我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
參觀考察心得體會篇一
近日，我有幸參加了一次醫院參觀考察活動。在這次活動中，我對醫院的運作模式、醫生的職責以及醫療技術等方面有了更加清晰的了解。通過這次參觀考察，我深深體會到了醫療行業的重要性和醫務人員的辛勤付出。以下是我對這次參觀考察的心得體會。
首先，醫院的規模和設備是非常重要的。在參觀過程中，我看到了醫院設備的先進性和實用性。許多儀器設備都是以最新的技術和科學原理為基礎的，可以提供高效的輔助診斷和治療。而且，醫院的規模也很大，在每個科室都設有相應的設備和人員，以確保醫患能夠得到及時的救治和照顧。這讓我深刻感受到了醫院的現代化和專業化。
其次，醫生的職責是非常重要的。參觀期間，我們有幸見到了一些醫生并與他們進行交流。通過和醫生的聊天，我了解到他們每天都要忙于診斷病情、制定治療方案、進行手術等，工作壓力非常大。而且，他們還要保持專業知識的更新和學習，以滿足不斷發展的醫療需求。醫生們付出了很多時間和精力，為了能夠給每位患者提供最好的醫療服務。他們的責任心和專業精神讓我非常敬佩。
再次，醫療技術的不斷創新是醫院發展的動力。在醫院參觀的過程中，我親眼見到了各種先進的醫療技術的應用。例如，通過微創手術技術，醫生可以進行非常精準的手術操作，創傷極小，恢復時間也很短。另外，隨著人工智能、大數據等技術的應用，醫院的診斷和治療效果都得到了顯著的提升。這讓我深刻體會到了科技發展對醫療行業的積極影響，也讓我對未來的醫療前景充滿了希望。
此外，醫院參觀考察還讓我對醫生與患者之間的關系有了更加深刻的認識。在交流中，我們了解到醫生不僅要提供專業的醫療服務，還要關心患者的情感需求。醫生之間的溝通和患者之間的情感交流對疾病的治療有著重要的影響。通過這次參觀考察，我明白了醫者仁心的含義，也更加理解了醫生在患者眼中的價值。
最后，參觀考察的過程也讓我深刻意識到了健康的重要性。在醫院的走廊和病房里，我看到了很多患者和他們的家人。他們或是正在接受治療，或是陪伴親人度過難關。這讓我深深明白，健康是一種無價的財富。而只有關心身體健康，預防疾病的發生，才是最明智的選擇。
通過這次醫院參觀考察，我對醫院的運作、醫生的職責、醫療技術的創新等方面有了更為深入的了解。我深刻體會到了醫療行業的重要性和醫務人員的辛勤付出。希望在未來，醫院能夠繼續致力于醫療技術的創新和服務質量的提升，讓更多的人能夠獲得更好的醫療保障。同時，也希望更多的人能夠重視自己的健康，注重預防和保健，共同建設一個更加健康的社會。
參觀考察心得體會篇二
參觀考察學校讓我們意識到，教師肩負著即教書又育人的重任。下面是小編為大家整理的參觀考察學校。
希望對大家有幫助。
參加“”瑞安市首屆校長任職資格培訓班以來，我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和溫州育英等學校進行考察學習，期間我們參觀了校園風貌，聆聽了學校經驗介紹，學習了學校教育教學、校園文化創建方面的成功經驗，我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談談自己的一些體會：
一、特色辦學引發新思考。
20xx年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習，聽取了陳廣東校長的報告，我深感受益匪淺，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班，學生很多，但能通過堅持“特色辦學”，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。龍港四小經歷多年的摸索和總結，創建了經典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗小學;一說“寓言教學”就會想起紅旗實驗小學一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。
二、校園文化感受高品位。
考察溫州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人;學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。
雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。
