“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

考試實施方案格式篇一

??1、小學課程：在這里指學校根據上級課程計劃而開出的各門學科。

??2、課程與信息技術整合：是教師和學生在課程中恰當地運用信息技術來促進教學。主要有三個重點：(1)教師要在自己的教學工作中恰當地應用信息技術;(2)不僅教師使用，更重要的是要讓學生在學習活動中使用信息技術;(3)使用技術的目的是為了提高學生的學業成就。

??(二)研究思路

??信息技術與學科課程有效整合的研究目的在于探求實現信息技術的應用與學科課程教學過程有效整合的規律、策略和方法，培養學生信息素養的規律,策略和方法,提高教學效益。

??①信息技術與學科課程整合對硬件建設,軟件建設和師生信息素養的基本要求,加快學校信息化的步伐;

??②信息技術與學科教學的有效整合的途徑,方法和策略，優化課堂教學的方法和手段，大面積地提高教學質量。

??③研究開發一批實用的基于計算機網絡的學科教學課件。

??④撰寫有一定理論水平研究報告、論文。

??⑤積累一批課堂教學設計案例和典型課例。

考試實施方案格式篇二

??(一)完善組織機構，加強課題實驗管理

??為使課題研究真正落到實處，學校實驗課題由分管教學的教導主任負責。在學校實驗課題之下，又根據學科教研的特點，分解出幾個下級課題，主要有語文組的《信息技術與語文學科的整合研究》，數學組的《學生如何在信息環境下探究性學習》。各個課題小組定期開展研究活動。課題組之間階段性地進行集體活動，相互學習、交流、研討、總結，使課題研究工作做得扎實而有效。

??課題組分工表

??略

??(二)加強學習，轉變觀念，促進課題研究深入開展

??為使課題研究規范而深入地開展，學校組織了多種形式的學習活動。

??1、不定期搜集與課題研究相關的理論文章、教學案例等內容編訂成學習小冊子，發給課題組成員參考學習;

??2、定期組織課題組成員進行活動，匯報實驗開展情況，探討發現的問題，總結實踐經驗;

??3、按上級要求組織教師參加信息技術培訓與考核，整體提高教師隊伍的信息技術操作技能;

??4、抓住機會派教師外出學習，聽取專家的相關學術報告，聽取全國的、省市各級的優秀整合課，認真分析內化，指導自己的課題實驗;

??5、請教科研專家來校講座，使全體教師能有更多的機會學習掌握教科研方法，提高課題實驗能力……

??(三)從學校實際出發，以課堂教學為陣地，扎實開展課題實驗研究

??1、在傳統課堂里“點亮一盞燈”

??傳統的課堂教學模式歷經無數歲月的淘煉而不衰，說明其中自有合理、有效、富有生命力的內涵，但是隨著科技進步、時代發展、觀念改變，回首傳統課堂教學中的一些方法，在直觀性、有效性和啟發性等方面，就會發現存在一些問題，適當地發揮以計算機技術為重要內容的信息技術功能，可以使課堂教學煥發亮麗的光彩。幾年前，我校就有一套裝備在多媒體教室的多媒體設備，因為在平時的課堂教學中使用不夠方便，因此，使用效率不高。

??(1)恰當而簡明的演示，有效地解決教學難點。

??教師為了解決教學中的難點，即便是在傳統方式的課堂教學中，也努力利用傳統媒體，增強直觀性、啟發性，幫助學生學習。如今有了多媒體設備，教師或從網絡上找尋相關課件，或自己動手制作課件，針對難點進行演示，能取得事半功倍的效果。這種方式，在一節課上應用的時間不是很多，但應用的效果卻是顯著的.

