通過總結，我們可以發現自己的潛在能力和不足之處，為進一步發展提供指引。總結是對經驗和教訓的總結和歸納，要注重深度和廣度。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考；

口罩小學說明文篇一

夏天驕陽似火，太陽烤著大地，這時吃什么最解暑？當然是我最愛吃的西瓜。

西瓜圓溜溜的，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內容如何得切開才見分曉嗎？

那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇。俗話說“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。

切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個秘密：根據我多年吃西瓜的經驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦！

西瓜不僅好吃，還有許多藥用價值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實在是太苦了。

我喜歡西瓜，不僅僅因為它是美味。

口罩小學說明文篇二

今年，我家來了一位新成員，它是一輛自行車。

它穿著一件白色的外衣，有一對彎彎的車把，好似羚羊的角。一根傾斜的梁上用英文字母標注著英語商標，遠遠望去像一只只小蝌蚪在水中嬉戲。

它還有一個圓圓的，掛在車把上的車鈴，“叮叮當當，叮叮當當……”真是好聽極了！車座黑漆漆的，坐上去卻軟綿綿的，很舒服。自從有了它，我的生活也變得豐富多彩。它給我增添了不少樂趣，也因此成了我特殊的伙伴。

有一次，我騎著它去兜風。一路上我東張西望，看那嬉戲的小孩、練武的老人、川流不息的人群，還有琳瑯滿目的商品……就是沒有注意過往的車輛，自行車好像看出了我的心不在焉，就發脾氣了。它故意一滑，剎那間“啊”的一聲，我摔倒在地上。看著躺在地上的自行車，我明白了它的用意。

我的自行車默默無聞，不求回報。它不僅僅是我的交通工具，還是我的伙伴，我很喜歡它。

口罩小學說明文篇三

每個人都擁有自己的第二個家——學校，我也不例外。

當我走進學校大門時，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學樓。教學樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個士兵似的，保護著我們。突然，從教學樓內傳來一陣朗朗的讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學們伴奏似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見教學樓后面的操場上，好像變了個樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲，有的同學在打籃球，還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。

瞧！操場右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。

時間過得可真快呀！不一會兒，就到了吃午飯的時間了。只見同學們來到了教學樓左側的食堂里。只見食堂里人山人海，每個人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。

怎么樣，你們認識我的第二個家了嗎？想來參觀參觀嗎？

口罩小學說明文篇四

面粉，家家都有。能夠用來做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對它的用法有了新的發現，讓我大開眼界。

周末，父親幫兄弟姐妹修理機動車，回來的時候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時候，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個面粉黑團，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強的去污功能。這下讓我對普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個月的大掃除時，奶奶用刷子沾了一點面粉在炒菜的灶臺上的瓷磚縫上刷，過了一會兒，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發揮了它神奇的本領。

有了前兩次的親眼所見，我的好奇心越來越重，為什么面粉能有那么強的去污潛質呢？

我百思不得其解，就到網上查詢了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細小，而且吸附潛質強，因此能去污。由于面粉是純天然的材質，對人體無害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。

啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后咱們要多觀察、多實踐、多思考，才會讓在生活中的每一天都精彩。

口罩小學說明文篇五

“小小金壇子，里面裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。”你知道這個謎語是什么嗎？對了!它就是我的最愛——橙子!

橙子圓圓的，黃黃的，一個個金燦燦、黃澄澄的，像一個個圓溜溜的金鎦子。切開橙子，里面的鮮橙汁不停地往外溢，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊，酸酸的、甜甜的，真乃人間美味也!

橙子不僅美味，而且全身都是寶。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢；金黃的果汁可以做飲品，果肉也可以給我們補充很多人體所需要的維生素。

這個季節正是橙子上市的季節。記得有一天，媽媽買了幾個大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來，味道實在太好了，一下子吃了好幾個，可是一會兒我的肚子就開始鬧革命了，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說“瞧你個小貪吃鬼，橙子吃多了吧!”。哎，看來再好吃的東西也不能多吃啊。

小朋友，聽了我的介紹，你是不是也愛上了橙子呢？

口罩小學說明文篇六

我們的校園—南肖埠小學，歷史悠久、花團錦簇，在我的心中，學校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進校門，映入眼簾的是幾棟教學樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。

穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。

這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。

口罩小學說明文篇七

我小時候一直對媽媽的東西有很大的好奇心，特別是媽媽的化妝臺。今天終于逮著機會，媽媽要出去半天，我內心萬分激動，一路小跑到化妝臺。以前我媽一直告誡我不要靠近她的化妝臺。嘿嘿，今天正好去一探究竟。

媽媽化妝臺上有許多大大小小的瓶子，我盯住一只精美的口紅，抓起口紅，迅速拔開蓋子，一手握住口紅管，一手抓住底部，輕輕一轉，紅艷艷的口紅冒出頭來。我學著媽媽的樣子，走到鏡子旁，仔細涂完上，嘴唇上下抿一抿，一看，總感覺好像漏了什么。我手一甩，口紅飛了出去，只聽“啪”的一聲傳來，我的心仿佛被砸了一下。

算了，不管啦！我又跑到化妝臺打開一個小瓶子，使勁按了幾下，在手上快速揉搓，學著媽媽在臉上“啪啪啪”拍了幾下，“天哪，咋這么白！”我心想沒有氣色，怪嚇人呢！又跑到化妝臺拿起一個粉色的小盒子，用海綿在臉上拍一拍，“嗯，嗯，這才有氣色嘛！”看著鏡中的自己，我連連稱贊道。

“我回來了！兒子”“不好，是媽媽，”我一驚，手上的盒子“啪”掉到了地上，我也顧不得那么多，沖到洗手間，水龍頭開到最大，想把妝洗掉，可根本洗不掉。媽媽循聲走來，看到我的樣子，笑得喘不過氣。但，扭頭看到一片狼藉的化妝臺，還有斷掉的口紅，滿腔怒火，眉頭豎了起來，眼睛瞪得圓圓的，還獎勵了我一頓暴打。

哎！以后我再也不敢搗亂了！

口罩**。

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口罩小學說明文篇八

最近，我們學校舉行了一次特別有意義的活動——小學生口罩義賣。為了提高學生對于疫情防護意識和愛心公益事業的參與度，我們決定通過口罩義賣來籌集善款。這不僅是一次為疫情防控貢獻自己力量的機會，也是展示我們小學生團結協作、積極向上的精神風貌的時刻。

第二段：籌備過程中的團結協作。

為了使義賣活動順利進行，我們小學生們在老師的帶領下，充分發揮集體智慧和團結協作的精神，分工合作，齊心協力。有的同學負責制作精美的手工口罩，有的負責設計宣傳海報，有的負責銷售和宣傳活動的策劃。大家各司其職，井然有序地開展工作，使整個籌備過程充滿了忙碌、溫馨和喜悅。

第三段：參與義賣的收獲與感悟。

義賣當天，同學們帶著自己親手制作的口罩來到義賣會場，踴躍地參與售賣和服務工作。眼看著同學們排起了長長的隊伍，購買自己喜歡的口罩，每一張笑臉都是來自于對于疫情的擔憂和對于義賣活動的支持。通過這一次義賣活動，我們小學生不僅了解到了疫情防控的重要性，也體驗到了將愛心轉化為實際行動的快樂與滿足。在義賣結束之際，我內心充滿了一種認同感和幸福感，明白了自己可以為社會貢獻自己的力量。

第四段：義賣帶來的啟示。

通過這次義賣活動，讓我明白了“眾人拾柴火焰高”的道理。一根柴禾雖然微不足道，但是多根柴禾相互配合，就能燃燒出耀眼的火焰。同樣，一個人的疫情防護可能只是微不足道的貢獻，但是當大家齊心協力、共同努力，就能形成強大的戰斗力量。同時，義賣活動也教會了我如何將個人的力量與集體的意愿相結合，以共同的目標為出發點，努力為社會做出更多的貢獻。

第五段：感受與展望。

通過這次小學生口罩義賣活動，我更加認識到自己身為一名小學生應該有的責任與擔當。不僅要關心自己，更要關心周圍的人，主動參與到社會事務中。今后，我會進一步提高自己的疫情防護意識，并將這種關愛他人的行動變成一種長期的習慣。我相信，在我們這樣一個團結向上的集體中，我們一定能為社會的發展貢獻自己的力量，為構建和諧的社會獻出一份微薄的力量。

