人類社會有著眾多有趣且多樣化的文化。寫總結可以增加對所學知識的理解和掌握，幫助我們更好地應用所學。總結是一個重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結范文，讓你更好地掌握總結的技巧。

丟手絹四年級篇一

今天上午，老師帶我們到操場去做“丟手絹”的游戲。下面是小編為大家整理的丟手絹三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，老師跟我們說，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說：“太好了！”老師跟大家說完游戲規(guī)則以后，就帶我們去操場進行游戲。

游戲開始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時伍詠詩好像在想，千萬不要把手絹放在我背后啊！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩可能太緊張了，沒有拿起手絹就去追貝琦了，結果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒有發(fā)覺，她立刻就跑走了。

這時，李婉盈才發(fā)現，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩已經跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹左看看右看看，突然把手絹放在黎思宇背后，但是被黎思宇立刻發(fā)現了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經坐下來了。這時，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯位置了！”李婉盈知道自己坐錯位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當大家還在快樂地玩游戲時，老師宣布游戲結束了。我們排好隊帶著歡樂回到教室。

我今天非常開心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個游戲不僅帶給我歡樂，還能鍛煉我們的反應能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！

今天，蘇老師帶我們玩“丟手絹”的游戲。我聽到這個消息，心情特別高興。接著，蘇老師給我們講游戲玩法：先拿一張報紙做手絹，某個拿著手絹，放到一個同學背后，那個同學就要拿起手絹去追放手絹的同學。放手絹的同學坐到拿手絹同學的位置，就不能捉了。

說完，蘇老師便叫我們排隊到操場去了。然后，第一個玩的'人是貝琦。只見她圍著同學們轉了幾次后，忽然，她把手絹放在了伍泳詩的背后，伍泳詩連忙站起來，馬上奮力追著貝琦。最可惜的是，伍泳詩沒追到貝琦。我心里暗暗地想：唉！真可惜！經過同學不斷地追趕，輪到李婉盈了。她也走了幾個圈，快速地放到了黃紫珊背后。黃紫珊馬上去追。李婉盈跑呀跑，直到快要到黃紫珊的座位了，但因為坐錯了位置，同學們看見了，便喊著：“李婉盈，你坐錯位置了，黃紫珊，你快去捉她啊！”就這樣，黃紫珊順利地坐回了自己的位置上。李婉盈經過三次的捉人，還是沒捉到，真可惜啊！

然而，五分鐘過去了，我們也只能回課室了。我想：今天可真開心啊！

“丟手絹，丟手絹，我們一起來丟手絹。”也許大家都聽過這首歌，這是什么歌？哦！你猜對了，這就是丟手絹的“主題曲”。

我們三（5）班舉行了一次丟手絹比賽。

游戲開始了。我是第一個丟手絹的，我悄悄地走到馮超杰身后，做了一個假動作，然后，馮超杰以為我把手絹放在他的身后了，就一個勁兒的摸后面，就像猴子在搔癢呢！

到周文樂丟手絹時，他好像真的不怕輸，把手絹丟給了全班跑得最快的劉政，不用說了，周文樂輕而易舉地被劉政抓住了，他為我們表演了學狗叫，把我們逗得哈哈大笑！

丟手絹四年級篇二

丟手絹。

丟手絹是個緊張又有趣的游戲！

每當下課，我就會招集同學們玩丟手絹的游戲；“誰要玩丟手絹的游戲？‘’”我要！‘’“我要！‘’同學們紛紛叫著。

游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度簡直比兔子跳還快，眼睛不時向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里念著”佛經“：“不要丟到我身后！‘’------我豆大的汗珠滴了下來。這時，曾文杰經過我身后，速度加快了，我扭頭一看，手絹丟在了我的身后！我立刻轉身，撿起手絹，還沒站好。就飛也似地追了過去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！于是，我一把撲過去，沒想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了。

