自查報告就是指一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是小編整理的2022學校履行教育職責自查報告【7篇】，歡迎閱讀與收藏。

學校履行教育職責自查報告篇1

根據《xx市人民政府教育督導室關于報送縣級人民政府履行教育職責自查自評報告的通知》(孝政督〔xx〕3號)要求，結合《xx市縣級人民政府履行教育職責評價實施方案》，我市認真組織開展了自查自評工作。

一、自查工作情況

我市高度重視政府履行教育職責的評價工作，召開了專題會議，進行專題部署，抓緊對照測評體系開展自查自評;針對查擺出的問題，逐項列出清單，建立臺賬，明確整改時限，落實整改措施，切實抓好整改，并在規定時間內提交自查報告。

二、履行教育職責情況

在市委的領導下，市人民政府以提高教育現代化水平、建設教育強市為目標，將促進教育公平、辦好人民滿意教育作為教育發展的戰略宗旨和著力解決民生問題的重要舉措。

(一)貫徹執行黨的教育方針情況

1.加強和改進教育系統黨建工作。在市委統一部署下，理順組織關系，做好原隸屬于鄉鎮黨委的中小學校黨組織關系轉接工作，將15個黨總支、61個黨支部，1277名黨員，全部轉為教育局黨委管轄。全市55個民辦教育機構均納入黨組織覆蓋之下。全系統共建成黨員活動室xx個。

2.落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任。制定全面從嚴治黨主體責任清單和任務清單，細化職責分工，層層簽訂責任狀。各基層黨組織主要負責人強化主體責任，班子成員強化“一崗雙責”，加強專題學習教育，推進全面從嚴治黨向基層延伸。

3.全面貫徹黨的教育方針。市政府每年召開年度工作會議，由主管教育的副市長對教育工作進行全面部署安排。教育局根據市政府工作安排列出具體落實舉措，采取召開專項工作部署會、現場會等形式推動各項工作落實，取得實效。

4.加強教育系統領導班子建設。深入學習貫徹《事業單位領導人員管理暫行規定》、《中小學校領導人員管理暫行辦法》、《黨委(黨組)討論決定干部任免事項守則》等精神，規范選人用人程序，充分發揮教育局黨組在選人用人方面的政治把關作用，加快干部人事制度改革、激活干部隊伍活力。堅持從“用”的角度出發，有針對性地做好“備”的工作。拓寬后備干部的培養渠道，儲備青年后備干部51名，著力解決人才斷層問題。

5.推進意識形態工作責任制落實。加強師德師風教育和學生德育工作，抓好中國特色社會主義理論體系和中國夢進教材、進課堂、進頭腦的“三進”工作。抓好美德少年、先進班集體及優秀班主任評選活動，樹立和宣傳先進典型。抓好教育宣傳和輿情應對，狠抓新興媒體的管理和運用，建立一支老中青結合的通訊員隊伍，講好xx教育故事，傳播正能量，引導正確輿論。

6.維護教育系統安全穩定。按照黨政領導干部安全生產“黨政同責、一崗雙責”的相關規定，將安全工作納入領導干部績效考核體系，嚴格實行責任追究制和一票否決制度，層層簽訂年度綜治目標責任書，把責任落實到基層單位的每一個崗位，每一名教職工，全市教育系統保持安全穩定。

(二)落實教育法規和政策情況

1.落實國家和省市教育法律、法規、規章。一是認真宣傳貫徹落實《義務教育法》、《xx省中小學管理條例》等教育法律法規。二是動態調整教育權責清單，對教育類規范性文件進行了清理、修訂。三是制定全市貫徹落實教育法律、法規工作方案，組織開展《教師法》和我市《實施辦法》貫徹落實情況執法檢查，對教育領域各類職業資格、行業準入證、上崗證等開展專項清理。四是推行“雙隨機一公開”制度，加強教育執法領域監管。

2.執行國家和省市重大教育政策。一是啟動實施消除“大班額”專項規劃，今年起始年級全部杜絕每班超過55人的大班額。推進xx“十二年一貫制”民辦學校建設，著力解決城區學校學位不足問題。二是在順利通過義務教育均衡發展國檢復查的基礎上繼續加大“改薄”力度，投入專項資金367萬元對受損學校圍墻、食堂、廁所等進行維修加固。認定一批普惠性幼兒園，大力支持民辦幼兒園建設。

3.深化教育改革。一是組織專家就全市教育改革發展中的重大問題、社會關注的熱點、難點問題開展專題研究。二是xx年出臺了十余項經過調查研究、征求意見、專家論證和領導小組會議審議等通過的教育政策，為進一步深化“互聯網+放管服”改革，統籌推進教育綜合改革提供了政策保障。三是按照時間節點圓滿完成了教育領域行政職權和服務事項認領和服務指南的編輯等工作。四是著力抓好三項改革，積極應對新高考。穩妥推進高考綜合改革，開展基礎條件評估，研究制訂高考綜合改革方案，開展普通高中學業水平考試和綜合素質評價試點。五是特殊群體學生關愛機制進一步完善。各學校完善了留守兒童個人檔案;開展了課題研究，梳理提煉留守兒童關愛工作經驗。六是城鄉義務教育一體化扎實推進。爭取上級義務教育全面改薄資金和學前教育資金。啟動消除“大班額”攻堅計劃。七是教師隊伍能力提升工程穩步實施。全市中小學教師參加信息技術能力提升工程，合理調配教師資源，穩妥推進教師全員聘任，落實了即評即聘制度。八是職教集團化特色化快速發展。市中等職業技術學校運動場全面改造。開展市中等職業技術學校與xx市工業學校合作辦學中期評估。九是教育信息化區域試點穩步開展。完成全市義務教育階段學校校園光纖網絡打包項目和教育城域網建設工作。全面啟動各級教育資源管理平臺與網內學校的連通。啟動了名師工作室建設。

(三)各級各類教育發展情況

1.學前教育。全市在冊幼兒園81所，其中公辦園27所，民辦園54所，在園幼兒共15353名。學前三年毛入園率達93%以上。

鼓勵和支持普惠性學前教育發展，認定了36所普惠性幼兒園。鼓勵社會力量辦學，支持民辦幼兒園建設，制定《xx市幼兒園五年布局規劃》(xx—2022年)，計劃新建和改擴建城區及農村幼兒園27所。學前教育基本形成城區公辦幼兒園為示范、鄉鎮中心幼兒園為骨干、民辦幼兒園為主體的學前教育發展新格局，“入園難”問題得到基本緩解，學前教育發展邁上新臺階。

2.義務教育。全市現有義務段中小學校78所，在校生40962人。其中小學58所，初中18所，九年一貫制學校1所，特殊教育學校1所。

健全控輟保學機制，出臺《xx市義務教育階段控輟保學實施方案》，九年義務教育鞏固率達到100%。落實縣域內城鄉義務教育學校建設、編制、經費、裝備等統一和“兩免一補”全覆蓋要求，落實城鄉統一的生均公用經費標準。全市所有義務教育學校達到省定基本辦學標準。順利通過義務教育基本均衡發展國檢復查。

大力實施消除“大班額”工程。一是優化中小學布局。目前全市已基本形成一個鄉鎮一所初中、2至5所小學的合理布局。二是改善義務教育學校辦學基本條件。xx—xx年，投入“全面改薄”專項資金8283萬元。三是深入推進裝備標準化學校建設。全市中小學均建有體育運動場所、教育裝備均達到或超過省定標準。四是加強宣傳。通過電視、網絡等媒介，引導家長轉變教育觀念，營造輿論氛圍。五是加強監管。嚴格轉學行為，對已經存在大班額的班級，原則上不再接收轉學學生;繼續堅持招生計劃，嚴格劃片招生，嚴格控制班額和擇校行為，建立責任追究機制。從xx年秋季起，全市義務教育階段起始年級已經杜絕超大班額現象，今年起始年級全部杜絕大班額，超大規模學校生源得到有效遏制。

3.高中教育。全市現有普通高中3所，學生共7666人。xx年普通高中生均公共財政預算教育事業費支出為13598.63元，生均公共財政預算公用經費支出為xx.43元。

推進普通高中特色優質發展，xx年高考，我市一本上線593人，本科上線1517人，本科上線率59.33%。

4.職業教育。全市共有職業教育學校3所，在校學生3400名。xx年全面完成1100名中職招生任務，促進普通教育和職業教育協調發展，技能考試上線率14.86%。

5.特殊教育。我市把適齡“三殘”兒童少年教育納入全市義務教育總體框架，三殘兒童(視力、聽力、智力殘疾)入學率達xx.5%。實施送教入戶和一人一案工作，殘疾兒童少年受教育覆蓋率基本達到100%。投入330萬元，實施了市特殊教育學校提升工程，通過社會力量助學、學校內部挖潛，配齊了相應的體育、康復運動設施。

6.保障困難群體受教育權利。落實各類家庭經濟困難學生資助政策，確保資助對象精準確認，資格評審嚴格落實，資助資金安全發放，充分保障進城務工人員隨遷子女接受教育的權利。建立貧困生資助關愛體系，xx—xx年累計發放寄宿生生活補助資金756.27萬元，資助貧困學生6778人次，xx年向全市1737名建檔立卡貧困戶子女發放教育扶貧資金411萬元。

7.加強國家通用語言文字工作。以第20屆推普周為契機，開展規范漢字書寫教育特色學校建設活動，推進漢字書寫水平測試工作。制定《關于開展學校語言文字工作規范化達標建設實施方案》，明確了xx年—20xx學校語言文字工作達標建設任務。

8.開展體藝活動。通過平臺搭建、活動展示、督查考核等方式，有序推動全市中小學體育藝術工作發展。一是順利組織全市3849名考生參加初中畢業升學體育測試。二是落實體藝課程及中小學校大課間活動。三是廣泛推進校園足球運動，全國體育特色項目學校達到11所。

9.關愛困境兒童。切實把生活失助、課業失教、心態失衡、行為失范等困境兒童納入關愛工作體系，建好陽光談心室、親情連線室等關愛陣地150多間，編織好關愛網絡，開展好關愛活動。實施小學生課后在校托管服務，解除了一些學生家長的后顧之憂。

10.及時解決教育熱點難點問題。認真執行《信訪條例》，及時處理教育信訪事項，做到事事有回音、件件有落實。積極處理教育積難案件，對合理訴求的信訪事項做到及時化解，同時為信訪人提出意見、建議，或為投訴請求提供便利條件。

(四)統籌推進教育工作情況

1.建立教育工作決策管理機制。實行有關教育重大工程、人事、經費、規劃等事項由市政府集體研究決定的制度。主動邀請市紀委監委對教育重大決策進行監督。

2.制定實施教育事業發展規劃。在《xx市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》中專章部署教育工作，出臺《xx市教育事業“十三·五”發展規劃》，調整優化各類教育資源結構，實現教育公共服務均衡配置，促進教育科學發展。

3.教師待遇不斷改善。全面落實績效工資、住房公積金、物業補貼、社會保險、職稱評聘、教師關愛獎勵基金等方面的待遇，xx年還預算安排了住房補貼、交通補貼和一項獎勵性補貼，提高了鄉鎮教師鄉鎮工作補貼，加大了農村教師“吃、住、洗”方面的保障力度，改善了教師生活條件，有效穩定了教師隊伍。

4.強化教育督導。xx年聘請第二屆市政府兼職督學37名，將全市所有學校、幼兒園重新劃分為六個責任區，履行督學、督政、評估監測工作職能。教育督導專項經費列入財政預算，保障督導工作需要。利用“xx教育督導”微信群，通過網上辦公，實現信息采集、過程管理、考核評價等教育督導信息化。充分運用督導結果，將督學綜合督導、專項督導和隨機督導的結果，納入各校目標管理績效考核，并作為學校主要負責人等干部聘用參考的重要依據。

(五)加強教育保障情況

1.保障教育投入和辦學條件。出臺《關于實施義務教育經費保障機制改革的通知》，將全市義務教育全面納入公共財政保障范圍，確保實現三個增長，“義務教育預算內教育經費占財政支出比例”逐年提高。xx年，財政對全市教育撥款81904萬元。

2.加強教師隊伍建設。形成教師常態補充機制。以省招聘教師為契機，統籌落實義務教育教師招聘計劃，xx年、xx年分別招聘教師178人、180人。新招聘教師全部補充到農村學校，優化了農村教師隊伍年齡結構和專業結構，同時，在教師評職、評先、評優等方面也向農村教師傾斜。

