引用是在論述某一觀點或主題時，以他人的話語或觀點作為支持或證明的依據。在總結中，我們可以運用一些合適的歸納和概括方法，讓文章更加有理有據。總結是一種對經驗和教訓的歸納和總結，以下是一些總結范文，供您參考和學習。

寫給的我篇一

20xx年那可是十幾年以后了，那時候的我已經是一個需要承擔很多責任與義務的大人了，20xx年的后的我和現在應該會有很大的變化吧!下面就跟著我的想象來看一下20xx年后的我吧!

20xx年的一天早晨我被鬧鐘從睡夢中叫醒，看一下時間才5點多鐘呀!不過我知道自己還有一大堆的內容需要提前背誦呢!

作為一名老師可真是不容易呀!我立馬從床上起來洗漱然后自己做點早飯，以最快的速度吃完之后，我就開始了備課的工作了。為了能讓學生充分理解每節課的教學內容，并盡快消化吸收，作為老師課前進行充分的準備，備課是上好課的先決條件，這是我每天都要做的事情。

備課結束去學校上課的時間也差不多了，我迅速換好外出服開車來到學校。上課之前我還要認真的研究一下，結合我所教的學生原有的知識、興趣和需要，還要了解我們學生的學習方法和習慣，考慮到學生學習新知識會有哪些困難，教授的過程中會出現什么問題等做出預測，這樣我才是將知識正真的教給了學生而不是照本宣科的講一些死記硬背的知識。

課后我還要合理的安排學生的家庭作業并且考慮到特別困難的題目，在放學前給學生一些必要的提示。

回到家后我還要把課堂的作業全部批改完成，找出各個同學作業的問題點，第二天上課的時候好盡快將錯題針對性的講解給學生聽。

多么忙碌的一天，但是我喜歡這樣忙碌而充實的生活，20xx后的我還是挺棒的!

寫給的我篇二

我仿佛跳上了時光機，被傳送到了20xx年。

這個時候，我們的國家已經非常強大了。在所有的排行榜中，我們的國家都是名列前茅。

來到家鄉的我不禁吃驚起來，這真的是我那個家鄉嗎？只見矮小的房屋已變成一幢幢高聳入云的高樓；路邊的`一汪汪死水已經成了清澈見底的活水；到處楊柳依依，百花齊放。

我驚奇地發現，這兒的人們看不到我！我開心地跑向在那個世界已經學習了近6年的母校，現在，這兒又是一番模樣。校園更美了！后面的一幢舊樓已被刷上了明亮的淡藍色。教學樓的正面，已展現出我們的各種成就。

我想去看看這里的“我”，沒想到這時的我已經考上了理想的大學，正逢假期回家看看父母哩！

這時我又被拉回了現實世界，誰搞的？還是我那鬧鐘，竟然只是做了個夢呀！

我的耳畔響起了一個聲音：“我是20xx年的你，我想告訴你，你在未來過得很好。但是，這一切都要你去努力，快去追逐你的夢想吧！”

我如夢方醒，洗漱洗漱，潦草地吃了飯就趕去學校。對呀，我必須現在努力一把，不然以后會被人嘲笑成“既無夢想，又不努力的可憐蟲”！

我還明白了一個道理：在你追夢的前提下，你要做一個樂于奉獻的人，只有這樣，才是人的最高境界。

寫給的我篇三

孩子：

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。

畢淑敏。

20xx年xx月xx日。

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寫給的我篇四

尊敬的宇航員：

你們好!

記得三年前，我坐在電視機前，看著你們乘坐神十二成功飛向宇宙的那一刻，在我無比激動之外，更多的是對你們的崇拜與敬佩。因為你們實現了咱們中國的航天夢。

叔叔阿姨，我好羨慕你們啊!我做夢都想同你們一起去太空漫游。看看那神奇的宇宙和神秘的銀河系。

所以，為了我的理想，我要好好學習，并向你們學習，學習你們那種不怕困難、頑強拼搏的精神，長大以后也努力加入你們的行列，也能為我國的航天夢做出巨大的貢獻!

敬祝。

身體健康工作順利!

非常崇拜你們的小學生：

寫給的我篇五

那個時候每個人出行都非常非常的方便。然而我們這種小汽車使用的不是汽油，而是綠色能源。這種綠色能源是很健康的，是從我們生活的垃圾中提取出的，然后由清潔機器人自動把它們運送到不同地方的能源站。任何時候、任何地方當你的'小汽車快要沒有能量了，你的小汽車就會自動帶你去附近的能源站補充能源。

在那里，任何的交通工具都是使用綠色能源的，而且它們都具有多變性。比如，一條大河擋住了你的去路，那么這個時候你的小汽車會自動變成一個小汽艇帶你渡河；如果你的前面沒有道路了，你的小汽車會立馬變成一個微型的飛行器帶你飛上天空。

綠色能源的使用，既可以拯救我們可愛的地球，又可以使我們的地球更加美麗。因為我們只有一個地球，為了保護我們賴以生存的地球，讓我們一起使用很環保的綠色能源吧！

未來的世界，令人無限遐想；繁華的天地，令人憧憬向往；美妙的詩篇，讓人浮想聯翩。未來不是夢，暢想明天，暢想未來，讓未來變為現實，讓我們期待美好的未來。

這就是我的20xx，未來可真是美好！

寫給的我篇六

航天員叔叔：

您好!

