總結是一種自我反思的過程，讓我們更有意識地觀察和思考自己的行為和思維方式。面對挫折和困難，我們應該如何調整心態，保持積極樂觀的精神狀態？接下來，我們將分享一些關于總結的經典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。

口罩小學說明文篇一

你們知道我是誰嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長210毫米，虎背熊腰，是個大漢子，還被國王委派為夜間巡邏隊的隊長。我的小弟弟灰家鼠，因為偏食，長到60毫米就停止發育，至今還嚷嚷著要買“增高貼片”呢。

我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開這個美好的世界，個別能撐到3歲的已經很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國王提倡多生，好加強國防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬個弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節儉，浪費了糧食，引起了人類的不滿，連我們自己也看不過去了，國王就罰他們背三字經，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個地方，國王命令他們十日不得回家，飽受無家之苦。

我們的適應力很強，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅強的老鼠游擊隊員。

還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經向世界鼠類刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門就“壯烈犧牲”，真慘。

這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。

口罩小學說明文篇二

面粉，家家都有。能夠用來做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對它的用法有了新的發現，讓我大開眼界。

周末，父親幫兄弟姐妹修理機動車，回來的時候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時候，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個面粉黑團，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強的去污功能。這下讓我對普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個月的大掃除時，奶奶用刷子沾了一點面粉在炒菜的灶臺上的瓷磚縫上刷，過了一會兒，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發揮了它神奇的本領。

有了前兩次的親眼所見，我的好奇心越來越重，為什么面粉能有那么強的去污潛質呢？

我百思不得其解，就到網上查詢了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細小，而且吸附潛質強，因此能去污。由于面粉是純天然的材質，對人體無害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。

啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后咱們要多觀察、多實踐、多思考，才會讓在生活中的每一天都精彩。

口罩小學說明文篇三

“小小金壇子，里面裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。”你知道這個謎語是什么嗎？對了!它就是我的最愛——橙子!

橙子圓圓的，黃黃的，一個個金燦燦、黃澄澄的，像一個個圓溜溜的金鎦子。切開橙子，里面的鮮橙汁不停地往外溢，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊，酸酸的、甜甜的，真乃人間美味也!

橙子不僅美味，而且全身都是寶。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢；金黃的果汁可以做飲品，果肉也可以給我們補充很多人體所需要的維生素。

這個季節正是橙子上市的季節。記得有一天，媽媽買了幾個大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來，味道實在太好了，一下子吃了好幾個，可是一會兒我的肚子就開始鬧革命了，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說“瞧你個小貪吃鬼，橙子吃多了吧!”。哎，看來再好吃的東西也不能多吃啊。

小朋友，聽了我的介紹，你是不是也愛上了橙子呢？

口罩小學說明文篇四

書，是一件多么平凡而簡單的眼啊！可是它卻在我的心目中占著十分重要的地位。

“書是人類進步的階梯”。書籍是知識的寶庫，它十分寶貴，它能夠使人們不斷發展，博學多才，它能夠使愚蠢的人變得聰明起來！在我3歲的時候，當我看見第一個字的時候，就與它結下了不解之緣！在我6歲的時候，書中的一切便深深地吸引了我，我為它熱血沸騰，為它激情！

有一天中午，奶奶睡著了，我閑著沒事做，便拿起一本書看了起來。起先，只覺得是在熬時間，慢慢地，我被書中的故事情節所吸引，便津津有味地看起來。時間不知不覺地過去了，奶奶也起床了，當她看見我在看課外書，便十分生氣，對我怒吼：“叫你不要看課外書你偏看，到時候成績下降了怎么辦？”我反駁道：“看課外書能夠增長知識，擴大知識范圍，有什么不好……”在奶奶把書收起來的時候，一不小心，把書給撕爛了。此時此刻的我，仿佛奶奶撕的不是書，而是我的心！

也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！”書，是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔；書，是知識的階梯，讓我們更上一層樓；書，是一把學習之鎖，為我們解開難題。

一本你喜愛的書就是一位知識深奧的老師，也是人類文明的“長生果”。我愿意在書的世界中遨游，在知識的海洋里遨游。

這怎么能說不是書的恩賜？——這就是我和書的故事！

口罩小學說明文篇五

說干就干，我便去找需要的材料。不一會兒，我拿來了線、小刀、剪刀、大紙盒、膠棒、雙面膠、硬紙板、木棍和小圓桶。

開始制作了。大紙盒就是船的框架，接下來就是看我如何把它制作成巡洋艦。我先用小刀在大紙盒左右兩旁分別割三個同樣大小的口子，插上小圓桶，就成了六門大炮。這個口子必須深，這樣才好蓋上蓋。然后，把蓋子蓋上，再在蓋子的右下角割一扇小門。在硬紙板上剪一個長方形，折成樓梯形，粘在小門下，一個樓梯就誕生了。在硬紙板上又剪出一些哨口，粘在軍艦前面。

