在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預料的。總結的內容要緊扣主題，不要偏離重點。總結范文對于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。

丟手絹四年級篇一

我連忙跑到了她的位置上，一屁股蹲了下去。“丟手絹……”張芷樂學著我的樣子，慢慢地走，繞了三四圈，她突然彎下腰，輕輕地將手絹扔在了俞婧的后面。俞婧有所警覺，看看別的同學那兒沒有手絹，有意識的往后一摸，抓起手絹就去追張芷樂。但最終，還是俞婧搶前一步，蹲坐了下來。張芷樂尷尬地望著我們。“張芷樂，你該表演節目啦!”俞婧得意地對她說。我提示她：“背古詩也可以。”最終，她背了首古詩《春曉》才算過關。游戲繼續進行著，張芷樂這次迅速把手絹丟在了施漫兒的后面，然后若無其事地繼續走。施漫兒竟然一點反應也沒有。直到張芷樂走了將近一圈的時候，緊急關頭，施漫兒猛地一回頭，抓起手絹就去追張芷樂，可惜施漫兒跑得太急，“撲通”一聲摔倒在地，喊叫聲、哄笑聲不停地回蕩在操場的上空。

“丟手絹，丟手絹……”歌聲在繼續，我們的游戲也在繼續……。

丟手絹四年級篇二

小時候我在村子里的小學讀書，那里沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運動場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因為可以很多同學一起玩，場面又大又熱鬧。

我們把一個同學的紅領巾取下來，作為游戲的道具。所有同學圍成一個圈，相互擠著坐下來，時不時就會傳出一陣笑聲。然后選出小明負責丟手絹。他在大家的背后游動著，時而彎腰，時而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領巾放到一位同學的后面，之后繼續慢慢走，不時重復剛剛的動作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領巾，轉身起來，飛奔追著出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發現。小紅拿起手絹，轉身沖了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個節目。小剛表演了一段武術，把大家都鎮住了，同學們紛紛像小剛同學說要學習武術。然后繼續在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥在樹上叫著：“上課了，上課了。”才知道又到了上課時間。同學們一窩蜂的回到了課室，安靜的聽著課。

集體。現在他們也都在各行各業里展示他們的能力，而每年同學會我們都會玩丟手絹，現在還增加了很多人，那就是同學們的小孩。

丟手絹四年級篇三

丟手絹。

丟手絹是個緊張又有趣的游戲！

每當下課，我就會招集同學們玩丟手絹的游戲；“誰要玩丟手絹的游戲？‘’”我要！‘’“我要！‘’同學們紛紛叫著。

游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度簡直比兔子跳還快，眼睛不時向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里念著”佛經“：“不要丟到我身后！‘’------我豆大的汗珠滴了下來。這時，曾文杰經過我身后，速度加快了，我扭頭一看，手絹丟在了我的身后！我立刻轉身，撿起手絹，還沒站好。就飛也似地追了過去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！于是，我一把撲過去，沒想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了。

“叮鈴鈴------‘’上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。雖然這次的游戲的時間很短暫，但它的快樂還常常在我的腦海里浮現。

丟手絹。

下課鈴聲響了，我們像出籠的鳥兒奔出教室，玩各種各樣的游戲。我約了黎婷、張曉淑、張曉慧等幾個同學一起玩丟手絹。

我們先圍成一個圓圈，然后我們就唱丟手絹歌，張曉淑就拿著手絹轉來轉去。過了一會兒，張曉淑就悄悄地把手絹放在我的后面，然后迅速地跑開了。我知道后就拿起手絹追張曉淑，可是，我追不到她。大家罰我表演一個節目，我就唱了一首動聽的歌曲。

“鈴、鈴、鈴……”上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。。

丟手絹這個游戲真好玩呀！

廣東省惠州市仲愷高新區區陳江小學三。

丟手絹。

丁鈴鈴，下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動。同學們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。

我們圍成一個大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應該丟給誰。一會兒，我輕輕地放在英華的后面，就若無其事地走了。英華沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，英華轉頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹追我。我飛快地跑到英華的座位坐下。

