沒有總結的經驗是浪費的經驗，我們應該及時總結并加以應用到以后的學習和工作中。在寫總結時，要注重簡明扼要，突出重點，避免冗長和跑題。在這里給大家推薦一些出色的總結范文，供大家學習和借鑒。

二三事初中寫人篇一

候紹文，男，12歲。性格：活潑，愛搞事情候紹文他是我目前，人生中第二個最要好的朋友（一共有五個。）另外兩個在班上。

那天我拿著軍訓的照片發起了呆。我媽問我：“發什么呆呢？寫完作業還要去看電影。”那天是星期六別問我為什么有時間去看電影，不可能讓我告訴你，決不！好吧。那天是我妹妹的生日，讓我和她一起去放松一下，咱們言歸正傳，今天我們的主角是頭發翹到天上去了，眼睛比一根頭發要小，我還比高比他帥的候紹文。

軍訓的時候也是我第一次見到他長的那張像牛頭梗一樣的臉，有人說他長得像林俊杰，也有人說他長得像王源，在第一天我就注意到他了，當時我對他的印象特別的少，在第一天我們兩個玩在一起了在吃完飯在那里休息的時候。我們兩個在這里說來說去，她在這里飛快地說著，說話，嘴里都帶著風。我也想聽清楚他在說什么這個人在別人的水里瀉藥，這皮的，別人沒過來掄他就不做了，這是一件事情，還有一件事情是在最后一天的時候，放了幾首林俊杰的歌，玩的比較要好的幾個好伙伴說他：“你怎么不上去啊？”，如果是我這個性格的話，我就會在那里和他說來說直到轉移那就話題，而他的那里說：“低調，低調，”幾個玩的好的，都上去說他了，而我就在那里看著他，目不轉睛，心里想：“怎么看都不像林俊杰，我就是一頭牛頭梗，頭發長高了，個子也長高了而已嗎？”只到開完了這個會大家最大的嘲諷才結束。

第三件事情（你看我怎么黑他），在上課，第一天我和他還有一個個子高的男孩做在了一起一開始都不認識，早讀過后，才知道這三個人都是大大的話澇，上數學課的時候，哪怕是聽不進去了半個字。也是好的，知道什么好玩的新聞八卦，只要進入他的耳朵，他的那張嘴就如脫韁的野馬嗎？一發不可收拾。被數學老師點了，兩次名也不聽，：“第三組后面的那個男孩子不要講話了。”被點了兩次名，老師第三次也不想點他了，到了，第二天中間的男生走了，來了個女的，因為在之前我們給這個男的取個外號叫“王八”那女的一來他就在那里說：“這以前是“王八”的位置。我以后叫你王八吧。

到現在他還是個大大的話嘮。

二三事初中寫人篇二

說起我爸，他可是一個十足的煙鬼，每天他嘴里總是叼著一根煙頭，每天不下抽一包煙。

看老爸叼煙的樣子，總是用右手的兩根手指夾煙，嘴里則吹出一縷輕煙兒，在手里握著的打火機則變成了他的法寶。這樣吸一口再吸一口我總感覺煙抽起來如嚼棒棒糖一樣——感覺還上癮了。

我一定少不了與老爸斗智斗勇。

我悄悄地進入“煙鬼”的房間，偷偷摸摸地翻出許多打火機，藏在別處去了。無奈這家伙實在厲害，心說你拿我的打火機又能奈我何，我借同事火去，沒想到他竟還是一只老狐貍，哼，真是狡猾。

老爸最幸福的時光，我估計是抽煙吧，每吸一口煙，從他臉上我仿佛看見他好像解脫了一般，面部放松，兩眼閉著，嘴角兩側微微上揚，有一絲神秘的笑容……這表情，無法用文字來形容了。

小時候，我總是很好奇父親的煙，長大后才發現他生活的艱辛和不易。

煙成了我爸的象征，其實以前寫過的作文里我就常常把他稱為我們家的“大煙鬼”。但是，我還是想對他說：“爸，少抽一點！等我長大以后我一定會孝敬您熊貓和中華！”聽到這兒，爸爸總會開懷大笑，摸著我的頭說我孝順，還說我要好好學習，不要像他一樣做個“煙鬼”。