總結：通過小學生口罩義賣活動，我們不僅收獲了實實在在的善款，更重要的是傳承了一種愛心和團結的精神。這次義賣活動讓我們認識到了社會需要我們的參與和貢獻，也讓我們體會到了將愛心變成實際行動的力量。未來，我們會一直秉承著團結協作的精神，為社會做出更多的貢獻，讓我們的愛心傳遞到更遠的地方。

口罩小學說明文篇九

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

1、以飽滿的激情，描寫了xx。

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

口罩小學說明文篇十

最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。

掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。

掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。

掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。

怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！

口罩小學說明文篇十一

大全綠植施鈺潔我們的教室里，有許多綠植，他們都整整齊齊地站在窗戶邊。這些綠植的形狀各不相同，有大有小，又長又短，奇形怪狀。有一盆綠植，它開得很茂盛。又細又長的枝干停直了腰，綠油油的葉子摸上去嫩嫩的。在眾多綠色的葉子中，有幾片紅色的葉子。這些紅葉子像一團團火焰，顯得格外耀眼。這...

我家有一個工作嚴肅認真、一絲不茍的監督員，他就是我的爺爺。爺爺是一名退休干部，今年已經72歲了。別看他又黑又瘦，可還是很健康的。在他布滿皺紋的臉上，長著兩條又黑又長的眉毛，一雙深邃的眼睛非常有神。他走起路來不慌不忙，給人一種很穩重的'感覺。在我們家里，對我和姐姐來說，他可是一個名副其實的“監督員”。我...

這兩只小兔子實在太可愛了！我第一次見到它們的時候是在幾年前的一個冬天，那天是我五歲的生日。我放學回家推開家門那一刻，兩個雪白的小雪球就滾到了我的身邊，我仔細一看，原來是兩只可愛的小兔子，我第一眼就喜歡上它們了，實在是太可愛太漂亮啦！原來這是媽媽送給我的生日禮物，充滿了媽媽濃濃的愛！它們那雪白的毛發無...

今年的丁香花開得格外茂盛。綠葉叢中是綴滿枝頭的花兒，白的似雪，紫的像霞，熱熱鬧鬧地開成一片，連著遠方湛藍的天。一團團花兒掛在枝頭，散發著一陣陣若有若無的甜香。十字小花上睡著晶瑩剔透的露珠，陽光一照，閃爍著動人的光彩。孩子們就在這丁香花的注視下，在陽光下奔跑了六年，成長了六年。這丁香樹啊，是五十多年前...

叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們像往常一樣坐在自己的座位上。班主任面帶笑容走進教室開始上課。衣明突然發現同桌黃禾還沒來，她感到十分奇怪。她心想：從不遲到也不請假的黃禾今天怎么沒來呢。她決定下課去問問老師。下課了，她來到老師辦公室敲了敲門，然后推開門走進去，老師正在批改作業。衣明問...

口罩小學說明文篇十二

小籠湯包歷史悠久，久負盛名。我一直居住在蕪湖，今天老一輩的蕪湖人都記得老字號“百年耿福興”的湯包味道都屬上乘。更有許多跑遍祖國神州大地的人們甚至說：“耿福興的小籠包天下第一”

小籠包要掌握好蒸的程度，這樣也能掌握好面皮的柔軟度，耿福興老板光憑蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。還說:"蒸好的小籠包，起籠時應當是鼓脹的，晶瑩剔透、不易破碎、皮薄餡大、鮮爽滑嫩、湯多汁美，味濃不膩。小籠包關鍵是肉餡的選料，面皮和皮凍的制作。選肉要瘦一點，湯則清而不稠;制皮要夠筋抖，湯包口感好不宜脫底;皮凍要成型，出籠時是站立的。熬制皮湯時一定要清除表面的浮油和細毛樁，盡可能去除異味，細節決定成敗。我最喜歡吃也最講究吃，總結一下吃小籠包的方法輕輕提、慢慢移、先開窗、后喝湯。小籠包湯鮮汁嫩，豬肉餡入口爽滑嬌嫩，面皮也搟的恰到好處，熬出來亮晶晶的，咬個小眼，包子皮還要完整結實。

蕪湖的小籠包“耿福興”的最為出名，味道那是異常鮮美，吃貨們萬萬不可錯過，快來嘗一嘗。

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口罩小學說明文篇十三

新冠疫情給全世界造成了極大的沖擊和影響，為了防止病毒的傳播，口罩成為了每一個人必不可少的防護工具。然而，由于口罩的緊缺和價格的上漲，小學生們開始自己動手制作口罩。

