作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇一

1、培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。

2、了解春節和元宵節的習俗。

3、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現象。

4、能清楚的表達自己對節日活動的感受和見解。

知道春節的日期、來歷和主要習俗。體驗感受春節的快樂，激發學生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉、熱愛中華文化的情感。

1、搜集春聯及關于春節的故事、傳說、資料等。

2、了解調查在過春節期時的民俗活動。

3、制作相應的課件。

1、我們全國有多少個民族？每個民族都有不同的風俗習慣，說一下你都知道那些民族的節日？說一下你知道的我們平時過的傳統節日都有哪些？（春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、七夕節等）他們都是在那一天？（注意指導學生是陰歷）

2、在這些節日中你感覺那些節日最為隆重呢？今天我們先來看一看春節。

3、根據意思想一下春節是什么樣的節日呢？（迎接春天的到來，團圓的節日）

4、想一下，在過春節的時候都有哪些風俗習慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯、拜年、吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）

放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過去跟現在的對照，體會的進步。）讓學生知道為什么過年要放爆竹。

掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開寓指“紅紅火火”）

貼春聯：談一下每人收集到的春聯，展示老師收集到的春聯。從中可以學到什么？（對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞）

拜年：如何拜年，會說些什么話？現在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發短信，發電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發展。）

吃餃子：什么餡的？（同學說），原先的時候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱的來歷，餃子的寓意）。

穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來?，F在穿什么衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農經濟只有過年才可以穿新衣服；現在，平時也有新衣服穿。

壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。（請同學談壓歲錢的來歷）過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。

5、全中國的人在過春節，在世界各地的華人也非常重視傳統節日春節，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節的到來（體會通過春節可以增強民族凝聚力）。

6、按照中國人的習俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節。小組討論元宵節都有哪些風俗習慣？通過這些習俗表現的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業，表達對美好生活的贊美。）

請參加過秧歌隊等活動的同學說感受、表演，感受傳統文化的魅力。

7、小結。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇二

1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。

3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

4.通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

一乙班教室。

1、布置教室，體現節日氣氛。

2、主持人做好準備。

3、準備好活動器材和獎品。

1、各小隊集隊、報告人數。

2、中隊長報告人數。

蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》

合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。

蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！

請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。

3、唐鑒：請劉老師致新年賀詞。

親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。

4、蔣心怡：在課外，我們學習到很多有關新年的知識，現在要考考大家，答對者有獎。

問題（1）：你知道過年的來歷嗎？

問題（2）：人過新年有哪些習俗？

問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

5、唐鑒：平時，同學們在課間最喜歡玩游戲了?？墒?，在短短的十分鐘內我們常常要忙著完成各學科的作業。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！

第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領巾蒙住眼睛，原地旋轉3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節目。）

6、蔣心怡：同學們，下周就要進行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領高。請楊老師宣布比賽規則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節目。最后推選優勝者參加乒乓球比賽。）

7、（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

讓我們大家共唱一首《祝你平安》。

8、唐鑒：同學們，你們喜歡猜謎嗎？

下面就請大家發揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規則。

（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話，只能靠動作表達意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）

9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規定距離內，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）

10、唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。

請大家說說新年的新目標，新愿望。

11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學和老師吧。請同學們各自以匿名方式把對同學和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）

12、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進行有趣的成語連珠。規則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學即興表演節目。

13、蔣心怡：彈子是男同學愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進茶葉罐中，在規定時間內，夾得多者獲勝。有獎。）

14、唐鑒：同學們，今天玩得開心嗎？

童年的`世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節日》吧。

15、（合）：尊敬的老師，親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中，健康快樂地成長，在學習中取得更大的進步！

16、班主任。

今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。

17、（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結束！

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇三

由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據《綱要》：“發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂?！蔽以O計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。

1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗分享的快樂。

自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

能夠體驗分享的快樂。

能較連貫的回答問題。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

1、交待故事名稱。

2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

3、提問：（1）這個故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）

4、 教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！

（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）

2、通過談話，激發幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）

區角活動 制作《新年賀卡》。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇四

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎春節的快樂。

3、促進家園聯系，增進親子感情。

1、布置活動場地。

2、音樂、春節禮物、禮物袋、氣球若干、一個、不同的水果胸卡10張。

3、每組家庭準備好一個親子節目。

4、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個方對。

1、邀請舞：請你和我跳個舞。

2、主持人出場：過春節，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長大!

