光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初一年級組工作計劃安排篇一

根據初一年級學生的特點，我們的工作將圍繞以下幾個方面展開：

一、指導思想：

貫徹落實新學期學校各項工作計劃，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。

二、本學期總目標：

1、思想品德方面：盡全力保證整個學年中，師生無違紀事件發生。

2、學習方面：培養學生養成良好學習習慣，爭取在4、5、6、7、8五個班級消滅f檔成績。

3、參加活動方面：積極參加學校各部門組織的各項活動，在活動中爭創優秀。

三、具體措施：

1、配合政教處加強班集體的各項考核，充分發揮班主任和任課老師的工作主動性和積極性，使全年級各班級在原來良好的發展基礎上有一個較大的進步，促進全年級各班均衡發展，齊頭并進。配合教導處與政教處開展好第二課堂活動，豐富學生的課余生活，讓學生的身心得到和諧健康的發展。

2、抓住今年是學校的基礎管理年這一有利契機，在原來良好教風的基礎上，樹立一流教風，爭取使本年級再次成為令校領導放心，家長們信賴，學生們喜愛的優秀師德師范群體。

3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。并通過開展家委會活動，召開家長會，以及家訪等活動，加強家校聯系，促進年級管理，形成教育合力，提高學生綜合素質。

4、開展一系列以德育為重點，并兼顧智育、體育、美育和勞動教育的、有利于初一學生個性和諧健康發展的活動，努力培養他們成為具有創造性、開拓性、合作性的優秀中學生。具體安排如下：

（1）9月份：評選每月一星；召開年級組學生大會；召開家長會。

（2）10月份：召開年級組長與部分學生座談會；舉行“百科知識競賽”。

（3）11月份：校運動會；部分家委會。

（4）12月份：年級組期中考試質量分析；開展以“中學生日常行為規范”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動。

（5）1月份：月初開展以“學習方法介紹”為主題的系列廣播活動，指導年級學生正確有效的學習方法，迎接期末考試；年級拔河大賽。

（6）學期結束工作：召開年級組學生大會，表彰先進學生，激勵后進學生。

初一學生有很大的可塑性，我們在布置任務的同時，將緊抓檢查環節，以期對問題早發現，早處理，不讓其發展；學習上抓中間，促兩頭，盡量防止甚至是縮小e、f檔學生的人數。我和全組老師將用心去工作，希望能有所收獲，希望能體現自己的工作價值。