校長教師交流進一步深化。xx年，通過“聯校走教”、對口援教、選派城鎮優秀教師到農村支教、開展“農村學校啟明星計劃”等方式，校長交流輪崗15人，教師交流345人次。先后組建兩個城區支教團隊對口援教2所農村學校，實現資源共享、一體化辦學。同時，組織部分農村學校管理人員、教師分期分批到城區學校掛職鍛煉、跟崗學習，有力推動了優質教育資源的合理配置。

加強師德師風建設。組織開展了以“比學習，講紀律，守規矩，爭做新時代‘四有’好老師”為主題的師德師風建設活動，全市各校已相繼召開了動員會，組織教師集中學習和專題研討，簽訂了師德書，教師教書育人、履職盡責意識進一步增強。

提升教師專業素養。xx年組織鄉村幼兒園“國培”項目28人次，幼兒園教師技能培訓等“省培”項目69人次。鄉村中小學教師“國培”項目41人次。組織全員進行“卓越工程教師高級研修”、“中小學教師專題培訓”、普通高中教師“新課改、新課程、新高考”培訓。

3.加快教育信息化進程。圍繞全市信息化和教育現代化總體部署，制定《xx市教育信息化五年行動計劃(xx—20xx)》、《xx市教育信息化區域推進方案》。出臺《xx市智慧城市發展規劃(xx—20xx)》，將教育信息化工作列為市政府工作十大工程之一，目前，全市中小學100%接入城域網，xx%以上教學班級實現班班通，兩所學校被評為“xx省數字化校園”，一所學校入選省教育信息化應用典型案例。我市成為全省首批教育資源公共服務平臺綜合應用試點縣市。

(六)規范學校辦學行為情況

1.落實立德樹人根本任務。制定了《xx市中小學習慣養成教育方案》，積極開展特色校園、孝德校園創建，開展了先進班集體、優秀班主任、美德少年評選工作，弘揚了德育正能量。突出閱讀和寫作抓課前預習，緊扣朗讀和討論抓課中思考，強化作業糾錯抓課后整理，促進學生學習習慣養成。

統籌社會資源積極服務于學校綜合實踐活動。xx年組織市圖書館、神丹食品等單位面向中小學廣大師生開展活動。組織了兩批次教師代表外出參加研學培訓，組織了三批次教師和家長代表查看研學旅行線路，組織4000余名學生參加了研學旅行活動。成功申報白兆山研學旅行基地，研發白兆山李白文化研學旅行課程。

2.抓實學校管理。推動中小學校示范創建和章程制定工作。依法加強民辦教育機構管理，對民辦教育機構辦學(園)資質定期進行檢查，將監管和查處納入常規工作。對各級各類學校教育教學工作堅持常規檢查，加強過程管理，做到檢查和指導相結合，及時處理違規行為。我市教育系統所有在職教師均具有相應教師資格證。民辦幼兒園與每位教師簽訂勞動合同或聘用協議，并將教師持證上崗作為年檢的一項重要內容定期檢查。

3.維護教育教學秩序。市教育、公安、工商、安監、消防等相關職能部門形成合力，共同參與校園周邊環境治理、校車安全管理等工作。學校建立突發事件快速反應等機制，制定完善相關制度，確保安全責任落實。xx年，未發生火災、安全生產事故及學生溺水、校園欺凌、校車安全等影響校園安全穩定的事件。

三、存在的主要問題

1、大班額現象依然存在，制約教育優質均衡發展。

2、辦學條件有待進一步提高，全市大部分學校的操場建設不達標。部分校園環境建設不達標，綠化面積過小、綠化率過低。

四、解決的措施

1、加快建設，促大班額現象消除

一是繼續擴容，緩解城區就學壓力。xx年，加快推進涢西一貫制學校建設，分別擴建實驗小學儒學校區、護國小學、府城泰合小學、府城太白中學。二是對已存在的大班額問題，通過增加年級平行班次，科學合理編制班額，今年義務教育起始年級班額嚴格控制在55人以下。三是嚴格義務教育學生學籍管理，實行“一人一籍、籍隨人走”，遏制學生無序流動，控制學生擇校借讀，消除少數熱點學校的集中入學壓力。

2、加大投入，促標準化操場建設

繼續實施學校操場標準化建設，加強統籌規劃，將學校體育場地設施建設合理地納入到公共體育場館規劃之中。以標準化為基本要求、現代化為發展目標，使體育場(館)資源分布更加合理，區域內體育資源相對均衡。

3、加大力度促校園綠化達標

一是成立綠色校園建設工作領導小組，一手抓育人，一手抓綠化，提高學校綠化水平，創造良好的育人環境。二是迅速建成一批綠色校園示范校。三是將綠色校園建設納入責任目標考核，至少將公用經費的10%用于校園綠化，采用以獎代補的形式，對綠化較好的學校進行獎勵，從而推動綠化任務的落實。

我們將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持教育優先發展戰略，不斷破解教育難題，著力提高辦學水平，努力改善辦學條件，為教育辦實事，為推進全市經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

學校履行教育職責自查報告篇2

根據教育局關于開展“履行崗位職責規范從政行為”主題教育活動的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作狀況報告如下：

一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效

為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實職責，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和推薦。

1、行政班子說職責

學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，務必從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理潛力和科研潛力。

2、班主任說職責

班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學生，聯系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調查研究學生狀況，了解學生的家庭狀況，思想品德狀況，學習狀況，身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級群眾，班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協調—教育力量，溝通各種渠道，要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執行狀況，做好總結工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。

3、科任教師說職責

科任教師分備課組開展了履職狀況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎

我校把加強執行力的.學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學校下發的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及有關文件，多渠道收集并學習好的經驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。

三、廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮

我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的好處，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改善工作、把各種職責落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

四、集中精力，梳理現有崗位職責、職責制度

自查工作開展以后，我們在繼續完善現有崗位制度的基礎上，認真梳理現有的職責制度和崗位職責。梳理資料包括：下達給各年級組的工作任務指標;各處制定的崗位職責、工作規范、廉政建設、師德師風、績效考核、職責追究等一系列規章制度。

五、認真查找差距，切實做到五對照

我校結合家長會中群眾反映的意見和推薦，對照已梳理的職責制度和崗位職責，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學校領導班子主要在權責設定、依法行政、服務態度、辦事效率等方應對照檢查;全體教師在思想作風、工作作風、服務態度、敬業精神以及教育教學等方應對照檢查。透過自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規范、辦事效率、職責機制、服務質量和教育教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環節。

六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效

為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。xx月xx日下午，開展了“家校攜手，共創和諧”活動。向家長發放征求意見表，就依法辦學、校風校紀、教風學風、學校管理、教書育人、教學成績等方應對學校進行評價，滿意率為90%。家長一致認為學校領導班子創新務實，能夠高質量執行各項工作任務，創辦人民滿意的學校;教師隊伍敬業有活力，能夠高效益地落實教育教學任務。這次活動收到了良好的社會效果。

十一假后，學校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學校和各部門學期工作計劃的落實狀況、日常安排的各項工作的落實狀況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認為，學校能嚴格執行上級的政策法規，用心認真完成上級組織的各項活動，執行效力高強，常做實事、大事，特色學校建設不斷出新。學校內部政令暢通，辦事效率十分高，各項工作落實到位。今年教師節，校長帶領部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的完美。

七、抓好個人自查，反思工作效果

學校還狠抓教職工的個人自查。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風、工作規范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。

綜上所述，我校嚴格按照XX市教育局開展此項活動的第二階段工作要求，圍繞履行職能和職責落實狀況，廣泛征求社會各界的意見和推薦;同時對照學校相關規定及教育教學管理等方面的制度，對照各自擔負的職責，對照廣大群眾的意見等狀況進行系統的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環節;并將自查的狀況和征求的意見進行分析歸類，對學校每個具體崗位的職責設定、職責落實的現狀等進行系統梳理，提出整改措施，有效地提高了教職員工尤其是行政班子的執行力，進一步提升了辦事效能，為實現學校既快又好的跨越式發展奠定了基礎。

學校履行教育職責自查報告篇3

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展，現結合各項指標進行自查：

1、課時。將健康教育納入教學計劃，有課表。(1分)

2、有相應的教具，教材，基本滿足要求。(2分)

3、教室采光照明基本達到要求，但黑板有反光，板書模糊。(2分)

4、課桌椅未達到標準只有一種。(1分)

5、飲食與飲水基本做到。(4分)

6、廁所衛生干凈，蹲位符合國家要求。(4分)

7、有教學計劃，但執行不好。(2分)

8、教師有教案，但做到7項內容。(2分)

9、配備兼職的健康教育教師，培訓48小時。(2分)

10、教師授課簡明扼要，生動活潑，概念基本清楚。(4分)

11、學校利用板報、家長會、班會、等形式進行健康教育的宣傳，次數達到9次。(2分)

12、開設健康教育的教學班占全校總教學班的80%。(4分)

13、對學生進行健康教育知識抽查，統一命題，閉卷考試。達標率80%。(4分)

14、檢查學生掌握衛生實際情況，進行抽查，合格率為80%(4分)

15、學生頭發整潔，指甲整潔的學生合格率達80%(4分)

16、對學生的面、耳、頸、衣服、鞋帽等進行檢查，學生的合格率達到90%(5分)

17、堅持認真做好保健操，能有計劃地進行防治，3項合格。(4分)

18、教室衛生干凈，桌凳擺放有序，基本達到要求。(3分)

19、校園與廁所衛生按照細則要求能做到7條。(3分)

20、除事假外的各種原因造成的缺課。缺課率小于5%。(5分)

經過自查，結合各項指標的分值，我校本年度學生健康教育評價的總體分值是62分。雖然我們學校在健康教育方面做了一些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開展好健康教育工作，進一步注重培養學生自我保健意識和良好的衛生習慣。

學校履行教育職責自查報告篇4

在市委、市政府的領導下，在市教委的幫助指導下，巴南區以“宜學巴南、品質教育”建設為目標，凝心聚力，真抓實干，積極落實各項教育民生政策，鞏固義務教育基本均衡成果，大力推進教育現代化建設，全面提升教育質量，努力辦好人民滿意教育。按照《重慶市人民政府辦公廳關于印發對區縣政府履行教育職責評價工作方案的通知》要求，我區對照《對區縣政府履行教育職責評價體系(試行)》，認真進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、貫徹執行黨的教育方針情況

(一)全面貫徹黨的教育方針

2018年，巴南區以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人作為教育的根本任務，堅持全面實施素質教育，堅持德育創新、教學改革、體藝美勞教育，創建全國體藝教育特色示范校10所，全區學生獲得國家、市級獎項榮譽1799項。

(二)加強黨對教育工作的領導

2018年，巴南區進一步強化對教育工作的領導，繼續完善統籌協調的教育發展工作機制。制發《對口聯系服務人才和學校制度》，區領導深入聯系學校形成常態。區委常委會會議和區政府常務會議多次專題研究部署教育工作，區城市建設聯席會多次專題研究學校建設工作，相關區領導多次召集部門、鎮街專題研究教育相關工作，指導解決了諸多方面實際問題。

(三)加強教育系統黨的建設

出臺了《加強中小學黨的建設工作實施意見》《進一步加強民辦學校黨的建設工作的通知》，實現學校黨建工作全覆蓋。制定和落實了中小學黨建工作目標責任制，每年定期開展領導班子和領導干部年度考核及校長績效考核工作。

(四)落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任

2018年，區委教育工委開展中心組(擴大)學習19次、召開黨工委會46次，黨建領導小組會議12次，先后4次對全區250多名校級領導干部開展集體廉政談話;組織了120名黨政負責人到教育基地開展廉政教育;工委巡察組開展為期2個月的常規巡察，對102所學校開展了專項巡察，共發出《整改通知書》52份;全年運用監督執紀四種形態共計46次。

(五)加強教育系統領導班子建設

制定了《重慶市巴南區事業單位領導干部選拔任用工作實施辦法(修訂)》，嚴格選人用人，進一步優化學校領導干部隊伍結構，2018年度我區中小學校級干部共調整54人，交流15人，提拔12人，安排干部掛職17人，推薦校級后備干部89人。

