總結是提高自身發(fā)展和學習的一個重要環(huán)節(jié)，我們不妨試著寫一篇總結來梳理思路。在撰寫總結時，要注重客觀、全面地評價自己的工作和學習。這些總結范文可以幫助我們更好地理解總結的重要性和目的。

給夢想一個臺階篇一

楊文靜小朋友轉(zhuǎn)到我班已有一個月了，她在生活活動的行為表現(xiàn)方面仍有些不適應，如午睡時難以入睡，午餐時挑食現(xiàn)象嚴重，如果不喜歡吃的東西一口也不吃。我和生活老師對她反復勸導，她低著頭看也不看我們。

我耐下性子，先請他的表哥（正好在我們班里）喂她，可她也不肯吃。，她如果不吃會餓著，但老師硬要她吃，她還是不愿吃的。這可怎么辦？我一邊巡視其他小朋友吃飯，一邊思考對策。突然我腦中閃過一個念頭，何不換一種方法試試，比如允許她少吃一點呢？于是，我對楊文靜說：“這樣吧，你能吃多少就吃多少吧”她聽了我的話，馬上點點頭，拿起筷子吃起來，一會兒就吃下了半碗飯菜，還一邊吃一邊瞄我一眼，我高興地對她拍拍肩。

從這件事中，我醒悟到：孩子不吃飯其實是有她的想法和原因的。滿滿一碗飯對她是個心理負擔，而我的一句提示話，給她一個選擇的臺階，使她減輕心理負擔，于是她就愉快輕松地進餐了。

由此我聯(lián)想到：每個孩子有她內(nèi)心想法需求，而有些想法她不善于用言語表達卻由行為表現(xiàn)出來。即使外顯的行為，還會有多種不同的表現(xiàn)方式，而且在每個孩子的行為表現(xiàn)背后還有成人所不可理解的'心結。如果老師無法破譯這份密碼，師生間就難以溝通，這樣會影響孩子的發(fā)展。甚至會使老師對孩子產(chǎn)生偏見，認為孩子“怪”“難弄”，而孩子也會和老師疏遠。所以只有深入地了解孩子的內(nèi)在需求，采取適切有效的對策，那么在師生情感交流的同時，還有利于開啟孩子的心智，培養(yǎng)其健康的人格。

給夢想一個臺階篇二

小時候，就夢想成為一名文學大儒，著一襲寬大的漢服，手持一卷古人的唐詩宋詞，將里面的精髓一一解讀。

母親知道了我的夢想，便給我找了一個老師。老師姓陳，是個眉眼溫柔的婦人，國學教得極好。

還記得初次去她家的時候，她在門口等我。奇怪的是，她家門口修了幾級臺階。臺階不算矮，個子小小的我費力地登上一級又一級。她嚴肅地看著氣喘吁吁的我，說：“學習國學就像登這臺階，會很累也會很苦。”我似懂非懂地望著她，點點頭。現(xiàn)在想來，這便是她給我夢想鋪的第一級臺階——勤。

就像她說的那樣，學國學確實很苦，讀古詩，不僅僅是讀，更要體悟古人所想表達的情感，年幼的我還不夠理解，她便將古詩所表達的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成一個又一個生動形象的故事。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，學習這句詩時，她沒有講故事，而是特意帶著我去鄉(xiāng)下捉了一次螢火蟲。望著那點點冰藍，我仿佛感受到詩人的詩情，讀來也有感情多了。于今看來，這段經(jīng)歷對我現(xiàn)在極度熱愛語文打下了堅實的基礎。這似乎就是她給我的夢想鋪的第二級臺階——愛。

后來長大了，她便教我譯注一大長串兒的文言。興許是我年歲大了，便不怎么愿意靜下心來仔細研讀。一向溫柔的她動了火，嚴厲地批評了我。“實現(xiàn)夢想就好比登臺階，一級踩空便難以回去，你現(xiàn)在這個樣子，浮浮躁躁，怎么成為文學大儒？”聽了一席話，我不禁有些羞愧。從此，在她的帶領下，踏實求學，跨越荊棘。我想，這應該是她給我夢想鋪的第三級臺階——實。

我將努力攀登她給我鋪的臺階，在追夢路上愈走愈遠??

