心，以后做題一定要仔細，絕不能再粗心大意。從此，我無論在做什么事地時候，都認認真真、仔仔細細地去做，從不再粗心大意了。

感謝潘南小學，是您讓我懂得了做人的道理，是您讓我擁有了快樂的童年。

今天我們以潘南小學為驕傲，明天潘南小學將以我們為自豪！

我的成長故事字篇四

有的孩子在父母的甜言蜜語中成長，也有的在父母的責備下長大，結果變成了一個心理時刻充滿憂愁的`孩子，事后父母總是推卸責任說我打你就是因為愛你啊，總是這樣說，這樣說，令許多孩子都習以為常，心里蒙上了一層陰影。

而我卻是個幸運兒，每天都聽著父母的甜言蜜語。然而好景不長……p

我的成長故事字篇五

每個人都有自己成長故事，快樂的，苦惱的，悲傷的，幸福的……今天就來講一講吧!

我媽媽一直無私的愛我，在生活中，媽媽是那樣無微不至地關注我;在成長的道路上，媽媽教育我做一個誠實守信的人!

有一件事讓我難忘，有一次，我鬧著要媽媽給我買一雙溜冰鞋，媽媽給我買了。我和媽媽一起下樓去學輪滑，我一直摔跤，很快就沒了學的念頭，脫了溜冰鞋，生氣地把它摔到了一邊。對媽媽說:“媽媽，為什么我見那些大哥哥大姐姐就能滑得那么快，我滑的怎么像烏龜一樣?這東西太難學了，我不學啦!”

.我拉著媽媽的手就要上樓。媽媽用安慰的語氣跟我說道:“那些大哥哥大姐姐，也不知道摔了上萬次，才滑的那么好，干什么事貴在堅持，不要放棄，加油吧，寶貝兒!”聽了媽媽的話，有一種力量正在激勵我前進，我又重新穿上溜冰鞋，認真的練習。

不一會兒我就掌握了技巧，滑的越來越快，不在摔跤啦。媽媽那句話直到現在，還一直在激勵著我，教育我要貴在堅持，這句話是我永遠難忘!

我的成長故事字篇六

昨天，幾個男孩抬著一口袋東西來到了收購站。他們個個滿頭大汗，臉漲的通紅，很吃力地把口袋里的東西小心的倒了出來---原來是一些廢鐵絲。倒完之后，他們留下一個人守著，其余都走拉。過了好一會兒，又抬來了一大口袋。還有個孩子用繩子捆了一些，另一個孩子拎了滿滿一桶。稱過之后主人告訴孩子們：“一共是60斤，8分一斤，一共4塊8毛錢，付你們5元。”我一聽，樂了，心想；機會來了！果然，主人從抽屜把我取出來，交給了一個大孩子。就這樣，我離開了收購站。

今天早晨，那個女老師把我拿出來對很多孩子說；“同學們，咱們這5元錢，真是來之不易呀！…`我們商量商量，這5元錢怎么花……”孩子們有的說去買課外書，有的說買獎品，還有的說捐給希望小學……這時，老師說；“咱們都知道，**縣的小名同學雙腿癱瘓，歷經艱難考上大學，是我們學習的榜樣；現在**鎮***村的一個，不幸患上了白血病，沒有錢繼續治療了，正在死亡的邊緣掙扎……我們怎樣幫助和小名一樣困難的同學呢？”孩子沉思了一會兒，爭先恐后地發表看法。他們一致認為，最要緊的是就那個孩子，幫助他戰勝病魔，重反校園。僅靠5元是不夠的，于是，老師建議大家在把平時省下的零用錢一塊寄去，同學們紛紛響應。下午我就可我的.伙伴們被投進了這只捐款箱。

我的成長故事字篇七

在我這十年的經歷中，有一件事情讓我整個人發生了巨大的變化。它把我從難以和別人交往的牢籠中解救出來，把我放入了一個和陌生人都可以一起交談的天堂中。它，就是八歲那年的暑假。

