青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。總結需要注意結構的清晰和句子的連貫，使讀者更易理解。這是一份關于寫好議論文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

美麗的西沙群島小練筆篇一

早就聽說西沙群島很美，但只有親自來這里，它的美才真正震撼了我。

來到海邊，遠遠地就看見了一片金色的沙灘，像一條金色的絲帶。腳踩在上面很柔軟。沙灘在太陽的照射下，像被炒過似的，帶著熱量，不過不燙腳，很舒服。這么美的沙灘，引來了不少游客。許多游客在棕櫚樹下的躺椅上睡覺，有的光著腳在沙灘上散步，有的還把身子埋在沙子里，只把頭露出來……白色的海鷗也愛上了這一片沙灘，它們時而在沙灘上休息，時而飛向藍天碧海，那輕盈的姿態，惹得游客不斷地舉起手機拍下它們的模樣。

沙灘上，有許多貝殼。這里一堆，那里一片，滿地是。這里的貝殼顏色不一，紅的、黃的、紫的，白的，看得你眼花繚亂。它們的形狀也不一樣，有的像號子，有的像扇子，有的像人的手掌，有的像樹的葉子……還有些形狀見也沒見過。聽說，把空海螺殼對準耳朵，能聽見海浪的聲音。我隨手撿起一個放到耳邊，似乎真的聽見了——海風掀起海浪發出的“嗚嗚”聲。

再看看海面，藍藍的海面一望無際，最后竟與天融為一體了。海面看上去十分平靜，海風靜靜地吹，海浪輕輕地搖。許多游客在海水中嬉戲，一陣波浪撲過來，尖叫聲也跟著來了。海面上有各種各樣的船，有快艇、輪船、香蕉船……我們坐上了一輛摩托艇，馬達聲響起，摩托艇如飛一般快，一些海水噴到嘴里，我感覺到海水又咸又澀。到海中間看海，感覺又不一樣，海面沒一絲雜色，全是均勻的藍，深邃的藍，而我，則醉倒在這深深的藍色里。

再去林子間走走吧。這里有成片成片的椰子樹，椰子樹長得十分奇怪。它的樹干又長又粗，上面長著一圈圈的螺旋紋，竟沒有樹枝，只在頂端長著長葉子，葉子下還是葉子，海風來了，它就用勁地甩著自己的長頭發。樹叢中棲息著一些鳥，有的腳很長很長，有的翅膀很短很短，有的背上有一些小小的圓點點，有的嘴巴像涂了蠟一樣紅……樹下有許多鳥糞，那可是珍貴的肥料。

如果你也到西沙群島來，不要錯過這里的沙灘，不要錯過這里的海……。

美麗的西沙群島小練筆篇二

從海邊走過，可以看見在天空中自由飛翔的海鷗。成群結隊的海鷗飛過來、飛過去，像偵察兵一樣在巡視四周。遠遠望去它們的羽毛都是黑白相間，走近一看都各不形同，有的頭上長著一個黑點；有的`頸部上像帶著一串黑珍珠：有的背部像披著帥氣的披風；有的眼睛圓溜溜的像一個個追蹤導彈。