20xx年10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。
一、教育的精彩源自教育的細節。
格言。
警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。
二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業學校、濟南市歷城區職業中等專業學校以及萊蕪市職業技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校(萊蕪職業技術學院屬高校)，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(技術)教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
五、班主任要有責任心。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。
參觀考察心得體會篇三
201x年6月7、8日兩天，我們學校20多名教師在符永勝校長的帶領下，來到了海口山高小學、英才小學、二十一小學進行了學習和考察，參觀考察心得體會。在這里我們通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。本次學習考察的心得體會有以下幾點：
一、參觀考察三所學校的感受體會
1、三所學校雖然校園環境各有特色，但又有幾點相似之處，環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。特別是英才小學、二十一小學，階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出領導者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣一所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
二、觀摩特色課堂教學的感受體會。
走進山高小學的教室，第一感覺就是真的與眾不同，從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著六塊黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。而走進山高小學的課堂更讓我瞠目結舌。
我聽的兩節展示課，一節是《史記故事》閱讀交流課。以前也曾聽過許多的優質課、觀摩課，沒有哪一次讓我如此震撼。山高小學的課堂完全打破了以往的教學常規，給人以全新的視覺感受。課一開始，首先是由一位學生代表主持課前交流閱讀《史記故事》后的感受，再交流閱讀心得，各自發表對《史記故事》人物的看法及評價，同學們滔滔不絕、各抒己見，說起來頭頭是道，語言表達是那么流利，課堂紀律也井然有序，心得體會《參觀考察心得體會》。整個課堂，老師沒有喋喋不休，而是極其從容、輕松，只置身于學生中間，給予適當的指導。
另一節是四年級數學《三角形整理復習》展示課。過程大致是：老師指出復習的內容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的內容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學生到自己的黑板前或坐或站或蹲討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點評。真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。
三、有效的課堂教學的幾點認識。
1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的.要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個單位，組內成員分工合作，互相幫助，優生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。