3、介紹方隊名稱，方隊之間進行競賽，表演節目，贏取獎品。

規則：每個方隊集體根據主持人要求表演一首歌曲(或兒歌)，或者回答出主持人的問題，就可以贏得一個氣球，最后獲得氣球最多的`方隊獲勝。

4、親子節目表演，并贈送春節禮物。

規則：每組家庭自愿上前表演節目，表演結束后，該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎勵。

5、親子游戲。

(1)蘿卜蹲的游戲。

規則：本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節奏，每位參加游戲的家長要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家長要做蹲的姿勢，同時嘴里要說一句話：--蹲，--蹲，--蹲完某某蹲，被喊道的另一位家長繼續游戲，在玩的過程中如果說錯或者跟不上節奏都算犯規，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前，沒有被淘汰，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。

(2)搶椅子游戲：

規則：本游戲10人一組，9張椅子，主持人敲響小鼓，游戲開始，參賽者圍著椅子轉圓圈，鼓聲停，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動淘汰，然后撤去一張椅子，繼續游戲，以此類推，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎勵。

6、集體舞：新年好!

(1)幼兒邀請家長圍著蛋糕表演唱《新年好》。

(2)時間過的真快，轉眼就要送走20xx年迎來新的一年，我們的聯歡會就要結束了，在這里，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!

(3)集體分享蛋糕。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇五

1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

能夠體驗分享的快樂。

能較連貫的回答問題。

一、出示賀卡。引入故事。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰送給我的?因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒。有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

二、學習故事

1、交待故事名稱。

2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波)，幫助幼兒記憶。

3、提問：(1)這個故事叫什么名字?

(2)故事里有哪些小動物?(當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上)

4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問!

(1)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?

(2)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

(3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話?

三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢?(聽完意見，完成賀卡)

2、通過談話，激發幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢?小朋友你想畫什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請部分幼兒回答)

四、延伸活動：區角活動制作《新年賀卡》

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇六

1.能感知幼兒園過年前的景象。

2.會用一些詞語表達自己的感受。

中大班及幼兒園已進行新年布置。

活動過程：

1.引發參觀興趣。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2.明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3.幼兒參觀幼兒園的.節日環境布置。

教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4.共同布置自己的班級。

鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

1.能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。

2.有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇七

1．知道新年到了，自己長大了一歲。

2．通過送賀卡等活動感受新年的氣氛，大膽說出祝福的話。

3．有成長的自豪感，樂意參加活動，體驗相互祝福的話。

共同布置新年環境。教師制作一張大的賀年卡送給全班幼兒。

（一）幼兒談談幼兒園節日環境布置的感受，體驗節日的熱鬧與快樂。

小結：新年到了到處是熱鬧、漂亮、開心的場景。

（二）通過教師給幼兒送賀卡的活動，讓幼兒知道自己長大了一歲。

2.你想對好朋友說什么新年祝福的話？

（三）通過唱歌表演《新年好》感受新年的快樂。

我們今天都很開心，知道自己長大了一歲，要學更多的本領，會有更大的進步，收到了新年的賀卡與祝福，讓我們開心地唱歌跳舞吧。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇八

1、學會欣賞并理解繪本內容。

2、知道不同動物有自己喜愛吃的食物，初步嘗試制作簡單的圖畫送給朋友。

3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節日的歡樂氣氛。

1、《祝你新年快樂》繪本（大圖）一本，并制作成ppt。

2、紙、蠟筆人手一份?；顒舆^程：導入――新年快樂歌，感受節日氣氛一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放ppt，出示封面圖片。提問：小朋友你們看今天小露老師會給小朋友帶來一個什么故事呢？（出示封面圖片）師：今天老師給你們講一個關于小老鼠波波的故事。

