寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

新教職工培訓總結篇一

在現代社會，職工培訓是提高員工素質和技能的重要方式之一。職工培訓的目的是通過教育和培訓來提高員工的專業水平，增強崗位技能，并推動企業的發展和進步。在我參加的職工培訓中，我深刻理解到培訓對于個人和組織都具有重要意義。

在職工培訓中，我受益匪淺。首先，通過聆聽專家講解和參與實際操作，我對自己所從事的工作有了更深入的理解。我學會了利用不同的工具和技術來提高工作效率和質量，并且了解了如何面對和解決工作中的挑戰和困難。其次，與其他同事共同參加培訓，我擴大了自己的人際關系圈，建立了更緊密的團隊合作和溝通。通過互相學習和分享，我獲得了許多寶貴的經驗和知識。

第三段：談談職工培訓對我個人職業發展的幫助。

職工培訓不僅對于提高員工的專業素質有益，同時也為個人職業發展提供了良好的機會。通過參加培訓，我不僅更新了自己的知識和技能，還提升了自己的競爭力。培訓提供了一個展示個人才華和能力的平臺，使我能夠在工作中更加自信地應對各種挑戰。此外，培訓還開拓了我的思維，拓寬了自己的眼界，讓我能夠更好地認識自己的職業規劃和目標。

總結職工培訓體會的重要性在于將所學到的知識和經驗變為實際行動，將培訓中的理論與實踐相結合，從而更好地應用于工作中。只有通過總結和反思，我們才能真正將知識轉化為能力，提高自己的工作效率和質量。此外，對于組織而言，總結職工培訓體會還有助于提升培訓的質量和效果，發現問題并加以改進。

面對未來的職工培訓，我將繼續保持學習的熱情和積極的態度，不斷提升自己的專業素養和技能。在培訓中，我將更加注重實踐和應用，將所學知識運用到實際工作中。同時，我也將積極參與團隊合作，與同事們互相學習和分享經驗。我相信通過不斷學習和總結，我將不斷成長和發展，并為組織的進步和發展做出自己的貢獻。

以上是關于“職工培訓總結心得體會”的一篇1200字的連貫的五段式文章。通過這次培訓，我深刻認識到了職工培訓的重要性，同時也經歷了一次寶貴的學習和成長的機會。在未來的工作中，我將更加努力地應用所學知識，提高自己的能力和素質，為個人和組織的發展做出更大的貢獻。

新教職工培訓總結篇二

20xx年，根據公司五屆一次職代會精神，在保障安全生產、經營管理工作的同時，公司把職工思想政治教育和業務技能培訓工作放在了重要位置，本著強化全員素質、加強組織管理的原則，不斷完善職工教育和培訓工作，努力提高培訓數量和培訓質量，培養職工崗位成才，以適應不斷地電力要求。全年，職工受培169人/次，全員培訓率達到72.8%。現將全年教育培訓工作總結如下：

（一）6月2日—6月6日，公司委派了安監部3名工作人員，參加了鄂爾多斯市農電局組織的“農電安全生產管理研討班”。認真討論農電安全生產管理制度、“事故、障礙調查及考核細則”、供電設備大修工程管理實施細則、制定設備標號編制標準（低壓），推廣供電所標準化作業流程，進一步加強供電所安全管理和供電所規范化工作，提高人員管理水平奠定了基礎。

（二）委派勞資專責參加了鄂爾多斯農電局關于定員定編、職業技能鑒定軟件培訓。

（三）公司財務人員在呼市參加了財務管理研討班。

（四）組織計量中心全體人員參加了電測專業電能、互感器、指示儀表、直流儀器、計量檢定人員持證上崗考核培訓班。通過學習考核，計量員均持有了國電公司計量檢定證。

三是組織好職工的外出培訓。及時轉發有關外出培訓的各類文件，按照專業對口，及時選派各專業人員參加學習，開拓視野，提高我公司各專業人員的綜合素質。

四是加強安全培訓。配合安全監督部舉辦春、秋查及大修技改前《安全工作規程》及安全知識學習班，要求全體管理、生產人員在日常工作及檢修中熟知相關規程內容并嚴格執行。

五是加強自培工作。鼓勵職工自學，推動以崗位練兵為重點的自培工作。

新教職工培訓總結篇三

作為一個企業中的職工，不斷學習和提升自身的能力是非常重要的。而企業為了提高職工的技能、知識和能力，經常會組織各種培訓活動。經過一段時間的職工培訓后，我認為總結心得體會是非常有必要的，它能夠幫助我更好地理解和應用所學的知識，進一步提升自己的工作能力。在這篇文章中，我將分享我在職工培訓中的心得體會，并簡要總結一下。

職工培訓對于個人來說是非常重要的。通過參加培訓活動，我不僅可以提高自己的專業知識和技能，還可以了解到行業的最新動態和發展趨勢。在培訓過程中，我深刻體會到了學習的重要性。只有不斷學習和提高自己的能力，才能適應日新月異的工作環境，提高在職場上的競爭力。

在職工培訓中，學習方法對于學習效果起著至關重要的作用。我發現，積極主動地參與、互動學習是最有效的學習方法之一。通過與其他職工進行交流，討論和共享經驗，可以更好地理解和應用所學的知識。另外，及時復習和總結也是培訓中的重要環節。我通常會在培訓結束后及時復習所學內容，并將其與實際工作相結合，進一步鞏固和應用所學知識。

第三段：培訓中的困難及解決辦法。

在職工培訓中，我也遇到了一些困難和障礙。一個主要的困難是時間安排。由于工作繁忙，我經常無法抽出足夠的時間參加培訓和學習。為了解決這個問題，我會提前與領導溝通，爭取安排適當的學習時間。另外，培訓內容的難易程度也是一個挑戰。有時候，培訓內容過于深入或過于復雜。對于這種情況，我會主動尋求幫助，向專家或同事請教，以便更好地理解和應用所學內容。

第四段：培訓的好處及應用。

通過參加職工培訓，我受益匪淺。首先，我學到了很多新知識和技能，進一步提高了自己的工作能力。其次，我認識到我在某些方面的不足，并有機會改進和提高。最重要的是，培訓中學到的知識和技能可以直接應用到工作中，提高工作效率和質量。通過將所學運用到實際工作中，我也獲得了同事和領導的認可和贊賞。

第五段：未來的規劃及總結。

通過這段時間的培訓，我對自己未來的發展有了更明確的規劃。首先，我會繼續學習和提升自己的技能，不斷適應和擁抱變化的工作環境。我還會積極參與更多的培訓和學習機會，深入了解行業的最新動態和趨勢。此外，我也會將所學應用到工作中，為企業的發展做出更大的貢獻。