3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神等。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當的引導、點評，要敏銳發現問題，組織協調課堂。學生是要經過培訓和鍛煉逐漸適應的。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。通過學習，我認識到，作為一名教師樹立終身學習的意識，在反思中調整自己，我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學校的工作上做得更加優秀。
參觀考察心得體會篇四
近日，我有幸參觀了一次黨建考察活動，深入了解了黨建工作的重要性和作用。這次參觀讓我對黨建工作的重要性有了更深刻的認識和體會，讓我深感黨建工作對于黨和國家的發展具有重要的意義。在這篇文章中，我將分享我參觀黨建考察的心得和感悟。
第一段：第一次接觸黨建工作。
在參觀黨建考察之前，我對黨建工作的理解只是停留在書本知識上，沒有切身的體驗過。但是通過這次參觀，我有機會實地了解了黨建工作的具體內容和運作方式。我了解到，黨建工作是一項全方位、全過程的工作，涵蓋了黨員培訓、組織建設、黨內制度建設等多個方面。通過觀察，我深刻認識到黨建工作是黨內政治生活的生命線，是黨保持先進性和純潔性的重要保障，是推動黨和國家事業發展的重要力量。
第二段：黨建工作在基層的重要作用。
參觀過程中，我特別關注了黨建工作在基層的具體實施情況。我發現，黨組織在基層的建設和發展是推動黨建工作的重要途徑。基層黨組織是聯系黨和群眾的橋梁和紐帶，黨的路線方針政策貫徹到基層、貫穿于群眾中，正是通過基層黨組織的力量實現的。參觀過程中，我親眼目睹了基層黨組織為群眾辦實事、解難題所做出的巨大貢獻，感受到了黨組織在基層充分發揮的作用。基層黨組織不僅是黨員聯系群眾、宣傳黨的政策的重要平臺，還是推動黨的基層建設和整體工作的重要力量。
第三段：加強黨建工作的必要性。
黨建工作的推進需要全黨上下的共同努力和關注。通過參觀，我認識到加強黨建工作的必要性和迫切性。黨建工作是黨的基礎性工作，關系到黨的事業興衰起落。只有黨建工作做得好，黨才能始終保持先進性、始終保持純潔性。特別是當前社會發展面臨的新情況新問題，更需要黨建工作加強和創新。通過充分認識到加強黨建工作的重要性，我們才能更好地推動黨和國家事業的發展。
第四段：加強理論學習，提高思想政治素質。
參觀過程中，我深感自己對黨建工作的理解和認識還不夠深入。我意識到，作為黨員干部，提高自身的思想政治素質是我們必須要做的。加強理論學習，不斷更新自己的知識體系，是提高自身素質的基本途徑。只有通過學習，我們才能提高自己的政治覺悟和道德水平，更好地為人民服務。參觀黨建考察，使我更加深刻地意識到了這一點，我決定加強學習，提升自己的思想政治素質。
第五段：踐行社會主義核心價值觀，為黨和人民貢獻力量。
參觀黨建考察后，我對社會主義核心價值觀的重要性有了更深刻的理解。社會主義核心價值觀是黨建工作的核心目標，也是我國發展的重要方向。通過參觀，我看到了黨員干部踐行社會主義核心價值觀的先進事跡和表現，深感到自己要為黨和人民貢獻力量。我們每個人都要以黨的旗幟為引領，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，在生活和工作中不斷提高自己的道德素質，為黨和人民做出更大的貢獻。
總結：
通過這次參觀黨建考察，我對黨建工作的重要性和作用有了更深刻的認識。黨建工作是黨的生命線，是推動黨和國家事業發展的重要力量。我深感自己要加強學習，提高理論水平，不斷完善自身的思想政治素質。同時，我也認識到要踐行社會主義核心價值觀，為黨和人民貢獻力量。我將始終牢記黨的宗旨，為實現中華民族偉大復興的中國夢不斷奮斗！
參觀考察心得體會篇五
楊凌是我國現代農業的搖籃，在這里參觀考察是每一位農業學子的夢想。我有幸參加了學校組織的楊凌考察活動，親身體驗了楊凌的科技農業成就。本文將依次從規模宏大的農業科技示范園、高效率的農業生產模式、科研成果的應用、人才培養的模式以及對自己的啟示等方面進行闡述，分享我的參觀心得體會。
第二段：規模宏大的農業科技示范園。
楊凌農業科技示范園作為我國現代農業的標桿，在規模上給我留下了深刻的印象。在示范園內，我見到了小麥、玉米、蔬菜等多種作物的規范化種植。這些作物以不同的品種進行搭配，通過科學的管理措施，實現了高產、優質、高效的生產目標。農業機械的運用和先進的技術設備，使作物的種植、噴施和收割等工作實現了全程自動化，大大提高了生產效率。在參觀中，我深刻感受到科技的力量和現代農業的規模化發展。