我們也相信，有各位領導和學校同事的關心支持，加上全組教師的共同努力，我們一定能夠克服困難，改進不足，使各項工作順利地開展起來。

初一年級組工作計劃安排篇二

一、開學前準備：（提前15天安排）。

1、教師到位，分好班級、宿舍，安排好桌凳、床鋪。

2、布置教室，宿舍文化，歡迎新同學。

3、打掃衛生，提前備好期中考試前的課（二級備課）。

4、備課、賽課。

5、檢查各處，清除安全隱患。

6、制定并公布課程表及人員安排。

7、開三次會議，加強教師的思想建設。

8、洋思教學觀摩與展示。

10、統一思想，安排人員做好新生入學的兩天準備。

二、周次一：（9.1—9.13）。

1、教師要明確守紀學校各項規章制度，加以學習并考試。

2、要把各種規章制度裝訂成冊，下發給各位老師。

4、學生方面，首先是做到安全、愉快入校、入班。

5、學習中學生日常行為規范及學生守則。

6、學習本校的各種規章制度，做好“以希望為榮，為學校爭光”。

7、做好學生的思想工作，避免因想家想退學，盡早適應學校生活。

8、讓學生安全離校。

二、周次二：（9.14—9.27）。

1、召開班主任會總結大周工作的丟得失，尋找好的方法，共同進步。

2、召開學生座談會，聽聽他們對學校，老師的心聲。

3、籌備新生入校晚會。

4、嚴抓各項量化（宿舍、衛生、餐廳）。

5、加大對學生生活能力的教育和培訓。

6、宿舍、教室大排查，收繳各類刀具、手機、易燃易爆物品。

7、備課組長制定出聽課順序，進入“洋思模式”聽課、賽課。

8、使用并檢查工作日志，查備課本（二級、三級）。

9、舉行“迎新生文藝晚會”。

10、教師要逐漸走進學生內心，了解他們的心聲，并統計住址、電話。

11、發一張“喜報”給學生，讓學生家長知道學校的特色以及各種制度。

12、開學典禮的舉行。

三、周次三（9.28—10.11）。

1、深入落實各項工作制度，工作重點是徹底整治打架和帶手機之風。

2、嚴抓課堂和課前紀律。

3、對教師進行培訓。

4、做好第一次月考及相關準備工作。

5、做好“十一”長假的安全教育。

6、評選出上月的“教改之星”。

7、與學生座談、聽學生心聲。、8、組織學生觀看演出、演講等活動。

9、檢查日志、教案、作業批改情況。

四、周次四：（10.12—10.25）。

1、召開班主任工作經驗交流會。

2、組織教師培訓。

3、本大周重點：課堂紀律和教室內外衛生。

4、廣播操并進行比賽。

5、檢查漏洞之外，排除一切安全隱患。

6、籌備家長會。

7、組織學生觀看演出。

8、辦理學籍。

五、周次五：（10.26—11.8）。

1、召開家長會，建全家長學校制度。

2、舉行期中考試（第二次月月清）。

3、本周重點：宿舍被褥疊放及桌底下衛生。

4、開班主任經驗六流會和學生座談會。

5、查教案、工作日志、聽評課記錄、批改記錄。

6、愛國主義教育及影片展演。

7、加強零距離跑操比賽的訓練。

六、周次六：（11.9—11.22）。

1、分析期中考試成績，通過與別校的對比尋找差距。

2、本周的工作重點，餐廳制度的執行及合缸合卡現象。

3、進行零距離跑操比賽。

4、進一步加強教師隊伍建設、進一步培訓。

5、進行學生座談會。

6、評選教改之星。

7、舉行演講比賽，并觀看《讓世界充滿愛》。

8、寫一下半學期工作總結。

9、找出班級的部分后進生，加大對其教育。

七、周次七：（11.23—12.6）。

1、本周的工作重點：零距離跑操、廣播操和眼保健操的規范、及集合、集會紀律。

2、進行第三次月月清考試。

3、學生對洋思教法的適應程度，并分好組——兵教兵。

4、保生源，做好學生的思想工作，進一步培養自立能力。

5、進行乒乓球比賽。

6、舉行教師、學生座談會，相互交流，共同發展。

7、參加縣里的冬季運動會。

8、動員學生，準備好下學期的學費，努力做好學生工作，防止學生流失。

八、周次八：（12.7—12.20）。

1、收交學費，做到快、齊而不讓一個學生流失。

2、工作重點：對各種不文明行為的糾正和課間紀律。

3、總結第三次月考。

4、教師培訓《管理是嚴肅的愛》。

5、評選“教改之星”，并檢查教案、聽評課等。

6、組織冬季拔河比賽。

7、觀看演出，增強學生防火、防電等安全意識。

8、法制報告會。

9、調查（問卷）：學生對洋思教學的理解問卷調查。

10、迎元旦歌詠比賽。

九、周次九（12.21—1.3）。

1、學費收交統計，并努力收繳清楚。

2、舉行元旦文藝演出。

3、結束新課，制定復習計劃。

4、期末測評動員會。

5、工作重點：嚴抓紀律、衛生、宿舍、教室、餐廳。

6、對留守兒童的統計，并合理派發“貧困補助金”。

7、學生座談會（各位老師是否該住）。

8、冬季安全教育，防滑、防火、防電。

十、周次十：（1.4—1.17）。

1、工作重點：各項工作的進一步落實。

2、制定出復習計劃，完全進入期末復習。

3、做好各種總結：班主任工作總結，各科總結等。

4、開好復習經驗交流會。

5、檢查教師教案、日志、聽評課等。

6、選出各科教改之星，優秀班主任。

8、進一步加強安全教育。

十一、周次十一：（118—1.28）。

1、做好期末考試工作。

2、放假安排。

3、做期安全。

4、做期招生。

5做期備課。

初一年級組工作計劃安排篇三

本學期在學校領導及各處室的的正確領導下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學方向,堅持以課堂教學為中心,努力提高教學質量,轉變教學觀念,推進素質教育,深化教學研究,強化學科教學管理,開展課堂效益研究,求真務實,奮力拼搏,力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