待有一日，我要好好孝敬“煙鬼”一包中華，讓他一生中抽完最后一支煙，早日戒掉煙癮。

二三事初中寫人篇三

有人說過一句話：“同學朋友是能在班上的知心人，而我在初一六班的知心人當然也是有的，那就是麻花了，至于麻花是誰，你們自己去打聽，我和麻花的二三事！

一一題記。

我坐在位置上，傻愣著那張滿是錯的試卷，心中的眼淚不自主的從我的眼眶流出，讓本來心中那個活潑樂觀的我，變得瞬間沉默，就在這時我的朋友，不，也算半個數學師傅走到我的座位上她讓我把我的卷子給她看，我同意了，我本以為她看到后會像其他同學一樣嘲笑我，可是她沒有，而是輕輕的握住我的手說道：“沒關系的，我知道你心里難過，可是你要振作起來不要自暴自棄，要像以前一樣樂觀，我聽到這句話后，我問她：“你不會認為我考的很糟糕嗎？她說：“我曾經也像你一樣跌跌撞撞一路坐過來的，我聽完后立馬握住麻花的手說：“謝謝你，我一開始的那種傷心，一下子全都不見了，而這種鼓勵是麻花帶給我的。

我這個人最害怕恐高了，在上個星期四的體育課，我在玩學校里的吊桿，我看了看吊桿下面嚇的我面色發青，汗流夾背，就在這時，麻花走了過來，臉上帶滿微笑的對我道：“沒事的，我在吊桿下面抱住你的腳，你慢慢的吊上去試一試，可是我，我猶豫了因為我不敢，就在這時后面的同學起哄的說：連這點高度都不敢玩，真是菜“不敢玩就下來，別浪費我的時間，我很想哭，可是我又不能哭，我看了看麻花，她那如花兒般的微笑再次露出，我決定為了麻花的這份鼓勵，嘗試一下，我吊起我那沉重的身體，不敢看下面一點點的前進，最終我克服了恐高，不，說得簡單點是我戰勝恐高了，我還是依然感謝麻花，要不是她的這份鼓勵，我不可能戰勝恐高，我從吊桿上跳下來，激動的抱住麻花，再次說了一句麻花謝謝你。

還有一次我在一節體育課，老師說今天比賽賽跑，我一聽到心里想，那不是我最拿手的嗎，我贏定了，老師說預備跑，我先跑了起來，一直跑一直跑，跑著跑著我不小心摔倒了，還破了皮，我哇哇大哭了起來，老師這時走過來說：“這位同學你沒事吧，我沉默了，麻花走了過來對我是說：“這位同學受傷了，我送她去醫務室吧，老師說好的，就這樣我一點一點的移動腳步，好似一個蝸牛一樣，慢慢地，走出了醫務室，我再一次的對麻花說了了一次謝謝你，麻花說：“沒事的你我是朋友，這是我應該的。

在我上初一的這段時間中，我最喜歡的就是和麻花一起玩，她幫我補數學，幫我克服恐高，幫我的一切一切……麻花謝謝你，愿我們的友誼天長地久！

二三事初中寫人篇四

一開學，老師把我和陳俁哲安排在一起做同桌。陳俁哲是我在班上印象最深的一位同學，由于他的體形豐滿，面帶紅光。至于他每一次出去都會因為他的體形被卡住。而囧態百出，所以經過大家的深思熟慮給他取了一個可親的外號叫“陳豬蹄子”。但后來不知被誰又升級了一下變為了“陳大肘子”。而我也給他取了一個外號叫“陳獨秀”，因為他做事總是一枝獨秀，所以我們每次都親切的叫他“獨秀同學”。經過他本人認可后，他竟然把他的網名改成了“橙子獨秀”，陳俁哲可以算得上是我們班的外號大王呀。