總之，職工培訓是我個人發展的重要途徑。通過參加培訓，我不僅學到了很多新知識和技能，還改變了我的工作態度和思維方式。在未來的工作中，我將不斷學習和提高自己的能力，為企業的發展做出更大的貢獻。職工培訓總結心得體會是我工作中的寶貴財富，它將指導我在今后的工作中更好地發展和突破自己。

新教職工培訓總結篇四

對新職工進行崗前培訓，是醫院給新員工的第一印象，也是加強醫院人才隊伍建設的開端，為保障醫療水平和醫療服務質量奠定了基礎。結合醫院特點和培訓要求，我院將pdca的計劃、執行、檢查、處理4個階段具體應用到新職工的崗前培訓中，隨時發現問題、改進問題，及時處理形成良性循環。使新職工很快適應科室工作，理論及操作能力有了明顯提高，使得培訓工作更具有科學性、系統性，增強了新職工的自信心和責任感。現將具體過程做如下匯報。

一、計劃階段。

1.現狀分析，存在問題。

臨床反饋新職工（臨床醫生）融入臨床工作較慢。一方面表現在對于一些臨床常規的工作，需要反復的提醒。比如交接班、不良事件的上報、輸血申請單的填寫、疑難危重病歷討論的記錄、慢五病、傳染病的報卡工作等。另一方面表現為和患者家屬的溝通能力較差，易引起糾紛投訴；醫療風險防范意識差；急救病人的應急處置反應能力差。

2.分析問題，找原因。

采用頭腦風暴法。召集相關職能科室探討新職工不能盡快融入臨床科室工作的原因。召集科室：人事科；參會人員：醫務科全體人員，人事科全體人員。

集思廣益，對新職工不能盡快融入臨床科室工作的原因提出以下意見，以魚骨圖表示，如下：

3.根據原因，找要因。

20xx年，人事科組織20xx年及20xx年進入臨床工作的新職工23人，進行了訪談，對新職工適應臨床工作的影響因素進行了統計。（每個職工有1至多個因素影響）。

調研結論：

要因：一是課程設置不完善；二是臨床工作流程不熟悉；三是核心制度不了解。

4.制定計劃。

第一，對培訓課程進行調整：人事科和醫務科聯合制定培訓計劃，增加醫務科條線內容。

第二，培訓方式和時間：新職工報到后，采取脫產培訓的方式，使培訓規范化、系統化。培訓時間為期一周。每次培訓課程結束后進行筆試。不合格的課程需重修。所有課程均合格者才能進入臨床。

第三，培訓地點：在醫院內進行理論培訓，有利于新職工更快的適應新環境；同時組織院外拓展訓練，培養職工之間的團隊精神、合作精神。

第四，培訓師資選擇：聘請院內工作經驗豐富、理論素養高、授課能力強的室負責人擔任教師。督促授課老師幻燈片的制作和講課資料的準備。

第五，其他準備：如會場座位安排、多媒體設備的調試、飲用水的準備、培訓簽到表的準備、現場拍照、會場環境清潔、緊急情況處理等。

二、實施階段。

1.新職工見面會。

崗前培訓第1天，首先由院長致歡迎辭，向新職工介紹醫院概況和歷史、服務宗旨、未來發展規劃和目標，以及對他們的祝愿。人事科科長作為主持人介紹每位院領導及其工作職責范圍，介紹培訓方案、日程安排及紀律要求。

2.組織培訓。

人事科組織醫院相關職能科室分別就醫院感染、醫療保險、預防保健、消防安全、急救知識等培訓；醫務科組織對醫療質量、醫療核心制度、醫療安全、病歷書寫、醫患溝通、醫療事故處理條例、醫師定期考核辦法等方面進行了詳細的講解；黨政辦介紹了黨團建設、醫院文化等多方面的知識。

3.團隊拓展訓練。

人事科組織全體新職工進行戶外拓展訓練，讓新職工在活動中互相熟悉、在游戲中互相學習、在探討中得到訓練、在思考中得到升華，啟發想象力與創造力，明白了團隊人員互相信任、團結協作的重要性。

三、檢查執行階段。

在培訓課程的最后進行培訓課程的考核。考核合格者上崗，考核不合格者需再培訓后重新考核，直至合格再上崗。

新職工每月進行三基理論及核心制度的考核；新職工每半年進行心肺復蘇急救知識的考核；新職工每半年進行胸穿、腹穿、骨穿等基本技能的考核。

聽取臨床各科對新職工的反饋意見：一方面，三基理論考試無不合格現象；了解各項核心制度；熟練進行心肺復蘇急救操作；熟練掌握胸穿、腹穿、骨穿等基本技能；另一方面，普遍有主人翁意識；能耐心地和患者及家屬溝通；有醫療風險防范意識；急救應急能力較好。

四、處理階段。

1.總結經驗。

在培訓過程中不斷總結分析，不斷征求受訓人員的意見和建議，人事科根據所得信息隨時修正計劃，把成功的經驗和存在問題作為推動下一項目或循環的動力和依據，提高培訓效果，提高新職工的工作適應能力。新職工通過崗前培訓較快進入角色，適應新的工作，提高了綜合能力和技能操作水平，提升了醫療安全防范意識，提高了人文服務和法律意識。

2.尚未解決的問題進入下一個pdca循環。

通過調查問卷并討論得出，新職工普遍指出上課周期短，信息量大，無法有效的掌握知識，另一方面上課知識偏理論化，應多結合實際。為了更好的提高崗前培訓的效率，在下一輪的pdca中，我們將嚴格把關好授課老師的教學方法及教案，鼓勵授課老師多樣化的教學形式，另一方面也要鼓勵新職工積極投入到醫院人才隊伍建設中，鼓勵新職工積極投入到重點科室的創建中，培養新職工科研創新精神。

新教職工培訓總結篇五

第一段：引言（200字）。

職工培訓是企業發展的重要組成部分，也是提升員工素質和能力的重要途徑。近期，我參加了公司舉辦的一次培訓活動，通過這次培訓，我對自己有了更深刻的認識，也對職場發展有了更為清晰的規劃。在培訓的過程中，我深刻體會到了培訓的重要性，體驗到了培訓的價值，同時也反思了自身的不足之處。下面我將分享一些我在這次培訓中獲得的心得和體會。

第二段：培訓經歷與感悟（200字）。

這次培訓的內容廣泛，包括了提升個人領導力、有效溝通技巧、團隊合作能力以及創新思維等方面的知識。尤其是在個人領導力方面，通過培訓，我學到了一些實用的方法和技巧，例如如何激發團隊成員的積極性、如何贏得下屬的信任和支持等等。這些內容都對我有很大的幫助，讓我更加了解自己的優勢和不足，找到了提升自己的方向。培訓過程中，我發現和其他同事的互動也是一種學習的方式，通過與他們的交流，我學到了很多實用的經驗和方法，這對于我來說也是一種重要的收獲。

