心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師線上教學心得體會篇一

隨著互聯網和科技的快速發展，線上教育逐漸成為一種趨勢。作為一名線上教師，我深深體會到了線上教育帶來的便利和挑戰。在這篇文章中，我將分享我的教學心得體會，介紹線上教學中的優勢和困難，并提出一些建議，希望對其他線上教師有所幫助。

首先，我想談一談線上教學的優勢。線上教學的最大優勢就是可以突破時空的限制。學生和老師可以在不同的地方進行教學，無論是在家里還是在外地，只要有網絡和電腦，就可以進行學習和教學。這給了我們更大的靈活性，允許我們根據學生的需求來安排時間和地點。此外，線上教學還提供了豐富的學習資源，如在線課程、視頻教程等，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。

然而，線上教學也存在一些挑戰。首先，由于缺乏面對面的交流，線上教學往往缺乏互動和溝通。學生和老師無法直接看到對方的表情和身體語言，這會給教學帶來一定的困難。同時，技術問題也是一個挑戰。由于網絡連接不穩定或設備故障，教學過程可能會中斷或受到影響。對于老師來說，熟悉各種教學平臺和工具也需要一定的時間和努力。

基于我自己的經驗，我提出了一些應對線上教學挑戰的建議。首先，我發現與學生建立良好的溝通是非常重要的。我常常與學生保持聯系，了解他們的學習需求和困難，并及時給予幫助和支持。其次，我盡量使用多種多樣的教學方法。除了傳統的講授和解答問題，我還會設計一些互動游戲和小測驗，以增加學生的參與度和興趣。最后，我認為持續學習和不斷更新知識也是至關重要的。隨著科技的不斷進步，新的教學工具和方法層出不窮，我們需要不斷學習和適應。

總結起來，線上教師教學需要面對一些挑戰，但也帶來了許多便利。通過良好的溝通和多樣化的教學方法，我相信我們可以克服這些挑戰，提供更好的教育服務。在不斷學習和更新知識的同時，我們也需要思考如何更好地利用科技，打造更高效和有趣的在線學習環境。我相信，在我們共同的努力下，線上教育的未來將會更加美好。

教師線上教學心得體會篇二

線上教學是指在互聯網等網絡平臺上進行的教學活動。由于科技的迅猛發展和信息技術的廣泛應用，線上教學在教育領域逐漸興起并發展壯大。特別是在當前全球新冠疫情爆發的環境下，線上教學成為許多教育機構和學校的主要教學方式之一。教師作為線上教學的重要組成部分，既扮演知識傳遞者的角色，又需要積極創新教學方法，使線上教學達到更好的效果。

第二段：分析線上教學的挑戰和解決方法。

線上教學相較于傳統面對面教學，存在著許多挑戰。首先，如何保持學生的注意力和集中力是一個重要的問題。因為在線上環境中，學生容易被其他事物分散注意力，導致學習效果下降。其次，互動性和參與度不足也是一個共性問題。在線上教學中，學生可能因為與老師和同學直接溝通的障礙而變得內向，課堂上的互動性和參與度有所不足。為了解決這些問題，教師可以采取一些創新的教學方法和策略。比如，利用多媒體資源和輔助教具來提升學生的興趣和注意力；開展小組討論和團隊活動，增強學生之間的互動和參與度。

第三段：分享線上教學的成功經驗和教訓。

在線上教學中，教師們積累了許多寶貴的經驗和教訓。首先，建立清晰的教學目標和計劃是非常重要的。教師需要明確自己教授的知識點和學生需要達到的目標，制定一個詳細的教學計劃。其次，合理安排課程時間和學生學習任務也是必不可少的。線上教學中，學生需要更多的自主學習時間和任務，教師可以通過預習、復習和課后作業等方式來調動學生的學習積極性。此外，在線上教學中，教師還需注重與學生的互動和溝通，建立良好的師生關系，及時反饋學生的學習情況。