??(2)生動而豐富的演示，擴充了容量，強化了訓練，提高了效率。

??隨著教師應用多媒體設備的熟練程度的提高。其功能也逐漸得以發揮，一套設備替換下了更多的傳統設備：小黑板、掛圖、卡片等，課堂的容量增加了，趣味性提高了，學生的訓練也得以強化，課堂效率提高了。

??個別教師應用多媒體進行教學，帶動了同軌教師應用，逐漸地更多教師在教學中應用了多媒體。

??以傳統作為基礎，將傳統中有生命力的精華繼承下來，并且發揚光大，同時結合時代、科技的發展，將新的內容融入傳統之中，使傳統合上時代的節拍，跳動時代的脈搏，形成一種新的體系。傳統的悠久歷史內涵使該體系廣博、深刻，合乎時代節奏的新內容使該體系煥發蓬勃生機。

??2、在網絡環境中探索新的教學模式

??計算機接入網絡成為終端之后，既是探視信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的碼頭。帶學生進入網絡環境進行教學，給學生以更廣闊的學習探究空間，也給學生以更多展示個性的機會，因為網絡是無邊的，網絡也是互動的。教師可以帶領學生進入網絡，查詢資料，以補充課本教材信息的不足，還可以引導學生參加網上互動交流……

考試實施方案格式篇三

??（一）加強預防接種人員隊伍建設。

??1、配足專業人員。各單位應配備免疫規劃專職人員2人以上。常規免疫接種日期間，接種門診工作人員不得少于8名，其中兒科臨床醫師1名（負責詢問診體檢及異常反應處理），登記工作人員1-2名，接種人員5名，留觀巡視人員1名。各單位要合理調配工作人員，確保免疫規劃工作正常開展。單位人手較少難以安排的，可通過公開招錄予以補充。對于業務素質差、責任心不強、不能勝任免疫規劃工作的人員，及時調離免疫規劃崗位。要注重免疫規劃工作的延續性，確保免疫規劃人員隊伍相對穩定。

??2、嚴格資質準入。從事預防接種工作人員應具有執業醫師、執業助理醫師、護士或鄉村醫生等執業資質，并經過預防接種專業知識和兒童預防接種計算機信息系統應用培訓，獲得合格證后上崗操作（卡介苗接種人員須通過專項培訓并在培訓合格證上注明）。

??3、強化業務培訓。市疾控中心要定期組織開展業務培訓，要把預防接種規范、異常反應識別等作為培訓重點，以強化實際操作技能、增強工作責任心為主，注重理論與實踐相結合，全面提高人員業務水平和職業素養。

??（二）加強預防接種單位硬件配備。

??1、科學設置預防接種門診。農村每個鄉鎮、城市每個街道至少應設置一個預防接種門診，根據服務半徑、接種工作量等情況合理設置，建制鎮范圍內現有多個預防接種門診的不得盲目撤并，應根據工作需要逐步加以調整。

??2、加快預防接種門診數字化改造。各單位要對照《市預防接種門診規范化建設標準（修訂）》，完善硬件設施建設。未建成數字化預防接種門診的單位，盡快啟動數字化改造，確保20xx年底前全部改造完成。要按照《市數字化預防接種門診建設工作實施方案》要求，圍繞房屋條件、設備和器械配置、接種流程再造等環節，通過信息化改造，實行預約、登記、候診、接種、留觀等流程規范化管理，實現有效的質量控制，提高預防接種的管理水平和服務質量。

??（三）加強預防接種單位業務管理。

??1、健全各項制度。各單位要按照《疫苗流通和預防接種管理條例》和《預防接種工作規范》的要求，建立健全接種證登記管理、冷鏈管理、安全注射、流動兒童管理、接種證查驗等制度。要把管理的重點放在制度的落實上，確保預防接種安全、優質、高效，努力提高各類疫苗的接種率。