海鷗是勇敢的，迎著狂風暴雨、乘著波濤洶涌的海浪，越飛越高、越飛越遠。

海鷗是我們最好的朋友，我們要向你學習。

美麗的西沙群島小練筆篇三

翻開扉頁，我不禁對這部書中的風平浪靜下不時出現扣人心弦的故事情節；云淡風輕間發人深省的生態道德；所吸引。無不讓我愛不釋手，難以忘懷。

西沙群島的珊瑚島是一個美麗。富饒且神秘的地方。

島上，樹冠篩下的陽光，在林子里形成了斑駁陸離的光影，與樹冠。樹干建構，仿佛印象派大師筆下的圖案。其實，這片樹林就是在沙灘上長起來的。當年，因為這里氣候。環境惡劣，所以荒涼一片，是一塊實實在在的不毛之地。就這樣，很難想象一棵小小的樹苗在這里是怎樣存活，甚至生長。但是，守島官兵為了可以在這里長期駐扎，不得不為這片荒蕪的“沙漠”染上一片綠色。所以，戰士們永不言棄，堅持屢種屢死。有一次，奇跡光顧了這一片“沙漠”，種了二百六十五棵樹，居然存活了兩棵樹。讀到這里，我不禁對戰士們堅持不懈，永不言棄的精神所折服。戰士們相信：只要手握住希望，奇跡就會出現！是的，守島官兵就在這不到百分之一的成活率中看到了一絲希望。現在，這里成為了一片“森林”。從一片荒蕪的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。這一路無不蘊含著戰士的辛勤。汗水；包涵著對祖國的忠實；飽含著對生態的重視；洋溢著對生命的無限追求。

西沙的海底世界同樣無奇不有，充滿了一個又一個的秘密。連綿不絕的海草。珊瑚。以及數不勝數的不知名的植物，在海底鋪展開了一片無垠的草原和森林。珊瑚閃耀這生命的光華。五彩繽紛的熱帶魚們，在各色的珊瑚中自由自在的游動。讀到這兒，我仿佛身()臨其境。我的眼前，似乎出現了好一派生機勃勃的景象，我不得不為之驚嘆。

我愛這本書，更愛西沙群島上的守島部隊，因為沒有他們，便沒有今天。

美麗的西沙群島小練筆篇四

今天，我座飛機到了西沙群島，到了西沙群島，我看見了沙灘，我走了上去，哇，沙子好細好軟呀，著舒服。

這時，我看見了一位叔叔在釣魚，我干脆也坐了下了，坐在了叔叔的后面。這時，我看見了水一半綠一半藍，好美麗呀！我沒有注意到那位叔叔釣上來了一條彩色花紋的魚，好漂亮。

在這個時候，我看見了一些好大好大的海龜慢悠悠地爬上了海灘，在產卵，這個時候，我看見了一個叔叔，他把海龜翻了一個面，海龜四腳朝天，真好玩，我看見了海龜產的卵，我覺得，挺好玩的。

進了西沙群島的樹林，我看見了樹上有好多好多的鳥蛋，還有的鳥蛋在地上呢！我看見，土上面有一層厚厚的鳥糞，我想，這個島嶼的東西可真不少。

我再次來到了海邊，水好清澈呀，我看見了許多的魚，有各種各樣的，我還看見了珊瑚，珊瑚真是漂亮。我還知道了辨別死珊瑚和活珊瑚。我看見了魔鬼海星，魔鬼海星是吃珊瑚蟲的，如果被魔鬼海星把珊瑚蟲都吃完了的那一塊珊瑚就會變成白色（如果是上面有彩色的東西的是活珊瑚，如果是白色的就是死珊瑚）。

我把那些我剛剛說的地方來回逛了幾遍，在我逛到地二十圈的時候，我就要離開西沙群島了，我依依不舍，雖然已經很想回家了，可是我又舍不得西沙群島。

終于，到了飛機場，我上了飛機，在高空看著西沙群島，但是很快就到深圳了。

美麗的西沙群島小練筆篇五

在海面上，有一些黃色的小魚，有的像落葉，有的像小扇子，還有的像香蕉，可有趣了。有時候，小魚會在珊瑚的小洞里玩游戲；有時候，小魚就躲進珊瑚的小洞里，不被大魚吃掉；還有時候，他們在珊瑚下玩捉迷藏，玩得可歡了。就這樣，這些并不引人注目的珊瑚，帶給小魚不少快樂。