第三段：高效率的農業生產模式。
楊凌以其高效率的農業生產模式，展示了現代農業的可持續發展的潛力。示范園內，噴施肥料、殺蟲劑、除草劑等作業全部由機械化設備完成，減輕了農民的體力負擔，提高了工作效率。此外，農業生產數據的采集和分析也得到了重視。通過遙感技術、物聯網和大數據分析等手段，農業生產的各個環節被全程監測，為決策者提供了科學的依據。這種精細化的管理方式，使農業生產更加精準、高效，為實現農業的可持續發展提供了保障。
第四段：科研成果的應用。
楊凌還大力推動科研成果在農業生產中的應用。在參觀期間，我看到了一些新品種的實驗田。這些新品種在抗病、高產等方面具有較大的優勢，通過雜交育種和基因編輯等手段，不斷提高了作物的品質和產量。此外，楊凌還注重了農業生產中的環境保護和生態修復。通過生物技術的手段，提高了土壤質量，減少了化肥和農藥的使用，降低了對環境的污染。這些科研成果的應用，在提高農作物的質量和產量的同時，也為農業生態環境的改善發揮了重要作用。
第五段：人才培養的模式與個人啟示。
楊凌在人才培養方面也具有獨特的模式。他們注重培養學生的動手能力和實踐能力，鼓勵學生參與到科技創新和實地操作中。在參觀的過程中，我發現楊凌的學生們充滿了熱情和創造力。他們在農田里忙碌地工作著，將理論知識與實踐經驗相結合，不斷追求農業科技的發展。這使我深受鼓舞，意識到實踐和創新是提升自己的關鍵。我決心將所學的知識付諸行動，為推動我國農業的現代化發展盡自己的一份力量。
綜上所述，參觀楊凌給我留下了深刻的印象。規模宏大的農業科技示范園、高效率的農業生產模式、科研成果的應用以及人才培養的模式，展示了楊凌在現代農業領域的領先地位。通過參觀考察，我不僅學到了現代農業的最新成就和技術，更激發了我投身農業事業、為鄉村振興貢獻力量的熱情。我相信，未來的農業將迎來更廣闊的發展空間，而我也將努力成為其中的一員，為推動我國農業現代化的進程做出貢獻。
參觀考察心得體會篇六
非常感謝區委組織部給我區優秀共產黨員、優秀黨務工作者到井岡山、韶山考察學習的機會，我很榮幸參加了大足縣30人考察團7月23日-7月27日到井岡山、韶山的考察學習，這次考察學習，收獲很多，體會深刻，是我永遠不能忘記的一次人生經歷。
一、永遠不忘井岡山、韶山革命精神。
1、深刻領會了井岡山革命精神。
在井岡山，我看到了傳奇的石刻碑帖，淳樸的民間風俗，優美的民間傳說，豐富的文學作品等深厚的人文背景，同時也在拿山紅軍劇場觀看了大型實景演出-井岡山，整個劇場非常震撼地演出了《血》、《旗》、《燈》、《情》、《火》、《路》幾個章節，讓我親身體會了不朽的井岡山革命精神。毛澤東用兩年零四個月在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結合，建立了第一塊農村革命根據地，開辟了第一條中國革命道路，建立了第一支新型的人民軍隊，并通過血與火的革命斗爭，形成了“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山革命精神，它是毛澤東、朱德等無產階級革命家在井岡山斗爭中培育的，由無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國革命精神的源頭，這種精神不僅在革命戰爭的年代里是我們克敵制勝的強大思想武器，而且在社會主義建設時期仍然保持旺盛的生命力。激勵著世世代代的中華兒女不斷奮勇上前。
2、永遠不忘韶山老一輩無產階級革命家無私奉獻、立志報國的偉大精神。
參觀了韶山毛主席故居、毛主席銅像廣場、滴水洞，花明樓劉少奇故居、劉少奇銅像廣場等革命歷史紀念地和愛國主義教育基地，深切感受到毛澤東、劉少奇等老一輩無產階級革命家無私奉獻、關心國家危亡、立志報國、人民痛苦的偉大愛國主義精神。
二、弘揚革命精神，落實科學發展觀。
當前，弘揚井岡山精神，就是要與時俱進，深入貫徹落實科學發展觀，切切實實地為人民辦實事、謀利益。
