被總結的過去是我們人生故事中重要的一頁，值得我們回味和總結。寫總結需要注意語言的準確和簡潔，避免冗長和啰嗦。總結范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。

班級二三事初中篇一

黎明的清晨，伴隨公雞的一聲啼鳴，小鎮(zhèn)蘇醒了過來。

小鎮(zhèn)的早晨是祥和的，一縷縷青煙從包子鋪里冒出，一老遠就能聞到肉包那獨特的香味。走進小店，點了一碗粉和一個包子，就找一個位置坐下。小鎮(zhèn)的早晨沒有城里的喧鬧，能聽見的只有那老板娘吆喝的聲音。

煎蛋在鍋中“滋滋”作響，煎到兩面金黃時就可以起鍋。“還是老樣子，多放生菜少放蒜嘛？”“是呀”“來咯！”老板娘就端著粉來，早上吃一個包子一碗粉，莫過于是最滿足的事了。

到了下午，孩子們都跑來玩，東拼西湊，找?guī)讉€小伙伴，趁爹娘不注意，抄起小桶子就往外跑，爹娘望見了直罵小兔崽子。孩子們也不管那么多，就往小河邊跑。到了河邊，抹一把汗，脫下鞋子，光著腳就跳進小溪。河水清澈極了，都可以看到水底一群群小魚兒，伴隨著清風輕輕拂過臉頰，落葉飄下，聽著樹葉發(fā)出的沙沙聲，別有一番風味。

小孩去抓魚，大人自然也要忙，老人們坐在藤椅上，一搖一搖，拿著蒲扇掃風；婦女們站在院子里曬被子，只有把被子曬得暖暖的，有了太陽的味兒才香；男人們在田里耕地，望著一片到腰高的小麥，內心的興奮洋溢在臉上。

到了傍晚，玩累了，拿著小風扇，吃著剛從水井里撈出來的冰鎮(zhèn)西瓜，背靠著家門口的那棵老楊樹，讓人舒服得著了迷。夜，漸漸的沉了下來，滿天繁星，小鎮(zhèn)里沒有城市夜晚的燈光閃爍，人頭涌動，讓人眼花繚亂。小鎮(zhèn)的夜是寧靜的，陣陣蟲鳴和鳥叫，自然地形成了一曲和諧的田園曲。月光灑在身上像是蓋了一條被子，聽著聽著，瞌睡上來了，把草帽蓋在臉上，聽著小曲，面朝著星辰大海，就可以一覺睡到大天亮。

小鎮(zhèn)睡著了，是那么安靜，只有幾聲蟬蟲叫。在這個平凡的小鎮(zhèn)里，人們的腳步慢了下來，生活的的節(jié)奏也慢了下來，只有那夏蟬在不厭其煩地鳴叫。

班級二三事初中篇二

今天畢業(yè)班的家長開會，而我和幾個好朋友相約來到學校玩耍。

我們來到學校，又遇見了不少同學，其目的和我們一樣。

我們一起來到籃球場上，此時，整個運動場上，就剩下我們十來個人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時，一個個子不高的女生緩慢地朝著這邊走過來。

“這是誰？會不會也是我們班同學？”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然后奔跑過去，雙手張開，準備給她一個大大的擁抱。可是，正當她和那個女生即將擁在一起時，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個女生不是李婉玲，她認錯人啦！歐飄尷尬地笑笑，說：“不好意思……認錯人了……”我們也隨之發(fā)出一陣爆笑。吳家樂悠閑地走上去，拍拍歐飄的肩膀，說：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。

趁著這亂哄哄的場面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然后溜走。其他同學也開始玩起了互解鞋帶。于是，一場場“追逐大戰(zhàn)”就因此爆發(fā)了，場面再一次陷入混亂。

之后，我們干脆玩起了“踩腳”，直到每個人的鞋子都近乎黑色后，我們才結束了這又一場游戲。

接著，我們還玩了“三個字”、“真心話大冒險”等游戲，直到玩得筋疲力盡。

自從成為畢業(yè)班的學生后，我們似乎沒有像現在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是小學里的最后一次了吧。這些我們班的二三事，我都會用心記錄。小學的每一段快樂時光，都將銘刻在我大腦里最深、最美的那一頁，使我終身難以忘懷。