那時，我和媽媽正在內蒙古自治區的恩和旅行，我一般不怎么說話，除了和媽媽以外。在我們住的客棧前面有一條小河，河水清澈見底。天氣非常燥熱，于是我和同行相識的哥哥們一起來到小河邊打水。輪到我打水的時候，突然，背后一陣涼風，接著“嘩”，“啊”。我大叫一聲，一頭扎入水中。過了一會，我從水里竄出來抱住了推我那個哥哥的脖子，兩個人一起摔入了水里。其他哥哥這時也看不下去了，一起跳到了水里。我們一會兒往別人身上潑一桶，一會兒往自己身上潑一桶。個個樂得張開了大嘴，手中揮舞著晶瑩的水珠。我的心也敞開了一扇交往的大門！

我們的歡聲笑語一直在為黃昏的舞步伴奏著，黃昏的步伐越來越快，我們的歡笑聲也越來越大。在落日的余暉中，我們潑起的水珠變成了一顆顆金色的珍珠。

一轉眼，兩年過去了。但那個場景還歷歷在目。在我的眼中那次的歡笑永遠是那么響亮！我不會離開這個天堂再次困入牢籠，因為這里是一個美好的地方！我將勇敢的繼續和陌生人交往，邁好走向世界的每一步！

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我的成長故事字篇八

小時候的很多事我都已經模糊了，唯有這件還記憶猶新。

二年級的一個晚上，我看課外書到很晚才睡覺。剛躺下，突然想起有一項作業忘了完成，心想：明天早點起來做就行了，沒事兒。

第二天早晨吃早餐時，我趕緊拿出作業來寫。媽媽看見了，走上前詢問。了解情況后，她嚴厲地說：“你昨晚不好好安排時間，看課外書看到很晚，導致睡前急急忙忙整理書包，根本沒有時間檢查有沒有少做作業，而且你現在這么慌忙地做作業，字也寫得不好，正確率也不高。前兩次也是這樣，看來你還是沒有意識到自己的.錯誤。今天我要給你一次教訓，不讓你做。”聽見“不讓你做”四個字時，我瞬間覺得天要塌下來了。我哀求媽媽：“求你這次讓我做吧，下次我改，好嗎？”媽媽不理我，頭也不回地走向廚房。無奈之下，我收拾起書包，哭著走去學校，腦海里不停出現被老師批評的場景。從那一刻起，我下定決心以后要把作業做得又快又好，完成了作業再看書。

從此以后，我一到家就抓緊時間認真做作業，每天都能在晚餐前完成。

經歷了這件事，我覺得我長大了。它告訴我一個道理：端正學習態度、養成良好的學習習慣十分重要，它能幫助我的學習,生活，甚至今后的工作，它能讓我受益一生！

我的成長故事字篇九

在小學六年的學習里，我從一個不懂事的小女孩，慢慢的變成了一個懂事的大女孩了。在老師一步步的引導下，在老師一步步的教育下，在老師的一步步的支持下，我真的成長了許多。老師把她所有的知識都灌入了我們的大腦，我們的心靈也被老師的美好心靈感染了，在老師那里，我們真的學到了好多!

在我的成長過程中，有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無法忘記，因為這是在小學里最值得回憶的一件事。一起來聽聽看，這件事是怎樣的吧，一起來看看，我又在這里面成長了多少，懂得了多少吧!

那是在一次的班隊課中，我們的賈老師讓我們在這一節班隊課上，幾個同學一起做一個布貼畫，布貼畫到底是做什么樣的，還需要幾個同學商量一下，商量好了，才能開始動手做。我們那一組，思考了好一會兒，終于想出來了，然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過程中，我們用的膠水，差點把我們的手都粘住。但是我們并沒有停止，而是接著做下去。一不小心，我們大家把里面一個環節給弄錯了，這個布貼畫也就不好看了。于是，我們又想了一個辦法，把這個不好看的東西給遮住，所以我們最終完成了我們的杰作。

