做總結是為了讓我們更加清晰地認識到問題所在，進而找到解決問題的方法。如何保持樂觀的心態，成為應對逆境的重要因素。不同范文中的觀點和見解可以幫助我們更全面地總結和概括。

難忘的網課篇一

我最難忘的一節課是一個數學課，因為那一天有一個同學回答問題總是不會老師生氣啦，給我們布置了很多作業。布置的作業還很難，我們班的同學差不多有點兒都不會。回家，我在寫試卷的時候，我那幾題都寫錯了，媽媽在教我，爸爸還批評我呢。我晚上還沒睡好。通過這件事情。我以后更加好好學習，做好每一道題。再遇到這種情況，我就可以幫同學回答問題了。

難忘的網課篇二

早已寫完寒假作業的我正趕上了這疫情在中國爆發。本來計劃好的出去玩幾天也沒了機會，對這個枯燥無聊的寒假充滿了疲憊和厭倦，向往著學校的老師和同學，向往著知識和充實的生活。結果沒盼來開學卻盼來了網課教學。

2月9日清晨，我睡眼朦朧地從床上爬起來，許是對網課好奇，雖然很早起床，但是我的精神很興奮，對這種新模式的陌生和好氣，每一步我都走的小心翼翼。記得一開始，我緊張的打開打卡，面對陌生的界面我慌了手腳連忙向同學請教，一步步熟悉這其實簡單無比的步驟。終于早讀結束了。要開始上課了，內心一絲絲小激動，我在想是不是又能見到老師情切的面孔，結果卻出乎我的意料網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的'聲音斷斷續續的。唉，原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，本來對網課還有點好奇的我，因為看不到同學們，跟老師也不能互動，一下子失落了。

雖然網課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了，但是我還是希望在教室里上課，能面對面地聽老師講課，能跟同學們搶著回答問題。

如今網課已經上了兩個星期了，令我印象最深刻的就是同學們的自律和堅持。每天在我還沒起床的時候已經有同學計劃好了早讀計劃在我還沒寫完作業的時候卻已經有同學早早提交，內心瞬間有一些不服輸的情緒，但是還存在一些僥幸。心想堅持一天還行你能堅持幾天？但是同學們用行動向我證明了，說實話一周下來我的心里十分震撼，不自覺就在下一周也給自己定下了更高的目標。我開始更加注重平常上課的效率和對課下邊角時間的利用。學校沒有手機這些可供消遣娛樂的東西，不自覺地就開始學習寫作業，但是在家里，有電視手機，還有零食道具，玩樂的誘惑便隨之產生了。我開始努力克制一開始我只給自己留一根筆和一個筆記本后來我發現專注真的可以讓人心無旁騖很長時間，終于我做到了自律。

自律，是一個人最好的素養，也是一個人最寶貴的精神財富。比如：貝多芬、愛迪生、曹雪芹、傅雷、曾國藩……，他們的人生成就，都是由責任和自律驅動的結果。又如：電視劇《歡樂頌》中的安迪，雖然從小是個孤兒，也沒有什么優越的背景條件，但她卻憑著自己的自律和刻苦，畢業于哥倫比亞大學，并成為華爾街的金融精英。回國工作之后，仍然雷打不動堅持晨跑，合理安排飲食，無論多忙，每天都抽出兩個小時學習，矢志不移地堅守自己的工作節奏感，不被別人左右，從而使她擁有良好的身材和充沛的精力，即使碰到多大的困難也有足夠的自信心，并在職場立于不敗之地。

有人埋怨釘釘，我卻不這么認為，至少他讓一個曾經有些散漫的人重新找到了自律。真希望疫情早日結束，見到大家親切的面孔。

難忘的網課篇三

上課鈴聲響了，老師走進了教室，問我們會不會唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。很多同學都放開了喉嚨唱了起來，但是貌似很多同學都跑掉了，一首優美的歌曲被大家七嘴八舌的唱成了噪音。