“天宮二號”生活是怎么樣的呢？可以那我們分享一下太空生活給您最大的感受是什么嘛？

十三年前，勇敢的楊利偉叔叔乘著“神舟五號”登上了太空，實現了中國人的飛天夢。如今，“神州十一號”將飛向太空，與“天宮二號”會合，實現我國航天史的新突破。我真為您們感到驕傲!

我要好好學習，鍛煉身體，長大后像您那樣漫游太空，探索神秘的宇宙。我要在太空俯瞰雄偉的長城和珠峰，尋找我們的外星人朋友。

叔叔，您辛苦了!

此致

敬禮!

寫給的我篇七

20xx年的我站在了“優秀青年教師”的領獎臺上，作為一名力學小學的信息課老師，讓我站在這里的是我開發的一款教育軟件，叫“校園生活”。

我設計這款軟件的初衷是為了讓更多的孩子愛上學習，并積極主動的參與課后復習學校課程內容。

針對我的信息課，課程內容已經被我寫入程序中。在課上，我只需要輸入當堂課程同學們的年級就可以進入不同年級的學習進度，同學們可以通過這款軟件來學習信息知識，并完成課堂作業。

針對校內其他課程，如語文、數學、英語等等，每門功課的每個新知識點會變為一個小任務，只要你按照它的提示去做，每完成一個任務你就會相應分值的積分卡，積分卡可以在校園大隊部兌換各種學習工具，例如字典、計算器等等。接下來任務中，你會遇到各種校內知識的問題，如果需要用到工具時，就可以從自己的隨身背包里拿出來使用。

這款軟件根據年齡的大小設置時間的長短，一年級的學生設定時間是20分鐘，每增加一個年級時間增加5分鐘，上限為35分鐘。角色有家長、同學們、老師等等，家長可以調整軟件使用時間長度，老師可以通過軟件，更準確、系統的'了解學生們知識點掌握情況，根據使用這款軟件的反饋，孩子們校內知識點的掌握率從原來的80%上升到95%。

20xx對我來說，是一個值得紀念的時刻！

寫給的我篇八

親愛的祖**親：

您好！

“彈指三十八年，人間變了，似天淵翻覆。”66年，滄桑巨變，數千年往事：漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊……憶往昔，夢想伊始。

我，正牙牙學語，蹣跚學步，夢想著獨自走到巷口的拐角。而您，也正磕磕絆絆，探索著近代化的道路，夢想著恢復昔日強健的中國。我離那夢想的拐角不過十步之遙，渴望走到終點的小腳丫更加奮力地邁著，盡管一路上被不少的石子硌破了腳。

您，也為之不斷開拓。“洋務運動”、“戊戌變法”、“武昌起義”……追逐夢想的腳步聲越來越急促。“但愿朝陽常照我土，莫忘烈士鮮血滿地。”您，不在乎失敗的過往，深知只有被烈火焚燒過的翅膀才能在天空中劃出最美麗的弧線，只有成功才能祭奠烈士的鮮血。

我，高興地接過媽媽手里的小書包，一蹦三跳地踏入了夢的學堂。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”夢想的火種一次又一次在我的心里被點燃：燙金的榮譽證書，鮮紅的100分，光榮的升旗手……這些夢，像沸騰的水，在我的心里一遍又一遍地翻滾著。

伴隨著“中國人民從此站起來了!”沉睡百年的巨龍已赫然覺醒！從此，流在心里的血，澎湃著中華的聲音，獵獵紅旗，將與朝陽同時升起。“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷！”從噩夢中驚醒的四萬萬五千萬同胞踏上了逐夢的征程。

雙肩早已被厚重的書本和繁多的作業壓得生疼，漆黑的夜幕里只剩下我窗前的臺燈，早已倦怠的筆尖喉嚨也已沙啞，仍在紙上吃力地奔跑。“男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀。”為了名列前茅，我，通宵達旦，徹夜苦讀，一筆一劃，書寫著自己的夢；一鍬一鏟，開辟著通往夢之門的路。

蔚藍色的宇宙上屹立著鮮紅的中國國旗，奧林匹克的圣火在鳥巢中熊熊燃燒，完美世博彰顯了中國強盛的國力……真可謂“蕭瑟秋風今又是，換了人間。”