二、讓幼兒完整欣賞。

三、教師針對繪本內容，進行相關問題提問。

提問：

1、出示第一頁圖片。小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀察圖片，并發散幼兒的想象）它為什么要畫一條魚？（幼兒回答）師小結：因為新年快到了，波波想給自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。

2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？（教師依次呈現第二至第四頁的圖片，請幼兒回答）

3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會喜歡嗎？為什么？（引導幼兒了解動物喜歡吃的食物）

4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？（讓幼兒觀察圖片）

四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先準備好），教師進行巡回指導。師：現在請小朋友開始畫畫，先畫完的小朋友再看看還能不能畫得更漂亮一些。（教師在指導過程中盡量是對幼兒畫畫技巧的指導而不是對畫的內容等方面的指導，不過多干預幼兒想象思維）

五、將畫好的畫送給自己的好朋友師：現在請小朋友把畫好的畫送給你的一個好朋友。然后對他說：“新年快樂！”師：“新年快樂！”活動結束：伴隨著音樂結束活動反思我想從本次活動目標的設定及達成這方面來進行一個反思，因為內容等是圍繞目標來展開的。整個活動下來，我覺得根據這個繪本可以挖掘的知識點從而制定的目標對于我們班幼兒來說有點偏簡單，完成教學重點――理解繪本內容，我只用了整個教學活動時間的1/3，因為上到這個時候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務，對于我的提問也有比較快及正確的回答。

在教學難點環節――畫圖畫送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫圖，圖的內容沒有沒有規定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔心，萬一我一點要求也沒給，小朋友會沒有頭緒畫圖畫，然后經過具體實踐操作，我發現我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫的“佳作”。

不過第三個活動目標我覺得我基本沒有達成，原因可能有以下幾點：

1、原先我的課是放在多功能廳上的，由于幼兒園選舉人大，地點也在那里，因此，我就在教室里上，而ppt等一些事先準備好的都沒用上，本來在導入環節會有《新年好》音樂，讓幼兒感受節日氣氛，后來老師幫我找了鈴兒響叮當這首奧爾夫里面的音樂，而且是有動畫播放的，這樣，幼兒的注意點就不全在感受音樂，而是在看動畫。因此導入時的情感沒有鋪墊，后面就很難自然加入。

因此，綜上，我覺得第一次上小班繪本故事欣賞活動（綜合美術），在目標設定上我有點低估我們小班的幼兒了。由于之前一直是學習理論，也沒見習過老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗吧，給下次一次經驗教訓。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇九

更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節課。

活動目標。

2、引導幼兒初步了解新年的一些習俗。

3、激發幼兒體驗過新年的樂趣。

4、鍛煉幼兒動手能力。

教學重點、難點。

引導幼兒了解新年的一些習俗。

活動準備。

1、各種過年場景的圖片（吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）。

2、賀歲歌曲。

3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。

活動過程。

開始部分：手指游戲，穩定幼兒情緒。

基本部分：

一、談話引入主題。

1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎？

2、幼兒講訴自己的看法。

3、老師：新年是我們傳統的節日，也是一個團圓的節日，過新年就是要迎接新的一年。

二、出示各種過年場景的圖片。

1、請幼兒觀看圖片。

2、引導幼兒說說圖片里的內容。

“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”

3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些？

4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。

5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。

1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。

2、發給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。

3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

結束部分：

一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。

二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。

教學反思。

在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的.愿望，激發了幼兒體驗過新年的樂趣。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇十

1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。

2、引導學生布置場景，在實踐中發現美、創造美。

3、體驗過新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過年風俗。

4、在布置的過程中學會合作。

1、布置新年場景時教師指導學生分組、分工合作進行。

2、營造過年氛圍，調動學生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。

1、引導學生在布置的過程中發現不足，彌補不足。

2、布置場景時學生的分工合作與教師此時的組織教學。

環境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。

教師：

1、課件：第一、二課時的教學實錄（5分鐘），人們過年的熱鬧場面，春節聯歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段，少數民族過年的熱鬧場面。

2、做年貨的材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍罐、紙盤……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。