(六)加強和改進學校思想政治工作

制定了《加強教師思想政治和師德建設實施意見》《巴南區全面深化新時代教師隊伍建設改革實施方案》《關于進一步加強和改進學校德育工作的通知》等文件，開展了20多項主題教育活動，界石小學兒歌育人被教育部評為德育典型經驗，4個區級部門、近30萬名家長參與家長節活動，榮獲市中小學法治教育優質課競賽組織獎、一等獎等。

(七)把握黨對學校意識形態工作的領導權、主導權和話語權

建立健全了領導意識形態工作職責、活動備案審批、網絡平臺巡查等制度，完善意識形態信息員制度和場所管理登記制度。將意識形態工作納入教育工作、黨建工作要點，納入學校辦學水平綜合督導評估和學校黨建工作考核，沒有出現意識形態領域負面輿情。

(八)維護教育系統安全穩定

出臺《巴南區加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設實施意見》《進一步做好中小學幼兒園安全工作實施意見》，健全部門和鎮街校園安全的日常管理職責，健全學校安全風險預防體系和管控機制，完善學校安全事故、突發事件處理和風險化解機制，預算近5800萬資金強化校園安保工作。在發生“10.26”外來流竄人員蓄意報復社會、傷害幼兒的刑事案件后，區委、區政府高度重視，立即啟動應急預案，全力以赴，妥善處置，維護了社會穩定，得到了各方面的肯定。

(九)加強國家通用語言文字工作

印發了《關于建立城市語言文字工作目標責任制意見》《巴南區語言文字工作要點》，2018年完成語言文字規范化建設學校達標驗收58所(含市區級示范校)，占全區公辦中小學(幼兒園)59%。

二、落實教育法律、法規、規章和政策情況

(十)落實教育法律、法規、規章

2018年，對照市教委《區縣行政許可事項網上辦事指南要素清單》，將原教育行政許可事項整合為5大項7小項，四項教育行政檢查事項全部納入“雙隨機”抽查，實行抽查事項13項，開展抽查17次。探索建立聯合執法機制，對中小學衛生安全、幼兒園年檢、培訓機構開展了聯合執法。全面落實教育法律、法規、規章。

(十一)執行國家和市級重大教育政策，推進國家和市級重大教育工程、項目

推進重大教育政策的機制不斷完善。建立健全了推進國家、市重大教育政策落實的領導機制、協商機制、決策機制、工作機制和運行機制。工程和項目管理不斷規范，部門協同機制、問責機制不斷完善。

(十二)深化教育改革開放

完善了教育綜合改革鏈條，建立了一系列教育改革推進機制。深化行政審批制度改革，完成行政審批、公共服務標準化建設。為引入的優質民辦教育資源做好服務工作，投入資金提升教育公共配套服務供給，積極構建外部監督與自我評價相結合的教育評價機制。

協助開展中美、中英學校交流計劃，引進高水平外專外教30余人次，招收留學生20多名。協調相關學校與國(境)外學校開展交流10余次，參與師生達500余人次。

三、各級各類教育協調發展情況

(十三)鼓勵和支持普惠性學前教育發展

2018年認定了33所普惠性幼兒園，普惠率60.3%。提高我區普惠性幼兒園生均公用經費補助標準300元，2018秋季學期起執行公辦普惠性一級園1000元/生/年、二級園900元/生/年、三級及以下園800元/生/年。公辦幼兒園按照師生比1∶8—1∶10的比例配備了教職工，原則上每班配備專職教師2—2.5名。制定了《巴南區中小學及幼兒園布局規劃》。2018年，區教委為市地產集團、渝興公司等4個公司出具配套幼兒園建設情況函，全區14個鎮均建有一所以上公辦中心幼兒園。

(十四)促進義務教育均衡發展

制定了《進一步加強義務教育階段控輟保學工作實施方案》，建立控輟保學目標責任制和聯控聯保機制，義務教育鞏固率達到98.84%。嚴格執行義務教育免試入學政策，城區學校實行“三對口”劃片入學，義務教育階段在校學生80500人，接收流動人口子女20231人。

2018年啟動了推進義務教育優質均衡工作，制定工作方案，開展自查，摸清家底，積極推進。全面改薄，確保義務教育學校建設標準的統一。學校公用經費按小學年生均700元、初中年生均900元，義務教育學校按寄宿生另增加年生均200元公用經費，特殊教育學校按年生均6000元預算。貫徹落實了統一的城鄉中小學教職工編制標準，對規模較小的村小、教學點和特別艱苦邊遠的農村學校，按照師生比和班生比相結合的方式核定教職工編制。

出臺《統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展實施方案》《鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設工作方案》，城鄉教育資源配置更加均衡，城鄉義務教育學校建設標準、教師編制標準和裝備配置標準努力實現“三統一”。

(十五)推進高中階段教育普及

2018年，普通高中招生3931人，中職招生5468人，高中階段招生共計9399人，初三畢業生6746人，毛入學率為139%，職普招生比為47%：53%。高中學校生均撥款納入財政年初預算，執行高中年生均1000元預算，職教中心和護士學校按年生均1500元預算，企業辦中職按年生均1000元，民辦中職按年生均500元預算。

(十六)加快發展現代中等職業教育

中等職業教育依托區內傳統優質專業，做好醫藥衛生類、交通運輸類、加工制造類人才培養，服務區域生物醫藥產業集群、汽車及零部件產業集群、裝備制造業集群。全區中等職業學校辦學條件達到《中等職業學校設置標準》《技工院校設置標準(試行)》的80%以上。

(十七)支持和規范民辦教育發展

出臺了《貫徹落實進一步促進民辦教育健康發展實施意見》，明確了財政扶持、政府補貼、政府購買服務等多項民辦教育扶持政策。制定了民辦學校審批年檢管理辦法，調整了民辦學校年檢專家庫，加強了民辦學校違規行為查處，督促樹人立德小學、德普外國語學校盡快完善資產過戶手續。

(十八)大力發展繼續教育

繼續教育納入巴南區《教育事業發展“十三五”規劃》，全面落實國培、市培項目。出臺了《巴南區進一步推進社區教育工作實施意見》，進一步夯實了區、街道(鎮)、社區(村)三級社區教育管理網絡。豐盛鎮“百姓茶堂”榮獲全國終身學習活動品牌稱號，區教師進修學校和重慶金龍計算機專修學校被評為全國優秀成人教育院校(培訓機構)，“木洞山歌”被評為重慶市社區教育特色課程。

(十九)加快發展民族教育

保障少數民族學生各項權益，落實民族教育政策。我區暫無民族學校和民族班。

(二十)大力加強國防教育

建立了學校國防教育工作領導小組，將國防教育納入學校相關教學課程，開展軍訓等多種形式的教育活動。全區有41所小學利用我區“小紅軍”基地開展國防教育。組織了“全民國防教育日暨巴南區國防教育宣傳月”活動，松花江小學集體誦讀《少年中國說》在央視《新聞聯播》播出。中小學生綜合實踐學校被命名為全國中小學國防教育示范學校。

(二十一)辦好特殊教育

我區現有特殊教育學校1所，成立了特殊教育資源中心，單獨設編。2018年共接收400名殘疾兒童入學，其中特殊學校就讀142人，隨班就讀234人，送教上門24人，入學率91.3%。在11所普通學校建有資源教室，隨班就讀生均經費提高到6000元/生/年。

(二十二)保障困難群體受教育權利

2018年度春、秋兩學期落實各類學生資助資金7200余萬元，惠及6.7萬余人次，確保了資助政策全覆蓋。76所公辦中小學接收隨遷子女20231人，6所民辦學校接收隨遷子女1045人，95%的隨遷子女在公辦學校就讀。建立了立體關愛體系，確保了農村留守兒童健康成長。

(二十三)及時解決教育熱點難點問題

2018年共辦理教育信訪件383件。按國務院《信訪條例》和《重慶市信訪條例》的要求進行了規范辦理，答復率100%，辦理群工系統投訴并取得100%的滿意度。

四、統籌推進教育工作情況

(二十四)建立教育工作決策管理機制

印發了《“三重一大”議事規則實施細則》，健全教育重大決策法定程序，建立教育重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制，建立了以專項調研跟蹤研究重大教育問題機制。2018年，先后開展了師資專業化發展與課程建設、城鄉義務教育一體化發展、學前教育等專題調研，為教育決策提供參考和依據。

(二十五)制定實施教育事業發展規劃

出臺《教育事業發展“十三五”規劃》，2018年教育經費全部納入財政部門年初預算安排，對重點項目予以優先安排，對中途增加項目追加預算安排，保障了教育事業持續發展的需要。

(二十六)優化教育結構和學校布局

制定并優化各階段教育目標任務，出臺促進教育結構優化政策措施，建立教育結構動態調整機制。投入資金10102萬元擴大公辦園占比，新增公辦(含公辦民營)幼兒園48所，公辦園占比38%，完成了32所普惠園的認定工作，普惠園占比60%。投入6.15億元，建成投用5所學校，有序推進4個工程項目。3所學校按辦學結構調整方案穩妥實施;鹿界南學校布局規劃納入鹿界南地區整體規劃。

(二十七)實施各級各類教育標準

全面貫徹落實學校經費、辦學條件和教職工編制標準，各級各類學校的經費納入財政統一預算，統一管理，動態監控，保障了教育經費開支合理、合法、合規，改善學校校舍場地，不斷更新設施設備，進一步提高辦學基本條件，落實政府托底責任。

(二十八)強化教育督導

2018年，區政府召開教育督導專題會議2次，實現中小學、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋。責任督學掛牌督導經費列入區財政預算。建立了教育督導評估監測系列制度，評估監測結果與校長、學校獎勵性績效掛鉤。建立了重慶市巴南區教育督導網。

(二十九)建立健全教育領域軍民融合發展體制機制

建立了軍民融合發展組織機構，全區學校國防教育普及率達95%以上，支持和配合重慶理工大學根據軍民融合產業發展需求設置軍民融合相關專業。

五、加強教育保障情況

(三十)依法落實教育財政投入情況

繼續加大教育投入，確保一般公共預算教育支出只增不減，確保按在校學生人均一般公共預算支出只增不減。目前生均一般公共財政預算教育事業費支出，學前教育7125.75元、小學9667.79元、初中17049.10元、高中16631.34元、中職14002.74元。

(三十一)加強教師隊伍建設

建立師德建設制度體系和長效機制，把師德師風工作納入學校辦學水平綜合督導評估指標，將師德表現作為教師考核評價重要內容，實行師德問題“一票否決”，師德師風治理取得良好成效。

建立和完善一系列促進教師隊伍專業能力建設的制度辦法，建立了教育教學指導專家資源庫，完善名師、名校長培養方案，大力推進“三名”工程，成效顯著，基本形成了金字塔形的巴南名師隊伍。

2018年公開招聘教師168名，引進區外優秀教師9名，交流校長、教師619人，推進教師職稱和考核評價制度改革，職稱評審向優秀教師、鄉村學校教師傾斜，推行職稱教學水平考評制度。按照與我區公務員大體持平的原則確定我區事業單位各崗位等級基礎績效水平，并另行制定了超額績效動態調整具體辦法。

大力開展干部教師培訓，全年共完成培訓項目43個大項，共計6599人次。培訓經費納入財政部門預算安排，全年共計962.86萬元。

認真組織國家教育考試監考工作，做好考務人員選拔和培訓工作，保證考試質量。我區現有5個標準化考點共計268間考場，可一次性容納8040名考生，能滿足現有考試需要。

(三十二)加強教材建設

嚴格執行國家課程方案，開足開齊國家課程，各中小學、中職學校均按要求使用國家統編教材。成立了中小學教材教輔選用委員會，凡未經審定的教材一律不得進學校、進課堂。

(三十三)改善學校辦學條件

全區已消除56人及以上大班額，小學標準班額(45人/班)比率62.27%，較上年提高0.18%;初中標準班額(50人/班)比率88.48%，較上年提高0.29%。全區高中學校大班額占比為2.4%。全區所有高中辦學規模均在3000人以內，無超大規模學校。中等職業學校生均教學儀器設備充足，能滿足學校所有教學需求。

(三十四)加快教育信息化進程

建立了教育信息化和網絡安全統籌推進的領導體制和經費投入機制，逐步推進學校信息化裝備升級改造。全面開展了干部信息化領導能力培訓和教師信息技術能力提升培訓，實現了培訓全覆蓋。教育信息技術納入了學校辦學水平綜合督導評估指標體系，并與校長績效考核掛鉤。