二、具體措施。

(一)加強備課組建設,進一步完善集體備課制度,努力集體備課工作落到實處。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工,提前備課,固定時間集體討論。做到一人主講,其他補充,完善單元及課時教學要求,杜絕流于形式的做法。發揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人,在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨干的帶頭作用。搭建交流平臺,加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動,積極組織年輕教師到老教師聽課學習,認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺,開闊教師視野,啟迪教師智慧,廣泛交流,形成教研合力,發揮團隊作用,推進新課改。

(二)完善評價體系,使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

實行年級月考制,結合學校教學工作安排,抓好年級月考,特別是要強化月考后的成績分析,及時總結,進行教學反思。考試后的質量分析要實事求是,有的放矢,針對薄弱學科采取補救措施,力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓,不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系,以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施,深入結合學生學習生活實際來開展評價,使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法,讓教師開學就明白量化的項目和目的,明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。

(三)常規管理抓落實,不斷提高教育教學質量。

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成,促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣。加強學生在校學習時間管理,尤其是課堂管理。突出學習的有效意識,逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況,從計劃、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上,從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育,落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測,及時反饋。不做假、大、空的無用之功,要讓學生和老師有目標、有信心,在體會成功的同時,勇于進取,爭取更好的成績。

2、構建和諧關系,快樂工作學習。

營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛,構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的,教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部,教師之間,學生之間、師生之間要相互尊重和理解,團結互助,共同進步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排,提前思考年級組周工作內容,在每周開始前做好布置,讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。

4、配合學校各處室做好德育及教學活動。

三、做好安全穩定等工作,構建平安校園、和諧校園健全學生安全制度,加強學生安全管理。充分調動班主任積極性,時刻把學生的安全教育放在重要位置,增強安全意識,學習安全技能,確保校園安全。

1、部署開學工作，做好收心工作。

2、組織年級組成員美化辦公環境。

3、組織各科成員集體備課活動。

4、組織第一次月考。

1、學雷鋒做好事。

2、組織第二次月考。

3、年級組課評比。

1、組織好期中考試。

2、組織籃球比賽。

3、組織第三次月考。

1、優質課評比。

2、組織學生書法比賽。

3、校園文化節活動。

4、組織第四次月考。

1、組織學生作文比賽活動。

2、組織第五次月考。

3、組織好期末考試。

4、學期總結工作。

初一年級組工作計劃安排篇四

為更好的抓好七年級的教學工作任務，本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學生的創新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環境教育與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環保意識。

所任教的學生上課時的情況有所不同：女同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察，大部分學生的情緒比較穩定，對這門課程較感興趣，特別是將有關內容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特別認真;有一小部分學生的情緒不太穩定，學習目的不明確，學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。通過上個學期的觀察，學生對于“堂堂清”這種教學模式比較適應了。

1.教材特點。

初一歷史第二冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。

2.教材內容。

《中國歷史》第二冊的內容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經濟、文化的發展情況，共22課。

