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開展控輟保學工作篇一

實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，落實到個人。每學年同各班所有教師簽訂控輟目標責任書。班主任與學生家長簽訂控輟目標責任書，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評優晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高對完成控輟目標的學校、教師予以表彰，對無輟學的學校及班主任實行獎勵，對控輟保學工作不得力的學校和教師進行誡勉談話、延緩晉級等處罰，并要求限期完成控輟目標。

一是學生請假一般由本人或監護人親自履行，非特殊情況，不準讓他人代交假條，一人一假條，得到班主任同意簽字后方可離校。一般情況要做到事前請假，急病或特殊情況，可由監護人向班主任電話請假，學生在返校時辦理補假手續。

二是學生在放假返校時因病、因事不能按時到校，應由監護人向班主任請假。三是請假由班主任審批及備案；四是補償班學生請假由監護人向班主任說明情況，鄉黨委政府負責人審批，教務處備案。

班主任發現輟學，要及時進行家訪，做好家長和監護人的思想工作，勸導學生復學，一周后未復學者，班主任要填寫“輟學生花名冊”遞交學校，學校報告給教體局主管股室，由教體局主管股室向所屬鄉鎮和學生家長或監護人發“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，復學后將輟學生復學報告書交鄉（鎮）簽收，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。學校要安排專人負責控輟保學工作。

一是要按照州教體局統一要求，建立規范的學生學籍,使管理科學化。二是要在規定時間內為新生錄入學籍。三是確定專人管理學籍，嚴格履行轉入轉出制度、休學復學制度、免緩學審批制度（附表1），健全手續、完善檔案。

班主任對每個輟學學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他們的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

各校要在秋季開學時加強小學一年級新生入學、三升四、小升初、初升高階段的學生入學情況，各校要互通信息，團結協作，不互相推諉，全力保障義務教育階段學生不輟學。

為了制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現象發生。班主任及科任教師要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于貧困的學生要列為本班幫扶對象。學校建立健全貧困學生關愛體系，要全面掌握全校特困戶、建檔立卡貧困戶、孤兒、殘障生、留守兒童、低保戶的子女等弱勢群體，組織全校力量在各方面給予幫扶。同時學校要開展好幫扶助學活動，通過手拉手、一幫一、幾幫一等的形式，確保學生不因貧、因病、因災輟學，助其順利完成義務教育。

為保證控輟保學目標的順利實現，及時了解學生動態。班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。發現學生厭學情緒，班主任、科任教師要及時家訪，做好學生的思想工作。對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以及相關的教育扶貧資助政策。每次家訪班主任要做好家訪記錄，及時向學校領導匯報。

1、對于本班的后進生要分析原因，做好記錄。

2、針對本班的后進生，班主任、科任教師對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等記錄臺賬，因材施教，個別輔導和"一對一”結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3、做好相關臺賬。

按照送教上門工作方案要求，認真貫徹落實，建立好相關工作臺賬（教師送教上門的教案、圖片、殘聯開具的殘疾證或縣級以上醫院開具的診斷證明、《殘疾學生送教上門記錄卡》、學生相應年級的學籍卡、送教上門學生的基本信息表等）

開展控輟保學工作篇二

???實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。

3、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

4、實行獎勵機制。嚴格控制學生流失，流失率不得超過1%。

5、實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班、科任包人，形成領導把關，人人抓控輟。

6、經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。

7、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關減輕學生學業負擔的會議和文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育，制定了一系列減輕學生學業負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格控制各科考試量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學.

8、科任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學后，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪?1次）。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交政教處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。

1.?按教育局統一要求建立規范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，學籍使用計算機管理，使之管理科學化。

2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍?。

3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

1、班主任在第一時間深入班級檢查學額，填寫出席人數，將出席總數、缺席人數，缺席原因報告給教導處，以便學校及時掌握學生情況。

2?、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。

3、班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

4、班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校報告給區文教局教育股，由文教局向學生家長或監護人發“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

5、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

6、學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給區教育局和督學室，保證及時上報。

為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態，杜絕輟學現象發生，特制定此項制度。

1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。

2、發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。?班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：

（1）提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，以差生為準，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

（2）坐位的安排，優帶差，相互幫助。

（3）前后組成幫教小組，相互幫助。

（4）課堂兵教兵、優帶差、優帶偏。

（5手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。

（6）班主任、科任用業余時間為差生、厭學生無償補課。

（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3、對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪?，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。?

5、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。

6、對于低保、特困戶、貧困戶的子女入學，由鎮民政部出具證明，學校適當減免費用。

7、?建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一，聯系幫扶單位或個人的形式，切實保證貧困生享有接受義務教育的權力。

1、學校摸清班級學生底數，實行班主任包班，班級流失一名學生罰績效獎。

2、對流失學生承包到人。無論是班、科任，對所包的流失的學生，動員上學，進行適當獎勵，對所包的學生動員不來的不發獎金。學校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，全年沒有流失的獎班主任200元錢.