給夢想一個臺階篇三

有人說夢想像花朵，華麗絢爛；有人說夢想是鳥，翱翔于天際。但是花朵太鮮艷，鳥兒太過隨性。要我說，夢想就在腳下，是堅實的土地，是前方的臺階，讓人安心、堅定。

還沒有細細享受初一初二的熙熙晨光，時光老人已把懵懂的我們帶入了初三。我們每個人的夢想，就是如自己所愿地考上一所中意的高中，我們像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，隨時準備在中考的戰(zhàn)場上奮勇廝殺。

每天同樣單調(diào)的日子，同樣的兵荒馬亂，每天疲憊不堪地趴在書桌上睡覺，醒來后卻又自責地捧起書本；每天機械地在三點一線中穿梭著，卻絲毫沒有疲憊的感覺，因為這是我們的夢想。

日復一日，從不停歇地起早貪黑，再讀一點點，再復習一點點，分數(shù)就多那么一點點。日復一日，下課出去玩的人日漸少了，趴在桌子上睡覺的沒有了，埋頭苦干的人日漸增多了。日復一日，同學們的臉色因睡眠不足而日漸蠟黃青白，黑眼圈與眼袋無情地爬上了大家的眼眶。但是我們永不放棄，因為我們在為夢想建筑臺階，好讓我們可以堅定地走下去，無怨無悔。

有夢想的生命，就是總有雨露澆灌的花草，由內(nèi)而外散發(fā)出生命力，如此鮮活。

追逐夢想的人是一貫地堅定，哪怕路上有太多的艱難險阻，荊棘坎坷。

但是沒關系，因為夢想永遠換發(fā)生機，不會凋零。

我們今天所付出的努力，就是給夢想搭建堅實的臺階，我們可以微笑著走上去，不留遺憾。

給夢想一個臺階篇四

夢想，永遠都是你在它腳下，而在你面前是通向它的路，是臺階。你想踏上每個臺階，但它又似乎遙不可及。因此，要給夢想造一個個臺階，載你通向成功！

臺階，一步步向上，會讓你的視野開闊，離夢想越來越近，但一切都要付出巨大的努力。

第一步，選址。即是選擇方向，在未來，你的臺階將通向哪兒。這就需要我們?yōu)樽约涸O立一個夢想。

從小，我的夢想不斷改變，從雞蛋到戒指到王冠，再到老師，亦或是光芒萬丈的明星。夢想總隨著我的成長而改變，不同年齡、不同心境有不同的想法。甚至令我難以置信的是，在我人生的整整十三年中，我從未有過一個為之可以不惜一切的夢想。

但那一天的一幕，讓我終于給我的臺階定下了方向。記得那日我在外地坐公交，車是由郊區(qū)開來的。上車后一對母女吸引了我的'注意，母女倆沒有座位，只能站著依靠扶手。母親一手給女兒提書包，一手給女兒拆煎餅，只能背靠扶手，車若急剎，定然會摔倒。數(shù)十年的艱辛打拼，只換來了這樣的生活，難道不能過的出彩些么？那一刻，我在心中暗暗發(fā)誓，我要通過自己的努力，過上不一樣的生活。對，這就是我為夢想選的址，在這兒我給夢想的臺階墊上了第一層泥土。

第二步，鋪磚。有了根基，就要在上面鋪上磚，為第二層做準備。

俗話說“機會是留給有準備的人的”，這還真不假。這是我在一次古箏比賽中體會到的。古箏學的有兩年多了，但似乎早已沒有了那份熱情和執(zhí)著。曲子記的永遠都是勉勉強強，學會了就忘；指法也總因懶惰而不多加練習，但我總能找到各種理由來安慰自己。直到老師講要去比賽時，我才醒悟。在臺上費力地演奏，看同班學生獲獎，自己卻差那么一截。比賽便是一個機會，但沒有準備的我顯然錯過了它，夢想很遠，但我卻似乎比別人更遠了一些。因此，要給夢想一個臺階，便要做好踩下一個臺階的準備。

第三步，穩(wěn)穩(wěn)地站在臺階上，看更高一層的風景，感悟不同的世界。

我和夢想在現(xiàn)在看來，就如被王母畫下了一道銀河，但給夢想一個臺階，就可能搭起鵲橋！

給夢想一個臺階篇五

不管是做事情還是說話，我們都應該給自己一個臺階。

生活中我們總是會在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時候我們就得給自己找個臺階。

一次，德國詩人歌德在花園里散步，在一條僅能讓一個人走過的小路與一位批評家相遇了。

“我從來不給蠢貨讓路”，批評家說道。“我恰好相反”，說完歌德便笑著退到了路邊。

這個短短的故事給了你什么啟發(fā)呢?我們都佩服歌德的智慧，但是更讓我們佩服的是詩人歌德的心境，因為他給了自己一個臺階走下去。而批評家卻相反。詩人和批評家的相遇其實只是一次無期而遇，也只是生活中的一個小細節(jié)。很多時候我們就像批評家一樣，總是高高在上，總是認為自己了不起，總是不會懂得謙讓，最后我們卻找不到讓自己下去的臺階了。

