在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師先進事跡心得體會篇一

陳煒老師是我學校的一位優秀的教師，他有著豐富的教學經驗和卓越的教育教學水平。多年來，他用自己的實際行動和教學成果，贏得了學生和家長們的一致贊譽。在我與他接觸的時間里，我深深地感受到了他的先進事跡給我帶來的啟示和體會。

第一段：陳煒老師的教學方法獨具特色。

陳煒老師將課堂教學理論與實際教學相結合，他善于通過寓教于樂的方式激發學生的學習興趣。他常常利用豐富多樣的教學資源，通過小組合作、游戲等方式，讓學生在輕松的氛圍中接受知識。我曾經參與過他的一堂課程，他運用多媒體教學手段，使學生們在聽、說、讀、寫中全面提高。他的教學方法讓我深刻地體會到了培養學生創新思維和實踐能力的重要性。

陳煒老師不僅在教學上有著出色的表現，更是在為人師表方面樹立了良好的榜樣。他總是以身作則，言行一致，給予學生充分的關愛和尊重。他始終保持著與學生們的良好互動，耐心傾聽學生的困擾和疑問，給予及時的解答和指導。他總是鼓勵學生們積極參與社會實踐活動，爭取更多的鍛煉機會。陳煒老師的先進事跡讓我認識到作為一名優秀教師，除了教書育人之外，還應該成為學生們學習的榜樣。

第三段：陳煒老師的教育成果斐然。

陳煒老師教育出了一批又一批優秀的學生。他的教學成果有目共睹。他所教的學生不僅在學科競賽中屢獲佳績，還積極參加各類社會實踐活動，成為校園的佼佼者。陳煒老師在教育過程中注重培養學生的實踐能力和創新思維，讓學生們在學習中不斷探索和嘗試，為他們的未來發展打下堅實的基礎。他的教育成果無不彰顯著他的卓越能力和教育智慧。

陳煒老師在教學工作中表現出了極高的工作動力和責任心。他在備課過程中精益求精，力求給學生們準備一堂高質量的課程。他經常加班加點批改學生的作業，在每一份作業上給予精準的評價和指導。他深知作為一名教師的責任重大，對待工作始終認真負責。陳煒老師的事跡讓我明白了作為一名教師，只有將教育事業放在心中最重要的位置，才能讓學生的未來更加輝煌。

陳煒老師的先進事跡給我提供了很多啟示。首先，他的教學方法和教育理念尤其令我受益匪淺。他的教育教學相結合的方法讓我認識到教學需要創新，需要與時俱進。其次，作為一名教師，要時刻保持良好的師德和師表形象，以身作則，為學生們樹立榜樣。最后，要始終保持工作動力和責任心，只有這樣，我們才能走得更遠。

總結：

陳煒老師的先進事跡對我產生了深遠的影響。他的教學方法獨具特色，為人師表的模范形象，取得了輝煌的教育成果，具有高度的工作動力和責任心。他的先進事跡激勵著我在今后的學習和工作中不斷提升自己，成為一名優秀的教師。

老師先進事跡心得體會篇二

作為教育工作者，陳老師一直以來都將教書育人視為一份神圣而光榮的事業。多年來，她默默地付出著自己的努力與智慧，為學生的成長和發展盡職盡責。在我與陳老師共事的時光中，我深深感受到了她的無私奉獻和嚴謹治學精神。陳老師的先進事跡不僅讓我心悅誠服，更給予我了深刻的啟示和體會。

首先，陳老師在教學上始終堅持以學生為中心的原則。她認為每個學生都是獨一無二的個體，每個學生都有自己的優點和特長。在教學過程中，她注重發掘和培養學生的個性，尊重學生的選擇和想法。她會耐心地傾聽學生的困惑和疑惑，為每個學生提供個性化的解決方案。這種以學生為中心的教學理念不僅使學生們在學習中找到了歸屬感和自信心，更激發了學生們充分發揮自己的潛能。

其次，陳老師積極創新教學方法，努力提高教學質量。她不滿足于傳統的教學方式，而是勇于嘗試各種新的教學方法和技術。她研究并運用多媒體教學手段，讓學生們在視覺和聽覺上都能得到更好的學習體驗。此外，她利用小組合作和項目學習等方式培養學生的合作意識和創新思維。這種不斷創新的教學方法有效地激發了學生的學習興趣和動力，使他們能夠更好地掌握知識和技能。