3.把控輟保學作為教師年終考核的依據之一.

4、對特困而輟學的學生采取減、免、緩的辦法，減免雜費和書

開展控輟保學工作篇三

為切實鞏固提高“義務教育均衡發展”成果，扎實做好義務教育均衡發展工作，確保我校義務教育普及程度指標穩定達標，現就做好新學期“控輟保學”工作做如下安排：

根據興化市政府、教育局、控輟保學相關會議精神，我校高度重視，通過召開全體教職工大會，進一步提高思想認識，把“控輟保學”工作擺在首位，納入重要的議事日程，加強領導，認真組織落實，切實增強做好“控輟保學”工作的緊迫感和責任感，充分認識到其任務的艱巨性，堅決克服麻痹思想，摒棄僥幸心理，保證我校義務教育均衡發展順利開展。

1.強化“控輟保學”，加大工作力度。學校在開學初建立“控輟保學”領導小組，校長為領導小組組長，要求小組成員立刻行動起來，人人有重擔，人人有責任，實行目標責任分解制，領導成員分工包干年級班級，配合班主任“控輟保學”，確保所承包的班級不能有流失學生。如若工作不得力，勸返不及時，必須追究包班領導和班主任的責任。

2.嚴格落實“雙線目標責任制”，校長與班主任，任課教師層層簽訂控輟目標責任書，把控輟作為考核領導、班主任、任課教師的重要指標，要求工作到位，工作措施到位，人人有勸學對象;有計劃，有步驟，有重點地推進迎國檢工作。

1.學校領導要增強“義務教育均衡發展”迎國檢的宣傳力度，高度重視宣傳有效作用。通過宣傳標語，校園櫥窗、墻報，橫幅標語，走村串戶，召開失學家長座談會和班會，廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，提高家長的法律意識，確保適齡兒童少年在校讀書，提高鞏固率。同時要加強學校教職工依法“控輟保學”思想教育，增強教職工的責任感，切實抓好預防學生流失。“義務教育均衡發展”辦公室為營造濃厚迎國檢的氛圍，編印“義務教育均衡發展”知識問答，使師生熟練掌握“義務教育均衡發展”知識，使“義務教育均衡發展”知識深入人心，為“控輟保學”打下堅實的思想基礎。

2.學校領導及班主任要牢固樹立“決不允許一個學生流失”的思想意識。要有針對性，有組織，有計劃地開展“控輟保學月”活動，創建“無輟班”。

一是在社區的配合下，抓好輟學對象的摸底調查工作，認真核實，切實掌握第一手資料，并建立“控輟保學”工作報告制度，做好預防，盯住不穩定學生，及時做好家訪工作，耐心做學生及家長的工作，動之以情，曉之以理，對思想認識不到位的家長或輟學學生，要反復做工作，千方百計動員學生進課堂。

二是班主任嚴格履行日報告制度，每天向蹲點年級的校領導匯報學生在校情況，有流失情況及時勸返;各蹲點年級的校領導采用周報告制度，并做好在校學生登記表的填寫。

3.做好扶貧幫困工作。學校領導、班主任要切實深入班級，了解學生流失原因，解決實際，對因家庭困難而輟學的學生，立即采取措施，學校教師要雪中送炭，給予幫助，支持做到請進來，留得住。

4.加強“學困生”的幫教工作。

(1)全體教師要切實轉變教育觀念，依據課程改革的要求，勇于探索，大膽嘗試，真正做到以學生為主體，發揮教師在課堂上的角色(引領者、組織者)，改進教學方法，活躍課堂氣氛，培養“學困生”的興趣，留得住并促進他們健康成長，不得歧視“學困生”，要讓他們說出自己的心理話，得到陽光和雨露，找出轉化的突破口，使他們能安下心來學習，使學校真正成為每一學生的樂園，而不是緊箍的鳥籠。

(2)學校、班主任要對違紀學生多做耐心細致的.思想教育，嚴禁教師隨意停止學生的課，堅決制止簡單粗暴，體罰或變相體罰學生，對工作方法不當，由此而產生輟學的后果，必須追究責任(尤其是任課教師)。

5.把防止學生流失納入學校的工作考核內容之中

1.積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。每學年開學初(3、9月)為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

2.控輟保學實施責任追究制。在全校廣泛開展控輟保學先進單位及先進個人的評比活動。對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，將與教師年度考核掛鉤，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。

3.徹底改變教學觀念，改革教學方法。加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。向社會承諾“不因學校內部原因使學生輟學”。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優劣。

4.關注“貧困、學困學生”對于家庭經濟比較困難的學生，給予特殊的關照。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

5.規范教育行為、嚴格學籍管理。建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生休學、轉學等規定”，貫徹教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

6.深入細致的做好輟返工作。建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據學校的實際情況可以插原班就讀。利用假期有計劃地組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。班主任教師將本班學生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學生的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟學或有輟學苗頭的學生進行重點家訪，溝通情況。并形成記錄，及時反饋給學校。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸得回、留得住。