被語文耽誤的數學學霸。

陳俁哲是我們班的語文課代表，因為他長相憨厚老實，所以甚得徐老師歡心。但陳俁哲卻有一肚子苦水。他語文在班上算不上拔尖，但他的數學可是一流的。他也給我們班創造過奇跡，就是有一次數學考試，他竟然考了107分，這可讓數學老師對他刮目相看呀。但因為沒選上數學課代表，最后變成了一個語文課代表。我們可經常勸他知足是福，但他可不甘心。他和我說過，他一定要成為數學課代表，不然他可絕對不會善罷甘休，至此他經常和數學好的同學一起比數學成績，雖然每次都以失敗告終，但我覺得陳俁哲同學堅持不懈，勇于拼搏的精神是值得我們大家學習的。

人緣小王子。

陳俁哲可稱得上是我們班的“人緣小王子”呀，在竟選優秀班干和美德少年的時候，陳俁哲同學的票數可是一路上遙遙領先呀，最后竟然和團支書的票數不相上下。他的人緣之所以這么好，是因為他在班上是一個熱心、善良、親切的人。我有數學題不會就會讓他教我一下，他每一次都會耐心、認真的給我講題。他讓我的數學得到了很大的提升。他也是一個關心別人的人，當同學受傷時或需要安慰時，他總是第一個出現在同學們的視線中，他對待自己的工作也是一絲不茍，這也讓我明白了他人緣為什么這么好，徐老師為什么這么喜歡他。

這就是我同桌陳俁哲的二三事，他讓我學會了友善，也讓我快速的適應了初中生活。

二三事初中寫人篇五

提到龔老師，同學們就十分來勁了，說什么“龔老師好幽默”；“龔老師好嚴厲”。大家說的確實十分符合龔老師的形象。

龔老師十分嚴厲，她的教學方案很有一套，她總是讓我們把所有課文背下來，而且還要聽寫，說心里話：龔老師嚴厲我是可以接受的！但她常常聽寫的習慣讓我們b班的大部分同學十分痛苦，因為老師聽語法筆記里的東西，而我……不，是我們不會呀！所以我常常聽寫不過關(其實也就兩三次吧)，不過關需要經過兩道坎，哦不…是三道坎，第一道是會讓你考評分扣5分，第二道是讓你去西班牙教室重聽，這讓我對西班牙語教室有恐懼感，而笫三道是要面臨著被叫家長的殘酷！

龔老師也十分和藹并有趣，一次，我們學校開展隆重的運動會，老師從開始到結束，一直在為我們拍照，替我們加油！給我們打氣！龔老師還說：“在這幾天里，我都要瘦幾圈”！讓同學們哄堂大笑，在期中考試前，那是天天跑上跑下，幾乎是一整天下來都沒怎么休息，她這樣做就是為了想讓我們期中考試不留下遺憾！每節自習課都在為我們復習提綱，進行“點兵點將”，在龔老師的用心教導下，期中考試我們b班英語考試取得全年級第一的成績，所以，我為此十分感動。

龔老師十分守信而且對我們很好，在一次班會上，龔老師對我們說：“期中考試前哪組考評分高，咱們就去看電影”。結果，我們低調組考評分最高，所以老師就帶我們低調組看了電影《毒液》，如果這換作以前小學老師，那一定是拖到同學們都快忘記的時候；結果我們都比畢業了。

想想龔老師，有時我就覺得她對我們又好，又不好，真是不知道怎么表達！總之我挺崇拜龔老師的！有時同學們叫她“秀秀姐”，那的確是一個很好的稱呼。龔老師的口頭禪是：“我們都一大把年紀了”。

哎呀，馬上就要聽寫了，要不然就要涼涼了，趕緊去背吧……。

這就是我們龔老師，我們的“秀秀姐”。

二三事初中寫人篇六

不用猜，那個人就是我了。

1.6米的身高，一雙黑葡萄般的眼睛，有一頭烏黑的短發。我自認為我有一張不大不小的嘴巴，但在男生的眼里我嘴巴很大，還給我起了外號。平時，有的男生直接叫我的外號。

但我也不是好惹的，只要我發怒或者我被男生激怒了，那他們男生就倒霉了。發怒的時候，哪個男生見了我都會有一些害怕。我不知道我發怒的樣子，但我相信一定很可怕。由此我又多了一個外號，叫“三八野蠻隊長”。我真不知道那些男生怎么想的。我覺得我有一點野蠻，但也不至于這樣吧。