美麗的西沙群島小練筆篇六

星期三，我們學了“可愛的西沙群島”這一課。我讀了第一、二自然段，發現西沙群島的海水居然是彩色的。如果我沒猜錯，那里的海水一定會給人帶來一種既柔和，又輕快的感覺。

海灘上，遍布著各種各樣的貝殼。紅的、白的、藍的'、黃的······四、五月間，一只只大海龜成群結隊地爬上沙灘上產卵，壯觀極了。

西沙群島上的海鳥數不勝數。如果你可以看見海鳥成群地在天空翱翔，那你就是最幸運的人了。

我相信，以后的西沙群島一定會更加美麗、更加富饒。

美麗的西沙群島小練筆篇七

西沙群島的海里也有很多海龜。你瞧，這兒就有一只大海龜。本站這只海龜頭上和鰭上長著斑點，還長著一張鳥嘴一樣的喙。這只海龜好像是這片海里的國王，正在巡視著自己的國家，又像在公園里漫步。你瞧，它的頭向上揚著，跟國王那種驕傲的神態一模一樣。這只海龜真是漂亮！

美麗的西沙群島小練筆篇八

早就聽說西沙群島物產豐富，景色怡人，趁著暑假有空，我們一家來到了這個美麗迷人的地方。

讓我們一起穿上潛水衣到美麗的大海看一看吧！潛到海里，色彩斑斕的魚兒游來游去，好似可愛的精靈；海星飄來飄去，在陽光的照射下閃閃發光，就像夜空中最亮的星星；海蝸牛慢吞吞地爬動，看起來就像顫顫巍巍地過馬路的老爺爺；一些奇形怪狀的石斑貼在五顏六色的石頭上，隱藏著自己的身體，好像在對敵人挑釁：“你能找到我嗎？”海底世界的景色美不勝收，讓我陶醉。

游覽完海底的美景，我們脫掉了潛水衣，迫不及待地踩上了金色的沙灘。腳底的沙子細細軟軟的，踩起來可舒服了！時不時還能碰見一些漂亮的貝殼和橫行霸道的螃蟹。

太陽熱情地灑下金燦燦的光芒，我頂著艷陽，三步并作兩步地沖到前面的椰子樹下。哇，這兒的椰子樹真是數不勝數，樹上還結著許多椰子，打下一顆，那雪白的果肉非常爽口，汁水也很甘甜，讓我回味無窮。

這時，成群結隊的海鳥站在椰子樹上嘰嘰喳喳，好像在說：“我也餓了，給我吃點兒東西吧！”于是，我把手中的面包丟了出去，海鳥們便俯沖下來，把面包吃得一點不剩。我笑得合不攏嘴，對海鳥們說：“你們這些小鬼頭，我還有面包，別急別急，慢慢吃！”這時，一陣涼爽的海風拂過臉頰，我感到心曠神怡。

再讓我們坐上小飛機，到碧藍的天空中翱翔吧！天空蔚藍蔚藍的，好似一張薄薄的藍色卡紙。幾朵棉花糖似的白云隨風飄蕩，好像也在欣賞海島的美麗風光呢！成千上萬只海鳥飛上天空，給藍天增添了一份美。它們爭先恐后地高飛，連小鳥也不甘示弱，加足馬力，在后面窮追不舍。徜徉在這碧海藍天之中，我身心都愉悅了起來。

西沙群島真美！那不是普通的美，那兒魚美、島美、鳥美；那地方很大很寬，不是普通的大和寬，那兒島大、海寬。那里是魚的故鄉，鳥的天堂，我愛這美麗的西沙群島！

美麗的西沙群島小練筆篇九

懷著對大自然的敬畏與好奇，我翻開了這本書，和作者一起走進了西沙群島，走進了那片包裹著西沙群島的南海。

南海真是太神奇了！西沙群島真是太神奇了！讀完這本書的我，不禁這樣感嘆。但與此同時，我也感到了深深的擔憂：如果人們再不愛護我們的大自然，這樣美麗的景色可能在若干年后就會消失殆盡。