7.加大對“控輟保學”的評估，保證教育方向。學校對“控輟保學”實施等級評估，對在控輟保學工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在年度考核中不得評為優秀。

8.開展控輟保學先進評比活動對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰和獎勵，并及時推廣經驗納入年度考核。

9.建立長效機制，鞏固控輟成果積極主動向當地政府匯報學校控輟保學工作，完善教育執法建設，加強教育執法。廣大教師也要真正樹立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。

10.建立“鏈帶式”獎懲制度。即：每個班級控輟保學工作的優劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。

為了提高學生鞏固率，學校決定把控輟保學工作與年終考核結合起來。但對在此期間因教師的責任而流失學生的情況，學校要嚴格追究責任，對造成嚴重負面影響者，學校上報教育局處理。

開展控輟保學工作篇四

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃。

在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

（一）成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行區教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（三）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。具體要求是：

㈠、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、學校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

???４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡、管理控輟

1、學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態，其操作辦法是：普檢六年級，抽檢二、三、四、五年級，確認一年級。

開展控輟保學工作篇五

為切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，嚴格控制義務教育階段學生輟學，根據《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規以及省、州控輟保學工作相關會議及文件精神，提高各鄉(鎮)人民政府、相關部門及全縣中小學校對控輟保學重要性和緊迫性的認識，進一步加強領導，明確職責，確保全面完成控輟保學各項目標任務，營造良好的社會輿論氛圍。結合我縣實際，特制定本方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，從堅決打贏脫貧攻堅戰和依法保障人民群眾根本利益的高度，充分認識新形勢下做好控輟保學工作的重要意義，不斷增強責任感、使命感，依法保障適齡少兒接受九年義務教育的權利，動員和組織全社會力量參與控輟保學工作，共同推進控輟保學目標任務的完成，全力實施教育基本普及十五年教育提供強有力的支持，提高九年義務教育入學率、鞏固率，降低輟學率，推進義務教育均衡發展。

深入開展控輟保學工作，依法保證每一位適齡少兒接受完整、公平、有質量的義務教育，做好3月份和9月份“控輟保學”宣傳月活動，確保全縣小學適齡兒童入學率達99%以上、適齡少年入學率達98%以上、小學輟學率控制在0.5%以內、初中階段輟學率控制在1.2%以內、九年義務教育鞏固率達95%以上、三類殘疾兒童少年入學率達90%以上，進城務工人員隨遷適齡少兒100%進入學校就讀。

為進一步明確并落實控輟保學的法律責任，切實加強控輟保學工作的領導，成立控輟保學工作領導小組。

組長：縣委副書記、縣政府縣長

副組長：縣政府副縣長

成員：縣委宣傳部部長

縣教育局局長

縣民族宗教局局長

縣人力資源和社會保障局局長

縣衛生和計劃生育局局長

縣文化體育廣播電視局局長

縣市場監督管理局局長

縣民政局局長

縣司法局局長

縣公安局副局長

縣殘聯理事長

縣婦聯主席

各鄉(鎮)長

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，由縣教育局局長兼任辦公室主任，負責處理日常工作。

控輟保學是各級政府和相關部門的基本責任，各相關部門要明確職責，合理分工，落實責任，動員和組織社會、學校、家庭各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合。

(一)各鄉(鎮)人民政府：對本轄區控輟保學工作負主要責任，制定工作規劃，完善考核機制，健全部門協調機制，及時研究解決控輟保學面臨的重大問題;實行“一把手”領導負責制，各鄉(鎮)長親自抓、負總責，班子成員具體抓、包村包片負責，抓好依法控輟工作，積極簽訂“鄉鎮—村—社—戶”為主線的控輟保學目標責任書;結合扶貧、公安數據庫，建立本鄉鎮在校生花名冊、在外就讀花名冊、輟學生花名冊、0-20周歲花名冊、其他未入學情況花名冊;依法勸返本轄區戶籍適齡少兒入學就讀，確保措施落實到位、工作目標按期完成，全面提高義務教育工作總體水平。

(二)縣教育行政部門：負責本縣控輟保學工作，積極探索、研究控輟保學新思路、新方法，制定控輟保學工作目標和工作實施方案;加強中小學學生學籍管理，銜接好學生轉入、轉出學校的各個環節;不斷改善辦學條件，著力改善學校衛生設施和學生食宿環境;加強學校常規管理，深化教育教學改革，制定提高教育教學質量的辦法和措施，努力提高教育質量;強化師德師風教育，教師要尊重、關心、愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓學生能夠安心專注于學習;完善義務教育扶貧工作機制，統籌各類扶貧、惠民政策，加大殘疾學生、家庭經濟困難學生資助力度;及時督促學校對疑似輟學學生做好勸學工作，確保學生不輟學;每年的3月和9月為控輟保學月，及時與各中小學校簽訂控輟保學目標責任書;核算好全縣九年義務教育鞏固率、初中三年鞏固率和本年度學期在校生鞏固率。