弘揚井岡山精神，認真落實“科學發展觀”，重要的是落實到行動上。作為一名優秀共產黨員，一是要與群眾保持密切的聯系。做到心系人民，關心群眾，體察群眾情緒，真正做到群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，為群眾多辦實事，多辦好事，扎扎實實地幫助群眾解決困難。二是立足本職工作，創造一流業績。要在自己的工作的實際，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，不斷提升自身綜合素質，提高五種能力即科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力，保證黨的理論和路線得到全面貫徹執行，自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。三是始終保持清正廉潔。要加強道德修養，樹立正確義利觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，保持共產黨員的革命情操和高尚氣節，追求積極向上的生活情趣，堂堂正正做人，踏踏實實做事，時刻自重、自省、自警、自勵，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制外風邪氣，勇于同各種消極腐敗現象作斗爭。
三、學習革命精神必須與實際工作相結合。
重溫井岡山精神、韶山精神，不但要真學、還要真用。要理論聯系實際，不能嘴上一套，做起來又是另外一套，要理論聯系實際，落實到每一項具體的實際工作中去。就拿自己從事的社會治安綜合治理工作來說，也非常需要用井岡山精神來進行指導，來解決工作中的難點、熱點問題，特別是如何立足國情、實事求是，創新工作方式，維護社會平安穩定。社會穩定是社會和諧的前提和基礎，沒有社會穩定，構建社會主義和諧社會就無從談起。為維護重要戰略機遇期的社會穩定，必須按照構建社會主義和諧社會的要求，進一步提高對維護穩定工作的認識，拓展維護穩定工作的視野，創新維護穩定工作的思路。社會治安綜合治理工作就是要依靠廣大人民群眾，運用政治的、經濟的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，整治社會治安，打擊犯罪和預防犯罪，保障社會穩定，為社會主義現代化建設和改革開放創造良好的社會環境。
四、紅色旅游打造值得學習借鑒。
韶山、井岡山等紅色旅游十分發達地區，以保存完好的革命遺址，領袖故居和優美的自然生態環境，以修繕、復制的方式，打造景區、景點、景物景觀，全方位地滿足了游客吃、住、行、游、購、娛的綜合性多功能旅游服務體系。他們都有一個共同點：充分利用國家扶持政策，合理有效配置名人、名山的紅色旅游資源，采取國家補助、地方財政扶持、部門參與、企業市場動作的多元投資機制，拆巨資全力打造精品景區、景點，真正實現了旅游的高投入高回報。
總之，紅色之旅帶給我愉悅的同時也有震撼和激勵，給我留下的是沉淀的足旅、心聲和友誼，飽含著我對毛主席等老一輩無產階級革命家和邊區革命根據地人民的無比敬仰和眷戀之情;帶走的是永恒的記憶、思考和責任，激勵著我不怕困難、知難而進、奮發努力的精神狀態和思想作風。
參觀考察心得體會篇七
10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。
一、教育的精彩源自教育的細節。
學校是教書育人的場所，優美規范的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。
二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業學校、濟南市歷城區職業中等專業學校以及萊蕪市職業技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校(萊蕪職業技術學院屬高校)，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(技術)教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
五、班主任要有責任心。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。
參觀考察心得體會篇八
近年來，隨著社會的發展和經濟的蓬勃推進，學生們參觀學習考察已經成為了教育教學的一種重要方式。通過親身參觀和實踐，學生們能夠更好地感受到知識的真實性和應用性，進而提高學習的積極性和主動性。以下為我在參觀學習考察中得到的心得體會。
在學校組織的參觀學習活動之中，我曾參觀過一家大型工廠。這次參觀帶給我的最大收獲是親眼見證了生產流程的完整性和團隊合作的重要性。當我站在車間里，看到機器的忙碌工作時，我深深地感受到了技術和智慧對于工業生產的貢獻。同時，我也注意到，每一個環節都需要各個工種的員工緊密合作，只有團隊默契才能使生產過程更加順利和高效。這讓我深刻明白，團隊合作不僅是工業生產中的重要因素，也是我們日常學習和工作中必不可少的。