再次，陳老師非常注重培養學生的品德和社會責任感。她認為教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養學生健康發展和全面成長。在日常教學中，她注重培養學生的禮貌與素養，鼓勵學生參與公益活動并幫助他人。她通過課堂上的案例分析和討論，引導學生思考社會問題和解決方案。她以身作則，示范了一個優秀的師長模范形象，激發了學生們對美德和社會責任的追求。

最后，陳老師注重與學生家長的溝通和合作。她堅信教育是一項家庭和學校共同肩負的責任，需要家長和教師共同努力。她定期與家長交流學生的學習情況和成績，及時反饋學生的優點和不足之處，并與家長共同探討孩子的發展計劃。她鼓勵家長參與學校的活動和家長會，建立了良好的家校合作關系。這種積極的家校合作不僅有助于學生的全面發展，更為學生們樹立了正確的學習態度和價值觀。

通過了解陳老師的先進事跡，我深深感受到了作為一名教師應該具備的責任和使命感。教育是一項偉大而充滿挑戰的事業，需要我們不斷提升自己的教學水平和教育觀念。陳老師的先進事跡為我樹立了學習的榜樣和目標，激勵著我在自己的崗位上不斷追求進步。我將繼續努力，以陳老師為榜樣，在教育事業中做出更大的貢獻。

老師先進事跡心得體會篇三

近日，我校優秀教師陳煒老師的先進事跡在校園內外廣泛傳播，令人深受鼓舞。陳煒老師以其卓越的教學水平和高尚的師德風范，為我們樹立了學習的楷模。在老師的先進事跡中，我深感到了人生的奮斗和價值，也領悟到了教育的意義和力量。以下是我從陳煒老師先進事跡中所體會到的幾個方面。

首先，陳煒老師的頑強毅力給了我很大的啟示。他曾經是一位平凡的教師，但他的教育夢想卻非常遠大。他知道自己的責任并不僅僅是傳授知識，更是培養學生的健康成長。因此，他以其優秀的教學方法和高超的教學水平贏得了學生的認可和敬佩。陳煒老師在學生面前始終秉持著一個普通教師的使命，他的堅持和努力讓我不禁想到，只要我堅持下去，遲早能夠收獲成功。

其次，陳煒老師在教學中注重培養學生的動手實踐能力，給予了我很大的啟示。他以案例教學為基礎，注重將理論與實踐相結合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。陳煒老師總是鼓勵學生提出問題和獨立思考，促使他們通過實際操作來解決問題。在他的指導下，學生們能夠活學活用，培養了自主學習和創新的能力。這告訴了我一個道理，只有通過實踐和動手才能夠真正理解和掌握知識。

再次，陳煒老師關愛學生、嚴格要求自己的師德風范給我留下了深刻的印象。陳煒老師時刻關注學生的學習和生活，幫助他們解決困難和問題。他以身作則，要求自己不斷提高自己的教育水平和教學能力。陳煒老師以身作則的師德風范讓我明白，作為一名教師，不能僅僅滿足于教育本身，更要關注學生的成長和發展，做到言傳身教。

最后，陳煒老師堅守初心、追求卓越的精神鼓舞了我。陳煒老師始終秉持著教育的初心，不斷追求教學的卓越，以自己的實際行動向學生樹立了榜樣。他的追求和努力讓我體會到，只要堅守初心，心懷理想，不斷追求卓越，我也能夠成為一名優秀的教育者。

通過陳煒老師的先進事跡，我深刻認識到教育不僅僅是傳授知識，更是為了培養學生的全面發展。作為學生，我們應該從陳煒老師的身上汲取力量，努力學習，積極參與實踐，不斷提高自己的綜合素質和能力。作為教師，我們要從陳煒老師的事跡中汲取教育的智慧和經驗，牢記初心使命，不斷提高自己的教學水平和師德素養。

陳煒老師的先進事跡給予了我極大的啟示和鞭策，激勵我繼續努力奮斗。相信在陳煒老師的帶領下，我們將迎來更加美好的明天！

老師先進事跡心得體會篇四

連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關鍵時刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動人心，給社會帶來溫暖。

她那危急時刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅如磐石的道德堅守，更是無數個善行義舉的積累和迸發，值得每個人學習和敬仰。

通過學習徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續發揚徐艷舍己為人的精神，努力做到：

1、盡職盡責，愛崗敬業，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的對待這份神圣的職業，創造出不平凡的業績。

2、關愛孩子。并不是每一個孩子的家庭都是富有的，并不是每一個孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發現孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關愛他們。每個孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。

3、熱真教學，刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學，需要老師的學習和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們在輕松愉快的環境中掌握知識，為的孩子們能有一個燦爛的明天。