“叮鈴鈴------‘’上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。雖然這次的游戲的時間很短暫，但它的快樂還常常在我的腦海里浮現。

丟手絹。

下課鈴聲響了，我們像出籠的鳥兒奔出教室，玩各種各樣的游戲。我約了黎婷、張曉淑、張曉慧等幾個同學一起玩丟手絹。

我們先圍成一個圓圈，然后我們就唱丟手絹歌，張曉淑就拿著手絹轉來轉去。過了一會兒，張曉淑就悄悄地把手絹放在我的后面，然后迅速地跑開了。我知道后就拿起手絹追張曉淑，可是，我追不到她。大家罰我表演一個節(jié)目，我就唱了一首動聽的歌曲。

“鈴、鈴、鈴……”上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。。

丟手絹這個游戲真好玩呀！

廣東省惠州市仲愷高新區(qū)區(qū)陳江小學三。

丟手絹。

丁鈴鈴，下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動。同學們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。

我們圍成一個大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應該丟給誰。一會兒，我輕輕地放在英華的后面，就若無其事地走了。英華沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，英華轉頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹追我。我飛快地跑到英華的座位坐下。

英華更有辦法了，她把手絹捏成團，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時地回頭瞅瞅。這時，她把手絹輕輕地放在蔡宇后面，手又握起來，很多小朋友都上當了，蔡宇輸了，蔡宇走到中間為大家唱了一首《時間像小馬車》這首歌。

大家玩得可開心了。。

丟手絹。

丟手絹四年級篇三

我連忙跑到了她的位置上，一屁股蹲了下去。“丟手絹……”張芷樂學著我的樣子，慢慢地走，繞了三四圈，她突然彎下腰，輕輕地將手絹扔在了俞婧的后面。俞婧有所警覺，看看別的同學那兒沒有手絹，有意識的往后一摸，抓起手絹就去追張芷樂。但最終，還是俞婧搶前一步，蹲坐了下來。張芷樂尷尬地望著我們。“張芷樂，你該表演節(jié)目啦!”俞婧得意地對她說。我提示她：“背古詩也可以。”最終，她背了首古詩《春曉》才算過關。游戲繼續(xù)進行著，張芷樂這次迅速把手絹丟在了施漫兒的后面，然后若無其事地繼續(xù)走。施漫兒竟然一點反應也沒有。直到張芷樂走了將近一圈的時候，緊急關頭，施漫兒猛地一回頭，抓起手絹就去追張芷樂，可惜施漫兒跑得太急，“撲通”一聲摔倒在地，喊叫聲、哄笑聲不停地回蕩在操場的上空。

“丟手絹，丟手絹……”歌聲在繼續(xù)，我們的游戲也在繼續(xù)……。

丟手絹四年級篇四

今天上午老師領我們來到了浴池前面的空地上玩丟手絹，我們圍成了一個大圈坐下，拿了一個藍色的花手絹來丟。

放在地上，若無其事地走了。他沒有察覺，過了一會他回頭一看，手絹在他的身后，他有行動了，他拿起手絹就追我。我越想快跑結果跑得越慢，田世龍卻越來越快，我快蹲在田世龍的座位上時，他一下子就把我捉住了。

我唱了一首歌，大家和我一起唱了起來，我邊唱邊跳，大家今天玩的可開心了。

丟手絹四年級篇五

今日上午，教師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成了一個圈，原地坐下。

教師讓金佳琪先丟。金佳琪一邊走，一邊在想，丟到誰后面適宜。不一會兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回頭，發(fā)現手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追金佳琪，可是全佳琪是我們班跑步最厲害的同學，一眨眼的工夫，她已經在我原先坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當我走到楊雅茜的身后時，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊雅茜的身后，我急忙往前走，楊雅茜突然發(fā)現，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊雅茜的反應這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個節(jié)目。丟手絹的游戲可真趣味啊!