接著，我從硬紙板上剪下四個小長方形，再在小長方形兩旁折出一部分。每個小長方形都這樣做。然后，用雙面膠貼在重疊的地方，再粘起來就變成了一個指揮部。又從硬紙板上剪出一個正方形，粘在指揮部上面，再插一面五星紅旗在指揮部的上方。再從軍艦的后方挖一個小圓洞，插上木棍，綁上線。又剪出一個錨來，綁在線的那一頭。

一艘軍艦的大致模型就做成了。最后我在軍艦的兩旁寫上“中國海軍”。

經過我的努力一艘巡洋艦，就誕生了，艦的兩邊是六門大炮，前面是哨口，中間的左邊是指揮部，右下角是一扇小門，左下角是錨，怎么樣？艦雖然不是特別精致，但畢竟是我勞動的成果。這艘巡洋艦對我來說是無比珍貴。

口罩小學說明文篇六

今年，我家來了一位新成員，它是一輛自行車。

它穿著一件白色的外衣，有一對彎彎的車把，好似羚羊的角。一根傾斜的梁上用英文字母標注著英語商標，遠遠望去像一只只小蝌蚪在水中嬉戲。

它還有一個圓圓的，掛在車把上的車鈴，“叮叮當當，叮叮當當……”真是好聽極了！車座黑漆漆的，坐上去卻軟綿綿的，很舒服。自從有了它，我的生活也變得豐富多彩。它給我增添了不少樂趣，也因此成了我特殊的伙伴。

有一次，我騎著它去兜風。一路上我東張西望，看那嬉戲的小孩、練武的老人、川流不息的人群，還有琳瑯滿目的商品……就是沒有注意過往的車輛，自行車好像看出了我的心不在焉，就發脾氣了。它故意一滑，剎那間“啊”的一聲，我摔倒在地上。看著躺在地上的自行車，我明白了它的用意。

我的自行車默默無聞，不求回報。它不僅僅是我的交通工具，還是我的伙伴，我很喜歡它。

口罩小學說明文篇七

每個人都擁有自己的第二個家——學校，我也不例外。

當我走進學校大門時，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學樓。教學樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個士兵似的，保護著我們。突然，從教學樓內傳來一陣朗朗的讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學們伴奏似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見教學樓后面的操場上，好像變了個樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲，有的同學在打籃球，還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。

瞧！操場右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。

時間過得可真快呀！不一會兒，就到了吃午飯的時間了。只見同學們來到了教學樓左側的食堂里。只見食堂里人山人海，每個人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。

怎么樣，你們認識我的第二個家了嗎？想來參觀參觀嗎？

口罩小學說明文篇八

我是一個小小取款機，身高17厘米。長19。5厘米，寬6。5厘米。造型和銀行里的取款機差不多，身穿一件紅白相間的漂亮外衣，顯得高貴脫俗。

我分上、中、下三層。最上面一層的左邊，是一個電子顯示屏窗口。右邊有三個插口，第一個橫向插口是用來插卡的。在這個插口的下面，有一個蜂鳴器，語音就是通過這兒傳出的。第二個橫向插口是專門存入紙幣的通道。最右的一個豎向插口，是存入硬幣的通道。

中間一層是由25個按鍵組成的功能區，分別有數字鍵、運算符號鍵和其它功能鍵。

第三層是一個小抽屜，錢就保存在這里。

如果你想取錢，就得先插入卡，然后按一下“取款”按鈕，我會溫柔地提醒你“請輸入取錢金額”，你在數字鍵上設定取錢金額，確定后，工作負責的我又會要求你輸入密碼。當我確認密碼正確后會，就點亮指示燈，告訴你可以打開抽屜拿錢了。如果你輸入了錯誤密碼，我就會發出“滴、滴、滴。”的警報聲，你一分錢也拿不到。

