經濟是社會資源的配置和利用方式。總結要有層次感，結構清晰，避免內容雜亂無章。"接下來是一些精選的總結范文，供你參考和學習。"

身邊的課堂初中篇一

“父母”，多么神圣而熟悉的字眼。古往今來，有無數的人贊美其品行的偉大、高尚，卻忽略了孝順的子女。其實，在我們身邊，有很多這樣的孝子，如董永、黃香。可能有人說，他們都是古代人，我們望塵莫及。

其實，要做到“孝”很容易，不必驚天動地，只需要一點時間和一絲精力而已。曾在十年前，就在一個不起眼的地方，發生了一件微不足道的事情。

他的母親死的早，是父親一手養大了他。他一直記得父親在母親死的時候對他說的一句話：“孩子，只要你能有出息，就算我累死了也無所謂了！”從此，憨厚的父親總在勞作，很少說話，只是要交學費和考試的時候才多少一兩句。他的記憶里，就只剩下那句話了。他覺得，只有不斷的'學習，將來才能有出息，才能讓父親欣慰。不負眾望，大學畢業后分到家鄉政府，當了一個普通科員，那年他25歲，父親60歲。5年后，他被提拔為鎮長，那年他30歲，父親65歲。他越來越忙，而父親已經是風燭殘年了。3個月后，父親死了。他臨死前只說了一句：“兒子，我只希望你的生活無憂，在我年老時多陪陪我，而不是當大官，忙大事……”說完，老人便咽了氣。兒子當場留下了悔恨的淚水。

其實，做大事，有名望，并不是父母們所需要的。他們只是希望在晚年的時候，子女能多陪陪自己。

父母之恩，可比天地。為了他們，我們多陪陪他們，又有何不可呢？

她，是一個高級白領。對她的母親百依百順，只要是有利于母親的東西和母親需要的，只要不過分，她都一一順從。母親常年勞作，腳有些不停使喚，她就替母親買足療器；母親念舊，想回老家看看，她立馬請假陪母親回去……有一次，母親打電話說腿摔了，她立即去向主管請假，主管不答應，說不能違反規定，堅決不批，她急了，大大聲吼道：“規定是死的，人是活的，既然如此，那我就不干了！”說完，她急沖沖的奔向醫院，陪母親掛號，問診，上藥……直到看到母親熟睡后，她才松了一口氣，母親后來知道了，無聲的落下了淚……后來，她一直無微不至的照顧母親，知道母親離世。

相比當鎮長的兒子，身為普通員工的女兒對長輩的孝順是否更實際呢？其實，從小事做起，在點滴的生活小事上，讓父母少操心，便是我們對他們最好的孝順了！

正所謂“孝在平常”！

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身邊的課堂初中篇二

在我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。

早上，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍;冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙灰白色的、毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

一天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半;我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，而且那樣清澈。

我還聽過兩個故事。其中的一個是在一次馬拉松賽跑中，有兩名運動員并排跑在前列，相互爭奪第一。當快要到終點的時候，一名運動員被一個從觀眾席中扔出的啤酒瓶砸傷，倒在地上;另一名運動員——杰克遜，他只要再跑一步，再挪一步，就能獲得冠軍。但是，他毅然轉過身，扶起那位受傷的對手共同邁向終點……。精神之美，是燃燒的火焰，像奧運圣火那樣傳遞下去。另一個是有六個國家的科學家在共同努力，研究出了基因圖紙。雖然其中有人作梗，想要奪取專利，以此發財，過上奢侈的生活，但始終未能如愿。合作之美，是無人能比的。

世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。法國著名雕刻家羅丹曾經說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧!美其實就在身邊!

身邊的課堂初中篇三

手術后的我躺在醫院的病床上，望著窗外幾平方米大的天，天灰蒙蒙的。窗前，梧桐樹的葉兒也都耷拉著腦袋，無精打采的。我的心也是灰蒙蒙的。手術后的創口時不時地疼痛，孤獨、焦慮、憂愁輪番向我襲來，“唉，不能和同學們在一起玩了”“還要多長時間才會好起來啊?”“上不了課，功課落下那么多可怎么辦呀?”??我心煩意亂地想著。