第三段：培訓效果與應用（200字）。

培訓的效果是顯而易見的，我在培訓后的工作中體現出了明顯的進步。我能更好地處理和同事之間的關系，更好地組織自己的工作，提高了效率和質量。而且，在團隊中，我能更好地發揮自己的能力，協調團隊成員的工作，使整個團隊的效果得到提升。培訓的內容也使我對創新思維有了更深入的理解，我學會了更加勇于嘗試新的方法和思路，不斷追求卓越。這些培訓的經驗和知識也成為我的寶貴財富，伴隨著我繼續前行，取得更多成功。

第四段：自我反思與規劃（300字）。

通過這次培訓，我發現了自身的不足之處。首先是溝通能力方面的不足，我在與同事的交流中經常表達不清晰，導致溝通困難。其次是自我管理能力方面的不足，我經常會因為事務繁忙而忽略時間的管理，從而導致工作延誤。在未來的工作中，我希望針對這些不足，加強自我學習和提升。例如，我打算參加一些關于溝通技巧和時間管理的進修課程，進一步提高自己的能力。同時，我也會主動與同事進行交流和合作，互相學習，共同進步。我相信通過自身的努力，我一定能不斷成長，為企業做出更大的貢獻。

第五段：結語（200字）。

通過這次培訓，我不僅學到了很多實用的知識和方法，還改變了自己的思維方式和態度。培訓讓我意識到，學習是一種持續的過程，只有不斷學習和提升才能適應職場的發展和變化。同時，培訓也讓我更加珍惜團隊合作的重要性，只有與團隊成員緊密合作，才能達到更高的業績和成就。我相信，通過培訓的積累和自身的努力，我一定能夠在職場中取得更多的成功。我也愿意將這些學到的知識和經驗分享給其他同事，幫助他們提升能力和素質，共同成長。

新教職工培訓總結篇六

近年來，兵團職工培訓不斷加強，為提高職工綜合素質和工作效能起到了積極的作用。本文將結合自己的學習經歷，總結出一些心得體會，希望對大家有所啟發和借鑒。

第一段：培訓的重要性。

兵團職工培訓的目的是提高職工綜合素質和工作效能，從而推動兵團事業的發展。培訓可以幫助職工及時了解和掌握新的理念、技術和信息，并通過實踐運用于工作中，提升工作能力和水平。同時，培訓可以增強企業文化和員工凝聚力，促進員工的個人成長和進步。因此，兵團職工培訓必須得到重視，需要加強培訓組織、選題和實施等方面的管理，創造更優秀的培訓環境，才能達到更加實際效果。

第二段：好的培訓方式和方法。

好的培訓方式和方法是提高學習效率的關鍵。現代教育理論認為，培訓模式應該從單一的知識傳授向更多的互動和實踐轉化。舉例來說，講座和課堂教學只能是培訓的一種形式，真正有效的培訓應該是更加貼近員工的工作和生活實際，注重職業技能培訓和經驗分享。同時，建立互動性學習群體、以及開展有益于職工提升實踐操作技能的模擬培訓等方式也是比較有用的方法。

第三段：個人在培訓中的收獲。

在歷次培訓中，我逐漸認識到了學習的價值和意義，并積極參與學習活動。通過培訓，我增強了對工作的信心和能力，學到了更多的知識和經驗，更好地了解了本單位的發展規劃和目標，拓寬了自己的視野。同時，在和他人溝通交流的過程中，我也學會了以開放的心態去接受和傾聽不同意見和建議，這些都對自己成長和進步產生了積極的影響。

第四段：如何提升培訓實效性。

在兵團職工培訓實踐過程中，要大力推行“公司-部門-個人”三級責任制，強化培訓工作的組織管理和培訓師資隊伍的建設，建立有效的監督評估機制等等。同時，要把握好培訓的重心和難點，實施多元培訓方式和方法，不斷完善培訓評價機制，以及研究出拓展企業文化和跨部門合作的培訓計劃等方面的改進和提高。

在未來的職工培訓工作中，盡管面臨著諸多的挑戰和困難，但大量有前瞻性、開放的企業已經開始著手實施更加創新的人才培養方式和方法。兵團職工也必須摒棄傳統培訓方法的局限性，充分利用新科技手段和教育方法，實現課堂互動式學習、線上線下結合的混合式培訓等，實現開放平臺的構建和知識產權的分享，從而真正實現培訓的創新和變革。

新教職工培訓總結篇七

（一）改善條件、優化環境是搞好職工教育的關鍵環節。礦對培訓基地按照保四爭三的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結合，保證四級安全培訓機構建設全面推進、高位達標。

（二）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取235方式與6m模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。

研究解決職工教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（四）健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區隊、科室業務技術骨干為安全技術培訓兼職教師，使職教教師專兼結合、結構合理、學歷達標，更加適應四、五級聯動教學的需要。

（五）整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，不斷學習借鑒兄弟單位的好經驗、好做法，使各項安全培訓有章可循、有章必循、違章必究。同時，按照制度規定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。

1.校容校貌煥然一新。

2.培訓體系規范運作。

或下現場2次，包保、督促、指導基層區隊業余辦學，認真開展論文評比、優質教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質量大大提高。20xx年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執行程序上，所有培訓都按照需求確認設計策劃實施培訓培訓效果評價培訓改進程序，規范運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發現部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。

新教職工培訓總結篇八

隨著科技的不斷發展，技術職工的培訓顯得尤為重要。在技術行業，不斷學習和提升自我是保持競爭力的關鍵。而我有幸參加了一次技術職工培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了學習的重要性和培訓的價值。下面，我將從培訓內容、師資力量、學習方法、培訓效果以及個人成長等方面進行總結和體會。

首先，這次技術職工培訓的內容非常豐富和實用。培訓涵蓋了技術行業的最新發展動態、新技術的應用和實踐案例等。通過這些內容的學習，我深入了解了當前技術行業的發展趨勢，并掌握了一些新技術的應用方法。這些知識不僅滿足了我個人的求知欲望，更讓我在工作中能夠更加從容應對各種挑戰，提高了工作效率。

其次，師資力量是一個好的培訓的關鍵。這次的培訓課程由多位業內知名的專家擔任講師，他們不僅在技術上有很高的造詣，而且在培訓教學方面也非常有經驗。他們講授的內容通俗易懂，深入淺出，很好地與我們現實工作的需求相結合，讓我很容易地吸收和理解知識。同時，講師還鼓勵我們積極參與互動，提問和交流，讓培訓更加豐富和有趣。