老師決定一句一句的教我們唱，老師唱一句，我們學一句，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音，大家都特別認真的在學習。

接著，老師說：“現在，我教你們跳舞，好嗎？”“好”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師給我們先示范了一遍，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟著老師跳了起來。當老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來。

今天的音樂課唱歌有跳舞，感覺學的特別快樂。

難忘的網課篇四

自疫情爆發以來，全國各級教育機構為了保障學生的學習質量和安全，紛紛采取居家網課的方式來傳授知識，這是一個前所未有的挑戰，對于學生來說也是一次獨特的體驗。在這次疫情期間，我也經歷了一段居家上課的日子，感慨頗多，下面我將分享我的難忘的居家網課心得體會。

一、居家上課的便捷和舒適。

與傳統的上課方式相比，居家網課最明顯的優點就是便捷和舒適。首先，我們不需要花費很多時間在路上。在以往的上學路上經常遇到交通堵塞、人山人海等情況，而在居家上學時，我們能夠享受更多自由的時間，可以做更多的事情。其次，在家上課的環境相對比較安靜，講課的老師和學生也都不會被干擾，因此可以更加輕松地進入學習狀態。

二、居家上課的實用技巧。

在居家上課的過程中，我也摸索出了一些實用技巧。首先，需要保持良好的時間管理。由于居家上課沒有老師的督促，容易產生學習懶惰的傾向，這時我們需要利用好時間，根據自己的學習進度來安排工作和休息。其次，需要做好課前準備。在上課前，我們應該提前預習相關的知識，這樣不僅可以加深對知識點的理解，還可以提高上課的效率。

三、居家上課的社交缺失。

雖然居家上課便捷舒適，但它也帶來了一些負面影響。最主要的就是社交方面的缺失。在傳統的上課方式中，學生們在一起上課，可以互相討論、交流，這種社會交往有助于學生成長，也能夠讓學習更加有趣。但在居家上課時，孩子們和同學們的交流就顯得比較少了。

四、居家上課帶來的家庭教育啟示。

這段時間里，居家上課也給我提供了一個調整教育方式的機會。在家庭教育中，父母應當以身作則，關注孩子的學習，幫助孩子解決學習中遇到的問題。同時，家長也應該注重孩子的興趣愛好，通過鼓勵孩子參加有益的活動，來讓孩子充實自己的人生。

五、居家上課的收獲和感恩。

在這段時間中，我也有了一些收獲，這讓我感到十分的幸運。比如，我學會了如何利用工具提高工作效率，也更加珍惜自己的時間。此外，在老師的教導和家人的關愛下，我也漸漸成長成一個更加獨立且懂得感恩的孩子。

總之，居家網課雖然帶來了挑戰，但也激發了我們的創造力和各方面能力，讓我們更好地適應這個變化的時代。我相信，在未來的學習和生活中，通過居家網課這種新的方式，我們會變得更加聰明、更加獨立及更加堅強。

難忘的網課篇五

網絡課程成為了現代學習中的一股潮流，在疫情期間，它更是成為了學生們獲取知識的唯一途徑。在這段時間里，我經歷了許多難忘的事情，這些經歷讓我深刻地意識到了網課的優勢和劣勢。在本文中，我將討論我在網課中遇到的一件令人難忘的事情，并分享我從中得到的心得體會。

首先，我想要分享的是我在網課中遇到的一次技術故障。這天，我正準備參加一場重要的測試，但正當我準備點擊進入考試頁面時，突然我的電腦死機了。我感到驚慌失措，擔心自己會因此而錯過測試。經過一番努力，我終于將電腦重新啟動并成功進入了考試頁面。雖然我遲到了幾分鐘，但還是成功完成了考試。這次經歷給我留下了深刻印象，我意識到在網課中遇到技術問題是不可避免的，但我們不能因此而氣餒。我們應該時刻準備好處理各種問題，盡快恢復正常并繼續學習。