2018年投入近700萬元，完成了教育城域網招標采購和部分學校班班通、學生機房升級改造。全區共有37個人人通項目試點學校，“校校通”“班班通”全覆蓋。完成全區教育城域網升級改造(一期)工程，提升總出口帶寬3.6G，實現數字校園建設全覆蓋;保障普通教室多媒體設備配備率達100%;2018年4所學校被評為重慶市首批智慧校園示范學校。

六、學校規范辦學行為情況

(三十五)堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務

加強理想信念教育，通過多種形式踐行社會主義核心價值觀，開展了“扣好人生第一粒扣子”等20多個主題教育活動，12名學生榮獲市級表彰;出臺了13個政策管理指導文件，采取了專題培訓、優化課程等10余項工作措施，創建了9個市級實踐基地，1個市級改革項目順利結題，取得了3個市級優秀成果，被評為“重慶市研學旅行先進區”。2018年有30余個市區級部門或單位參與了系列育人活動。

(三十六)完善學校管理制度，校長依法治校，教師依法執教，強化教學紀律，規范學生管理

2018年實現了“一校一章程”，關停6所無資格幼兒園，新審批16家校外培訓機構，2家分公司，4個教學點。將培訓機構教師依法執教行為作為日常監管重點，要求各機構在顯要位置公示教師基本信息，扎實推進社會監督、機構內控、行業監管并舉的管理機制。

堅持考試學科與考查學科并重的科學質量觀，深入推進學生綜合素質評價，定期開展學業水平測試和學生藝術素質測評工作;廣泛開展陽光體育活動，全區有90%以上學校達到了85%以上的學生掌握至少2項日常鍛煉項目的體育技能指標要求，全區學生參加體育競賽獲全國冠軍6個、市級冠軍20個，一級運動員11人，2名學生運動員考入浙江大學。

國家教育招生考試規范有序，做到考試招生公平、公正、公開，確保了考前無失密泄密事件、考中無集體舞弊情況，招生中無買賣生源現象。

(三十七)維護正常教育教學秩序和師生合法權益

扎實開展校園及周邊治安綜合整治專項行動，建立了多部門共同參與的校園及周邊環境治理協調領導機制，成立了防治學生欺凌工作領導小組，指導學校開展法治、心理健康、欺凌防治等專題教育，組織法制宣講團、女警幫幫團開展防欺凌、防暴力宣傳工作，強化學校消防、交通安全管理，確保了18臺幼兒校車安全運行、無校園安全責任事故發生。

建立健全學校食品安全、傳染病防控管理制度，建立衛生監管聯動機制，聯合開展食品安全及傳染病防控工作培訓會7次，開展檢查指導827場次，全區未發生一起校園食品安全及傳染病防控重大事故。

當前，我區教育發展還存在一些問題，如教育公共服務體系不夠完善，義務教育離優質均衡有一定距離，教育質量有待進一步提升，學校自主辦學活力尚未得到充分釋放。巴南區將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以深化改革和優質均衡為切入點，“深入抓，抓深入”，全力推進教育改革發展，努力創建“江南宜學城，品質教育區”，辦好人民滿意的教育。

學校履行教育職責自查報告篇5

一、基本情況

截止2019年底，州直有各級各類學校1380所，在校生625125人，其中少數民族503103人;專任教師42879人，其中少數民族22697人。幼兒園832所，在園幼兒134056人;小學365所，在校學生270482人;初中119所，在校學生114403人;高中27所，在校學生58144人;普通高校2所，在校學生12111人;普通中等專業學校5所，在校學生16444人;職業高中11所，在校學生3768人;成人中等專業學校4所，在校學生461人;成人教育學校1所，在校學生8509人;工讀學校1所，在校學生305人;特殊教育學校5所，在校學生629人;技工學校8所，在校學生5813人。州直小學、初中、高中專任教師共有33014人。

二、履行教育職責情況

(一)全面加強教育系統黨的建設。伊犁州黨委、政府高度重視教育事業改革與發展，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，不斷加強黨對教育工作的領導。印發了《伊犁州加強新時代中小學校黨的建設工作18條措施》《自治州學校黨的建設工作實施細則(試行)》《自治州貫徹落實<關于改進和加強新時代高等學校黨建工作的意見>的具體措施》，壓緊壓實各類學校黨組織抓黨建工作主體責任，推動“七個全覆蓋”落地落實。截止2020年7月底，州直共有中小學校、幼兒園黨組織785個(黨委1個、黨總支32個、單獨黨支部625個、聯合黨支部127個)，州直屬中高職院校設置黨委4個、黨總支18個、黨支部76個、黨小組50個，各級各類學校通過獨立或者聯合黨支部的形式，實現了黨組織全覆蓋。嚴格規范教材征訂流程，認真落實自治區課程標準，在自治區中小學教科書征訂目錄范圍內為學生征訂配備教材,確保使用自治區統一確定的統編教材。

(二)貫徹黨的教育方針、依法治校和教育重點工作情況。1.加強和改進學校思想政治工作。一是堅持為黨育人，為國育才，穩步推進思政課改革。強化理想信念教育，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進師生頭腦。舉辦直屬院校基層理論宣講員大賽，加強宣講員隊伍建設。組織各類學校認真開展“看歷史、游家鄉、愛祖國”、寒暑假前后師生集中教育等活動，切實引導廣大師生強化黨的理論政策學習，提高思想覺悟。二是把民族團結教育融入青少年教育全過程，納入各級各類學校教育培訓計劃和教學內容，組織各類學校廣泛開展民族團結知識學習、競賽、征文、攝影書畫展等活動。積極推進民族團結進步模范創建，目前州直創建國家級民族團結進步模范(示范)校1所、自治區級2所、自治州級173所、縣級263所。

三是結合疫情防控要求，通過微信等方式和學生、家長溝通互動，了解學生家庭生活狀況，開展學習指導，推進“三進兩聯一交友”活動持續深入開展。四是積極開展蘇伊兩地學生“萬里鴻雁傳真情”書信交友活動，138所學校2000個班級1.5萬名江蘇伊犁兩地中小學生在書信中講述身邊戰“疫”故事和先進事跡，激發愛國熱情、團結友情。2.積極推進依法治校。一是為州直中小學配備法治副校長(輔導員)546名，覆蓋率達100%。二是將青少年權益保護納入年度普法計劃。制定下發《關于深化自治州重點青少年群體服務管理和預防犯罪“牽手行動”工作的實施方案》，建設各類法治宣傳教育基地17個、建立“青少年維權崗”，積極開展“法治進校園”“青少年模擬法庭”大賽、青少年法治知識競賽、青年普法志愿者法治文化基層行、禁毒宣傳講座、法治文化創建等活動，強化青少年法律意識。3.加強勞動教育工作。認真落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，積極推薦伊寧市、奎屯市、霍城縣、新源縣申報全國中小學勞動教育實驗區，發揮勞動教育示范引領作用，引導學生樹立正確的勞動觀。4.全面提升各類教育質量。

一是強化普惠性學前教育資源供給。“十三五”期間，新建改(擴)建幼兒園462所，農村學前教育做到全覆蓋。嚴格落實《學前教育深化改革規范發展若干意見》，加強幼兒園管理，提升保教質量。州直普惠性幼兒園覆蓋率達到90%，城鄉學前三年毛入園率達到99%，公辦在園幼兒占比50%以上。二是持續推進教育公平。州直九年義務教育鞏固率達到98%以上，高中階段教育扎實推進，高中階段毛入學率達到96%，實現了普職比大體相當目標。三是創新發展職業教育。伊犁州已形成中高職融通培養、相互補充的多元辦學格局。職業院校在校生近35000人，是“十二五”末的3.3倍。中、高職畢業生平均就業率分別達到85%、95%左右。四是扎實推進各類建設項目。到2020年，上級下達州直教育建設項目346個，資金投入37186萬元。截止10月30日，項目開工率99.71%，竣工率67.63%。建設項目的實施，有效優化學校布局，均衡配置教育資源，解決城區學校擁擠現象。

5.全力推進教育“扶智扶志”。一是加大困難學生資助力度，累計資助建檔立卡等家庭經濟困難學生35萬人次，資助資金3.47億元，實現學前至高等教育學生資助全覆蓋，建檔立卡家庭經濟困難學生應助盡助。二是強化國家通用語言文字教育。制定下發《伊犁州推普脫貧攻堅行動實施方案》《基層干部群眾國家通用語言文字學習培訓測試標準》《伊犁州中小學(幼兒園)教師國家通用語言文字應用能力培訓三年規劃(2020-2022年)》，組織專人編寫基層干部群眾《國家通用語言文字學習讀本》及教學指導用書，有602所學校2204名在職教師參與653個村(社區)的農牧民夜校國家通用語言文字課教學，配合組織部門開展基層干部群眾國語測試培訓工作。各類普通話培訓班舉辦257期，參加培訓16.5萬人。近兩年，參加推普宣傳周活動的各族師生、干部群眾達134萬人次，參加普通話水平測試的師生和考生達1.25萬人次，實現中小學國家通用語言文字教學全覆蓋。

(三)統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控情況。1.強化組織領導，確保學校絕對安全。伊犁州高度重視疫情防控工作，始終以高于社會面防控標準抓好學校疫情防控工作。選優配強17名工作人員組建州學校疫情防控工作組，先后制定、印發各類工作方案和專項指令各10個、重點工作提示15期，編寫《伊犁州疫情防控學校工作匯編》，制定各級各類學校督導要點共計42項225條，指導學校推進校園疫情防控工作。實現縣市四套班子、鄉鎮黨政班子、教育部門855名領導包聯學校全覆蓋。根據八項預警機制要求，定期開展教職工、學生全員核酸檢測。春秋季開學前對3.6萬教職工和44萬學生進行兩輪中藥方劑服用全覆蓋。安排1182輛專用車輛，組織3.2萬名教職員工、2.6萬名干部、志愿者和5385名公安干警對學生進行家校“兩點一線”管理工作。投入1.18億元建成室內洗手設施12063個、校外流轉觀察室1196個，選配專職校醫1894名，夯實秋冬季學校防疫基礎。2.停課不停學，積極開展線上教學。先后制定并下發《關于做好疫情期間中小學線上教學工作的通知》等4個指導開展線上教學的文件，選派骨干教師承擔自治區線上教學示范課12節，審核線上教學示范課35節。在“伊犁零距離”“伊犁教育”微信公眾平臺推送“停課不停學”相關政策15篇。結合縣域、鄉村、學段特點，靈活選擇線上教學方式，線上教學課堂收看人數達30.3萬人。組織學科骨干教師團隊，分學段、分學科開展線上教學指導工作，建立QQ群、微信群、釘釘群等，保障學校同學科、同年級任課教師網上進行交流討論，提高線上教學質量。3.加強疏導，確保師生心理健康。遴選出82名心理咨詢師開通心理援助咨詢熱線和網絡輔導服務，電話咨詢578人次，微信、QQ、電子郵件咨詢646人次。

(四)教育經費投入“兩個只增不減”落實情況。1.州直財政一般公共預算教育支出比上年增長指標落實情況。2019年州直財政一般公共預算教育支出756568萬元，比2018年增長5548萬元，增長0.74%。2019年財政一般公共預算教育支出占一般公共預算財政總支出的比例22.23%，比2018年增長0.28%。2.按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出比上年增長情況。2019年州直學前教育、義務教育(含特殊教育)、職業教育學校在校學生數601573人，按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出為1.26萬元，比2018年的1.27萬元增長-0.01萬元，基本與上年持平，略有降低。主要原因是2019年各級各類學校學生數的增加大于教育支出的增長，導致生均支出略有降低。3.義務教育階段生均教育事業費逐年增長情況。2019年義務教育階段生均教育事業費11555.46元，比2018年增加了955.78元，增長9.02%。

(五)中小學教師待遇落實情況。伊犁州及時落實國家和自治區教師工資福利相關政策規定，按時調整中小學教師工資待遇，中小學教師崗位工資和薪級工資標準均比其它事業單位人員提高10%。義務教育教師崗位管理實行評聘結合，對已取得資格聘任的人員及時兌現崗位變動工資待遇。目前伊犁州直義務教育教師平均工資收入水平高于當地公務員平均工資收入水平。按照自治區績效工資相關政策，2020年初對伊犁州直普通高中績效工資總量進行了核定，績效工資包含基礎性績效和獎勵性績效工資。