“我想駕著大漠贈給每個人作為故鄉，使我們時時眷戀著母親——大自然。”作者在前言中這樣說道。是啊！人類從不知道如何尊重，如何愛護我們的大自然。他們瘋狂的發掘大自然中的所有資源，來滿足他們的一己私欲。人們制造出那山一般的垃圾，有害氣體無時無刻不在撕扯著她。人們肆無忌憚地享用那些帶著氧氯烴的玩意兒，卻全然不顧北極上空出現臭氧層空洞，強烈的紫外線可擊斃所有的生命，全球溫度逐年上升……大自然的忍耐畢竟也是有限度的，她已經開始對我們進行懲罰，地震、海嘯、山體滑坡、水土流失、土地沙化……但人類依然不思悔改，反而愈演愈烈，開始瘋狂地捕殺我們的兄弟——動物。使許多動物都瀕臨滅絕。剛提到的玳瑁就是珍稀海洋動物，雖然我國的黃海、東海都有它的身影，但因為它可以制作成裝飾品，于是遭到了濫捕濫殺，已很難見到。雖然目前已有法律保護，但人們還是非法捕殺珍稀動物，所以仍然隱憂重重。

可怕的人類，應該醒悟了，不要再執迷不悟了，不要再讓我們的母親——大自然繼續傷心難過了，因為她是你最親的親人。

可怕的人類，該醒悟了，不要再傷害兄弟了，如果有一天你真正失去了所有的兄弟，那你也會太過于寂寞而死去。

讓我們大家共同攜起手來，用我們的力量去美化大自然，美化我們的母親吧！如果你真正投入其中，你會覺得我們這個家是那么的溫馨，那么的美麗！

“我想將大漠贈給每個人作為故鄉，使他們時時眷戀著母親——大自然。”

美麗的西沙群島小練筆篇十

美麗的西沙群島，同學們一定都了解它吧！你一定會說:“我們在課文中就讀到它的美麗與富饒。”可是當我讀完《美麗的西沙群島》的一、二、三冊三本書后，覺得我對這片美麗的海域了解的太少了。

讀書前我認為，所有海島上都會有樹木，有土有水、有可愛的動物。可是當我讀完書時才發現我錯了。西沙群島中的永興島上起初一棵綠色樹木也沒有，陸地動物也沒有，只有一望無際的珊瑚和貝殼。后來，中華人民共和國成立了，國家派出強大的人民海軍保衛祖國海防。被派去永興島的官兵們一到島上就馬上開始種樹。幾十年后的今天島上才有郁郁蔥蔥的樹林。各種鳥兒也在著安了家。戰士們需要吃菜，要種菜。凈是沙子沒有土，怎么種呀？戰士們想了個辦法，從家鄉背來家鄉故土，于是島上形成了五色土。土的問題解決了，水怎么辦？因為島上的水很少很少。為了解決給菜澆水的問題，戰士們就到處挖水。但是，挖出的水不是又黃又粘無法飲用，就是又苦又澀。面對困難，戰士們不屈不撓，奮斗不止。結果，有一天，戰士們終于挖出了清澈甘甜的水來。為了表示紀念挖出甘泉的偉大意義，官兵們把永興島又叫甘泉島。看來勞動能改變世界，這是一條真理！

西沙群島是海中之島，那里有美麗的海生動物，還有奇怪的食魚鳥。像鰹鳥和軍艦鳥都吃魚。島上有八九萬只鰹鳥和兇猛的軍艦鳥。軍艦鳥它的羽毛不防水，也沒有蹼，想捉魚是白日做夢、癡心妄想。可是聰明的軍艦鳥有不道德的辦法，等鰹鳥辛辛苦苦把魚捉住后，軍艦鳥就會強盜似的把鰹鳥的食物奪過來，美餐一頓。可憐的鰹鳥還要再去一次海里捉魚。因為這樣，軍艦鳥得了“海盜”的稱號。

西沙群島分布一種水生動物——水母。水母是美麗的殺手。別看它美麗動人，可是它捕食時，你會看見它兇猛的一面，捕食時，它會用長長并長有刺的觸手抓住獵物，把刺里的麻醉劑輸入獵物得體內，讓獵物麻醉，然后放入口器吃掉。有的水母只有指甲蓋這么大，一身粉紅色，很漂亮，它是胭脂水母。又紅又藍又紫的水母是彩霞水母。水母會制造一氧化碳，有毒。水母分為三層，從海底上來，它就放水吸氣；下海就吸水放氣。它有“聽石”，可以預測天氣和聲波。我想隨著科技的發展，將來，聽石一頂能為人類探測大自然服務。