(三)縣政府教育督導室：對各鄉鎮及相關職能部門、學校的“控輟保學”工作落實情況進行督查督辦。

(四)縣委宣傳部：負責采取多種方式，廣泛宣傳《教育法》《義務教育法》《未成年保護法》《民族宗教事務條例》等法律法規，營造控輟保學輿論氛圍。

(五)縣衛計局：負責好兒童、少年的健康體檢、醫療保健工作，指導學校做好衛生防御、傳染病防治工作。

(六)縣公安局：協調相關部門研究解決控輟保學工作中涉及的社會治安問題，依法處理擾亂學校秩序、對學生毆打或侮辱造成學生失學的人員，切實加強校園及周邊的治安治理;對父母或者其他監護人不依法履行監護職責，或者侵害未成年人合法權益，構成違反治安管理行為的，依法給予行政處罰。

(七)縣民政局：加強對弱勢兒童、少年的救助和關愛，確保學生不因貧困輟學。

(八)縣司法局：配合鄉鎮、學校做好控輟保學相關法治宣傳教育和法律援助工作，依法維護適齡兒童少年接受義務教育的合法權益。

(九)縣人力資源和社會保障局：定期對企業、個體經營戶等用工單位進行檢查，對非法招用童工的單位和個人，責令立即將童工送回原居住地，所需費用全部由使用童工的單位或個人承擔;并按照國家有關法律、法規追究使用童工的單位或個人的相關法律責任。

(十)縣市場監督管理局：配合人力資源和社會保障局進行監督檢查，對非法招用童工的企業、個體工商戶依法處罰，情節嚴重的，依法吊銷營業執照。

(十一)縣民宗局：如實統計全縣適齡少兒入寺為僧數據;做好控輟保學宣傳工作，避免新的適齡少兒入寺為僧，確保適齡少兒完成九年義務教育。

(十二)縣婦聯：關愛留守兒童，建立健全全縣留守兒童數據統計;深入各鄉鎮、學校、社區巡回開展預防未成年人違法犯罪等家庭教育宣傳;幫扶困境兒童，確保不因貧而輟學。

(十三)縣殘聯：建立全縣殘疾適齡少兒臺賬，數據要實、要準;建立健全殘疾適齡少兒保障機制;加強對殘疾適齡少兒的宣傳教育，引導他們入學就讀，使全縣殘疾適齡少兒入學達90%以上。

(十四)縣文化體育廣播電視局：負責協調相關部門禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，禁止營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等接納未成年學生，對違反規定的，依照相關規定處罰，情節嚴重的，堅決予以取締并追究經營者的責任。

(十五)村(社)委會：村(社)委會要將控輟保學工作納入村規民約管理，協同鄉(鎮)人民政府動員輟學學生返校學習，對經教育仍不改正的，可依據村規民約處理，確保本村、社區適齡少兒按時入學。

(十六)中小學校：學校校長為“保學”工作第一責任人，落實“保學”責任，制定工作規劃，與校務會、班主任任課教師簽訂目標責任書，全面落實校長包校、校務會成員包年級、班主任任課教師包班級的“保學”工作責任制，學校與學生監護人簽訂《義務教育責任書》，真正把任務分解到人，落實到人;規范中小學生學籍管理，嚴格學籍變更手續，做到轉入、轉出、休學、復學相關證明材料齊全，手續完備;建立健全學生輟學情況匯報制度和家訪制度，及時向主管教育行政部門和當地政府報告輟學學生情況，做好輟學生家訪及勸學工作;落實義務教育學校管理標準，全面提高學校管理水平，開齊開足開好國家規定的課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業，豐富校園文化生活;加大對學習、生活困難學生的幫扶力度，防止因學校和教師行為不當引起學生輟學;完善義務教育入學通知書制度，在通知書中加入有關法律規定和違法追責說明，切實加強家長和適齡少兒的法律意識。

校長：學校第一責任人，組織制定本校控輟保學工作方案，明確分工，細化職責，層層簽訂控輟保學目標責任書;統一指揮學校控輟保學工作，協調各方力量進行開展工作，提高本校義務教育鞏固率;必須熟知本校在校生人數，隨時掌握學生變動情況;每學期組織有關人員以學籍檔案為準開展不少于2次排查工作，針對各班學生詳細信息和學生考勤情況，做好排查工作信息記錄;每學期家訪數不能少于40人次。

班主任：每學期開學學生報名注冊時，要如實登記、規范填寫學生及其家庭所有信息，所上交教務處的表冊，必須內容填寫完整，書寫規范，易于辨認;建立本班規范學籍檔案，協助學籍管理員完善本班學生的休學、轉入、轉出等相關手續;實行班主任包班制，認真做到“四及時”：即及時查，每天上課前班主任要親自查點學生到校情況;及時訪，對未入學且未履行請假手續的學生，班主任及時當天家訪，并上交家訪記錄;及時報，對查出的3天未到校又為履行手續的學生，班主任家訪確認為輟學生，名單要在一小時內報教導處;及時勸，對確認要輟學的學生，班主任及時與任課教師聯合勸學生返校，確保無一名學生無故流生;要重點關注“留守生”和“后進生”，建立留守學生檔案和留守子女聯系卡，做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生，切實關心學習困難學生和行為偏差學生;每學期家訪數不能少于本班人數一半。

