91夜夜人人揉人人捏人人添-91一区二区三区四区五区-91伊人久久大香线蕉-91在线电影-免费a网址-免费v片网站

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年班級(jí)文化建設(shè)方案(模板10篇)

2023年班級(jí)文化建設(shè)方案(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 23:21:09
2023年班級(jí)文化建設(shè)方案(模板10篇)
時(shí)間:2023-12-02 23:21:09     小編:JQ文豪

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇一

本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí),在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展 。

微笑班級(jí)

讓班級(jí)充滿活力,充滿微笑,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,建設(shè)一支有管理能力,責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下,設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng),制定一套班級(jí)管理制度,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)公約入腦入心,指導(dǎo)孩子的言行。

室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,形成獨(dú)特的班級(jí)文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

4、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌。

5、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,協(xié)助老師管理好班級(jí),在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

班級(jí)布置

積極營造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

班級(jí)環(huán)境布置:

每個(gè)版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣,下面擺放書架,書架上擺放一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生豐富知識(shí)。

(2)教室前門左側(cè)是信息欄,張貼校園安全要點(diǎn)、班干部名單等資料.。

(3)教室后是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學(xué)生受到各種教育。

(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺(tái),張貼學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個(gè)衛(wèi)生角,擺放學(xué)生的衛(wèi)生工具,。

(5)南墻:作為學(xué)生的一個(gè)評(píng)比欄。設(shè)計(jì)成一個(gè)大花瓶,花瓶里無數(shù)朵花兒競相開放,百花爭艷。

(6)北墻:張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級(jí)公約,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之,通過努力,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇二

培育班級(jí)文化,構(gòu)建和諧班級(jí)群體,精心營造良好的教育環(huán)境。

堅(jiān)持教育為本,德育為先。以基本禮貌和學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐形式,開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),建設(shè)有特色的班級(jí)文化,,逐步形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐和時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的文化積淀和趨勢,從而促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),全面提高學(xué)生的禮貌和綜合素質(zhì)。

高一、高二班。

班級(jí)文化主要指思想觀念、班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、人,環(huán)境和行為準(zhǔn)則在班級(jí)內(nèi)部具有必要的特征,是班級(jí)內(nèi)部素質(zhì)和外部形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境的建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、特色的教室、宿舍和活動(dòng)場所,形成良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,培養(yǎng)學(xué)生完美的情操,激發(fā)學(xué)生熱愛課堂、熱愛學(xué)校的情感,促進(jìn)了學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。各級(jí)班級(jí)要積極創(chuàng)新地開展班級(jí)和宿舍文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)對班級(jí)和宿舍環(huán)境、健康、秩序和文化的管理。例如,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)和宿舍的布局,并定期更換,使每面墻都能講,形成良好的班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦公室將在四月底對教室和宿舍進(jìn)行檢查和評(píng)估。

各種階級(jí)制度的建立、完善和創(chuàng)新,是構(gòu)建和諧階級(jí)、凝聚人心的根本保證。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成,建立健全班級(jí)作風(fēng)建設(shè)制度、禮貌建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長等班級(jí)制度,努力創(chuàng)新班級(jí)管理制度。如:

(1)班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象、班級(jí)慣例、班級(jí)徽章、班級(jí)歌曲等班級(jí)制度文化;

(3)建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦公室將于4月底對系統(tǒng)文化建設(shè)進(jìn)行檢查和評(píng)估。

1、課堂基本禮貌結(jié)構(gòu)。對學(xué)生而言,基本禮貌主要指學(xué)生的學(xué)校道德、禮貌和禮儀等精神禮貌因素。它的數(shù)據(jù)涉及每個(gè)學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤奮和節(jié)儉。語言禮貌,講究禮貌,行為沉著,端莊典雅,衣著整潔(穿校服),愛護(hù)環(huán)境,注意衛(wèi)生,秩序嚴(yán)明,遵紀(jì)守法,熱愛勞動(dòng),勤儉節(jié)約,班級(jí)基本禮儀建設(shè)要點(diǎn)如下:

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)紀(jì)律教育,努力使人人講規(guī)則有良好的紀(jì)律和制度遵守氛圍。

(4)高度重視安全教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生人身安全教育,以就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的物業(yè)安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范技能,努力營造穩(wěn)定有序的課堂安全環(huán)境。

(5)全面開展“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)儉意識(shí)。

2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法。它是學(xué)生群體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的一種傾向性、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是:

(1)經(jīng)常性和經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。

(2)加強(qiáng)課堂管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格考試紀(jì)律,加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

(4)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教育我愛我們學(xué)校。

(5)加強(qiáng)技能競爭,促進(jìn)學(xué)科競爭。開拓進(jìn)取,創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和社區(qū)活動(dòng)。

學(xué)生辦公室,如微電影制作比賽,將在6月進(jìn)行評(píng)估。本次評(píng)估主要針對常規(guī)施工,常規(guī)檢查現(xiàn)場占60%。

1、加強(qiáng)指導(dǎo),狠抓落實(shí)。各年級(jí)、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的意義,廣泛宣傳、深入開展,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面,確保活動(dòng)順利有序開展。抓好落實(shí),反對一切形式的虛無主義和形式主義。各班結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作組,制定具體實(shí)施方案,組織實(shí)施,并制定活動(dòng)時(shí)間表。實(shí)施計(jì)劃應(yīng)在4月15日前提交學(xué)生辦公室。

2、創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與的積極性。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)和班風(fēng)活動(dòng)為主要內(nèi)容,創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的方式方法,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校班級(jí)文化活動(dòng),提高質(zhì)量,創(chuàng)造特色,充分發(fā)揮班級(jí)文化的引導(dǎo)和凝聚功能、約束功能和熏陶功能。通過不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)成員的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感,形成團(tuán)結(jié)向上、互助互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿活力的良好學(xué)校班級(jí)文化氛圍,從而為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

3、加強(qiáng)考核,表彰先進(jìn)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)將檢查班級(jí)文化建設(shè)和各年級(jí)班級(jí)的活動(dòng)。各班應(yīng)注意收集活動(dòng)材料,活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),撰寫書面材料并向?qū)W生辦公室報(bào)告。學(xué)生辦公室將對該活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng),并將其納入今年學(xué)生工作目標(biāo)管理的定量評(píng)估中。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇三

為提升學(xué)校的文化品位,營造校園文化氣氛,順當(dāng)迎接武漢市素養(yǎng)教育特色示范校評(píng)估,本學(xué)期,我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級(jí)文化建立。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題,來建立班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對體育的喜愛,突出我校的體育特長。

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手,個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。

讓班級(jí)布滿活力,布滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有共性的、溫馨的家。

1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境:地面潔凈;墻面、天花板保持雪白,無蜘蛛網(wǎng);桌椅潔凈,抽屜無雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。

(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁):標(biāo)準(zhǔn)張貼“四表”(課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級(jí)陽光體育活動(dòng)安排表)。這四張表統(tǒng)一a4紙張,輔導(dǎo)員教師可適當(dāng)進(jìn)展修飾,如勾邊,襯底色等。

(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄):設(shè)立圖書角,圖書擺放整齊。讓教室的文化顏色和書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建立中起到獨(dú)特的浸染作用。

(3)班級(jí)特色版塊(教室南面前墻壁):各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的`專欄。

(4)科技版塊(教室南面后門墻壁):

a、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容:

在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語,如:“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”;然后發(fā)動(dòng)學(xué)生在美術(shù)教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)夢想繪畫或制作小手工,將優(yōu)秀的作品布置成特地的版塊。

b、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容:

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,如:“創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生;想像力是科學(xué)討論中的實(shí)在因素——愛因斯坦。”等。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等學(xué)問,分類布置成特地的科技版塊。

c、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容:(三者任選其一)。

b、科技制作:將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小創(chuàng)造、小制作布置成一個(gè)特地的版塊。

c、科技之星:宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,貼上他們的照片,簡介他們獲得的榮譽(yù)。

(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁):各班開設(shè)小組競賽榜、班級(jí)之星、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容。

