總結是對自己經歷的一種回顧，是進步的關鍵。總結自己的學習路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學術水平和知識儲備。如果你想了解如何寫出一篇精彩的總結，可以參考以下優秀的總結范文。

給夢想一個臺階篇一

青春未央，一路繁花相送，仰望星空，念念不忘少年夢。

少年夢，年少的夢，又一個以青春為起點的漫長征程。

曾經，也有過一個時期，我迷茫而又惆悵，機械的生活著，不知道自己到底要怎樣實現夢想。每天夜晚伴著滿天星辰的光輝而奮斗，心中那份對未來的迷茫卻在漸漸發酵。我開始終日恍惚，突然就覺得夢想是那樣的遙遠，我似乎永遠也無法企及。我的生活似乎只能一直平淡下去，可我想，我的骨子里還是個驕傲的人，不愿也不屑于平淡的生活，不甘讓人生庸庸碌碌的耗盡。

某一天，我路過了一家花店，看見了一個女孩手抱一大捧枯萎的殘花，走到門口，將花埋入一個大紙箱中。“真可惜。”我不禁悵然。“不，”一個低柔而堅定的聲音說。“至少他們曾經努力綻放過，曾經燦爛過。”我隱約感覺到有一股不知名的力量充滿了我空白的心，我若有所思，花兒不懼枯萎，因為它曾經綻放過，努力過。那我呢？我都還不是嘗試著為夢想搭建臺階，怎么就先自我否定了呢！

我豁然開朗，心中不再空乏。我知道，我還年輕，處在一個允許迷茫的年紀，我依舊熬夜刷題，卻不再機械。因為我明白，我的夢想，開始成為真實的存在。因為我開始，為夢想而搭建臺階。

我想年少輕狂就是我最大的勇氣，我不需要怕摔跤，不用怕碰壁，年輕是我最大的資本。夢想很遠，但它遠不過人生。縱使追夢的路上磕磕絆絆，也要一直向前。夢想是時光的序曲，堅持是青春的注腳。向上的路崎嶇坎坷，我每時每刻都在付出，可我相信夢想的存在，就是最好的收獲。

我相信我終能不負所望，活成自己喜歡的模樣。我相信我能腳踏實地的書寫我人生的充實篇章。我相信這是我的時代，也是我的主場。我還相信為夢想而搭建的每一層臺階，都會帶領我抵達夢想！

天高云淡，正宜一馬奔騰；青春年少，我自縱橫馳騁！

親愛的自己，愿你以青春之名，染色夢想；以夢想之名，向心而棲。

你要相信，你配夢想，綽綽有余。

給夢想一個臺階篇二

陰雨綿綿的秋天，體育老師帶領我們在樓道間訓練跳躍臺階，那時步子邁得很小，一步躍上三個臺階是一件天大的難事。

我忐忑卻又滿懷激情地嘗試著，助跑、起跳，前腳剛踏上第三級臺階，后腳卻落在第二級上，我一個踉蹌，急忙雙手扶住臺階面，差點沒從樓梯上摔下來，臺階面上冰冷濕漉，我狼狽不堪，心中的熱情早已衰減了大半。再試一次——只是比先前更沒了底氣，幾乎跌坐下來，不免心生怯意。

站在一旁的老師目睹了我的窘態，微笑地扶起頹廢的我，“來，我來試范下。”他做出預備的動作，“你可以先蹬上臺階，再借力躍上三級。”

只見他退后，小跑，一只腳先踏上一級臺階，接著輕輕踮起，借力一躍，又“飛”上三級臺階。他的動作輕盈迅速，仿佛一只鳥，飛向夢想的藍天。

我看呆了，但心里仍有顧慮。“你可以的，記得，給目標準備一個臺階。”老師喊道。將信將疑地開始助跑，腳尖踏上第一級，奮力一躍——突然，有一股向上的力量助我騰空而起，接著兩只腳都觸到第四級臺階上——觸及自己的小夢想。站穩了，我回頭，看見老師贊許的笑容，看見腳下越過的臺階，自豪感油然而生。