我的成長故事字篇十

親愛的朋友：

你好！

馬上要過新年了，我在這里提前跟您說一聲：“新年好！”

你也許不知道，小時侯的我呀，天真無邪。但也鬧出過不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。

那時侯我剛學會說話哦，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數差不多的稱“奶奶”……一天，我去了幼兒園。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。班主任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼：“阿姨”加“奶奶”就是“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。

呵呵，你說好笑不好笑，那時還真傻！到現在，我還覺得有些不好意思的。畢竟那時小嘛！也只會胡亂說一些。

關于我的`成長故事呀，還多著呢！等我下次呀，慢慢跟你說！

祝你

身體健康！

你的好朋友

xx年1月15日

我的成長故事字篇十一

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間在不知不覺中，便悄然過去了九年，我們也在一天天長大。在中，有這么兩件事使我至今難忘。

從小到大，我們家的家規始終伴我成長。記得小時候的我，一直都不在乎它，直到有時“碰釘子”、“摔跟頭”才懂得了這些道理。那年，我三歲左右，不愛吃飯，父母都批評我，我一氣之下，就把飯桌上的白饃扔到了地上，父親一看就嚴肅的對我說：“撿起來！”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動了起來，等我撿起來時，屋里又像是什么都沒有發生一樣，父親把我仍到地上的那塊白饃吃了下去。我頓時感覺非常難過，悔恨的淚水直流不停，想起父親每年和爺爺收糧食時都是大汗淋漓、熱火朝天，多么的辛苦呀！自從那一天起，我才懂得了要節約糧食，珍惜勞動成果。

其實，我覺得我的父親是我最棒的.老師。記得在這一學期的某一天，我因為撒謊而被父親狠狠的打了一頓，那一次，我一直哭了一天一夜，最終懂得了我們常常說的一句話：“一言既出，駟馬難追”！是啊，我們要說話算數，要做一個誠實守信的好孩子，不該說的話一定不說，不該做的事一定不去做。

在我們的成長中，一定要懂得并記住一些學會做人的道理，這樣，我們的生活才會更加豐富。當然在懂得這些美好品質的同時，也不能忘記老師及父母的淳淳教育，要時時刻刻記住：“家有家規，國有國法”的道理，要養成勤儉節約的好習慣，做一個誠實守信、積極向上的少先隊員，為實現自己的夢想而努力！

我的成長故事字篇十二

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！感謝大家千里迢迢來到這里，歡聚一堂。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下。

什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經的一個師傅對我說:教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己獨到的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節課我的第一句話通常是：“這節課我們繼續進行下一節。”完全顧及不到新舊知識的關聯；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是再學習和再實踐。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了英語新課程標準這本書,因為我知道,現在新課程標準已經在全國開展了,我首先應該要做的就是學習新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例和課件，學校也非常關心我們青年教師,記得去年學校就派我去參加了山東省骨干教師培訓四次,從這些培訓中我也吸取了非常多的教學經驗,以用在我以后的教學當中去,同時,學校里也經常組織我們去聽優秀老師的課,這讓我認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現，隨著閱讀量和教學經驗的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現在我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了幾句話:付出總有回報，風雨之后總會見彩虹。

我的成長故事字篇十三

打開記憶的閘門，我的思緒全都凝結在那個晚上。那晚，爸爸媽媽得很晚回來，8歲的我就只好一個人度過這漫長的夜晚了。吃完晚飯，我懷著惴惴不安的心情上了樓，好不容易上樓這關過了，可更嚴峻的挑戰還在后頭。我來到房門前，透過半掩著的門，看見里面黑乎乎的，只有清幽的月光射了進來，微微照亮了我的小床，一切都顯得那么死氣沉沉。“啊”我不禁失聲叫道，“這里有沒有鬼呀？”我的額頭上已滲出豆大的.汗珠。心理戰斗許久，我鼓足了勇氣，走進了房間。“啪”，燈亮了，燈光打破了黑的寂靜，我心里也放松了不少。我打開電視，然后爬到了床上，以為這樣就可以很快進入夢鄉，可老天卻硬是要和我開玩笑。