第四段：探討線上教學的優劣勢。

線上教學相比傳統面對面教學，具有許多獨特的優勢。首先，線上教學可以突破時間和空間的限制，學生可以根據自己的學習進度和時間安排進行學習。其次，線上教學可以提供更多的學習資源和資料，豐富學習內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。但同時，線上教學也存在一些劣勢。比如，與面對面教學相比，線上教學可能缺乏師生之間的面對面交流和身體語言的交流。此外，線上教學還可能使學生缺少一些社交機會和集體學習的氛圍。

第五段：總結線上教學的意義和發展方向。

總而言之，線上教學在當今社會發揮著越來越重要的作用。教師需要不斷適應新的教學環境和方式，注重實踐和創新，提升自己的教學水平和技能。只有這樣，才能更好地應對線上教學中的挑戰，提高教學效果，服務于學生的學習。未來，隨著科技的發展和智能技術的應用，線上教學將進一步創新和發展，為教育事業和學生的學習提供更多的機會和選擇。

教師線上教學心得體會篇三

2022年4月5日，花胡碩蘇木中心校線上教學工作結束，全體師生做核酸檢測為返校做準備。在此之前全市進入疫情防控期間。因為疫情全旗停課了半個月，在此期間我校按照左中教體局的指示、安排和部署，立即籌備網課工作，安排課程表，組織教師做了動員，要求班主任、任課教師對所在班級學生做好思想工作、疫情防控和線上教學的宣傳工作。

1。校委會組織全體教師開會傳達上級精神和布置線上教學工作;。

2。做好疫情防控和宣傳工作;。

3。學校要求任課教師要熟悉線上教學軟件的使用，同時統計使用的軟件。

4。任課教師要認真做好教學課件，備好課，重視線上教學效果;。

5。每個老師對線上教學認真對待，在備課、講課、與學生互動、用心做課件利用課件上課、課后留作業等方面做的非常出色!

在此我們感謝各位老師們對線上教學付出的一切!停課不停學，我們在非常時期，以非常手段來給學生傳授知識，滋養學生的心靈。在我們共同努力下，勠力同心抗擊疫情，努力創造給學生學習的機會，搭建教師傳授知識的平臺。一切為了孩子!

教師線上教學心得體會篇四

隨著科技的不斷發展和互聯網的普及，線上教學成為當下教育領域的熱門話題。作為一名教師，我有幸參與線上線下教學，積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享對教師線上線下教學的認識和心得體會。

首先，線上教學的便利性和互動性給了教師更多的創新空間。相比傳統的面對面教學，線上教學可以節省師生們的時間和精力，減少了往返于教室之間的時間消耗。教師可以根據學生的需求和學習特點，選擇合適的教學資源和學習方式。在線課堂提供了豐富多樣的教學素材，可以靈活地進行教學設計和展示。尤其是通過使用在線互動工具，教師和學生可以直接交流和互動，促進學生的參與度和主動性。例如，在線投票、討論區等功能可以讓學生們更主動地表達自己的觀點和交流學習經驗，同時教師也可以及時地對學生的學習進度進行跟蹤和評估。

然而，線上教學也面臨著一些挑戰和問題。其中一個主要問題是線上教學的互動性相對較低。學生們可能面臨著分散注意力和缺乏自律性的問題，容易受到其他網絡娛樂活動的干擾。這就需要教師在線上教學中創設良好的學習環境和激勵機制，引導學生們積極參與學習。同時，教師需要提供充足的技術支持和指導，確保學生們能夠順利實施線上學習。另外，由于線上教學的特殊性，教師還要注重對學生的情感關懷和心理支持，盡量減少學生們在網上學習中的孤獨感和焦慮感。