其次，我想要談談我在網課中得到的一次意外的幫助。有一次，我在完成一項困難的作業時遇到了很大的困難。我嘗試了各種方法，但還是無法解決問題。我開始感到沮喪和無助，直到我遇到了一個十分友善的同學。他主動向我伸出援手，提供了一些建議和幫助。在他的幫助下，我終于成功完成了作業。這次經歷讓我明白到在網課中，我們不僅可以依靠老師的指導，還可以借助同學們的互助之力。每一個人都有自己的思維方式和解決問題的方法，通過與他人的交流和合作，我們可以共同克服困難，取得更好的學習成績。

接下來，我想要談論我在網課中遇到的一次自我管理的挑戰。在傳統課堂學習中，老師會嚴格規定時間，并對我們進行管理，但在網課中，我們需要自己管理好學習時間。有一段時間，我陷入了拖延癥的困境中，總是無法按時完成作業和復習。我開始反思自己的行為，并制定了一份詳細的學習計劃。通過努力遵循計劃和提高自律能力，我逐漸克服了拖延癥，并成功完成了學習任務。這次經歷讓我明白到，自我管理是網課中至關重要的能力，我們需要學會安排時間和提高自律，才能充分利用網課的便利。

最后，我要說的是我在網課中體會到的自主學習的機會。在網課中，我們不再受時間和地點的限制，可以自由選擇學習的內容和學習的方式。這為我們提供了更多的學習機會和自由度。在這段時間里，我利用網絡課程擴大了自己的知識面，學習了許多我感興趣的領域，無論是學術知識還是興趣愛好。這種自主學習的機會讓我更加積極主動，并成為了我的深入學習的動力。

總之，網課中的難忘經歷給我留下了深刻的印象，并讓我意識到了網課的優勢和劣勢。通過處理技術問題、互幫互助、自我管理和自主學習，我不僅獲得了知識，還培養了自己的能力。我相信，這些經歷和體會將成為我未來學習和生活道路上的寶貴財富。

難忘的網課篇六

隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數學老師滿面春風地走進了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。

待所有的同學解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學的新內容——混合運算。老師表揚了我，我好激動，好有成就感。

是啊，其實要想學好數學并不難，只要勤思考，善動腦，多練習，再難的題目也難不到你！

從此以后，我比以前更愛思考了。在學習中，我發現了數學王國中的許多奧妙所在，愛上了數學！

其實，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會取得成功。

難忘的網課篇七

現在我已經是中學生了，上學也有七年了。七年來，也不知上過多少節課，然而有一節課使我特別難忘。

那還是我上小學六年級的一次活動課。上課鈴響了，教語文的班主任胡老師走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，這次給你們上一堂非常有趣的課。”說完，她就拿起粉筆，在黑板上寫了“張冠李戴”四個字，說道：“今天我給你們做一個游戲，游戲名稱就叫這個。”說著，她用手指了指黑板。同學們聽了，都很高興。

“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學們說：“這節課就上到這里，散學了。”胡老師說完，就走出了教室。

那一節課上得太有趣了，同學們都笑破了肚皮。我忘不了這一課，永遠也忘不了這一堂有趣的課。

難忘的網課篇八

“哈哈哈哈”教室里傳出陣陣笑聲，原來，同學們在玩“啞劇表演”的游戲。

高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴里嘀咕著：“這怎么演啊？”說著，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神說：“你一定行！”高俊婷靈機一動，做了個開門的動作，接著又好像把衣服放進一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉圈，轉了好一會兒，看同學們沒有反應，她趕緊脫下自己外套，抱在懷里又轉了起來，這時，同學們異口同聲地叫了起來：“洗衣機！”高俊婷高興地點了點頭。

該我表演了，我大大方方地走上講臺，可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰戰兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫著“電視節目真好看！”這怎么表演好呢？我靈機一動，很夸張地表演起來，我做出手里拿東西的動作，接著用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然后，我又露出了喜悅的表情。這時，下面的同學開始坐不住了，有的小聲嘀咕：“這表演的是什么呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲說道：“是電視節目真好看吧？”我高興地直拍手，說道：“答對了。”同學們都情不自禁地鼓起掌來。