心魔被消滅，便順利多了。在接下來的訓練中，步子愈來愈大，也愈輕盈。雨漸漸停了，空氣里氤氳著雨氣的清涼，桂花的濃香，還有那作物成熟的夢想。

“所有體育項目，都要這么練：先給自己一個小目標，借其力完成大目標。”老師補充道。我笑著應：“知道知道，‘騏驥一躍，不能十步’嘛！”師生二人大笑起來，爽朗的笑聲回蕩在校園。

如今，當又一座懸崖擋在面前，我會給自己的夢想一個臺階——一個小目標。當夢想由小目標組成，在實現它的道路上，便有了借力，有了踏實，既而變得順利。

給夢想一個臺階篇三

楊文靜小朋友轉到我班已有一個月了，她在生活活動的行為表現方面仍有些不適應，如午睡時難以入睡，午餐時挑食現象嚴重，如果不喜歡吃的東西一口也不吃。我和生活老師對她反復勸導，她低著頭看也不看我們。

我耐下性子，先請他的表哥（正好在我們班里）喂她，可她也不肯吃。，她如果不吃會餓著，但老師硬要她吃，她還是不愿吃的。這可怎么辦？我一邊巡視其他小朋友吃飯，一邊思考對策。突然我腦中閃過一個念頭，何不換一種方法試試，比如允許她少吃一點呢？于是，我對楊文靜說：“這樣吧，你能吃多少就吃多少吧”她聽了我的話，馬上點點頭，拿起筷子吃起來，一會兒就吃下了半碗飯菜，還一邊吃一邊瞄我一眼，我高興地對她拍拍肩。

從這件事中，我醒悟到：孩子不吃飯其實是有她的想法和原因的。滿滿一碗飯對她是個心理負擔，而我的一句提示話，給她一個選擇的臺階，使她減輕心理負擔，于是她就愉快輕松地進餐了。

由此我聯想到：每個孩子有她內心想法需求，而有些想法她不善于用言語表達卻由行為表現出來。即使外顯的行為，還會有多種不同的表現方式，而且在每個孩子的行為表現背后還有成人所不可理解的'心結。如果老師無法破譯這份密碼，師生間就難以溝通，這樣會影響孩子的發展。甚至會使老師對孩子產生偏見，認為孩子“怪”“難弄”，而孩子也會和老師疏遠。所以只有深入地了解孩子的內在需求，采取適切有效的對策，那么在師生情感交流的同時，還有利于開啟孩子的心智，培養其健康的人格。

給夢想一個臺階篇四

臺階在我們的日常生活中見得太多太多，即使是電梯橫行的現代大樓中，也少不了臺階的身影，在我看來，它是一種象征，是連接現實與夢想的通道，日復一日地把人們送上更高處，讓人們能夠看到更遠，更大的世界。

大名鼎鼎的飛機發明者的萊特兄弟，因為一件小小的飛行玩具，萌生了想飛的念頭，他們一次又一次的嘗試著，不停埋頭畫圖樣，四處尋找修繕模型的材料，而這些在當時人的眼中是笑話的努力，卻是他們給自己的一個臺階，正是這臺階，讓他們最終登上了成功的殿堂。

顯微鏡之父——列文虎克也是這樣，16歲那年，到一家雜貨店里當學徒，每到晚上，就在昏暗的燈光下自學。雜貨店旁是一家眼鏡店，這使他對鏡片產生了興趣，一有時間就到眼鏡店里觀察鏡片，慢慢掌握了磨鏡片的技術，也產生了想看到更微小的世界的愿望。他為了這個愿望不斷努力，不知度過了多少個不眠之夜，不知手上磨起過多少血泡，用汗水和辛勞，換來了顯微鏡的誕生。這不也是給自己造臺階的典范嗎！與他們一樣的還有發明白熾燈炮的愛迪生；寫下了《假如給我三天光明》的大作家——海倫凱勒；終日與昆蟲為伴的法布爾。他們都是用自己的勤勞和汗水，為自己造出了通往成功的臺階，為人類文明的.進化做出了不小的貢獻。