硨磲是貝類的一種。可長到一米多長。它的外套膜內有玻璃體，潔白如玉，又稱海玉，與珊瑚，珍珠，琥珀共稱為四大有機寶石之一。

鳳尾螺是長棘海星的天敵，珊瑚衛士，因尾部猶如鳳尾，因此得名。唐冠螺，萬寶螺，鸚鵡螺還有鳳尾螺是世界公人的四大名螺。

柳珊瑚，尚有黃色柳珊瑚稱之為金柳。鸚鵡螺生活在一百米至六百米海洋深處。很少有人能見到鸚鵡螺活體。海螺的斑紋很奇特，都是逆時針旋轉的。有種黑班條尾魚，血液是罕見的藍色，這種珍貴的血液可以制成珍貴的化學試劑。美麗的西沙群島真是一個萬寶庫呀！

經過人們幾十年的辛勤勞動，樹木在西沙群島也是不可缺少的一部分。樹林中的樹木有很多種，木麻黃是其中主要品種。作為防風林，木麻黃耐干旱，耐鹽堿，具有與松樹相似的品格。另外還有螃蟹愛吃的羊眼果樹，抗風桐，特別是抗風桐具有“站著一棵樹，躺著一片林”的頑強生命力，成為綠化海島的主力軍。除樹木之外爬藤、海馬草、紫羅蘭、太陽花、野菊等多種花草也遍布海島，為海島的美麗環境增顏添色。

這么好的美麗環境和多種的海生物，自然少不了魚村啦！島上的漁民在美好的晴天里會去海邊打魚。陰雨綿綿的天氣，漁民們便會圍著八仙桌喝茶聊天或是玩牌，西沙群島到處呈現出一派幸福美滿、歡樂和諧的魚家景象！

西沙群島不但海洋生物豐富，海底還蘊藏著一種新能源——可燃冰。樹種《海底尋火》一章中寫道，一立方米可燃冰能釋放出一百六十四立方米天然氣。二零零七年國土資源局首席科學家張海啟宣布：“初步測算我國南海可燃冰遠景資源可達上百億噸石油當量。”看來西沙群島真是一個大寶庫啊！

你美麗富饒！你生機勃勃！我相信，經過時間的推移，經過一代代華夏子孫的建設，西沙群島，這顆明珠將會綻放出更加璀燦的光芒！

美麗的西沙群島小練筆篇十一

西沙群島，中國南海諸島中的四大群島之一，由宣德群島、永樂群島、華光礁、東島、中建島等構成，同時也是我國南海陸地面積最多的群島，共有22個島嶼，7個沙洲，另有10多個暗礁、暗灘。下面是小編為大家收集的關于美麗的西沙群島。

導游詞。

歡迎大家閱讀!

西沙群島象朵朵睡蓮，浮珠般在綠波萬頃的南中國海上。它位于海南島東南約180海里處，與東沙、中沙、南沙群島構成中國最南端的疆土。西沙群島，從東北向西南伸展，在長250公里，寬約150公里的海域里，由45座島、洲、礁、沙灘組成。西沙群島島嶼，東面為宜德群島，由北島、石島和永興島等7個島嶼組成;西面是永樂群島，由金銀、中建、珊瑚8個島嶼組成。

西沙群島地處北回歸線以南，雨量充沛，島嶼附近海域的水溫年變化小。這些優越的自然條件形成了西沙群島奇特的景觀。登上西沙群島的第一大島永興島，就如走進了一座熱帶植物園。那里熱帶植物叢生，四季繁茂。環島沙堤以內的地區生長著以白避霜花組成的喬木林，越靠島的中心地帶植株越高，越靠近海岸，植株越矮。在島的外圍沙堤上，生長的是海岸桐和草海桐等熱帶喬木和灌木。