在線下教學方面，面對面的教學交流更加直接和親密。教師可以通過面部表情、肢體語言等形式來調整和引導學生的學習情緒，及時解決學生的問題和疑惑。同時，線下教學也可以提供更多的實際操作和實驗機會，讓學生們進行真實的觀察和探索。這有助于培養學生的動手能力和實踐能力，更好地理解和應用所學知識。此外，面對面的教學還可以建立起師生之間更密切的聯系和信任關系，培養學生的情感認同和學習興趣。

然而，線下教學也存在一些不足之處。首先，線下教學受時間和地點限制，難以滿足學生的個性化需求。學生們可能因為課程時間安排的沖突而無法參加面授課程，或者由于地理位置的限制而無法到達教室。此外，傳統的面授教學也存在著人員資源的浪費和效率低下的問題。在大班課環境下，教師難以照顧到每個學生的學習進度和需求，而且講授的內容也可能因為時間有限而只注重于知識的傳授，忽視了學生的思維培養和綜合能力的培養。

綜上所述，無論是線上還是線下教學，都有著各自的優勢和劣勢。教師需要根據學生的實際情況和教學目標，靈活選擇適合的教學方式和方法。線上教學可以提供更多的教學資源和互動工具，激發學生的學習興趣和主動性；而線下教學則更加直接和親密，提供更多的實踐機會和互動交流。因此，教師可以通過結合線上線下教學，充分發揮兩者的優勢，為學生提供更有效、更富有創造力和互動性的教學體驗。

教師線上教學心得體會篇五

春姑娘來了!她送走冬天的寒冷，帶著溫暖的陽光雨露，來到我們身邊，于是花紅柳綠、草長鶯飛。

“一年之際在于春”，在最美好的季節里，我們相聚云端，和老師同學們一起居家學習。靈巧的小手加上繽紛的色彩，我們的小小的畫面里藏著大大的世界。

一起來看看我們的作品吧!

透過孩子們的畫，我們看到了一個稚拙的、一塵不染的童真世界。他們用最簡潔的線條、最絢麗的顏色、最純真的理念，勾畫出他們心中的美妙世界。當然，這些作品還有稚嫩的一面，且讓我們“重其意而不茍其形;重其趣而不茍其法。并給他們“多一些鼓勵、多一些引導、多一些扶持”，他們肯定會含苞怒放!肯定會挺立茁壯!

教師線上教學心得體會篇六

隨著科技的發展，線上教學逐漸成為教育領域的新趨勢。然而，在線上教學的背后，教師們面臨著新的挑戰和壓力。因此，在線上教學中，關愛教師成為一項重要的任務。本文將從準備和培訓、溝通和支持、認可和鼓勵、自我調節和平衡等方面探討線上教學中關愛教師的重要性以及提供給教師的心得體會。

第二段：準備和培訓，為教師提供支持和指導。

在線上教學前，學校和教育部門應給予教師充足的準備和培訓。這包括熟悉在線教學平臺的使用、掌握在線教學工具的技能、了解在線教學的最佳實踐等。在準備和培訓過程中，學校和教育部門應提供支持和指導，解答教師的疑問和困惑，確保他們能夠順利地轉換到線上教學環境。同時，學校還可以邀請有經驗的教師分享他們的線上教學心得，為其他教師提供借鑒和啟發。

第三段：溝通和支持，為教師提供幫助和傾聽。

在線上教學中，溝通是至關重要的一環。學校和教育部門應建立起與教師的密切聯系，并為他們提供所需的支持和幫助。這可以通過在線會議、即時通訊工具、教師論壇等方式實現。同時，學校還可以設立教師心理咨詢熱線，為教師提供情感上的支持和傾聽。只有在溝通和支持的氛圍下，教師才能充分發揮自己的能力，更好地完成教學任務。

第四段：認可和鼓勵，給予教師肯定和獎勵。

在線上教學中，學校和教育部門應認可和鼓勵教師們的努力和創新。教師們通過付出了大量的時間和精力來準備課程、與學生互動以及解答問題，他們的工作應該得到應有的肯定和獎勵。學校可以設置獎勵機制，如優秀在線教學獎，對表現突出的教師進行表彰，同時也可以邀請教師參與課程研發、教學技術培訓等工作，在認可和鼓勵中激發教師的積極性和創造力。