這真是一堂別開生面的作文課！

難忘的網課篇九

因為是非常時期，無法去學校學習，只能在家里上網課。我喜歡學習，也不反對網課，但是網課也給了我很多的麻煩。

首先，在家上課起床對我來說是非常困難，要知道溫暖的被窩像是有著強磁性的磁鐵似的把我緊緊地包裹著，就算千呼萬喚我起來了，可是稍不留心，又躺下的話我還是會睡著。

起床就已經是我的一個最大的麻煩，那何況上課時不認真呢？家長和老師都不在我們旁邊肯會開始偷懶不愿意認真學習。有時候想摸摸手機，還有時候會望著窗外長時間發著呆，等我一回過神來，網課已經過去好半天了。

作業又是我的一個難點，有時我題目錯了一大堆，還覺得沒關系。應該很多學生都不喜歡寫作業，覺得作業很難、很麻煩、速度太慢反正會找各種理由讓自己不想寫作業還會發呆、玩旁邊各種東西。而且當自己有題目不會做問家長又不會問老師又不敢問同學又不在旁邊，最后還是沒有問任何人。

網課你給我帶來了好多麻煩，讓我不好好學習，只想玩不能自律。唉，真想回到學校上課，有老師，有同學。疫情快點結束吧，讓我們早日回到校園。

難忘的網課篇十

直播開始了！以前上網課我總是懶洋洋的，奇怪，今天我進入直播，別有一番滋味，我全神貫注地聽課。為什么會忽然不舍網課？這一節課好像過得特別快，轉眼間就下課了。

這天，上網課時潘老師告訴我們這是最后一節網課，馬上就要開學了。我又驚訝又興奮，還有一絲淡淡的惆悵，啊，馬上就可以重返校園了，可以見到同學們了，再也不用網課了，不會再有這種“不一樣的語文課”了。

我認真地聽潘老師講課，不知為什么，今天電腦里老師的聲音格外慈祥和親切；看著屏幕里的一行行大字；想起第一次上網課的情景：

那天，待在家里悶了一個月的我聽說要上網課，激動萬分，把房間打掃得干干凈凈，又擔心又緊張，小心翼翼地點開直播，看著同學們爭先恐后的連麥，互相問候，我躍躍欲試，但遲遲不敢連。

后來，聽每一堂網課，我都這樣矛盾萬分，既怕老師叫我回答問題，又有點小小的期待，希望能在同學面前展示一下自己。

以前希望網課都能快點結束，現在，好不容易“熬”到了即將開學，本以為我會很開心，但卻那么不舍，這幾個月可都是網課陪我呀！

“好，今天的課就上到這……”不知不覺，最后一節網課就結束了，兩個月的網課徹底結束了！

我會永遠記得——最后一堂網課，和那些網課的日子。

難忘的網課篇十一

隨著互聯網的快速發展，網課成為了現代教育領域的熱門話題。尤其是在近年來受到新冠疫情的影響，無數學校采取了網課的形式來保證學生的學習。在這一過程中，我經歷了許多難忘的事情，并深感網課帶給我的心得體會。

首先，網課中最難忘的事情之一就是提高了我的時間管理能力。在傳統的實體課堂中，每天都有固定的時間和地點，學生需要按時前往上課。而在網課中，時間的安排更加的靈活，學生需要自己根據課表安排和提交作業的時間來合理安排自己的學習時間。這對于我來說是一項巨大的挑戰，但是通過一段時間的適應和總結，我逐漸掌握了時間管理的技巧。我學會通過設置鬧鐘來提醒自己的上課時間，使用Todo-list來規劃每天的學習和生活，從而更好地控制自己的學習進度。這對我來說是一次寶貴的經驗，對今后的學習和工作都大有裨益。