任課教師：按照控輟保學目標責任書，教務處與班主任協調安排，實行任課教師包學生制;要掌握了解所授課班級學生的詳細信息;每節課前要用1-2分鐘檢查學生到位情況，若發現有學生缺席，要及時了解情況，并告知本班班主任，由班主任牽頭做跟蹤聯系，如有輟學現象，及時上報學校，以便形成合力做好勸返工作;要關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生;對于品行較差的學生要協助班主任加強思想教育，做到“動之以情，曉之以理”，對家庭貧困的學生要與班主任溝通向學校匯報，由學校采取措施實行幫扶控輟;認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊;要切實減輕學生課業負擔，加大教學改革力度，改變教學方式方法，提高課堂教學藝術，吸引學生學習，改變學生厭學情緒，實行課改控輟;科任教師每學期家訪數不能少于15人次。

(一)明確分工，全力履職。各鄉(鎮)政府要不斷增強履行法定職責的意識，控輟保學領導機構逐步健全，不斷完善聯控聯保工作機制，積極建立健全由黨政主要領導掛帥，相關部門參與的控輟保學工作領導小組，明確各自任務，統籌各方力量，層層簽訂目標責任書，將控輟保學工作作為年度考核的重點內容。堅決落實控輟保學“雙線責任制”，縣政府、鄉政府、村(社區)、村(居)民為一線，主抓勸返復學工作;縣教育行政主管部門、學校、教師、家長為一線，落實保學安置工作責任。充分利用青海省控輟保學數據核查比對系統平臺，加大核查摸底力度，實行銷號清零制度。各鄉(鎮)要積極開展工作，任務分解到鄉、村(社區)、責任人，確保每一個疑似輟學情況得以落實。克服困難，加大工作力度，進村入戶開展工作，一方面摸底調查取證，一方面積極勸返。

(二)宣傳先行，全力動員。各相關單位、鄉鎮、學校要重視宣傳動員工作，不斷加大對《義務教育法》等法律法規的宣傳力度，深入細致的做好群眾思想動員，形成了強大的輿論氛圍，使履行監護人職責的意識深入人心，主動送孩子入學成為社會風氣。

(三)依法控輟，全力管控。各鄉(鎮)黨委政府要積極落實職責，出臺符合實際、切實可行的保障性措施文件，讓控輟保學工作有法可依、有章可循。對拒不履行義務的監護人、不按章辦事的相關人員，通過法律手段，使行政復學工作具體化、可操作，形成義務教育適齡兒童入不了寺、務不了工、結不了婚的管控體系。

(四)妥善安置，全力保學。縣教育局要主動協調相關部門，認真研究，出臺勸返復學學生安置工作意見，指導各鄉(鎮)全力做好勸返復學學生安置工作，細化到吃、住、學、管各個環節。進一步明確縣控輟保學工作領導小組各成員單位在安置就學工作中的職責，明確任務分工，責任到人，解決個別學生反復輟學問題。縣教育局要按照不同學段、不同年齡、不同需求返校學生的實際，做好分類安置。組織教研力量，堅持因地制宜、因材施教的原則，針對不同年齡、有特殊需求的孩子單獨編班，做好課程設置，確保符合學生實際，使其學有興趣、學有所獲、學有所得，杜絕學生厭學輟學問題。縣教育、發改、財政等部門要全力支持各鄉(鎮)解決安置工作中面臨的校舍、教材不足問題及營養餐費、寄宿生生活費和生均公用經費不足等問題。

(五)落實責任，全力督查。縣人民政府教育督導室要對各鄉(鎮)政府、學校開展“控輟保學”工作、輟學生勸返工作、家訪工作、宣傳活動等進行督導檢查，對措施有力、成效顯著的鄉(鎮)政府、學校給予表揚;對“控輟保學”工作措施不力，導致我縣中小學入學率不達標和中小學輟學率超標的鄉(鎮)政府、學校給予通報批評。

第一階段：摸清去向底數(1月中旬至2月底)。各鄉鎮、教育行政部門、教育督導部門、各學校抽調人員，組織力量，全面開展摸底調查工作。重點對7至15周歲戶籍庫人口中不在學籍庫的學生(1239名)、學籍管理系統中疑似輟學的學生(138名)、2010年-2012年九年義務教育階段輟學學生的去向進行全面細致的核查。

1、教育行政部門和教育督導部門協調公安等部門，核實學生基本戶籍信息，按鄉(鎮)、村社、年齡分解到位。(7至15周歲戶籍庫人口中不在學籍庫的1239名學生)