如果想知道取款機里一共有多少錢，只要按一下“金額查詢”按鈕，我會立刻準確無誤的告訴你。

我還具有計算器、鬧鐘和目標設定等功能。總之，我是小主人駿駿的小管家，我盡忠盡職地為小主人保管零花錢，分毫不差。

口罩小學說明文篇九

電視它其實是可以了解最新知識的“報紙”，也是治好無聊這種病毒的萬用藥。不過，對我來說電視既不是我的報紙，也不是我的藥物，電視它其實是我的朋友。

電視它就像是一個惡魔以及天使的共同體，是邪惡也是善良的人，它總是會在我最喜愛的節目到達最高潮的時候放出討打的小鬼魂—廣告，也會在看節目意猶未盡時，出現召喚大魔王—劇終，但是最可恨的就是在超想看電視時，出現了電視的刺客——遙控器不見，所以我每天幾乎就是與電視打了幾億幾兆次血流成河的世界大戰。

電視會像幸運女神一樣的從旁幫助我，它也會像在為炎熱的沙漠中出現的綠洲，因為電視會在我心情低落到一個極點的時候，放出微笑天使－綜藝節目，當我很氣憤的時候，他就立刻召喚救火的消防員－音樂節目，但令我最開心的就是當我超無聊的時候，它就像閃耀的太陽給我帶來希望，所以電視就像我媽媽一樣的溫柔愛我。

電視是我的世仇也是我的戰友，不管我是喜、是怒、是哀、是樂時，它都會陪著我，所以電視是我最好的朋友。

口罩小學說明文篇十

我們的校園—南肖埠小學，歷史悠久、花團錦簇，在我的心中，學校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進校門，映入眼簾的是幾棟教學樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。

穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。

這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。

口罩小學說明文篇十一

夏天驕陽似火，太陽烤著大地，這時吃什么最解暑？當然是我最愛吃的西瓜。

西瓜圓溜溜的，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內容如何得切開才見分曉嗎？

那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇。俗話說“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。

切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個秘密：根據我多年吃西瓜的經驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦！

西瓜不僅好吃，還有許多藥用價值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實在是太苦了。

我喜歡西瓜，不僅僅因為它是美味。

口罩小學說明文篇十二

它又商務印刷館出版，封面以紅色和綠色為主，13.3cm長、9.5cm寬、3cm厚的結構使它小巧輕便。它大體由漢語拼音音節檢索、部首檢字表、字典正文、附錄四部分組成，收錄單字13000多個。

倘若你有不會讀寫的漢字時，便可找到它。

你有不會寫的字時，你可以使用音序查字法。第一步，你需要在漢語拼音音節檢索中找到所查拼音的首字母，然后再找到相應音節，再根據索引到正文相對應的頁碼處即可找到自己要查的字了。而如果是遇到會寫而不會讀的字時，則需用部首查字表在部首檢字表中按照指示一步步查找。

若是你不知道它的部首，卻又想知道它的讀音時，它還是有妙招。這時，你需要在難檢字筆畫索引里根據它的筆畫數找到它，然后就可根據其相對的頁碼找到它了。

《新華字典》既結構輕便，又簡單實用，同時，它還能幫助我們中學生提高語文基礎知識的掌握水平，所以，同學們，快使它成為你的好助手吧!

口罩小學說明文篇十三

每人都的'童年，童年一座閃光的橋，色彩繽紛的路。條通向希望的道路上，書包就成了陪我走來的親密伙伴。瞧，這書包，看它穿著粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠——米妮舞蹈的圖案，閃閃發亮的小顆粒，書包里3個夾層，遠遠看上去它美麗的“小公主”。

日月如梭。學科不停地增多書包里的書本也在日漸增多書包的重量也增大書包它哪怕傷痕累累也毫不吱聲默默無聞地為我奉獻著的身軀伴步伐去上學。正是精神在它的下陪伴下病竟然好了。它不知為眼淚更是淚如泉涌。

它略顯破舊，但，它勝過生命，它使我明白：“人間有愛。世上就沒過不去的坎。只要你以的心態去對待它，就不了的奇跡。那旺盛的生命力的愛心之花，定會開得地紅艷。”

口罩小學說明文篇十四

我小時候一直對媽媽的東西有很大的好奇心，特別是媽媽的化妝臺。今天終于逮著機會，媽媽要出去半天，我內心萬分激動，一路小跑到化妝臺。以前我媽一直告誡我不要靠近她的化妝臺。嘿嘿，今天正好去一探究竟。