門被輕輕地推開了，是一位年青的阿姨，她給我帶來了上海世博會的吉祥物——一只可愛的“海寶”，我眼前一亮，連聲說謝謝，不一會兒，這個神奇的小“精靈”就讓我愛不釋手。

二十多個日日夜夜啊，是他們，給我帶來了歌聲、故事，歡笑和快樂;是他們，帶走了我的痛苦、孤獨，煩惱和憂愁。

這就是愛!他們是平凡的人，他們素面朝天，但他們是最美的人，他們用無私的大愛溫暖著我，讓我戰勝了對病痛的恐懼，變得更樂觀、更堅強。

朋友，也許您正在努力地尋找著愛，也許您還沒有發現愛??今天，我想告訴您的是，可能是您沒有在意，可能是您沒有留心，我想：只要我們用心去感受，用心去體驗，愛就在你我身邊，隨時隨地。

身邊的課堂初中篇四

今天上作文課，課堂上為了活躍氣氛，溫老師提議我們大家做一個“鬼臉游戲”。

對老師的提議我們心里都非常激動，大家在下面唧唧喳喳的議論著，可都不敢上去表演。終于我們班的張翰星同學自告奮勇的站了起來，老師讓他走到講臺中間，我們也立刻安靜下來，目不轉睛的注視著張翰星的那張臉。只見他用兩個小拇指放在嘴的兩邊將嘴向外拉開，用兩個食指按著兩只眼睛的下方往下扒開，并來回的吐著舌頭。他那滑稽得樣子逗的同學們哈哈大笑，前仰后合。

接著溫老師又給我們表演了一個狡猾的大狐貍。這時候教室里的氣氛活躍起來了，整個教室里充滿了開心的笑聲。溫老師讓我們同桌之間相互做鬼臉并進行交流。還沒等我準備好，我的同桌就用兩個拇指和食指扯著兩只耳朵，用兩個小拇指頂著兩個鼻孔，沖到我的面前，活脫脫一直小豬的樣子，可愛極了，笑得我差點喘不過氣來。

就這樣不知不覺到了下課的時間，溫老師讓我們把這開心的游戲記錄下來，作為下節課的寫作內容。

通過這次游戲，使我明白生活中只要善于觀察，就會發先許多有趣的事情。

身邊的課堂初中篇五

孝，是人世間最美的一個字眼，那是來自心靈的吶喊——親情吶喊，是多么的純真啊!姜慧婷說明：“存孝心，傳孝道，讓孝成為一初人的人格基石。”孝是多么的燦爛，多么的耀眼，動人心弦。

裊裊孝“香”，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿陽光的窗前，“品讀”古今悠悠之孝，暢想孝之真情，時而悲痛欲絕，時而會然心笑，將喧囂塵雜拋之腦后，任憑孝的情感在身體內輕輕流淌，將孝宣泄得淋漓盡致，那是何等暢快!何等情懷?停下忙碌的腳步，看看天上云卷云舒，人間情開情落，感受孝的真諦，放松心靈，去追尋你對親人的孝，人生當中至真至愛的情，微微閉上眼睛，傾聽孝心綻開的`聲音，欣賞孝心綻開的一剎那，在那時，你就知道，孝是如此的美麗。

身邊的課堂初中篇六

“美”——這個字在許多人眼里代表的是湖光山色、多嬌風景；也有人把它看作是外表的艷麗多姿。心靈的美，就像是一根小草，在紅花綠柳中，是那樣的渺小，那樣的不起眼，但在風霜之后，卻只有它能依然傲立。

當早晨的第一縷陽光射進窗臺時，你也許會贊嘆道：“多美的一天啊！”當花草的芬芳圍繞在你的身旁時，你也許會驚嘆道：“多美的花兒啊！”當你看到一群充滿活力的孩子們時，你也許會感嘆道：“多美的孩兒們啊！”

其實，美，就在我們身邊，就在我們身邊的一件事、一個物、一個人中。在我心中，每個人都有他們自己獨特的美。

春——同學

在春天這個充滿活力的季節里，同學們舉辦了“爭當小小志愿者”的活動，就連平日里最調皮搗蛋的同學都一改常態，積極參與。同學們有人去敬老院探望老人，有人在社區進行打掃，還有人在街上幫助需要幫助的人。看著同學們一張張會心的笑臉像春花般絢爛，真的，我感覺到了一種從未感覺過的美。

美，是春花的絢爛。

夏——老師

美，是夏季的烈日。

秋——父母

父母的嘮叨總像是秋風一樣一陣一陣地吹來，剛開始可能是干澀，甚至有些許的凜冽，但慢慢的，會有種涼爽的感覺。委屈時的安慰，失敗時的鼓勵，成功時的歡笑……這一切一切的關懷與疼愛，都隨著秋風吹進了我們的心中，蕩漾著絲絲清爽。