2、各學校、各鄉(鎮)按照鄉(鎮)、村社、戶、年齡、輟學時間查實數據，并編制花名冊。

3、各鄉鎮按照編制的花名冊，抽調人員深入村社，逐一核實輟學生去向，并登記造冊，開展輟學生的勸返工作。

4、各鄉鎮要聯合派出所、村委會對轄區內的無戶口人員、人戶分離、有戶無人、一人多戶、一家多戶、戶籍信息錯誤、死亡未注銷、未及時遷入遷出等突出問題進行摸排，分類登記造冊，按照戶籍管理規定逐一清理規范。

第二階段：鄉鎮勸返、學校安置(3月1日至3月10日)。依據7至15周歲戶籍庫人口中不在學籍庫的學生、學籍管理系統中疑似輟學的學生、2010年-2012年九年義務教育階段輟學學生等數據來源：

1、各鄉鎮制定輟學生勸返方案，下發返學通知書，督促輟學生按期返校，及時掌握本鄉鎮輟學生返校情況。

2、各鄉鎮、各學校溝通協調，對本學期春季開學后未及時返校的在校生進行追蹤核查，摸清學生動向，勸返其盡快返校就讀。

3、各學校做好返校生統計工作，建立勸返學生臺賬，每日將輟學生勸返情況與下午5點前上報縣教育局。

4、各學校按照縣教育局下發的《關于做好返校復學生就讀工作的方案》(興教〔2018〕30號)，制定本校切實可行的輟學生復學就讀方案，統籌安排好勸返入學的班級、教材、教師配備、食宿及安全管理等一切保障。

第三階段：縣級督查(3月11日至3月30日)。成立專項督導組，深入各學校，通過看、查、訪、議的方式，對各鄉鎮、學校從責任落實、制度落實、指標控制、教育行為、日常監控等方面全面督查。對責任不落實，勸返不力，效果不明顯的提出責令整改建議。

1、各鄉鎮繼續開展未返校輟學生的勸返工作，縣政府根據各鄉鎮勸返復學情況，進行排名通報。

2、各學校對返校復讀生中無學籍的，抓緊補錄學籍，重點為7至15周歲戶籍庫人口中不在學籍庫的學生。各鄉鎮兩基干事要與各校統計員及時溝通，需對有戶無人、一人多戶、一家多戶、戶籍信息錯誤、死亡未注銷、未及時遷入遷出等問題學生，第一時間提供印證材料，以便復學生全部錄入學籍。

第四階段：整改提高(4月1日至4月30日)。根據各鄉鎮、學校自查、縣級督查梳理出的輟學生全面復學接受義務教育問題整改到位情況，縣教育行政、督導部門形成匯報材料上報省州上級主管部門。

第五階段：鞏固成果(5月1日至12月31日)。認真貫徹落實全省控輟保學工作現場推進會精神，進一步加強對輟學勸返生安置工作，確保勸返學生“進得來、留得住、學得好”，各鄉鎮、各學校要全面鞏固控輟保學工作成果。同時，提早做好秋季開學控輟保學工作，早部署、早安排、早協調、早落實，使控輟保學工作進入制度化、常態化，縣政府教育督導室針對控輟保學工作，不定期開展專項督導。

1、全面靠實工作責任。嚴格落實各鄉鎮、村、學校及成員單位責任人責任，做到領導、人員、宣傳、責任、措施、時間、目標到位。

2、加強學生動態監管。學生無故一天不入校，由班主任教師做動員工作并向學校報告;兩天不入校，由學校上門了解情況，再次做動員工作;三天不入校，由學校向鄉鎮政府報告，提交名單，鄉鎮、村采取措施督促學生返校。

3、嚴格適齡生信息管理。充分運用中小學生學籍管理系統，嚴格轉出、轉入、休學手續，對輟學和疑似輟學學生信息及時進行整理和匯總。建立流動適齡兒童少年就學管理制度，健全流動適齡兒童少年檔案，核實學生去向，做到不漏一人。對確認已在外地上學的，盡快辦理轉學手續，做到人籍一致。

4、樹立優良師德師風建設。各校緊緊圍繞“育人為本，提高教育教學質量”為目標，端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極引導全體教師樹立素質教育的人才觀和質量觀，樹立轉化一個“學困生”與培養優秀生同等重要、留住一個“易輟生”與畢業一個合格生同等重要的思想，任何教師不能以任何理由拒收學生。

5、加強輟學多發時段學生的跟蹤管理。各校突出抓好小升初、八年級成績分化和初中畢業年級三個輟學多發關口。把“雙困生”(家庭經濟困難和學習困難學生)、單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、外來務工人員家庭、留守兒童家庭等弱勢家庭學生納入控輟的重點，做到底數清、情況明。