班級二三事初中篇三

這年頭，早戀的娃多。

"春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。"也許是綿綿的情書怦然打開了青春的心房，也許是直接的告白轟然震徹了青春的舞臺，大人的游戲，少年的萌動，回憶曾經似水年華，只需一抹淺笑，便可沁入人心。

初中的時候早戀，最多眉來眼去，牽牽小手，還未脫那稚嫩的氣息：少年人的不耐煩，少年人的不在意，少年人的隨心所欲。母親說："初中的時候都還沒有定性子。"而口中所謂的愛或喜歡，也可能只是一時興起的"潮流"罷了。

曾經想過，初中時期的我們眼中的"自以為是愛情"：暗戀，早戀只要控制好度，也未嘗不是一件好事。暗戀是最長情的告白，早戀是最青澀的年華。

可惜"美好近似幻覺，略有常無。"。

學校是社會的縮影，而身為被壓榨的底層勞動人民，也需要與上司搞好關系，以免引來家長這種我們單槍匹馬最多勉強自保的野圖大boss。

老師喜歡什么樣的學生？其實還是要規(guī)矩老師的年齡+性別來看的。就我現在的班主任（40左右，女）是喜歡成績好或是課外活動辦得好的。一般年輕老師更看重學生的全面發(fā)展，為班級學校掙得榮譽；較為年老的那一批，普遍都還殘留著以前成績至上的觀念。而男老師，則是走了兩個極端：要么脾氣好天天和班里一群男生稱兄道弟，要么太過古板，不幽默，但也不討厭。

其實與老師看法相關的，還在于你是否在學生中吃得開。否則人緣不好，一個小報告上去，你要是沒有什么第一第二名的"免死金牌"，回家就會面對你老爸老媽的"尚方寶劍"。

在與老師的交往中，幽默也是一大必殺技。無論再怎么無趣的人，也不會聽不得笑話。有時，語言要比利劍更容易撬開他人內心的寶盒。

初中，也是我們堪堪直接接觸社團，拓展課與藝術節(jié)等課外活動的時候。在此時，就打下堅實的社交基礎和培養(yǎng)研究課題的能力要比在高中容易，輕松的多。

小學的時候，各類委員其實也只是擺設，而一旦到了初中，就是有"實權"的人，同時也必須負起責任。比如運動會的開場儀式，藝術節(jié)節(jié)目的選擇排練與評比，亦或是收發(fā)班費的事務。這些都可以讓我們在高中的活動中更好的釋放，展現自己的能力。

初中的自己，不一定是最美，但一定不留遺憾。

班級二三事初中篇四

我不知道多少次展紙弄墨，想寫我的父親。可是，在我提筆的瞬間，又不知道該從何寫起，因為我怕寫出隱藏在心中的酸楚和悲哀。于是，我只能剪下父親生活中的片段，作為一分肅穆的記憶。

在兒時的記憶中，父親是很嚴厲的。他對我的要求非常嚴格，用他自己的話就是：“女孩子從小就要受規(guī)矩。”他像培養(yǎng)一個大家閨秀般的培養(yǎng)著我。我說話、走路、坐臥、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時候，他經常把我關在家里，讓我背《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古文。于是一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一根棍子，我像個受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句的背：“人之初，性本善。性相近，習相遠…”背不出來，父親手中的棍子就高高的揚起,經常是我一邊背，一邊哭。那是我的心里就想：“我怎么這么命苦啊？如果我爸爸不是大學生，是個農民那該有多好阿！保證我再不會有背什么‘養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰’了”。漸漸地我長大了，長大了的我才發(fā)現父親對我的疼愛是那么的深。記得我上小學的時候，我就離開父親，父親在杭州工作，而我只能住在年邁的外婆家。當時我就覺得爸爸好無情，每隔兩個星期，父親才會來看著我，雖然每次都會為我買好吃的，帶我去玩。但每次都是來一會就走，有時甚至一個月都不回來看我。所以那時我對爸爸的看法就不一樣，覺得爸爸不關心我，心里沒有我。現在我終于明白了爸爸為什么會這樣，哪個父親不希望每天陪伴在自己的孩子身邊，可為了自己的子女，為了她們有更好的'將來，才會有這樣的抉擇。后來，我慢慢開始理解父親對我的愛——好溫暖。