3.教材重點、難點。

教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

針對以上幾點，本學期仍采用“平時分積分制度”，制定了一套較為完整、詳細的積分制度。從課堂上答題、作業完成情況和上課紀律幾個方面來實行積分獎懲。首先，課堂上的提問分為“復習提問”和“新課提問”，在“復習提問”這個環節采取答錯扣分，自愿回答加分的方法，激發學生的學習興趣，使學生主動復習當天所學的內容。而在“新課提問”這一環節中，為了激發學生發散思維，使學生敢于踴躍回答問題，答錯不扣分，對于回答有創新意識的多加分等。這樣就使學生上課的注意力集中了，提問有難有易，對于比較容易的問題盡量要求成績處于下游的學生回答，增加其自信心和學習興趣，對于有進步的學生，給予表揚和獎勵。其次作業完成情況和上課紀律的積分主要是為了加強課堂紀律的管理。對于作業完成情況的扣分主要是為了督促學生按時按質按量完成作業;對于上課違紀情況根據情節輕重處以不同的扣分，對于表現有明顯進步的同學給予加分鼓勵。每個月公布一次積分，使學生能及時看到自己的進步和不足。

新教材初一歷史第二冊總共有22課，從隋唐時期講到明末清初的文化教育，大部分課的內容為一課時的教學內容，對比較難理解的內容分為二課時來上。教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三項教育目標，以歷史發展的線索、重大事件和人物、經濟、文化的重要史實為重點。本學期共二十一周，第十一周進行期中考試，第十九與二十周復習和考試，第二十一周進行期末試卷評卷、統計、分析，除去考試周與放假周，一共有三十二個課時左右，其中新授課占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。

初一年級組工作計劃安排篇五

本學期，本人擔任七年級的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生32人，男生17人，女生15人。經過上學期的接觸，我發現七年級學生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。現在的學生基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。一部分同學之前從未住過校，年齡偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。

1、強化班級的總體奮斗目標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。

2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。要求學習困難的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學，要求學期初確立目標，并努力達到要求。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。首先，注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。其次，幫助班委樹立威信。第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

8、培養學生良好的學習習慣，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

9、做好個別學生的教育工作。對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴，如：對張健同學的教育。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，如：對王寶軍同學的教育。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流。

10、對學生進行法制安全教育。對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

11、學校教育與家庭教育的銜接。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。

3、抓好班級常規管理，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

5、利用各種渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

6、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學習方法培訓活動，培養學生良好的學習態度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

總之，計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷向老班主任學習，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七年級在本學期學習中做到穩步前進，成為一個文明班集體。

真的是彈指一揮間，這屆學生又到了最后一年，開學后他們成了學校里倍受關注的畢業生，我則成了畢業班的班主任。挑起這副擔子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責任之重。回首過去，我對自己的班級是滿意，滿意不是因為她的完美，而是因為她的成長。從初一的-四班到初二的-三班再到初三的-二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變，我心欣慰。在過去的兩年里，我們班級團結一致，奮發拼搏，文明守紀，各方面取得了較理想的成績。在校領導和任課老師心目中我們這個班級是優秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續成長，繼續努力完善自己。

初一年級組工作計劃安排篇六

本學期，本人承擔七年級2個班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

少數學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，大多數的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且基礎還行。

二、本教材的主要特點是：

1、對教材內容的分析及補充、增刪、改進意見。

教材設計較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達出來。

我個人認為，文字描述太少，有些知識過于粗淺，不能為優生開拓視野。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學生自學。