6、明確輟學返校生關愛體系。各校要安排師生為輟學返校學生進行學業輔導，幫助其跟上學習進度，在生活上對其關愛，讓其感受到學校老師和同學的溫暖和關懷。校領導、班主任們平時積極與輟學返校生家長溝通，觀察學生情緒變化，對有輟學傾向的學生進行耐心教育，查明原因，對癥下藥，消除其輟學意向，以確保學生在校學習。

(一)切實履職，健全長效機制。縣教育局負責對《義務教育法》、《興海縣義務教育階段控輟保學管理辦法》等法律法規進行宣傳、貫徹和落實，統籌安排控輟保學工作，督促檢查各鄉鎮、各中小學控輟保學工作，提高鞏固率，降低輟學率。縣控輟保學相關部門要加強與縣教育局的溝通和聯系，主動配合，密切協作，根據自身職責，共同開展好控輟保學工作。鄉鎮政府負責宣傳《義務教育法》、《興海縣義務教育階段控輟保學管理辦法》等法律法規，對學生入學情況進行清理，建立輟學學生臺帳，依法組織轄區內適齡兒童入學并勸返輟學學生復學，經勸返仍不復學的，對其父母或其他監護人下達《返學通知書》，組織相關人員依法敦促學生父母或其他監護人送子女入學;確保本鄉鎮入學率。各中小學校要掌握學生每天到校情況和思想狀況，對未到校學生要及時與家長聯系、溝通并做好登記工作;組織教師及班主任定期深入學生家庭進行家訪，做好家訪記錄，對可能輟學的學生(尤其是貧困生和學困生)家庭，要做好家長及學生思想工作，防止學生輟學;切實抓好農村留守兒童的就學工作，學生家長負責履行監護職責，依法送適齡兒童、少年入學接受九年義務教育。

(二)落實資助制度,高度重視進城務工人員子女、“留守兒童”和殘疾學生的義務教育工作。一是認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，貫徹執行《關于新形勢下做好流動人口隨遷子女接受義務教育工作的實施意見》(青教基〔2015〕82號)，認真落實進城務工人員子女“以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學校接收為主”的“兩為主”原則，確保進城務工人員隨遷子女就近入學，平等接受義務教育。二是貫徹落實《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》(國發〔2016〕13號)，做好“留守兒童”的教育工作。各校要建立健全“留守兒童”檔案，加強聯系制度，建立關愛和服務體系，提高“留守兒童”教育和關愛水平，為他們提供較好的學習生活條件和安全保障服務，使他們安心就讀，健康成長。三是貫徹執行《2018年返校復學生特殊教育送教上門實施方案》(興教〔2018〕39號)，各校要關心和支持殘疾兒童少年接受義務教育工作，認真努力營造尊重、關愛每個殘疾學生的良好氛圍，讓每一個殘疾學生都得到發展，不斷提高殘疾兒童少年義務教育普及程度。四是貫徹落實《關于加強困境兒童保障工作的實施意見》(青政辦〔2017〕156號)，各校要完善并落實貧困家庭幫扶資助政策，認真審核貧困程度，建立有效的助學機制，繼續開展“一幫一”、“一幫多”等多種形式的助學活動，幫助貧困學生完成學業，確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學。同等條件下，優先保證建檔立卡兒童少年享受貧困家庭幫扶資助政策。

(三)規范辦學行為，全面開展控輟保學大保障。一是學校要做好返校學生的生活安排，做到吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福。二是要保證教育教學。返校輟學生以注冊學籍的，返回原學校就讀;未注冊學籍或從未上學的，按年齡階段插班入學，意愿在本鄉鎮就讀的，可進入本鄉鎮學校相應班級就讀，除此之外，嚴格按照全縣統一返校劃分區域安排進入學校就讀。各學校要組織教師及班主任定期開展學生家訪工作，做好家訪記錄，對可能輟學的學生(尤其是返校生、貧困生和學困生)家庭，要做好家長及學生思想工作，防止學生再次輟學。三是要探索和改進教學方法，豐富校園文化生活，積極開展學生德育活動和各項興趣活動，幫助輟學返校學生、學困生、厭學生融入集體中，激發其學習興趣，使其安心學習。四是要加強學籍管理。教育行政部門要依托學籍管理系統，建立動態監測機制，詳細核實和記錄學生轉出、轉入等變動情況，做到轉入、轉出、休學、復學、輟學等情況清楚，并且相關證明材料齊全，手續完備，嚴禁弄虛作假。