??2、嚴格接種管理。一是規范接種登記。及時對轄區內的應接種對象（包括流動兒童）建立預防接種證，進行規范接種并及時登記、錄入和報告兒童接種信息。二是加強疫苗冷鏈管理。做好冷鏈設備的維護、補充和更新工作，建立冷鏈設備檔案，實施疫苗信息網絡報告和月報告制度。三是強化安全注射管理。實行兒童預防接種預約短信通知，在接種前應告知受種者或監護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，詢問受種者的健康狀況。使用一次性注射器或自毀型注射器，實行規范注射，接種后做好留觀和接種記錄。每個接種工作日門診總量不超過200針次。在接種場所顯著位置公示一、二類疫苗的品種、費用規定、免疫程序、疫苗接種流程以及接種前后注意的事項等內容。四是做好流動兒童管理。通過多種途徑查找和掌握轄區內流動兒童情況，并認真開展流動兒童預防接種工作。村衛生室每月對本村新生兒出生、兒童流動情況進行調查，并將結果上報鄉鎮（街道）預防接種單位。五是落實查驗預防接種證制度。開展入托入學兒童預防接種證查驗工作，對漏種兒童及時進行補種。

考試實施方案格式篇四

??根據課題組安排，結合本課題具體情況，擬定本課題實驗研究周期為1年半，即20xx年10月--20xx年6月。具體安排如下：

??第一階段：實驗準備階段(20xx年10月--20xx年11月)

??1、調查分析我校現代教育技術與學科教學現狀，整理、收集各種數據。

??2、組建課題組，組織課題組成員學習理論，接受相關知識培訓，上網查詢資源

??3、填寫課題申請書，設計實驗方案，制定實驗計劃，培訓實驗教師，認真做好實驗前的各種準備工作。

??第二階段：實驗研究階段(20xx年12月--20xx年12月)

??1、結合各 學科課程的內容，探討現代信息技術與各科教學的有效整合點，進行教學設計、實施教學過程，探究“信息技術與學科教學整合”的教學模式和教學方法。

??2、組織教師編寫腳本，制作多媒體教學軟件，進行多媒體教學與網絡教學，培養學生的學習能力、現代意識和創新精神。

??3、對“信息技術與學科教學整合的研究”的教學模式、教學方法、教學效果進行測量與分析，探討它對學生產生的作用和影響，優化網絡和多媒體軟件，研究網絡多媒體教學軟件開發中的一些理論、技術問題。

??第三階段：實驗總結階段(20xx年01月--20xx年6月)

??1、撰寫“信息技術與學科教學整合的研究”的研究報告和相關論文，按科目分類整理，并加以綜述。

??2、整理網絡和多媒體軟件腳本，進行教學反思，最終研制成果用多媒體教學光盤的形式向廣大教師推廣。

??3、分析展示實驗成果，迎接上級領導和專家的評審鑒定。

考試實施方案格式篇五

??依據“保基本、強基層、建機制”的醫改原則，以城鄉醫療衛生“優質均衡發展”為導向，在全市基層單位實施免疫規劃強基工程，到20xx年底，免疫規劃基層基礎工作得到加強，服務質量全面提升，針對傳染病得到有效控制，人民群眾滿意度穩步提高。

??（一）隊伍建設進一步加強。

??每個預防接種單位配備專職免疫規劃工作人員2人以上、接種人員5人以上，具備相關學歷和資質，業務素質明顯提高。

??（二）基礎設施進一步改善。

??預防接種門診規范化建設達標率100%，數字化預防接種門診覆蓋率85%以上。

??（三）業務管理進一步規范。

??預防接種單位各項制度健全，管理規范有序，兒童預防接種證發放、登記管理、冷鏈管理、安全注射、流動兒童管理、接種證查驗等工作有效落實。

??（四）工作質量進一步提高。

??以鄉鎮（街道）為單位，新生兒建證率達100%，適齡兒童接種證持有率、使用率100%，票據持有率、使用率95%以上，入托入學接種證查驗率95%以上，擴大國家免疫規劃疫苗接種率95%以上，麻疹風疹疫苗和麻腮風疫苗接種及時率90%以上。