小學生們利用家里的布料和一些工具，開始自制口罩。他們根據教師的指導和自己的想法，創造出了各種花樣。有的用圖案布做底部，搭配口袋，方便放置過濾器；有的在口罩上繡上了自己的名字，讓口罩更個性化；還有的利用舊的衣物，經過簡單處理，就變成了新的口罩。

三、感受。

通過自制口罩，小學生們深刻地體會到了勞動的快樂，同時也意識到了防疫的重要性。他們認為制作口罩不僅是對自己的保護，更是對家庭和社會的貢獻。自己動手制作口罩，還可以鍛煉自己的動手能力和創造力，增加對物品質量的了解，深刻領會到“物盡其用”的思想。

四、反思。

然而在制作口罩的過程中，也存在一些問題。有的小學生雖然制作出了口罩，但是在過程中沒有戴手套或清洗工具，制作完成后也沒有對工具和桌面進行消毒，這樣會大大減少口罩的防護效果。因此，我們要加強對小學生防護知識的普及，讓他們了解制作口罩的正確方法和注意事項。

五、結語。

自制口罩是一種防疫手段，更是一種生活方式。通過自己的勞動，小學生們體味到了制作的樂趣，感受到了自己為防疫所做的貢獻，同時也提示我們要注意口罩制作的正確方法，保證口罩的防護效果。讓我們一起行動，向病毒說不，為我們的生活和健康努力奮斗！

口罩小學說明文篇十四

最近，我參加了一次小學生口罩義賣活動，對此我深感到了小學生的熱心和社會責任感。通過這次活動，我收獲了很多，不僅學會了團結協作，還了解了一些社會問題。在義賣過程中，我遇到了困難，但也嘗到了成就感。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：組織與準備。

在這次義賣活動中，我們小學生通過班級群組織籌備，制定了詳細的計劃和任務分工。我負責制作宣傳海報，并將相關信息發送給家長和同學。我們還請來了有義工經驗的老師給我們上義賣經驗講座，教我們如何向顧客推銷和交流。為了能夠引起關注，我們還舉辦了一次班級討論會，討論義賣的理念和目標。通過這些準備，我學會了如何組織和安排一場活動，并培養了自信心和溝通能力。

第三段：團隊合作。

在義賣活動中，小學生們形成了一個緊密的團隊。大家分工明確，互相幫助。有的同學負責銷售，有的同學負責外聯，有的同學負責記錄收入和支出。我們團結一心，互相補充和協調，共同邁向成功。在這個過程中，我深深體會到了團隊合作的重要性，也學會了信任和尊重他人。

第四段：人際交往與挑戰。

義賣活動是向大家募集善款的過程。為了吸引更多的人買口罩，我努力與每個顧客建立聯系，并向他們介紹我們的活動和義賣的目的。有時候，面對一些拒絕，我不灰心，繼續嘗試，試圖改變他們的想法。雖然有些困難，但我收獲了很多。通過與不同人的交流，我提高了自己的溝通能力和表達能力，也更加了解了社會的多樣性和包容性。

第五段：個人成長與回顧。

通過參與小學生口罩義賣活動，我感受到了人與人之間的溫暖和關愛。我不再局限于自己的小圈子，而是關心他人，關愛社會。通過這次活動，我學會了獨立思考，獨立決策，也更加明白自己的責任和義務。回顧這次活動，我深感自己的成長，也感受到了成就感。我相信，這次經歷將會對我的未來發展產生深遠的影響。

總結：

通過小學生口罩義賣活動，我不僅學會了團結協作和個人能力的提升，還明白了社會責任感的重要性。這次活動不僅幫助我們募集了善款，也鍛煉了我們的意志和毅力。我們小學生，雖然年幼，但對改善社會也有著自己的力量。我希望能通過這次活動，激勵更多的小學生加入到公益事業中來，為社會的發展貢獻自己的力量。

口罩小學說明文篇十五

那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現在的悲痛欲絕。

媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時候，她的的淚水也陪著我淌了下來。

“叮當，叮當”門鈴響了，爸爸回來了。“女兒，你做的對，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門。”

“小插曲”終于化解了。爸爸跨進門，帶著燦爛的笑容。

就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。

作者：楊喜月。

公眾號：明日之星網絡文學社。