英華更有辦法了，她把手絹捏成團，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時地回頭瞅瞅。這時，她把手絹輕輕地放在蔡宇后面，手又握起來，很多小朋友都上當了，蔡宇輸了，蔡宇走到中間為大家唱了一首《時間像小馬車》這首歌。

大家玩得可開心了。。

丟手絹。

丟手絹四年級篇四

今天上午，老師帶我們到操場去做“丟手絹”的游戲。下面是小編為大家整理的丟手絹三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，老師跟我們說，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說：“太好了！”老師跟大家說完游戲規則以后，就帶我們去操場進行游戲。

游戲開始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時伍詠詩好像在想，千萬不要把手絹放在我背后啊！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩可能太緊張了，沒有拿起手絹就去追貝琦了，結果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒有發覺，她立刻就跑走了。

這時，李婉盈才發現，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩已經跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹左看看右看看，突然把手絹放在黎思宇背后，但是被黎思宇立刻發現了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來。李婉盈只好繼續走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經坐下來了。這時，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯位置了！”李婉盈知道自己坐錯位置了，只好繼續再走一圈。當大家還在快樂地玩游戲時，老師宣布游戲結束了。我們排好隊帶著歡樂回到教室。

我今天非常開心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個游戲不僅帶給我歡樂，還能鍛煉我們的反應能力，希望下次還能繼續再玩！

今天，蘇老師帶我們玩“丟手絹”的游戲。我聽到這個消息，心情特別高興。接著，蘇老師給我們講游戲玩法：先拿一張報紙做手絹，某個拿著手絹，放到一個同學背后，那個同學就要拿起手絹去追放手絹的同學。放手絹的同學坐到拿手絹同學的位置，就不能捉了。

說完，蘇老師便叫我們排隊到操場去了。然后，第一個玩的'人是貝琦。只見她圍著同學們轉了幾次后，忽然，她把手絹放在了伍泳詩的背后，伍泳詩連忙站起來，馬上奮力追著貝琦。最可惜的是，伍泳詩沒追到貝琦。我心里暗暗地想：唉！真可惜！經過同學不斷地追趕，輪到李婉盈了。她也走了幾個圈，快速地放到了黃紫珊背后。黃紫珊馬上去追。李婉盈跑呀跑，直到快要到黃紫珊的座位了，但因為坐錯了位置，同學們看見了，便喊著：“李婉盈，你坐錯位置了，黃紫珊，你快去捉她啊！”就這樣，黃紫珊順利地坐回了自己的位置上。李婉盈經過三次的捉人，還是沒捉到，真可惜啊！

然而，五分鐘過去了，我們也只能回課室了。我想：今天可真開心啊！

“丟手絹，丟手絹，我們一起來丟手絹。”也許大家都聽過這首歌，這是什么歌？哦！你猜對了，這就是丟手絹的“主題曲”。

我們三（5）班舉行了一次丟手絹比賽。

游戲開始了。我是第一個丟手絹的，我悄悄地走到馮超杰身后，做了一個假動作，然后，馮超杰以為我把手絹放在他的身后了，就一個勁兒的摸后面，就像猴子在搔癢呢！

到周文樂丟手絹時，他好像真的不怕輸，把手絹丟給了全班跑得最快的劉政，不用說了，周文樂輕而易舉地被劉政抓住了，他為我們表演了學狗叫，把我們逗得哈哈大笑！

丟手絹四年級篇五

今日午時的活動課上，天氣晴朗，萬里無云，我們排著整整齊齊的隊伍，懷著興奮的心境跟著教師來到一樓，玩我們最喜歡的游戲——丟手絹。

游戲開始了，我們首先圍成一個大圓圈，之后莫教師給我們講了游戲規則：首先是我們石頭剪刀布決定“首領”，“首領”把手絹扔在誰后面，那個人就要追著“首領”跑，這時“首領”要坐在那個人的座位上就算“首領”獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節目。

我們經過了石頭剪刀布，“首領”是何紅霖，何紅霖悄悄地把手絹扔在黃倪庭身后，然后若無其事地走著，這時，黃倪庭才發現手絹在她的后面，于是，她起來趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