錢學森說過“正確的結果，是從大量錯誤中得出來的，沒有大量的錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高樓。”雖然與上文的幾位名人比起來，我的體驗是微不足道的，但我還是把它與你們分享，一個深夜，我被數學幾何題難倒了，失去了做下去的動力，準備拍照搜題，可是突然想起語文老師說過的一句話：“不要說做一道題花上一個多小時的學霸傻，他們之所以是學霸，是因為他們用許多錯誤做臺階，才能找到了正確答案”于是，我放下手機，試了幾種解法，經歷了一次又一次的失敗，不斷在之前錯誤的基礎上嘗試新的方法，終于用自己的時間和精力造出了通往正確的臺階，解開了這道晦澀難懂的幾何題，現在想想，要是那時選擇了拍照搜題，我可能就無法理解這道題目，一直在原地踏步了，也就無法感受到努力后得到的成就感了，可見臺階是多么重要啊！

朋友，當你望著別人的碩果而羨慕不已時，請給自己一個臺階，用辛勞和汗水鑄造，只有這樣，才能夠登上自己夢想的高處，而不是什么都不做，空是嘆息，這樣的是永遠不可能找到通往美好的臺階的。

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給夢想一個臺階篇五

在六年級的一個寒假里，我獨自一人在家里看電視，無意間轉了個表演節目的頻道，只見有一個人在臺上變魔術，“那是怎么搞的？”我好奇地想著。我帶著好奇心跑到電腦面前，查閱相關的資料，我了解到那是一種把戲，我還在網上找到了許多教程，我做著他所教的東西……模仿了許久，突然腦海里浮出了一個疑問來：“我學這種東西究竟是為了什么？”

我帶著這個懊惱的疑問，走出了家門，這時，我對周圍的東西都厭惡起來，就像變成仇人似的，對他們拳打腳踢。當我走到墻角時，我驚呆了，看著那一片紫色的花朵，一株被人們認為毫無用處的紫藤蘿竟然在如此惡劣的環境下生長，真讓人不敢相信。它沒有月季的艷麗，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神。

我一直在尋找著答案，甚至在途中多次想放棄，但當我看到那朵紫藤蘿時，心里就充滿著力量。它的精神與意志給我帶來了正能量，我高聲喊著：“我想當魔術師！”最后經過我努力的思考，我得出了答案：變魔術并不是為了能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個萬眾矚目的人物，而是為了在五湖四海的朋友們也能認識到這種藝術的存在，讓自己在魔術中感到快樂，還給觀眾以美的享受，這就是我的夢想。

我的夢想并不遙遠！時刻謹記著山重水復的困境，帶著夢想，向著未來出發！

給夢想一個臺階篇六

大約是去年年初，股市牛市忽至，便在社會上掀起一陣炒股風來。“無公害純綠色”的父親竟也做起發財的白日夢來。“哈，看我也賺他一回！”父親雙手一拍，轉起得意的眼珠來。他也算是個執著的人，為了發筆財的宏偉夢想，盡全力為其砌筑臺階。

第一層臺階，是犧牲睡覺時間，午夜伴貓鳴，苦心鉆研；第二層，則是飯食難安，節約時間，盡心探究，隨后自然也有第三、第四層，盡是以健康為代價的。果不其然，賺錢的夢想很快破滅，不僅虧了一筆，而且砌的臺階轟然倒地，再也難重砌了。