(6)“成長的腳印”版塊(北面后墻壁):這個(gè)版塊主要展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程,可以是圖片或文字作品。

(7)植物角:每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物。

1、學(xué)生精神面貌好,且語言文明、行為標(biāo)準(zhǔn)。(如:學(xué)生穿戴干凈,精神振作;校園內(nèi)使用一般話等。)。

2、教師能公正、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

3、有班委會(huì),實(shí)行民主治理,并能定期召開小干部例會(huì)。

4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),敬重學(xué)生的差異。

5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化治理,仔細(xì)做好記錄。

6、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),并保存好相關(guān)資料。(如:記錄、照片等。)。

7、能有組織地進(jìn)展課間活動(dòng)。

xxx。

第一階段:3月16日至3月26日各班主任仔細(xì)閱讀《新城小學(xué)班級(jí)文化建立方案》,并開頭實(shí)施。

其次階段:4月6日組織評(píng)比特色班級(jí)。

第三階段:4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇四

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在班級(jí)組建初期,先制應(yīng)向?qū)W生明確班級(jí)的德育目標(biāo),如:高一一年的德育總目標(biāo)是:個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為,得體的儀容儀表,積極向上的精神面貌,勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)集體凝聚力,營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、圍繞總目標(biāo),機(jī)動(dòng)靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)。

第二星期的目標(biāo)是:搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第三個(gè)星期的目標(biāo)是:熱愛國旗、國歌,嚴(yán)肅升旗儀式等等。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo),并督促學(xué)生完成。

三、建立監(jiān)督制度,保證目標(biāo)的順利實(shí)施,但不要以罰代管。

德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督,主要提倡班級(jí)內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管、相互督促,形成自覺自愿的德育管理模式,也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄,必要時(shí)班主任對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管,只能說明管理不得法,管理不到位,或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服,壓而不服等于無用。我通常采用“頭三次免罰”去管理學(xué)生,并強(qiáng)調(diào),犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼,于是,很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說明,并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣,久而久之,集體意識(shí)也得到加強(qiáng);這樣的管理,在起初的學(xué)校文明班評(píng)比中,會(huì)暫時(shí)落后,但當(dāng)班級(jí)進(jìn)入穩(wěn)定后就會(huì)出現(xiàn)良性循環(huán)。因此用教育的理念來加強(qiáng)對班級(jí)的管理,堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處,人心就會(huì)和諧。中央提出構(gòu)建和諧社會(huì),是前無古人之創(chuàng)舉,是溫暖民心之善舉,是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念,我們不妨讓他們自己管理,這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力,又使得班級(jí)管理緊張而有秩序,讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級(jí)管理的亮麗風(fēng)景,學(xué)校就更添一份和諧!

四、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

新形勢下,班主任對學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),組織好班級(jí)活動(dòng),在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動(dòng)參與到活動(dòng)中,活動(dòng)的教育效果如何,關(guān)鍵在于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。班主任要在大量閱讀有關(guān)德育活動(dòng)知識(shí)的前提下,經(jīng)過調(diào)查了解,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和德育工作要求,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。在實(shí)施活動(dòng)育人過程中,要充分利用好班內(nèi)資源,從身邊的活動(dòng)抓起。如利用“學(xué)習(xí)園地”可以讓學(xué)生議一議;建立班級(jí)圖書角,組織故事會(huì)、讀書會(huì)可以讓學(xué)生說一說;組織小制作小發(fā)明展,可以讓學(xué)生做一做等,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,主動(dòng)參與,在活動(dòng)中受到教育。班主任在活動(dòng)過程中,既不能全面全過程束縛學(xué)生的手腳,又不能放任不管。要處理好“導(dǎo)演”與“演員”的關(guān)系,有的活動(dòng)要完全參與,與學(xué)生融為一體,有的活動(dòng)要指導(dǎo)點(diǎn)撥,讓學(xué)生自己活動(dòng)、自己展示、自我教育。

1、辦好各種形式的班會(huì)活動(dòng),讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動(dòng)。