美，是秋風的清爽。

冬——自我

冬日里，嚴寒侵擾著每一個人。

一個四、五歲的小男孩腿陷進了雪中，我把他抱了出來。他笑了，我走了，留下一串腳印。

一個老奶奶的手凍裂了，鮮血流個不停，我把老奶奶送到了醫療室。她笑了，我走了，留下一串腳印。

大概，在許多人眼中，我都是個像冬雪般冷酷嚴肅的人，但我很高興，冬雪能將它渺小的一絲溫暖傳遞給每一個人。

美，是冬雪的溫暖。

美，看似平凡，卻又非凡。在這個充滿美的世界里，許多人卻像是那小小的蜘蛛，把自己封閉在那小小的蜘蛛網里，埋怨著生活的枯燥乏味。我知道這沒什么好怪罪，我只是想說一句——停下那匆忙的腳步來吧！仔細觀察觀察自己的身邊，就會發現——美，就在我們身邊；是的，她就在你的身邊。

沒有藍天的深邃，可以是白云的飄逸；沒有江河的壯闊，可以是小溪的優美。讓我們用一雙會發現美的眼睛，一顆會創造美的心靈行動起來，傳遞起來，讓她生生不息，代代相傳！

身邊的課堂初中篇七

“天有點涼，穿上外套。”媽媽叮囑著，不一會兒，我們就走到我平時愛看的那棵老樹下。媽媽不知為什么，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹。

我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發現樹下的那些葉子是那么滄桑，那么暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生機勃勃的樹嗎？當我無以言表時，媽媽突然說：“你看那些新葉長得多美。”

“嗯，是長得很美。”我回答媽媽。這時，我心里有了一種震撼，這些老葉：它們總是卷縮在樹的最低端，幫新葉傳送更多的養料，把更多的陽光和空間留給新葉。看著新葉茁壯成長，它們總是默默無聞。

我看了看媽媽，仿佛感悟到了什么。什么東西那么現眼？原來是幾根銀絲在空中搖擺，仔細一看，原來是媽媽的白發，在傍晚光輝的映照下，顯得無比滄桑與辛勞。媽媽有白發了？這是我從未發現的。

“媽，下面的老葉很偉大，就像您。”

“又說什么傻話。”媽媽笑了笑，拉緊我，我依偎在媽媽身邊，暖流布滿全身。

張店東方雙語初二初二:施展。

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身邊的課堂初中篇八

回憶像一卷錄像帶，繾綣，重播被風蝕得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片語和一個個放慢了無數遍的鏡頭。

曾聆聽過蟋蟀的一聲淺唱，曾手持一根青草，拾回失去的過往，曾捧一杯清茗，悄悄回首從指縫間溜走的歲月，細細品味時間的年輪在我心中烙下的印痕，日復一日，年復一年，車輪不斷前進。印痕不斷加深，那一刻，我讀懂了愛。

雨淅淅瀝瀝地下著，世間好似一片朦朧，沒有了一絲顧慮，從空中涌泄下來，下得那樣大，漫延、集聚，籠罩在水煙樣的境界里。

就是這樣，愛出現了。

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”書房又回響起我朗朗的讀書聲，可是，有誰知道，我又目光凝聚，又有點呆滯地在看什么。

透過窗戶，透過細雨般的朦朧，隱約地看見，一個賣破爛的中年婦女和一個七八歲的小女孩在破舊的三輪車上，撐著一把破舊的雨傘，演繹著愛的神話。那位婦女，吃力地騎著三輪車，黝黑的皮膚在雨中顯得格外亮，那手中應該還有數不清的老繭吧，我在心里暗暗想到。凌亂的頭發在風中飛舞著，好亂、好亂。

但，她好像在微笑，沒有一絲被生活所迫的表情，是什么?讓她有如此大的信念支撐。我明白，她的女兒，也許誰也想不到，雨中，她的女兒正咬著嘴唇，踮著腳尖，為她至愛的媽媽撐起一把傘，她身上，已被雨水淋濕，再也找不出一塊干的地方，看過無數遍母親為子女撐傘，這，卻是頭一次。母親得到一片孩子為她撐起的小小的天，但，我知道，母親也為孩子撐起一片干凈無私大大的天，我敬佩這位母親，這個孩子。