在生活這個大舞臺上，我們每個人都的確演繹著一個獨特的角色，那就是自己。但是，既然是生活這個大舞臺，就不會只是一個人的世界，因此我們就應該懂得謙卑，做任何事情都應該給自己找個臺階。

前幾天和哥哥坐車回家，他的一位同事和妻子鬧了別扭，打電話也不見人接，于是哥哥說：“為什么不找個臺階走下去呢，何必騎在虎背上下也下不去，這樣不是你站得高，而是給自己斷了后路啊!”我頓時覺得這話很有道理。的確，不管是做事情還是說話，我們都應該給自己一個臺階。

一道臺階的建立不僅僅是為了人行方便，有時候也是人與人心靈溝通的通道。臺階往往是從下而上，我們只想過走上去，而忘了還要下來。在人生著個舞臺上，我們不僅要一道走路的臺階，也需要一道心靈的臺階。如果我們總是站在那個高高在上的地點，忽視了別人的存在，那么我們就會被拋棄在那個“高高”的地方，陪伴著自己的就只會是寂寞和孤獨。

歌德的那一笑一退就給了他一個很好的臺階，不僅不失面子，也還深刻地諷刺了那個批評家。我哥哥的那個同事聽了我哥哥的話后回家就直接給妻子承認自己的錯誤，后來就恢復了原來的幸福家庭。

其實，每個人的獨特也猶如一顆懸浮在液體里的微粒，難免會受到?jīng)_撞或沖撞到別人，只要在心靈深處給自己一個臺階，我們的.生活就會變得更有情調(diào)，也不會給對方帶來傷害。因此，臺階不是總往上爬，很多時候，我們還得用它走下來。

給夢想一個臺階篇六

“我從小就夢想成為一名精湛的護師。”她伸伸頭，“喏，就像她一樣。”于是我便忘不了這有夢想的實習生。“真是不上心！”我拿著病號單走進輸液室，花格子衫的中年婦人牽著雙眸中閃著淚光的小男孩，男孩的手上清晰可見一塊血跡。“也不是護師，就坐這兒扎針。呦，是實習生！”她的語氣中硬加了幾分輕蔑，順手將藥盒放在一旁的護師面前。

一下安靜了，窗臺上的綠植在寒風中依舊風情萬種的搖曳，正如她，微微頷首，白皙的皮膚在燈光下盡顯溫柔，默默抵抗這突如其來的堅硬。

她沒有拒絕，小口喘著氣，悶熱的環(huán)境使豆大的汗珠滾下，她用手擦拭：“其實……”她似乎欲言又止，“其實我從小就夢想成為一名精湛的護師，”她伸伸頭，“喏，就像她一樣。”

我見她水靈靈的雙眸中透著希望，果斷伸出手，決心給她的夢想一個助力的臺階。她束起橡皮管，輕拍我的手背，開啟針頭，扯好膠布擱在臂上，目光堅定又分外有力，似乎是盯住靜脈，緩緩扎針，微微上跳，松束，粘膠布，回血！

她輕松地笑了。一下似乎忘卻了剛才的尷尬，清純可愛，仿佛每一次成功的回血都能給予她感天動地的驚喜，夢想，似乎又登上一級臺階。

舉起吊瓶，轉(zhuǎn)過身我望見先前那傲慢的花衫婦人，驚異于護師前長長的隊伍。我勝利地朝她笑笑，扭頭卻望見她面前空無一人，只安靜地為護師整理藥盒。

不禁悵然，這么多人竟無一人愿意再給這年輕實習生一個機會，哪怕只是懷著包容之心，去幫助她實現(xiàn)職業(yè)生涯初始的夢想。

吊完水，我無意中瞥見她又在為病人扎針，一樣的動作，一樣的回血。她會心一笑。我心想著她一定會感激每一位她為其扎針的病患，只因他們包容地善良地真誠地給她的夢想一個向上的臺階。