(四)緊密協作配合，形成工作合力。此項工作時間緊、任務重，各鄉鎮、各相關部門、各學校要高度重視，不能有絲毫懈怠和麻痹大意，按照縣委、縣政府的部署要求，迅速行動，工作推進過程中，要加強聯系銜接，暢通信息共享渠道，確保按既定要求完成工作任務。一是各鄉鎮要按照“屬地管理”原則，實行鄉鎮長負責制，研究制定工作方案，細化完善措施辦法，層層落實責任，強化宣傳引導，采取行政、經濟、法律等多種措施，及時勸返失輟學生，加強戶籍管理，配合相關部門開展執法等工作。二是各學校要建立和完善控輟保學制度，配合鄉鎮、村做好失輟學生動員勸返工作。準確掌握在校學生和精準扶貧建檔立卡戶學生信息，做好失輟學學生信息統計，并及時上報鄉鎮、教育行政部分。三是嚴格落實學籍管理制度。各中小學校要明確有專人負責，按照學籍管理有關規定，義務教育階段學生自入學起由學校按照要求建立紙質和電子學籍檔案，學生變動要嚴格履行變動手續，對變動情況做到數字準確、去向清楚、手續完備，保證學籍管理的科學性和真實性,杜絕學生在流轉中輟學。四是各鄉鎮、學校將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、在外務工家庭、孤兒學生等5種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，建立流動適齡兒童少年就學管理制度和檔案，做到底數清、情況明。

(一)對控輟保學工作不夠重視，管理不嚴、措施不力的鄉鎮、學校、成員單位，予以通報批評、限期整改;對控輟保學工作得力，學生入學率、鞏固率較高的鄉鎮、學校、個人，作為年終考核評優評先的重要指標。

(二)對沒有成立控輟保學領導小組、制定實施方案、記錄工作日程、專項教育檔案等鄉鎮、學校要予以通報批評，限期整改。

(三)對本鄉鎮、本學校在校生轉入、轉出、休學等數據不實不清，措施不力，縣委縣政府將對主要負責人進行誡勉談話。對輟學生知情不報、瞞報等，追究相關責任人，并予以通報。

(四)對適齡少兒入學率不達指標的鄉鎮、義務階段鞏固率達不到指標的學校年終考核實行“一票否決”，并追究第一責任人責任;對適齡少兒入學率、義務階段鞏固率超指標完成，酌情加分，作為年終考核評優評先的重要指標。

(五)對輟學生勸返工作不力的鄉鎮、學校、個人，視情節嚴重，予以通報批評，情節嚴重的，追究第一責任人責任;對輟學生勸返工作政績突出的鄉鎮、學校、個人，酌情加分，作為年終考核評優評先的重要指標。

開展控輟保學工作篇六

為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，實現“科研興教”和“依法治教”，落實我校控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學，根據我鄉的教育實際，學校特定以下控輟保學工作方案。

依法實施九年義務教育，有效遏止學生輟學，提高義務教育普及程度，全面推進素質教育。學校要加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈。

（一）提高認識，依法控輟

學校根據《義務教育法》制定了《控輟保學責任制》，明確規定了學校行政、教師、學生家長或監護人的控輟保學相關責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

（二）管理控輟，措施保學

1、控輟保學工作是實施義務教育的中心工作。學校利用多種形式積極宣傳《義務教育法》，開展“知識改變命運,控輟保學教育活動”提高家長的法律意識。學校認真分析流失原因，采取針對性措施，要制定切實可行的包保責任制，目標具體、責任明確，形成“控輟工作重擔大家挑，人人身上有指標”的氛圍。切實做好“控輟”工作。層層簽定控輟責任狀。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。各校要進一步完善控輟責任制度和獎懲制度，搞好“知識改變命運,控輟保學教育活動”，并組織好工作的實施。

2、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

3、為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學學生名單上報學校不過夜，各班主任每天都要向學校匯報學生情況，學校都要作出詳細統計，每學期進行量化評比。

4、學校要建立規范的管理檔案，加強學籍管理，嚴格轉入、轉出手續，建立規范的休退學、轉出、轉入學生檔案、輟學檔案、家訪檔案、輟學勸返檔案等，對各班學生情況，班主任建立有輟學意向的學生檔案，準確把握學生的思想動態，有具體措施，切實控制我校學生輟學。

5、學校要加強收費管理，堅決杜絕亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難學生學校給予減免緩費用等照顧，避免因經濟困難而輟學。學校要多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

6、教師要加強政治業務學習，加強教師師德修養，切實執行減負規定，關愛學生，堅決杜絕歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，禁止使用侮辱性語言諷刺挖苦學生，避免因厭學厭師而輟學。

7、要有計劃、有針對性地進行家訪，家訪要制度化，經常化。班主任每學期家訪數不能少于20人次，科任教師家訪數不能少于15人次，家訪要有詳實記錄。學生無故不到校，教師要及時家訪，學生或家長有輟學意向時，

班主任、校領導要向家長宣傳義務教育法律法規，勸其子女復學。對半天未上學的，要向學校教務處匯報，對無故一天未上學的，班主任當天或第二天必須進行家訪，第二天未上學的學校相關領導必須親自家訪。對返校學生的學習要加強引導，不歧視。

8、學生或家長不聽勸阻而輟學時，學校要及時上報鄉政府主管教育人員。

9、定期開展評選“無輟學學生班級”活動。

10、學校實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學嚴重的班級，該班的班主任及相關責任人年終考核一票否決，不能評優評模，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

11、控輟保學工作成績突出者，鄉學區進行適當的精神和物質獎勵。