沒過多久，我耳邊傳來了“汪汪”的狗叫聲，而且門外也似乎有點動靜。不好！難道有小偷！我的心懸到了半空中。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢穿好了衣服，然后又拿起枕頭，一步一步地向房門挪動著。我心里默念著：一、二、三！我打開房門正要向“小偷”砸去，才發現原來是小貓“傻蛋”在搗亂，我這才把心放回了原處。我又爬回床上，漸漸地，我困了，視線越來越模糊了，最后終于進入了甜甜的夢鄉…… 還有一次，已經是傍晚五點多了，媽媽急急忙忙地干起活兒來：擇菜、洗菜、淘米……于是，我便當起了媽媽的“小助手”。很快，菜便洗刷完了。終于，媽媽要顯露她大名鼎鼎的“燒菜功”了。那我就順理成章地成了媽媽的“調味師”，她要什么，我就給什么。

剛開始，我和媽媽配合得“天衣無縫”，可到最后一道大菜時，我卻……可能由于興奮過度或者太匆忙了，媽媽要的是鹽，而我卻給了她糖。結果，害得全家人都是含著痛苦吃下的這盤“糖魚”。 故事講完了，“咯咯咯……”我笑了，回憶以往種種，還真讓人不舍得把它從腦海中抹去啊！

我的成長故事字篇十四

成長的故事如海灘的貝殼，多得數也數不清。這些貝殼有大有小，就像我對這些故事的記憶有深有淺，但最大的`一個貝殼就是我第一次學習騎自行車。

那是我四年級的時候，我看好多人都會騎自行車，走路不費勁，跑得快，所以我很想學習騎自行車。表哥知道了這件事，決定教我學車。表哥可是一個自行車高手，有他指導，我可放心多了。

表哥告訴我：“騎自行車一共有四個步驟，第一步：坐上座位；第二步：腳踏上踏板；第三步：用力蹬踏板；第四步：控制好方向，你就可以騎了。”表哥將方法簡單的歸納于四個步驟，并示范了好幾遍給我看。我看著似乎挺簡單的，準備試一下。可誰知看起來容易做起來難，我每一次到第三步時它總會往一邊歪。我怎么也控制不好它，不免有些灰心了。但想到自己不能輸給別人，一下子就來了信心，開始練習。我屢練屢摔，屢摔屢練。當旁人都笑我，說我這么大平衡力還不好時，我突然會騎了。不過表哥說一開始應該練習快騎，可我一下子就會慢騎了，表哥見了連連稱贊，說我太厲害了，我心里比喝了蜜糖水還要甜一萬倍。我又學會了一個新本領。

成長的故事記錄著我們的生活，記錄著我們的一點一滴，更讓我們擁有了美好的回憶。

我的成長故事字篇十五

時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收獲，我們曾笑過，也哭過，可謂酸甜苦辣。

酸。當我們考試沒考好時，被父母責罵時，受了委屈時，總會感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢?就是那種想哭又哭不出來的感覺，大家也有同樣的感覺吧?甜。當我們受了父母的表揚時，得了第一名時，得到了心儀的東西時，是否會覺得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺就如吃了蜜糖一般，感覺好極了!

苦。當父母呼喊我們干活時，學習任務繁重時，或是老師帶我們去夏令營時，回來的時候，是否會覺得很辛苦呢?辛苦的感覺雖然不是很好，但是，辛苦過后，收獲的是豐碩的果實。辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時我們開朗大笑，毫無顧慮，有時我們孤獨寂靜，總喜歡一個人呆著，不想被別人打擾，有時我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時候，我們也很叛逆，父母說什么都不想聽，就喜歡我行我素，按自己的來。大人們總是說：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見，有自己獨特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂觀，對，這也是我們青少年獨特的個性，只有我們才擁有這種獨特的個性。