我的相貌很平凡，但我天生有一雙靈巧的雙手。我能用1cm的正方形紙疊出一個很小的千紙鶴。不信，我給你疊一個。我也很喜歡畫畫，用筆畫出自己所想畫的畫，隨心所欲，很自在！

我小時候還被人看成過“小子”。

小時候，我爸爸去給醫院修東西，具體干什么忘記了。有天，我在醫院的走廊上跑，突然有一個三四十女護士問道：“你是小閨女還是小小子？”我說：“小閨女”。然后她又說道“我怎么看著像小小子呢？”那時我就笑了笑。然后在心里想：“我像嗎？”

還有一次，我以前在姥娘家住過一陣子，那時候我姥娘，上理發店，給我理把我頭發剪得很短，就像小男孩的頭發也一樣。期間有位親戚串門，我叫那個人姨，她領著她的女兒。我和她女兒玩著，她應該叫我姐姐，但她居然叫我哥哥。我跑去跟媽媽說她叫我哥哥，我說完之后，全家人都在哈哈大笑，就我沒笑。讓我尷尬了好一會兒。

我的性格還有點倔強，只要是我不喜歡的東西，你硬塞給我，我都不要。或者是我決定的事情，誰也改變不了。

倔強、野蠻、開朗、活潑、假小子，這就是我。

二三事初中寫人篇七

“沉默先生”，其姓名不詳，無字，號沉默先生。

我第一次見到“沉默先生”是一次去路邊看人下棋。那天觀棋的人格外多，圍得里三層外三層的，這是怎么個情況？莫不是有棋壇的傳奇人物在此？那我可得好好見識下。好不容易擠了進去，咦？只是一位和我年齡相仿的少年和一位青年在下棋。這也沒什么特別的嘛，搞不懂為什么這么多人圍觀？好奇心使然，于是我便耐著性子繼續觀望。

只見那位少年雖年齡不大，卻有大將之風，端然穩坐，臨危不亂，一言不發。幾番較量之后，少年略處下風，旁邊的一個大叔看的有些著急了：“馬應該走那兒，不然就輸了！”可他并未在意，而是轉攻為守，表面上是棄子，實則另辟天地，闖出一條活路。一位老者歡呼道：“絕妙！”其他人也都紛紛贊嘆少年棋藝精湛。短短幾個回合，那位青年就敗了。我對少年無比崇拜，小小年紀就看得那么深，真是厲害！

新學期又開始了，開學的第一天，老師領進來一位少年，正是我在路邊看到下棋的那位少年，老師接著開始介紹他，并把他安排到了我旁邊。

當然他也有“死穴”，每次老師叫他回答問題時，他都一言不發，默默不語。因此，大家都叫他“沉默先生”。

一天，一位同學將一個四階魔方拿到了學校。“哇，我才學到三階，四階好難的，估計班里沒人拼的上。”我心里暗想。果然不出所料，全班有許多同學都拼不上，就在大家已對拼好這個魔方不抱任何希望之時，他站了起來，拿過魔方，三下五除二就拼好了，同學們都驚呆了，直呼“大神”，連連拍手叫好。

直到畢業了，教室里也依然聽不到他說話的聲音，叫他“沉默先生”真是再貼切不過了啊！

二三事初中寫人篇八

黎明的清晨，伴隨公雞的一聲啼鳴，小鎮蘇醒了過來。

小鎮的早晨是祥和的，一縷縷青煙從包子鋪里冒出，一老遠就能聞到肉包那獨特的香味。走進小店，點了一碗粉和一個包子，就找一個位置坐下。小鎮的早晨沒有城里的喧鬧，能聽見的只有那老板娘吆喝的聲音。

煎蛋在鍋中“滋滋”作響，煎到兩面金黃時就可以起鍋。“還是老樣子，多放生菜少放蒜嘛？”“是呀”“來咯！”老板娘就端著粉來，早上吃一個包子一碗粉，莫過于是最滿足的事了。