在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌,在班會(huì)開始時(shí)全班齊聲演唱,振奮人心,形成班級(jí)特色。同時(shí)還可針對學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動(dòng):(1)可以搞全班性分組討論活動(dòng):比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”,使同學(xué)們相互借鑒,積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,使大家有信心去應(yīng)考。(2)還可以進(jìn)行本班和其他班級(jí)的辯論賽,由科任老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委,大家在公平的環(huán)境中競爭,增進(jìn)師生感情,在愉快的氣氛中開展。(3)還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻,使同學(xué)們拓展眼界,有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。

2、開展送溫暖活動(dòng)。

(1)、由生活委員組織,為同學(xué)舉行生日短會(huì),并送上一份禮物,全班同學(xué)同唱生日歌。

(2)、關(guān)愛后進(jìn)生,形成后進(jìn)生的原因是多方面的,班主任對每一名后進(jìn)生要具體分析,找出形成后進(jìn)的原因,有愛心、細(xì)心、耐心和恒心,循循善誘,做好其思想教育工作。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng),因勢利導(dǎo),激發(fā)其上進(jìn)心。同時(shí)要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所遇到的各種困難.并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生,要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生生互動(dòng)氛圍,使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖,不斷得到轉(zhuǎn)化。

3、表揚(yáng)先進(jìn),彰顯班級(jí)正氣。

在教室后墻開辟專欄,或以文字,或以圖片宣傳班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和事跡,如:參加體育節(jié)的所有運(yùn)動(dòng)員,勞動(dòng)之星,考試的前十名,進(jìn)步獎(jiǎng)等等。

創(chuàng)立用班級(jí)文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級(jí)文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo),以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體,喚起學(xué)生主動(dòng)參與,鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向,促進(jìn)學(xué)生健康地成長。在班級(jí)文化建設(shè)中,計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂,活動(dòng)由學(xué)生自己策劃,工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào),問題由學(xué)生自己解決,效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn)。在活動(dòng)中,學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,真正成為班級(jí)的主人;班級(jí)通過開展形式多樣的文化活動(dòng)形成特定的文化氛圍,讓學(xué)生受到感染,學(xué)生可以自己思考、比較、判斷和選擇,從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,主動(dòng)認(rèn)同班級(jí)的價(jià)值準(zhǔn)則和規(guī)范,并逐步內(nèi)化為良好的品德。通過班級(jí)文化建設(shè),形成了新型的師生互動(dòng)關(guān)系。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體,學(xué)生為客體的模式,以師生互為主體共同參與而代之。在班級(jí)文化建設(shè)中師生都是班級(jí)文化建設(shè)的主體,學(xué)生是決策者、組織者、參與者和評(píng)論者,教師是參與者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級(jí)文化建設(shè)中,不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),率先垂范、為人師表,充分發(fā)揮教師對學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的影響力,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者;學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中,重新認(rèn)識(shí)自我,看到自己的特長、能力和潛力,也找到了自己的不足,自覺融合到集體之中。在這個(gè)過程中,師生心靈相通,密切合作,共同創(chuàng)造班級(jí)文化,形成了民主平等、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇五

良好的班級(jí)文化環(huán)境對豐富校園文化,提升校園品味,對學(xué)生的健康成長,良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的班級(jí)文化氛圍,提高班級(jí)文化環(huán)境建設(shè),形成富有特色的班級(jí)文化,結(jié)合區(qū)教育關(guān)于開展西塞山區(qū)中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的文件精神,特舉行全校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

1.學(xué)生精神面貌和行規(guī)表現(xiàn)(20分)。

(1)班級(jí)口號(hào)(10分,加分2分):發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋,針對班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的語句,最后確定一句作為全班學(xué)生的奮進(jìn)目標(biāo)或行動(dòng)指導(dǎo)。激勵(lì)每個(gè)人在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,自律自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。要求在相關(guān)活動(dòng)路隊(duì)(如出操)行進(jìn)過程中齊聲高呼班級(jí)口號(hào),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):。

