工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對自己的反思和總結篇一

我想努力一點，上進一點；讓疼愛我的人，多一份笑容，少一些愁容。

對待學習，對待夢想，我從始至終都不是一個認真的孩子，我記得那些鄙夷、嫌棄的眼神。也記得那些充滿期待，而又失落的眼神。也許真的是曾經太不懂事了，從沒有因為身邊人的眼光，而想要改變什么；叛逆著、沉淪著、隨波逐流著。。。

多次兼職、兩次暑假工和一次特別經歷的愛情，讓我感受到了那種世態炎涼、你若是不知進取，便有很多人想把你踩在腳底下的殘酷現實。盡管很多人都比我小，卻也可以欺負我。因為我爸爸不是李剛，因為我自己不夠強壯，因為我沒有能力擔任領導級別的位置。我只是一個出身農村，家庭寒酸，不知進取的灰姑娘。

雖說也有很多善良的、真心的對我笑的、默默幫助我的人的存在，但是人總不能一直指望著別人的幫助，起碼要學會感恩，在對你好的人、幫助過你的人需要幫助的時候，也有能力拉他們一把。我想具備這種感恩的心，同時也具備這種能力可以幫助善待我的人。

如今，我22周歲了，成年好多年了；怎么可以，繼續忽略年紀、忽略那些期待我成長的心，背棄良心做不計后果、不負責任的事。疼愛我的'人把我當孩子一樣照顧著，同時也希望我可以快點成長。讓他們失落了那么久、也該給他們一點點希望作為回報的。看似微不足道，但是有了變化，他們的表情也會隨之有變化的。我想他們多一些笑容，少一些愁容，我想自己懂事一點，上進一點。

聽說，養成一個習慣至少要21天，我想努力改變自己的壞習慣，慢慢的努力、上進、朝未來前進。然而，人總有一種叫做三分鐘熱血的東西，我是多么懼怕這種東西啊，我怕我沒有堅持習慣的養成就堅持不住了。

我怕、別讓我沉淪，我不可以那么不懂事，不可以辜負疼愛我的人為我的付出；別讓我沉淪，刺眼的年紀、寒酸的家境不該沉淪；別讓我沉淪，讓我有感恩的心，同時有感恩的能力；別讓我沉淪......如果你看到了，請你提醒我...

對自己的反思和總結篇二

無耐、一無所有、孤寂、大起大落、遭遇……其實人每時每刻都在反思、只不過在一定的情況下沒那么深刻罷了。現在心凈的如水，靜的象一潭死水。

不能說是感受愛情更不能說是操縱愛情，撕下那張無味的面具，可憐的自尊心，給自己一點真實感覺。

對自己的反思和總結篇三

2..做任何事情都要遵守游戲規則，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說做事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于給自己掃清障礙。

3..人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東。

4..只一自反，天下沒有不可了之事。——申居鄖《西巖贅語》。

5..我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。——貝多芬。

6..遇事不要急于下結論。即便有了答案也要等等，也許有更好的解決方式，站在不同的角度就有不同答案，要學會換位思維，特別是在遇到麻煩的時候，千萬要學會等一等、看一看，靜觀其變。很多時候不但麻煩化解了，說不準好運也來了。

7..要有一個平和的心態。壞心情是想不開時折磨出來的，其實現實并沒有你想的那樣糟糕。生命有高峰也有低谷，根本沒有一帆風順的人生。要拿得起，放得下，拿得起是一種勇氣，放得下就需要一種胸懷。鄧小平怎么樣，三起三落，最后還不是凡事他說了算。

9..成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

13..功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

14..九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅。

15..自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙。

16..人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯。

18..當命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設法把它制造成甜的檸檬汁。——雨果。

19..對于那些經常找你麻煩甚至欺負你的人，能忍則忍，沒必要時刻與莽夫過不去，但一定要做到心中有數，給他攢著，新仇舊怨積累起來，正義和真理就屬于你了。瞅準機會一定要徹底教訓他一次，在法律賦予的權限以內，往死里整，往死里揍，讓他永遠記住：除了親爹，沒人會慣你這些臭毛病.