同時，學習方法對于技術職工的培訓也是非常重要的。培訓中，我們不僅僅是被動地接受知識，而是被鼓勵主動思考、動手實踐。我們通過小組討論、案例分析和實踐操作等方式，將理論與實踐結合起來，進一步提高了學習效果。這種學習方法也讓我們在培訓中感受到了成就感，更有動力去學習和實踐。

另外，培訓的效果也是衡量培訓質量的重要指標之一。通過這次培訓，我不僅鞏固了一些基礎知識，還學到了很多新知識。培訓結束后，我們進行了一次測評，結果顯示我對培訓內容的掌握程度有了明顯的提高。我也深刻意識到，這次培訓只是一個開始，真正的提升需要不斷地學習和實踐，這是一個持久的過程。我會將學到的知識應用到實際工作中，不斷提高自己的技術能力。

最后，我想說的是這次培訓不僅讓我技術上有所提高，更重要的是讓我有了一次非常寶貴的學習機會和成長機會。通過和其他技術職工的交流，我深刻認識到自己的不足和努力的方向。在培訓中，我結識了很多志同道合的同事，我們相互學習、相互幫助，一起成長。這次培訓讓我感受到了團隊的力量，也看到了自己的潛力。我會繼續努力，不斷提升自己，為技術行業的發展貢獻力量。

總之，技術職工培訓是保持競爭力和提高技術水平的有效途徑。通過這次培訓，我深刻認識到學習的重要性，更加明確了自己的學習目標和方向。我會把培訓中學到的知識和技巧運用到實際工作中，不斷提升和發展。同時，我也希望能夠繼續參加更多的培訓和學習機會，為自己的職業發展奠定更加堅實的基礎。

新教職工培訓總結篇九

安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識，培養廣大教師在突發事件中的應急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感，加強對幼兒安全教育是我園安全管理工作的重要內容和重要環節。

近年來，發生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發的。因此，各班很有必要通過扎實開展安全教育，引導幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處理遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。

現代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。

(一)預防燙傷。

(1)讓孩子遠離熱源、電源等危險設施;。

(2)注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西(微波爐、消毒柜等);。

(3)加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線范圍內;。

(二)預防外傷。

(2)對幼兒進行安全教育。

只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。對幼兒進行自我保護的內容包括：

1)生活環境中的安全自護教育。

睡眠：睡覺前要漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

行走：行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。

藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。

開、關門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里。

2)意外事故中的安全自護教育。

防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫-衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話，認識防火標志。

防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。

防地震：了解地震發生時的一些現象。進行簡單的自救訓練。

防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。

防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。

(3)加強戶外活動管理。

1)派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清除所有隱患;。

2)活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法;。

3)當班老師要有高度的責任心，不能隨便離開活動場地，不能和他人聊天。

(三)預防中毒。

(2)相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的`觀察。

(3)食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。

(四)預防傳染病蔓延。

為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

1、發生傳染病后，班級要在規定時間內向園主管報告。

2、保健老師第一時間到達現場，隔離病人，組織各環節的隔離消毒工作(病兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作)。

3、對患兒所在班級觀察有無發熱、皮疹等癥狀出現，時間為21天(從確診的最后一例病例算起)。

4、做好外來兒童的摸底排查工作。

5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發現有傳染病疑似病例,及時隔離，并做好疫情報告。

6、加強衛生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，提高自我防病意識。

7、加強與缺勤兒童的聯系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。

8、患兒返園時，應具有醫療機構出具的病愈證明。

9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。

10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發病班的活動室每天在兒童離開后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。

11、發現傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。

綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，

“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。

(一)、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。

“安全否定一切”這句話充分了體現安全工作的嚴肅性。幼兒園要切實把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。

1、工作人員必須接收安全教育。

每一個進入工作的人員必須先接受安全教育，認真學習各項安全制度，這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎,同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。

2、事故處理三不放過。

事故發生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過;沒有整改措施不放過;事故責任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據。事故發生后，責任人要及時報告并寫出事故分析報告，召開全園安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同時幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類事故，針對每個事故的特點，發生原因進行分析,并尋找出事故發生的某些規律。使大家從中吸取教訓，同時也為今后安全工作提供了寶貴經驗。

3、關鍵環節不放松。

一年中最容易發生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶祝活動時。九月份新入園的孩子情緒不穩定，哭鬧極易發生走失。因此幼兒園必須嚴格交一天中最易發生事故的環節又多發生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴格接待制度，嚴格執行“三檢”。建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。嚴格午檢,保教人員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個不安全因素。在幼兒入廁、喝水時，在工作職責上要明確規定：保育員在廁所內，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發生滑倒、碰撞擁擠。戶外活動時，對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要求，而且要求必須兩人配合組織活動。離園活動時，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子的事件。另外吃飯時，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準隨便自己進入食堂，飯菜必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。

安全制度的建立和嚴格執行，可以有效提高教師的責任心，頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。

4、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。

我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。很多事故都是在預想不到的情況下發生的，如果在事故發生前，我們能有目的地預知預想到發生危險的種種可能，并及時采取措施，事故可能就不會發生。

幼兒事故時時刻刻都可能發生,也發生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動的組織之中，做到“兩多”“一細”。

(一)多想。在準備每一個活動時，不僅要準備教育內容、方法，還要多想場地、規則和可能存在的事故隱患。

(二)多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。

(三)細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發現危險因素，及時排查解決。

多年來，經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。

(一)要把安全教育內容納入正常教學計劃，對幼兒進行系統的安全教育。《中小學幼兒園安全管理辦法》中明確規定“學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容”各地各校要把對幼兒進行安全教育的內容列入地方課程，讓教師全面學習、掌握安全知識。要認真落實安全教育規劃和課時計劃，利用地方課程上好安全教育課。因此教師應將培養幼兒安全意識、提高幼兒安全素質作為安全教育的最終目標，結合自身實際情況，調整好教育教學計劃，落實好每學期十個課時教育內容。

(二、)有針對性地開展安全教育活動。

1.安全教育活動內容：要將幼兒安全教育作為一項重要工作，組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動，提高幼兒安全防范能力。要結合不同時期的不同要求，確定教育內容。主要應進行交通、防火、飲食衛生等安全教育,重點應進行交通等方面安全教育;要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主題，圍繞安全生產宣傳月活動內容，圍繞消防安全教育宣傳月活動內容，開展相關教育活動;汛期要開展防汛安全教育，開展冬季防火宣傳教育。此外，要不失時機地加強對幼兒根據地域、環境、季節等規律，定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾并防煤氣和食物中毒等教育，開展各種安全防范演練，使學生安全教育工作落到實處。同時要引導幼兒自覺學習安全防范知識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制觀念。