海岸桐主要分布在環島50-100米寬的沙堤上，好象沿島的防風林一樣。它的材質較好，分枝多而低矮，抗風力強。草海桐是珊瑚島上熱帶常綠灌木，分布廣，面積大，除了潮水可以淹沒的地域外，島嶼其他地方都有生長。除了天然林，島上還有歷代我國軍民種植的椰子樹等，有些地方形成小片椰子林。

西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉眼等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱"鳥的天堂"。更有趣的是鰹鳥，宗教知識，它會在大海中給漁船導航，白天漁民根據鰹鳥集結和尋食方向，駕船揚帆前去撒網捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為"導航鳥"。西沙群島是我國主要熱帶漁場，那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、紅魚、鰹魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場。海產品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜，海參之王的梅花參，世界最著名的珍珠--南珠、寶貝、麒麟等十幾種。隨著海、陸、空交通的不斷發展，人們游覽南海諸島風光的愿望不久將會得到實現。

美麗的西沙群島小練筆篇十二

翻開扉頁，我不禁對這部書中的風平浪靜下不時出現扣人心弦的故事情節；云淡風輕間發人深省的生態道德；所吸引。無不讓我愛不釋手，難以忘懷。

西沙群島的珊瑚島是一個美麗。富饒且神秘的地方。

島上，樹冠篩下的陽光，在林子里形成了斑駁陸離的光影，與樹冠。樹干建構，仿佛印象派大師筆下的圖案。其實，這片樹林就是在沙灘上長起來的。當年，因為這里氣候。環境惡劣，所以荒涼一片，是一塊實實在在的不毛之地。就這樣，很難想象一棵小小的樹苗在這里是怎樣存活，甚至生長。但是，守島官兵為了可以在這里長期駐扎，不得不為這片荒蕪的“沙漠”染上一片綠色。所以，戰士們永不言棄，堅持屢種屢死。有一次，奇跡光顧了這一片“沙漠”，種了二百六十五棵樹，居然存活了兩棵樹。讀到這里，我不禁對戰士們堅持不懈，永不言棄的精神所折服。戰士們相信：只要手握住希望，奇跡就會出現！是的，守島官兵就在這不到百分之一的成活率中看到了一絲希望。現在，這里成為了一片“森林”。從一片荒蕪的“沙漠”，到一片茂密的“森林”。這一路無不蘊含著戰士的辛勤。汗水；包涵著對祖國的忠實；飽含著對生態的重視；洋溢著對生命的無限追求。

西沙的海底世界同樣無奇不有，充滿了一個又一個的秘密。連綿不絕的海草。珊瑚。以及數不勝數的不知名的植物，在海底鋪展開了一片無垠的草原和森林。珊瑚閃耀這生命的光華。五彩繽紛的熱帶魚們，在各色的珊瑚中自由自在的游動。讀到這兒，我仿佛身()臨其境。我的眼前，似乎出現了好一派生機勃勃的景象，我不得不為之驚嘆。

我愛這本書，更愛西沙群島上的守島部隊，因為沒有他們，便沒有今天美麗的西沙群島。

美麗的西沙群島小練筆篇十三

光的照射下像一個金色的地毯，要是一個浪沖到海灘上留下了許多貝殼，有的活生生的，有的已經死了，還有的留在沙灘上繼續它們的“旅行”。夏天時，太陽光照射在沙灘上暖洋洋的。有的小孩把沙子都埋在自己身上，像蓋上了一層被子。還有的人喜歡日光浴，把自己曬得黑乎乎的，我可不喜歡那樣。海風拂面迎來，帶著又咸又腥的味道，在這里的漫步的感覺真好。

我喜歡西沙群島的海灘，更想去西沙群島看一看。

美麗的西沙群島小練筆篇十四

教學目標：

1、讀懂課文主要內容，了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西南海島風光的魅力，培養學生熱愛祖國的思想感情。