(六)綜合防控兒童青少年近視工作情況。1.印發《伊犁州直綜合防控兒童青少年近視實施方案》，與各縣市人民政府簽訂“伊犁州直綜合防控兒童青少年近視工作責任書”，明確目標和任務，保證工作質量。2.印發《伊犁州中小學減負實施方案》，規范辦學行為，落實學生健康體檢視力監測，為保證兒童青少年視力健康提供科學依據。3.開展視力“雙隨機”抽查，逐步配齊配足中小學校醫1894人。4.常態化抓好“愛眼日”宣傳活動，2019年州直學生近視率為21.45%。

(七)城鎮小區配套幼兒園治理工作進展情況。制定《伊犁州城鎮小區配套幼兒園專項治理工作方案》，成立領導小組，強化責任、明確分工、協調配合。通過摸底排查，按照“一事一議”“一園一案”的要求，逐一進行整改，積極推進城鎮小區配套幼兒園建設，州人民政府主要領導、分管領導定期、不定期深入有治理任務的縣市督促落實，全力推進。目前28所城鎮小區配套幼兒園治理任務已全部完成。

(八)義務教育有保障和均衡發展、質量提升工作推進情況。1.八個縣市實現區域內義務教育均衡發展目標，三個縣市等待國家認定。2.堅持科研引領，開展各級教科研規劃課題研究工作。每年舉辦“蘇伊杯”教學能力大賽，各級各類錄像課、論文、教學基本功比賽，網絡與專題教研活動及“優秀教師鄉村行”送教活動廣泛開展，有效指導州直教師對新課程標準教材教法和課改理念的準確把握。3.完善教研機構。建立州縣兩級教研工作體系，有條件的縣市獨立設置教研機構，如伊寧市教研培訓中心，其它縣市在教育局內部設教研室(中心)，開展教學研究工作。4.建立專兼結合教研隊伍。配齊配強專職學科教研員，短缺學科選拔政治素質和業務素質相對較高的一線教師擔任兼職教研員，建立州級覆蓋全學段、全學科的專兼職教研員隊伍。5.提升教研隊伍綜合素質。聘請疆內外專家來伊講學，積極組織教研員參加自治區級以上培訓、赴先進地區學習，不斷提高州直教研隊伍的整體素質和能力。

(九)職業院校辦學能力與水平提升情況。將產教融合、校企合作列入2020年州直部門單位重點課題計劃，開展專題研究。鼓勵引導各職業院校積極探索“校企合作”“工學結合”辦學模式，不斷擴大合作范圍，豐富合作內涵，目前合作企業達1014家，開設“德龍汽修班”“安琪機電班”“南崗化工班”等企業冠名班20個，引進企業開辦“校中廠”38個。各職業院校積極落實國家和自治區職業教育改革實施方案，結合實際修訂完善專業人才培養方案，根據行業部門和市場人才需求，新設置專業14個。加快基礎設施建設，爭取現代職業教育質量提升計劃資金858萬元建設項目學校3所，投資2000萬元的伊犁州高級技工學校實訓樓項目、投資500萬元昭蘇縣職業技術學校運動場項目開工建設。加強雙師型教師隊伍建設，組織110名雙師型教師開展專業技能研修，遴選出5個參賽團隊14名教師赴江蘇參加集訓，備戰全國職業院校技能大賽。

(十)特殊教育資源優化情況。成立州、縣兩級特殊教育專家委員會。完成州直適齡殘疾兒童少年的鑒定、教育評估和安置工作，州直適齡殘疾兒童入學率達98%。實施特殊教育項目6個，落實特殊教育學校(特教班)學生福彩公益金生活補助51.4萬元。新源縣設置1所特殊教育學校。

(十一)規范民辦教育學校招生管理情況。認真落實《關于伊犁州直民辦教育培訓機構管理實施意見(試行)》《關于加強伊犁州民辦學校教師隊伍管理工作的意見》和民辦機構章程、教師、廣告、教學班級、學科備案制度。嚴把校外培訓機構設立標準，嚴格民辦教育機構申請、受理、審查、決定的流程和辦理時限，通過隨機抽取開展驗收。堅持每季度結合業務工作開展全面督查，對受到處罰的民辦教育培訓機構進行多部門聯合懲戒，形成“一處違法、處處受限”的信用約束格局。今年，先后約談違規機構5個，通報處理3個。

(十二)消除大班額工作進展情況。伊犁州直自2018年以來義務教育階段消除66人及以上超大班額11個，消除56人以上大班額249個，目前義務教育階段基本消除56人以上大班額，起始年級無新增56人以上的大班額。高中階段現有大班額23個，無超大班額。

(十三)縣級人民政府履行教育職責評價工作進展情況。自治州人民政府設立教育督導委員會辦公室，核定編制，穩定專職工作隊伍，并聘任專兼職督學70名，每年將督導與教育重點工作相結合，實行專項督導與掛牌督導同開展，通過督導切實助推教育事業健康發展。今年九月，組成2個督導組對伊寧縣等4個縣政府履行教育職責進行評價，在教師、學生家長等五個層面開展網絡問卷調查，全面了解4個縣政府履行教育職責情況，及時印發書面反饋意見，督促問題整改。

(十四)學校和網絡安全防范工作落實情況。1.完善校園突發安全事件應急預案。扎實開展常態化、有針對性的應急演練，切實提高師生規避災險、自我防護、逃生自救等能力，確保師生生命財產安全。2.落實校園封閉式管理。認真抓好“三防”建設，配齊安全防護裝備器械，加強校園值班值守，嚴格落實領導帶班、24小時值班制度。3.加強安全隱患排查。緊盯校園安全薄弱環節，落實消防日巡、月檢制度，排查風險隱患;開展校園危險化學品安全專項整治，重點加強對學校危化品采購、存儲、使用、廢棄和防護等環節的安全管理;開展交通安全專項治理，抓好校車安全管理。4.強化部門聯防聯控。加強與公安、應急、消防、市場監管等部門聯動，扎實開展“掃黑除惡”“掃黃打非”“護校安園”等專項行動，嚴格落實校園周邊上下學高峰期勤務和“護學崗”機制，確保校園內外安全。5.強化網絡安全管理。健全網絡安全領導機構，規定主要負責人是網絡與信息安全第一責任人并設立專門管理人員，做到有人管、能管好。積極開展網絡安全宣傳周活動，州直共有2.7萬名師生參與網絡安全周知識競賽，20萬名師生參加宣傳周的各項活動，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，增強師生網絡安全意識。

三、存在的問題

一是教師結構性短缺依然嚴重，特別是提高少數民族教師國家通用語言文字教育教學能力的任務艱巨。二是教育基礎設施建設不足，學前教育需求與學前教育資源供給總體不足矛盾突出，特別是城市幼兒園不足，入園難問題比較突出。義務教育階段校際、城鄉發展不均衡。三是職業教育投入不足，專業與課程建設滯后，適應服務經濟社會發展的能力不強，畢業生就業率不高，制約高中階段教育協調發展。四是學校管理水平和教育教學質量還有待進一步提高，優質教育資源的供求矛盾依然突出。

四、改進措施

(一)加快完善基礎設施。積極爭取國家和自治區對學校基礎設施的投入，規劃好“十四五”建設項目，做好前期準備工作，加快改善辦學條件。

(二)推進各類教育提質增效。著力提高幼兒園管理水平及辦園質量，以優質資源促城鄉學前教育一體化發展。推進義務教育優質均衡發展，全面普及高中教育、發展高等職業教育。合理規劃和優化普通高中和中等職業教育學校布局，擴大優質普通高中和中等職業教育資源供給，滿足學生就學需求。堅持產教融合、校企合作、工學結合，提高職業教育人才培養水平和服務經濟社會發展能力。辦好特殊教育，擴大非義務教育階段特殊教育規模，積極推進融合教育，增強教育保障能力，提高教育教學質量。

(三)加快提升教師能力。通過“請進來、送出去”等方式，整合州內外優秀培訓師資，加強教師培訓團隊、骨干教師的培訓力度;積極利用“國培”項目縣的有利契機，借助國家、自治區的高質量培訓，在項目縣市培養專業水平過硬的培訓團隊。充分發揮縣市教師培訓機構主體作用，積極推進縣市級教師專業發展機構建設與改革，實現培訓、教研、電教、科研部門有機整合;健全培訓制度、加強師資配備、合理設置課程、強化過程管理，切實提高教師培訓的質量和效果。

(四)全面深化教育改革。加強教研隊伍建設，發揮教研支撐作用，深化信息化教學應用，促進信息化與教育管理、教育教學的深度融合。持續深化課堂教學改革，加強對課程標準和教材的解讀，強化實驗室教學和管理工作。加大薄弱縣市指導力度，依托援疆優質教育資源，開展伊犁州“優秀教師鄉村行”送教活動，傳播先進教育理念和經驗，縮小縣域、城鄉和校際差距，不斷提高教育質量。

學校履行教育職責自查報告篇6

根據《國務院辦公廳關于印發對省級人民政府履行教育職責的評價辦法的通知》(國辦發〔xx〕49號)，按照《國務院教育督導委員會辦公室關于開展對省級人民政府xx年度履行教育職責情況評價的通知》(國教督辦函〔xx〕16號)要求，我省結合《對省級人民政府履行教育職責評價的測評體系》，認真開展自查自評。現將我省履行教育職責情況報告如下：

一、自查工作情況

我省高度重視對省級政府履行教育職責的評價工作，4月13日，專題召開了全省教育督導暨xx年教育重點工作電視電話會議，副省長霍金花出席會議并講話。省政府教育督導委員會和省教育體制改革領導小組共25個成員單位，各省轄市、省直管縣(市)負責同志和相關部門負責同志參加會議。會議部署了國務院教育督導委員會對省級人民政府履行教育職責的評價工作，要求各地、各部門抓緊對照測評體系開展自查自評;針對查擺出的問題，各地、各部門要逐項列出清單，建立臺賬，明確整改時限，落實整改措施，切實抓好整改。按照會議精神，各省轄市、省直管縣(市)人民政府和省直有關部門對照測評體系認真開展自查，并在規定時間內向省政府教育督導委員會提交了自查報告。

二、履行教育職責情況

省委、省政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，深入貫徹落實黨的教育方針政策，全面履行發展教育職責，堅定不移地實施“科教興豫、人才強省”戰略，將促進教育公平、辦好人民滿意的教育作為教育發展戰略的宗旨，作為著力解決民生問題的重要舉措。

(一)貫徹執行黨的教育方針情況

1.深入貫徹黨的教育方針，加強黨對教育工作的領導。省委、省政府按照“四個全面”戰略布局，全面貫徹黨的教育方針，成立了省教育體制改革領導小組，切實加強對教育工作的組織領導，建立部門協作的常態機制，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門協調配合、社會各方積極參與的工作格局。

2.加強和改進教育系統黨的建設。省教育系統堅持把黨建工作與業務工作同部署、同檢查、同落實。xx年開展了全省中小學校黨建工作專項督查，目前全省高校和城區公辦中小學校、鄉鎮中心校黨組織、黨建工作100%全覆蓋，民辦中小學校覆蓋率達62%。加強對高校黨委換屆工作的指導，持續開展高校基層黨組織建設專項評估和高校基層黨組織書記抓黨建工作述職評議，推進基層黨建全面進步、全面過硬。認真落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任，全年共制定出臺制度性、指導性文件近20項，強化黨委主體責任，有效實施黨風廉政建設責任制，并主動接受紀檢部門監督檢查。注重各級各類學校領導班子配備，嚴格領導干部選任標準和程序，加強學校領導班子能力建設和年度考核。

3.加強和改進學校思想政治工作，把握黨對學校意識形態工作的領導權、主導權和話語權。強化思想理論教育和價值引領，切實加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理，加強教師隊伍和專門力量建設，全力維護全省高校政治穩定。始終堅持黨對高校意識形態工作的領導，強化黨委政治責任和主體責任。推動建立高校黨委、紀委領導聽課監督制度;充分發揮課堂教學主陣地和主渠道作用，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進師生頭腦，把社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學全過程。加強意識形態日常工作，定期召開分析研判會，對意識形態苗頭性問題進行分析研判，及早做好形勢分析判斷。

4.維護教育系統安全穩定。建立了黨委領導、政府主導、相關部門和單位參加的學校安全風險防控體系建設協調機制，定期研究、及時解決學校安全工作中的突出問題。出臺《xx省人民政府辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》(豫政辦〔xx〕7號)，對健全學校安全風險防控體系進行了系統設計和全面規定。