2.安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳教育活動。要充分利用班主題墻報、繪畫進行安全宣傳教育。還可以根據本班的實際,組織各種安全教育活動，如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。

3.重點開展安全教育專題活動。

(1)加強幼兒交通安全教育。在組織學習交通法規時，引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規行為，如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等等現象。

(2)舉行地震、消防應急疏散演練。每月最后一周的星期三舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師幼疏散演練中，要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地帶，防止幼兒由于緊急疏散而發生踩踏的事件。同時要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法;教會教師正確使用滅火器、液化氣。

(3)開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會幼兒識別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安全。

(4)進行針對樓道擁擠踩踏的事故的防范教育。幼兒要養成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在間操下課時不在樓道追趕打鬧，不開導致幼兒突然驚恐的玩笑。

(四)組織開展好我園安全教育月的主題教育活動。要根據安全教育日、安全教育月的活動主題，從我園實際出發，組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動,提高幼兒安全意識，增強安全素質。

(五)幼兒安全教育要與幼兒心理衛生健康教育有機結合起來。要重視幼兒心理健康教育，建立心理健康教育室，開設心理健康輔導，要善于發現和幫助個別存在一定心理障礙的幼兒，開展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我，增強調控自我和承受挫折的能力;要對留守兒童單親家庭子女倍加關愛，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止個別性格異常的幼兒在特定場合作出偏激的舉動。

(六)構建我園安全教育的“社會、家庭、校園”網絡。課堂是我園安全教育的主渠道，但安全教育僅僅靠園內是遠遠不夠的。要通過與幼兒家長簽定幼兒安全教育責任書和家長學校的授課，使幼兒安全教育活動深入到每一個幼兒家庭;與社區居委會簽定幼兒安全教育協議書，共同加強幼兒安全教育;建立警(軍)校聯合崗，充分發揮他們在我園安全教育工作中的重要作用，努力構建校園、家庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作。

通過這次培訓活動，相信在今后的實際工作、生活中，教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救，確保生命的安全。

新教職工培訓總結篇十

新疆生產建設兵團是中國唯一的生產建設軍隊，一直以來，兵團職工以高素質、高技能、高精神走在在各行各業的前列。為了不斷提高職工素質和技能，加強隊伍建設，兵團各級也不斷開展各種培訓和學習活動，我在其中受益匪淺，特分享一下我的心得體會。

第二段：培訓之前。

在參加這次培訓之前，我深知自己有很多不足，不管是在工作上還是在個人思維方面，我都有很多待提高的地方。在得知要參加培訓后，我十分感激這個機會。于是，我決定在開班之前提前做好準備，整理資料，了解培訓時應該注意的事項。

第三段：培訓過程。

在培訓期間，我積極主動地發言，和同事交流，就是為了學到更多的實際經驗。學習到的理論知識和實踐案例讓我像開了眼界一樣，大量的實例讓我更加認清自己的劣勢，更加急于掌握新技術和新方法，學會如何更好地解決問題，通過培訓，我明白了若要在工作中精益求精，就要不斷地學習，這讓我對自己未來的發展充滿信心。

第四段：培訓之后。

培訓結束后，我開始主動地將所學的知識和技能應用到實踐中。不斷注重提升自身的思維能力和工作能力，盡可能地發掘其創造性和獨特性。在晉升和工作中，我不斷地收到領導的表揚，在同行中贏得了同業刮目相看的稱贊。我也意識到，兵團一直注重職工的培訓和提升，這有利于組織的發展和職工的個人進步。

第五段：總結。

在兵團職工培訓中，我深刻領悟到：知識改變命運，人才改變未來，憑借優秀的職工才能成就一個積極向上的兵團。我也因為培訓而有了更廣闊的視野，提高了自己的修養和素質，更加深謀利民的情懷，始終為了實現社會公正，為了實現人民美好生活而努力奮斗，讓自己的能力和兵團的未來一起成長、一起繁榮。

新教職工培訓總結篇十一

職工培訓總結應該怎么寫呢?每一次培訓，我們肯定可以收獲很多!以下是小編為大家準備好的職工培訓總結范文，歡迎大家參考!

20xx年5月19日至5月21日，我參加了全國銀行間同業拆借中心舉辦的第180期全國銀行間本幣市場交易員培訓。

本次培訓由中國人民銀行金融市場司債券交易處茍宇、中國外匯交易中心楊凝、邵靈豪分別授課，主要對銀行間拆借市場和債券市場政策法規、市場業務介紹和本幣交易系統進行了講解。

現將三天的培訓總結如下：

一、銀行間拆借市場和債券市場政策法規

本次培訓政策法規篇共收錄了五部分內容，即：綜合類、準入類、業務類、信息披露與風險監測、其他，共計70項政策法規。

現就以下3項基本政策法規做簡單介紹。

1、中華人民共和國中國人民銀行法

隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，中國人民銀行作為中央銀行在宏觀調控體系中的作用將更加突出。

20xx年12月27日第十屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議修正后的《中華人民共和國中國人民銀行法》包括八章，對中國人民銀行的職責、組織結構、業務、財務會計等方面做出規定。

此法是為確立中國人民銀行的地位，明確其職責，保證國家貨幣政策的正確制定和執行，建立和完善中央銀行宏觀調控體系，維護金融穩定而制定的。

2、同業拆借管理辦法

人民銀行1996年建立了全國銀行間同業拆借市場，將同業拆借交易納入全國統一的同業拆借網絡進行監督管理。

全國銀行間同業拆借市場建立以后，中國的同業拆借市場步入了規范發展的軌道，在市場規模快速擴大的同時，沒有出現系統性風險和嚴重違約事件，市場運行效率和透明度不斷提高。

人民銀行在十年同業拆借市場管理的實踐中，逐步探索出一系列行之有效的市場管理措施。

期限管理、限額管理、準入管理、備案管理、透明度管理等市場管理手段，既能防范系統風險，又能靈活適應不同類型市場參與者的多樣化需求。

近年來，隨著金融改革不斷深化，金融機構的內控制度建設取得了明顯進步，金融機構融資渠道多樣化、定價機制市場化程度提高，金融市場的其他子市場有了長足發展。

新形勢下，金融機構對進一步發展同業拆借市場提出了新的需求，特別是上海銀行間同業拆放利率(shibor)報價制改革推行后，金融機構希望同業拆借市場能夠更加具有深度和廣度。