1.有班級(jí)口號(hào)10分。

2.加分由實(shí)地調(diào)查情況產(chǎn)生,主要有以下幾個(gè)方面:班級(jí)口號(hào)的學(xué)生知曉率和現(xiàn)場呼號(hào)兩個(gè)方面酌情加分。

(2)行規(guī)表現(xiàn)(10分):文明禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,紀(jì)律意識(shí),文明活動(dòng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從以上幾方面實(shí)地綜合評(píng)價(jià)無不良狀況得10分,有相關(guān)情況酌情取分。

2.規(guī)范班級(jí)管理制度放手學(xué)生自主管理(20分)。

當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,累且不說更重要的是那是培養(yǎng)不出成才的子女的,所以應(yīng)該使學(xué)生由“監(jiān)管對象”變?yōu)榻逃芾碇黧w,充分發(fā)揮學(xué)生的'主體性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力,又能提高學(xué)生的民主意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。盡量做到人人有事做,事事有人做,主要有以下幾個(gè)方面,文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、校產(chǎn)管理,并落實(shí)到具體責(zé)任學(xué)生并有相應(yīng)的管理形式、措施及獎(jiǎng)懲制度。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):。

1.10月13日前電子稿形式提交政教處。從自主管理制度內(nèi)容、完善程度、可操作性由政教處組織落實(shí)相關(guān)人員給出評(píng)分。(10分)。

2.學(xué)生的知曉率調(diào)查、制度落實(shí)程度,有無檢查評(píng)比記錄(操作痕跡)等方面現(xiàn)場綜合評(píng)價(jià)(10分,加分2分)。

3.墻飾(30分)有主題,反映班級(jí)的核心文化。

(1)基本墻飾(10分):

1.公告欄布置【課程表、值日生輪流表、作息時(shí)間表】2.班級(jí)情況一覽表布置。3.高效課堂小組評(píng)比。4.衛(wèi)生角布置。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有無(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。

(2)主體墻飾(10分):主要是指班級(jí)左右兩側(cè)的墻面布置,根據(jù)班級(jí)情況欄目自設(shè)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有主體墻飾(10分)有激勵(lì)機(jī)制及效果、更新機(jī)制、美觀程度。特色創(chuàng)新加分考慮1分。

(3)黑板報(bào)(10分)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有黑板報(bào)內(nèi)容健康向上,字跡清楚應(yīng)時(shí)應(yīng)景(10分)。

無錯(cuò)別字,編排合理,格式正確,用字規(guī)范,主題突出,有特色創(chuàng)新,加分考慮1分。

(4)教室外墻布置。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有無(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。

4、整體衛(wèi)生環(huán)境(20分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):按以下要求酌情取分。

(1)走廊、教室地面清潔干凈,墻面整潔無污漬,無蛛網(wǎng),門、窗干凈。

(2)教室內(nèi)電視機(jī)、飲水機(jī)、日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)整潔干凈,各類工具擺放整齊、合理、美觀。(3)課桌椅講臺(tái)干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。學(xué)生書包擺放整齊,包內(nèi)物品整理有序。

5、班級(jí)講解(10分)。

講解員有禮貌,有歡迎詞,落落大方,表達(dá)清楚,富有感情,能準(zhǔn)確講解班級(jí)布置的主題與精髓。

除以上規(guī)定內(nèi)容外,在班級(jí)文化建設(shè)中有創(chuàng)新內(nèi)容的在十月13日前書面提交政教處。材料須簡單說明創(chuàng)新內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)意圖及基本情況介紹。

1、范圍:以班級(jí)為單位,全校進(jìn)行評(píng)比。

2、設(shè)獎(jiǎng):特等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)7名。

3、評(píng)委:xxx。

4、照像:xxx。

5、評(píng)比時(shí)間:11月28日下午2點(diǎn)。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇六

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。

為營造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級(jí)文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)管理,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體事宜如下:

一、以教室環(huán)境布置為載體,營造積極向上、高雅優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍,倡導(dǎo)個(gè)性化、特色化的班級(jí)文化。

二、基本要求:

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),窗明幾凈,桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼,電扇、燈管等無積塵。