總要等到長大懂事了才能理解的父母的良苦用心，從小嚴厲要求是希望子女有更好的未來，所以就算子女有再多的抱怨，父母也不會計較，用自己的衰老換來子女的成長，而子女的成長，就是他們最大的驕傲。

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班級二三事初中篇五

開始軍訓了，麗早上吃的飽飽的，想著軍訓一定很累吧，初中二三事作文400字。

也沒有老師給排隊，同學們自己站好了四排，過來一個有些胖的男同學，“嗯，我是初二的'學生，大你們一屆，來教你們課間操，學這個課間操就是你們的軍訓了，要從早上到下午，總共七天，我會把你們分成小組，做的好的當組長，負責這幾個組員，如果組員做的不好，我就找組長啊，現在開始吧，先做一下準備活動”

麗想當組長，從小就是光環(huán)的中心，麗覺著這次肯定也不例外，麗認真的學著學長的每一個動作，自己反復著練著。學長來的時候，麗盡力做好每一個動作，但是還是有的腳步錯了，不過學長好像沒看到，麗真的成了組長。麗感覺很開心，好像手里有了權力，認真負責的教著組員，糾正她們的動作。

休息的時候，麗無意間瞥到了別的班級軍訓，別的班級是學姐，而且她不是別人，是自己的鄰居，沒有多遠就會走到的，麗看著她，原來她現在這么厲害了，麗記得她小學時候學習并不好，現在這么好了呢。麗有些羨慕，還有些嫉妒，麗覺著自己以后也一定會這樣，自己初二的時候也要來弟學妹們課間操，自己還要成為讓別人羨慕的學姐。

麗想想就覺著有了動力，又開始想著每一個動作該如何。

班級二三事初中篇六

班級二三事作文（一）

今天畢業(yè)班的家長開會，而我和幾個好朋友相約來到學校玩耍。

我們來到學校，又遇見了不少同學，其目的和我們一樣。

我們一起來到籃球場上，此時，整個運動場上，就剩下我們十來個人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時，一個個子不高的女生緩慢地朝著這邊走過來。

“這是誰？會不會也是我們班同學？”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然后奔跑過去，雙手張開，準備給她一個大大的擁抱。可是，正當她和那個女生即將擁在一起時，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個女生不是李婉玲，她認錯人啦！歐飄尷尬地笑笑，說：“不好意思……認錯人了……”我們也隨之發(fā)出一陣爆笑。吳家樂悠閑地走上去，拍拍歐飄的肩膀，說：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。

趁著這亂哄哄的場面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然后溜走。其他同學也開始玩起了互解鞋帶。于是，一場場“追逐大戰(zhàn)”就因此爆發(fā)了，場面再一次陷入混亂。

之后，我們干脆玩起了“踩腳”，直到每個人的鞋子都近乎黑色后，我們才結束了這又一場游戲。

接著，我們還玩了“三個字”、“真心話大冒險”等游戲，直到玩得筋疲力盡。

自從成為畢業(yè)班的學生后，我們似乎沒有像現在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是小學里的最后一次了吧。這些我們班的二三事，我都會用心記錄。小學的每一段快樂時光，都將銘刻在我大腦里最深、最美的那一頁，使我終身難以忘懷。

轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發(fā)生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。

初中生活真是豐富多彩。回想起來，真的'值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

我們是一群六年級的“調皮鬼”，“調皮鬼”是班主任劉老師送給我們的“愛稱”。在小學的六年里，劉老師一直擔任我們的班主任，用她的話說，“真是為你們傷透了腦筋”。

班級二三事初中篇七

媽媽在我們的心目中是怎樣的呢？她或是細心，或是慈祥，或是嚴厲，或是和藹。小時候，每當有人問起我來，我就會不假思索地說：“我媽是小氣的"。

為什么會這樣評價我媽呢？還請聽我細細道來。

記得小時候每次去超市，媽媽總是先給我買，然后再給爸爸買，可輪到媽媽自己時，媽媽總會帶我們離開。好幾次我都問媽媽：“媽，你不還沒買呢嗎？咋現在就走了？”每到這個時候，媽媽總會回答：“我呀，啥都不缺。”真的，媽媽每次說話的內容和語氣總是一模一樣，我都會背了。而每次我都很疑惑：不就花點錢嗎，媽媽怎么這么小氣呢？漸漸的，我不再問了，因為我知道我問不問，答案都一樣。