這次活動，我明白了要養成仔細觀察的好習慣。

丟手絹四年級篇六

為了這次作文有內容可寫，班主任劉老師別出心裁，帶我們到操場上玩起了以前玩過的游戲——丟手絹。

雖說都玩膩了，可現在劉老師的組織下卻另有一番情。這大概是由于長時間沒玩兒的原因吧。場地雖然不雅觀，但已經綽綽有余了。我們都用心地參與，男女生個圍成一個圈，手拉著手。同學們并不是像以前那樣，唱著丟手絹的兒歌，而個個像列隊的士兵等待命令似的，只要手絹一落到身后，馬上像離弦的箭一樣飛出去。

偉杰首先發出了重逢，吧手絹放到了王蕾的身后。這個機靈鬼，不知怎么發現了（大概是誰用“無線電話”告訴他的吧）抓起手絹就跑。那架勢，不亞于百米賽跑冠軍。我不時地用手向后偷偷地、輕輕地摸，沒發現，片慢慢地放松了警惕……忽然，同學們的目光“唰”地齊瞅向我。憑過去丟手絹的經驗，我猜到手絹一定在我身后。剛想逃，說時遲，那時快，王蕾一下子撲到我身上，捉住了我。同學們有的拍手嚷著，有的笑得前俯后仰，為王蕾抓住了我這個“俘虜”而喝彩。

手絹一會兒在王玲的背后，一會兒在小平的大退下，一會兒又在我的手中飛舞，同學們的拘謹勁兒隨著歡樂的笑聲跑到九霄云外去了。同學們善意地尋找自己的“獵物”，等待著激動人心的時刻！

短短的二十分鐘過去了，劉老師宣布活動結束時，留給我們的，是一個甜甜的回憶。多么生動、形象的一節作文課呀！

回到教室，我不能自己，寫下了上面的話。

丟手絹四年級篇七

下午放學后，老師說：“大家來玩丟手絹的游戲”。

游戲開始了，老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下來，然后問：“誰來丟手絹啊？”同學們爭先恐后的把手舉的高高的，嘴里還叫著：“我來，我來”！

老師叫了劉博同學。他拿起手絹，一邊圍著圈走，一邊打著如意算盤在想：放在哪個同學后面咧。他看見同學都在拍手唱歌，沒有注意他，就把手絹輕輕地丟在王剛后邊，又慢慢地跑起來。王剛發覺后，站起來拼命地追，盡管他跑得比劉博快，可是已經來不及了，結果當了俘虜。我們罰王剛唱歌，他大大方方地站到圈里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優美，她表演后，我們都熱烈地鼓掌。

接著，連紫陽丟手絹，他拿著手絹雄赳赳氣昂昂的走出來，連紫陽在我們班上是個智多星，他冥思苦想了一會兒，我怎么也想不到他要把手絹給王老師，王老師發覺后，連紫陽已逃之夭夭了，王老師落落大方地走到我們拉成的`圈里唱歌。老師迎著風在跳舞，像亭亭玉立的仙女。

游戲在歡樂的氣氛中進行著，草坪上一片歡騰。

中國大學網小學生作文網。

丟手絹四年級篇八

那天，楊教師宣布星期吳玩丟手絹，聽后有的同學高興的一跳三千尺，有的同學高興的合不嚨嘴。

我盼啊盼啊，最終盼到了星期五，楊教師叫我們圍成圈。教師叫我先丟，我貓著腰往前走，走到李傲后頭，我心想：李傲是短跑健將，丟給他我死定了，走著走著走到陳春后頭心想陳春跑的慢，丟給她，她肯定追不到我。于是我把手一送，手絹輕輕地掉在了陳春身后。我若無其事地往前走，當走到了陳龍身后，我假裝把手絹丟給陳龍，然后迅速向前跑。陳龍一回頭，看到手絹不在他身后，就回過頭來。我看到陳春還沒發覺，忍不住就笑了。這時，陳春突然回過頭來，發現手絹就在自我身后，拔腿就跑，可我早已到我自我原先坐的位子作下了。陳春只好繞著大家圍成的圓圈丟起手絹來。

最可笑的是張子祺，張子祺躡手躡腳走到陳晨后面，把手絹老遠的就扔給朱志豪后，立刻就跑，朱志豪早就明白張子祺要丟給他，他都做好了準備，他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了，張子祺只好給大家表演節目。