春風化雨潤物無聲，我們學習典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學工作，便是不平常。

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老師先進事跡心得體會篇五

那是大約20年前的`一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說：“你們只要把孩子交給我就行，學費生活費都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當時的張桂梅，已經是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數十名孤兒的“媽媽”。

當老師，張桂梅發現“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。

“培養一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養有文化有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒。”一個現在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”

為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。

2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區，多數沒有達到普通高中錄取分數線，還有一些孤兒殘疾學生單親家庭學生父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自2011年有首屆畢業生以來，學校綜合排名連續10年位列麗江市一區四縣榜首。

老師先進事跡心得體會篇六

陳老師，是我所在學校一位備受學生敬愛的優秀教師。他不僅深厚的教學功底備受贊譽，更因其先進事跡而廣為人知。在這里，我想分享他的先進事跡，并結合我個人的感受，談談我對他的敬佩和學習的心得體會。

陳老師在我校任教已有十余年，他一直以激情和責任心進行每一次教學，深受學生的喜愛和尊敬。在他的課堂上，不僅知識豐富、思路清晰，而且對學生提出的問題總是能給予耐心的回答和解答。他的教學方式非常靈活，善于將抽象的知識轉化為具體的例子，讓學生易于理解和接受。因此，陳老師的課程生動有趣，每次上課都引人入勝，讓人印象深刻。

除了教學上的優秀，陳老師在師德方面也做出了令人欽佩的事跡。他熱心公益事業，經常組織學生參與各類志愿活動。例如，他帶領學生參觀社會福利院，讓學生認識社會上弱勢群體的困境，并積極為他們獻出愛心。這種以身作則的行為深深地感動了學生們，激勵著他們關愛他人、關心社會的情感。

陳老師還在校內組織了一些創新活動，以促進學生的綜合素質提高。例如，每學期，他都會組織學生參與學科競賽，并制定詳細的備賽計劃和學習指導，以幫助學生取得優異成績。此外，陳老師還鼓勵學生參與學校社團活動，為他們提供施展才華的舞臺。他深信這些活動能夠培養學生的合作精神、創新能力和領導力，為將來的發展打下堅實的基礎。

對于陳老師的先進事跡，我深感敬佩和欽佩。首先，他的激情和責任心對我產生了很大的影響。每當我遇到困難和挫折時，我會想到陳老師的堅持和熱血的奉獻精神，激勵自己不斷進取。其次，陳老師的教學方式給予了我很多啟發。他的課堂生動有趣，讓我在輕松的氛圍中得到了豐富的知識。最后，陳老師為社會和學生做的公益事業讓我明白了一個教師不僅要關注學生的學習成績，更要教會他們如何關心他人、回報社會。

綜上所述，陳老師的先進事跡是我心中一座永不磨滅的座標。他的激情和責任心讓我深受啟發，他的教學方式讓我受益匪淺，他的公益事業讓我明白了一個教師應該具備的品質。我希望通過學習陳老師的先進事跡，在今后的學習和生活中能夠更加努力不懈，成為一名對社會有益的人。并且，我也希望能向陳老師一樣，用自己的行動去影響更多的人，讓更多的人受益于我的存在。

老師先進事跡心得體會篇七

這段時間學校組織學習了全國教書育人楷模于漪老師的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她，從教近60多年，退休近30年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在她的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。以下是我學習的點滴收獲，與大家分享。

“智如泉涌，形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當作自己事業追求的最高境界。她認為作為人師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是，魯迅、聞一多等德才兼備的大師們就成了于漪老師心中的楷模。她在自己的教育事業上以這些大師為榜樣，一步步向前攀登，不斷向自己挑戰，不斷超越著自己。

為了隨時隨地能清醒地認識自己，于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優點和長處，她如饑似渴的汲取著這些養分，不斷的博采眾長。這一點需要有多么謙遜的品格才能做到啊，于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節課都會隨時記錄下自己在教學中的不足之處，這是需要多么驚人的毅力呀。這正應驗了那句話“細節決定成敗”。正因為于漪老師把這個細節做好了，日久天長，這些教學中的不足成了于漪老師教學中一面很好的鏡子，從這面鏡子中，照出了自己的工作中的不足，從而在以后的前進道路上，少走了很多的不必要的彎路。

于漪老師曾經說過：“滿足意味著結束”。在于漪老師的工作經歷中始終沒有滿足過。她對自己的課一直不滿足，她一直不斷地向周圍的老師們學習，兩千多節課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的！兩三千字的作文評語啊，于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的！因為不滿足自己的現有的成績，于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格，提升著自己的思想，升華著自己的境界，錘煉著自己的感情。