還有就是我們家餐盤每天都放滿了水果，媽媽特逗，總喜歡吃壞掉的那一個，有一次吃的拉了肚子，媽媽還笑著跟我說：“沒事兒，這樣還可以排排毒。”有一天我終于忍不住了，說道：“媽，你別吃壞掉的水果了，吃點新鮮的吧。媽媽反問我：“那壞的怎么辦？”我說：“壞的就扔了唄”。聽了我的話，媽媽便皺起眉頭說：“你這孩子，怎么說浪費就浪費呢？，這個想法不好”"反正都壞了，還不如扔掉呢，再說了，就這一兩個也不值多少錢。"我不禁小聲嘟囔。其實我知道，我媽媽這是摳門兒。

就這樣，不知秒針走了多少圈，不知日歷撕下多少張，也不知過了多少個春夏秋冬，那個總說媽媽摳門的女孩長大了，現在的我，回想往事，憶起媽媽的點點滴滴，才明白過來：媽媽省錢是想為我留著，媽媽吃壞的水果，是想把最好的留給我……這時的自己才恍然大悟，原來“小氣”的媽媽是這般大方啊！

當生命的第一聲號角吹響，溫暖就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，俗話說，女兒是媽媽的小棉襖。此時若還有人問我：“你媽媽在你心中是怎樣的？"我想，我會不假思索地說“我媽媽是大方的，我媽媽是這個世界上最大方的人，溫暖如春，幸福如蜜。我愛我的媽媽。”

班級二三事初中篇八

轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，痛苦，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的.友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發(fā)生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。

初中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

班級二三事初中篇九

三年的初中生活已接近尾聲。今天，當我坐在考場上開始寫這篇作文的時候，三年來的一幕幕又浮現在眼前，離我那樣近，似乎就在昨天。

剛剛入學的我，一時適應不了中學的學習生活，上課提不起精神，經常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼里。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜里的小說“啪”的一聲掉到地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。可是，老師并沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活，并向我推薦了幾本好書，讓我課后閱讀。這對有的同學來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優(yōu)異的成績。現在做在這中考的考場上，倍感老師教誨之恩。

三年的初中生活，令人回味無窮，我還記得我第一次在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇贊美祖國建設新成就的演講稿，準備在升旗儀式上演講。接受任務以后，我既興奮又緊張。在國旗下對著全校同學演講，是多么自豪啊!可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。“要珍惜這次鍛煉的機會!”老師不住地給我鼓氣。于是，利用星期天的時間，我翻閱了許多資料，精心構思，寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以后，在家里，我關上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現場，看到那么多雙眼睛盯著我，我就有些發(fā)慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經受住了一次考驗。

斗轉星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺中即將結束。“揮一揮手，難說再見!”我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。

班級二三事初中篇十

初中生活是忙碌的，但又是快樂的。就讓我為你講述我的初中生活中經歷的幾件快樂的事情吧!

有一次課間活動我們在打羽毛球，圍觀的人不計其數，把我們圍的水泄不通。其中有兩個初三學生看見我們打的十分高興，也想打，就向我們借球拍。我們也打累了，就把球拍借給她們了。誰知她們居然把球拍打壞了，不想賠償就耍起了賴皮，說：這不關我們的事，你們的球拍本來就是壞的!”我們當然不甘示弱，反擊道：“就算拍本來就是壞的，也是你們打壞的!”“可是你的拍子是壞的，我們才打了不一會就斷了!”“你們別想賴皮!”“誰耍賴皮了!”“這球拍是我們給老師買的，我們把老師的球拍打壞了，這是賠給老師的!”“啊，給老師的，不得不賠了，算了算了給這是五元錢別煩我們了。yesorno?”“no，這球拍7元呢”“哎呀算了，你們也有過失吧你們出那兩元吧!”“no，no，no!”她們倆在一片“no，no”聲中灰溜溜的逃走了。呵呵多有趣啊!