時間過的真快，我們還沒玩過癮，放學的時間就到了，我們依依不舍地回家了。

丟手絹四年級篇九

今天，徐教官讓我們玩有趣的丟手絹。

游戲開始了。先由易宇琦抓，葉昌雨瀟逃跑。跑著跑著，沒想到易宇琦突然蹲了下來，雙手捂住肚子，露出痛苦的樣子。葉昌雨瀟見了，以為易宇琦哪兒不舒服了，便走到他的旁邊。沒想到易宇琦忽然跳起來，抓住了葉昌雨瀟，笑著說：“哈哈……兵不厭詐……”聽了易宇琦的話，同學們笑得東倒西歪。在歡樂聲中葉昌雨瀟背完了一年級時學的《詠鵝》。

接下來，易宇琦把手絹丟給了我，于是由我來抓。易宇琦飛快地溜了出去。我也跑得很快。可是我沒有抓到易宇琦。于是我把手絹丟給了魏豪鋒，由他來抓。魏豪鋒也是用蹲下來的方式，可惜的是，被我看到了。于是我飛快地跑到了自己的位置上。可是葉昌雨瀟說：“必須坐到魏豪鋒的位子上。”然后我就站了起來，快速地跑。魏豪鋒見我坐錯了位置，又來抓我。這次他跑得更快了。不一會兒他就抓到了我。于是我也被罰了。我想起了一首古詩，大聲念道：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首詩我不到三秒就背完了。

之后，我把手絹丟給了蔡宇恒。我知道，他跑得很快。所以我跟他耍起來，繞圈子。幸虧，我的這個主意妙，他沒有抓到我。所以他被罰表演一個節目。只聽他學了幾聲狗叫，灰溜溜地跑下去了。這時我們這組發出了幾聲爆笑。連蔡宇恒自己也笑了。

這場游戲就在歡樂中結束了。

丟手絹四年級篇十

你一定玩過丟手絹吧，可是我今天介紹給你的，卻是一個與眾不同[注:跟大家不一樣，]的丟手絹。想知道怎么玩嗎？如果想，那就往下看看吧。

星期一的早晨，我去作文班學作文，剛到那兒，老師就把我們全班20人分成2組，每組10人。你一定想知道這是要干什么吧！沒錯，我們就是要玩與眾不同的丟手絹。

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丟手絹四年級篇十一

丟手絹今天上午，蔣老師帶領我們作文班的學生一起到小操場上玩丟手絹的游戲。大家玩得可開心啦！首先，蔣老師告訴我們游戲規則，然后把全班同學分成男女兩隊。準備工作完了，游戲便開始了。大家先圍成一個大圈蹲下來用石頭、剪刀、布來選出丟手絹的人。我是第一個丟手絹的.人，我圍著大家跑呀跑，跑呀跑，尋找目標。其他同學一邊唱著歡快的歌兒，一邊隨著音樂節奏拍手。我發現陳哲堯沒注意，便把手絹輕請地丟在他的后面就跑。我一邊跑，一邊看他有沒有發現。我見他沒有反應，就放慢了跑步的速度，就在這時候，他在同學的提醒下，發現后面有手絹。他猛得一轉身，抓起手絹就跑。我看見他發現了，生怕被抓住，就加快速度，由于緊張，一不小心摔了一跤。我很著急，正在這時候，沒想到陳哲堯也摔倒了。我趁機爬起來找到他的座位坐下來。而他還在那里慢慢爬。大家玩呀玩，笑呀笑，操場的上空布滿了同學們的笑聲。游戲一直玩到上課鈴打響。丟手絹作文350字。

丟手絹四年級篇十二

丟手絹是傳統的民間兒童游戲。小時候最經常玩的游戲。下面是小編為大家精心整理的關于丟手絹的一年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

今天寫作課上,何老師組織我們在教室里做丟手絹的游戲.我們全班同學在教室里圍成了一個“圈”，原地坐下，老師讓陳雨昕先丟。坐下時，我的心怦怦直跳......啊!不好,到我了,我不管三七二十一馬上去追,連手絹都沒拿就去追,結果違反了規則,老師讓我表演節目,我只好背了一首古詩。