到了下午，孩子們都跑來玩，東拼西湊，找幾個小伙伴，趁爹娘不注意，抄起小桶子就往外跑，爹娘望見了直罵小兔崽子。孩子們也不管那么多，就往小河邊跑。到了河邊，抹一把汗，脫下鞋子，光著腳就跳進小溪。河水清澈極了，都可以看到水底一群群小魚兒，伴隨著清風輕輕拂過臉頰，落葉飄下，聽著樹葉發出的沙沙聲，別有一番風味。

小孩去抓魚，大人自然也要忙，老人們坐在藤椅上，一搖一搖，拿著蒲扇掃風；婦女們站在院子里曬被子，只有把被子曬得暖暖的，有了太陽的味兒才香；男人們在田里耕地，望著一片到腰高的小麥，內心的興奮洋溢在臉上。

到了傍晚，玩累了，拿著小風扇，吃著剛從水井里撈出來的冰鎮西瓜，背靠著家門口的那棵老楊樹，讓人舒服得著了迷。夜，漸漸的沉了下來，滿天繁星，小鎮里沒有城市夜晚的燈光閃爍，人頭涌動，讓人眼花繚亂。小鎮的夜是寧靜的，陣陣蟲鳴和鳥叫，自然地形成了一曲和諧的田園曲。月光灑在身上像是蓋了一條被子，聽著聽著，瞌睡上來了，把草帽蓋在臉上，聽著小曲，面朝著星辰大海，就可以一覺睡到大天亮。

小鎮睡著了，是那么安靜，只有幾聲蟬蟲叫。在這個平凡的小鎮里，人們的腳步慢了下來，生活的的節奏也慢了下來，只有那夏蟬在不厭其煩地鳴叫。

二三事初中寫人篇九

上了初中，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔，照亮了我們前進的方向；她就像那翱翔的雄鷹，為我們保駕護航；她就像一個指南針，指引我們走向成功的道路。那個人就是我們的英語老師——扈俊娥老師。

扈老師，平時對我們教導有方。讓我們每天堅持讀30分鐘的英語。老師說，這樣才能讓我們大膽的展現自我。我非常喜歡這老師一點。

有時候我覺得扈老師是一個嚴厲的人。有時候我覺得扈老師也是一個幽默的人。老師嚴厲的時候會嚴加管教我們。讓我們刻苦讀書，刻苦學習。我們在班里有一個一號，一個二號，一個三號，一個四號。這四個人就合為一個小組，一號代表組長，二號代表副組長，3號4號也就成了組員。一號教的是四號，二號教的是三號。這樣我們也就成了他們的小老師，老師平時讓我們回答問題，我們也得帶上他們，讓他們開口發言。按照老師這樣的方法，我們現在班里面已經有很多人從前不會讀英語，現在已經可以流利的讀下一篇課文了。這正好應了一句話：“嚴師出高徒。”

所謂“一日為師，終身為父。”老師就像我們的母親一樣呵護著我們。在平時上課的時候，老師也有時候開開玩笑。老師有時候把我們逗得哈哈大笑，她自己也看著我們笑了，每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛的扈老師。一個有時嚴厲，有時幽默的好老師。

在人生的道路上難免會遇到挫折。但是我們要從容的面對它。只要你有一個好老師，他就能指引你走出困境，戰勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當你找到那所綠洲的時候，成功離你也就不遠了。

扈老師，謝謝您！

二三事初中寫人篇十

她，猶如一縷清風，拂去我心頭的惆悵；它猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光驅散我心中的陰霾，她就是我的母親。

我的母親是一家餐廳的服務員，因為經濟條件不好，我的母親總是把最好的東西給我，而自己卻忍受著苦。她為了陪我，每天總是上夜班，然后用上午的時間來陪我，因此她的身體也瘦弱不堪，眼晴上的黑眼圈完全可以和熊貓相比，但她為了讓我有前途，沒說過一句怨言。

有一天晚上，我感冒了，睡前喝了些藥，可病不見好還發燒了，我在自己的房間裏著被子，想去叫母親，可是心想：母親那么累，還是算了吧！但越來越難受，我忍不住的叫了起來，母親聽到急忙來到我的房間，一測體溫，39℃。她忙背著我下樓去了離家最近門診，幸虧沒關門，醫生說沒有什么大事，打一個星期針就行了，母親這才放下心來。