夢想的單調與功利，讓傻乎乎的父親滿盤皆輸。

吃了虧后，父親的夢也變了，功利摻了水，漸漸回歸綠色。“賺一小筆，見好就收，給家里買些必需品，也好的。”父親坐在電腦前，雙手摩挲著發紅的耳根，若有所思地喃喃自語。他自然也不砌臺階了，只是每小賺一筆，都會買些保健品，笑盈盈地往長輩家里送。

“丫頭，爸賺了一點，嗒，這是給你買的文學書！”他挺挺胸脯，很是自豪。我當然感動的，夢想變為“全心全意為家庭服務”，比起賺錢的功利，平實穩重。桌旁層層疊疊的書，如同通往夢想的臺階一般，已砌筑在家中每個人心里，暖暖的，父親的這個夢，算是成了真吧。

之后的幾個月來，父親因炒股，又生出一個夢想來，問母親，母親笑答：“這個癡人，在學習投資這方面的學問呢！”

原是父親忘記了功利，開始潛心研究學問了。他打開電腦，有滋味地讀起投資方面的書來，時而伴著市場上最廉價的茉莉花茶。

“白天當醫生，晚上研究市場，我在行的！”他樂呵的笑。夢想的臺階，不砌自有，使父親順利達到快樂幸福，淡泊愉悅的境界。

夢想，惟有平實樸質些，穩重踏實些，夢的臺階不請自來，若是急功近利，這臺階，恐無人給予，也砌不起來的。

給夢想一個臺階篇七

想著想著我進入了夢鄉。在我的夢里，我們所在的城市變成了一座太陽能城市。

太陽當空照，我起床了。爸爸開著太陽能汽車送我上學。太陽能汽車和我們現在的汽車有很大的不同：汽車的頂上有一塊大大的太陽能收集器，可以把陽光收集起來，再變成電能，提供給車子。開太陽能汽車不用踩油門，只要轉動鑰匙，松開剎車，汽車就能奔馳了。馬路上，人們開著款式各異的太陽能汽車去上班上學，沒有一點尾氣的排放，空氣清新極了。

到了學校，我們的學校也沐浴在燦爛的陽光下。學校屋頂上全是太陽能收集器，把太陽能變成電能，為學校的電燈、投影機、電風扇和電腦等供電。你可能會問，下雨天怎么辦呢？不用擔心，科學家早想出辦法了，他們發明了太陽能蓄電池，把平時多余的太陽能儲存起來。這樣，不論艷陽高照還是烏云密布，我們都能放心地享用太陽能了。

突然，我醒來了，發現這還是個夢，但我相信：我們的城市會有這么一天的。

給夢想一個臺階篇八

我有一個夢想，有人說荒唐，有人說不可思議。難實現也好，荒唐也罷，只要我心中有這個夢想，它就是全天下最神圣的夢想，這個夢想就是—說出來你不要笑，，這個夢想就是讓世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠開滿梔子花，布滿梔子花香，成為梔子花的國度。

曾經的撒哈拉，在人們的印象中是黃沙漫漫，寸草不生，那里，除了頑強的仙人掌能在那生存之外，那兒就幾乎見不到一株生物了。曾經，也曾經有過許多的科學家、環境學家設想過改變撒哈拉，但是最后，嚴峻的現實使他們放棄了了這個夢想。

但是我的這個夢想，我絕對不會放棄。只要有了不放棄的這個信念，我就會堅持讓這個夢想實現。只要有了這個信念，我們將從茫茫海洋中找到希望的燈塔；只要有了這個信念，我們將從戈壁沙漠中找出一片綠洲。

三毛說：“撒哈拉的盡頭有我無限的夢。”我說：“我也一樣。”

給夢想一個臺階篇九

未來，是那蔚藍的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢想，總有一日，我會比以前飛得更快、更高。

孩童的夢想永遠那么簡單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當個救世英雄——但也正是因為有了這些幼稚、充滿幻想的夢，孩童時的我們才會無憂無慮。