其次，在網課中我收獲了很多自主學習的機會。相比傳統的實體課堂，網課更加注重學生的自主學習能力的培養。老師在課上會給出學習的材料和任務，而學生需要自己在規定的時間內完成。這要求我更加主動地去查找和整理相關的資料，提高自己的學習能力和獨立思考的能力。在這個過程中，我意識到在網上有豐富的學習資源可供選擇，譬如在線課程、學術論文、電子書籍等等。我善于利用這些資源來豐富自己的知識，提升自己的能力。在自主學習的過程中，我收獲了更多的自信和成就感。

此外，在網課中我也體會到了團隊合作的重要性。盡管我們沒有面對面交流的機會，但老師依然會安排各種小組項目和作業，要求我們與同學們進行討論和合作。通過網上的視頻會議和即時通訊工具，我們完成了一系列的小組任務。這個過程中，我學會了聽取他人的意見和觀點，提出自己的想法并有效溝通。這不僅鍛煉了我的團隊合作精神，也提高了我的溝通能力。我認識到團隊合作的重要性，明白單打獨斗是有限的，只有與人合作，才能取得更好的成果。

最后，在網課中最讓我難忘的體會是培養了我的自律性。網課雖然給了我們更多的自由，但是也要求我們更加自律。沒有老師嚴厲的監管和同學們嚴肅的氛圍，我們更容易被各種娛樂方式和社交活動分散注意力。然而，正是這個挑戰激發了我的自律意識。我樹立了明確的學習目標，制定了詳細的計劃，按時完成任務。我學會了克制自己的沖動，控制社交媒體的使用時間，并用專注的態度來對待每一堂課程。這讓我在網課中取得了不錯的成績，并養成了自律的習慣。

綜上所述，網課帶給我的不僅是學習知識的機會，更是一次自我成長的過程。通過網課，我提高了時間管理能力，培養了自主學習的能力，鍛煉了團隊合作精神，培養了自律性。這些經歷和體會將會伴隨我一生，給我在學習與工作中帶來更多的驕傲和自信。我相信，無論是面對傳統的實體課堂還是未來可能出現的各種教學形式，我都能夠應對自如，發揮出更加優秀的自己。

難忘的網課篇十二

今年剛開學，在家上網課學習的日子讓人難以忘懷！

記得開學的日子不斷推移，8月27日我們在網上分班。通過上年班主任老師發來的分班名單及新班級的二維碼中知道自己所在的班級，掃碼進入新班，又掃新班主任發來的釘釘班級群進入釘釘群。“萬事俱備，只欠東風”網課一切準備就緒，只待老師上課。

那幾天群里可真是熱鬧非凡。難忘9月1日第一節的班會，給我留下深刻的印象。清晰的記得班主任說“八年級是中學階段的黃金時代，它猶如人生中的中年，起一個承上啟下的作用，我們學習的責任重大，能不能考上理想的高中大部分決定于八年級的基礎，學習的態度扭轉不了，基本就完了”。他還告誡我們：會吃苦吃一輩子苦，不會吃苦吃一輩子苦。還幽默說“苦不苦，想想長征二萬五”以及有關上網課的紀律及作業要求等等，方方面面，條條框框一一列舉，細細道來。感覺班主任是一位極嚴厲的老師。這讓我沒開始上網學習就感覺緊張，今年在八四班決不敢懈怠。

接下來從9月1日到9月6日我們就一直在上網課。各科老師都積極地通過直播或發群公告或發上課的視頻，大家也都積極調試并向老師反饋著自己的情況，好不熱鬧。就這樣，同學們又找到了心得交流方式，我們每天重復著相同的動作，經營著自己每天的學業。讓我們感覺到：小時候在家遠程學習的愿望實現，但是新的問題又出現在了我的面前。許久沒有和朋友相見，懷念著當時一起嬉戲的場景；面臨新增一門課的壓力，課業的難度令人難以喘息；整日重復相同的`工作，日復一日，而這雖4天的網課，讓我覺得是長長地持久戰并沒有看到那遙遙無期的終點……但漸漸的我發現，老師成了這個時期，我們最好的朋友。