5.加強國家通用語言文字工作。將大力推進語言文字工作納入教育事業發展“十三五”規劃，出臺《xx省實施辦法》(政府令第163號)，全面完成一、二、三類城市語言文字評估工作，基本實現“普通話初步普及、漢字社會應用基本規范”的工作目標;充分發揮教育教學主渠道和示范校引領輻射作用，創建了52所、701所省級示范校，國家通用語言文字教育融入各級各類教育。自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，獲得第三屆“中國漢字聽寫大會”總冠軍。按照《教育部國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》(教語用〔xx〕1號)要求，制定了具體實施方案和指標體系，力爭20xx前完成所有學校達標建設工作。

(二)落實教育法律、法規、規章和政策情況

1.落實國家教育法律、法規、規章。嚴格按照職責范圍和法定依據，認真清理規范行政職權，公開了20多項教育權責清單。加大教育行政執法力度，及時查處侵害受教育者權益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權益。及時制定各項教育法規政策的實施辦法，并積極推進，嚴格落實。

2.執行國家重大教育政策，推進國家重大教育工程、項目。將國家重大教育政策、工程和項目的落實工作列入xx省中長期教育改革與發展規劃綱要(xx-2020)，各級黨委、政府和有關部門、各級各類學校明確目標任務，落實責任分工，各項工作得到有效落實。完善考核機制和問責制度，把教育優先發展的落實情況納入各級黨委和政府政績考核范圍，作為干部任用的重要依據。

3.深化教育改革開放。成立了由省政府分管副省長任組長的省教育體制改革領導小組，統籌領導全省深化教育領域綜合改革工作，建立責任督查和輿論宣傳機制，改革人才培養模式，教育教學質量得到提高;改革辦學體制和管理體制，教育治理體系得到進一步完善;改革教育資源配置，教育公平得到有效落實。深化教育行政審批制度改革，全面清理規范性文件，減少對學校辦學行為的行政干預。印發《xx省人民政府辦公廳關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的實施意見》(豫政辦〔xx〕156號)，建立黨委統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制，從xx年起，向全省所有普通本、專科高校和成人高校下放高校教師、實驗技術等系列職稱評審權。制定我省學校招收和培養國際學生管理規定，建立聯席工作會議機制，協調管理來華學生各項事務，每年組織我省高校赴海外舉辦高等教育展。

(三)各級各類教育發展情況

1.鼓勵和支持普惠性學前教育發展。出臺《xx省教育廳等五部門關于印發的通知》(豫教基二〔xx〕140號)和《xx省教育廳等四部門關于印發的通知》(豫教基二〔xx〕139號)，明確到20xx普惠性資源覆蓋率穩定在85%左右。落實3萬人口以上鄉鎮至少辦好2所、3萬人口以下鄉鎮至少辦好1所標準化公辦中心幼兒園的要求,到20xx,徹底消除公辦中心幼兒園“空白”鄉鎮。出臺了《xx省教育廳xx省發展和改革委員會xx省財政廳關于印發的通知》(教基二〔xx〕1096號)，全省普惠性幼兒園覆蓋率逐年提高，截止xx年底，覆蓋率達到80%。印發《xx省人民政府辦公廳關于完善學前教育經費投入機制的通知》(豫政辦〔xx〕143號)，明確各級公辦幼兒園年生均財政撥款基準定額，并隨經濟社會發展逐步提高。

2.促進義務教育均衡發展。出臺《xx省人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施意見》(豫政辦〔xx〕8號)，建立健全控輟保學工作機制，xx年全省九年義務教育鞏固率達94.3%，高于全國平均水平。統籌城鄉義務教育學校規劃布局，保證義務教育階段免試就近入學。投入資金近400億元，實施系列重大教育工程，使城鄉義務教育學校的辦學條件得到了顯著改善，截止xx年底，全省65%的縣(市、區)實現義務教育發展基本均衡目標。加快推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展，穩步推進全省城鄉義務教育標準“四統一”。設立寄宿制學校建設獎補資金，保證鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校辦學條件20xx全部達到省定標準。

3.推進高中階段教育普及。高中階段教育毛入學率達到90.61%，按時實現本省教育規劃目標，且職普招生比大體相當。印發了《xx省人民政府辦公廳關于完善普通高中教育經費保障機制的通知》(豫政辦〔xx〕163號)，完善普通高中生均撥款制度，并使生均公用經費基準定額隨經濟社會發展逐步提高。

4.加快發展現代職業教育。采取撤銷、合并、兼并、劃轉、共建等形式，推動中職教育資源優化調整布局。積極適應全省經濟結構調整和產業結構轉型升級需要，新設置143個本科專業點和282個專科專業點。大力推進產教融合，支持高校與有關部門、科研院所、行業企業協同育人，實現資源共享、合作發展。全省公辦高職生均財政撥款水平大于1.2萬元。通過實施兩期職業教育攻堅計劃，中職學校五項生均辦學指標明顯提升，重點建設300所品牌示范和特色職業院校。制定我省xx年高職院校分類考試招生工作系列配套文件，xx年高職單招錄取14.5萬人，超額完成國務院提出的“實現分類考試招生成為高職院校招生主渠道”的目標。

5.推進高等教育工作分類發展。印發《xx省人民政府辦公廳轉發省教育廳關于促進普通高等學校分類發展的指導意見的通知》(豫政辦〔xx〕148號)，形成了高等學校分類發展的頂層設計。投入資金近4億元，進行本科高校轉型發展試點和示范性應用技術類型本科院校建設;連續五年承辦“產教融合國際論壇”，推動我省本科學校的轉型發展。投入31億元實施我省優勢特色學科建設工程，xx年，鄭州大學、xx大學分別進入國家世界一流大學和一流學科建設高校規劃，我省高等教育發展取得里程碑式的重大歷史性突破。

6.支持和規范民辦教育發展。在政策落實上，重點抓民辦學校教師、學生與公辦學校教師、學生同等待遇落實問題，努力做到民辦學校教師在資格認定、職稱評定等方面與公辦學校教師享受同等待遇，民辦學校學生與公辦學校學生同等享受國家和我省的各項資助政策。組織對民辦高等教育學校(機構)辦學情況開展年度檢查，規范學校辦學行為。

7.大力發展繼續教育。把繼續教育納入教育事業發展“十三五”規劃，成立全民技能振興工程領導小組。每年投入3000余萬元，用于新型職業農民培養、精準脫貧技能培訓、發展社區教育和老年教育等項目的實施。積極開展各類培訓，每年完成各類職業技能培訓300余萬人次，對促進就業、增加收入、保持社會和諧發揮了重要作用。社區教育網絡體系不斷完善，初步構建了四級社區教育體系。積極推進學習型城市和各類學習型組織建設，先后在鄭州、新鄉等地舉辦了我省全民終身學習活動周活動，營造了全民學習的良好氛圍。

8.大力加強國防教育。成立了省國防教育辦公室，代省政府行使相關職能，積極組織、指導、協調、檢查全省國防教育工作。各級教育部門和學校按要求將國防教育納入教學計劃，落實課程課時要求，保障國防教育經費落實到位。

9.辦好特殊教育。實施我省第二期特殊教育提升計劃(xx-20xx)，xx年，殘疾兒童少年義務教育入學率達90%以上，達到規劃目標值。全省所有省轄市和30萬人口以上的縣(市)均獨立設置特殊教育學校共計148所;人口不足30萬的2個縣(市)依托鄰縣特殊教育學校就讀。成立了學前融合教育發展支持中心，先后安排90萬元專項資金，對xx所普通幼兒園開展學前融合試點工作，500名特殊兒童獲得同等入園機會。

10.保障困難群體受教育權利。持續關注貧困弱勢群體，積極籌措資金，建立完善各項學生資助政策，現已實現各教育階段家庭經濟困難學生資助政策全覆蓋，并按規定時限及時下達資助資金。嚴格落實國家實施面向貧困地區定向招生專項計劃的有關精神，xx年，協調省內外高校安排農村和貧困地區專項計劃8448人，比上年增幅12.4%。進一步做好進城務工人員隨遷子女入學工作，做到進城務工人員隨遷子女與城市學生“四統一”。農村留守兒童關愛教育按照“五個一”抓好落實，加強針對留守兒童的安全、心理、青春期等專題教育，積極開展農村留守兒童關愛保護專項行動。

11.及時解決教育熱點難點問題。xx年，共接待教育來訪209批2028人次，受理網上信訪1072件，辦理群眾來信1041件，教育信訪件答復率達到100%，群眾合理訴求得到基本解決。

(四)統籌推進教育工作情況

1.建立教育工作決策管理機制。省教育廳制定了重大行政決策程序、規范性文件制定和管理辦法，對重大行政決策和規范性文件的立項、起草、征求意見、專家論證、合法性審查、集體討論、公布、備案等環節都作了具體規定，保證了重大行政決策和規范性文件的程序合法。

2.制定實施教育事業發展規劃。制定并實施我省教育事業發展“十三五”規劃，確保教育優先發展，教育結構更加合理，教育質量逐步提升，教育公平得到更好保障。加大財政投入教育力度，教育投入持續增長，教育支出占公共財政支出比重長期居全國前列。

3.優化教育結構和學校布局。圍繞全省現代產業體系建設、基本公共服務體系建設和終身教育體系建設要求，將高等學校布局與區域功能定位、產業結構調整和人才需求掛鉤，按照優化存量、做優增量的原則，基本構建以省轄市為依托、空間分布合理的高等教育發展區域格局。印發了《xx省教育廳關于制定擴充城鎮義務教育資源五年規劃的通知》(教基一〔xx〕1008號)，完善城鄉教育布局規劃制度和學校布局調整機制，強化政府對教育的統籌規劃。

4.制定實施各級各類教育標準。建立完善教育全鏈條生均撥款制度體系，制定了從學前教育到高等教育的經費保障制度，實現生均撥款制度的全覆蓋。實施中小學教職工編制動態調整，縣教育部門在編制總額內，根據學校布局調整、生源數量變化，統籌分配各校教職工編制和崗位數量，對學生數200人以下的村小和教學點單獨核定編制。

5.強化教育督導。成立了省政府教育督導委員會，由分管副省長任主任，11個省直部門負責同志任委員，明確督導機構相對獨立行使督導職能。出臺了《xx省人民政府教育督導委員會關于印發xx省深化教育督導改革轉變教育管理方式的實施意見的通知》(豫政教督〔xx〕9號)，明確建立健全督政、督學、評估監測三位一體的教育督導體系。目前全省共有專職督學1473人，兼職督學8910人，基本滿足督導工作需求。每年在部門預算中安排督導專項經費189萬元，用于督導工作。加快發展教育督導信息化建設工作，在設立教育督網站，服務督導信息化工作。建立了教育督導事前公告、事后公示制度，健全督導約談、限期整改和復查制度，明確將督導評估結果作為對被督導單位及其主要負責人進行考核、獎懲的主要依據。

6.建立健全教育領域軍民融合發展制度機制。成立了省教育廳軍民融合工作領導小組，為軍民融合工作提供了組織保障，為開展軍民融合工作奠定了堅實基礎。在軍民協同創新、國防生和定向士官招生、完善人才培養體系、保障軍人子女入學等方面開展了大量卓有成效的工作，依托解放軍信息工程大學牽頭成立了“智慧中原地理信息技術協同創新中心”和“北斗導航應用技術協同創新中心”，定向士官招生學校和招生人數連年增長。

(五)加強教育保障情況

1.依法落實教育財政投入情況。省財政堅持優先發展教育，先后出臺了一系列加大財政教育投入的政策措施，不斷增加財政教育投入。xx年全省一般公共預算教育支出1507.3億元，較xx年增長12.03%，各學段生均一般公共預算教育事業費較xx年均有所增長，為全省教育事業改革發展提供了強有力的保障。

2.加強教師隊伍建設。印發了《xx省教育廳關于全面加強中小學師德師風建設的通知》(教師〔xx〕735號)等文件，通過開展創建師德師風先進校、強化督導檢查等措施，切實落實大中小學師德師風建設長效機制。通過開展專項調研和督查，有效治理有償補課和違規收受禮品禮金問題。建立新進教師面向社會公開招聘制度，招聘優秀大學生，優先安排到農村中小學任教。連續實施農村學校特崗教師招聘計劃，9年招聘10余萬名特崗教師。依托“國培計劃”等教師培訓平臺，每年培訓中小學幼兒園教師10萬余人次。將幼兒園、中小學和中等職業學校年度公用經費預算總額的5%用于安排教師培訓經費，并將此工作納入年度檢查項目重點督查，保障落實到位。各地中小學校教師平均收入水平達到或超過當地公務員平均收入水平。建立鄉村教師榮譽制度、農村教師職稱評定傾斜政策和表彰獎勵優先制度。堅持培養培訓與交流優化相結合，組織城鎮校長和教師參加支援農村教育工作，每年組織2500名教師到貧困縣支教。成立教育考試機構，健全考試考務管理制度，加強考務工作人員選用工作，滿足教育考試監考和閱卷工作需要。