然而，隨著時間的推移，這些夢似陽光下的肥皂泡兒，轉瞬即逝。這些不切實際的夢想被書籍、作業和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當當的公式、課文、習題，似乎已是塞不了更多的夢想——這時的我們也已無精力與時間去想了。但沒有夢想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經有過夢想，現在也是深深的埋藏起來。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然。

世上不缺人才，缺的則是永恒的夢想。

美國的哈佛大學曾經對一屆畢業生做過調查：大部分學生沒有目標，少數學生有短期的目標，而僅有0.3%的學生有長遠的奮斗目標——自然，這些有長遠理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學府，每個人都受著高等的教育，當然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢想，有許多“天之驕子”不能聲名遠揚。

現在的孩子大都是獨生子女，父母當然是“虛榮”的'“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無形之中扼殺了孩子最真的夢想。往往在我們十二、三歲時，父母便用成人的要求來對待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒有發現：失去了夢想的孩子們，長大之后只會是一臺麻木、冷漠并且無法適應社會的機器！

給夢想一個臺階篇十

尊敬的老師，親愛的朋友們：

為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。

讀一百部書，活一百種人的一生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。

我希望朋友們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。

人的一生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。

我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。

只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動，我設想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。

我想！我做！我成功！

我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨游。

我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。

我夢想朋友之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。

我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。

東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。

讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進，放飛夢想，為夢想而奮斗！

給夢想一個臺階篇十一

前幾天，看了一位老師寫面對尷尬的機智：他有一次給學生上課，正說得興起，一不小心被講臺絆了一下，學生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀。”學生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個臺階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應該學會給犯錯誤的學生一個臺階。你的冷漠無情就像一把刀子，它會傷害孩子的尊嚴，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學生，我們不要用粗暴與野蠻的態度急于去批評、懲處，而應該冷靜對待，用愛心與智慧給學生一個走出錯誤與尷尬的臺階。

記得一次數學期末考試，也許是題目太難，或許是學生太在意這場考試，離考試結束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過，教室里便開始躁動不安。有的'學生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學生開始扭來扭去……這時，我發現班上一直成績不錯的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊。當我出奇不意地把手按在她卷子上面時，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動了惻隱之心，靈機一動，將卷子和紙條一起拿起來，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細節，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。

后來，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛，讓我感恩至今……”

光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。

萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經，你輕視韓信，因為他只是一個“執旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。

金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰，垓下欲項羽大戰，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業。

歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們。”是啊!或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。

生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。

請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。

給夢想一個臺階篇十二

我有，那就是當一名服裝設計師，我要用我的智慧和才能為我的親人、老師和所有善良的人們設計奇特的服裝。

首先，我要給爸爸媽媽每人各設計一套高雅的衣服。因為他們不僅給以我生命，而且哺育我長大，為我付出的東西太多太多了。服裝的款式、面料都是無可挑剔的，最重要的是穿上這樣的服裝，媽媽的頭不會因勞累而頭疼，爸爸在馬路上執法時不再會有任何危險。等過年的時候我再送他們，給他們一個驚喜。

我還要為“燃燒自己，照亮別人”的老師們設計一種奇特的衣服，這種衣服穿在身上，它還可以自動調節溫度呢。夏天穿著這衣服非常涼爽;冬天穿著這衣服會十分溫暖。我要讓我們尊敬的老師們不受酷暑的炎熱，不受嚴冬的寒冷，老師們的健康快樂是我們每個學生的愿望啊!

我還要為在無情的地震中失去家園的人們設計一種有魔力的衣服，它不僅能保暖耐穿，而且能預知自然災難，穿上它還會變出許多食物、日用品和書......我要讓這些服裝給災區的百姓帶去生活的信心和重建自己美好家園的希望，過上比以前更好的生活，這衣服也寄托了廣大市民的一致心愿。

這都只是我的夢想，我還是一個學生，但我一定要努力學習，變夢想為理想，變理想為現實。我努力，我奮斗，我拼搏，我的未來不是夢!