參觀學習活動還常常讓我感到自己的渺小和社會責任的重大。一次參觀中，我到一家慈善機構，目睹了一些貧困兒童的生活環境和困境。他們雖然身世悲慘，但在老師和志愿者們的幫助下，他們展現了生生不息的生活力量。站在他們旁邊，我深深體會到自己的幸運和責任感。我們作為年輕一代，應該珍惜眼前的幸福，同時也要為社會做出貢獻，幫助那些需要幫助的人。
參觀學習考察活動也為我提供了與專業人士交流的機會。在一次參觀中，我和一位科學家展開了長時間的討論。他熱情地分享了自己從事科研的心路歷程和技巧經驗。通過與他的交流，我不僅獲得了寶貴的學術知識，還對科研的困難和挑戰有了更加全面的了解。這對我而言是一次難得的機會，讓我更好地明確了自己的學術興趣和未來的發展方向。
此外，參觀學習考察活動還讓我感受到了自然與環境保護的重要性。在一次野外考察中，我親身體驗到了大自然的美妙和生命的奇跡。參觀了一片濕地，我目睹了各種珍稀鳥類的繁衍和生活場景。我意識到，盡管濕地和鳥類對于人類來說可能顯得微不足道，但它們對于生態系統的平衡和生物多樣性具有重要的作用。我們應該保護自然環境，讓所有生物都能有一個宜居的家園。
總結起來，參觀學習考察活動對于學生的成長和培養有著重要的作用。通過這些活動，我們可以更好地認識到自己的優勢和不足，拓寬自己的眼界，深化對知識和社會的理解。同時，參觀學習考察也教會了我們社會責任感和環境保護的意義。相信在未來的學習和工作中，我會更加積極主動地參與到各種活動中去，為自己的成長和社會的發展做出更大的貢獻。
參觀考察心得體會篇九
參加"xx"瑞安市首屆校長任職資格培訓班以來，我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和溫州育英等學校進行考察學習，期間我們參觀了校園風貌，聆聽了學校經驗介紹，學習了學校教育教學、校園文化創建方面的成功經驗，我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談談自己的一些體會：
20xx年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習，聽取了陳廣東校長的報告，我深感受益匪淺，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班，學生很多，但能通過堅持"特色辦學"，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。龍港四小經歷多年的摸索和總結，創建了經典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提"尊重教育"，馬上就想到安陽實驗小學;一說"寓言教學"就會想起紅旗實驗小學一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。
考察溫州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，"大文化"。學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人;學校應打造為人才成長的.搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。
雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。
參觀考察心得體會篇十
最近，我有幸前往杭州參觀考察了幾天。杭州，這座美麗的城市，曾被古人形容為“東有蘇杭，西有重慶”，而且有著“上有天堂，下有杭州”的美譽。這次考察不僅讓我領略了杭州的自然風光和人文景觀，更感受到了杭州的發展與變化，收獲頗豐。
第二段：古文化與現代發展相互交融。
杭州是一座擁有豐厚歷史底蘊的城市，悠久的文化使得這里彌漫著古典、深沉的氛圍。西湖是杭州最著名的風景區，我有幸繞湖漫步，這一切讓我仿佛來到了古人的畫卷中。湖光山色、柳岸花溆，處處呈現出一種寧靜和美麗。同時，杭州作為一座現代化城市，也擁有了眾多的高樓大廈、現代化的市區和便捷的交通系統。古文化與現代發展在這里相互交融，共同構筑了杭州的獨特魅力。
第三段：創新創業氛圍濃厚。