第二天一大早，母親為了帶我打針請了假，但因為餐廳員工少，老板不但不讓請假還罵了母親，但她始終沒有發言。一個星期后，開學了，看著母親一點點的衰老，我有些不舍，但為了自己的前途我還是踏上了求學的道路。

我非常愛自己的母親，是她給了我生命。有一種愛，它能溫暖人心；有一種愛，它只管付出不求回報；有一種愛，它能讓你隨意索取。這種愛，就是“母愛”！

二三事初中寫人篇十一

轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，痛苦，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的.友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。

初中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

二三事初中寫人篇十二

上課！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬八千里外，也能聽到。我們一聽，就知道是惹人喜愛的王老師來了。

王老師是我們的語文老師，他穿著淺灰色的外套，頭發中間梳得往上翹，兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛又嚴厲的感覺。

王老師的教學方法很獨特，他時常在上課前講一個故事或一個笑話，將我們慢慢地引入當堂課的主題。有一次老師上課時間講了一個拆字故事，有很多同學都不懂，所以沒有笑，等王老師說出答案時，引得我們開懷大笑，在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設計的教學氛圍。

王老師雖然很可愛，但也很嚴厲。那天，王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文。“你看看你們批改的爛作文，我讓你們怎么改的”？“小組內互相批改”，我們齊聲的說。“那你們為什么不照要求做，沒照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動地，我們個個被嚇得噤若寒蟬，面無血色。毫無懸念全班大多數同學都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。

王老師對待學生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……。可第二天下午，我們驚訝地發現王老師他又像平常一樣來給我們上課了。

雖說開學時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。

二三事初中寫人篇十三

初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進教室，又踏著如釋重負的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞，碌碌無為的同學就抓住這個機會好好的發泄一下。有的同學仰天一吼，后去了課堂上的勞困；有的同學打打鬧鬧，“活動身體”；有的同學想出去走走，但又怕被任課老師說成不認真預習。初中老師不同于小學老師的地方不僅是知識，還有小學老師不曾習得的拖堂曲，雖說這是為了多教給我們一點知識，單卻無情的剝奪了我們自由的時間。

初中生活對于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發笑的趣事，鐵面無私的老師。在我們宿舍的南邊，有一個日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個人都會舉行一次是大是小的臥談會。會議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說是會議，其實就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會很有可能會在老師的呵斥中結束，后果自然不可設想。

草場上也時常飄動著我們青春活力的曲子。看，那個以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長速度快的優勢力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬件好！

初中校園里處處洋溢青春的樂曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時光吧！

二三事初中寫人篇十四

我從小就生活在一個被親情所包圍的家庭里，這個家是我的避風港，是我的保護傘，更是我的傾訴地。我在這里快樂地成長著。

媽媽所給予我的愛像春雨一般，無聲無息。那次，我們要為慶祝五一錄制節目，其中有一首曲子需要我和幾個女生一起去南陽某錄音棚錄音。因為估計回來會很晚，我便提前給媽媽說讓她先吃飯，不用等我了。

晚上十點多鐘，在夜色中，離家門口老遠，個熟悉的背影便映入我的眼簾。我激動地大喊了一聲：“媽。”然后飛快地向她跑去。媽媽看見我后心里那一份擔心總算放下了。到家后，我問：“媽，你吃飯了沒？”“還沒有呢，這不等著你一起吃呢”，媽媽笑著說。簡簡單單的一句話，卻在我的心里抵起了滔天大浪。

爸爸給予我的愛就像一座山，深沉又厚重。我的爸爸一米七兒的大個子，他有點胖，平常很少對我說那些肉麻的話語，但卻用他的行動溫暖著我，感動著我。那是一個非常平常的日子，突如其來的大雨讓我措手不及。我看著天空中傾盆而下的大兩，心里十分著急，“怎么辦呢，怎么辦呢，沒有拿雨傘，這可怎么回家呢？”走出教室，頂著書包來到校門口，正準備冒雨回家時，突然聽見有人在叫我的名字。哦，那是爸爸！他手里撐著傘在人群中張望，我開心地跑過去說：“爸，你怎么回來啦，你不是在外地嗎？”“哦，那里的活已經干完了，所以回來啦。”到家，我才發現爸爸左側臂膀上濕了一大片，“哦，沒事”，看到我注視的眼神，爸爸輕描淡寫地說。我看了看自己，全身一處都沒有淋濕，眼眶一下子被眼淚占滿了，心里酸醒的，又甜甜的。