3.加強教材建設。嚴格執行國家課程方案，全省所有中小學開足開齊國家課程，規范選用教科書。定期組織對全省中小學校統編三科教材使用情況開展監督檢查。在高校統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，并加強使用培訓和教學研究與改革。出臺《xx省教育廳關于印發的通知》(教基二〔xx〕245號)，職責清晰、管理到位，各地教育行政部門、各學校對有關政策規定以及所負責任清楚、全面落實。

4.改善學校辦學條件。制定了我省義務教育學校消除大班額專項規劃(xx-20xx)，明確到20xx基本消除義務教育階段56人以上的大班額。xx年全省中職學校儀器設備總值為33.5億元，生均值為2518元;高校儀器設備總值219億，生均值10xx6元，基本滿足教學要求。按照教育部有關國家考試標準化考點建設應用要求，我省xx年已實現了五大國考的標準化考點應用全覆蓋，并已向各類考試業務進行延伸覆蓋。

5.加快教育信息化進程。出臺《xx省人民政府關于加快推進教育信息化建設工作的意見》(豫政〔xx〕16號)，成立了網絡安全和信息化領導小組，設立了網信領導小組辦公室，細化明確各成員單位的職責，形成“集團式”的工作機制。加大對教育信息化建設的支持力度，保證基本項目建設經費和設施、平臺運維經費落到實處，明確中小學校在學校公用經費8%中安排專項資金，為本校教師學習和應用信息技術創造良好條件。每季度對各地“三通工程”(寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通)進展情況進行排名通報，有效推動了各地數據更新和報送工作。將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務(職稱)評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中小學辦學水平評估和校長考評的指標體系;將信息技術應用成效納入教師績效考核指標體系，形成教師積極參加能力培訓和應用實踐的激勵機制。深入實施“互聯網+教育”精準扶貧和智慧校園試點行動，推進互聯網與教育深度融合。全面推進優質資源班班通，全面開展“三個課堂”建設應用，截至xx年底，全省中小學校網絡接入率達到90%，多媒體教室占教室總數的比例超過76%，全省中職學校信息化基礎設施快速改善，134所普通高校已基本完成數字校園建設，86%的高校建設了校園無線網絡，基本實現各級各類學校網絡教學環境和備課環境。

(六)規范學校辦學情況

1.堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務。制定了各項規范性文件和宣傳教育文件，開展主題演講比賽、知識競賽等形式多樣的活動，積極踐行社會主義核心價值觀。推動學校實踐教育條件和校外實習實踐基地建設，認定了13個單位為xx省中小學綜合性社會實踐教育基地、25個單位為我省中小學專項性社會實踐教育基地，定期對中小學社會實踐教育基地工作開展情況進行評估檢查，保障各場館和基地服務學校綜合實踐活動能力。

2.完善學校管理制度，校長依法治校，教師依法執教，強化教學紀律，規范學生管理。xx年底，全省高校已基本完成章程核準工作，xx年開展了中小學(含職業學校)章程建設培訓工作，目前全省中小學和職業學校都基本完成章程制定任務，實現了“一校一章程”的局面。定期對中小學、幼兒園辦學(園)行為進行督導檢查，并將督導結果作為學校校長政績、業績考核的重要依據。制定各級各類學校綜合素質評價的系列規范性文件，認真開展評價工作，促進學生全面發展、健康成長。

3.維護正常教育教學秩序和師生合法權益。成立了省綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，建立各職能部門主要領導參與的校園及周邊環境治理協調領導機制，每年制定年度學校及周邊安綜合治理工作要點，各部門按照職責分工，及時排查安全隱患，深入開展專項治理，切實維護學校安全穩定。成立全省教育系統安全穩定工作領導小組，健全工作機構，加強各級各類學校綜合安全工作,預防各類安全事故發生,保障師生人身、財產安全,確保學校良好的教學、生活秩序。

4.保障校園食品安全，開展傳染病防控工作。成立了以常務副省長為主任的省食品安全管理委員會，30個省直部門為成員單位，建立了多部門主要領導共同參與的領導機制，每年多次組織學校及周邊食品安全專項檢查，積極推進“互聯網+明廚亮灶”工程，為學校食品安全保駕護航。成立了省防治重大疾病工作聯席會議制度，有關部門分工協作，建立健全聯防聯控工作制度，定期召開聯席工作會議，科學防控。xx年全省學校傳染病疫情平穩可控，未發生重大傳染病事故。

學校履行教育職責自查報告篇7

根據《兵團辦公廳關于印發的通知》(辦發〔2018〕號)要求，第xx扎實開展自查自評工作。現將有關情況報告如下。

一、教育基本情況

截至2017年12月，xx各級各類學校30所(含幼兒園)，專任教師2142人(含幼兒園)，在校生21734人。其中，幼兒園13所，專任教師29人，在園幼兒3841人;義務教育階段學校(完全小學2所、九年一貫制學校11所、十二年一貫制學校1所、完全中學1所)1所，專任教師12人，在校生1378人;普通高中3所，專任教師312人，在校生311人;中職學校1所，專任教師4人，在校生704人。

二、自查情況

xx成立了第xx履行教育職責評價工作領導小組，下設辦公室，辦公室設在第xx教育督導委員會辦公室。xx印發了《第xx貫徹落實〈對省級人民政府履行教育職責的評價辦法〉實施方案》(師辦發〔2018〕40號)。xx有關部門和團場及學校根據職責分工、對應測評體系，全面認真地開展了自查自評。第xx教育督導委員會辦公室在師各部門自查自評基礎上，匯總形成了第xx2017年度履行教育職責情況自查自評報告，報經第xx審核同意后在第xx門戶網站進行了公示。

經自查，92個測評點中有18個測評點不屬于第xx履行教育職責范圍;實際自查自評測評點為74個，完全落實的有7項，占90.4%;基本落實的有7項，占9.4%。

三、評估指標完成情況

2017年，第xx堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，堅持教育優先發展戰略，統籌推進第xx教育事業健康持續發展，努力辦讓職工群眾滿意的教育。

(一)貫徹執行黨的教育方針情況。

1.全面貫徹黨的教育方針。認真貫徹黨中央治疆方略和對兵團定位要求，全面深化教育改革，全面落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育。下發了7個涵蓋各級各類學校貫徹落實黨的教育方針的文件，并對相關工作進行了具體安排部署，將黨的教育方針落實到了具體的教育教學實踐中。

2.加強黨對教育工作的領導。2017年xx進一步完善和建立了對教育工作的統籌協調工作機構和機制;師行政常務會議專題研究教育工作1次，黨政主要領導批示教育工作9次，師黨委、師辦公室印發、轉發教育工作文件14份，在“第二、第三季度重點工作安排”中對教育工作進行了有針對性的布置，師信息快報也對教育工作進行了及時報道;重視中小學黨建和思想政治工作，印發了《xx師級領導干部聯系指導一團“三進兩聯一交友”活動方案》，xx副師級以上領導干部全部參加。同時，積極推進“民族團結一家親”活動。

3.加強和改進教育系統黨的建設。一是實現了黨的組織和黨建工作全覆蓋。xx各級各類學校黨員981人，黨總支個，黨支部23個，黨小組7個，在高級中學和職業技術學校建立了黨委;二是出臺了《2017年黨建工作“十個一”目標考核細則》，師與團、團與學校層層簽訂了黨建工作責任書，并組織全師學校黨組織結合教育實際開展活動和專項督查，著力解決了黨建工作制度落實力度不夠等10多個問題，規范了學校黨建工作，年終將“十個一”落實情況(包括履行教育職責情況20分)，納入到了對團場及師機關部門的綜合考核中。

4.落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任。組織召開了xx紀委九屆二次全體會議，明確了2017年全師黨風廉政建設和反腐敗工作任務，層層簽訂了黨風廉政建設黨委“主體責任書”和紀委“監督責任書”;召開了3次紀委書記例會，開展了2次涉及教育系統的專項治理檢查;同時，師紀委督促教育系統黨組織書記認真落實抓黨建第一責任、其他領導班子成員“一崗雙責”責任。深入開展了“兩學一做”常態化及“學、轉、促”專項活動。

.加強教育系統領導班子建設。一是xx黨委組織部按照《農xx團場教育行政部門及各學校領導管理辦法》，加強了對師黨委管理的教育系統干部和團場教育系統干部的管理、培養和選拔;二是實行黨組織領導下的校長負責制，使中小學校黨組織充分發揮出了領導核心和戰斗堡壘作用;三是2017年度，xx黨委組織部組織教育系統1人次參加了干部培訓班，選派8名教育系統干部到喀什地區和第一師、第三師掛職，選派了7名中小學、幼兒園骨干教師赴一團支教一年，選派了22名骨干教師開展師域交流，選派了7名教師赴十四師支教。

.加強和改進學校思想政治工作。將思想政治工作、精神文明工作與融入教育教學全過程，積極參與兵團“文明校園”評選，組織開展了“少年傳承中華傳統美德系列教育”“三進兩聯一交友”等系列活動;積極參加兵團級德育示范校評選及中小學德育骨干教師培訓。

7.把握黨對學校意識形態工作的領導權、主導權和話語權。一是師黨委高度重視意識形態工作，成立了以黨委書記、政委為組長、分管領導為副組長、各相關部門為成員單位的師黨委意識形態工作領導小組，先后以師黨委、師黨委辦公室名義制定印發了份意識形態相關的文件，將意識形態工作納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理，納入年終績效目標考核;二是師黨委將意識形態相關內容作為師黨委中心組學習的重要內容，2017年師黨委2次召開常委會專題研究了意識形態工作。

8.維護教育系統安全穩定。xx下發了《第xx加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設實施方案》，建立了中小學幼兒園安全風險防控領導統籌機制;下發了《2017年春季開學專項督導》等39份文件，開展了“護校安園”和“暑期安全教育”等專項行動，進一步加強了xx中小學、幼兒園安全工作。

9.加強國家通用語言文字工作。成立了第xx普通話測試站，建立了第xx普通話測試工作制度，xx將國家通用語言文字教育融入各級各類教育，把每年9月第三周定為xx普通話推普周，并將測試工作列入教育局年度工作計劃。目前，xx各級各類學校全部采用國家通用語言文字教學，達標率100%。

(二)落實教育法律、法規、規章和政策情況。

10.落實國家教育法律、法規、規章。一是制定并公布了教育權力責任清單，其中：權力清單40項(行政許可10項、行政處罰10項、行政給付項、行政檢查1項、行政確認1項、行政獎勵1項、其他類別2項)，責任清單142項(行政許可類責任8項、行政處罰類責任44項、行政給付類責任17項、行政檢查類責任項、行政確認類責任項、行政獎勵類責任4項、其他權力類責任9項);二是印發了《關于印發《第xx義務教育課程設置方案(試行)》的通知》，規范了學校課程設置。

11.執行國家重大教育政策，推進國家重大教育工程項目。建立完善了“xx義務教育均衡發展”、“做好南疆學前雙語教育支教工作”等教育重大政策落實機制;制定了《xx2017年為職工群眾辦“十件實事”建設方案》、轉發了兵團黨委辦公廳《關于實施教育惠民工程的意見》《關于切實抓好職業教育的意見》，強化了重大項目審批、工期進度、質量監督等關鍵環節管理，健全了責任追究機制。

12.深化教育改革開放。調整了xx推進職能轉變協調小組，建立了教育綜合改革的領導協調、責任督查、風險評估和輿論宣傳機制;選派領導和教師參加高中新課標培訓、高考綜合改革培訓，提請建立標準化考場等為高考綜合改革奠定了基礎;印發并落實了3個“放管服”督查工作文件，進一步明確規范了教育局權力、責任，理清了各項行政審批事項，進一步規范了學校辦學行為。