還有一次美術課，老師讓做面具，同學們都十分認真，不一會大家都做好了，我們互相。

班級二三事初中篇十一

如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見，那些初一剛剛走進校園的情景，和一幕幕的曾經。不知不覺間，初中生活，就已過去了兩年。

記得初一那年，舉行了一屆校園運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎么樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑著汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，面對其他班人比較多，都有那么幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的.比賽，這會兒老師都安慰起我們，輸了沒關系。可是，我們怎么會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什么都沒說，接著就把身子往后轉去了。好像故意避開我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉著身子，說他們三個有話要和我說。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3,2,1。”“生日快樂！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

兩年來，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠都交織著，即使在即將到來的初三！希望帶著美好的回憶，駛著生活的帆船前行！

?

班級二三事初中篇十二

“搗亂鬼”杜辰生杜辰生是我們班出了名的“笑星”他每天都瞇著他那猶如針縫似的眼睛，就像一個小丑一樣，每當上課的時候，他時常都要打斷老師的話，插上幾句，總是讓我們樂的捧腹大笑，每次見到他，他也總是在笑，好像這世界上沒有什么讓他傷心的事，有幾次，老師實在是忍不住了，就把他關在門外，本想讓他認識到自己的錯誤，可是他在門外也是外甥打燈——照舊。如果照以前英語老師的.說法，活像一個“跳梁小丑”！“真假美猴王”孫偉杰和杜辰生一唱一和的就屬孫偉杰了，他們可真像一對兄弟，有一次，英語老師提問他們背英語，他倆都沒背過，老師問：“你說他們倆可以用什么詞來形容？”我們異口同聲地說：“狼狽為奸！”剛說完，老師就哈哈大笑。他和杜辰生一樣，也是個永遠遇不到傷心的家伙，誰見了他都要搖頭。有一次，老師被氣急了，罰他到垃圾角那里蹲著，他滿臉“笑容”的走了過去，蹲了下來，老師讓他向后蹲，他偏不，老師快步走過去，可當老師走到他旁邊的時候，他又跑到門口，氣得老師的臉色發(fā)青。大聲說：“你有本事出去！！”誰知，老師的話音剛落，他就出去了，并且連門也關上了，全班同學都笑暈了。語文老師說他和杜辰生真是“天造的一對，地造的一雙”呀，都可以演“真假美猴王”了！不過在這個班級里，感到從未有過的歡樂，每天都充滿了歡聲笑語，如果沒有了他們，還不知少了多少歡樂呢！

班級二三事初中篇十三

時光不聲不響地改變著一切，流連忘返，紅了櫻桃，綠了芭蕉，眼半學期匆匆而過，回想起，心里不禁涌動朵朵漣漪。

書山有路勤為徑。

請求走過圖書館的每個書架，暢游書海，在萬千書中，《西點軍校》在陰暗的角落閃起了光。奔去，捧起，坐到光線充足之處，汲取營養(yǎng)。失敗是暫時的成功；1％的失敗的失敗；今天永遠是死去的人最羨慕的明天。

是啊，或許就是一個細節(jié)，但是它卻決定著一個人的命運，這正是我該學習的，書像一盞燈，給了我生活的目標！

功夫不負有心人。

忽如一夜春風來。

登飛來峰……教室里充溢著同學們朗朗書聲，好的，大家朗誦水平越來越高了，誰來單獨展示一下。語文老師眼神流露出期待的目光。我……我……不知為何此時卻懦弱起來。表面靜如水的我，內心卻打起了游擊戰(zhàn)。

幾次想舉起的手，又迅速地收了回來。誒喲，沒有一個人嗎？老師眉頭微微皺起，不，機會總是給有準備的人的，我鼓起勇氣，艱難地舉起。好，老師向我投來肯定的目光，你可以的，心里暗暗打氣，全身心沉浸在千尋塔中，克服千難萬險，順利完成。

不錯，語文老師的話語像縷春風般吹落我的自卑。不賭一把永遠不知道自己有多優(yōu)秀！

走過，才發(fā)現那個地方沉淀著我的記憶，年輕的我們品嘗著生活的五味，感受著挫折的樂趣，接受著人生的洗禮！

班級二三事初中篇十四

自從我升上初一，來到一（1）班這個大家庭中后，每天都會發(fā)生許許多多的奇聞趣事。想聽嗎？那就讓我給你們講講吧！

數學老師變成“媽”