丟手絹四年級篇六

叮鈴鈴，下課了，操場上又熱鬧起來了。我拿起手絹，對幾個同學喊：“你們圍成一個圈，再蹲下來，由我來丟手絹。”我先慢悠悠地跑了三四圈，看見劉寶宣放松了警惕，我就把手絹悄悄地放在劉寶宣的后面。接著又假裝如無其事的樣子繼續(xù)往前跑，這時同學們的目光都齊刷刷地轉到了他的身上，他好像明白來的同學的意思，他往身后猛地抓起手絹，一直追著我，當我快被抓住時，我一下子坐在劉寶宣的位置上。他沒有抓住我，垂頭喪氣的，像泄了氣的皮球。他只好表演節(jié)目。這個游戲讓我明白了：做游戲也要有智慧。

叮鈴鈴，上課了，同學們依依不舍地離開了操場，操場又恢復了往日的平靜。

丟手絹四年級篇七

星期四，我們在學校玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我拿起手絹，心里想丟給誰呢?我就挑了一個我最要好的朋友，把手絹丟給了她。她還不知道，旁邊的小朋友都哈哈大笑，她才知道我把手絹丟給了她。她就開始追我，我就趕緊跑到她原來的位置蹲下。她就又把手絹丟給了別人。

我們一邊唱，一邊丟，玩得可高興了!

丟手絹四年級篇八

今天下午大課間，老師要帶我們去丟手絹。老師問：“誰有手絹？”我們都你看看我，我看看你，都沒有。后來有一個人提議說：“我們用紅領巾丟吧。”老師同意了，我們就興高采烈的下了樓。

老師首先把我們分成六個組，每一組大約十人，然后讓我們手牽手圍成一個大圓圈，蹲下，再把紅領巾放到一個同學手里，讓他開始丟。我們這個組最會玩了。亓瑋h拿到紅領巾以后，攥到手里，飛快地跑了一圈，然后偷偷的把紅領巾放在了張桂淼的身后。

張桂淼一時還沒有反應過來，我們都著急的大聲的喊叫，她終于發(fā)覺了，可惜已經晚了。張桂淼開始丟了，她轉了半圈，來到我身后時停了一下，然后很快的就跑起來，我轉頭一看，紅領巾正在我身后，我一把抓起紅領巾就跑。哈哈，終于到我了。我跑了一圈，跑到蘇子涵的身后時故意的停頓了一下，然后又迅速的跑了起來，卻把紅領巾放在了與蘇子涵隔了兩個同學的另一個同學身后。他一點都沒有發(fā)覺，還是大家提醒他，他才知道。我們一直玩，玩得可高興了！

時間過得真快，大課間就要結束了，我們只好戀戀不舍的回教室了。

丟手絹四年級篇九

下課了，同學們跑到操場，操場上頓時沸騰起來了。

我和季楊嬌、吳鈉、留微妙、何偉微等同學在樓下一起玩丟手絹的游戲。我們手拉手，先圍成一圈，然后把手放開，像小雞一樣蹲在那里。“丟手絹、丟手絹……”我們唱起了歌。輪到我丟了，我一面唱，一面走。我想：吳鈉跑步比較慢，那我就放在她身后好了。于是我就準備把手絹放到她身后，她似乎有些發(fā)覺我的意圖，頭微微轉了一下，我把要丟出去的手絹猛的收回來。在她身后做了一個假動作，然后若無其事的走開了。

吳鈉不放心，頭轉到后面，不住的找手絹。大家看了都哈哈大笑起來，正在他們大笑的時候，我輕快的把手絹丟在何偉微身后。何偉微警覺性很高，馬上被她感覺到了。她拿起手絹就拼命追趕我，我雖然是短跑冠軍，可緊急情況下卻亂了陣腳，兩腳不聽使喚。何偉微越追越近，就差一步了，我巴不得馬上蹲到位置上去，可是感到后面衣服猛的`被人扯住，何偉微已經牢牢抓住我了。