唐詩。

亮在跑步時，由于心急摔了一跤，一下子爬不起來了，讓濮航程給“一網打盡”了。不一會兒，丟手絹的游戲結束了，但是我還是興奮不已。

一個陽光明媚的早晨，老師帶我們去操場上玩“丟手絹”的游戲，我們用紅領巾當做手絹，先讓來虞佳琪丟手絹，丟在了孫嘉燁的身旁，他可是我們的短跑健將，一眨眼的功夫，虞佳琪就被追上了，他只好表演一個節目。等他拋到我身旁，所有的目光都朝像我這里來，我抓起紅領巾就跑，哈哈，他被我抓到了。丟手絹的節目真有趣。

星期四，我們在學校玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我拿起手絹，心里想丟給誰呢?我就挑了一個我最要好的朋友，把手絹丟給了她。她還不知道，旁邊的小朋友都哈哈大笑，她才知道我把手絹丟給了她。她就開始追我，我就趕緊跑到她原來的位置蹲下。她就又把手絹丟給了別人。

我們一邊唱，一邊丟，玩得可高興了!

丟手絹四年級篇十三

星期二課外活動，教師把我們帶到了操場上，說做一個游戲，原先是丟手絹呀！同學們興高采烈，尤其是我，恨不得大叫一聲。

開始了，教師先叫我們圍成一個大圓圈。讓姜杉來丟，她一邊走一邊在想到底丟在誰的后面最適宜，她想了想，走到我的身后，輕輕把手一松，手絹輕輕地落在了我身后。可是我還沒有發覺，旁邊的陳歡歡悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭頭一看，那塊手絹正躺在我的身后呢，我急忙抓起手絹站起來拔腿就追，可她已經找個地方蹲下了。只好拿著手絹跑了一圈后丟在陳歡歡的后面，沒想到，她一下子就發現了，她飛快的追著我，結果被她給捉住了，同學們說：“要懲罰，唱支歌吧！”我就唱了一首《小紅帽》，大家和一齊唱了起來。

今日我真高興，因為這是我最開心的一次游戲。

丟手絹四年級篇十四

我幫媽媽洗了一個小手絹，我很開心。

那是夏天發生的一件事。那天，我看見一個臟手絹在床上，便走過去拿了起來，放在桌子上。然后，拿盆接了點水，往里倒了點洗衣粉，再把臟手絹放到水盆里，洗呀洗呀，看到許多小泡泡在水里，我把小泡泡放在手絹上，搓呀搓呀，又搓出許多小泡泡。我有洗了一會兒，然后把它擰干，晾在晾衣架。我呆呆地望著我洗完的.干凈的小手絹。媽媽看我在那發呆，說:“xx，你在那干嘛呢？”我說：“媽媽，快來看看我的作品。”媽媽說：“手絹兒怎么成了你的作品？”我說：“你們可得好好謝謝我，你們沒有時間洗手絹，可是你們這個好女兒幫你們洗了這個臟手絹，難道不該謝謝我嗎？”說完，我們都笑了。

這是我最快樂的一件事，幫媽媽洗臟手絹。

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丟手絹四年級篇十五

丟手絹。

下課以后，我和同學們在操場上玩丟手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們三五班的同學“不謀而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。

游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比兔子跑還快。她跑到我的背后，我轉過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后，被一個關系較好的同學用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。

輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。

“哈哈”，“你犯規了”，“快點”……新的一輪開始了！作文。

丟手絹。

一天，老師帶領我們到操場玩丟手絹的游戲。游戲規則是這樣：先剪刀石頭布，輸的同學拿著手絹在大家圍坐著的圈圈外面丟手絹。其他人不能往后看，也不允許告密，只能用手摸后面，看是否被丟了手絹，如果發現被丟了手絹就得立馬起來去追丟手絹的同學，丟的同學要趕緊跑到被丟的同學的'位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中間表演一個節目。