在每天好奇滿滿地打開新的視頻時，總希望從電腦里傳來的是自己熟悉的聲音。每每認出是自己的老師錄得課時，心中總會有滿滿的得意。還記得那節物理課，剛剛接觸了這們新課“第一節走進神奇”把我帶到了一個神奇的世界，倍感興奮，總是對一些問題不太懂，我便向物理老師求助。沒想到老師十分幽默，上課時他以那風趣的語言，生動的例子為我打開了理科學習的一扇大門。每當我將自己的問題傳送過去時，他便會在最短的時間里回復我的問題。現在人們所恐懼的“語音方陣”，恰是我那時最期待的，四五十秒的微信語音組成的聊天記錄，讓我每每翻起，都感激不已。

還有我的英語老師，每天督促我們完成當天的作業的細心程度，是我爸爸都贊嘆的。每天的早午讀，督促各位小課代檢查入會同學，帶我們預習并復習新舊知識點；晚上檢查作業，從數量和質量兩方面督促我們，她還會選出優秀作業作為模范作業進行展示。

還有……。

我們無法理解老師是如何一遍又一遍錄課的，但我們知道，他們的精益求精，只為把最準確無誤的知識傳授給我們，我們追隨著他們眼里的光，好好練字，好好學習，好好整理。感謝所有出現在我生命里的老師，一點一點的細節，匯聚成了愛的河流，流淌在我的生命里，從未停息。

每每夜深時，常常閑暇時，總讓我想起，想起念起剛剛開學的網課日子，總會讓我感嘆：我倍感慶幸：三生有幸，遇見您——只帶一顆心來，不帶半點草去的園丁。

難忘的網課篇十三

初次上網課，心中誠然感嘆，時過境遷，幾年前以為無從實現的幻想，此刻正靜靜地臥在手心；曾以為徒有虛想的遠方，此刻正鋪展在腳下。

依稀記得在七八年前，幼兒園老師讓我們講述自己心中對未來學習的幻想。那時的我對于學校及至學習，都是不甚歡喜，最大的夢想能在家里玩耍一輩子。于是在大家都說著未來要研究出讓人吃了就獲得人類千年歷史的畢生所學時，我激動得說出要能在家里學習。

我踏著吱呀的木板，走進淺淡顏色的教室，眼簾下稚嫩的孩子們嬉笑追逐，又看見記憶中那雙被流年沖淡了的，但依舊熠熠生輝的眸子，它盛滿了對未來的無限渴望與幻想。

坐在電腦面前，面對著即將開始的網課，突然感覺晃晃不切實際。就在幾年前，我用翻蓋手機錄下了山村詠懷的朗誦，精心為它編了一首歌，末了，帶著奶音的我故作深沉道：“我希望以后能天天看到像我這樣上課的老師。”那時還很模糊的手機像素，微微卡頓的聲音，變成了現在清晰的屏幕，逾百人實時聯網依舊連貫的聲音。

十年滄海，十年桑田，十年前的人們出國是一個家庭的不懈努力，是莫大的榮耀，十年后的我們面對日新月異的國土心生驕傲，是華人共同的熱血。祖國技術發展是騰飛式的，作為這個時代的幸運兒，我能看到自己曾經的幻想走向現實，模糊憧憬清晰地在面前鋪展。網課成為現實，是我曾經一個不切實際的夢，現在捧在手心的，一個美好且真實的夢。