寢室里的風波。

記得有一次，初三都放學了我們寢室還在說話。忽然，負責管理寢室的老師讓我們全體出去，干嘛呢？——跑操！老師罰我們圍著籃球場跑了十幾圈，然后又對我們進行了一番思想教育，才讓我們回去睡覺。這也沒辦法，第一天住校，難免會新奇嘛！

初一生活雖然苦，學校的飯雖然不好吃，作業(yè)雖然多，寢室雖然存在三個人睡在兩張床上的現象，但每天有這么多的快樂，會帶給我們這么多的新奇，我還是很喜歡我們這個班的。

一（1）班，加油！

班級二三事初中篇十五

“張旭，你給我出來！”老班沖著我們班的“門衛(wèi)”吼了一句。他灰溜溜地小跑過去，剛一出去，我的“說話大王”同桌，低聲對我說：“他完蛋啦，他完蛋啦！”他話音未落，班長便白了他一眼，他只好低下頭寫作業(yè)。話說張旭被老班叫出去以后，果然挨了一頓批，這是為什么呢？原來是這樣的......

昨天晚上，夜里黑燈瞎火的，他為了報復前幾天不小心言語與他有一點小摩擦的`洪翰儒，伙同幾個初二的同學，準備在洪翰儒家門口暴打洪翰儒，他們分工十分明確，一個人放風，兩個人打架，果然把洪翰儒美美的收拾了一頓。唉，真不知道張旭這小小年紀，不學好，非要搞什么打架，看吧，現在連自己的“小命”都不保了。唉！他這是對自己的不負責，也是對他人的不負責。

話說上學期班里戀愛風波剛剛平息不久，這兩天又有同學青春萌動，眉目傳情了。難道是春天的荷爾蒙指數爆滿嗎？真是一波未平，一波又起呀！果不其然，戀愛的兩個同學被老班發(fā)現了，老班本想批評兩句，回家反省一周就算了。可是，一聽到又是那兩個同學，一下子惱怒了，更沒想到的是他們竟越做越過分，還kiss上了，看把老班氣得，臉都變色了，這次，這兩個同學準沒好果子吃了。真是的，同學之間的友誼非要用談戀愛的方式表露出來嗎？同學之間嘛，友好相處是關鍵，男女同學也可以是朋友啊，朋友之間要純潔，不能越雷池。我們還小呀，太青澀了，不然我們會自食苦果的。這兩件最近發(fā)生在班級里的事件，影響很不好，同學之間發(fā)生點小矛盾，相互道歉就可以解決，怎么能使用暴力呢？男女同學之間相互有好感，這本身沒什么，我們應該珍惜它，不可褻瀆。

在生活中，我希望同學之間能夠友好相處，應該對自己負責，對同學負責，更應該對他人負責。

班級二三事初中篇十六

初中的學習生活雖然開始不久，同學之間也由彼此陌生到漸次熟悉，但是同學們快活的笑聲卻時常響起。這都是緣由班級的趣事。這里我信手拈來兩例。

開學第一天，班主任拿起名冊開始把手下的人與名對上號。點到郭銳時，班主任一不小心給念成了“郭悅”。全班同學聞之會心地竊笑，因為郭躍可是國家女乒名聲十分響亮的隊員，而我班姍姍站立猶疑作答的郭銳可是名副其實的男兒身呢。同學們意趣未盡，又有一個名字炸耳：“何杰！”大多數同學腦海中立馬閃現出的是在超級女聲中脫穎而出，相貌甜美的女歌手“何潔”。可注定要令我們失望的，而且還是非常失望的，這又是一位男生。不一會兒，一個分量更重的大名把我們震撼了：“黃菊！”耶，他不就是前中央政治局常委、國務院副總理嗎？！這下我們在心里有了接受的準備，我們班叫這偉人名的.肯定是位男生。結果卻偏偏是一位人如其名的女生，嗨！

那天數學課，老師在黑板上出了一道有多種解法的難題，問誰愿上來試試。同學們踴躍地舉手。老師請了一位男同學上來，做畢，歸座；又請了一位女同學上來，做畢，歸座。老師開口評價：“兩位同學做的結果都對，但過于繁瑣。有沒有第三者能夠上來寫出簡便的解法？”老師的話音未落，同學們的手卻紛紛落下去，哈哈的笑聲像受到傳染一樣在教室里蕩漾開來。老師一時云里霧里，成了丈二和尚。原來同學們誰都不愿意當“第三者”啊！