《同業拆借管理辦法》正是在總結同業拆借市場管理經驗基礎上，為了進一步促進同業拆借市場發展，配合shibor報價制改革，順應市場參與者需求而出臺的重要規章。

該辦法自20xx年8月6日起施行，對同業拆借市場的準入、交易和清算、風險控制、信息披露管理、監督管理、法律責任進行了詳細的規定。

3、全國銀行間債券市場債券交易管理辦法

為推動全國銀行間債券市場的進一步發展，規范債券交易行為，防范市場風險，保護交易各方合法權益，中國人民銀行制定了《全國銀行間債券市場債券交易管理辦法》并于20xx年4月30日發布實施。

該辦法對全國銀行間債券市場參與者和中介服務機構、債券交易、托管與結算等做了詳細規定。

二、市場業務介紹

銀行間市場是機構投資者進行大宗批發性金融交易的場所，屬于場外(otc)金融市場，一般包括外匯市場、貨幣市場、債券市場和衍生品市場等組成部分。

本次培訓主要對貨幣市場及債券市場進行了學習。

貨幣市場是商業銀行等機構投資者之間融通短期資金的場所，是我國銀行間市場的重要組成部分，主要包括同業拆借市場和回購市場，我國銀行間市場的回購交易又分為質押式回購和買斷式回購。

貨幣市場是一國金融體系中的基礎性市場，從微觀上可以滿足市場主體短期資金的需求，是金融機構進行資金配置、資產管理、流動性管理及風險管理的重要渠道，從宏觀上為中央銀行實施貨幣政策提供了必要的市場條件和政策傳到的渠道。

銀行間債券市場是金融市場的重要組成部分，它主要包括了現券買賣和債券借貸兩個市場。

銀行間債券市場是機構投資者之間大額債券交易的場所，是中央銀行宏觀政策傳導的載體。

銀行間債券市場的健康發展有利于穩定整個金融體系、降低金融風險，有利于豐富機構投資者的投資渠道和風險規避手段，也有利于形成金融市場基準利率。

三、本幣交易系統

本幣交易系統主要涉及對交易系統操作的培訓。

交易系統包括前臺和中后臺，前臺主要是交易員對各類交易品種進行交易操作，中后臺主要是方便成員內部管理。

四、本次培訓感受

1、銀行間市場交易品種繁多，市場比較活躍，信息更新很快，對交易員素質要求比較高，作為交易員，應熟練掌握各類交易品種，及時了解市場動態，把握投資時機。

2、銀行間市場的交易對手往往是固定的，這就需要在平時的工作中進行交易對手的日常維護與溝通，建立良好的合作關系，同時積極挖掘新交易對手，增加交易的主動權。

3、此次培訓后公司銀行間市場操作將增加審核程序，大大降低銀行間市場操作風險。

今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待 ，這已經是第八次的培訓了，今晚的培訓師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師!真是人如其名一般活潑靈巧。

一口齒伶俐的標準普通話，高雅端正的北京人氣質，已經吸引了我。

今天她所要給我們講解的是《國學經典》，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。

她整個的局面控制的非常穩，她的思路也清晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細節，幼兒的感受。

古詩詞要求:讀 誦 吟 唱 舞，常規活動的經典問候，還有簡單風趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造 (邊做動作邊念):國學經典 大聲的讀 國學經典 有感情的誦 國學經典 放聲的唱 國學經典 翩翩的舞 ，別看小小的一個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經典內容，這也是作為一個良好的導入工作。

講了上課的常規活動，她又細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完整的觀察圖畫內容 (以上到下 從左到右)切記不要指著圖畫說 小朋友你們看到了什么呀?那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說 太陽 月亮 海…… 這時候可以引導幼兒說完整的話 例如:我看到了海 我看到了大海 老師指導:在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導幼兒說完整的話。

對于上課的幾點要求，也做了較詳細的解說 有七:1語言清晰 2減少無效性的手勢 3引導幼兒說完整的話 4注重細節的'引導 5圖畫內容總結 6整體欣賞 7文字閱讀。

還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準備導入主題，這個時候孩子們有點鬧哄哄的，他們有點坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。

先后又給我們介紹了 識字游戲， 誦的基礎 形式 和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學到了這么有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。

通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。

從對培訓的精彩內容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。

一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。

實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

每一個學生都發言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。

師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。

同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。

條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。

只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。

把機會交給學生。

俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。

教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。

新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。

原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。

然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。

教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

新教職工培訓總結篇十二

20xx年塔城市三小的女工工作在市工會的領導下，在校黨委的重視和校工會的領導下，以服務學校中心工作為指導思想，以全心全意服務女教職工為出發點，以女教職工素質提升工程為載體，開展了系列活動。現總結如下：

一、深入貫徹市工會《關于開展“學、比、賽”女教職工素質提升工程活動的通知》精神，凝心聚力地策劃組織女教職工素質提升工程活動，使廣大女教職工在職業道德建設、業務水平、審美能力、生活技能等方面有了長足的提高。

1、制定切實可行的活動方案，量化素質提升工程的內容，使活動有依托，從制度上保證了活動的順利開展。

2、圍繞學校中心工作，設計載體，體現了女工工作的大局意識。 教學工作是學校的中心工作。如何在活動中體現服務教學中心工作的指導思想，是每位女工工作者必須面對和思考的問題。因為隨著社會的發展，女性的主體意識越來越強，尤其在學校，女知識分子的自我價值實現意識很強烈。基于此，我們設計了課堂教學和基本功大賽、我愛家鄉塔城演講賽、等活動。充分展示了我校女教職工愛崗敬業，以教書育人為己任的當代知識女性的風采。

3、“讓女人學會愛自己”，組織利于女教職工身心健康的各類講座、文體活動等，展示新世紀女性風采。

今年三八節期間組織了“讓女人學會愛自己”的心理輔導講座，

讓女教職工能夠更好地協調工作與家庭的關系。自我與他人的關系等；組織了心系女性－女性形象塑造系列活動之美容護膚講座，受到廣大女教職工歡迎；組織了女子羽毛球賽、乒乓球賽等各項體育活動，增強體質，增進交流。

4、選樹典型，引領女教職工在學校中心工作中發揮積極作用。 今年，學校表彰了10名“三育人先進個人”，8名工會“文明會員”和8名工會“文明會員”她們在學校的教學、科研、管理、后勤服務等崗位積極工作，實現自我。

二、增強服務意識，切實為女教職工辦實事與好事。

落實市教科文衛工會的《關于組織全系統女職工參加團體女性安康保險的通知》精神，通過會議、校園網等形式在廣大職工中廣泛宣傳，因學校財政十分緊張，采取自愿原則投保，20xx年參保35余份，參保教工紛紛感謝學校工會為女教職工做的這件實事。