20..騙你一次的人絕不會放棄第二次騙你的機會，對騙子不要抱任何幻想.靠貶低別人提高自己的身份，其結果就暴露自己的無知與貧乏。這就需要良好的素質和淵博的知識，讓騙子不敢靠近你!

21..自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。——巴爾扎克。

22..不會評價自己，就不會評價別人。——德國。

23..自古奇人偉士，不屈折于憂患，則不足以其學。——方孝孺。

25..危難是生命的試金石。——希羅科夫。

26..只有在人群中間，才能認識自己。德國。

27..最靈繁的人也看不見自己的背脊。

28..命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來。——伯爾。

32..只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹《迷路》。

33.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎。——孔子。

34.自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。———丁尼生。

35.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹。

36.只一自反，天下沒有不可了之事。——清代教育家申居鄖。

37.天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。——馬來西亞。

38.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?——曾子。

39.最偉大的勝利，就是戰勝自己。——高爾基。

40.當面怕你的人，背后一定恨你。——英國。

42.只一自反，天下沒有不可了之事。——申居鄖。

43.功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

44.人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東。

45.人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯。

46.要想了解自己，最好問問別人。——日本。

47.自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生。

48.濯清泉以自潔。——韓愈《送李愿歸盤谷序》。

49.要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。———周恩來。

50.給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。——日本。

51.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四書集注·大學》。

52.只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹。

53.我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。———王選。

54.被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果。

55.不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖。

56.自知之明是最難得的知識。——西班牙。

58.知錯就改，永遠是不嫌遲的。———莎士比亞。

60.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅。

61.成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

62.只一自反，天下沒有不可了之事。——申居鄖《西巖贅語》。

對自己的反思和總結篇四

撩開時代的煙云，向歷史的深處望去，有多少人倒在那“萬里怒濤”中，又有多少人因為勇于反省自己而名垂青史、留名千古。在希臘德爾斐城有一座著名的神廟中，就刻有這樣的題記——“認識你自己”。

如題，勾踐秉承著“生命不息、反省不止”的理念，臥薪嘗膽，才譜寫了那曲“三千越甲可吞吳”的華章；盧梭痛定思痛，用《懺悔錄》痛責自己的過錯，受到了人們的敬重；偉大的發明家愛迪生經歷了一千余次的失敗后，才成功的用璀燦奪目的白熾燈驅散了世間的黑暗。這些站在時代前沿的偉人，用行動告訴我們：面對逆境，唯有勇于反省自己，才能翻開“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的人生新篇。

忘不了那個滔滔不絕、侃侃而談的身影，忘不了那個皮膚黝黑卻閃耀著睿智靈光的身影，忘不了那個真誠勤奮、一絲不茍的身影——奧巴馬。這位美國歷史上第一位黑人總統，誰會想到他曾經是一個吸食過的煙客呢！又有誰會想到連任兩屆美國總統的奧巴馬曾經是一個潑皮無賴呢！奧巴馬的成功就源于他能夠勇于反省自己，痛改前非、重拾信心、奮發圖強。他憑借著自己的真誠、勤奮和一絲不茍的進取精神，逐步成為了美國歷史上的第一位黑人總統。奧巴馬的成功經歷告訴我們，一個人能否成功不完全取決于命運和天賦，關鍵在于遇到挫折的時候能否自省。只有勇于反省自我，才能夠改變命運、實現“夢想”、問鼎輝煌。

同學們，我們是年輕的白楊，是中華民族未來的棟梁。我們要勇于反省自己，讓我們在反省中真正了解自己的劣勢，謹慎地規劃我們的人生；在反省中，我們可以汲取失敗的教訓，全力糾正；在反省中，我們將努力開創偉大的事業，讓我們每一位都化為神州大地上的“擎天巨柱”，共同撐起那中華民族偉大復興的中國夢。

對自己的反思和總結篇五

1)理想的路總是為有信心的人預備著。

2)最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭。

3)人生就像爬坡，要一步一步來。——丁玲。

4)沉浸于現實的忙碌之中，沒有時間和精力思念過去，成功也就不會太遠了。——雷音。

6)學會以最簡單的方式生活，不要讓復雜的思想破壞生活的甜美。——彌爾頓。

7)環境不會改變，解決之道在于改變自己。

8)只要路是對的，就不怕路遠。

9)世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

10)賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

11)即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

12)積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

13)人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

14)偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

15)回避現實的人，未來將更不理想。

16)每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

17)讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

18)能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

19)金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。

20)有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

21)不怕你不懂不會，就怕你不學不干。

22)很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對，那是“運”!