給夢想一個臺階篇七

在六年級的一個寒假里，我獨自一人在家里看電視，無意間轉(zhuǎn)了個表演節(jié)目的頻道，只見有一個人在臺上變魔術，“那是怎么搞的？”我好奇地想著。我?guī)е闷嫘呐艿诫娔X面前，查閱相關的資料，我了解到那是一種把戲，我還在網(wǎng)上找到了許多教程，我做著他所教的東西……模仿了許久，突然腦海里浮出了一個疑問來：“我學這種東西究竟是為了什么？”

我?guī)е@個懊惱的疑問，走出了家門，這時，我對周圍的東西都厭惡起來，就像變成仇人似的，對他們?nèi)蚰_踢。當我走到墻角時，我驚呆了，看著那一片紫色的花朵，一株被人們認為毫無用處的紫藤蘿竟然在如此惡劣的環(huán)境下生長，真讓人不敢相信。它沒有月季的艷麗，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神。

我一直在尋找著答案，甚至在途中多次想放棄，但當我看到那朵紫藤蘿時，心里就充滿著力量。它的精神與意志給我?guī)砹苏芰浚腋呗暫爸骸拔蚁氘斈g師！”最后經(jīng)過我努力的思考，我得出了答案：變魔術并不是為了能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個萬眾矚目的人物，而是為了在五湖四海的朋友們也能認識到這種藝術的存在，讓自己在魔術中感到快樂，還給觀眾以美的享受，這就是我的夢想。

我的夢想并不遙遠！時刻謹記著山重水復的困境，帶著夢想，向著未來出發(fā)！

給夢想一個臺階篇八

青春未央，一路繁花相送，仰望星空，念念不忘少年夢。

少年夢，年少的夢，又一個以青春為起點的漫長征程。

曾經(jīng)，也有過一個時期，我迷茫而又惆悵，機械的生活著，不知道自己到底要怎樣實現(xiàn)夢想。每天夜晚伴著滿天星辰的光輝而奮斗，心中那份對未來的迷茫卻在漸漸發(fā)酵。我開始終日恍惚，突然就覺得夢想是那樣的遙遠，我似乎永遠也無法企及。我的生活似乎只能一直平淡下去，可我想，我的骨子里還是個驕傲的人，不愿也不屑于平淡的生活，不甘讓人生庸庸碌碌的耗盡。

某一天，我路過了一家花店，看見了一個女孩手抱一大捧枯萎的殘花，走到門口，將花埋入一個大紙箱中。“真可惜。”我不禁悵然。“不，”一個低柔而堅定的聲音說。“至少他們曾經(jīng)努力綻放過，曾經(jīng)燦爛過。”我隱約感覺到有一股不知名的力量充滿了我空白的心，我若有所思，花兒不懼枯萎，因為它曾經(jīng)綻放過，努力過。那我呢？我都還不是嘗試著為夢想搭建臺階，怎么就先自我否定了呢！

我豁然開朗，心中不再空乏。我知道，我還年輕，處在一個允許迷茫的年紀，我依舊熬夜刷題，卻不再機械。因為我明白，我的夢想，開始成為真實的存在。因為我開始，為夢想而搭建臺階。

我想年少輕狂就是我最大的勇氣，我不需要怕摔跤，不用怕碰壁，年輕是我最大的資本。夢想很遠，但它遠不過人生。縱使追夢的路上磕磕絆絆，也要一直向前。夢想是時光的序曲，堅持是青春的注腳。向上的路崎嶇坎坷，我每時每刻都在付出，可我相信夢想的存在，就是最好的收獲。

我相信我終能不負所望，活成自己喜歡的模樣。我相信我能腳踏實地的書寫我人生的充實篇章。我相信這是我的時代，也是我的主場。我還相信為夢想而搭建的每一層臺階，都會帶領我抵達夢想！

天高云淡，正宜一馬奔騰；青春年少，我自縱橫馳騁！

親愛的自己，愿你以青春之名，染色夢想；以夢想之名，向心而棲。

你要相信，你配夢想，綽綽有余。

給夢想一個臺階篇九

陰雨綿綿的秋天，體育老師帶領我們在樓道間訓練跳躍臺階，那時步子邁得很小，一步躍上三個臺階是一件天大的難事。

我忐忑卻又滿懷激情地嘗試著，助跑、起跳，前腳剛踏上第三級臺階，后腳卻落在第二級上，我一個踉蹌，急忙雙手扶住臺階面，差點沒從樓梯上摔下來，臺階面上冰冷濕漉，我狼狽不堪，心中的熱情早已衰減了大半。再試一次——只是比先前更沒了底氣，幾乎跌坐下來，不免心生怯意。