“要罰！要罰！”大家齊聲起哄。我沒辦法，就給大家唱了一首《春天在哪里》，大家也不禁跟著我唱，我們又蹦又跳，開心極了！

快樂的一天就這么過去了。

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丟手絹四年級篇十

今日午時的活動課上，天氣晴朗，萬里無云，我們排著整整齊齊的隊伍，懷著興奮的心境跟著教師來到一樓，玩我們最喜歡的游戲——丟手絹。

游戲開始了，我們首先圍成一個大圓圈，之后莫教師給我們講了游戲規(guī)則：首先是我們石頭剪刀布決定“首領”，“首領”把手絹扔在誰后面，那個人就要追著“首領”跑，這時“首領”要坐在那個人的座位上就算“首領”獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節(jié)目。

我們經過了石頭剪刀布，“首領”是何紅霖，何紅霖悄悄地把手絹扔在黃倪庭身后，然后若無其事地走著，這時，黃倪庭才發(fā)現手絹在她的后面，于是，她起來趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

這次活動，我明白了要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。

丟手絹四年級篇十一

我們在公園里上戶外課，步教師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲，叫丟手絹。”

步教師又說：“我們選出一個人拿著紅領巾來丟，剩下的人來唱《丟手絹》，丟到誰的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的人被抓到了，就得給大家猜個謎語。”

游戲開始了，步教師第一個玩游戲，她先把紅領巾丟到了鄭子鳴身后。鄭子鳴迅速起身去追，可還是慢了一點，步教師已經回到了位置上，穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。就在這時一個五六歲的小孩走過來說：“我也想玩，加我一個好嗎？”

我們連聲說：”能夠。“。

我們就和這個小孩一齊玩丟手絹。鄭子鳴拿著手絹圍著隊伍轉，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領巾丟給他。只見鄭子鳴把紅領巾丟在了那個小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個小孩跑得十分快。鄭子鳴在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎樣回事，小孩子把鄭子鳴給抓住了，我們都在笑鄭子鳴，鄭子鳴也覺得挺不好意思。

幾局之后，那個小孩子把紅領巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結果他早已坐在了位置上，我只好換目標。我看準了一個小女孩，就把紅領巾丟在了小女孩的身后，因為我想她肯定跑得沒有那么快，誰知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個謎語。

丟手絹四年級篇十二

我玩過許多游戲，其中最愛玩的是丟手絹。

下課的時候，我和朋友們經常在操場上玩丟手絹。大家圍成一個圓圈坐在操場上。我們通過點兵點將的方法來決定誰是第一個丟手絹的同學。這一次，第一個丟手絹的人是小文。他手拿手絹，繞著大家的背后走了一圈。他趁小曼不注意的時候，把手絹丟在了小曼的后面。小曼竟然毫不知情，這時大家就一邊盯著小曼笑，一邊拍著手唱起了《丟手絹》這首歌。看著大家怪異的`表情，小曼似乎知道了什么，她用手向后一模，扭頭向后一看，原來小文把手絹丟在了她自己身后。小曼連忙撿起手絹去追趕小文，就在小文快要占領小曼的位置時，小文被小曼抓住了。按照游戲規(guī)則，小文要為大家表演一個節(jié)目。當然，如果小曼沒有抓到小文，就只好由小曼來表演節(jié)目了。

這個游戲很好玩，大家每人輪流丟手絹，同學們玩的可開心了！大家一會兒緊張，一會兒放松。當丟手絹的同學向你跑來時，你的心會很緊張，生怕會把手絹丟到你身后。當丟手絹的同學遠離你時，你的心就會放松起來。每個同學表演的節(jié)目都是那么有趣，引來同學們的一陣陣笑聲。

那一串串笑聲是我們快樂的歌聲，傳遍了操場的每個角落。那條手絹就是友誼，在我們每個人的手上傳遞著。

樹上的小鳥在“喳喳”的叫著，好像在對我們說：“你們真是一群活潑可愛的孩子呀！”