23)不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

24)你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

25)弱者用淚水安慰自己，強者用汗水磨練自己。

26)大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

27)未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

28)靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

29)一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

30)沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

對自己的反思和總結篇六

學校的評教評學活動已經結束,回想自己聽過的課和自己的教學,我一直在反思:如何備課才能讓學生的學習更有效?教師的備課怎樣立足才能讓教師的教學與學生的學習都能輕松簡單?不管教師的教學水平如何,教學形式如何,而真正評價教學的最終標準始終應該是學生的學習效果,是學生對于這節課的`真實感受。反思自己的教學，我覺得自己在以后的教學中，應該在以下幾個方面努力：

首先，制定切實可行的教學目標；

（一）創設有效的學習情境；

（二）多種教學方式融合，精心組織學習活動；

（三）有效捕捉、利用、組織教學資源；

（四）多層反饋，有效調控，適當評價。

第二，教的有效。

實效性課堂呼喚實效型教師，我心目中的實效型數學教師應該做到：

1、深刻領悟教材：為基礎知識定好位打好樁；在學生頭腦中形成知識網絡；給予學生數學思想、方法；滲透學科歷史文化，提升數學素養。

2、全面了解學生，尊重學生差異，因材施教。

能有效地組織教學素材，優化學習資源，為學生提供有價值的充滿活力的數學教育；

3、具有教育智慧和教學機智，能夠及時、巧妙地處理學生的突發問題。

第三、學的有效。

學生是否扎實有效掌握基礎知識？學習技能是否提升？

2、學生是否獲得了全方面的發展？

3、課堂效率有多少。

教師能否在單位時間里高效完成教學任務？是否有“成本意識”？必須要處理好“投入”與“產出”、“長效”與“短時”、“可持續發展”與“暫時利益”的關系。

4、不能以犧牲學生的身心健康為代價，而獲取暫時利益。

總之，教師的一切力足點全在學生，是實實在在的為學生的學習服務，而不是叫在口上的理論，是扎扎實實地在做了每一件事后，考慮學生的學習狀態和學習效果，相信每個教師只要做到這一點，那么我們的教學和學生的學習就全是快樂的！