此時我心中的網課，不單單是一個互聯網的學習手段，更是祖國發展的見證，中華兒女心血的結晶，走向領先的力量。

新的一天即是追夢的一天，愿我們在祖國的懷抱中所向披靡，愿祖國在我們的保護下戰無不勝。

難忘的網課篇十四

上網了，我的視野開闊了，生活充實精彩了許多，剛要發出“上網真好”的感慨，就被因上網帶來的麻煩擋了回來，真的是喜憂參半。

網絡信息時代，電腦在很大程度上幫助了人腦，提高了工作效率和人們的生活質量。電腦初上柜臺時，那昂貴的價格讓我望而卻步，再者電腦知識一片空白，看來我真的要被時代淘汰了。妹妹條件比我優越，早早買了電腦，妹夫愛鉆研，不僅學會了使用，還學會了電腦維修。某天，我到妹妹家串門，看到妹夫正埋頭于電腦前，出于好奇，我讓妹夫給我講解簡單的電腦知識，不聽則已，聽后便對電腦產生了濃厚的興趣，每次去妹妹家都要觸摸幾下鍵盤學習簡單的操作，漸漸的我便有了買電腦的念頭。

妹妹要搬家了，家電也要更新換代，電腦連同桌椅一并要送給我，怎好意思白拿，我付了部分現款這才心安理得把電腦搬回家。原以為與電腦無緣的我，就這樣與電腦結下了不解之緣。

忽然有一天，丈夫領來了聯通公司的人，安上了寬帶。盡管我們對上網很陌生，可上的`多了自然就熟悉了。每天24小時隨時可以上網，只是還要上班，下班后玩的時間很有限。女兒很自覺，從不玩電子游戲，只是偶而查閱一下資料。我呢，聽聽音樂，看看文章。看新聞再也不受電視局限，隨看隨有，散文，小說，詩歌應有盡有，電腦就是一座閱覽室，讓人大飽眼福。我沉浸在這擁有的喜悅之中。

然而，好景不長，丈夫就與我展開了爭奪電腦之戰。丈夫貪玩，自打申請了qq游戲，他便廢寢忘食，樂在其中。下棋打牌他是網上高手，只要坐在電腦前，就兩耳不聞窗外事。

以前，他下班早，我剛到家門他就把飯做好，今非昔比他判若兩人，冷灶冷臉讓我心涼。感受不到家的溫暖，令我好不失望，他讓我感到陌生，忍無可忍的我終于發出不再吃他做的飯的通牒。玩物喪志他無所謂，玩物喪家他卻不忍心。忍痛割愛讓電腦給我，他很大度的走開，說是去散步，我很感動他的大方，走進我喜歡的文學網站紅袖添香，欣賞近日自己發表的幾篇文章。

有一天，有人要和我聊，問我斗地主得了多少分，我感到莫名其妙，我說我不會斗，他問我家里幾臺電腦，我這才明白，他正在網吧玩呢？！若這樣我還是讓給他好了，誰讓女人會過日子呢？我打他的手機問他在哪里，他吞吞吐吐，回來后我們開始談判，規定時間輪流上網，這才相安無事和平共處。

網絡就像小魔女，讓我的丈夫如醉如癡，橫刀奪我之愛。網絡又像我的知己，任我傾訴，給我安慰，網絡讓我歡喜讓我憂。

難忘的網課篇十五

經過了一學期的網絡課堂，先來說說網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。

當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。

雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。

難忘的網課篇十六

說起網課經歷，我算了算自己從五年級升六年級的暑假開始，到現在進入初中，差不多兩年了，網課讓我歡喜讓我憂。

最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課，星期四上作文課。

閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候，我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。

老師換了不少，同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方，總害怕自己喜歡的老師在一個學期后就離開了。還有陪我一起學習的伙伴們，每個學期過后，總會有幾個熟悉的身影消失，陌生的身影進來。好在月月一直陪伴著我。月月是我的小學同班同學，我們一起上的網課，互相陪伴到現在。甚至有一段時間，她每天中午吃完飯后來我家，我們一起寫閱讀課的作業。

我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來沒有對我們生氣過。現在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課詼諧幽默，是一個讓人感覺比學生還皮的老師，同學們都喜歡上因心老師的課。

閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信群，每天上完課都是最熱鬧的時候，老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少，但是同學們的興趣都被調動起來了，在課堂上的表現也更加積極出色。