看今朝，您已劈波斬浪，闊步向前；我也信心滿滿，走向明天！

2015，新的一年，我又將擁有365天去追逐我的夢！

祝您繁榮昌盛，文明富強！

寫給的我篇九

20xx年的我：

20xx年的x月x日，用空間切換技術給我的孩子送去他忘帶的作業后，我出門上班。

雖然可以用空間切換技術直接閃到單位，但我仍舊喜歡步行去上班。現在的人們崇尚慢生活，工作效率的大幅提高所省下來的時間就用作來回步行的時間是完全合理的。在綠茵道上走著，高大的樹木連成片，遮住陽光，使人感到分外陰涼和舒適。偶爾也有幾縷金色陽光穿過樹葉的縫隙照在地上，投射出一個小小的、圓圓的如金蝶似的光斑。風吹過，奏響了沙沙的樹葉大合唱。

不知不覺中我已經走了十分鐘。在一個拐彎處，我碰見了清潔工小王：“小王，你早啊！”小王有禮貌地笑著說：“早啊，這么早就來上班了。”這樣的對話于我們而言是很正常的。隨著社會的不斷發展，人與人之間的友好交往更加密切，而學歷、家庭背景、工作崗位等歧視已經早已消除。小王正在用他發明的“多臺掃地機器人聯合操縱儀”來控制機器人掃地。之間幾個小小的機器人爭先恐后地吃地上的落葉、垃圾，流暢地四處運動。忽然，令人驚奇的事發生了！“吃”完廢物的機器人緩緩地從口中突出一個好看的布袋！小王拾起布袋，得意地告訴我：“我的新發明！利用廢物來制作成有用的東西，更環保！我的理想是成為一名科學家，為國奉獻，現在我離這個理想越來越近了”說完，他把布袋送給了我，繼續工作了。

《飄》和一部《大學》。現在的人們既注重學習傳統的儒家思想，也鼓勵吸收西方的文化，不斷開拓視野，大大推動了國內的文學發展。借完書，我便回了家。

這是20xx年的x月x日，我充實美好的一天。

現在的你。

20xx年xx月xx日。

寫給的我篇十

親愛的朋友：

你好!時光荏苒，數十年的日月，也只是在彈指一揮間。現在，在20xx年給你寫信的我，心情是復雜的。那時的你，已十八歲了。而我，卻在認真品嘗人生的百味。

在那時，我已經歷過了青春燦爛芬芳的中學時期，感受過了情竇初開，對那美好希望的憧憬;享受到了與“鐵桿”好友一起去購物，去電玩瘋而時的刺激。同樣，經歷了人生的.各種挫折與不甘，痛苦與堅定，頑強的意志力與對未來美好的無限向往，使我永遠相信自己。使自己愛著世間萬物，自然的生命力，永遠是令人滿懷希望的，激動的。而你，也會嘗到這樣繽紛的美好。你會帶著憧憬，充滿希望。

那時的世界已然不同。人們已經開發出人類壽命的密碼;已經可以在二次元、三次元中隨意穿梭;可以將事物隨手放在身旁一個隱形空間中，拿取自然。人們的世界折疊，方便攜帶。世界已開發出了一個新技術“仿生態世界”，可重建出另一個世界，人們可以在那兒安居樂業。那時，已發明出了世界唯一一個“世界凈化能量器”，空氣質量上升，臭氧層恢復。此時，人們不再會有近視，一切都無輻，若要預防，只需帶一種薄膜，從而隔開視物。

已全面完成了社會主義現代化方針，開始爭當世界“首富”。無民族歧視，國家鄙視，再無世界糾紛。地球人民一家，無爭奪侵犯，無戰爭。人們個個心靈純粹，永遠美好。

隨著時代進步與發展，我們的精神，思想也不同，但不要迷茫，希望你們在那時，真的如此。加油!堅立的山峰永不坍塌!

xxx。

寫給的我篇十一

親愛的黃x：

你好！四年級了，你有一個很大的進步，克服了膽怯的心理，自信讓你更加優秀了。我為你感到十分的高興！

不知什么原因，一直以來，你上課總不愛舉手，其實是你不敢站起來回答問題，害怕面對著全班同學會發窘。現在，上進的動力推著你，那一天，你終于舉手啦！一位同學覺得不可思議，驚得她的嘴成了“喔”形，一位同學忍不住驚叫：“哇！黃x舉手了！”那一刻，喜悅染紅了你的臉。

以前班級里要舉行活動，選小主持人呀選表演者呀……雖然你心里也有參加的想法，但是，一個膽小的“小人”總是緊緊拉著你別去。上可是前些日子，你卻勇敢地報名參加班級主持人。