媽媽化妝臺上有許多大大小小的瓶子，我盯住一只精美的口紅，抓起口紅，迅速拔開蓋子，一手握住口紅管，一手抓住底部，輕輕一轉，紅艷艷的口紅冒出頭來。我學著媽媽的樣子，走到鏡子旁，仔細涂完上，嘴唇上下抿一抿，一看，總感覺好像漏了什么。我手一甩，口紅飛了出去，只聽“啪”的一聲傳來，我的心仿佛被砸了一下。

算了，不管啦！我又跑到化妝臺打開一個小瓶子，使勁按了幾下，在手上快速揉搓，學著媽媽在臉上“啪啪啪”拍了幾下，“天哪，咋這么白！”我心想沒有氣色，怪嚇人呢！又跑到化妝臺拿起一個粉色的小盒子，用海綿在臉上拍一拍，“嗯，嗯，這才有氣色嘛！”看著鏡中的自己，我連連稱贊道。

“我回來了！兒子”“不好，是媽媽，”我一驚，手上的盒子“啪”掉到了地上，我也顧不得那么多，沖到洗手間，水龍頭開到最大，想把妝洗掉，可根本洗不掉。媽媽循聲走來，看到我的樣子，笑得喘不過氣。但，扭頭看到一片狼藉的化妝臺，還有斷掉的口紅，滿腔怒火，眉頭豎了起來，眼睛瞪得圓圓的，還獎勵了我一頓暴打。

哎！以后我再也不敢搗亂了！

口罩**。

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口罩小學說明文篇十五

在武漢,想吃到當地有名的小吃并不是一件難事..舊說熱干面吧,武漢所有能吃飯的地方都有這道名菜!再說燒賣吧,專賣燒賣的老字號在武漢你能找到不下一百家!

“不就面嗎?誰不會做呀!”

這你就錯了.熱干面講究的是面的彈性的芝麻醬的純正,而且熱干面沒有湯汁,趁著冒著熱乎氣的那勁頭吃才有味道呢!

呈金黃色的油面用竹制的漏勺放進燒開了水的鍋里煮,漏勺剛放進去,原本就不平靜的水變德更加沸騰了.面條熟了之后,把水漓干,倒在一個已經放好醬油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺純正的芝麻醬,澆在面條上.再放上拌好的切成丁的蘿卜干、腌豆角、海帶絲,喜歡吃辣的人還可以放一點辣椒醬.一拌,一碗令人口水流下三千尺的熱干面就做好了.

趁著面還沒有涼,挑上一筷子送進嘴里.面條的彈性和芝麻醬的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味覺,使你胃口大開,讓你不顧儀態地大口大口地吃起來.

等一碗面吃完,你就能感覺到,你的胃已經被它給徹底地征服了!

再來講講燒賣吧.

別看它的外形長的有點兒像小籠包，其實里面的名堂可多著呢!

用搟好了的中厚邊薄的面皮，包上切成丁的瘦豬肉、香菇和與它們在一起的糯米，灑上胡椒粉，捏制成小籠包的樣子，再放進籠屜里蒸。在蒸的過程中要灑三次水，這樣可以使面皮吃起來顯的更加的有嚼勁一些。

出屜之后，一般都會分成四個、六個、八個、十個一盤一盤的賣。

用筷子夾起一個來，送到嘴里咬一口，嘴里一種想再吃好幾個的欲望油然而生，讓你頓時胃口大開，吃完以后，你會覺得嘴里彌漫著一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!

熱干面、燒賣，這些聽著名字都讓人垂延三尺的小吃，你何不來武漢親自感受一下呢?

口罩小學說明文篇十六

最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。

掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。

掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。

掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。

怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！

口罩小學說明文篇十七

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

1、以飽滿的激情，描寫了xx。

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

口罩小學說明文篇十八

那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現在的悲痛欲絕。

媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時候，她的的淚水也陪著我淌了下來。

“叮當，叮當”門鈴響了，爸爸回來了。“女兒，你做的對，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門。”

“小插曲”終于化解了。爸爸跨進門，帶著燦爛的笑容。

就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。

作者：楊喜月。

公眾號：明日之星網絡文學社。

口罩小學說明文篇十九

新冠疫情給全世界造成了極大的沖擊和影響，為了防止病毒的傳播，口罩成為了每一個人必不可少的防護工具。然而，由于口罩的緊缺和價格的上漲，小學生們開始自己動手制作口罩。