站在一旁的老師目睹了我的窘態(tài)，微笑地扶起頹廢的我，“來，我來試范下。”他做出預備的動作，“你可以先蹬上臺階，再借力躍上三級。”

只見他退后，小跑，一只腳先踏上一級臺階，接著輕輕踮起，借力一躍，又“飛”上三級臺階。他的動作輕盈迅速，仿佛一只鳥，飛向夢想的藍天。

我看呆了，但心里仍有顧慮。“你可以的，記得，給目標準備一個臺階。”老師喊道。將信將疑地開始助跑，腳尖踏上第一級，奮力一躍——突然，有一股向上的力量助我騰空而起，接著兩只腳都觸到第四級臺階上——觸及自己的小夢想。站穩(wěn)了，我回頭，看見老師贊許的笑容，看見腳下越過的臺階，自豪感油然而生。

心魔被消滅，便順利多了。在接下來的訓練中，步子愈來愈大，也愈輕盈。雨漸漸停了，空氣里氤氳著雨氣的清涼，桂花的濃香，還有那作物成熟的夢想。

“所有體育項目，都要這么練：先給自己一個小目標，借其力完成大目標。”老師補充道。我笑著應：“知道知道，‘騏驥一躍，不能十步’嘛！”師生二人大笑起來，爽朗的笑聲回蕩在校園。

如今，當又一座懸崖?lián)踉诿媲埃視o自己的夢想一個臺階——一個小目標。當夢想由小目標組成，在實現(xiàn)它的道路上，便有了借力，有了踏實，既而變得順利。

給夢想一個臺階篇十

夢想是一個籠罩著朦朧色彩的詞語。

他的夢想，是黑人與白人有一天能和平且平等共存。

詩人說：夢想是如春風般的了無痕跡；科學家說：夢想是推動他從事研究創(chuàng)造新事物的所有動力；哲人說：夢想是主觀對客體的希翼。

我說：夢想是我一生中所追求的，最希冀得到的，卻又最遙不可及的東西。

但夢想，是人類進步的動力，它讓生活有了目標，讓人生變得五彩繽紛，讓汗與淚有了意義，它撫慰我們在前進路上跌倒所致的創(chuàng)傷。

沒有夢想的人生是迷惘的，是暗淡無光的，沒有夢想的人是可悲的。

1776年，美國人有一個共同的夢想：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活。這是他們共同的美國夢。

如今，我們所有中國人，也有一個共同的夢想：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福。

這是我們共同的中國夢。

美國有夢，便不斷飛速發(fā)展；中國有夢，便期許一個美好的未來。

給夢想一個臺階篇十一

尊敬的老師，親愛的朋友們：

為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。

讀一百部書，活一百種人的一生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。

我希望朋友們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。

人的一生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。

我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。

只要我們?nèi)嵺`，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動，我設想我們的夢想就會成為現(xiàn)實，我們的追求便會有回報。

我想！我做！我成功！

我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨游。

我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。

我夢想朋友之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。

我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。

東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。

讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進，放飛夢想，為夢想而奮斗！

給夢想一個臺階篇十二

未來，是那蔚藍的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢想，總有一日，我會比以前飛得更快、更高。

孩童的夢想永遠那么簡單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當個救世英雄——但也正是因為有了這些幼稚、充滿幻想的夢，孩童時的我們才會無憂無慮。

然而，隨著時間的推移，這些夢似陽光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實際的夢想被書籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當當?shù)墓健⒄n文、習題，似乎已是塞不了更多的夢想——這時的我們也已無精力與時間去想了。但沒有夢想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過夢想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然。

世上不缺人才，缺的則是永恒的夢想。

美國的哈佛大學曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做過調(diào)查：大部分學生沒有目標，少數(shù)學生有短期的目標，而僅有0.3%的學生有長遠的奮斗目標——自然，這些有長遠理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學府，每個人都受著高等的教育，當然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢想，有許多“天之驕子”不能聲名遠揚。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，父母當然是“虛榮”的'“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無形之中扼殺了孩子最真的夢想。往往在我們十二、三歲時，父母便用成人的要求來對待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)：失去了夢想的孩子們，長大之后只會是一臺麻木、冷漠并且無法適應社會的機器！

給夢想一個臺階篇十三

我有一個夢想，有人說荒唐，有人說不可思議。難實現(xiàn)也好，荒唐也罷，只要我心中有這個夢想，它就是全天下最神圣的夢想，這個夢想就是—說出來你不要笑，，這個夢想就是讓世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠開滿梔子花，布滿梔子花香，成為梔子花的國度。