(三)各級各類教育發展情況。

13.鼓勵和支持普惠性學前教育發展。根據兵團相關文件要求，按照《第xx學前教育三年行動計劃》，積極推進團場幼兒園均衡發展，目前xx所有公辦和民辦幼兒園均達到了普惠性幼兒園標準，實現了普惠性幼兒園全覆蓋目標;同時，嚴格執行《兵團團場學前三年教育保障機制補助經費管理辦法》，落實了補助經費。

14.促進義務教育均衡發展。一是嚴格按照《兵團中小學生學籍管理辦法實施細則(試行)》管理學生，2017年未出現學生輟學現象;二是嚴格落實義務教育階段學生免試就近入學制度;三是落實了師域內城鄉義務教育學校建設、編制、經費、裝備“四統一”和“兩免一補”全覆蓋要求，落實了城鄉統一的生均公用經費標準;四是寄宿制學校設置符合團場義務教育發展實際，實現了一團一校，12所義務教育學校均達到了兵團基本辦學標準，師域辦學條件綜合差異系數達到了國家義務教育基本均衡標準;五是已經擬定了《兵團第xx師域義務教育優質均衡發展督導評估實施辦法》。

1.推進高中階段教育普及。按照《2017年xx高中階段學校招生計劃方案》，xx共189人參加初中學業水平考試，普通高中錄取880人，職業技術學校錄取709人，普通高中錄取率.4%，職業學校錄取率44.%，普職招生比大體相當。

1.加快發展現代職業教育。根據《關于加快職業教育發展工作的實施方案》，xx職業技術學校開設了幼兒教育、烹飪、供電技術、電子技術等專業，通過合理調整學校專業設置，形成了就業導向機制;同時，師教育局、人社局、學校主動加強與大中型企業的聯系，簽訂戰略合作協議，在課程開發、教師實踐、學生實習等方面進行合作;xx職業技術學校辦學條件符合《中等職業學校設置標準》的80%以上。

17.推進高等教育分類發展。xx沒有高等教育院校。

18.支持和規范民辦教育發展。2017年xx有1所民辦幼兒園，沒有財政預算資助;師級相關部門無民辦教育審批權和監督管理權。

19.大力發展繼續教育。xx已基本建立了農廣校、電大、老年大學等繼續教育辦學資源保障、監管和評估政策體系。將繼續教育納入區域、行業總體發展規劃，構建了惠及全民的繼續教育、終身學習服務體系;印發了《第xx老年教育發展規劃(201-2020年)》，構建起了從學前到老年教育的完整學習體系。

20.加快發展民族教育。支持少數民族學生考取內初中、高中班;xx各級各類學校全部采用國家通用語言文字教學，在校少數民族學生接受國家通用語言文字教學覆蓋率達到100%;教師配備能滿足教育教學需要。

21.大力加強國防教育。下發了國防教育工作的指導性文件，組織學校積極參加中小學國防教育示范學校遴選;指導各級各類學校開展學生軍訓活動，保障軍訓經費;切實將國防教育政策納入了學校重要議程和年度工作計劃;通過創辦少年軍校、邀請部隊干部戰士講解國防常識或軍事技能、觀看國防教育片等形式，提高了學生們的國防意識和對戍邊重要性的認識。

22.辦好特殊教育。2017年xx戶籍適齡兒童共有殘疾學生112人，采取普通學校隨班就讀、送教上門等方式共103名適齡殘疾兒童在校(園)就讀，殘疾兒童少年義務教育入學率92%，未入學(園)接受教育的9人均屬人戶分離情形;師屬各學校招收的殘疾學生均未超過人，所以沒有設置特殊教育資源教室。

23.保障困難群體受教育權利。積極組織開展“全國學生資助規范管理年”活動，嚴格執行兵團制定的各學段學生資助政策;2017年落實資助資金18.02萬元，資助學生2.13萬人次，實現了從學前教育到高中階段教育資助工作全覆蓋;xx務工人員隨遷子女留守兒童和困境兒童關愛保護體系基本建立，xx務工人員隨遷子女在入園、就學等方面均能在流入地公辦學校平等接受教育。

24.及時解決教育熱點難點問題。2017年關于教育方面問題到師上訪的有兩人，師信訪局都給予了答復，合理訴求基本得到解決。

(四)統籌推進教育工作情況。

2.建立教育工作決策管理機制。實行有關教育重大工程、人事、經費、規劃等事項由師黨委常委、行政常務會議研究決定的制度。調整了第xx非常機構領導小組成員、第xx義務教育均衡發展工作領導小組、xx推進職能轉變協調小組，成立了xx做好南疆學前雙語教育支教工作領導小組，建立了重要工作、重大工程項目部門聯席會議制度。

2.制定實施教育事業發展規劃。一是《xx生產建設兵團第xx國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》中對十三五期間經濟社會發展規劃優先教育現代化的重點項目作了明確規劃;二是印發了《xx中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《加快第xx教育發展的實施意見》、《xx2017年為職工群眾辦“十件實事”建設方案》，轉發了《兵團貫徹落實〈國務院辦公廳關于加強中西部教育發展的指導意見〉的通知》，全面落實了教育“三個優先”;三是2017年師級財政預算安排教育投入2.21萬元，占全師一般公共預算師財政安排支出的1.%，為xx教育事業的發展提供了資金保障。

27.優化教育結構和學校布局。建立健全了與xx集聚人口變化趨勢相適應的學校布局建設機制，教育結構和學校布局得到了進一步優化;xx各團場均已優化資源配置，實現了一團一校。

28.制定和完善各級各類教育標準。嚴格按照兵團制定的義務教育學校基本辦學條件標準、幼兒園教職工配備標準、學前及高中階段學生免費教育補助標準、職業學校生均撥款標準、職業學校機構編制標準等開展相關工作。

29.強化教育督導。一是師編辦下發相關文件，明確了教育督導機構負責本行政區域的教育督導工作，教育督導機構獨立行使督導職能，教育督導部門歸口管理督政、督學、評估監測相關職能;二是制定了《第xx迎接國家“全國義務教育發展基本均衡縣(師、市、區)”督導評估認定的實施方案》，調整了xx教育局督導室人員;三是負責教育督導的人員結構和數量適應督政、督學、評估監測三大職能工作需要;四是預算核撥了督導專項經費.萬元;五是實現了中小學責任督學掛牌督導全覆蓋;六是印發了《改進第xx黨委管理的領導班子和領導干部2017年度綜合考核工作實施方案》，積極開展了督政、督學、評估監測工作。

30.建立健全教育領域軍民融合發展制度機制。xx沒有教育系統介入推進軍民融合項目。

(五)加強教育保障。

31.依法落實教育財政投入情況。教育投入“三個增長”落實到位。2017年義務教育預算內經費撥款29313.9萬元，比上年增長29.9%;預算內經費占財政支出的.3%，比上年增長1.%;小學生均預算內教育事業費比上年增長1.3%，初中生均預算內教育事業費比上年增長1.%。高級中學預算內經費撥款402.4萬元，比上年增長19.09%;預算內經費占財政支出的9.%，比上年增長13.41%;生均預算內教育事業費比上年增長2.7%;生均預算內公用經費比上年增長7.3%。職業技術學校預算內經費撥款8.93萬元，比上年增長34.3%;預算內經費占財政支出的8.49%，比上年增長34.4%;生均預算內教育事業費比上年增長43.71%。

32.加強教師隊伍建設。一是《2017年第xx教育工作要點》中明確了要加強師德師風建設，開展在職教師有償補課專項督查工作任務;二是xx將師德考核作為職稱評定、干部任免的重要依據;三是認真貫徹落實《xx生產建設兵團第四個五年管理周期中小學和幼兒園教師繼續教育規劃(2014～2018)》精神，進一步加強了教師隊伍建設和專業能力培養;四是xx將特崗招聘作為團場義務階段學校招錄教師的唯一渠道，2017年xx共招錄特設崗位教師107人;五是每學年選派教師及校領導干部進行師域內交流;六是教師工資待遇逐年提高，xx中小學教師工資略高于當地公務員工資水平;七是2017年預算內公用經費103.8萬元，其中用于教師培訓支出9.37萬元，占公用經費支出的.01%。

33.加強教材建設。xx各學校嚴格執行國家課程方案，所有中小學開足開齊了國家課程，義務教育語文、歷史、道德與法治三科全部使用國家統編教材，其他教材均在兵團中小學教材目錄中選用;定期開展了監督檢查，沒發現不按照要求使用國家統編教材的情況;xx教育局有專人負責按照國家、兵團制定的教材管理辦法管理本地教材。

34.改善學校辦學條件。2017年xx義務教育和高中階段學校已經全面消除了人以上超大班額，也沒有超大規模高中學校;中職生均教學儀器設備值14.元，生均教學儀器設備能基本滿足學校正常的教學需求;正在申請建設標準化考點。

3.加快教育信息化進程。一是成立了教育信息化建設工作領導小組，明確了教育信息化部門責任。加大了教育信息化投入，明確了義務教育學校公用經費的8%-10%用于信息技術教育，2017年通過師采購中心招標，完成了教育信息化298臺多媒體一體機設備的招標、安裝、驗收工作;二是將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務(職稱)評聘和考核獎勵等的必備條件;三是建立了推動教師主動應用信息技術的相關制度;四是實現了各級各類教育優質數字教育資源的共建共享和有效應用;五是基本實現了各級各類學校寬帶網絡全覆蓋并滿足帶寬使用需求。

(六)規范學校辦學。

3.堅持正確辦學方向。一是開展12項德育教育活動，全面推動了社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦;二是組織開展“文明校園”評選活動，評選出師級文明校園4所，其中師高級中學、131團奎管處中學獲得了兵團文明示范學校稱號;三是師級以下黨委沒有以升學率(考取重點大學人數等)對所轄區教育行政部門和學校進行獎懲的現象;四是xx共建設所團場學校少年宮;五是師舉辦了田徑、足球、籃球、乒乓球運動會，各學校舉辦了藝術展演等活動。

37.完善學校管理制度。下發了《轉發的通知》就加強中小學章程建設作出了具體指導，目前各學校均有章程;下發了《xx開展全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件專項督導工作》、《關于開展幼兒園規范辦園行為專項督導督導檢查的通知》，并對中小學、幼兒園辦學(園)條件資格進行了全方位檢查;下發了《關于印發<第xx中小學教師資格定期注冊制度改革試點實施方案>的通知》,對各級各類學校和幼兒園教師依法執教情況進行了摸底檢查;xx始終堅持立德樹人根本任務，通過開展文明校園創建、藝術展演活動、優秀文化傳承等德育活動促進了學生德智體美全面發展。

38.維護正常教育教學秩序和師生合法權益。印發了《第xx加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設實施方案》，建立了相關職能部門共同參與的領導機制;建立健全了預防處置中小學生欺凌方案和長效機制;2017年xx下發關于教育系統安全管理方面文件39個，對中小學幼兒園傳染病防控、食品衛生、學生乘車、安全、春秋季開學等開展了專項督導和安全隱患排查整治工作，全年未發生重大安全事故。

四、存在的突出問題

(一)學前教育保教力量薄弱，師團配套資金投入不足;義務教育階段學校教師結構性短缺問題突出;中職專業課教師短缺，教育質量不高、產教融合程度還需進一步提高。

(二)優質教育資源短缺，可持續發展的教師培養及交流體制和教育經費保障機制建設還不完善。

(三)惠及全民的繼續教育、終身學習服務體系還需進一步完善，社區教育和老年教育學習形式單一、內容不夠豐富。

五、今后努力方向

(一)完善教育經費保障機制，加大教育投入。要針對教育發展的薄弱環節和短板，持續性和穩定性的加大教育投入，落實教育經費法定增長，不斷改善各級各類學校的辦學條件。

(二)優化教育資源配置，深化教育教學改革。堅持推進城鄉義務教育優質均衡發展;不斷完善學前教育“團辦團管”體制機制;推動中職產教深度融合，配強專業課教師;制定全師教師動態管理機制，促進教育人才資源流動。

(三)構建終身學習公共服務體系，提高社區教育和老年教育水平。建設覆蓋全師城鄉、開放便捷的公共學習場所;積極推進各類學習型組織建設。

【2022學校履行教育職責自查報告【7篇】】相關推薦文章:

學校衛生整改自查報告范文【精選7篇】

業務員的2022年職責計劃-最新關于業務員的職責計劃

2022作風整頓個人自查報告范文【通用7篇】

履行“一崗雙責”制度的情況匯報2022

2022學校運動會主題活動總結范文7篇