對自己的反思和總結篇七

2.自知之明是最難得的知識。——西班牙。

3.當面怕你的人，背后一定恨你。——英國。

4.知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞。

5.給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。——日本。

6.最偉大的勝利，就是戰勝自己。——高爾基。

7.最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲。

8.自己的飯量自己知道。——蘇聯。

9.莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯。

10.自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙。

11.反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨。

12.越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭。

13.最困難的事情就是認識自己。——希臘。

14.每個人都知道鞋子擠腳的地方。——拉丁美洲。

15.濯清泉以自潔。——唐韓愈。

16.吾日三省吾身。——孔子。

17.要想了解自己，最好問問別人。——日本。

18.只有在人群中間，才能認識自己。——德國。

19.不會評價自己，就不會評價別人。——德國。

20.要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。——周恩來。

21.只一自反，天下沒有不可了之事。——清代教育家申居鄖。

22.被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果。

23.每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅。

24.功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

25.自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。——巴爾扎克。

27.如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。——美國。

28.天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。——馬來西亞。

29.人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東。

30.自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生。

31.不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖。

32.成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。——陳安之。

33.只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹。

34.我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。——王選。

36.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?——曾子。

37.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅。

44.我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。——王選。

45.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?———曾子。

46.要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。——周恩來。

48.自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。———巴爾扎克。

49.越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭。

50.只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。——席絹《迷路》。

51.自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。——巴爾扎克。

52.自己的飯量自己知道。——蘇聯。

53.人生最困難的事情是認識自己。———特萊斯。

54.最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲。

55.反躬自省是通向美德和上帝的途徑。———瓦茨。

56.被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。———雨果。

59.濯清泉以自潔。——韓愈。

60.只有在人群中間，才能認識自己。——德國。

61.在每個人身上，時刻有二種要求，一種向往上帝，一種向往撒旦。——波德萊爾。

62.反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨。

63.不會評價自己，就不會評價別人。——德國。

64.莫笑別人背駝，自己把腰挺直。——蘇聯。

65.最困難的事情就是認識自己。——希臘。

66.每個人都知道鞋子擠腳的地方。——拉丁美洲。

67.自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙。

68.人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四書集注·大學》。

69.如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。——美國。

70.每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。———西塞羅。

71.人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。———毛澤東。

72.吾日三省吾身。——孔子。

73.每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅。

74.知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞。

75.濯清泉以自潔。——唐韓愈。

對自己的反思和總結篇八

如果把星星比作我們的人生，然而有的升入空中璨璨發光，有的升入空中黯淡無光，兩種完全不同的未來，就是由日常中的細節決定，細節決定一切，這句話并不是駭人聽聞，而是經過事實證明。

如何成功？又如何把握細節？在日常生活，學習中難免有些不可避免的錯誤，然而我們應該學會在我們犯的錯誤，從各個方面反省自己，學習一些在錯誤中明白的事理，將這次錯誤牢記心中，猶如金鐘，時刻在心中敲響。不然在下一次，你還會犯同樣的錯誤，使你墜入懸崖，無法回頭，摔的銘心刻骨，但我們可以盡量避免這些錯誤發生，這些錯誤完全可以記錄在本中，每天看一遍，不讓自己犯第二次，養成一個習慣，這對你進入社會應該會有利的。雖然你犯第二次錯誤，會讓你刻骨銘心，深刻記錄的心中，但是對你的成長不利，讓你害怕錯誤，不敢去擔當。

說，大家都會，畢竟事在人為，光說不做，還是徒勞無功的。接下來就可以向大家傳授一下我的經歷。

在一次的自習課中，我私自的調換了座位，與同學說話，這無疑已經造成了嚴重的后果，不僅影響的課堂紀律，而且還耽誤了大家的正常學習秩序，我心中后悔不已。可我認真地在心中想了想，光后悔，根本沒用。應該用實際行動來表達我的決心，我在本中書上記錄了我犯下的錯誤，并寫了檢查，每天翻看一遍，并思考我錯誤的原因，以及后果。

小小的錯誤也有可能在你心中成為一個萌芽，早晚成長，而我們要做的是在錯誤中反省自己，將錯誤消滅于萌芽之中。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.

要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。

這是一種很好的學習方法。

所要講的課，做好一個預習的準備。

要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。

我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。

對自己的反思和總結篇九

這學期我教的是小小班，看看孩子個個都活潑可愛，走路搖搖晃晃的樣子，十分討人喜歡。但要培養起良好的常規可不那么容易。

為了讓他們知道每人一塊毛巾，我們把他們自己的照片貼在毛巾掛鉤的旁邊做標記，引導孩子辨認，同時叮囑他們“講衛生的好寶寶用自己的毛巾擦手”但這些寶寶洗手后，根本不看照片洗手，有的甚至把自己的，別人的照片都撕下來。為什么兩歲多的寶寶記不住自己的`毛巾呢？經過認真思考，我找到了原因——他們更喜歡具體形象的道理。于是，我們給寶寶編了故事《我的小手》，并聲情并茂的給他們講述。寶寶們聽過以后，都把自己的小手舉起來，大聲說著：“老師，我喜歡自己，用自己的毛巾”以后他們都會找自己的照片，拿自己的毛巾擦手。我用這種方法，引導寶寶拿自己的杯子喝水。在老師的鼓勵下，孩子都學會了愛自己。

對自己的反思和總結篇十

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

同學們，金秋十月，是一個碩果累累的收獲的季節，對于我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

對自己的反思和總結篇十一

一、我會組詞：

坐()誠()花()植()。

座()城()華()值()。

二、我會填。

()地喊()地說()地站起來。

()地笑()地跑()地握著。

三、我會加標點。

(1)我們怎么辦()。

(3)我是一個中國人()我要為祖國盡力()。

四、課外收集華羅庚的圖片和故事。

五、我會想。

假如你是一位生活在國外的中國小朋友，學了這篇課文，你有什么想法?可以說出來。也可以寫下來或畫出來。

對自己的反思和總結篇十二

應當從孩子的實際角度出發，自然的真實的，而不是教師眼里的，辦公室里的，這樣的情《我喜歡我自己》以培養學生的自信心，發現自己的長處，以及激發對自己的喜愛之情作為教學活動的目標，首先以魔鏡的形式讓學生明白自己是最棒的游戲講述開始，然后利用動畫片《孔雀和朱娜》故事引起學生的興趣。