2、教學資源開發。

充分利用教材、教學資料、地理方面圖書，使之為教學服務。

指導學生究研我縣、我鄉地理，使之學以致用。

3、教學任務或目標。

優質地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。

要求學生學得輕松，課堂氣氛和諧。

讓學生學會學習，學會分析問題，能客觀的看待事物，學會做人。

4、減輕課業負擔，提高教學質量的措施。

精心鉆研教材，科學設計教案，認真備課，認真教學，適時總結教學中的得與失。

6、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

7、密切聯系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

9、版式設計生動活潑。

本教材的主要內容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖。

第二章陸地和海洋。

第三章天氣和氣候。

第四章居民與聚落。

第五章發展與合作。

教學重點：第一、二、三章。

教學難點：第一、二、三章。

三、教學目標和要求。

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。

四、提高教學質量主要措施：

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;。

4、根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

五、教學進度和課時分配：

1、教學進度：

2、課時安排：

第三周：第二節地球的運動單元檢測2課時。

第三周：地圖(一、二)2課時。

第五周：單元檢測2課時。

第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時。

第七周：第二節海陸的變遷2課時。

第八周：單元檢測2課時。

第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時。

第十周：第二節氣溫和氣溫的分布2課時。

第十一周：復習2課時。

第十二周：期中反饋測試2課時。

第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時。

第十六周：第二節世界的語言和宗教2課時。

第十七周：第三節人類的居住地-聚落單元檢測2課時。

第十八周：第五章發展與合作2課時。

第十九周：單元檢測復習2課時。

第二十周：復習鞏固練習2課時。

第二十一周：復習鞏固2課時。

第二十二周：復習綜合檢測2課時。

第二十三周：期末考試2課時。

初一年級組工作計劃安排篇七

初一年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

1、學生：本年級共有4個教學班，總數166人。尖子生很少，成績不理想。生源差是導致成績低的原因，或許有很多因素，如果要取的優異的成績，我們所有的初一老師一開始就要從點點滴滴，方方面面的做起，只有底子扎實了，才能保證有好的教學質量。

2、教師：本年級組教師11人，4位班主任中有的工作經驗豐富，治班有方，責任心強，有的年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底好，工作兢兢業業。可以說本年級總的來說是一支團結一心、戰斗力較強的隊伍，相信本期我們能通過以老帶新，以優促劣，以獎促教的各種手段來改善加強本年級教育團隊精神而提高教學效果。

1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

1、抓住有利時機，爭取在三月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

2、結合我校的課改，利用一周時間對初一新生進行學案導學培訓，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭取用最短的時間讓學生掌握這種課堂模式。

3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

4、嚴格老師請假制度，杜絕課堂上有生無師現象。

5、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。

6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。

（二）教學工作。

1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時了解教學信息，及時處理。

2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分保證學生作業的數量與質量。各科目之間做好協調，按學校要求備好課，上優質課。

3、不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。

4、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對后進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化后進生。

5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則。

（三）、抓好學生的教育常規工作。

1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集注意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，采取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。

2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。

3、本學期著重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在初一年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇于進取的學習氛圍。

（四）、抓好班主任工作。

班級管理是學校管理的基點，學校管理工作的好壞與班級管理有直接的關系，而一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將進一步完善班主任的管理制度，充分調動班主任的積極性，把本年級的6個班級管理好，為實現兩年后的中考目標打下良好的基礎。

（五）、加強學習培訓。

抓好教師的自主學習，勤于學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。

新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。

1．學生報到注冊。

2．入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度。

3．各班成立班委會，推行值日班長制。

4．趣味體育比賽。

5．舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動。

6．召開第一次家長會。

7．出一期國慶專刊。

8．安全教育講座（一）。

1．各班布置國慶放假的有關事情。

2．社會實踐活動。

3．班級趣味體育活動。

4．文明禮儀教育（一）。

5．“文明禮儀”專刊。

1．期中考試及總結表彰會。

2．期中家長會。

3．班風檢查整改。

4．班主任老師經驗交流會。

5．安全教育講座（二）。

1．主題班會評比。

2．文明禮儀教育（二）。

3．班主任工作經驗交流會。

1．期末復習考試總動員。

2．班主任組織學生評選三好學生、優秀干部。

3．班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作。

4．考前考風考紀教育。

初一年級組工作計劃安排篇八

本學期在學校領導及各處室的的正確領導下，全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅定正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，努力提高教學質量，轉變教學觀念，推進素質教育，深化教學研究，強化學科教學管理，開展課堂效益研究，求真務實，奮力拼搏，力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

(一)加強備課組建設，進一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實處。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工，提前備課，固定時間集體討論。做到一人主講，其他補充，完善單元及課時教學要求，杜絕流于形式的做法。發揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人，在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨干的帶頭作用。搭建交流平臺，加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動，積極組織年輕教師到老教師聽課學習，認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

(二)完善評價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

實行年級月考制，結合學校教學工作安排，抓好年級月考，特別是要強化月考后的成績分析，及時總結，進行教學反思。考試后的質量分析要實事求是，有的放矢，針對薄弱學科采取補救措施，力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法，讓教師開學就明白量化的項目和目的，明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。