“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”，于漪老師的教學沒有固定的模式，天馬行空，左右逢源，每節課都是一幕美麗動人的人文景觀。而要做到這些談何容易！如果沒有豐厚的文化底蘊，沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求，沒有對教學敏銳的感悟力和洞察力，于漪老師是上不出這樣的課來的。

于漪老師在她的講話當中，引經據典，侃侃而談，讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話，可以受到很好的文化熏陶，簡直是一種享受，讓人如坐春風。我們都如此喜歡聽她談話，她的學生能不喜歡聽她談話和她交流嗎？只有親其師才能信其道啊！怎能不喜歡聽她談和交流嗎。

只有于漪老師認為：做一個老師，更需要拓展視野廣泛學習，因為現在的社會，它的科學精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊她不斷的去汲取多種領域的知識，包括物理學、美術學。于漪老師說：“我做了一輩子教師，始終學做教師”對這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此，我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點成績沾沾自喜？還有什么資格言怨天尤人？我愿意以于漪老師為榜樣，向于漪老師學做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時時激勵著我，鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力，不斷反省，不斷前行。

老師先進事跡心得體會篇八

世界上沒有從天而降的英雄,需要的是挺身而出的平凡人。作為一名教育工作者,學習了王玉老師的事跡后，震撼很大。在生活中，人們常說，水往低處流，人往高處走。但王玉老師卻以大無畏的大愛精神選擇了到深度貧困地區從江縣丙妹鎮大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，身體力行的演繹了教育工作者的無私奉獻精神和艱苦奮斗精神。

教育是人點亮人，人感染人的事業。王玉老師在2021年1月26日被病魔奪去了生命，她的離去讓人感到痛愕惋惜。王玉老師走了，但她留下的寶貴精神財富還在。這些精神財富將激勵著我們在建設祖國、教育扶貧的道路上不斷爭取新的成就。

扶貧先扶智，扶智重在找方法。王玉老師到大歹小學，很快面臨了大歹小學存在的教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題。面對問題，王玉老師和她的團隊選擇迎難而上，從補齊教育短板開始，教學生們說普通話，親自給孩子們洗頭剪指甲，教會學生們注意個人衛生等，讓學生們愛上了校園，愛上了學習；同時也獲得家長的的認可和支持。王玉老師用實際行動證明了——事雖難，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，將心比心，多找方法，問題最終還是會得到解決。

沒有有什么道路可以通向真誠，真誠本身就是道路。教育不應該是冷冰冰的知識灌輸，而應該是以愛育愛。王玉老師和她的團隊用以愛育愛的方式，用她們真誠的熱血不僅溫暖了大歹小學，點亮了這里的孩子們夢想，也讓我們教育工作者看到了真誠的力量，熱愛的力量，并激勵我在日后的教育教學工作中運用這種力量。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。王玉老師的離去讓我們的心情萬分沉重，但這不是是結束，而是開始，新征程的開始。

今天是2021年x月xx日。

王玉同志，女，漢族，中共黨員，1973年4月出生，1995年8月參加工作，生前系貴陽市南明區南明小學副校長。2019年至今,響應號召到深度貧困地區從江縣丙妹鎮大歹小學開展幫扶，為從江縣脫貧攻堅作出積極貢獻。2021年1月26日，因病醫治無效去世，終年48歲。

2019年，身患直腸癌初愈的王玉老師積極響應我省教育扶貧的號召，主動率領團隊到深度貧困地區從江縣丙妹鎮大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，擔任從江縣丙妹鎮大歹小學第一校長職務。在王玉老師的帶領下，針對學校所處的地理位置、發展環境以及民族特色等情況，大歹小學確立了學校辦學理念和發展方向，把“以愛育愛”作為學校的辦學理念，明確學校的校風、學風。王玉老師和幫扶團隊積極協調各方資源優勢，整合社會各界愛心人士的力量，為學校捐贈各種教育教學用具、學生學習用具、師生生活用品等。2020年初，王玉老師體檢發現身體出現新的病情，在進行手術治療后，還未完全康復的情況下又重返幫扶工作崗位，并請求團隊的老師們對她的病情進行保密，確保幫扶工作的順利開展。在王玉老師和幫扶團隊的努力下，大歹小學一至六年級無輟學，在脫貧攻堅工作中做出了突出貢獻。大歹小學是貴州唯一入選“全國溫馨鄉村校園”案例學校，并獲得從江縣“先進集體”稱號,幫扶團隊獲得從江縣委縣政府授予“組團式幫扶突出貢獻獎”，王玉老師獲得黔東南州“優秀支教工作者”，從江縣“優秀教師”，丙妹鎮“教育幫扶最佳貢獻者”等稱號。