作為杭州最大的亮點之一，東部軟件園集聚了眾多科技型企業和創新園區。參觀這些園區，我深切感受到了杭州的創新創業氛圍。這里的企業追求技術創新和市場應用的結合，通過不斷的研發和創新來提升產品和服務的競爭力。與此同時，杭州也注重營造創新創業的環境，給予企業更多的政策和財務支持。這種氛圍和支持讓我對杭州的發展充滿了信心。
第四段：文化交流與全球化。
近年來，杭州積極推動文化交流與全球化的發展，舉辦了許多國際性的活動和會議。這不僅增加了杭州與世界的聯系，也為本地居民提供了更多的學習和交流的機會。另外，杭州還大力發展國際教育，吸引了很多外國留學生前來學習和生活。通過與他們的交流，我深感杭州的開放和包容，這不僅是一座古老的文化城市，更是一個面向世界的國際化城市。
第五段：美好的未來展望。
參觀考察的這幾天讓我對杭州深深地留下了印象。我相信，在創新創業和文化交流的推動下，杭州的未來將更加美好。這座城市將繼續吸引更多的人才，培育更多的創新企業，成為中國乃至世界的科技創新中心。同時，杭州也將繼續擴大國際交流與合作，為本地居民和外來人才提供更多的發展機會和空間。相信不久的將來，杭州將以更加獨特的魅力和活力展現在世人面前。
總結：
杭州不僅擁有豐富的歷史文化，而且也是一座現代化的大都市。在這里，古文化與現代發展相互交融，創新創業氛圍濃厚，文化交流與全球化發展蓬勃興起。參觀考察的這幾天，我對杭州的美麗和魅力有了更加深入的了解，也對杭州的未來充滿了期待。杭州，我相信你會越來越好！
參觀考察心得體會篇十一
該校面積不大，共有三幢教學樓，環繞在學校三面，中間即是活動區又是操場，共有兩千多名學生。校址位于市中心，是寸土寸金的寶貴地段，沒有向外延伸的擴建可能了。
就是這么一個小小的校園，它的文化建設卻處處體現了依靠創新而發展的格局。
飲用水的水龍頭一字排開，鑲嵌在墻上，不見機身。而是把飲水機放置在房間里，用水管把機身和水龍頭連接起來。這樣，學生隨時都可接到熱水和涼開水，也保護了飲水機。
沒有操場，就在活動區正中央，按兩排籃球架，有高有低，使大小孩子都能夠練習籃球。
校園北邊有一排大樹，每棵樹上，用金屬制成桶裝的框架，然后，用噴繪材質繞在框架上，把各種知識張貼于上，形成真成的文化林地。
進入餐廳，只見有桌子，不見有凳子，原來把桌子下面焊接一些掛鉤，凳子都掛在下面了，這樣，打掃衛生時方便極了。
除了以上所說的還有活頁展板的合理擺布：每當一個大型的教學活動，我們都會做好多宣傳版面，用過后，就放置在倉庫里睡大覺了。他們卻能想出一招，合理利用。靠墻制作一面墻長的框架，頂、低兩端是上下對稱的槽，把版面放置槽中，能前后推拉，一面墻就能放置幾百塊版面。
參觀考察心得體會篇十二
四月份，我有幸到山東省向陽小學參觀學習，走入校園的那一刻給我深深觸動是兩個字“創新”。
一、校園環境的創新。
該校面積不大，共有三幢教學樓，環繞在學校三面，中間即是活動區又是操場，共有兩千多名學生。校址位于市中心，是寸土寸金的寶貴地段，沒有向外延伸的擴建可能了。
就是這么一個小小的校園，它的文化建設卻處處體現了依靠創新而發展的格局。
飲用水的水龍頭一字排開，鑲嵌在墻上，不見機身。而是把飲水機放置在房間里，用水管把機身和水龍頭連接起來。這樣，學生隨時都可接到熱水和涼開水，也保護了飲水機。
沒有操場，就在活動區正中央，按兩排籃球架，有高有低，使大小孩子都能夠練習籃球。
校園北邊有一排大樹，每棵樹上，用金屬制成桶裝的框架，然后，用噴繪材質繞在框架上，把各種知識張貼于上，形成真成的文化林地。
進入餐廳，只見有桌子，不見有凳子，原來把桌子下面焊接一些掛鉤，凳子都掛在下面了，這樣，打掃衛生時方便極了。
除了以上所說的還有活頁展板的合理擺布：每當一個大型的教學活動，我們都會做好多宣傳版面，用過后，就放置在倉庫里睡大覺了。他們卻能想出一招，合理利用。靠墻制作一面墻長的框架，頂、低兩端是上下對稱的槽，把版面放置槽中，能前后推拉，一面墻就能放置幾百塊版面。
二、學習環境的創新（折疊式知識庫）。
他們把樓道，拐角，樹上等地，能用上的都用上了，把知識版面設計成折疊式的，合起來是一個平面圖，打開是一層層的版面，儲存的各式各樣的知識，讓人感受到文化氣息的氛圍，讓你處處都能感受到文化知識的熏陶，利用一切可以利用的空間，創造出許多令人意想不到的折疊式知識庫。
“小空間，大利用”的.向陽小學，給我的感悟是“發展中求創新、創新中謀發展”！
此次參觀回來，給我最大的提示是：若要領先他人一步，只靠長期的模仿是不行的，只會熄滅創造的火花。若將自己的想法與見解，判斷和看法大膽的進行表述與實踐，就會感覺已經超越了自我和他人。這領先一步的抉擇是一個奇跡，這個奇跡的實踐過程也創造了自己。