(三)常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量。

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣。加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的有效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況，從計劃、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。不做假、大、空的無用之功，要讓學生和老師有目標、有信心，在體會成功的同時，勇于進取，爭取更好的成績。

2、構建和諧關系，快樂工作學習。

營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的，教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部，教師之間，學生之間、師生之間要相互尊重和理解，團結互助，共同進步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排，提前思考年級組周工作內容，在每周開始前做好布置，讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。

4、配合學校各處室做好德育及教學活動。

充分調動班主任積極性，時刻把學生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學習安全技能，確保校園安全。

1、部署開學工作，做好收心工作。

2、組織年級組成員美化辦公環境。

3、組織各科成員集體備課活動。

4、組織第一次月考。

1、學雷鋒做好事。

2、組織第二次月考。

1、組織好期中考試。

2、組織籃球比賽。

3、組織第三次月考。

1、優質課評比。

2、組織學生書法比賽。

3、校園文化節活動。

4、組織第四次月考。

1、組織學生作文比賽活動。

2、組織第五次月考。

3、組織好期末考試。

初一年級組工作計劃安排篇九

本年級有16個教學班，共809名學生。由于學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規范的養成教育。本組年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會課改精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

1、年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2、學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

3、教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

工作重點。

1、緊抓學生的日常行為規范，做好學生的日常行為規范教育工作。

2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

3、建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

4、培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、復習，找到適合學生自己的一套學習方法。

5、鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

具體措施如下：

1、配合德育處開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》、《班級常規》。

2、針對初一年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3、做好環境衛生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4、召開學生家長會，與家長取得聯系,使家校合一，共同管理。

5、要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

7、加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

8、各班主任要抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

9、每月召開一次年級組教師會議，了解學生的學習情況，及時采取措施，指導學生學習，交流學習方法。

10、不定期地召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

11、加強對學生進行安全教育和感恩教育。

（二）教學工作。

1、組織教師認真學習各學科的新課程標準，按照年級“教什么，就考什么”的教學特色，加強理論學習和實踐，明確教育教學方向。

2、加強教師的教學行為建設，嚴格執行教學常規要求：

備課：備課要備知識、備學生、備活動、備反思；要提前準備好相關的學案、周練和課件，并提前一周在集體備課時間做好相關討論。

初一年級組工作計劃安排篇十

為更好的抓好七年級的教學工作任務，本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學生的創新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環境教育與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環保意識。

所任教的學生上課時的情況有所不同：女同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察，大部分學生的情緒比較穩定，對這門課程較感興趣，特別是將有關內容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特別認真;有一小部分學生的情緒不太穩定，學習目的不明確，學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。通過上個學期的觀察，學生對于“堂堂清”這種教學模式比較適應了。

1.教材特點。

初一歷史第二冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。

2.教材內容。

《中國歷史》第二冊的內容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經濟、文化的發展情況，共22課。

3.教材重點、難點。

教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

針對以上幾點，本學期仍采用“平時分積分制度”，制定了一套較為完整、詳細的積分制度。從課堂上答題、作業完成情況和上課紀律幾個方面來實行積分獎懲。首先，課堂上的提問分為“復習提問”和“新課提問”，在“復習提問”這個環節采取答錯扣分，自愿回答加分的方法，激發學生的學習興趣，使學生主動復習當天所學的內容。而在“新課提問”這一環節中，為了激發學生發散思維，使學生敢于踴躍回答問題，答錯不扣分，對于回答有創新意識的多加分等。這樣就使學生上課的注意力集中了，提問有難有易，對于比較容易的問題盡量要求成績處于下游的學生回答，增加其自信心和學習興趣，對于有進步的學生，給予表揚和獎勵。其次作業完成情況和上課紀律的積分主要是為了加強課堂紀律的管理。對于作業完成情況的扣分主要是為了督促學生按時按質按量完成作業;對于上課違紀情況根據情節輕重處以不同的扣分，對于表現有明顯進步的同學給予加分鼓勵。每個月公布一次積分，使學生能及時看到自己的進步和不足。