考試實施方案格式篇六

??1、 在施工現場進出口設置車輛沖洗設施，防止車輛出入帶泥土。

??2、施工現場的道路做水泥或硬化路面

??3、施工現場各類腳手架采用綠色密目安全網封閉，以減少粉塵對周邊環境的污染

??4施工現場使用的沙子、石子、白灰等散體材料集中堆放，并且砌筑不低于0.5m高度的遮擋并覆蓋。

??5、施工備用渣土存放高度不得超過圍擋高度并采取灑水苫蓋。

??6、工程垃圾、工程渣土和建筑物內清理垃圾、搬運裝卸過程中按現噴淋、灑水、壓塵后作業的程序進行或采用相應容器管理運輸，嚴禁凌空拋灑

??7、對施工現場道路項目部應設專人進行清掃，保持路面清潔。

??8、出現四級以上大風時禁止土方工程施工

??9、臨時堆放的土方采取彩條布覆蓋措施，以防塵土飛揚。

??10、嚴禁在施工現場焚燒瀝青、油氈、油漆桶、橡膠、塑料袋等產生有毒有害和惡臭氣體的物質

??11、項目部對汽車尾氣進行控制，定期組織車輛進行檢測，并將車輛尾氣檢測報告匯總備案

??12、樓層建筑垃圾裝袋密封，由垂直運輸設備向下轉運，嚴禁由樓層自由傾倒。

??13、散水泥和其它易飛揚的細顆粒散體材料存放在庫房內，如需露天存放采取嚴密遮蓋措施。

??14、對涉及揚塵問題的作業班組進行專項防止揚塵交底，將揚塵防止工作具體落實到操作層，并建立獎罰措施。

??15、對粉塵、廢氣排放監督管理

??（1）公司負責施工管理部門負責對項目部預防粉塵污染控制活動進行監督檢查。

??（2）項目部與作業班組逐級簽定揚塵治理目標責任書，對揚塵治理工作進行目標化管理

??（3）項目部每半月對施工現場揚塵治理情況進行檢查。

??（4）項目部要經常教育培訓職工，進行粉塵污染相關知識教育。

??車輛沖洗制度

??1、施工現場主要大門口處必須設置進出車輛沖洗臺，配置有效的沖洗設施及足夠的水源。

??2、配置專職沖洗人員，執行值班沖洗進出車輛。

??3、所有駛出大門的車輛，必須接受沖洗，干凈后方可駛出場外，嚴禁拖泥帶污車輛駛出場外，影響周邊的環境衛生，造成城市道路污染。

??4、沖洗臺溝必須排水暢通，應經常清理疏浚，保持暢通，排水溝槽應接通市政管道，場地不得積泥積水。

??5、加強進出車輛的沖洗管理，嚴禁車輛未經沖洗駛出場外，嚴格執行沖洗車輛責任制。

考試實施方案格式篇七

??1、施工現場：

??施工前先砌施工區圍墻，形成一個封閉的場所，以遮擋外來風沙、塵土，落實到人，施工現場每日派專人灑水降塵。木工加工場地產生的鋸末及鋼筋加工廠地產生的鐵銷應及時清理，以防被風吹散，造成空氣污染。

??2、密目網：

??工程采用外腳手架密目網進行封閉，防止施工粉塵外揚，污染環境。

??3、水泥庫和攪拌站：

??水泥庫與攪拌站應設計成全封閉式，避免水泥袋表面的水泥面污染空氣。設專人負責收集整理水泥袋，以防袋內殘余的水泥面被風吹散在空氣中，影響空氣質量

??4、建筑垃圾及材料堆放

??樓上的垃圾用塔吊、物料提升機或滑輪向地面運輸，不能任意堆放和拋灑垃圾。現場垃圾應及時向外運輸，現場不存放隔夜垃圾。土方施工時，每天有專人對現場存放的浮土進行灑水、清掃，以防刮風是塵土飛揚。嚴禁在施工現場熔融瀝青或焚燒油氈以及其它會產生有毒、有害煙塵和惡臭氣體的物質，保護周圍環境。現場的石灰粉及各種摻加用散料必須在庫房內存放或者嚴遮蓋，沙、石等散粒建筑材料和土方要采取表面固化、覆蓋等防揚塵措施。