小學生們利用家里的布料和一些工具，開始自制口罩。他們根據教師的指導和自己的想法，創造出了各種花樣。有的用圖案布做底部，搭配口袋，方便放置過濾器；有的在口罩上繡上了自己的名字，讓口罩更個性化；還有的利用舊的衣物，經過簡單處理，就變成了新的口罩。

三、感受。

通過自制口罩，小學生們深刻地體會到了勞動的快樂，同時也意識到了防疫的重要性。他們認為制作口罩不僅是對自己的保護，更是對家庭和社會的貢獻。自己動手制作口罩，還可以鍛煉自己的動手能力和創造力，增加對物品質量的了解，深刻領會到“物盡其用”的思想。

四、反思。

然而在制作口罩的過程中，也存在一些問題。有的小學生雖然制作出了口罩，但是在過程中沒有戴手套或清洗工具，制作完成后也沒有對工具和桌面進行消毒，這樣會大大減少口罩的防護效果。因此，我們要加強對小學生防護知識的普及，讓他們了解制作口罩的正確方法和注意事項。

五、結語。

自制口罩是一種防疫手段，更是一種生活方式。通過自己的勞動，小學生們體味到了制作的樂趣，感受到了自己為防疫所做的貢獻，同時也提示我們要注意口罩制作的正確方法，保證口罩的防護效果。讓我們一起行動，向病毒說不，為我們的生活和健康努力奮斗！

口罩小學說明文篇二十

長江三峽是長江一段水壯麗的大峽谷，是三峽的總稱。

先來說說瞿塘峽吧，它一共全長8公里，它雖然很短，但有非常雄偉的氣勢，我站在船上面，往兩邊觀望，左邊是美麗而深紅的楓葉，像無數只美麗的紅蝴蝶，再來看看右邊，那是壯麗的山脈，遠看像被火燒過的荒葉，這真是千奇百怪的地方啊！

最后，我們來說一說西陵峽，它全長約是76公里，若你坐在船上，你永遠都看不到。

景色，因為西陵峽已經被開發了，但如果你從天上看的話，會非常美麗，因為，有綠色的樹木和許多河流的分支。

啊！美麗的三峽，我愛你，我一定再來見你那神奇的風景的！

口罩小學說明文篇二十一

大全綠植施鈺潔我們的教室里，有許多綠植，他們都整整齊齊地站在窗戶邊。這些綠植的形狀各不相同，有大有小，又長又短，奇形怪狀。有一盆綠植，它開得很茂盛。又細又長的枝干停直了腰，綠油油的葉子摸上去嫩嫩的。在眾多綠色的葉子中，有幾片紅色的葉子。這些紅葉子像一團團火焰，顯得格外耀眼。這...

我家有一個工作嚴肅認真、一絲不茍的監督員，他就是我的爺爺。爺爺是一名退休干部，今年已經72歲了。別看他又黑又瘦，可還是很健康的。在他布滿皺紋的臉上，長著兩條又黑又長的眉毛，一雙深邃的眼睛非常有神。他走起路來不慌不忙，給人一種很穩重的'感覺。在我們家里，對我和姐姐來說，他可是一個名副其實的“監督員”。我...

這兩只小兔子實在太可愛了！我第一次見到它們的時候是在幾年前的一個冬天，那天是我五歲的生日。我放學回家推開家門那一刻，兩個雪白的小雪球就滾到了我的身邊，我仔細一看，原來是兩只可愛的小兔子，我第一眼就喜歡上它們了，實在是太可愛太漂亮啦！原來這是媽媽送給我的生日禮物，充滿了媽媽濃濃的愛！它們那雪白的毛發無...

今年的丁香花開得格外茂盛。綠葉叢中是綴滿枝頭的花兒，白的似雪，紫的像霞，熱熱鬧鬧地開成一片，連著遠方湛藍的天。一團團花兒掛在枝頭，散發著一陣陣若有若無的甜香。十字小花上睡著晶瑩剔透的露珠，陽光一照，閃爍著動人的光彩。孩子們就在這丁香花的注視下，在陽光下奔跑了六年，成長了六年。這丁香樹啊，是五十多年前...

叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們像往常一樣坐在自己的座位上。班主任面帶笑容走進教室開始上課。衣明突然發現同桌黃禾還沒來，她感到十分奇怪。她心想：從不遲到也不請假的黃禾今天怎么沒來呢。她決定下課去問問老師。下課了，她來到老師辦公室敲了敲門，然后推開門走進去，老師正在批改作業。衣明問...