初一年級組工作計劃安排篇十一

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范，抓好中小學的銜接;從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的.班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化;年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班;一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生;年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高;強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。

教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。

學生：共存6個教學班，220多人。這些學生大部分來自本地區，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。

從入學調研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質是不高的，他們大部分成績處于中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。

德育工作。

1、班主任隊伍建設。

(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細心、恒心)。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

2、教師隊伍建設。

(1)、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

初一年級組工作計劃安排篇十二

1、學生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進行監督，并作適當的記載。對存在的問題應及時解決。

2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。

3、進行常規行為規范的教育：

(1)開展一次常規行為規范知識的班會。

(2)開展一次常規行為規范教育的主題班會——由各班自行組織。

(3)開展長效性的安全教育活動。組織班干部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。

1、課堂紀律直接關系到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。

2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態。對于嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。

3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。

由于這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班干部的作用帶動他們的學習興趣，盡可能地提高學習困難生的成績。

1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，并做好記錄。

2、利用班干部監督好學生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。

這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂于奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。

初一年級組工作計劃安排篇十三

一、常規監督：主要是指在校所有課余的時間(包括早自修前、課間、以及中午督班前)。

1、學生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進行監督，并作適當的記載。對存在的問題應及時解決。

2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。

3、進行常規行為規范的教育：

(1)開展一次常規行為規范知識的班會。

(2)開展一次常規行為規范教育的主題班會——由各班自行組織。

(3)開展長效性的安全教育活動。組織班干部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。

二、紀律監督：

1、課堂紀律直接關系到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。

要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。

2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態。對于嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。

3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。

三、建立班級學生互助制度。

由于這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班干部的作用帶動他們的學習興趣，盡可能地提高學習困難生的成績。

四、加強衛生監督：

1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，并做好記錄。

2、利用班干部監督好學生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。

這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂于奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。

初一年級組工作計劃安排篇十四

經過一學期的努力，在所有老師的共同努力下，七年級整體穩定并已基本形成良好的學風，但是學生的行為習慣上暴露出較多的問題，因此本學期，年級將以學校的工作思路為指針，繼續以“養成規范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作，抓好年級師生的教育教學工作，不斷提升工作效益，以“務實創新“的工作作風，樹立七年級年級組在學校、家長和社會上的良好形象。

1、學生管理目標：樹立一個理念(促進學生健康、快樂、自信、發展)，突出一個主題(和諧教育)，加強兩個規范(《中學生守則》、《中學生行為規范》)，融洽兩種關系(生生、師生)，培養五自人才(人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強)。

2、教師隊伍建設目標:全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，堅決杜絕低級錯誤，發揚敬業奉獻精神，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、積極向上”的組風。

1、加強年級組教師隊伍管理，關注教師心理健康，構建團結和諧的年級團隊。

2、規范常規管理，落實好“無縫對接管理”，突出“管理育人、培養自律、重在教育”的管理思想。

3、抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂創建，使師生受益。

4、落實活動育人，適時開展教育教學的各類活動。

(一)教師隊伍建設：

加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使七年級組成為一個和諧的團隊。

主要措施：

自身方面：提高自己的服務意識和服務質量，提倡“實效”服務，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂、業績上提升;堅持走進課堂，了解教師的教學情況，互相交流借鑒。

教師方面：倡導同伴互助(校內學習)與專家引領(觀摩課例、教育教學論著)相結合，除了常規的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章。同時利用年級會，給教師提供更多的交流的平臺，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策。

(二)德育工作：

1、加強班主任與協管員隊伍建設。班主任和協管員是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任和協管員必須認真學習學校下發的雜志或報紙中或者網絡上有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

2、抓好學生行為規范和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規范月，班主任和協管員要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“行為不良生”的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯系制度，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。

4、搞好班級文化建設，班級黑板報有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

5、提高班會課的質量，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規范的重要性，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