第五段：自我調節和平衡，保護教師的身心健康。

在線上教學中，教師們需要面對時間壓力、技術問題、學生學習困難等一系列挑戰。因此，教師們也需要學會自我調節和平衡工作與生活。學校和教育部門可以為教師提供心理健康培訓，教授他們應對壓力和焦慮的方法。此外，學校還可以鼓勵教師合理安排工作時間，保證充足的休息和娛樂，以保護他們的身心健康。

總結段：總結全文，強調關愛教師的重要性。

通過對以上幾個方面的論述，可以看出，在線上教學中關愛教師的重要性。關愛教師不僅有助于提高他們的教學質量和工作效率，更能保護他們的身心健康，從而促進學生的學習和發展。因此，學校和教育部門應該重視線上教學中關愛教師的工作，為教師提供所需的支持和幫助，讓他們能夠在線上教學中砥礪前行，取得更好的教學成果。

教師線上教學心得體會篇七

xx年春季學期因突如其來“疫情”變得與眾不同，學校為做到“停課不停教、停課不停學”，及時出臺了《南昌工學院應對疫情延期開學教學工作預案》，并于2月24日開始，全面開展了線上教學活動。為了保證教學質量，學院還出臺了《人工智能學院線上教學教師規范》、《人工智能學院線上教學教師指南》等線上教學指導性文件。作為一名老師，我也開始積極探索新的教學方法，主要體現在以下幾個方面：

線上教學是社會進步發展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發展。作為一名新時代專業課程教師，必須緊貼時代步伐，與時俱進，時刻接受新事物、新技術，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業課程教學的需要。

線上教學與集中課堂教學差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發生轉發，在課堂教學設計上必須打破傳統的課堂教學模式，項目式、任務式在課程教學中得到充分應用，使學生充分知道每一堂課的學習任務與學習目標，并將學習任務同時學習的平臺和qq群公告同時發布。

充分利用現代科技手段，分析各類平臺，找到了一款適用于自己教學管理的助手軟件，對學生進行簽到管理。由于當前線上教學熱度較大，有時平臺會出現網絡堵塞現象，為避免影響正常教學管理，同時還建立了課程qq群作為備用平臺。加強過程管理，采取隨機提問的方式進行點到，后臺學習數據查看等方式監督學生按時到堂學習。

為了及時掌握學生對本次課的學習情況，采取問題導向的方式，對學生進行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論，老師對回到正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生活躍程度，對于不活躍的同學在qq群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解。

在每一次的備課中，加強知識點歸納，針對課程的知識研磨課后習題。通過課后習題訓練的方式，加強學生對知識掌握。為了及時掌握學生的學習情況，課后習題主要通過網絡平臺發布，學生在網絡進行答題并提交，老師可以及時知道學生答題情況，對于答題不理想的同學，及時反饋學生的學習薄弱環節，加強學習，重新答題并提交，對于答題結果及時公布成績和習題答案，對于大面積的錯題進行在線講解。

線上最擔心的之一就是學生學習資料欠缺，在開課之前已把學習資源發布到網絡學習的平臺和qq學習群內。充分發揮網絡共享資源的優勢，引導學生對學習資源的搜索與學習，加強課程知識的來源，擴展學生的學習面，以便更好的掌握課程知識點。

為督促學生線上認真學習，要求學生每一次都要認真記錄筆記，并形成文檔，發給老師進行審閱。同時要求學生保管好自己的學習筆記，返校后上交審閱，告知學習筆記作為平時成績的一項重要評價標準。

線上教學對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進行深入的教學反思，對于每堂課出現的問題都必須尋找解決方案，在問題中前行，才能保質保量的完成課程教學任務。