曾經(jīng)的撒哈拉，在人們的印象中是黃沙漫漫，寸草不生，那里，除了頑強的仙人掌能在那生存之外，那兒就幾乎見不到一株生物了。曾經(jīng)，也曾經(jīng)有過許多的科學家、環(huán)境學家設想過改變?nèi)龉亲詈螅瑖谰默F(xiàn)實使他們放棄了了這個夢想。

但是我的這個夢想，我絕對不會放棄。只要有了不放棄的這個信念，我就會堅持讓這個夢想實現(xiàn)。只要有了這個信念，我們將從茫茫海洋中找到希望的燈塔；只要有了這個信念，我們將從戈壁沙漠中找出一片綠洲。

三毛說：“撒哈拉的盡頭有我無限的夢。”我說：“我也一樣。”

給夢想一個臺階篇十四

夢想是什么?夢想就是早春從土里鉆出來的嫩嫩的綠種。

題記。

天上潔白的云朵、地上蓬勃的綠色、河里快樂的小魚......又或是歡笑、憂愁、哀嘆、幸福......有人問：那是什么?我回答說：是夢想!

在人生的道路上，我們需要有目標來驅(qū)動自身。有的人遇到一點困難，就輕言放棄;而有的人不管風雨在他面前如何呼嘯，他都堅定不移。有人問：他們的區(qū)別是什么?我仍然回答說：是夢想!

我有一個夢想，在天上。小時候，看過一次火箭發(fā)射，就在那火箭的轟鳴聲響起的那一瞬間，我呆住了：哪一天我也能飛上藍天，去探索那神秘、未知的宇宙。夢想的種子埋下我的心田。

我有一個夢想，在海里。不知哪天晚上做了一個奇怪的夢：我被別人拋向海中，我用力、拼命的掙扎著，卻無濟于事，年紀尚小的我只好等待著，忽然，我感覺眼前一亮，身上的各種不適全都消失了，忽視了身邊另一種危險的我在海里暢游著，就在那一剎那......夢想的種子開始發(fā)芽。

我有一個夢想，在熒幕上。一次看完電影后，我萌生了一種自己掌控劇情的欲望，回家后便開始幻想著......時間過得很快，這個小小的夢想也被逐漸加重的學業(yè)壓垮了，可隨即又有越來越多的夢想在我腦海里產(chǎn)生。夢想的枝葉逐漸繁茂起來。

&ldqu夢想是海對面的彼岸，而你自身則是那艘船。是啊!我們都漂泊在海上，有的人筆直向前走，就算有暴風雨也毫不畏懼，而有的人只要看到一點黑色就以為是礁石，早早的轉(zhuǎn)舵繞開，隨著時間的流逝，他們繞的路越來越多，他們以為這將是一場完美的旅程，殊不知自己的時間還剩多少，到了最后，只能帶著自己與那老化的桅桿沉下海底。

只要你還能笑、哀嘆、憂愁，只要天上的白云還在流動、地上的了綠色依舊蓬勃、河里的小魚仍在游動，追逐夢想的腳步就不能停下!

后記：

夢想是什么?夢想就是深夜在天上飛逝的閃閃的流星。

給夢想一個臺階篇十五

想著想著我進入了夢鄉(xiāng)。在我的夢里，我們所在的城市變成了一座太陽能城市。

太陽當空照，我起床了。爸爸開著太陽能汽車送我上學。太陽能汽車和我們現(xiàn)在的汽車有很大的不同：汽車的頂上有一塊大大的太陽能收集器，可以把陽光收集起來，再變成電能，提供給車子。開太陽能汽車不用踩油門，只要轉(zhuǎn)動鑰匙，松開剎車，汽車就能奔馳了。馬路上，人們開著款式各異的太陽能汽車去上班上學，沒有一點尾氣的排放，空氣清新極了。

到了學校，我們的學校也沐浴在燦爛的陽光下。學校屋頂上全是太陽能收集器，把太陽能變成電能，為學校的電燈、投影機、電風扇和電腦等供電。你可能會問，下雨天怎么辦呢？不用擔心，科學家早想出辦法了，他們發(fā)明了太陽能蓄電池，把平時多余的太陽能儲存起來。這樣，不論艷陽高照還是烏云密布，我們都能放心地享用太陽能了。

突然，我醒來了，發(fā)現(xiàn)這還是個夢，但我相信：我們的城市會有這么一天的。