這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時候，還可以輕松地調侃一下老師和同學們。經常是大家笑得前仰后合，知識就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進我的腦子里。

總的來說，網課比線下課要好玩，但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課，無所謂哪個更好，但卻組成了我可愛的課余生活。

難忘的網課篇十七

學生不在校了，但我們也要一天兩次匯報學生體溫。有的學生打電話，有的不打，這就需要上家問去了。

停課前兩天，我們全體教師忙作一鍋粥。找家長簽訂責任狀、保證書，給家長講停課后注意問題，甲感常識也要向他們講解。我們在學校清理衛生死角，打掃整個學校，偌大的一所學校，要我們幾個老師來打掃，真是一個艱巨的'任務。我班又負責打掃廁所，這活真是又臟又累，沒辦法，咬著牙干吧。

只感覺，停課比上課還累。

難忘的網課篇十八

隨著科技的發展和互聯網的普及，網課成為大多數學生學習的一種方式。雖然與傳統的面對面授課相比存在一定的異同，但在這段網課學習的經歷中，我經歷了一些難忘的事情，給我留下了深刻的印象，并帶給我一些心得體會。以下將通過五段式的寫作結構，來表達我在網課中所經歷的那些難忘的事情以及所得到的收獲。

首先，網課中我充分體會到了自主學習的重要性。在傳統的面授課程中，老師會給予我們直接的指導和幫助，而在網課中，我們必須主動與教材和學習內容親密接觸，并且要自己尋找解決問題的方法。回想起網課中的一次難題，當時我手足無措，不知如何下手。但是在經過多次嘗試，自己查閱資料和詢問同學后，我終于找到了解決問題的方法。這次經歷讓我明白了自主學習的重要性，學會主動思考和解決問題是我們成長中必備的素養。

其次，網課中培養了我與同學之間的合作精神。在傳統的面授課中，同學們常常能夠互相交流討論，共同解決難題。而在網課中，由于時間和空間的限制，與同學之間的交流變得困難。但是，在網課中，我意識到互幫互助和合作仍然是非常重要的。我通過與同學的線上交流和參與小組討論，培養了在網絡環境下的合作精神。這種合作精神的培養將對我未來的工作和生活都起到積極的推動作用。

再次，網課中我學會了自我管理和時間管理的重要性。在傳統的面授課中，下課鈴聲的響起往往就意味著一次課程的結束。但在網課中，沒有鈴聲的聲音提醒我，我必須依靠自己來把握學習的進度和時間。這對我來說是一次很大的考驗，也是一次很好的鍛煉。在經過一段時間的探索和總結后，我找到了適合自己的學習方法和計劃安排，并且更好地管理了自己的學習時間。這為我今后的學習和工作打下了良好的基礎。

此外，網課中我還體會到了自我激勵的重要性。在面授課程中，老師的監督和同學的督促往往可以讓我保持良好的學習狀態。但是在網課中，由于時間和空間的限制，我很容易產生厭倦和拖延的情緒。然而，我意識到只有我自己能激發自己堅持學習的動力。通過設定目標、制定計劃和獎勵自己等方式，我成功地保持了學習的動力和積極性。這讓我明白了自我激勵的重要性，并且在面對新的困難時能夠更加堅定地前進。

最后，我意識到網課是一個不斷學習和成長的過程。在網課中，雖然遇到了很多挑戰和困難，但我也取得了很多進步和收獲。通過自主學習、合作交流、時間管理和自我激勵等方式，我不僅在學術上有所進步，還在個人素養和能力上有了提高。這讓我相信，只要堅持不懈地努力和積極面對，網課中的難忘經歷和收獲必將成為我成長的寶貴財富。

總之，網課中的難忘事情給了我許多寶貴的收獲和心得體會。從自主學習到合作精神，從自我管理到自我激勵，我在網課中收獲了很多重要的經驗和成長。這些經歷將對我未來的學習和生活產生積極的影響，讓我更加自信和堅定地面對未來的挑戰和機遇。