丟手絹四年級篇十三

我慢慢地走到他的身后，把手絹輕輕的放在地上，若無其事地走了。他沒有察覺，過了一會他回頭一看，手絹在他的身后，他有行動了，他拿起手絹就追我。我越想快跑結果跑得越慢，田世龍卻越來越快，我快蹲在田世龍的座位上時，他一下子就把我捉住了。

我唱了一首歌，大家和我一起唱了起來，我邊唱邊跳，大家今天玩的可開心了。

指導教師：祖艷杰。

丟手絹四年級篇十四

你一定玩過丟手絹吧，可是我今天介紹給你的，卻是一個與眾不同[注:跟大家不一樣，]的丟手絹。想知道怎么玩嗎？如果想，那就往下看看吧。

星期一的早晨，我去作文班學作文，剛到那兒，老師就把我們全班20人分成2組，每組10人。你一定想知道這是要干什么吧！沒錯，我們就是要玩與眾不同的丟手絹。

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丟手絹四年級篇十五

那天，楊教師宣布星期吳玩丟手絹，聽后有的同學高興的一跳三千尺，有的同學高興的合不嚨嘴。

我盼啊盼啊，最終盼到了星期五，楊教師叫我們圍成圈。教師叫我先丟，我貓著腰往前走，走到李傲后頭，我心想：李傲是短跑健將，丟給他我死定了，走著走著走到陳春后頭心想陳春跑的慢，丟給她，她肯定追不到我。于是我把手一送，手絹輕輕地掉在了陳春身后。我若無其事地往前走，當走到了陳龍身后，我假裝把手絹丟給陳龍，然后迅速向前跑。陳龍一回頭，看到手絹不在他身后，就回過頭來。我看到陳春還沒發(fā)覺，忍不住就笑了。這時，陳春突然回過頭來，發(fā)現手絹就在自我身后，拔腿就跑，可我早已到我自我原先坐的位子作下了。陳春只好繞著大家圍成的圓圈丟起手絹來。

最可笑的是張子祺，張子祺躡手躡腳走到陳晨后面，把手絹老遠的就扔給朱志豪后，立刻就跑，朱志豪早就明白張子祺要丟給他，他都做好了準備，他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了，張子祺只好給大家表演節(jié)目。

時間過的真快，我們還沒玩過癮，放學的時間就到了，我們依依不舍地回家了。

丟手絹四年級篇十六

你一定玩過丟手絹吧，可是我今天介紹給你的，卻是一個與眾不同[注:跟大家不一樣，]的丟手絹。想知道怎么玩嗎？如果想，那就往下看看吧。

星期一的早晨，我去作文班學作文，剛到那兒，老師就把我們全班20人分成2組，每組10人。你一定想知道這是要干什么吧！沒錯，我們就是要玩與眾不同的丟手絹。

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丟手絹四年級篇十七

星期二課外活動，教師把我們帶到了操場上，說做一個游戲，原先是丟手絹呀！同學們興高采烈，尤其是我，恨不得大叫一聲。

開始了，教師先叫我們圍成一個大圓圈。讓姜杉來丟，她一邊走一邊在想到底丟在誰的后面最適宜，她想了想，走到我的身后，輕輕把手一松，手絹輕輕地落在了我身后。可是我還沒有發(fā)覺，旁邊的陳歡歡悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭頭一看，那塊手絹正躺在我的身后呢，我急忙抓起手絹站起來拔腿就追，可她已經找個地方蹲下了。只好拿著手絹跑了一圈后丟在陳歡歡的后面，沒想到，她一下子就發(fā)現了，她飛快的追著我，結果被她給捉住了，同學們說：“要懲罰，唱支歌吧！”我就唱了一首《小紅帽》，大家和一齊唱了起來。

今日我真高興，因為這是我最開心的一次游戲。