在成長的路上，我們不免會遇到些挫折、失敗、悲傷，不過，我們并不會為此而放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然后繼續追逐著我們的夢想，因為，夢想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實現它，我們就是這樣的人，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風雨過后一定會有彩虹，愿我們的'夢想成真。

我的成長故事字篇十六

從呱呱墜地，到變成翩翩少年，經歷過許多。犯過錯，做過傻事，鬧過笑話，取得優異的成績，可謂嘗過酸甜苦辣。但每每想起快樂的童年，還是那伴我成長的無窮無盡的游戲。

我從小到大，玩過不少游戲，比如cs、電報玲、抓人、木偶人……但我最喜歡的是捉迷藏。

捉迷藏的規則很簡單：先猜拳，以剪刀，包袱，錘定輸贏。誰輸了誰先找，贏的一方先藏。輸的一方先數數(數多少自定義)，數完后開始找。找到對方，交換角色，找不到繼續找，直到找到為止。

有一次捉迷藏時，我們“剪刀，包袱，錘”之后，是別人先找，我來藏。我躲在一個大木板的后面，木板靠墻，我在木板與墻之間，里面很黑，外面的人看不見里面。我躲了很長很長時間，終于有一個人過來，我斂聲屏氣，心想不會被發現吧……我就退后一點點，可這一下，在我看來發出了很大動靜，我心跳加速，有被發現的可能。幸好他走開了，我心里一塊石頭又落了地。又過了一會兒，我認為別的小伙伴可能都被找到了吧，好奇心驅使我忍不住探出頭來。不好，別人發現我了，我趕緊逃出來東躲西藏，可也沒用了，好幾個人把我逮了個正著。唉!真是防不勝防啊，真是后悔莫及。

在我的成長過程當中，有趣的游戲很多，伴我長大，把我單調的童年抹得五彩繽紛給我留下了難忘的回憶。

我的成長故事字篇十七

每個人都有自己的成長故事，有喜、有怒、有哀，當然，更不會忘掉樂。我的成長故事非常有趣，大家想聽嗎?那就聽我娓娓道來吧!

喜，上一年我們福利院舉行了一次《glj》誦讀比賽，誰誦讀的好，誰就可以去洛陽天池山兩日游。經過一個多月的努力，我們誦讀的都很好，那就要看場上的發揮了怎么樣吧!先是初中組的誦讀，然后是小學組的，一個院一個院的輪，到了我們院，我是第一個去誦讀的，我有點緊張，并沒有把我的實力完全發揮出來，雖說不是很好，但總算順利的結束了。我長長的舒了口氣。周五公布結果的時候，我緊張急了，當念到我名字的時候，我心里的一塊大石頭重重的落下了，我高興得晚上睡不著覺。第二天，我們坐著大巴去天池山玩，作了四個小時的大巴才到洛陽，然后坐著小轎車進了天池山。我們去了好多個景點，天池山真是美極了!這就是我成長中的喜!

怒，有可能是我越長大自尊心越強的原因。這一年，我上六年級，被我們班的人稱為“暴力女”。是因為我太厲害了!這不，又有一個人來惹我了，這個趙鵬飛是我們班的“小調皮”，誰都惹，今天他拿了我的毽子，我生氣極了，問他要他也不給我，生氣的我只好使出我的各種“絕招”。他被我的百般折磨下才還給我，真是氣死我了。

哀，每當放假時，看到我們院里的人都被自己的家長接走后，我又傷心起來，為什么自己的家長不來呢?我心里悲哀的想著。不來接我們，卻又不來看看我們，我真悲哀啊!

樂，有次，我和妹妹給弟弟來了一個大整裝，趁弟弟睡覺的時候，我們把媽媽的化妝品拿了過來，給弟弟畫臉。“看!”聽到妹妹的叫聲，我轉過頭去，不禁哈哈大笑起來，因為弟弟的臉被妹妹涂得像“小花貓”似的，很搞笑，弟弟被我們驚醒了。起來了還不知道怎么回事，我們都樂死了!

這就是我的成長故事，喜、怒、哀、樂。你的呢?