游戲開始了，我們剪刀石頭布，結果王瑋姍猜輸了，她圍著我們丟手絹，我們異口同聲地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他、、、、、、”，隨著這悅耳的歌聲，王瑋姍的手握得緊緊的，根本看不到手絹。突然，我發現王瑋姍的腳步慢慢快了起來，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起來，去追王瑋姍，可是我剛剛站起來時她已經快到我的位置了，所以，我并沒抓住王瑋姍，因此只能輪到我來丟手絹……。

我們玩得正開心，下課鈴就響了，我們只好懷著依依不舍的心情離開了操場。

丟手絹四年級篇十六

那天，楊教師宣布星期吳玩丟手絹，聽后有的同學高興的一跳三千尺，有的同學高興的合不嚨嘴。

我盼啊盼啊，最終盼到了星期五，楊教師叫我們圍成圈。教師叫我先丟，我貓著腰往前走，走到李傲后頭，我心想：李傲是短跑健將，丟給他我死定了，走著走著走到陳春后頭心想陳春跑的慢，丟給她，她肯定追不到我。于是我把手一送，手絹輕輕地掉在了陳春身后。我若無其事地往前走，當走到了陳龍身后，我假裝把手絹丟給陳龍，然后迅速向前跑。陳龍一回頭，看到手絹不在他身后，就回過頭來。我看到陳春還沒發覺，忍不住就笑了。這時，陳春突然回過頭來，發現手絹就在自我身后，拔腿就跑，可我早已到我自我原先坐的位子作下了。陳春只好繞著大家圍成的圓圈丟起手絹來。

最可笑的是張子祺，張子祺躡手躡腳走到陳晨后面，把手絹老遠的就扔給朱志豪后，立刻就跑，朱志豪早就明白張子祺要丟給他，他都做好了準備，他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了，張子祺只好給大家表演節目。

時間過的真快，我們還沒玩過癮，放學的時間就到了，我們依依不舍地回家了。

文檔為doc格式。

丟手絹四年級篇十七

我們在公園里上戶外課，步教師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲，叫丟手絹。”

步教師又說：“我們選出一個人拿著紅領巾來丟，剩下的人來唱《丟手絹》，丟到誰的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的人被抓到了，就得給大家猜個謎語。”

游戲開始了，步教師第一個玩游戲，她先把紅領巾丟到了鄭子鳴身后。鄭子鳴迅速起身去追，可還是慢了一點，步教師已經回到了位置上，穩穩地坐下了。就在這時一個五六歲的小孩走過來說：“我也想玩，加我一個好嗎？”

我們連聲說：”能夠。“。

我們就和這個小孩一齊玩丟手絹。鄭子鳴拿著手絹圍著隊伍轉，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領巾丟給他。只見鄭子鳴把紅領巾丟在了那個小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個小孩跑得十分快。鄭子鳴在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎樣回事，小孩子把鄭子鳴給抓住了，我們都在笑鄭子鳴，鄭子鳴也覺得挺不好意思。

幾局之后，那個小孩子把紅領巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結果他早已坐在了位置上，我只好換目標。我看準了一個小女孩，就把紅領巾丟在了小女孩的身后，因為我想她肯定跑得沒有那么快，誰知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個謎語。

丟手絹四年級篇十八

丟手絹。

丟手絹。

實驗小學三年一班郎蘊萍。

體育課上，二個大姐姐領著我們小朋友玩丟手絹的游戲。。

我們圍成一圈，一個大姐姐拿著一塊手絹放在我們其中一個人的后面，這個小朋友是白一帆。大姐姐飛快地跑了起來，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我們大聲喊著：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆沒有大姐姐跑得快，所以白一帆沒有抓住那位大姐姐。白一帆開始拿著手絹丟了。她是我最好的朋友了，所以她把手絹丟掉了我的后面，我沒有白一帆跑得快，所以我沒有抓住她，她坐到了我的位子上。我開始丟了，我把手絹丟到了王鑫怡的后面，因為她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡應該唱歌或背詩，她選擇了背詩，她背的是《池上》這首詩。她背完之后剛要把手絹丟到別人的背后，下課鈴響了，我們就散了。

丟手絹。

：.

丟手絹。

星期天，我和七個小伙伴在院子里玩丟手絹。

我們還等待著一個全新的世界，等待著一個快樂、美好的明天。