就是這樣，我感悟到了愛。

桌旁，母親早已幫我泡好了的`牛奶，熱了無數回，愛也無數，又透過熱霧，我突然發現，母親的額頭被皺紋盤踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我愛這雙手，是她撐起了這個家，歲月逝去，母親的容顏已老去，但她白蓮般的微笑仍存在，永遠是善良美麗的，母親的眼神也總流露出對家的愛，我的愛。

母親，我愿為你撣落紛擾的塵埃，我愿讀懂你的高貴、情絲。

愛，被發現，被感悟，就在一瞬間，就在我們的身邊，是這愛，讓我們走向成熟、成功。

身邊的課堂初中篇九

最美的風景是什么?是飄蕩在藍天的悠悠白云,還是重巒疊嶂里的幾聲鳥鳴，亦或是小橋流水人家的安詳?我曾不止一次的反問自己，可在尋尋覓覓中，還是一無所獲。在高樓廣廈間的紙醉金迷，燈紅酒緑，誰又迷失了誰?心丟了，可否還記得最初的純真。世人總有一個共同點，似乎外在的美便代表著一切一切的美好。可又有誰知道往往的內在卻又如此骯臟。

曾經的我，犯了相同的錯，外表的華麗，成為了我的標準。在尋找中，終究丟失了他。當我恍然大悟時，卻又發現，美，竟在拐角處，只是我都不曾注意。

秋，總是樹木凋零，落葉歸根之際。在歷經了夏的熱情后，秋的出現，便顯得如此孤寂。我一向是不喜歡秋的，甚至算的上討厭。獨步在田間羊腸小路上，聽風在耳畔掠過，金黃的稻浪又隨風層起彼伏，我只覺得一種說不上的煩躁在心頭浮現。出現在眼簾的只有大片大片的田野與一家連著一家的住房，毫無樂趣可言。不明白為什么每年這個時候，父母總要強制性的拉我去看望爺爺奶奶，這個地方又有什么魅力?聽著腳下“吱吱”枯葉聲，一下又一下，像一只貓在我心頭撓過，我厭煩的踢了踢腳下略硬的泥塊。”喂——”，是誰在叫我?為何如此熟悉?一陣略帶沙啞卻又溫柔的聲音在我耳里傳開。這聲音似乎充滿了力量，迫使我抬起了頭。我不由自主的向遠方望去。是，是奶奶。她怎么會出現在這里?她臉上的汗水時不時劃過臉匣，甚至連擦拭都沒來得及，轉眼便消逝不見。我的心咯噔了一下。為何?奶奶臉上竟還洋溢著笑容?汗水與笑容本是兩個極端的存在，為何會這么和諧的出現在同一張臉上，甚至不讓人感覺唐突。這令我好奇的想去探尋真相。我終究還是忍不住問了。奶奶卻只是毫不在意的回了一句話“糧食豐收的滿足感，即使再多的累與汗，都不及它的成就。”這，我竟真的有些不懂了。難道以前我從未注意到嗎?不由得，一縷慚愧浮上心頭。望著那耀眼的燦爛笑容，如此滿足，如此簡單，我呆呆地愣住了。那一個個跳動的字節澀澀的在口中蔓延，纏住了舌根，無法傾吐。此刻我的全世界，只剩下了那抹身影，在金黃的稻浪里，隱隱約約，卻又如此清晰。第一次發現腳步竟如此沉重，重到我只想靜靜的看著她。恍惚間，這似乎成了我眼中最美的身影。

曾經，我以為最美的風景總不再身邊，最后，竟沒料到會在腳下。無數次日日夜夜，我總被煩躁圍困，險些迷失自我。我困惑，焦慮，總想著人生的意義在何方。卻又在不知不覺中離真相漸行漸遠。現在的人，總多了些勾心斗角，笑里藏刀，充斥著陰謀，卻又義正言辭、冠冕堂皇地做著演說。成長的旅途中，總少不了如此，我恐懼，害怕，終有一天，我也會變成內心涼薄之人。可我終究明白，在那一個秋天，總有這么一個人，在金黃的田野中，化作我內心最美的溫暖，鼓勵著我前進，為我保留心中的一片柔軟。

萬千風景，不及身邊有你的存在。

身邊的課堂初中篇十

人類的行為也遭到了大自然的懲罰，自然災害連年不斷，泥石流、沙塵暴、血雨、酸雨……我經常會看見一些人把小鳥關在籠子里，是它們失去了自由，自己高興了，可是小鳥卻十分的痛苦。