故事中的孔雀和夜鶯各有自己的長處。就像我們身邊的一些孩子，既親切又熟悉，他們有點自卑，卻是真實可愛的。其實，每個人都有自己的優點和特點，每個人都有別人不可替代的長處，每個人都應該為自己的特點和長處感到驕傲和自豪。一個人對自己的認識，對自己的信心很重要，只有當他意識到自己與眾不同時，他就會奮力向前、向遠方奔。所以，作為老師，我們要用教育的敏感和機智來啟發孩子的'自信、滿足學生的情感體驗。

每個孩子都有自己的性格特點，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發現自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經驗再豐富，設計活動也境是不真實的，應當多尊重孩子個性化，兒童化，不要成人化。孩子們需要發自內心的認可，不能夠去灌輸，孩子們也想在集體中得到認可，在同伴之間得到認可，每個人都需要有自己的價值體現。

對自己的反思和總結篇十三

成績單在今天發了下來，我總以為會考得很好，可是，成績發下來總讓我驚訝得不知所措。

回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復習嗎?難道是我對學習的態度不好嗎?不，不是的。

經過我的反思，我終于找出了我失敗的原因：

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。世上無難事，只怕有心人。

對自己的反思和總結篇十四

本文記敘了我國著名數學家華羅庚先生一個感人的故事。當年，身在美國的華羅庚得知祖國解放的消息后，心情異常激動，帶領妻子和孩子毅然登上回國的輪船，準備把自己的學識獻給祖國.

由于課前準備不充分導致課堂上出現了眾多的不足之處。在課堂中應該提供給學生們的相關資料和圖片竟然忘記出示了。對于文章的理解不夠深入，更不要提學生的配合了，整堂課下來覺的亂糟糟的。

對自己的反思和總結篇十五

《彩色的名字》一課分為2課時執教，在時間的布置上比較富余，第一教時主要學習寫名字，用名字的筆畫線條巧妙地分割畫面空間。開始創設了召開新同學見面會的活動情景，以書寫名字、傳送名片的形式交流，同學反應熱烈，在交流中增進了相互了解，融洽相互感情。由于習慣影響，一個班級上下來，發現同學寫的名字普遍偏小，筆畫拘謹。對此，我在第二個班級上課時調整了教學戰略。我采用同學作業當場反饋比較的形式，讓同學看看比比誰把名字寫得很大，很豐滿。形象直觀的比較一下子使同學發現把名字寫大的優點。為了協助同學克服寫小字的缺點，我采用詼諧方式，要求他們寫得“大名鼎鼎”、“頂天立地”，同學易記易學，饒有興趣。

后來，把這環節空虛到教學設計中。同學通過涂一涂、練一練的繪畫實踐活動，掌握了基本的色彩平涂方法和接色法，有的同學還學有余力，教師就鼓勵他們大膽變化，探索運用其他的方法和資料創意表示，組合成“彩色的名字”畫面。有的.用繩線繞知名字，再填色，有的則先畫好彩色底版，再用漆筆畫寫名字……用綜合方式表示無限創意。

在教學過程中發現同學在寫名字、填顏色的過程中，有局部同學的作業顏色很花，五顏六色的，卻識別不出寫得什么名字。教師可建議同學從這幾方面調整修改。

（1）把用濃重、粗黑的線條把字的筆畫加粗、加重。

（2）調整色塊，用刮蠟、罩色等方法減淡色彩的對比度。

在師生的互動過程中，有些同學表示得相當積極出色，而有個別的則表示淡漠，像個旁觀者。如何調動這局部同學的積極性，讓每個同學都動起來。我想可以通過談話、做游戲、與老師、同學合作描繪表示等形式，激發其學習的主觀能動性，融入教學過程，在愉悅的活動中提高他們的觀察力，豐富他們的想象力，和口頭表達能力，提升審美素質，讓每個小朋友都有發展。