針對單片機原理及應用課程，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學過程中出現的問題及教學方法進行研討，探索問題的解決方案，使我在線上教學過程中得到了成長，也提高了課堂教學質量。

《單片機原理及應用》是一門實踐性很強的課程，在線實踐指導存在不足。如：部分實踐動手能力不強的學生，不能達到面授的指導效果;一些偏遠地區的學生，存在信號不強和無教學設備的情況。

冬天已過去，春天已到來，相信在我們共同努力下，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時不遠。

教師線上教學心得體會篇八

隨著科技的不斷發展，線上教學逐漸成為一種主流教育方式。作為一名家庭教師，我有幸參與了線上教學的實踐，通過與學生及家長的互動，我積累了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在線上教學中的心得與體會。

線上教學相比傳統教學形式具有諸多優點。首先，線上教學具有時間靈活的優勢。學生可以根據自己的時間安排自主學習，家長也可以根據自己的工作時間安排孩子的學習，這大大方便了雙方的時間管理。其次，線上教學的地域無限。無論學生和家長身處何地，他們都可以通過互聯網接受到家庭教師的輔導，不受地域的限制。另外，線上教學的輔導資源也更加豐富，學生可以通過搜索引擎、在線課程平臺等獲取到更多的學習資料和知識。

第三段：線上教學的挑戰。

盡管線上教學有許多優點，但也面臨著一些挑戰。首先，線上教學缺乏面對面的交流互動，學生可能缺少與老師和同學們直接溝通的機會，這對于語言表達及溝通能力的培養會帶來一定的困難。另外，線上教學可能容易引發學生的分心。在家中與傳統課堂相比，學生有更多的干擾因素，如電視、手機等，容易使他們無法專心學習。因此，家庭教師需要采取一些策略來引導學生保持專注。

第四段：線上教學的有效策略。

在線上教學中，我發現采用一些有效的策略可以提高教學效果。首先，我會制定詳細的學習計劃，并與學生及家長共享，以確保學生按照計劃完成任務。其次，定期與學生進行視頻會議，進行交流和反饋，幫助他們解決學習中的問題，也可以提高他們的參與度。此外，我還會鼓勵學生利用線上資源進行自主學習，培養他們的自學能力和信息獲取能力。最后，引導學生建立良好的學習習慣和時間管理意識，以保持學習的連續性和高效性。

第五段：總結。

總而言之，線上教學作為一種新型的教學模式，既有優點也有挑戰。作為家庭教師，我通過線上教學的實踐，體會到了它的靈活性和便利性。同時，我也認識到了線上教學中需要注意和解決的問題。通過采用有效的策略，我相信線上教學會越來越成熟，給學生帶來更好的教育體驗。與此同時，我也將不斷反思和改進自己的教學方法，為學生提供更優質的輔導教育。

教師線上教學心得體會篇九

線上教學是近年來教育領域的新趨勢，它為學生和教師提供了一種便利和靈活的學習方式。但是，由于線上教學的特殊性，教師也面臨著一些挑戰和壓力。在這篇文章中，我將分享我在線上教學過程中的一些關愛教師的心得體會。

第一段：提出問題和疑慮。

在開始線上教學之前，我心里充滿了許多問題和疑慮。我不知道如何與學生建立起良好的溝通，怎樣能夠更好地監管學生的學習進度，并且擔心學生們會因為線上教學而增加負擔和壓力。這些問題讓我對線上教學充滿了困惑和擔憂。

第二段：關注學生心理需求。

在開始線上教學的過程中，我意識到了關注學生心理需求的重要性。為了讓學生們感受到我的關懷，我每天都在網上與他們交流和互動。我傾聽他們的問題和困惑，并盡力解答和幫助他們，用實際行動向他們傳遞著我的關愛。我不僅關注學術進步，也關心他們的情緒和心理健康，通過對學生的心理輔導來幫助他們更好地應對線上學習的壓力。