在組織活動過程中，我們體會是必須根據年齡劃分群體，分類組織活動內容，要了解不同年齡單身教工心態，有的放矢組織聯誼。

中，女教職工體檢增加了普通檢查項目即驗血、內科、外科、等總計10項。男教職工也列入體檢范圍。目前已發現疾病隱患教工3人，建議去醫保定點單位重查。發放《女性健康知識問答手冊》、《更年期保健手冊》等，使女教職工能科學、有效的應對不同時期的生理，心理狀況，保證工作、生活的順利。

三、履行工會組織的維護職能，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益。

總之，在女工工作中，我們還存在一些不足，如女工干部自身素質仍需進一步提高，尤其是政策水平和理論水平；在新形勢下女工工作出現的新問題需要進一步研究。這些在今后的工作中我們將進一步努力并完善。在新一年里，我們將發揚成績、彌補不足，開拓創新，使我們學校的女工工作再上一個新臺階。

新教職工培訓總結篇十三

隨著經濟發展和市場競爭加劇，職業培訓逐漸成為企業的重要組成部分，尤其是骨干職工培訓。在我參加公司舉辦的骨干職工培訓后，我深刻認識到培訓對于職業發展的重要性，同時也體會到了很多收獲和啟示。本文將從培訓內容、培訓方法、自我認知、團隊協作和職業規劃五個方面進行總結與分享，以期對廣大職場人士有所幫助。

一、培訓內容：拓展視野提升素質。

骨干職工培訓的內容非常豐富，除了傳統的管理知識和技能外，還涉及到行業發展趨勢、國內外法律政策、并購重組案例、創新思維等方面。其中，我覺得最有用的是拓展視野和提升素質的課程。雖然這些課程難以量化卻能夠提供更為廣泛和深層次的幫助。通過聽取行業發展趨勢，了解市場狀況，有助于幫助我們深入了解公司發展的方向和目標，為日后的合作和工作提供更為有效的支持和展示；而提升素質的課程則是進一步完善個人能力和綜合素質，幫助個人在更高層次上適應工作和生活的需要。

二、培訓方法：案例分析認知方式最佳。

盡管學習方法因人而異，但無論是培訓活動還是企業內部討論會議，個人的學習方式必不可少。在我參加的骨干職工培訓環節中，我最喜歡的就是通過案例分析的方式進行學習和認知。因為案例分析不僅可以幫助我們更客觀和具體地了解問題，還可以通過多維度的信息進行問題解決，有助于培養個人的邏輯思考能力和決策能力，是一種非常實用和可行的學習方法。

三、自我認知：了解自身優缺點，提升職業價值。

骨干職工培訓中，我們不僅要了解關鍵業務領域的工作流程和技能，還需要更加重視并注重個人能力素質的提升。培訓活動中的自我認知環節，包括心理測試、性格分析等，幫助我們更深入地了解自身優點和缺點，可以有針對性地進行職業規劃和能力提升，增強自身的職業競爭力和價值，更好地適應所在行業和市場的變化。

四、團隊協作：提升團隊協作技能和意識。

在所有的課程中，團隊協作是必不可少的，畢竟各個不同領域的職工間相互合作共同推進公司業務發展的重要手段。骨干職工培訓不僅是提升個人職業素質和能力，也是提升團隊協作技能和意識的契機。雖然每個人都有很多不同的角色和任務，但是在培訓環節中需要更加注重個人協同和團隊協作的能力，共同尋找解決問題的最佳方式，促進良性互動并達到更好的工作協作效果。

五、職業規劃：未來發展有規劃更有前途。

骨干職工培訓的最終目的是提升個人職業素質和限制方向，為公司貢獻更多的價值和效益。職業規劃是企業骨干職工培訓的一個重要組成部分，是制定個人職業發展方向和計劃的關鍵。通過其中的職業規劃環節，我更加明確了個人未來職業發展的方向和目標，制定了一些符合自身特點和外界需求的的職業計劃，有更明確的目標和計劃，有助于我未來的職業成長和個人價值實現。

總結：骨干職工培訓是企業中不容忽視的重要組成部分，是助力該企業全面發展的有效手段。通過本次總結與分享，我希望同仁們明確關鍵課程和總結收獲，并將其運用到實際工作中，不斷提升自身素質和職業能力，為公司的業務發展和持續成長貢獻自己的力量。

新教職工培訓總結篇十四

北京大風車幼兒園經過對本園教職工的兩天培訓，給我留下了深刻的印象。在此之前，我園重視學習和培訓，更新理念，促進教師專業成長，提高保教質量。同時也通過多種途徑不斷提高教師和保育員的專業化水平，促進幼兒生動活潑富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。

首先，我從劉主任的幼兒安全教育培訓中做出以下幾點：

1、教師和家長每天都要對幼兒的書包進行檢查，杜絕幼兒將危險物品帶入幼兒園。

2、在幼兒一日活動中，仔細關注每一名幼兒，注意觀察幼兒的表情，及時發現問題進行解決，保障每一名幼兒的人身安全。

3、組織幼兒活動時，要教育幼兒有條不紊的排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到傷害。

4、幼兒離園時，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長的手中，對于不認識的人來接幼兒，一定要取得幼兒家長的同意才能放幼兒離園。

一句話“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動上！

其次，我通過孟園長的講授，也獲得了許多我沒有或是我不明白的地方。她的講課十分細致，分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關系等方面。在這次授課中，我汲取并樹立了幼兒教育，熱愛孩子是第一位的觀念。

而后，孫園長的培訓給我留下了親切、和藹的形象。她強調在教育教學過程中一點要做到自立、自強、自信。其實在教育教學過程中，我猶如一張白紙，剛開始的時候，只有凌亂的線條，現如今，通過各位老教師的悉心指導，也在逐步的勾勒優美線條。孫園長的言語至今還在我的腦海里回蕩，我也正努力的自我發展。

記得，孟園長說過：我們要撇開過去的教育思想，要不斷的吸收新的思想，新的知識。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，有句話說得好：如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？所以在今后的教育教學工作中，我會注入些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。

新教職工培訓總結篇十五

隨著科技的不斷發展和應用，技術領域的職工培訓變得越來越重要。為了跟上科技的步伐和市場的需求，技術職工不斷通過培訓來提升自己的技能和知識。在我過去的工作中，我有幸參加了一次針對技術職工的培訓，并從中獲得了許多寶貴的經驗。在本文中，我將分享我在培訓中的心得體會總結。

首先，我發現培訓是一個不斷學習和進步的過程。在培訓中，我接觸到了許多新的技術和概念，這些對我來說都是全新的。我意識到，要想在技術領域立足，學習是一個永恒的過程。技術更新迅速，只有不斷學習和接觸新的知識才能保持競爭力。因此，我決定將學習作為一種習慣，每天都會花一些時間來了解最新的技術發展和行業趨勢。