2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀,前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語(舊、損的到政教處更換),不得另貼其他內(nèi)容;通知、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

3、班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求,最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象,要求言簡意賅,催人奮進(jìn),統(tǒng)一張貼于后黑板上方,可自行設(shè)計(jì)、制作,力求美觀醒目。

4、后黑板為主題宣傳板報(bào)欄,要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,服務(wù)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣,及時(shí)更換。

5、隊(duì)角布置須符合規(guī)范,欄目里包括《班干部職責(zé)》、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等。(其他還可以是德育類的“英雄角”、“先鋒角”等。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄,長大當(dāng)先鋒,走正確的人生道路。智育類的“知識(shí)角”、“科技角”、“圖書角”等。供參考)。

6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級(jí)特色,要求布局合理,有創(chuàng)意。(有的中隊(duì)以“海底總動(dòng)員”為主題,在雛鷹爭章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物,為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊(duì)在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象,布局合理,趣味盎然。供參考)。

三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,強(qiáng)調(diào)全員參與,強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

四、教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色,在符合基本要求的前提下,倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì),鼓勵(lì)創(chuàng)新。

如在班內(nèi)辟有綠化角,閱讀角等特色天地,或依據(jù)本班實(shí)際,制定出本班特色制度(如班級(jí)公約等)的班級(jí),可酌情加分。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,不得破壞墻壁,不得亂張貼。

五、布置時(shí)間。

從9月24日至9月29日,9月30日為檢查評(píng)比時(shí)間。國慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

六、評(píng)委安排。

低段。

中段。

高段。

七、按評(píng)委老師評(píng)定結(jié)果,由高分至低分排列,各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級(jí)文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

附:班級(jí)布置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(10分制)。

1、整體(3分):指整體印象,包括布局合理,色彩諧調(diào)、干凈、整潔、美觀,圖章清晰。

2、規(guī)范(3分):隊(duì)角、雛鷹爭章欄、班訓(xùn)、張貼欄、黑板報(bào)等齊全規(guī)范。

3、美觀(2分):指布置完之后視覺效果程度。

4、特色(2分):指是否體現(xiàn)班級(jí)的特色與個(gè)性化設(shè)計(jì)。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇七

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

第一階段:9月15日——9月30日,各班制定,確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等,形成班級(jí)合力,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。

第二階段:10月8日——10月28日,各班級(jí)積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

樹優(yōu)良班風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采。

10月29日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場評(píng)分。

10月31日,德育處針對評(píng)比檢查情況,公布評(píng)比結(jié)果,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

(一)衛(wèi)生管理(30分)。

(1)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)。

(2)教室衛(wèi)生(20分):

地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

墻面:墻壁保護(hù)好,清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺(tái):平臺(tái)柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。

講臺(tái):講臺(tái)保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分):

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。

(2)公告欄:張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等,整齊有序。

(3)墻面布置:與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致,突顯特色。

(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角:有讀書的口號(hào)或標(biāo)語。圖書分類擺放,整齊干凈。

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),知曉班級(jí)公約、并能自覺遵守,會(huì)唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)。

(1)按時(shí)出版,張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1—2名。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇八

一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī),明確班委職責(zé),建立《班級(jí)管理手冊》。

二、組建高效學(xué)習(xí)小組,制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊》。

三、實(shí)行值日班長制度,確定值日班長職責(zé),人人參與班級(jí)管理。

四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解,做到人人有事干、事事有人干,簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。

五、建立班級(jí)書柜(圖書角),專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。

六、努力打造班級(jí)文化,營造氛圍。

各班根據(jù)班級(jí)具體狀況,布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻,小組個(gè)性名稱上桌,辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)

各年級(jí)班級(jí)文化主題:(參考)

初一年級(jí):學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級(jí):自律、進(jìn)取

初三年級(jí):中考、理想、感恩

七、于11月30日前完成相關(guān)工作,(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇九

為提升學(xué)校的文化品位,營造校園文化氛圍,順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評(píng)估,本學(xué)期,我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級(jí)文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題,來建設(shè)班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛,突出我校的體育特長。

一、方案名稱:

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手,個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。

二、總體目標(biāo):

讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。

三、具體內(nèi)容:

(一)班級(jí)靜態(tài)文化氛圍的布置

1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境:地面干凈;墻面、天花板保持潔白,無蜘蛛網(wǎng);

桌椅干凈,抽屜無雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。

2、班級(jí)文化環(huán)境:

(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁):規(guī)范張貼“四表”(課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級(jí)陽光體育活動(dòng)安排表)。這四張表統(tǒng)一a4紙張,輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾,如勾邊,襯底色等。

(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄):設(shè)立圖書角,圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

(3)班級(jí)特色版塊(教室南面前墻壁):

各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的專欄。

(4)科技版塊(教室南面后門墻壁):

a、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容:

在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語,如:“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”;然后動(dòng)員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)幻想繪畫或制作小手工,將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊。

b、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容:

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,如:“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生;想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛因斯坦。”等。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識(shí),分類布置成專門的科技版塊。

c、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容:(三者任選其一)

b、科技制作:將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個(gè)專門的版塊。

c、科技之星:宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,貼上他們的照片,簡介他們獲得的榮譽(yù)。

(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁):各班開設(shè)小組競賽榜、班級(jí)之星、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容。

(6)“成長的足跡”版塊(北面后墻壁):這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長歷程,可以是圖片或文字作品。

(7)植物角:每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物。

(二)班級(jí)動(dòng)態(tài)文化

1、學(xué)生精神面貌好,且語言文明、行為規(guī)范。(如:學(xué)生穿戴整潔,精神振作;校園內(nèi)使用普通話等。)

2、教師能公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

3、有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì)。

4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),尊重學(xué)生的差異。

5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理,認(rèn)真做好記錄。

6、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),并保存好相關(guān)資料。(如:記錄、照片等。)

7、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng)。

四、負(fù)責(zé)人員:李鳳華、李倩

五、具體工作安排:

第一階段:3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城》,并開始實(shí)施。

活動(dòng)方案第二階段:4月6日組織評(píng)選特色班級(jí)。

第三階段:4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改。

一、指導(dǎo)思想:

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級(jí)文化建設(shè),為隊(duì)員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動(dòng)主題:

創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

三、總體目標(biāo):

提煉班級(jí)文化精神,營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、主要依據(jù):

讓教室成為一個(gè)散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個(gè)平等對話的環(huán)境;讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場所;讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái);讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的集體;讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地;讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱。

五、具體內(nèi)容:(簡稱“1121”)

(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)):

用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的'核心精神,讓它無形地賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓”!

(二)“1”建立一種制度:

為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則。

(三)“2”開展兩種活動(dòng):

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽,組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵,理解班級(jí)精神;

4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào),教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

1、有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),圍繞班隊(duì)主題開展活動(dòng);

2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開展的中隊(duì)主題會(huì);

4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

(四)“1”形成一個(gè)檔案:

積累“班級(jí)成長檔案”,記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括:班級(jí)公約及學(xué)生簽名;大型集體活動(dòng)的記錄及照片;主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì);個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì);學(xué)生的讀書;典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊;班級(jí)軼事等等,最終加以整理美化,每學(xué)年形成一份《班級(jí)成長記錄檔案》。

六、時(shí)間安排:

起始階段:

第一階段:各班醞釀班級(jí)別名(如映雪班)、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作)

第二階段:各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵,據(jù)此制定《班級(jí)公約》,并將公約布置上墻。

第三階段:各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì),開展主題隊(duì)會(huì)觀摩課,進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

發(fā)展階段:圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵

一、指導(dǎo)思想:

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,以及校班級(jí)德育、少先隊(duì),圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

2、通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級(jí)規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地,抓好班級(jí)硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。

5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打造班級(jí)精神。

三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進(jìn)取。同時(shí),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,爭章角,圖書角等紅領(lǐng)巾角。

衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角:在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角,每月評(píng)選一次,由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),對每位同學(xué)進(jìn)行公正,合理的評(píng)選。

圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,班級(jí)構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。

(2)布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),電腦報(bào)等,精心布置班級(jí)宣傳欄。

(3)教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,在這個(gè)園地里,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術(shù)作品、感悟日記,體驗(yàn)心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,同時(shí),特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,奮斗目標(biāo),未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動(dòng)腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2.班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)能力,本班開展了“拼搏向上,成就夢想”班級(jí)文化活動(dòng),結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),通過制定班級(jí)公約,自主管理,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,讓同學(xué)們更加明確自己的理想,在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,為同一個(gè)理想努力奮斗.