雖然只是生活中的兒件小事，但爸爸媽媽卻用他們的行動，將他們的愛織成一張大網，將我包圍起來。在這張親情的網中，我快樂地成長著。

二三事初中寫人篇十五

這年頭，早戀的娃多。

"春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。"也許是綿綿的情書怦然打開了青春的心房，也許是直接的告白轟然震徹了青春的舞臺，大人的游戲，少年的萌動，回憶曾經似水年華，只需一抹淺笑，便可沁入人心。

初中的時候早戀，最多眉來眼去，牽牽小手，還未脫那稚嫩的氣息：少年人的不耐煩，少年人的不在意，少年人的隨心所欲。母親說："初中的時候都還沒有定性子。"而口中所謂的愛或喜歡，也可能只是一時興起的"潮流"罷了。

曾經想過，初中時期的我們眼中的"自以為是愛情"：暗戀，早戀只要控制好度，也未嘗不是一件好事。暗戀是最長情的告白，早戀是最青澀的年華。

可惜"美好近似幻覺，略有常無。"。

學校是社會的縮影，而身為被壓榨的底層勞動人民，也需要與上司搞好關系，以免引來家長這種我們單槍匹馬最多勉強自保的野圖大boss。

老師喜歡什么樣的學生？其實還是要規矩老師的年齡+性別來看的。就我現在的班主任（40左右，女）是喜歡成績好或是課外活動辦得好的。一般年輕老師更看重學生的全面發展，為班級學校掙得榮譽；較為年老的那一批，普遍都還殘留著以前成績至上的觀念。而男老師，則是走了兩個極端：要么脾氣好天天和班里一群男生稱兄道弟，要么太過古板，不幽默，但也不討厭。

其實與老師看法相關的，還在于你是否在學生中吃得開。否則人緣不好，一個小報告上去，你要是沒有什么第一第二名的"免死金牌"，回家就會面對你老爸老媽的"尚方寶劍"。

在與老師的交往中，幽默也是一大必殺技。無論再怎么無趣的人，也不會聽不得笑話。有時，語言要比利劍更容易撬開他人內心的寶盒。

初中，也是我們堪堪直接接觸社團，拓展課與藝術節等課外活動的時候。在此時，就打下堅實的社交基礎和培養研究課題的能力要比在高中容易，輕松的多。

小學的時候，各類委員其實也只是擺設，而一旦到了初中，就是有"實權"的人，同時也必須負起責任。比如運動會的開場儀式，藝術節節目的選擇排練與評比，亦或是收發班費的事務。這些都可以讓我們在高中的活動中更好的釋放，展現自己的能力。

初中的自己，不一定是最美，但一定不留遺憾。

二三事初中寫人篇十六

她，長長的頭發，眼睛炯炯有神的，有一個知道所有關于音樂的知識并且講的繪聲繪色的嘴巴。她是誰？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師。她的事有好多呢！不妨來看下。

一、優雅聲線話音樂。

要說我們音樂老師的嗓音可好聽了！一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當音樂老師唱高音時，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風向你卷來；當音樂老師唱中音時，你仿佛能看見舒緩流淌的河流；當音樂老師唱低音時，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花，隨著微風輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀！

二、能歌善舞演天下。

我們的音樂老師，會跳優美的舞蹈，華爾茲、探戈，樣樣精通。上節音樂課上，老師為我們表演了一段，雖說不是那么標準，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心！有些同學看了，哈哈哈的笑了起來；但還有的同學，則安安靜靜的欣賞著，漸漸的入了迷！

三、嚴肅聲線話考場。

別看音樂老師那么和善，但也要看場合。要是在嚴肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩！上次考試，上午時音樂老師監考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會嚇我們吧？”結果一個人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點跌下板凳——天吶！音樂老師也有生氣的時候呀！聲音足有30分貝！