其次，培訓還幫助我意識到團隊合作的重要性。在培訓中，我們通常需要與其他參與者合作完成一些任務和項目。通過與他人的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了如何與團隊協作，使整個團隊更加高效和有成效。在工作中，我將這些團隊合作的經驗應用到實踐中，與同事們一起合作解決問題，取得了更好的業績。

第三，通過培訓，我培養了自我學習和解決問題的能力。培訓中，我們往往面臨一些技術難題和挑戰。在解決這些問題的過程中，我學會了獨立思考和分析問題的能力。我開始主動參與解決問題的過程，不再依賴他人的指導。這樣的經歷讓我明白，只有不斷鍛煉自己的自學能力和問題解決能力，才能在面對困難和挑戰時更加從容和自信。

此外，培訓也加強了我的溝通和表達能力。在培訓中，我們需要與講師和其他參與者進行交流和討論。通過這些交流，我學會了如何清晰地表達自己的想法和觀點，以及如何更好地理解他人的意見。這對我在工作中與他人溝通和協調工作非常有幫助。我發現，通過有效的溝通和表達，可以減少誤解和沖突，提高工作效率和質量。

最后，培訓教會了我如何保持學習的動力和積極性。在培訓中，我們經常面臨一些艱難的挑戰和困難。但是，我們需要堅持下去并保持積極的態度。在我參加的培訓中，講師經常鼓勵我們勇于嘗試和面對困難。通過這些鼓勵和提醒，我學會了堅持不懈地追求目標，即使遇到困難也不輕易放棄。這對我在工作中遇到問題時也起到了很大的幫助。

總結起來，技術職工培訓幫助我不斷學習和進步，培養了我團隊合作、自我學習、解決問題、溝通表達以及保持學習動力和積極性的能力。這些經驗將指引我在未來的工作中繼續成長和發展。我相信，只要堅持學習和追求進步，我將能夠在技術領域取得更大的成就。

新教職工培訓總結篇十六

在當今社會，骨干職工在企事業單位的地位不言而喻，他們承擔著許多重要的工作，對企業的發展和穩定起著至關重要的作用。為了更好地發揮骨干職工的作用，不斷提高他們的綜合素質和職業技能是非常必要的。因此，公司法定代表人對全體骨干職工進行了一系列培訓，這次培訓讓我很受益，今天我就來分享一下我的感受和體會。

二段。

骨干職工培訓的主題是“職業素養與職業技能的提高”。在培訓中，我們接觸到了很多實用的工具和技能。學習自我管理和團隊合作等方面的知識，我們感覺到這些知識在我們實際工作中是非常有用的，很多時候，好的團隊合作和自我管理，都是提高業績，完成任務的關鍵。

三段。

在培訓中，最讓我印象深刻的是溝通技巧。溝通是每個職場人必備的技能，但是在具體操作時，我們又常常遇到各種各樣的困難。在培訓中，我們的老師給我們講解了一些溝通技巧，例如如何正確表達自己的想法，如何傾聽和理解別人，如何有效地說服別人等。這些技巧非常實用，讓我在工作中的溝通效率得到大大提升。

四段。

除了職業技能外，培訓還提升了我們的服務意識。在日常工作中，我們往往會忽視客戶的需求，但在培訓中，我們發現讓客戶滿意是我們工作的首要目標。因此，在以后的工作中，我們應該始終保持優秀的服務意識，注重顧客的滿意度，不斷提高自己的工作質量。

五段。

總之，本次骨干職工培訓是對我們個人和企業的一次有益的嘗試。不僅為我們提供了實用的技能和工具，讓我們更好地了解職場的工作規則，而且也提高了我們的團隊意識和服務態度。我相信，在今后的工作中，這些經驗和技能會讓我們更加優秀，更加出色地完成自己的工作。感謝公司對我們的支持和培養，我們將為企業的發展貢獻更大的力量。

新教職工培訓總結篇十七

20xx年xx月xx日，我參加了由公司××部主辦的為期×天的新職工崗前培訓。通過培訓，讓我對xx行業的現狀和發展前景有所了解，同時也讓我了解到了公司的各種規則制度和企業文化，增強了自身的思想素質和職業道德修養。

此次培訓雖然只有短短的×天，但是卻讓我受益匪淺。不論是自身的修養還是工作上都得到了提升。公司系統的培訓讓我們了解到了公司的發展，企業宗旨，企業作風，工作作風以及我們的戰略目標。公司的領導們通過艱苦的創業為我們打下了堅實的基礎，使得我們有幸在這樣一個強大的平臺上發揮著我們的作用，為公司盡自己的一份力量。從公司的發展史和企業文化中讓我們真切的看到了一個蒸蒸日上，不斷創新不斷發展的企業，讓我們為能在這樣的企業中工作而感到驕傲和自豪。同時，我也會牢記xx公司的精神。這是xx企業文化的精神寫照，更時刻鼓舞和提醒著我們。

在過去的工作經歷中，也有過類似的新職工崗前培訓，但只有這次短短的四天培訓讓我有深深的感觸和震撼。我們感受到了xx公司對我們新員工的重視和對我們未來的期望，雖然遠隔數千里，但是××公司的領導們的關心我們確實真切的感受得到，每一次細致深刻的講解都凝聚著他們的辛苦和汗水，讓我們見識到了公司的系統和各種規則制度竟是如此的龐大和規范，真正的有一種大企業的風范。

通過這四天的培訓不但讓我們了解到了公司體系架構，還增強了我們的自身素質和職業道德，讓我們從新溫習了行政禮儀，也深刻的感受到了行政禮儀在這里確實非常的重要，在待人接物上體現出了一個職工的最基本的職業道德素質，同時職工的形象和行為舉止也代表著企業，所以，通過這次學習我們要更加嚴格的規范自己的行為，時刻提醒自己要維護公司的形象。通過財務知識的學習更讓我們系統的學習到今后有關財務的各種相關業務，讓我們能夠更快的融入到公司中來，讓我們在處理公司的事務上更順利一些。公司為我們精心安排的這一次入職培訓，讓我們牢記于心，讓我們深切的感受到了領導們對我們的關心和希望，我們一定會按照公司的各種規則制度嚴格辦事，時刻保持著良好的工作作風，努力將恒大精神發揚光大。

一個人的人生能走多遠，成就多大的事情，要看這個人有多大的視野，多大的胸懷。而公司的這次培訓恰好是擴大了我們的視野，開闊了我們的思路。讓我們這些新員工對公司的企業文化以及一些規則制度有了更進一步的了解，公司給予我們這樣一個強大的發展平臺，我們要用我們的實際行動證明我們能行，更要證明自己真的能行，不辜負公司領導對我們的厚愛和期望，不辜負公司我們描繪的宏偉藍圖。

木業公司總經理年度任職工作總結。