初一年級組工作計劃安排篇十五

本年級以學校的工作計劃為指針，圍繞我校“德智雙全、身心兩健”的教育思想，開拓務實，以加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練，貫穿“主題教育”這一主線，“育人為本、以德為先”，深化“以感恩為主線”的主體性德育活動，注重實效管理，增強教師的責任心和使命感，努力使本年級的各方面工作都取得一定的提高。

(一)教育方面：

重點：狠抓學生行為規范，努力促成學生良好品行的養成。

學生的行為習慣和學習習慣的養成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們初一年級學生，雖然已經適應中學生活，但是在自控能力方面還需要加強訓練和指導。因此，本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要采取以下的措施：

1、團結向上的班主任隊伍，是形成年級良好教育氛圍的關鍵。

班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的骨干力量。班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養和訓練。利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范細化讀本》，各班制定班級文明公約，建行為規范自查小組，每月每班評選“文明之星”，樹立身邊的學習榜樣。開學一月內，班主任利用午自習、自習課等時間加強學生的教育力度，做到一開學就對初一年級學生高標準、嚴要求。保持始業教育的情況繼續抓好學生的保持工作。強調班主任工作的到位率，要求班主任早操、大掃除時到位加強巡視和指導，加強初一學生的午餐管理。

2、加強落實和檢查，做到年級紀律井然有序。

各班建立“行為規范自查小組”，每天有專人負責班級的常規工作，從而鍛煉學生的組織能力和管理協調能力。年級組每月設立一個抽查項目，邀請政教處人員幫助協查，具體每月重點行為規范安排如下：

9月：衛生保潔、愛護公物、文明用餐。

10月：課前學習用品準備以及課前紀律。

11月：禮貌待人，文明休息。

12月：樹榜樣、學先進。

(二)、教學方面：重點：規范學生學習習慣，以期形成良好的學習氛圍。

1、本學期，我們年級教師將充分利用午自修和自習課的時間，指導學生作業訂正，進行面批作業以及對學生試卷進行點評等，培養學生認真學習的'態度，解決學習中的困難。

2、針對學生家長的要求和年級中學生的實際情況，提倡教師在課余時間指導學生完成作業，補缺補差。

3、制訂落實年級中的學習規范訓練和檢查制度，針對本年級學生的特點，結合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業制度、預復習制度，從而加強學生的學習能力。

4、強化備課組管理，年級組還將要求各備課組安排好各學科進度和各學科測驗次數等，結合每學期的期中和期末，加強各學科基礎和提高的訓練。

初一年級組工作計劃安排篇十六

“千里之行，始于足下”，良好的'開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合初一年級實際，特制定此計劃。

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范，抓好中小學的銜接;從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化;年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班;一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生;年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高;強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。

教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。

學生：共存6個教學班，220多人。這些學生大部分來自本地區，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。

從入學調研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質是不高的，他們大部分成績處于中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。

(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細心、恒心)。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

(1)、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

(3)、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

(4)、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

學生管理目標：樹立一個理念(校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展)，遵守兩個規范(《中學生守則》、《中學生日常行為規范》)，處理三個關系(生生、師生、親子關系)，培養五自人才(人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強)。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。

(4)、發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

(5)、加強常規管理，確保“兩操一衛”(廣播操、眼保健操、班級及包干區衛生)等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

(7)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

(8)、開設學生信箱，以“老師，我想對你說”的形式，加強師生溝通，了解學生狀態，做好學生心理健康教育。

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。

2、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人)“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)“四統一”(統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。)。

3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，并要有具體對策。

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

初一年級組工作計劃安排篇十七

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設，以“為人師表”來要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學生發展出發，為全面達成學校的教育教學目標和學生順利完成初中階段的學習打下堅實的基礎。

本年級有六個教學班，共xx名學生。由于學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規范的養成教育。本組年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會課改精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

1、年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2、學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的'行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

3、教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

1、緊抓學生的日常行為規范，做好學生的日常行為規范教育工作。

2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、