學生：前一課時已經做好的年貨。

課前播放前一課時的教學實錄（3’）。

生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流。

導入：

師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來看錄像。

（播放過年喜慶場面，北京上海沈陽西安四個城市過年。）。

說說他們在干什么？他們是怎樣過新年的？

生高興地說錄像場面。

師（有感情地、喜滋滋地）：今天，我們的教室有點兒特別，有一扇大大的門，兩扇明亮的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個溫馨的家呀！今天我們相親相愛的一家人聚在這里，一起來過個快快樂樂的新年，好嗎？（板書：過新年）。

生氣氛熱鬧。

介紹“年貨”（10’）。

師：上節課我們已經辦了許多年貨，看看都做了什么？大聲說給大家聽。

生爭先恐后地說。

生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真漂亮，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……？”生接：“窗戶上。”（師順手貼上。）：“呀，這么一貼，窗戶漂亮多了。”

鞭炮：“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點掌聲……把它掛在……”

新衣服：“哇，太漂亮了！穿上給大家看看！真別致！

菜肴：“你們做的什么？拿到這兒來，（實物投影儀）向大家介紹一下，（生說），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香??！”

水果：“你真細心，連水果都給大家準備好了。”

糖果：（我們還做了糖果。）來，給大家看看！

布置教室（18’）。

師：小朋友們準備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動手，把它們貼起來、掛起來、穿起來，把我們的家裝扮得漂漂亮亮，熱熱鬧鬧的。

首先，請小朋友聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮？布置的時候要互相幫助，合作完成。

生討論、發言。

師：現在開始布置（放音樂）。

生開始布置。

師及時指導幫助各組的布置。

師：布置好了就回到自己的座位上。

（二）、再次完善布置（10’）。

師：一會兒功夫，大家就把家里布置好了！現在請你做個小評委，你覺得哪里最漂亮？

（生發表自己的見解）。

師：哪里還不夠漂亮？

（生發表自己的見解）。

師：你能幫忙出出注意嗎？

（生出主意）。

師引導學生發現不足，彌補不足。

師：大家都有一雙會發現的眼睛，現在我們一起動手，再來布置，把沒有的補上，使我們的家變得更漂亮。

生將缺少的東西可當場做出來并再次布置。

師指導、幫助布置。

布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜。

體驗過年（8’）。

師：再來看看我們的家，真美啊！看！有喜氣洋洋的春聯、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來向大伙展示一下，老師真佩服你們??！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來，一起吃年夜飯啰！

生圍在桌子邊上。

師：“噓——”（示意學生安靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來倒數10、9、8……2、1（錄象播放春節晚會新年鐘聲片段）。

“當、當、當……”新年鐘聲敲響了。

“砰”地一聲，師放紙禮花。

師生共呼：過年了！

師：我給小朋友們拜個年，祝你們在新的一年里學習進步，身體健康，越長越可愛！

生向老師拜年，互相拜年祝福。

師：也給在坐的各位老師拜個年。

生向全體老師拜年。

收拾整理。

生收拾整理自己的東西。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇十一

在開展"我喜歡的動物"的主題活動中，當說到"……可愛的松鼠，它們忙著采集果實，準備過新年了……"時，孩子們都激動起來，紛紛說："老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這么感興趣，同時新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。

于是我們產生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下，創設環境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設計了"快樂的新年"這一主題活動。

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悅。

2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的一年要學習新本領，取得新進步的美好愿望。

3、學習評價自己和同伴的進步，并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

1、布置與主題相關的環境。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等，布置專欄。

2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節日），引導幼兒欣賞。

3、收集各種資料，啟發幼兒選擇多種材料，布置新年活動室環境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

4、鼓勵幼兒參觀周圍的環境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經來到的樂趣。

6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

在《快樂的新年》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

快樂過新年教案一年級道德與法治教學反思篇十二

3、學會用恰當的語句表達祝福的話

重點：能用完整的語言講述過春節的情景

難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達

過春節時的熱鬧場面圖片

一、講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片

互動問題：

1、圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？

2、你是從哪看出來的

二、說說自己是怎么過春節的

互動問題：

1、在過春節的時候你興的事是什么

2、過春節時你最喜歡做的事是什么

3、新的一年里你的心愿是什么

三、我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

四、結束活動

互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動