作為一名黨員教師，我應該學習王玉同志她以愛育愛、潛心育人的大愛精神，學習她愛崗敬業、愛生如子的園丁精神，學習她情系苗鄉、獻身教育的奉獻精神，學習她矢志不渝、忘我工作的擔當精神，把思想和行動進一步統一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，牢記囑托、感恩奮進，大力發揚為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，為續寫新時代高質量發展新篇章、開創百姓富、生態美的多彩貴州新未來作出新的更大貢獻!

為學習宣傳王玉老師教育扶貧、教書育人的先進事跡，積極引導廣大教師爭做黨和人民滿意的好老師，在全校進一步營造教書育人的良好氛圍，2021年2月28日下午，盤州市第八中學在學校會議室組織全體教師學習了“蝴蝶媽媽”王玉老師的先進事跡。

王玉老師生前系貴陽市南明區南明小學副校長，從江縣丙妹鎮大歹小學第一校長等職，從教25年來，她一直奮斗在教學一線，將自己全部精力和熱情奉獻給了她最摯愛的教育事業，2021年1月26日因病醫治無效去世，年僅48歲。2017年11月，王玉檢查出身患直腸癌，但是病魔并沒有把她擊倒，2019年大病初愈的她積極響應我省教育扶貧的號召，主動請纓率領團隊到深度貧困地區從江縣丙妹鎮大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，她傾盡全力，把“以愛育愛”的教育理念，滲透到學校教育管理、校園文化建設、教育教學過程、學生習慣養成之中，短短兩年時間，大歹小學有了前所未有的變化，成為我省唯一入選“全國溫馨鄉村校園”的學校。2021年1月22日，王玉老師病情惡化，身體極度虛弱已不能獨立行走，仍然堅持參加當晚的學生家訪和第二天學校的散學典禮，無奈之下，幫扶的同事只能通過“哄騙”方式才“強行”將她帶離她深愛的大歹小學，在她生命的最后時刻，念念不忘的仍然是她496個“大歹娃”。

副校長趙娜對王玉老師的先進事跡進行宣講，王玉老師率先垂范，身體力行；借梯登高，彌合鴻溝；以愛育愛，情暖大歹改變鄉村教育，改變鄉村學生的鮮活事例深深地觸動了在座的每一位教師。趙娜副校長要求，我們要將王玉老師的以愛育愛，獻身教育事業的奉獻精神，貫穿到每一項教育教學工作中，不忘教育初心，爭做黨和人民滿意的好老師，為努力辦好人民滿意的教育做出積極的貢獻。

校長王猛指出，希望全校老師學習各級關于教育的會議精神，從政策和生存層面思考自己將以什么姿態奮斗在教育教學這個舞臺上，喚醒自己教育初心，珍惜同志、師生間的戰斗情誼，負起教育使命，用智慧干好工作，活出積極的自己。

張勝芹老師說，王玉老師短短四十八年的生命，創造的價值不僅僅是四十八年，我們要以王玉老師為榜樣，勤奮工作，用行動筑起孩子們的夢想。

雷雪老師說，王玉老師不是為了名利而工作，而是為了托起孩子們的明天而工作，所以我們在工作中要肩扛使命，主動找事做，用行動踐行我們的教育誓言。

老師先進事跡心得體會篇九

2015年3月14下午，白云三中的劉芳老師在我校多功能報告廳做了一次讓我感動的報告會，當我聽到劉老師現在已經是失明了的，讓我為之一振。可以想象她在平時的工作和生活中需要克服多大的困難。

她和我們一樣都是一名堅守在教育最前線的一名普通教師，但是他那種堅持不懈的精神又有幾個普通老師有呢，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，特別是在眼睛逐漸失明后，還能把工作做得這樣好，讓學校領導，學校老師，學生家長和學生都不就感嘆，她真的很了不起！可想而知，一個人突然失明后的無助和恐懼，而這些都沒有嚇倒劉芳老師，她吧這些都變成了工作和學習的動力，不斷的學習新的教學方法，讓學生們更加受到教育，這難道不值得我們好好學習嗎。

我們如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的.理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。

在今后的日子里，我要用劉芳老師的這種不斷學習，無懼困難的精神作為我工作和學習的后盾，做一名優秀的人民教師。