2、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

3、體會西沙群島的美麗和富饒，了解作者的寫作方法。

教學重難點：理解作者從哪幾個方面來表現西沙群島的美麗和富饒，讓學生了解文章采用總-分-總的寫作方式。

教學過程：

一、復習導入。

2、作者從哪幾個方面描述西沙群島的美麗與富饒的。

3、讀詞語。

二、指導學習第二自然段，感受西沙群島的美麗。

1、海水有哪些顏色？還會有哪些顏色呢？引導體會五光十色。

要求：（1）自由讀第二自然段。

（2）找出表示海水顏色的詞，用三角符號標出來。

（3）和身邊的同學說一說，再美美地讀一讀。

2、指導朗讀。

三、自學三至六自然段。

1、引導總結學習第二自然段的方法：讀、標、議、讀。

2、小組合作挑選最喜歡的自然段，用同樣的方法自學。

3、引導學生感受海底的物產豐富，并采用多種方法理解詞語。

4、練習用“有的……有的……有的……說話。

四、總結全文。

1、引導學生了解總分總的寫作方法。

2、激發學生的愛國之情。

五、作業。

風景優美物產豐富。

海水：五光十色。

海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚。

海灘：貝殼、海龜。

海島：鳥。

美麗的西沙群島小練筆篇十五

基于二年級學生而言，獨立思考、提問、解疑的能力已經初步形成，學習生字和簡單詞語的方法已基本掌握。但語言詞匯積累不豐富，注意力不集中，自主學習能力欠缺，缺乏收集資料的能力，所以仍需要老師引導和幫助。

西沙群島對于我們當地農村的孩子來講，是很陌生的'，對大海、島嶼，學生只能憑著想象和電視中偶然看到的一些畫面去認識。學生對課文的描寫的那些風景和物產幾乎一無所知，這就增加了教學的難度。

[設計思路]。

語文課程標準強調要發揮師生雙方的主動性和創造性。既要實行教學民主，做到尊重學生自主選擇學習內容、學習方式、學習伙伴的權利，又要發揮教師的主導作用，加強對教學全過程的指導，使學生成為目標明確、氛圍愉悅，人人投入、個個實踐、省時高效的學習。

根據這些教學理念和學生實際，我充分利用多媒體教學課件創設優美的音畫情境，激發學生興趣，拓寬學生視野;精心設計了全景游覽、細賞海水、暢游海底、海灘拾趣、海島探幽等一系列教學活動，指導學生反復誦讀、組織合作、探究學習，讓學生讀中悟、悟中讀，在優美的音畫情境中、在優美的課文語言中受到愉悅的審美享受和語感培養。

[教學目標]。

1.了解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方，激發熱愛西沙群島，熱愛祖國大好河山的思想情感。

2.學會生字新詞，能理解“五光十色”、“綻開”、“蠕動”、“威武”等詞語，能正確運用詞語，積累文中優美的語言。

3.能正確有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

4.培養學生自主、合作、探究學習的能力以及語言表達能力，并受到愉悅的審美享受。

[教學重點]。

有感情地朗讀課文，了解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方。

[教學難點]。

創設情境，在閱讀中理解“五光十色”、“綻開”、“蠕動”、“威武”等詞語，積累文中優美的語言。

[教學過程]。

第一課時。

一、情境導入。

1.教師：同學們，你們喜歡旅游嗎?說說你到過哪些地方?

學生紛紛發言。

2、同學們去過不少地方，可你們到過西沙群島嗎?

學生回答：沒有，教師同時板書課題“西沙群島”。

3.教師：今天老師當一回導游，帶領大家去游覽一下可愛的西沙群島。(媒體顯示西沙群島的地理位置)。

教師：這就是我們偉大祖國的版圖。看，西沙群島在我國的最南端，它是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。我們乘飛機從云南出發，一直住東南方向飛去，當我們眼前出現一群島嶼時，就到了西沙群島。西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們一起來看一看。(播放視頻)。

4.教師：游覽完了，你覺得西沙群島是一個什么樣的地方?