口罩小學說明文篇二十二

今年爺爺收獲了很多芋頭，給我們送來了一大袋。

一放學，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個“光榮”的任務。

我找來一枚硬幣仔細的刮起芋頭皮來。一會功夫，我便幫幾個芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤雪白的芋頭，想著一會就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。

“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴大。鉆心的癢，我六神無主的來問媽媽怎么辦。

媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘。“哇，好神奇，還真的`有效果了！”我纏著媽媽問為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說了半天，也沒能說清原因，只說是別人告訴她的。

我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。

“功夫不負有心人”，我在網絡上搜到答案：原來芋頭刮去皮之后便會分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會感到刺癢。

皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。

我又掌握了一個生活小常識。在此，我也和大家分享哦！

口罩小學說明文篇二十三

最近，我參加了一次小學生口罩義賣活動，對此我深感到了小學生的熱心和社會責任感。通過這次活動，我收獲了很多，不僅學會了團結協作，還了解了一些社會問題。在義賣過程中，我遇到了困難，但也嘗到了成就感。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：組織與準備。

在這次義賣活動中，我們小學生通過班級群組織籌備，制定了詳細的計劃和任務分工。我負責制作宣傳海報，并將相關信息發送給家長和同學。我們還請來了有義工經驗的老師給我們上義賣經驗講座，教我們如何向顧客推銷和交流。為了能夠引起關注，我們還舉辦了一次班級討論會，討論義賣的理念和目標。通過這些準備，我學會了如何組織和安排一場活動，并培養了自信心和溝通能力。

第三段：團隊合作。

在義賣活動中，小學生們形成了一個緊密的團隊。大家分工明確，互相幫助。有的同學負責銷售，有的同學負責外聯，有的同學負責記錄收入和支出。我們團結一心，互相補充和協調，共同邁向成功。在這個過程中，我深深體會到了團隊合作的重要性，也學會了信任和尊重他人。

第四段：人際交往與挑戰。

義賣活動是向大家募集善款的過程。為了吸引更多的人買口罩，我努力與每個顧客建立聯系，并向他們介紹我們的活動和義賣的目的。有時候，面對一些拒絕，我不灰心，繼續嘗試，試圖改變他們的想法。雖然有些困難，但我收獲了很多。通過與不同人的交流，我提高了自己的溝通能力和表達能力，也更加了解了社會的多樣性和包容性。

第五段：個人成長與回顧。

通過參與小學生口罩義賣活動，我感受到了人與人之間的溫暖和關愛。我不再局限于自己的小圈子，而是關心他人，關愛社會。通過這次活動，我學會了獨立思考，獨立決策，也更加明白自己的責任和義務。回顧這次活動，我深感自己的成長，也感受到了成就感。我相信，這次經歷將會對我的未來發展產生深遠的影響。

總結：

通過小學生口罩義賣活動，我不僅學會了團結協作和個人能力的提升，還明白了社會責任感的重要性。這次活動不僅幫助我們募集了善款，也鍛煉了我們的意志和毅力。我們小學生，雖然年幼，但對改善社會也有著自己的力量。我希望能通過這次活動，激勵更多的小學生加入到公益事業中來，為社會的發展貢獻自己的力量。

口罩小學說明文篇二十四

在我家的旁邊有一個美麗的公園，我和我的朋友們經常一起去那兒玩，可每次都是去那游戲，從來沒有仔細的觀察過。這回，我一路小跑去公園，帶著不一樣的心情欣賞這個公園。

到了公園，首先映入眼簾的是一座九折橋，我輕輕地踏到橋上，慢慢地走著，欣賞沿途的風景。九折橋下面有一個池塘，里面有許多的小魚兒正在玩耍，一會兒都游到荷葉下面躲起來;一會兒在一起悠閑地吐著泡泡;一會兒一起玩耍，活脫脫的像一個活潑可愛的小孩子，好不自在。

在我的左邊，有草地、小花和大樹。小草和小花在微風中舒展著身軀，微笑著，大樹在微風中張開雙手迎接著我們，而風聲也變成了琴聲，看著令人賞心悅目;聽著令人無比開心;聞著令人無比舒心。而我的右邊，有一些器材，有老人在那鍛煉身體;有小孩在那嬉戲打鬧;有夫妻在邊上散步，那兒正在努力生長的小花小草顯得分外妖嬈。

在不知不覺中，我已經走到了頂端的亭子，坐在里面，我仿佛變成了一個古人，感受到了高雅、古典的氣息。

我愛我家旁的小公園，更愛祖國的青山綠水、大好山河!