老師發現平常不愛參加活動的`你居然來報名，好奇地問：“黃x，是不是被媽媽給逼的呀？”你堅定地搖搖頭說：“不是，我想改變。”不知是什么力量給了你這么多的自信，當你站在講臺前，微笑著看著同學們，聲音洪亮吐字清晰主持節目。那一刻，你知道自己改變了，心花怒放的你口若懸河。

黃x，我看到了你自信勇敢的一面，相信聰明伶俐的你天天向上更上一層樓！

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給的我篇十二

親愛的媽媽：

您好！

您過得怎么樣啊？我真得太想您了，您什么時候回來呀？

我每天都在等您和爸爸回來，打電話的時候，我說：您們什么時候回來？您們老說：等空閑了就回去。我天天睡不著覺，就等著您們回來，可是您們一直也不回來。每當我聽到汽車的響聲時，都會直奔而去，可是車里的人都不是您們，每次，我都很失落。

我也知道您們是為了掙錢養家糊口，可是您們知道家里還有一個兒子在等您們回家嗎？

每當過年您們快回家時，我都像農夫渴望今年大豐收一樣，那時我非常開心。

每當您們要坐火車離開家時，我總會趴在家里大哭一場，而且有時我都想立刻把您們變回來，可是我的想法不可能實現。

當時，您和爸爸送我去上學的時候，我都會對您們揮手，依依不舍地告別，可放學時，卻是我自己走回家。

我還記得以前您打我訓我，可是我知道那是您對我的愛，想讓我好好學習。我真希望您們還可以像以前一樣牽著我的手散步。

媽媽，我非常喜歡您給我做的飯，尤其是紅燒肉，每次吃的時候，我都會嘗到愛的味道，真希望您能快些回來，再做給我吃。

祝：身體健康，工作順利，早日歸家！

兒子：陳xx。

20xx年12月6日。

寫給的我篇十三

未來的我：

你好！

希望你已經“改過自新”不再擁有壞毛病。

如果你還在求學，希望你改掉了丟三落四的壞毛病，要知道，自己的文件或什么重要物品落在家里，是沒有人幫你送的；希望你改掉了動作慢的壞毛病，要知道，你現在的卷子題量很大，考察的知識面很廣要多放點時間到圖書、畫刊、報紙等閱讀類上。改掉這兩個壞毛病你一定能夠“完美無缺”了。

果如你已經參加工作，希望你從事的工作十分不錯，可以為民服務、與大家同甘共苦，希望你艱苦創業、自力更生，讓父母過的好一些、輕松一些。也希望你的工作場所寬敞明亮、有許多多媒體設備。

從現在開始，我（現在的我）要好好學習、天天向上，做到愛國、敬業、誠信、友善。

告訴你一個好消息，我成了數學組長，每天都能幫助老師收發作業本，可開心了。雖然我現在的數學成績有點不好，但我相信那時的你能成為數學家哦！

你到底會從事什么職業呢？我不知道，我只知道現在的我需要更努力了。

加油！

祝

身體健康，每天開心，工作順利！

孫意翔。

20xx年12月8日。

寫給的我篇十四

你好！

時光荏苒，你已經快十一歲了，我們一路同行，一起成長!

昨天的我，也許不是最優秀的.，但一定是最快樂的。感謝昨天的我的每一次努力，是它成就了今天的我。時光向前，今天都會成為昨天。昨天的我，不管你曾經是多么的優秀或者有多少不足，我都要向你告別了。我要以最飽滿的激情，以最大的努力做好今天的我，做最優秀的自己，我們一起期待吧！

此致

敬禮

寫給的我篇十五

敬愛的奶奶：

您好！

上一次您來看我，我還沒有和您玩夠，您就回老家了。我多么希望您從老家來到我的家里住呀。

奶奶，您每天都要回老家，每天媽媽來接我的時候，我都會問奶奶您有沒有來？媽媽都會說：沒有。我都會很傷心的，每天晚上的時候，我會特別想念您，一直躲在被子里哭。

您每天都要干活掙錢，我知道，奶奶您是為了讓我們過上幸福的生活，不想給我的爸爸媽媽增添負擔。可您每天回來都是滿頭大汗，我看著很傷心，很心疼您，我也是擔心您的身體呀！我想讓您過上好的生活，不再那么辛勞。

記得有一次，我考了好成績，我本來是想給您報告好消息的，后來您問我想要什么東西做獎勵？可我還沒有說，您就著急忙慌地去工作了。奶奶，我想讓您歇一歇。

奶奶，您還記得那次嗎？您帶我去您工作的地方，我看你們拿了種花草的工具，把草放在上面，然后一叢叢種下去。我看到您已經累得滿頭大汗，我很心疼您，就說：奶奶，您少干一些，歇一歇吧。可是您聽了我的話，依然不肯放下手中的活。

奶奶，我想對您說：您辛苦了！

祝：

身體健康。

您的孫子：馬xx。

20xx年12月5日。