(1)制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,讓他們感到這是他們自己的事,他們是制訂者,也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此,在制訂班級(jí)公約時(shí),要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),再通過全班民主表決形成定案,這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo),才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

(2)讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色,樹立主人翁的意識(shí),關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù),并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度:同學(xué)的文明禮儀,學(xué)生自主督促;班級(jí)圖書角,學(xué)生自己管理;班級(jí)衛(wèi)生角,學(xué)生自己整理;班級(jí)宣傳欄,學(xué)生自主布置;班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,學(xué)生自己評(píng)比;設(shè)置"好人好事"記錄本,讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上,由班干部定期評(píng)比;同時(shí)成立自學(xué)小組,每小組由4-5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,共同討論一些難題,互相幫助,交流學(xué)習(xí)心得,老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,老師每月進(jìn)行一次,選出記載最多的前十名同學(xué),進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),并對不足提出建議。

(3)建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中,要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,對班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象,班主任通常的做法是對其進(jìn)行處罰,但往往效果不佳。因此,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者,可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),宿舍獎(jiǎng)勵(lì),或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也可以口頭表達(dá),精神獎(jiǎng)勵(lì),也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。

(4)開展各類班級(jí)活動(dòng),打造班級(jí)精神。

晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事,勵(lì)心志”活動(dòng),每月評(píng)出一名“故事大王”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。可以面向社會(huì)、面向他人、面向家庭,尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等。

班級(jí)文化建設(shè)方案篇十

彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

1、布置好四個(gè)“角”

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2、辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))。

4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

(1)有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì);

(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì);(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

“1”形成一個(gè)冊子累積:

2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會(huì)”,記錄班級(jí)、學(xué)生成長的足跡,最終形成班級(jí)文化記錄。

第一階段:

2、布置教室的“四角”;

3、開展大課間游戲活動(dòng)。

第二階段:活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,同時(shí)積累“班級(jí)成長故事”。各班保存“班級(jí)成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間:4月21日之前)。

第三階段:評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間:4月底)。

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

2、學(xué)生整體精神面貌好、班級(jí)日常管理好、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;

4、充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;

5、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服
主站蜘蛛池模板: 手机在线一区二区三区 | 日韩经典欧美精品一区 | 日本午夜视频在线 | 亚洲视频在线观看免费 | 国产成人福利 | 波多野结衣四虎 | 黄网在线免费看 | 干干天天| 最近中文字幕免费完整国语 | 91成人在线播放 | 中国黄色毛片 | 久久精品国产一区 | 一级在线 | 欧洲 | 一个人看的www片免费高清中文 | 亚洲最大视频网 | 99久在线精品99re6视频 | 偷自拍视频区综合视频区 | 就草草在线观看视频 | 中文字幕视频一区二区 | 国产手机精品视频 | 免费的黄色片 | 日韩午夜三级 | 国产一区二区三区视频在线观看 | 西西人体国模欢欢啪啪写真 | 九九在线精品视频xxx | 天天看片日日夜夜 | 欧美日本在线 | 免费观看黄色片 | 7m视频在线观看高清国产7m | 久久大香伊蕉在人线国产联合 | 亚洲高清一区二区三区四区 | 亚洲人成在线观看一区二区 | 五月天综合婷婷 | 午夜一级做a爰片久久毛片 午夜一级免费视频 | 日韩精品国产自在久久现线拍 | 欧美一级v片 | 国产欧美日韩精品第一区 | 天天综合天天操 | 亚洲最大视频网 | 成人动漫在线看 | 一区二区视频在线免费观看 |