第三段：提供額外的支持和資源。

線上教學過程中，我意識到學生們需要額外的支持和資源，尤其是那些在學習上遇到困難的學生。我提供了額外的輔導時間，與學生一對一地交流，以便更好地了解他們的學習情況和需求。同時，我還為學生們準備了更多的學習資源，包括電子書、視頻教程等，以幫助他們更好地理解和掌握知識。

第四段：鼓勵學生互助合作。

為了增加學生間的互動和交流，我提倡學生之間的互助合作。我組織學生們進行小組討論和合作項目，讓他們互相幫助和扶持。同時，我也鼓勵學生在課后互相交流，并分享自己的學習心得和經驗。通過這種方式，學生們不僅可以更好地理解知識，還能夠培養團隊合作和社交能力。

第五段：保持積極的心態和勇于創新。

線上教學不同于傳統的教學方式，需要教師保持積極的心態和勇于創新。在線上教學的過程中，我不斷尋找適應線上環境的教學方法和策略。我嘗試使用多媒體教具和互動平臺，以吸引學生的注意力和培養他們的學習興趣。同時，我也鼓勵學生們提供他們對線上教學的建議和想法，共同探索最適合他們的學習方式。

總結：

通過在線上教學的實踐，我認識到關愛教師對于線上教學的重要性。只有關心和照顧到學生的心理需求，提供額外的支持和資源，鼓勵學生間的互助合作，保持積極的心態和勇于創新，我們才能更好地完成線上教學的任務，讓學生們取得更好的學習成果。作為一名線上教育的教師，我將繼續努力，用心呵護每一個學生，為他們的學習之路提供更多的關愛和支持。

教師線上教學心得體會篇十

不知不覺間，線上的“停課不停學”教學也已經進行了一段時間了，作為一名工作了x年的老教師，我一直在黑板上寫字，一直在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實在是讓我非常的不適應。但是我明白，如今的情況，順應發展和改變才是進步!作為老師，我也必須克服這些不足，及時的改進自己!

在這段時間的教學中，我通過網絡搜索以及和其他老師的經驗交流慢慢的學會了網上教學的技巧，期間還和同學們學習了不少電腦的運用技巧。慢慢的，我對這種改變也不再這么排斥，在現在的我看來，這次的變化，并不僅僅是應急只舉動，更是我們的`進步之舉。以下，是我對這段時間線上教學的總結：

我是一名傳統的老師，接觸網絡的時間也非常的有限，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關于利用網絡直播教學這樣的方式，在一開始我是想都不敢想的。這也意味著我的計算機基礎非常的有限。這給我初期接觸的時候，帶來了很大的麻煩。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，積極的請教班上教導計算機的xx老師，通過老師的指點，我勉強掌握了基本的授課操作，并就此開始了自己的線上教學。

一開始的時候，我的線上課程非常的糟糕，我對計算機的基礎似乎成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟悉，加上對器材的使用也不清楚，這導致一節課下來很多的知識都沒能講到。看著假期來準備的這么多資料，我當時真的感到非常的頭痛。

但是，面對這樣的情況，我們的同學們卻沒有“袖手旁觀”。每當我的在教學期間出現了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的指點，我居然也慢慢的熟悉了這個軟件的操作!并且，在我們這樣互相的教導下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學們似乎也不這么在意我“嚴肅”的臉。盡管這導致了些許的同學上課不專心，但是也帶動了大部分同學和我的積極交流!

如今，我們的交流更加的方便，通過網上的溝通，學生們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，現在來問我題目的同學變的更多，也更積極了。

沒能做好準備，這確實是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學們更加親密，這也算是因禍得福。盡管線上的教學有很多的不足，但是我們通過積極的利用，也同樣發現了很多的便利，我相信，這些一定能成為我們未來學習的優勢!

教師線上教學心得體會篇十一

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯系到每位學生的家長。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。我們全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源，準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。

我更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業解惑。

家長更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰斗出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動；抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸！加油！

如何培養學生線上學習能力教學反思。