對自己的反思和總結篇十六

“有一種氣質，遠勝過美麗，仿佛黃昏的迷離，仿佛云朵的飄逸。”一首令人心動的小詩，勾勒出一種令人心儀的氣質――教師的氣質。當一名教師，早已成為我幼時心馳神往的人生追求。數年來，寒窗苦讀，終于如愿以償，真是人生一大幸事，雖步入教師行列時間尚短，但我一直堅持四個對待：對待學生真真切切，對待家長坦坦誠誠，對待工作兢兢業業，對待名利平平淡淡。

班主任是全班的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行品德教育的骨干力量。班主任工作是一項既復雜又艱巨的教育工作。在實踐和學習中，我有以下幾點感悟：

1．要有正確的學生觀：不偏愛，不歧視，一視同仁。很多教師會偏愛尖子生，其實，偏愛學生，你就會過高地評價他們，他們會產生優越感，與集體和同學的關系慢慢“淡化”。易產生一種“權力欲”、“支配欲”，誰不服從就惱火，結果導致自己孤立。此外，“過剩的愛”會消蝕他們的才華的智慧。不要歧視后進生，不要把他們視為包袱，持嫌棄、厭惡的態度，為人師表，應深刻地認識到轉化一個后進生與培養一個優秀生同樣重要，更是教書育人的`神圣職責的體現。況且，后進生也有自己的閃光點，如勞動積極，樂于助人，體育拔尖，見義勇為等。要努力挖掘閃光點，要用發展的眼光看待他們。我做班主任，從不偏愛尖子生，也不歧視后進生，對學生一視同仁，讓每個同學都感到溫暖和友愛，獲得了包括后進生在內的絕大多數人的信任。

2．嚴謹治學，有較淵博的知識。才疏學淺者學生又怎樣佩服你。“要給學生半桶水，自己要有一桶水。”為此，我努力積累，刻苦鉆研，廣泛涉獵。上課時信手拈來，學生愛聽自己的課。教育學生時，靈活采用方法，讓學生聽得進去，才不致對牛彈琴。經過長期的努力，有了較淵博的知識，學生都信任我。

3．以身作則，為人師表。古語云：“其身不正，雖令不行；其身正，不令而行。”俗語說：“身教重于言教。”因此，為師者要注意自己的一言一行。言行不一者會引起學生的反感。例如，要求學生遵守紀律，不遲到，不早退，而自己卻常常缺學生的課；又如，要求學生儀表整潔，自己卻衣冠不整，不修邊幅；再如，要求學生熱心公益事業，捐款獻愛心，自己卻僅喊學生，卻沒有帶頭捐款。象此類作法，必然會導致學生的反感，大大地削低了班主任的威信，這樣做班主任就會失敗。因此，我嚴以律己，先正自己，再正學生。注意自己的一舉一動，一言一行，作好表率。

4、嚴和愛結合。古語云：“嚴師出高徒。”

“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”老師對學生要嚴格要求，嚴格管教，這是班主任的職責。但這“嚴”，并不是對學生嚴厲、嚴酷，管得服服帖帖唯唯諾諾，甚至動輒訓斥，那是一種誤解。“沒有愛就沒有教育”（丁有憲語）“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”（高爾基說）。因此，班主任對每一個學生都應該傾注著深厚的愛，然后才談得上嚴。對后進生尤應愛之。對他們多些關懷，多些扶持，多些輔導，為他們多設一些項，如學習進步獎、勞動積極獎、見義勇為獎等等。用“放大鏡”照出更多的“閃光點”，及時鼓勵、表揚。嚴和愛是辯證統一的，只嚴不愛，不近人情，只會讓學生敬而遠之；只愛不嚴，則達不到約束、教育的目的。只有愛中有嚴，嚴中有愛，學生才會敬而近之。

總之，班主任工作千頭萬緒，只要我們愛崗敬業、求實創新，調動一切積極因素，發現每個學生的閃光點，就能創建一個團結和諧的班集體。老老實實做人，是我人生的信條，踏踏實實工作，是我人生的追求。