樹也是人們的朋友，它是人們精神的寄托，也是人生的象征。有人把生命比做一棵樹，但是人們并沒有像愛護生命那樣去愛護樹。人們只看重它的使用價值，亂砍亂伐，數目變金錢。人們沒有看見有了樹，才會有美麗的大自然。有了樹才會有新鮮的空氣……可是我們國家由于水土流失，大部分土地被沙化，造成耕地面積減少，同時氣候也變得十分惡劣，所以我們必須植樹造林。希望我么大家攜起手來，讓小樹苗茁壯成長，長成參天大樹，讓他為我們造福。

我們要學會珍惜與感激，我們向往的是一片富饒而又寧靜的凈土，而不是雜亂無章，污染嚴重的世界。從自身做起，只要下定決心保護環境就為時不晚。

三門中學。

初一（4）班。

謝江婷。

身邊的課堂初中篇十一

每當我們感到快樂、悲傷、煩悶、高興時我們都會想到和我們的家人分享這些“酸、甜、苦、辣”

失落。

“今天發考試成績了”同學們傳來一聲聲吶喊“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們都會到自己的座位上，喬老師走上講臺，嚴肅的宣布前天考試的成績“張xx94分，李xx94分。”我的心像一只迷失方向的小船到處亂撞。馬上就要念到我了“79分”我簡直不敢相信自己的耳朵，我才考了79分這次考試題特別簡單，人人都考了90多分，而我卻要面對這個如同千斤巨石般的分數下課了老師把我叫到辦公室里去訓斥了我一頓“你怎么才考這么點，上次還98分呢怎么這次滑落的這么快，你自己好好想想吧。”我回到家里，眼淚像斷了線的珠子流了下來。媽媽看見了，我把事情的原委，告訴了她，媽媽安慰我不要灰心喪氣，幫我分析了卷子。那一刻我感受到了家的溫暖。

高興。

我吸取了上次的教訓這次考試特別認真，我又回到了我從前的那個分數，我跑著回到家里，媽媽看了我的卷子欣慰的笑了，一句“繼續努力”然我有重溫了那家的溫暖。

家就像一座山，當你高興時，他也會為你感到高興。當你憂愁時就會想到靠著這座大山向他傾訴，他就會安慰你。

身邊的課堂初中篇十二

去年暑假，我決定輕松一下，把身體交給美麗的大自然，交給山清水秀的.貴州。

來到貴州，定然要去以壯美而著稱的黃果樹大爆布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。

那天，我們隨著人潮流人水簾洞，任水霧在身邊彌散。我發現洞壁有個缺口，飛撰在外傾瀉直下，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一看，是一位和我同一個旅行團的大哥哥。他對我說：“多危險呀，水流這么大，流速又急，你應該學過，這不是物理上力學的壓強問題嗎？”是呀，我是學過的，望著他那張帶笑的成熟的臉，淺看到了美的存在。

不知不覺，找漫步在山路之中，又來到了銀鏈墜潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈潔自，好似無數條銀鏈從天而降，我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，才通人，泥濘不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無濟于事，千鈞一發之際，又是一雙手，將我穩穩地扶住，才一使我免于倒在泥濘之巾。我仔細一看，又是張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。

當我隨旅行團回到住所，已是晚上了，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識的人助我的一臂之力，那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識的笑容，望著滿天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊！

身邊的課堂初中篇十三

我愛運動，尤其是籃球運動。從我認識這項運動起，我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。

籃球的美體現在很多方面，當我坐在家中，目不轉睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動員將人類體能充分爆發出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現的美，正是這種美，喚起了我體內對籃球的熱情與一試身手的沖動。

當我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時，這另一種美便體現得淋漓盡致，當我投籃成功時，那種完美的投籃動作是一種美；當我用身體擠開對手，搶到籃板，那種力量是一種美；當我利用以假亂真的動作閃過一名防守隊員時，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅持是一種美；在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時，那種偉大的團隊精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場上的我們。

我雖然愛籃球，可學習也絲毫不放松。而這時，由籃球帶來的另一種意義的美，又會悄悄來到我身邊。當我學習遇到困難時，球場上的拼搏精神就會激勵著我，讓我不要氣餒，要堅持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。

我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我帶來了這么多的美，要知道，這么多美在身邊環繞，我的生活該是多么的豐富多彩。

我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。