教師：西沙群島真是個可愛的地方!(補充課題“可愛的”)。

5.教師：請同學們齊讀課題。

二、初覽全文。

教師：課文是怎樣描寫西沙群島的?今天這節課我們就一起來學習。(媒體出示自讀要求)。

學生按要求自讀課文。

三、學習新字詞。

課件出示文中生字新詞，學生合作學習，教師檢查指導。

四、精讀體會。

(一)初讀交流。

1.教師提問：課文是從哪些地方向我們介紹西沙群島的?介紹了哪些風景和物產?

2.學生在小組內交流。

3.交流后指名回答。

(從海面、海底、海灘、海島四個方面介紹了海水的顏色，海底的珊瑚、海參、大龍蝦、魚，海灘上的貝殼、海龜，島上的鳥。)。

4.師同時根據學生回答板書。

海面：海水。

海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚。

海灘：貝殼、海龜。

海島：鳥。

(三)細賞海水。

學生交流匯報。

2.教師：海水到底有哪些顏色呢?我們一起來讀一讀!

3.教師引讀。

4.教師：課文中用了哪個詞來形容西沙群島的海水?

根據學生回答板書：五光十色。

5.教師：那么，“五光十色”的海水是什么樣的呢?你能理解這個詞語嗎?讓我們來欣賞。(媒體演示海水景色，體會顏色多，有光澤，而且各種顏色交錯在一起，)。

6、教師：這么美的海水，你喜歡嗎?讓我們美美地來讀一讀吧!(配樂朗讀描寫海水顏色的語句)。

7.教師：海水為什么是五光十色的呢?讀讀課文。

10.體會朗讀。

11.配樂朗讀。(媒體播放音樂)。

(四)暢游海底。

1.媒體演示海底物產：珊瑚、海參、大龍蝦、魚。

2.同桌協作學習，要求一邊看畫面，一邊學習課文中的語言，挑選自己喜愛的物產可以加上動作把它的特點介紹出來。

3.組織交流。

珊瑚：通過動作表演理解“綻開”一詞。用贊美的語氣讀一讀。

海參：通過動作表演理解“蠕動”一詞，讀出海參“懶洋洋”的語氣。

大龍蝦：通過動作表演理解“威武”一詞，練習讀出大龍蝦“威武”的語氣。

4.組織學生朗讀“魚”的部分。

5.教師：你體會到了什么?

(魚多、美)。

6.從哪些句子中可以看出魚很多?找出來，讀一讀。

7.文中介紹了哪些魚，誰來讀一讀。

8.師生合作朗讀。

9.同學們讀得真不錯，想親眼看一看美麗神奇的海底世界嗎?(播放視頻《海底世界》)。

10.照樣子說幾句話，拓展課文內容。

要求：各種各樣的多得數不清。有的;有的;有的;有的。

三、教師小結，概括內容。

教師：今天我們游覽了西沙群島，體會了描寫西沙群島海水、海底的優美語言。下一節課我們再來看看作者是怎樣描寫西沙群島的海灘、海島的。

第二課時(略)。

[板書設計]。

風景優美物產豐富。

海水：五光十色。

海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚。

海灘：貝殼、海龜。

海島：鳥。

美麗的西沙群島小練筆篇十六

今天我們了《富饒的西沙群島》這篇課文，西沙群島的美麗景色深深的吸引住了我。

這篇課文主要描寫了西沙群島是我國的海防前哨，它是一個美麗而又富饒的地方。

到處都是美麗的貝殼珍珠椰樹和一條條熱帶魚。珊瑚像綻開的花朵和分枝的鹿角；大龍蝦在水里劃來劃去樣子挺威武；海龜成群的爬到沙灘上來產卵，只要把它們翻過去，它就四腳朝天沒法跑了，真是有趣極了……通過放電影，使我們更拉近了距離，親臨感受到了那里的美麗。

啊！西沙群島你真是南海中的一顆璀璨的明珠！

我們想不珍惜你都很難！